四年级下册科学1.7 不一样电路连接∣教科版
教科版四年级下册科学不一样的电路连接ppt课件
不一样的电路连接
1
接线盒
2
从外面看接线盒Fra bibliotek从里面看
3
怎样用检测器检测出哪两个接线柱之间 是通路，哪两个之间是断路？
4
5
检测过程中
怎样才能做到不重复， 不漏检呢？
连接点 A-B A-C A-D B-C B-D C-D
通路 断路
结论：此接线盒A点和D点连接在一起。 6
四接头电路暗盒连接图
○A
○B
○C
○D
7
标数字四柱接线暗盒
8
连接 通路 断路
里面是怎样连接的
用电路检测器检测另一个接线盒， 将接线柱之间通断状态记录下来。
1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
据检验结果推测接线盒内连接情况，把推测结果画在作业本上。
9
电路连接活动一
材料：2节电池，2个电池盒，1个灯泡，一个灯座，几根导线
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
观察：2个灯泡串联与2个灯泡并联哪种情况灯泡更亮些？
为什么两个灯泡并联比串联要亮呢？
13
灯泡2
灯泡1
2个小灯泡串联电路图
14
灯 泡 1
灯 泡 2
2个小灯泡并联电路图
15
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
2节电池串联
2节电池并联
思考：这两种连接方式有什么不同，小灯泡的亮度有什么不同？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电
压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电
压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
10
用电器
四年级下册科学课件不一样的电路连接教科版(共27张PPT)
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
把几个导体的一端连在一起，另一端
也连在一起，然后把这两端接入电路，这
样的连接方式叫并联，这样连接成的电路
叫并联电路。
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
新的黑盒，几根导线，如何连接？
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
导学单三
打√
1-2
1-3
1-4
检测结果相同，连接不尽相同 下面两组电路
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
相同和不同？
灯 泡 的 连 接 方 式 相 同 吗？
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
导学单二 、导线到底连在哪两点之间呢？打“√”
第
组
亮（通路）
不亮 （断路）
四年级下 册科学 课件 -不1 .一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(科共版27(张共PP2T7)张P PT)
电路检测器
只有一根导线连在两点之间，几种可能性？
2020年四年级下册科学课件-1.7不一样的电路连接 ｜教科版 (共22张)
范文2020年四年级下册科学课件-1.7不一样的电路连1/ 23接｜教科版(共22张PPT) 不一样的电路连接课前准备： ? 2个接线盒（接线盒1 只有一组通路，接线盒2 有三组通路）、2节电池、2个电池盒、 2个小灯泡、2个灯座、导线若干、1份实验记录表。
3/ 23小组比赛：做一个电路检测器接线盒里面是怎样连接的？5/ 23接线盒一般都是暗盒。
接线盒的作用：在电线的接头部位采用接线盒做为过渡用，线管里面的电线在接线盒中连起来。
1、保护电线2、连接电线3、方便维修探究活动：四接头电路暗盒检测 ?小组用电路检测器分别检测接线盒 1和接线盒 2 接线柱之间的通、断状态，并填写表1和表2.7/ 23观察接线盒1的电路结构图从外面看从里面看A—D B—C B—D C—D 通路断路连有导线的接线柱是：猜测：______ 结论：此接线盒 A点和D点连接在一起。
9/ 23A—D B—C B—D C—D 通路断路连有导线的接线柱是：猜测：______ 结论：此接线盒 A点、C点和D点连接在一起。
探究活动2 ? 1、用1节电池、1个电池盒、2个小灯泡、 2个小灯座、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。
? 2、注意观察小灯泡的亮度。
11/ 2313/ 232个小灯泡串联 2个小灯泡并联哪个线路中的灯泡比较亮？ ? 两个小灯泡并联时的灯泡比两个小灯泡串联时的灯泡要亮。
15/ 23探究活动3 ? 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的方法多。
? 2、注意观察小灯泡的亮度，并思考什么会不同。
17/ 23哪个小灯泡更亮点？两节电池串联时的小灯泡比两节电池并联时的小灯泡要亮。
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
19/ 23归纳总结 ? 1、两个灯泡串联与两个灯泡并联相比较，并联时灯泡比较亮； ? 2、两节电池串联与两节电池并联相比较，串联电池的灯泡比较亮； ? 3、两个灯泡并联与两节电池并联时的灯泡一样亮； ?4、两个灯泡串联与两节电池串联相比较，电池串联时的灯泡亮；拓展延伸：不同的电路连接在生活中有什么作用？ 1、电池串联可以增加电压； 2、电池并联可以延长电源的供电时间； 3、灯泡串联保护灯泡，并延长灯泡的适用寿命； 4、灯泡并联可以增加亮度。
