TD-AS+ 新一代模电实验箱、模拟电路实验箱、模拟电子技术实验箱简介
大学模电实验报告
一、实验目的1. 理解模拟电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握模拟电路的搭建和调试方法。
3. 培养实验操作能力和数据分析能力。
二、实验原理模拟电子技术是研究模拟信号处理和模拟电路设计的学科。
本实验主要涉及以下原理：1. 基本放大电路：包括共射放大电路、共集放大电路、共基放大电路等。
2. 运算放大器：包括反相比例放大、同相比例放大、加法运算、减法运算等。
3. 滤波电路：包括低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器、带阻滤波器等。
三、实验仪器与设备1. 模拟电子技术实验箱2. 函数信号发生器3. 示波器4. 数字多用表5. 绝缘导线6. 插头四、实验步骤1. 搭建共射放大电路：- 根据实验指导书，连接共射放大电路。
- 调整偏置电阻，使晶体管工作在放大区。
- 使用函数信号发生器输入正弦波信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
2. 搭建运算放大器电路：- 根据实验指导书，连接运算放大器电路。
- 输入不同电压信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
3. 搭建滤波电路：- 根据实验指导书，连接滤波电路。
- 输入不同频率的信号，观察输出波形。
- 调整电路参数，观察输出波形的变化。
五、实验结果与分析1. 共射放大电路：- 输入信号频率为1kHz，输出信号频率为1kHz，放大倍数为20。
- 当输入信号频率为10kHz时，输出信号频率为10kHz，放大倍数为10。
2. 运算放大器电路：- 反相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为-2V。
- 同相比例放大电路：输入电压为1V，输出电压为2V。
- 加法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为3V。
- 减法运算电路：输入电压分别为1V和2V，输出电压为-1V。
3. 滤波电路：- 低通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.5V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.1V。
- 高通滤波器：当输入信号频率为1kHz时，输出信号幅度为0.1V；当输入信号频率为10kHz时，输出信号幅度为0.5V。
数字实验箱的使用
实验箱使用说明书一.概述电子技术实验箱是提供给学生做电子技术实验的仪器。
它采用模块化箱式结构，即：交、直流电源、直流信号、脉冲信号、电平开关、译码显示、电平输出显示以及备用元器件等共用部分相对固定在实验箱内；它能够满足《模拟电子技术实验》、《数字电子技术实验》以及部分中小型的“电子技术综合设计实验”的要求。
适合于大、专院校实验室为各层次的学生，和中等专业学校的学生，开设“电子技术”实验和“电工电子技术”实验使用的理想设备。
本机有较为灵活使用的特点，部分实验板置于实验箱面板上，用几根支撑柱及螺栓拧紧固定，可灵活方便地按照实验内容进行更换，可提供给学生们自由发挥设计，便于组装连接实验电路。
通过学生自己动手，独立完成规定的和自己感兴趣的实验，可培养和发挥学生的主动性和独创性。
本实验箱的所有电源均为独立的电源板，不占用实验箱面板，将其置于实验箱中，采用接插件及导线方式与面板的相应位置连接，方便维修和维护。
本实验箱面板及实验电路板均采用3 mm厚的环氧树脂板制作，所有插座采用内孔直径为Φ1mm和Φ0.7mm镀铬的通孔铜插座，对应的实验连接导线采用直径为Φ1mm的头部带锥度的可重叠式插头，以及Φ0.6mm的胶皮铜质单芯导线。
机箱选用航空铝合金箱，结实、美观、抗腐蚀。
机箱箱体大小尺寸应满足面板的尺寸（450*310mm2）及安装相应的元器件的情况下，保证安全(即安全又能屏蔽)、实用、美观、紧凑的原则，合理选用机箱箱体。
二.实验箱的组成及技术指标㈠．实验箱面板图㈡．电源：含交流电源部分和直流电压部分。
输入AC220V±10% 50H Z输出：①. AC17V、18V、19V 0.5A 有保险管保险②. AC7V、8V、9V 0.5A 有保险管保险③. DC+12V ≥1A 有过流过压保护④. DC-12V ≥1A 有过流过压保护⑤. DC+5V ≥1A 有过流过压保护1.交流电源部分：图二为面板左上角的一部分。
模拟（ACL型）、数字（DCL型）电子技术实验箱
模拟（ACL型）、数字（DCL型）电子技术实验箱
模拟(ACL型)、数字(DCL型)电子技术实验箱
郑群;陈西玉
【摘要】@@ 1 ACL-I型模拟电子技术实验箱rn"ACL-I型模拟电子技术实验箱"是"模拟电路"实验的基本教学仪器,产品性能稳定可靠,保护手段齐全,实验方便灵活,可根据需要扩充实验项目.面板上附有多种元件,便于学生增加感性认识.实验完全由学生进行元件的排列、接线等,可培养学生的动手能力.教师和学生还可利用此实验箱进行课程设计以及科研开发提高设备的使用率.
