高中语文选修中外传记作品选读《马克思:献身于实现人类理想的社会》(上课用)

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2.6 马克思:献身于实现人类理想的社会 课件 (人教选修《中外传记作品选读》)

2.6 马克思:献身于实现人类理想的社会 课件 (人教选修《中外传记作品选读》)

素 材 日 积 月 累
几千年来生活在最底层的人们指明了方向。
课 堂 互 动 探 究
逝者如斯,万世仰戴,最伟大的思想 家——马克思。
课 后 知 能 检 测


新课标·语文
晨 读 开 卷 有 益
选修 中外传记作品选读
1.字音辨识 (1)单音字
课 前 自 主 导 学
炯炯 (jiǒnɡ) . 稿酬 (chó u) . 愤懑 (mè n) . 藐 视 (miǎo) . 梦呓 (yì ) . 桎梏 (zhì )(ɡù) ..
素 材 日 积 月 累
课 前 自 主 导 学
员 )。
“安置”指使人或事物有着落;安放。 请将正确的词语填在横线上。 ①明天去北京旅游,小李把有关事宜安排 (安排/安置)
课 堂 互 动 探 究
得很好。
课 后 知 能 检 测
②今年,复退军人得到很好的安置(安排/安置)。


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素 材 日 积 月 累
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他用毕生的精力,献身给伟大的无产
阶级事业;他用自己的思想,影响着整个世
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界。 他定义了社会历史的变革,他改变了 世界人民的思维,他开创了新的世界,他为
素 材 日 积 月 累
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人教版高中语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

人教版高中语文(中外传记作品选读)第6课《马克思:献身于实现人类理想的社会》课件

(三)伟大的友谊 1844 年 9 月,恩格斯到访巴黎,两人并肩开始了对科学社会主义的研究, 并结下了深厚的友谊。 由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐,在颠沛流离的生活中,他常常 囊空如洗,衣食无着。1851 年至 1869 年,马克思总共收到了恩格斯的汇款 3 121 镑,使马克思勉强维持生计,得以长期地专心从事科学著述。 恩格斯成为马克思家中的一名“编外”成员。马克思一家人对恩格斯的健 康,更是牵肠挂肚。 恩格斯和马克思的崇高友谊,为人类树立了光辉的典范。
2.简洁·简捷 “简洁”指(说话、行文)简明扼要,没有多余的话。 “简捷”①指直截了当;②简便快捷。 请将正确的词语填在横线上。 ①马克思是天才的人民领袖。他发表的演说__简__洁__ (简洁/简捷)而有条理, 逻辑性很强。 ②用这种方法计算此题_简__捷___ (简洁/简捷)易懂,也便于掌握。
3.流传·留传 “流传”指传下来或传播开来。 “留传”指遗留下来传给后代。 请将正确的词语填在横线上。 ①那些平白如话,而又表达了群众心声或阐述了深刻思想的诗句,可以世 代__流__传__ (流传/留传)。 ②蹴蔤是一门技艺,也是古代__留__传__ (流传/留传)下来的传统技艺。
由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判,使得一切反动势力驱逐 他。他不得不携带家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。马克 思和燕妮共生了四女二子,由于上述原因,只有三个女儿长大成人。
燕妮除了母亲和主妇的责任,还担负起了许多其他工作:比如,马克思的 几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前, 总得由她誊写清楚。
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)俗话说得好:知错就改不算错,犯.而.不.校.错中错。我是你的朋友,你做错 了事可以对我说,让藏在心灵深处的心事也出来晒晒太阳。( ×) 请说明理由:___本__句__要__表__达__的_意__思__是__“__犯__了__错__误__不_改__正__”__是__错__误__的__。__而_____ _“__犯__而__不__校__”__的__意__思_则__是__受__到__别__人__的__触__犯_或__无__礼__也__不__计__较__。__不_合__语__境__。________ (2)小王看好了那件款式新颖的运动服,可惜带的钱不够,只好忍.痛.割.爱.。( × ) 请说明理由:“__忍_痛__割__爱__”__,__指__忍__痛__把_自__己__心__爱__的__东__西__交__给_别__人__。__作__为__商______ __品__的__运__动__服_本__不__属__于__己__有__,__因__无_钱__而__不__买__自__己__喜__欢_的__商__品__不__叫__“__忍__痛__割__爱_”__。____