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版 (共17张PPT)
2个小灯泡串联 2个小灯泡并联
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
你又发现了什么不同？
串联时，一个3伏的电压平均了两个 小灯泡，所以每个小灯泡电压是1.5 伏，（ 串联变暗）
串联电路只有一条通路，它比并联电 路发出的光弱得多。
并联电路中，两个小灯泡电压 不变，电压是3伏，所以小灯 炮并联时候比较亮
不一样的电路连接
科学概念： 1、如果电能从一点流到另一点，两点之间
一定有导体连接，这两点之间就构成一个 电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接 方法组成的电路。
学生独立思考——个别学生 展示——集体订正
学生独立思考——对子交流— —完成手中记录表
四接头接线盒连接检测记录表
并联电路有两条或者两条以上 的通路，在电压相等的情况下， 并联电路灯泡所发出的光线比 串联电路发出的光强得多。
生活小常识
在我们家里的电器如电灯、电视、洗衣 机、电冰箱等是并联在电路上的
哪个小灯泡更亮点？
原理：两节电池串联起来的时候，小灯泡的电压是两节 电池电压之和，一节电池的电压是1.5V，两节电池的电 压是3V，所以小灯泡会特别亮。（串联 电压之和）两 节电池并联起来，小灯泡的电压还是1.5V，保持不变，
（并联 电压不变）所以小灯泡不太亮。
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使2 个小灯泡都能亮，看看谁的方法多，将电 路图画在记录单上。
小组活动一
➢ 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、 几根导线连接起来，组成一个电路，使小 灯泡亮起来，看看谁的方法多。
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么 不同。
四年级下-1.7 不一样的电路连接｜教科版实用PPT
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
把并联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于， 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ，曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ，在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。
2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度， 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法， 使制度 改革可 以取得 真正的 效果， 则应是 改革者 考虑的 最为两个小灯泡串联 时，一节电池的 电压平均分配给 两个小灯泡，每 小灯泡两端的 电压就是一节电 池电压的一半 ，所以小灯泡比 较暗。
两个灯泡并联时
8
两个小灯泡并 联时，两个小 灯泡两端的电 压和电池的电 压相等，所以 小灯泡比较亮。
拓展活动
9
把串联电路中的一个灯泡去掉后，另外一个灯 泡还会亮吗？
不一样的电路连接
小组合作实验一
1
实验要求：
1、先讨论检测顺序，然后再开始 检验。
2、把检验结果记录在表格中。
3、检验完后，根据检验结果推测 接线盒内的连接情况，把推测结果 画在记录纸上。
四年级科学下册 1 电 7 不一样的电路连接课件教科小学四年级下册自然科学课件
个小灯泡并联时，两个小灯泡两端的电压和电池 的电压相同，所以小灯泡比较亮。
12/6/2021
第十五页，共十八页。
一个电路是根据生活、工作的需要连接(liánjiē)的， 在这样的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
不一样 的电路连 (yīyàng) 接
12/6/2021
第一页，共十八页。
一个电路是根据生活、工作的需要连接的， 在这样(zhèyàng)的电路中会使用各种不同的连接方式和电器元件。
知道这是什么吗
12/6/2021
第二页，共十八页。
接线盒
接线盒一般都是暗盒。
里面(lǐmiàn)是怎样连接的
猜猜接线盒的作用：
在电线的接头部位(bùwèi)采用接线盒做为过渡用，线管里面的电 线在接线盒中连起来。 1、保护电线 2、连接电线 3、12/6方/202便1 维修
第三页，共十八页。
观察(guānchá)四接头电路暗盒结构图
从外面看
从里面看
A
B
D
C
D
A
12/6/2021
第四页，共十八页。
四接头(jiē tóu)电路暗盒检 测
原理：一节电池的电压(diànyā)是1.5V，两节电池串联
起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池 12并/6/202联1 起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
第九页，共十八页。
小组活动
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、几 根导线(dǎoxiàn)连接起来，组成一个电路，使2个
拓展活动：谁的设计(shèjì)最有特色 提供学生若干材料，以小组为单位自由设计电路， 比一比谁的设计最有特色、最实用。