【期刊名称】《电气电子教学学报》
【年(卷),期】2002(024)005
【总页数】3页(P114-116)
【关键词】实验箱;DCL型;ACL型;模拟电子技术;数字电子技术
【作者】郑群;陈西玉
【作者单位】浙江大学求是公司,浙江,杭州,310023;浙江大学求是公司,浙江,杭州,310023
【正文语种】中文
【中图分类】工业技术
第 24 卷第 5 期 2002 年 10 月电气电子教学学报JOURNAL OF EEE
Vol.24No.5Oct.2002 文章编号：1008一0686(2002)05 一00ll4-04模拟（ACL 型）、数字（DCL 型）电子技术实验箱郑群，陈西玉（浙江大学求是公司，浙江杭州 310023) 1ACL - I型模拟电子技术实验箱“ ACL - I型模拟电子技。
模拟电路实验箱使用手册
预备实验常用电子仪器的使用一、实验目的1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
二、实验原理在模拟电子电路实验中，经常使用的电子仪器有示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表及频率计等。
它们和万用电表一起，可以完成对模拟电子电路的静态和动态工作情况的测试。
实验中要对各种电子仪器进行综合使用，可按照信号流向，以连线简捷，调节顺手，观察与读数方便等原则进行合理布局，各仪器与被测实验装臵之间的布局与连接如图1所示。
接线时应注意，为防止外界干扰，各仪器的共公接地端应连接在一起，称共地。
信号源和交流毫伏表的引线通常用屏蔽线或专用电缆线，示波器接线使用专用电缆线，直流电源的接线用普通导线。
图1 模拟电子电路中常用电子仪器布局图1、示波器示波器是一种用途很广的电子测量仪器，它既能直接显示电信号的波形，又能对电信号进行各种参数的测量。
现着重指出下列几点：1）、寻找扫描光迹将示波器Y轴显示方式臵“Y1”或“Y2”，输入耦合方式臵“GND”，开机预热后，若在显示屏上不出现光点和扫描基线，可按下列操作去找到扫描线：①适当调节亮度旋钮。
②触发方式开关臵“自动”。
③适当调节垂直（）、水平（）“位移”旋钮，使扫描光迹位于屏幕中央。
（若示波器设有“寻迹”按键，可按下“寻迹”按键，判断光迹偏移基线的方向。
）2）、双踪示波器一般有五种显示方式，即“Y1”、“Y2”、“Y1＋Y2”三种单踪显示方式和“交替”“断续”二种双踪显示方式。
“交替”显示一般适宜于输入信号频率较高时使用。
“断续”显示一般适宜于输入信号频率较底时使用。
3）、为了显示稳定的被测信号波形，“触发源选择”开关一般选为“内”触发，使扫描触发信号取自示波器内部的Y通道。
4）、触发方式开关通常先臵于“自动”调出波形后，若被显示的波形不稳定，可臵触发方式开关于“常态”，通过调节“触发电平”旋钮找到合适的触发电压，使被测试的波形稳定地显示在示波器屏幕上。
电子电路实验箱
3.8 电子电路实验箱使用电子电路实验箱进行电子电路实验，可以节省时间，减少元、器件损坏，提高实验效果。
本书中的大多数实验是在实验箱中进行的。
电子电路实验箱分为“模拟电路实验箱”和“数字电路实验箱”两种，分别用于“模拟电路实验”和“数字电路实验”。
下面介绍两种实验箱的特点和使用方法。
由于不同专业上述二课的开课次序不尽相同（有的先开“模拟电子技术”，有的先开“数字电子技术”），不一定先使用哪种实验箱，所以在介绍实验箱的结构特点时，难免有些地方略有重复。
3.8.1 THM-1型模拟电路实验箱使用说明THM－1型模拟电路实验箱是根据目前我国“模拟电子技术”教学大纲的要求，为了配合大专院校、中等专业学校、电视大学以及有关职工业余学校学生学习“模拟电路基础”等课程而制作、生产的新一代实验装置，它包含了全部模拟电路的基本教学实验内容及有关课程设计的内容。
本实验装置主要是由一整块单面敷铜印刷线路板构成，其正面（非敷铜面）印有清晰的图形线条、字符，使其功能一目了然。
板上设有可靠的各种集成块插座、镀银长紫铜针管插座及高可靠、高性能的自锁紧插件；板上还提供实验必需的直流稳压电源、低压交流电源以及相关的电子、电器元器件等。
故本实验箱具有实验功能强、资源丰富，使用灵活，接线可靠，操作快捷，维护简单等优点。
本实验箱所有的元器件均经精心挑选选，属于优质产品，可放心让学生进行实验。
整个实验功能板放置并固定在体积为0.46m×0.36m×0.14m的喷塑保护漆膜的铁皮箱内，净重7Kg。
一、组成和使用1．实验箱的供电实验箱的后方设有带保险丝管（0.5A）的22OV单相交流电源三芯插座，（配有三芯插头电源线一根）。
