安全管理人员岗位培训工作存在的问题及建议(新版)

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安全管理人员岗位培训工作存在的问题及建议(新版)

Safety management is an important part of production management. Safety and production are in

the implementation process

安全管理人员岗位培训工作存在的问题及

建议(新版)

建筑企业的经济效益与建筑企业的施工安全管理水平密不可分。目前建筑企业中，有相当大的部分是由于施工安全管理不善或缺乏施工安全技术而导致工程事故频频发生，严重地影响了建筑企业经济效益。而建筑企业的施工安全管理水平又取决于施工安全管理人员的水平，在一定程度上可以说，一个施工安全管理者的素质高低就决定了一个建筑企业的成效。虽然近年来建筑企业施工安全管理人员的专业水平和专业技能都有了整体上的提高，但仍然存在着一些较为突出的问题。这些问题在今后的施工安全管理工作中亟待解决。

1施工安全管理人员岗位培训工作存在的问题

目前，施工安全管理人员的岗位培训已经引起了党和政府以及

企业自身的高度重视。仅以甘肃省为例，到目前为止，全省施工安全岗位培训参加人数据统计已达1.5万人，其中建筑企业领导人近0.6万人。但我省施工安全管理人员的岗位培训工作尚处在起步阶段，在取得很大成果的同时也存在一些偏差。

1.1施工安全管理人员的岗位培训流行形式、效果不佳

由于我国建筑企业和主管部门长期以来形成的指标、任务观念，致使目前的施工安全管理人员岗位培训很大部分已流行形式，甚至有些类似于几年前的文凭热、镀金热，根本谈不上什么效果。笔者近期了解到一些参加施工安全管理培训的建筑企业领导，有许多人由于自己的不认真，单位方面无压力，再加上多数办学单位只收钱不认真考核的现象，基本上只是交上钱、报上名、上课基本不到、考试开卷抄一抄，甚至于找下属替上课、替考试。更有甚者，代施工安全管理培训之口行公款旅游公费休假之实，不仅没有为企业带来什么好处，反而给企业造成了新的浪费，也为企业的转机建制制造了一些障碍。

1.2培训单位只重效益不重教学。

培训效果差的另一个重要原因在办学单位。由于目前施工安全管理人员岗位培训工作缺乏规范性，国家没有具体的规章约束，没有目标的考核和培训结果的评定，致使施工安全管理人员的再培训成了一些办学单位创收的一个重要门路，一旦学费到手，不管我教得怎么样，也不管你学得怎么样，最后肯定合格结业。一方面得到金钱，一方乐得轻松完成进修，而效果全无。更有甚者打着高起点读学位的幌子却只是随便教些皮毛，让人不免有上当受骗之感。正是由于个别办学单位的这种乱办班、乱收费、乱发证的混乱现象，使得建筑企业施工安全管理人员的岗位培训慢慢走向了有名无实的歧路。

1.3教学方法内容死板、缺乏科学性。

由于有些办学单位的敷衍了事，造成了教学计划、教学内容的不科学性。这方面的问题可归纳为下面几点：

1.3.1教师选配问题

建筑企业施工安全管理人员不同于在校学生，由于他们本身具有丰富的阅历，因此在选配教师上应尽力选用一方面专业知识渊博，

另一方面又善于接触社会的优秀教师，像经常发表专著、经常作调查咨询工作、经常参加政府企业分析研究工作的资深教师和曾经在国外留学工作过的充满活力、开拓思维的具有新管理思潮的优秀青年教师等。这样的教师才能够生动贴切地向求学者展示现代科学管理知识的真谛，在客观上激发学者自觉学习的欲望。在这一点上有的办学单位做得很不够。而事实上只要抱着负责任的态度，对于办学单位讲这并不是难题。

1.3.2教材选用问题。

这个问题目前建筑企业施工安全管理人员岗位培训中存在的较大问题。例如现有施工安全管理人员培训，由于课时限制，而从中抽取部分教材甚至是部分教材中的部分内容来作培训教材，这显然打破了原有教材的系统性，使得施工安全管理培训支离破碎，难以在学员头脑中形成系统知识。另一方面由于施工安全管理人员自身的特点，使得在教堂中对他们的基础理论教育要形象生动，重在理解入好门；而对施工安全管理务实方面的教学，则要起点相对高些，使岗位培训起到补缺和深造的作用。从这两方面看，建筑企业施工

安全管理人员的岗位培训工作在教材上还需要下些功夫。

1.3.3案例分析的问题

案例分析在施工安全管理教学中是一个越来越重要的手段。在美国，这一教学内容的比重非常大，效果也是非常肯定的。目前我国的施工安全管理人员培训教育在引入案例教学上，一是数量少，二是多为一些国外案例，由于文化差异与经济环境的明显差距，使得案例教学有一种不切实际的感觉。这需要教学部门花些力气组织一批好的国内案例，使学员不仅学会案例分析方法，而且还能使他们能够真切地去感受这种方法的实际应用。

1.3.4课时安排的问题。

一定的教堂内容需要安排一定的课时，而课时安排却不只是一个量的问题。目前不脱产的岗位培训往往安排闲余时间连续作战，实行半个月甚至几天时间的集中授课方法。这种方法使得学员在每年度授课之间有较大的时间间隔，再加上平时要工作，势必使学习有明显的脱节感，似乎不太妥当。教学的双方若都克服一下困难，安排较为连续的授课，如利用晚间时间，这样效果将会明显改善。

1.4缺乏对施工安全管理者行为规范的教育。

建筑企业领导由国家干部走向市场，成为现代企业施工管理者，需要学习现代施工管理知识，还需要提高自己的个人修养，包括政治素养、法律意识和人格感召力等。目前的岗位培训中往往忽略了这些问题。一个好的企业施工安全管理者日常活动中呈现给员工、客户甚至对手更多的是他的内在修养和个人魅力。管理者个人所具有的这些素养的高低直接影响本企业的企业文化和企业形象，甚至关系到企业的兴衰。像一些国企老总们包括一些小有名气、有所成就的人，因摆不正个人与国家的位置，而导致毁了企业、毁了自己的事业并不罕见。究其原因就是因为这些人还没有具备作为一个真正的企业家、管理者所应该具备的政治素养、法律意识。因此在对建筑企业施工安全管理者进行岗位培训时，不应忽视对其行为规范的教育和人格的培养。具有优秀人格的管理者才称得上是企业家。

2对当前施工安全管理人员岗位培训工作的几点建议

2.1完善进修人员选派制度。在目前这一时期，要充分发挥组织部门的优势，对建筑企业施工安全管理者要综合考查其工作能力、