四年级下册科学课件-1.7 不一样的电路连接 l 教科版 (共30张PPT)
串联
并联
比较电路中电池的串联与并联，哪种连接方式小灯泡较亮。
串联
并联
为什么两节电池串联，小灯泡会比较亮？ 一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V。 两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
串联
并联
科学词汇：电压 电压是推动电荷定向移动形成电流的原因。电流之所以能
够在导线中流动，是因为在电流中有着高电势和低电势之间的 差别。这种差别叫电势差，也叫电压 。 电压的单位是伏特，用字母V表示。
不一样的电路连接
教科版 四年级下
一个电路是根据生活、工作的需要连接的，这样的电路中 会使用各种不同的连接方式和电器元件。我们能知道一个电路 里面是怎样连接的吗？
为什么每个开关可以控制不同的电路？ 要知道这个秘密我们需要先解开接线盒的秘密 里面是如何连接的？
开关
接线盒
为什么其中一个坏掉后，其它两个还可以继续使用？ 要知道这个秘密我们同样需要先解开接线盒的秘密
判断题
1、家用的电灯都是串联起来的，连接比较方便。（错） 解析：生活中为了方便，多采用并联的方式连接。 2、电是一种能源，可以转化成热能、光、动力等。（对） 解析：能源是可从其获得热、光和动力之类能量的资源 。 电符合这一标准，因此又称“电能”。
不一样的电路连接
1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接， 这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。 2、串联电路和并联电路是两种不同连接方法组成的电路。
科学词汇：通路与断路 通路：在闭合电路中，从电源正极流出，经过用电器，返
回负极，形成完整的回路，称之为通路。 断路：整个电路在某处断开的状态。 如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，
四年级下册科学课件不一样的电路连接教科版(共20张PPT)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
1、比较串联电路中的灯泡与并联电路中的灯 泡亮度有什么不同？ 2、串联电路中电流只有（ ）条通路，并联电 路中电流有（ )条通路，你是怎么验证的。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
探究活动三：
两个小灯泡的不同连接方法
刚才我们对电池的两种不同连接方法进行了探
究，下面我们来研究比较两个小灯泡串联和并联的
方法。
交流汇报电池的两种不同连接方
法。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
在电压相等的情况下，并联电路中的灯泡比串联电路
➢ 3、小组交流汇报设计方案。
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
四年级下册科学课件 -不1.一7样不的一电样路的连电接路｜连教接科｜版教(共科2版0张(共P P2T0)张PP T)
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮点？
一、游戏引入 猜一猜，在不打开的情况下，能否知道左
右的那两根导线是接通的？依据是什么？
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版(共20张PP T)
四年级下册科学课件 -1.7 不一样的电路连接｜教科版(共20张PP T)
教科版小学科学四年级下册1-7《不一样的电路连接》教学课件
比较两种不同的电路连接 任务一：用2节电池点亮1个小灯泡，
要求连接两种同的电路。
任务二：用1节电池点亮2个小灯泡， 要求连接两种不同的电路。
比较两种不同的电路连接
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮些？
原理：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的 电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电 压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
比较两种不同的电路连接
2个灯泡串联
2个灯泡并联
哪个小灯泡更亮些？
原理：2个灯泡串联的电路中电池的电压分配给2个灯， 所以较暗。2个灯泡并联的电路中，2个灯泡两端电压与电 池电压相同，仍是1.5V，所以较亮。
教科版四下《电》单元
7.不一样的电路连接
观察四接头接线盒结构
从外面看
从里面看
活动中的发现
灯泡亮，有导线相连 灯泡不亮，没有导线相连
里面是怎样连接的
用打“√”的方式，请把接线柱之间的连接状态记录在下表中。
连接方式 1-2
1-3
1-4
2-3
2-4
3-4
通路
断路
根据检测的记录，用铅笔把可能的连接方式画出来
教科版-科学-四年级下册-教科版科学四年级下册1.7《不一样的电路连接》教学设计
3、检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况，把推测结果画在记录纸上（教材17页）。
4、各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。
5、打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。
（各组汇报自己的推测结果，并说出推测的依据。