箱内设有三只降压变压器，供四路直流稳压电源之用和为实验提供多组低压交流电源之用。
2．一块大型（435mm×325mm）单面敷铜印刷线路板，正面丝印有清晰的各部件、元器件的图形、线条和字符，反面则是装接其相应的实际元器件。
数字电路实验箱介绍
框图说明
9.模数（A/D)转换：8位模数转换电路，所用 芯片ADC0809，带模拟电位器产生模拟电压 （0~5V)。
10.芯片插座：8个14脚，6个16脚。传统实验 中常用芯片已标出了器件型号，包括门电路、 加法器、译码器、数选器、触发器、计数器 和移位寄存器。还用两个备用芯片插座。
11.FPGA模块：选择Altera公司生产的 CyclonⅡ系列中的EP 2C8T144芯片，包括 FLASH 配置芯片一片（1M）。
a
c d
4 2
cf d
g
b
e 1 ee
c
f 9f
d
g 10 g
dp
h 5 dp
dg1 dg2
3 8
DIG6
U29
CS2
1 11
OC C
D0 2 D1 3 D2 4 D3 5 D4 6 D5 7 D6 8 D7 9
1D 2D 3D 4D 5D 6D 7D 8D
74LS573
LC1 2 LC2 4 LC3 6 LC4 8
GND BL
LCD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
LCD12864
LCDCS
L1A L1B L1C L1D L1E L1F L1G L1H
DIG7
DP Y_7- SEG_DP
7 a DPY
6b
a
4 2
cf d
g
b
1 ee
c
9f
d
10 g
数电实验箱框图
框图说明
1.发光二极管显示：共有十二个高亮发光二极 管，四个红色，四个绿色，四个黄色。有排 线接口和插孔。
模拟电子技术实验
实验一 共发射极放大电路1、实验目的（1）熟练掌握共发射极放大电路的工作原理，静态工作点的设置与调整方法，了解工作点对放大器性能的影响；（2）掌握放大器基本性能指标参数的测试方法。
2、实验设备（1）模拟电子线路实验箱 1台 （2）双踪示波器 1台 （3）函数信号发生器 1台（4）直流稳压电源 1台 （5）数字万用表 1台3、实验原理图1.1 所示是一个阻容耦合共发射极放大器。
它的偏置电路采用R b1 和R b2 组成的分压电路，并在发射极中接有电阻R e （Ｒe ＝Ｒe1＋Ｒe2），以稳定放大器的静态工作点。
当在放大器的输入端加输入信号u i 后，在输出端就可以得到一个与u i 相位相反，幅值被放大了的输出信号u o ，从而实现了放大。
（1）静态工作点U BQ = U CC R b2 /（R b1 + R b2）I CQ ≈I EQ =（U BQ -U BE ）/ R e = U EQ / R eU CEQ ≈ U CC -I CQ （R C +R e ）为使三极管工作在放大区，一般应满足： 硅管： U BE ≈ 0.7V U CC >U CEQ >1V （2）电压放大倍数图1.1共发射极放大器CCA u = -βR L ′/r be （注：R L ′＝ＲL ∥ＲC ）（3）输入、输出电阻R i = R b1∥R b2∥r be r be = r bb ′+（1+β）26mV / I EQ mA R o = r o ∥R C ≈ R C4、实验内容与步骤（1）线路连接按图1.1 连接电路，把基极偏置电阻R P 调到最大值，避免工作电流过大。
（2）静态工作点设置接通+12V 直流电源，调节基极偏置电阻R P ，使I EQ =1mA ，也即是使U EQ = 1.9V 。
然后测试各工作点电压，填入表1-1中。
（3）电压放大倍数测量调节信号源，使之输出一个频率为1kHz ，峰峰值为30mV 的正弦信号（用示波器测量）。
模电实验箱实验报告
模电实验箱实验报告模电实验箱实验报告引言：模拟电子技术是电子工程中的重要组成部分，通过对电子元器件的实际操作和实验验证，可以更好地理解和掌握模拟电子技术的原理和应用。
本次实验报告将对模电实验箱进行实验，并详细记录实验过程、结果和分析。
实验目的：1.了解模电实验箱的基本结构和功能；2.掌握模电实验箱中各种电子元器件的使用方法；3.通过实验验证模电实验箱中电路的工作原理。
实验仪器和材料：1.模电实验箱；2.直流电源；3.函数信号发生器；4.示波器；5.电阻、电容、二极管等常用电子元器件。
实验步骤：1.实验前检查模电实验箱的连接线路是否正确，确保实验安全；2.根据实验要求，选择合适的电子元器件，并按照电路图连接到模电实验箱上；3.接通直流电源，调节电压和电流到合适的数值；4.使用函数信号发生器产生合适的输入信号，并将信号输入到模电实验箱中；5.使用示波器观察输出信号的波形，并记录相关数据；6.根据实验结果，分析电路的工作原理和性能。
实验结果与分析：在实验过程中，我们按照实验要求选择了合适的电子元器件，并将其连接到模电实验箱上。
通过调节直流电源的电压和电流，我们成功地激活了电路。
使用函数信号发生器产生了合适的输入信号，并将其输入到模电实验箱中。
通过示波器观察输出信号的波形，我们得到了一些有用的数据。
根据实验结果，我们可以分析电路的工作原理和性能。
通过改变输入信号的频率、幅度和相位，我们可以观察到输出信号的变化情况。
通过对电路中各个元器件的作用和特性进行分析，我们可以进一步理解电路的工作原理。
在实验过程中，我们还发现了一些问题和改进的空间。
例如，电路中某些元器件的参数选择可能不够合理，导致输出信号的失真或不稳定。
我们可以通过调整元器件的数值或更换更好的元器件来改善电路的性能。
结论：通过本次模电实验箱的实验，我们了解了模电实验箱的基本结构和功能，并掌握了模电实验箱中各种电子元器件的使用方法。
通过实验验证了模电实验箱中电路的工作原理，并对电路的性能进行了分析和改进。
模电实验——常用电子仪器的使用
实验1.11.1 示波器的使用示波器的使用示波器是一种用途十分广泛的电子测量仪器。
它能把电信号变换成看得见的图像，便于人们研究电信号的变化过程。
利用示波器能观察各种不同信号幅度随时间变化的波形曲线，还可以用它测试各种不同的电量，如电压、电流、频率、相位差、幅度等等。
示波器分模拟式和数字式两种。
模拟示波器的显示装置是电子管，而数字示波器的核心是高速微处理器。
数字示波器功能强，能存储波形，目前正在取代模拟示波器。
但模拟实验所用的GOS-60为模拟示波器。
示波器很重要的一个技术参数是信号带宽信号带宽信号带宽，即测量信号的频带宽度。
GOS-60能测试的波形的最高频率为20MHz 。
相同功能的示波器，带宽越高，价格也越贵。
1. 示波器的基本结构及原理此部分参看实验指导书第3到第5页。
2.2.示波器的面板示波器的面板示波器的操作主要就是调节其面板上的各种按键和旋钮，使屏幕出现清晰稳定的信号波形。
示波器不论什么样的，其面板是有共性的，学习时主要是掌握这些共性的东西，要记住英文名。
图1.1 示波器左下方面板图1.1中，左侧起为：CAL 校准信号、INTEN 辉度调节旋钮、FOCUS 聚焦调节旋钮、TRACE ROCATION 轨迹旋转（当水平轨迹与刻度线不平行时，用螺丝刀调整）、POWER 按键。
示波器一般都自带一个内部的校准信号 “CAL ”输出，该校准信号的幅度、周期是已知并且是固定不变的，一般是频率为1KHz ，峰峰值V P-P 为2V 的方波信号。
用它可以判断示波器自身工作是否正常。
图1.2 示波器右侧上方面板图1.2的左侧HORIZONTAL水平方向区域，调整波形的X轴参数。
常用的为：POSITION水平位置旋钮TIME/DIV扫描时间旋钮：表示显示屏上水平一大格（即1cm）对应的时间间隔×10 MAG按键：按下，信号水平方向放大10倍SWP. V AR.扫描微调校准旋钮：测量信号周期频率时，要顺时针拧到底。
最新模电实验二实验报告
最新模电实验二实验报告实验目的：1. 理解并掌握模拟电子技术中的基本概念和原理。
2. 学习使用常见的模拟电子实验仪器和设备。
3. 通过实验验证基本的模拟电路设计和分析方法。
4. 培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
实验内容：1. 设计并搭建基本的放大电路，包括共射放大器、共集放大器和共基放大器。
2. 测量并记录不同配置下放大器的输入阻抗、输出阻抗、增益和频率响应。
3. 实验中使用示波器观察放大器对不同输入信号的响应特性。
4. 搭建滤波电路，包括低通、高通、带通和带阻滤波器，并测量其频率特性。
5. 分析实验数据，与理论值进行比较，探讨误差来源。
实验设备和材料：1. 模拟电子技术实验箱。
2. 示波器。
3. 万用表。
4. 信号发生器。
5. 电阻、电容、二极管、晶体管等基本电子元件。
实验步骤：1. 根据实验指导书的要求，正确连接电路元件，搭建放大电路。
2. 调整信号发生器，产生所需频率和幅度的输入信号。
3. 使用示波器观察并记录放大器的输出波形，调整电路直至达到预期效果。
4. 改变电路配置，重复步骤2和3，测量不同放大器类型的特性。
5. 搭建滤波电路，并使用示波器和信号发生器测试其性能。
6. 使用万用表测量电路的输入阻抗、输出阻抗和增益。
7. 记录所有实验数据，并进行整理分析。
实验结果与分析：1. 列出实验中测量到的输入阻抗、输出阻抗、增益等参数，并与理论值进行对比。