由于推测的结果不同而又都能说出充分的依据，学生会认识到根据推测得到的结论，即使推测的依据是充分的，结果也不一定确定。
）整理电路检测器，将小灯泡，导线，电源分解开，为下面的实验做好准备。
二、比较两种不同的电路连接：活动一：小灯泡的两种不同连接方法师：我们原来学习过把两个小灯泡连在一起时，有两种连接方法，谁还记得？（串联，并联）哪种连接方法更亮呢？1、再发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。
想想哪个是串联，哪个是并联？2、画出两种两节方式的电路图3、学生汇报后，教师作适当讲解。
（两个小灯泡串联时，1节电池的电压平均分配给两个小灯泡，每个小灯泡两端的电压就是1节电池电压的一半，所以小灯泡比较暗。
两个小灯泡并联时，两个小灯泡两端的电压和电池的电压相同，所以比较亮。
）活动二：电池的两种不同连接方法1、发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。
2、启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。
3、学生汇报后，教师作适当讲解。
（串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
）（说明：“比较两种不同的电路连接”这一活动，在教学中还可以采用让学生直接用教师提供的材料，按照教科书上的电路连接方式连接电路，重点放在让学生观察两种连接方法有什么不同，观察小灯泡的亮度有什么不同上。
这样做更有利于让学生发现并联电路和串联电路的本质不同。
）三、小结：1、通路，断路2、两节电池串联和并联，两个小灯泡串联和并联板书设计：7、不一样的电路连接1-3 1-2 1-4 2-4 通路 1-2… 1-3 2-3 3-4 断路。
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串联电路中电流只有一条通路，并联电路中电流有两
条或两条以上通路。
串联电路中只要有一处断路，两个灯泡都不亮，并联
电路中其中的一条支路断路，另一个灯泡还会亮。
在电压相等的情况下，并联电路中的灯泡比串联电路
中
的
灯
泡
要
亮
。
根据刚才的实验结果想一想，我们的 生活中哪些电器是并联，哪些电器是串 联，根据是什么？
在我们家里的电器如电灯、电视、洗衣机、 电冰箱等是并联在电路上的，节日的小彩灯 是串联的。
达标： 1、在电路中把二节1.5V的电池并联起来的电压是 ________。如果把二节1.5V的电池串联起来电压 是_________ 。 2、串联电路有_______条通路，并联电路有 _________。 二）选择题： 1、在一个电路中，有两个小灯泡同时发光，当取 下一个后，另一个照常在发光，那么这个电路是 （ ）。 ①、串联电路 ②、并联电路 ③不能确定
四接头电路暗盒检测
• 想想大概需要检测多少
对连接头？在表格中打
“
”
. 检测顺序是怎样的？共检
测多少次?
. 画出连接简图。
连接点 通路 断路
A-B A-C A-D B-C B-D C-D
探究活动二：
电池的两种不同连接方法 串联和并联
刚才我们对接线盒的连接进行了 探究，下面我们来研究比较两种不同 的电路连接，先探究电池的两种不同 连接方法。
交流汇报
小组活动
➢ 1、用2节电池、2个电池盒、1个小灯泡、几根导线连 接起来，组成一个电路，使小灯泡亮起来，看看谁的 方法多。
➢ 2、观察并思考用串联和并联的方法，观察灯泡的发 光亮度有什么不同。
➢ 3、小组交流汇报设计方案。
2节电池串联
2节电池并联
哪个小灯泡更亮点？
一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的 电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并 联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。
2、根据表中给出的信息画出四头接线盒的连 接简图：
连接 A-B A-C A-D B-C B-D C-D 点
通路
断路
研究的延续
4个接线头的盒子我们会测了，那么6 个接线头的呢，需要检测接线头几对？
➢ 2、观察并思考不同的方法，效果有什么不同。 ➢ 3、小组交流汇报设计方案。 ➢ 4、说说你的发现。
2个小灯泡串联
2个小灯泡并联
1、比较串联电路中的灯泡与并联电路中的灯 泡亮度有什么不同？ 2、串联电路中电流只有（ ）条通路，并联电 路中电流有（ )条通路，你是怎么验证的。
串联电路中的灯泡比并联电路中的灯泡要暗。
不一样的电路连接
教学目标
1、根据小灯泡的发光情况会判断接 线盒的内部连接。 2、经历用电路检测器检测4接线盒子 的过程； 3 会连接串联并联电路。 4、了解电池串联起来和并联起来小 灯泡的发光亮度不同。
教学重点： 学会用电路检测器判断电路的通断。
一、游戏引入
猜一猜，在不打开的情况下，能否知道左 右的那两根导线是接通的？依据是什么？
探究活动三：
两个小灯泡的同连接方法
刚才我们对电池的两种不同连接方法进行了探
究，下面我们来研究比较两个小灯泡串联和并联的
方法。
交流汇报电池的两种不同连接方
法。
小组活动
➢ 1、用一节电池、一个电池盒、2个小灯泡、几 根导线连接起来，组成一个电路，使2个小灯泡 都能亮，看看谁的方法多，将电路图画在记录 单上。
回顾： 1、如何用电源、开关、导线、小灯泡组
成一个检测电路。（小组完成） 2、说一说原理。
探究活动一：
对四个接线头接线盒的研究 1、在不打开盒子的情况下用什么
办法知道彼此两个接线头通路还是断 路？
2、 我们该怎样检测和推断呢？小 组讨论并说出解决方案。
3、并记录在表中。 4、小组汇报解决的方案。