2. 分析滤波电路的频率响应特性，验证其设计的有效性。
3. 讨论实验中遇到的问题及其解决方案，分析可能的误差来源。
4. 根据实验结果，提出改进电路设计的建议。
结论：通过本次实验，我们成功地搭建并测试了不同类型的放大器和滤波电路。
实验结果与理论预测相符，验证了模拟电路设计的基本原理。
同时，实验过程中遇到的问题和挑战也加深了我们对模拟电子技术的理解。
通过动手实践，我们的实验技能和问题解决能力得到了提升。
电子技术综合实验箱使用说明
目录一、系统简介 (2)二、配置 (2)三、软、硬件安装 (2)四、系统功能介绍 (4)五、MCU单片机小系统详述 (23)六、ISE9.1简明教程 (37)七、电子技术综合实验箱实验项目简介 (49)实验一、流水灯控制实验 (49)实验二、数码管显示实验 (51)实验三、液晶显示实验 (53)实验四、串行A/D实验 (54)实验五、串行D/A实验 (55)实验六、232通讯实验 (56)实验七、鼠标键盘驱动及VGA显示实验 (59)实验八：简易电子琴实验 (63)实验九：音乐回放实验 (64)实验十：等精度频率计实验 (64)实验十一：DDS实验 (66)实验十一：扩展部分实验（只提供方案） (68)实验一、数字存储示波器 (68)实验二、频谱分析仪 (71)八、ISE9.1i安装步骤 (76)电子技术综合实验箱使用说明书一、系统简介电子技术综合实验箱是由长沙鑫三知科教设备有限公司研发的，以单片机与FPGA为核心的综合实验系统。
主要适用于各高校参加全国大学电子竞赛的赛前辅导，以及本科生的单片机与FPGA的入门级教学，同时该实验系统也可作为研究生、中小企业的电子工程师等使用者的开发平台和辅助培训工具。
开发工程师可使用VHDL语言、Verilog语言、原理图或方程式，结合Xilinx集成开发环境开发FPGA的应用，使用C语言或汇编语言开发单片机应用程序。
二、配置2.1 基本配置★1. 5V、3.3V、1.8V板上电源★2. 40万门SpartanⅢXC3S400 FPGA★3. 支持JTAG、Slave Serial、Select MAP等多种加载模式★4. 支持FPGA EEPROM配置，EEPROM芯片为XCF02S★5. 内置50MHZ晶振，满足高速设计要求★6. 以STC89c58RD+为核心的单片机最小系统★7. 高速AD/DA模块★8. 支持标准RS232串行接口★9. PS2键盘接口、PS2鼠标接口，支持3D、4D滚轮鼠标★10. VGA监视器接口，支持800×600、1600×1200或自定义分辨率★11. 12864点阵LCD显示（可选）2.2 可选配置★12. 大容量高速SRAM模块，容量128KB★13. 直接数字合成DDS模块★14. 语音处理模块三、软、硬件安装3.1 开发套件内容★电子技术综合实验箱；★FPGA下载线；★串口电缆；★用户手册(含原理图和元器件清单)；★CD-ROM（含ISE7.1、ModelSim6.0、Keilc51、ISPlay v1.5开发软件（数据手册）；3.2 电子技术综合实验箱各模块基本配置：◎底板：★+12V、-12V、5V、-5V、3.3V、1.8V电源★VGA显示接口★PS2鼠标、键盘接口★RS232串行通信接口★音频输入/输出接口★LCD接口★2个独立按键★8个发光二极管★电源指示灯★各模块插座◎FPGA模块：★SpartanⅢXC3S400 40万门FPGA★XCF02S（2Mbit）Configuration PROM★内置3.3V、2.5V、1.8V、1.2V电源★内置Jtag下载电路★电源指示★内/外部电源切换开关◎MCU模块：★51系列核心单片机，与多款型号兼容★地址、数据、中断等多种扩展接口★内置ISP下载电路★8个7段数码管★128*64点阵液晶★4行4列按键★32K静态SRAM★ TLC549 AD芯片★ TLV5618 DA芯片★11.059MHz晶振；3.3 硬件安装图3.1 硬件安装示意图硬件的安装过程非常简单，如图3.1所示，将各模块插到对应的位置。
数字电子技术实验箱简介
九、故障诊断
具有异或功能的逻辑电路图：
&
数 字 电 子 技 术 实 验 箱 简 介
Y2
0
A B
. .
1
&
&
Y1
.
& Y3
0
Y
0
1
1
故障查找方法: 如果在实验中 如果在实验中， 故障查找方法 (3)如果在实验中，集成芯片变 得烫手，一般是烧坏了， 得烫手，一般是烧坏了，需要查清原因后再更换芯 片。
& Y
A B
. .
A 0 0 1 1
&
Y1
A B
.
.
&
Y3 B A B
. .
B 0 1 0 1
Y 0 1 1 0
Y= AB +AB =A B
九、故障诊断
具有异或功能的逻辑电路图：
&
数 字 电 子 技 术 实 验 箱 简 介
Y2 1 &
0
A B
. .
&
Y1
.
& Y3 1
0
Y
0
1
应为“ ， 当A、B为“0”时，Y应为“0”，若逻辑功能 、 为 时 应为 不对，需查找故障点。 不对，需查找故障点。
数 字 电 子 技 术 实 验 箱 简 介
拨码开关可与数码显示管相连， 拨码开关可与数码显示管相连，当拨码开关从 0000-1001按顺序变化时，对应数码显示管显示 。 按顺序变化时， 按顺序变化时 对应数码显示管显示0-9。 同样， 同样，其他集成芯片信号的译码输出可以连接 到数码显示管，显示十进制数。 到数码显示管，显示十进制数。
一、数字电子技术实验箱
实验报告模板模电(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉模拟电子技术的基本原理和实验方法；2. 掌握常用电子元器件的测试方法；3. 培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力；4. 理解模拟电路的基本分析方法。
二、实验原理（此处简要介绍实验原理，包括相关公式、电路图等。
）三、实验仪器与设备1. 信号发生器2. 示波器3. 数字万用表4. 模拟电子实验箱5. 连接线四、实验步骤1. 按照实验原理图连接实验电路；2. 使用数字万用表测量相关元器件的参数，如电阻、电容等；3. 使用信号发生器产生不同频率、幅值的信号；4. 使用示波器观察电路输出波形，分析电路性能；5. 根据实验要求，调整电路参数，观察波形变化；6. 记录实验数据，分析实验结果；7. 撰写实验报告。
五、实验数据与分析（此处列出实验数据，包括测量结果、波形图等。
）1. 电路参数测量结果：（列出电阻、电容等元器件的测量值）2. 电路输出波形分析：（分析电路输出波形，如幅度、频率、相位等）3. 实验结果与理论分析对比：（对比实验结果与理论分析，分析误差原因）六、实验结论1. 总结实验过程中遇到的问题及解决方法；2. 总结实验结果，验证理论分析的正确性；3. 对实验电路进行改进，提高电路性能；4. 对实验过程进行反思，提高实验技能。
七、实验报告1. 实验目的；2. 实验原理；3. 实验仪器与设备；4. 实验步骤；5. 实验数据与分析；6. 实验结论；7. 参考文献。
八、注意事项1. 实验过程中注意安全，遵守实验室规章制度；2. 操作实验仪器时，轻拿轻放，避免损坏；3. 严谨实验态度，认真记录实验数据；4. 实验结束后，清理实验场地，归还实验器材。
注：本模板仅供参考，具体实验内容和要求请根据实际课程安排进行调整。
第2篇实验名称：____________________实验日期：____________________实验地点：____________________一、实验目的1. 理解并掌握____________________的基本原理和操作方法。
电子技术综合实验箱对应模块
电子技术综合实验箱对应模块
电子技术综合实验箱通常包含以下模块：
1. 电源模块：用于提供稳定的直流电源，可以调节输出电压和电流。
2. 信号发生器模块：用于产生各种类型的电信号，如正弦波、方波、脉冲等。
3. 示波器模块：用于观测和测量电路中的电压信号波形。
4. 模拟电路实验模块：包括各种基本的模拟电路实验，如放大器、滤波器、振荡器等。
5. 数字电路实验模块：包括各种数字电路实验，如逻辑门电路、计数器电路、移位寄存器等。
6. 通信系统实验模块：包括调制解调器、射频发射接收器等通信系统实验。
7. 接口模块：用于连接实验箱与外部设备，如串口、并口、USB等。
8. 实验示教板：用于教学演示和实验操作的示范板，一般包含常用的元器件和电路设计。
以上是一些常见的模块，不同型号的实验箱可能会有所不同。
您可以根据具体需求选择相应的模块进行实验。
《模拟电子技术实验》课程标准-
《模拟电子技术实验》课程标准第一部分前言模拟电子技术实验是电气工程及其自动化、自动化专业的专业基础课程，是一门理论性实践性很强的实验课程，是数字电子技术、电力电子学、自动控制原理等其它课程的实践基础。
通过本课程的教学，使学生更好理解和巩固课堂上所讲的理论知识，熟练掌握典型电子仪表的使用方法，掌握基本实验技能，提高学生的动手能力，加强学生独立分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课做好准备，并为今后从事专业方面的工作打下坚实基础。
三、课程基本理念以模拟电子技术实验和工程应用需求为逻辑起点，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校内双师教师为主导组织教学。
按照应用型高技术人才能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。
四、课程的设计思路通过行为导向的项目式教学，加强学生实验技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力；与人交往、沟通及合作等方面的态度和能力。
第二部分课程目标一、总体目标模拟电子技术实验课是《模拟电子技术》和其相近课程的重要组成部分，本实验要求掌握实验方法，并运用课堂上学到的模拟电子理论知识来分析研究实验中的各种问题，得出必要的结论，从而达到培养学生在模拟电子技术这门学科中具备分析问题和解决问题的初步能力。
二、具体目标1.知识与方法根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，学校要为社会和用人单位培养复合型、技能型、实用型人才，以能满足企业对电子工程设计人员的要求为最终目的,使学生能够更好地为企业所用。
培养学生的创新精神和创新能力是高等教育教学改革的核心目标，实验教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节。
模拟电子技术实验更是培养学生的创新精神与实践能力的关键环节。
模电数电实验室介绍
模电/数电实验室1.模电/数电实验室简介模电/数电实验室面积85.81平方米，800元以上的设备台数为95台，设备价值25万元，主要是利用模拟电路实验箱和数字电路实验箱两种，同时备有20MHz的示波器、万用表、以及一部分电子元件和集成电路，学生需要自主选择所需元件连接电路，来完成所要做的实验。
有很大的灵活性，便于理解所学知识，并可以提高学生的综合能力和创新能力。
2.所开设的课程（2门）模拟电子技术数字电子技术3．本实验室能完成的实验项目（35项）一、模拟电路部分（1）电子元件的识别与测试（2）单管放大电路（3）场效应管放大电路（4）两级阻容耦合放大电路（5）两级直接耦合放大电路（6）反馈放大电路（7）直流差动放大电路（8）基本模拟运算电路（9）微分积分放大器（10）集成运放在波形发生方面的应用（11）RC振荡电路（12）施密特触发器（13）整流电路（14）RC有源滤波电路（15）串联型稳压电路（16）集成稳压电路研究（18）光电耦合线性放大器（19）单片函数信号发生器的应用二、数字电路部分（1）晶体管开关特性研究（2）集成电路与非门电路的测试（3）逻辑门电路的研究（4）三态输出（TS）门和集电极开路（OC）门（5）组合逻辑电路分析（6）组合逻辑电路设计（7）触发器R-S、D、J-K的测试（8）集成寄存器（9）分频器（10）集成计数器（11）显示译码器（12）集成脉冲电路（13）555定时电路及其应用（14）模--数转换电路（15）数--模转换电路（16）时序逻辑控制电路的设计4．现开设的实验项目（16项）（1）电子元件的识别与测试（2）基本单管放大电路（3）射极跟随器（4）模拟运算电路（5）微分、积分电路（6）集成稳压器（7）OTL功率放大电路（8）集成功率放大电路（9）串联稳压电路（10）门电路逻辑功能及其测试（11）半加器、全加器及逻辑运算（12）触发器R-S、D、J-K的测试（13）集成计数器和寄存器（14）译码器和数据选择器（15）四人优先判决电路（16）数字定时器。
模拟电路实验箱(CDSF-02)简介
模拟电路实验箱（CDSF-02）简介编写人：高秀娥审阅人：熊帮新本实验箱由长江大学电工电子实验示范中心研制，可完成低频模拟电子课程实验。
本箱涵盖了模拟电子技术的基本实验内容，可在实验箱上任意拼插元件组成所需要的实验电路，内装元件一目了然。
并配有长度不等的插线，实验方便、快捷、减少元器件损坏。
实验箱外观图实验箱内部结构图一、适用范围主要用于非电类专业的模拟电路课程实验，也可用于电类专业模拟电路实验的预习。
二、构成和配备1．电源部分和实验箱电源插座配备的有四线电源插线，颜色从上到下分别为红、黑、蓝、黄。
使用时直接连接到直流稳压电源上。
上面两根接线方式应为红（上）接正、黑（下）接负，若把上面的拨键开关拨至右边，这样右边电源输出部分，两个标有+V的孔，输出的即为正电压，此时电源输出部分上面的指示灯亮。
下面两根电源线若蓝（上）接正、黄（下）接负，若把下面的拨键开关拨至右边，则电源输出部分，两个标有-V的插孔，输出就是负电压，此时电源输出部分下面的指示灯亮。
例如在集成运算放大器实验中就要用到这样接线的正、负电源。
反之，下面得到的也是正电源。
下面的指示灯不亮。
2．备用器件部分由大小不等的电阻、电容、二极管、发光二极管，三极管（NPN、PNP各2个）组成，实验箱右上角备有三个可调电位器，阻值分别为10K、470K、100Ω。
3．实验电路部分A区：电路图如下此部分由整流、滤波、稳压、集成稳压四部分组成。
整流二极管型号为IN4007，三极管的型号为9013，其β值大约在200左右。
集成稳压器为单片式三端可调集成稳压片LM317，输出电压在1.2V~32V范围内连续可调，能提供1.5A的输出电流。
在整流部分的TPA2孔和TPA5孔之间加入交流信号，接好相应的电路，可测量整流滤波波形，整流滤波系数K，直流电压输出范围，稳压系数，纹波电压大小，输入、输出电阻等。
B区：晶体管放大器部分，电路图如下：这一部分由两个三极管T1、T2和一些电阻、电容、电位器组成，2个三极管均为9013。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
TD-AS+新一代高级模拟电路教学实验系统
为各学校提高“模拟电路”、“模拟电子技术”等课程的实验教学效果，唐都科教仪器公司最新推出了TD-AS+新一代高级模拟电路实验系统。
TD-AS+新一代模拟电路教学实验系统采用具有液晶显示和屏幕触控操作的新型模拟信号测量与分析仪器，将模拟电路实验单元、高品质信号发生器和模拟信号测量专用仪器等集成在了一个实验箱中，为用户创建了集模拟电路设计、电路构造、模拟信号测量与分析诸多功能一体化的先进实验环境，使得模拟电路的教学实验模式得到了创新性的改变。
通过将新型测量与分析手段与实验平台一体化，使教学实验内容更加全面和完善，使设备更加耐用、易维护和易操作，增强学生学习和实验的效果，并可大大节省对实验室空间面积的需求，为各学校建立高端模拟电路实验室提供了最优的实验设备。
一、独特优点
1、采用集成一体化的先进结构
系统采用了集成一体化的先进结构，将模拟电路设计和实验单元、信号发生器和模拟信号测量专用仪器等集成在了一起，可极大提高学生实验操作效率，增强学生创新设计和分析问题、解决问题的能力。
同时还便于实验室设备的管理和维护，并可节省实验室使用空间，在同样面积下可增加更多的实验组数。
2、具有高品质的信号发生器
系统采用基于DDS技术的高品质多功能信号源，可产生低至10mV的高品质小信号输出，使模拟电路实验具有极高的成功率和极好的实验效果。
3、采用新型电路构造方式
系统实验单元中提供了构成模拟实验电路的主要元器件，学生可通过短路块的选择切换及少量线路连接就可快速构成实验电路。
在有些电路中还可方便接入所需新元件，构造电路灵活、高效，同时促进学生设计、分析和综合能力的培养。
4、集成了模拟信号测量分析专用仪器
为方便模拟信号的精确测量，实验平台上还集成了高性能的模拟信号测量专用仪器，采用液晶显示和屏幕触控操作，具有高效的测量性能和优异的测量效果，使得学生能够方便地开展实验测量，并精确分析实验结果，还能将测量结果用U盘进行保存，用以做实验报告，还方便了实验室的设备
维护和管理，并大大节省了实验室的空间需求。
5、采用高品质稳压电源
系统采用了高品质稳压电源，具有抗短路、抗过流的优异性能，避免实验中可能造成的损坏，使系统具有可靠的安全性。
6、支持自主设计性实验和开发
实验系统具有良好的开放性和扩展性，使用户可进行自主设计性实验和开发，并支持大型课程设计和毕业设计，若选配EX或PAC扩展实验板，可使学生在实验室以外自主进行模拟电路的设计和构造。
二、系统构成
1、实验电路单元
具有基本放大电路、差动放大电路、集成运算电路、功率放大电路、串联稳压电路、集成稳压电路、电位器电路等实验单元。
2、恒压源
① +1.2V～+12V、0.2A； -1.2V～-12V、0.2A
② +12V、0.2A； -12V、0.2A
③ +5V、2A； -5V、0.2A
3、直流信号源
两路 -0.5V～+0.5V、-5V～+5V 两档连续可调。
4、波形信号发生器
输出波形：方波、正弦波。
幅 值：0～10V。
频率范围：1Hz～200Hz、200Hz～20KHz、20KHz～80KHz。
5、模拟信号测量分析专用仪器
具有两路示波器、X-Y 测量和数字万用表功能，采用液晶显示和屏幕触控操作，测量结果的波形及数据可保存到U盘。
6、稳压电源
+5V/2A，±12V/0.2A，具有抗短路、抗过流的安全保护性能。
7、选配件
（1）EX扩展实验板。
（2）PAC开发板。
三、实验内容
（一）模拟电路基础实验
1．单级放大电路
2．两级放大电路
3．负反馈放大电路
4．射级跟随器
5．差动放大电路
6．比例求和运算电路
7．积分与微分电路
8．波形发生电路
9．波形变化电路
10．RC桥式正弦波振荡器
11．有源滤波器
12．电压比较器
13．RC正弦波振荡电路
14．LC振荡器及选频电路
15．互补功率放大器
16．集成功率放大器
17．整流滤波和并联稳压电路
18．串联稳压电路
19．集成稳压电路
（二）可编程模拟电路设计实验（需选配PAC开发板）1．整数增益设计
2．分数增益设计
3．运算电路设计
4．滤波器设计
5．电桥测量设计
6．数模转换设计
7．双二阶滤波器设计
8．脉宽调制器设计
9．电压监控器设计
10．低通可编程滤波器设计。