高二语文人教选修中外传记选读教师用书第6课马克思献身于实现人类理想的社会Word含答案2

高二语文人教选修中外传记选读教师用书第6课马克思献身于实现人类理想的社会Word含答案2

第六课马克思:献身于实现人类理想的社会〈一〉卡尔·亨利希·马克思(1818—1883),马克思主义的创始人,第一国际的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。

(一)求学时期1830年10月,马克思进入特利尔中学。

中学毕业后,进入波恩大学,18岁后转学到柏林大学学习法律,但他大部分的学习焦点却在哲学和历史上。

1841年马克思以论文《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学之区别》申请学位,并因得到委员会一致认可,顺利获得耶拿大学哲学博士学位。

(二)婚姻家庭1843年6月马克思与苦等了他7年之久的、生于1814年的出身德国贵族(男爵)家庭的燕妮结婚。

同年10月底,马克思和燕妮一起来到巴黎,拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。

由于马克思对地主、资产阶级的无情揭露和批判,使得一切反动势力驱逐他。

他不得不携带家小四处转移,其生活困难有时达到难以想象的地步。

马克思和燕妮共生了四女二子,由于上述原因,只有三个女儿长大成人。

燕妮除了母亲和主妇的责任,还担负起了许多其他工作:比如,马克思的几乎所有手稿——其中大部分是很难辨认的——在送到印刷厂或出版社以前,总得由她誊写清楚。

(三)伟大的友谊1844年9月,恩格斯到访巴黎,两人并肩开始了对科学社会主义的研究,并结下了深厚的友谊。

由于马克思先后被法国、比利时等国驱逐,在颠沛流离的生活中,他常常囊空如洗,衣食无着。

1851年至1869年,马克思总共收到了恩格斯的汇款3 121镑,使马克思勉强维持生计,得以长期地专心从事科学著述。

恩格斯成为马克思家中的一名“编外”成员。

马克思一家人对恩格斯的健康,更是牵肠挂肚。

恩格斯和马克思的崇高友谊,为人类树立了光辉的典范。

(四)巨大贡献(1)发现了人类社会发展的规律。

人类社会开始所经历的是漫长的原始社会,之后是文明时代。

代替文明时代的将是无阶级的、全社会公有制时代。

人教选修 中外传记选读 马克思:献身于实现人类理想的社会 课件(43张)

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1
2
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羁������à������(绊) (7) 搅������à������(拌) 湖������à������(畔) 挑������ì������(衅) (8)
������������é(诘)难 ������������é(拮)据 ������������ē(秸)秆 ������í(佶)屈聱牙
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《马克思:献身于实现人类理想的社会》一文详细记述了伟大革 命导师马克思和他的战友恩格斯等人在布鲁塞尔的生活和战斗,特 别是为实现共产主义而进行的思想建设和革命活动,用大段篇幅评 述了马克思的两部著作——《德意志意识形态》和《共产党宣言》 产生的艰难过程。面对革命理论在传播过程中遇到的各种各样的 错误观念,马克思用了很大的精力,与之进行了不屈不挠的论战。 他公而忘私,大义凛然,机智、风趣,在团结和斗争中引领我们向前 去。
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12ຫໍສະໝຸດ 342.字形辨认
谨������ℎè������(慎) (1) ������ℎě������(缜)密 ������ℎē������(嗔)怪 永 ℎé������������(恒) (3) 盘 ℎ������á������(桓) ������è������(亘)古 ������ě������(诽)谤 (5) ������ē������(绯)红 ������á������(徘)徊
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1
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(11)不言而喻:不用说就可以明白。 (12)娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。 (13)爱莫能助:心里愿意帮助,但是力量做不到。 (14)不遗余力:用出全部力量,一点也不保留。 (15)扣人心弦:形容诗文、表演等有感染力,使人心情激动。 (16)孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。 (17)鲜为人知:很少有人知道。 (18)五花八门:形容花样繁多或变幻多端。 (19)顶梁柱:比喻起主要作用的骨干力量。

人教版高中语文选修中外传记作品选读课件:第六课马克思:献身于实现人类理想的社会 (共106张PPT)

人教版高中语文选修中外传记作品选读课件:第六课马克思:献身于实现人类理想的社会 (共106张PPT)
17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你 的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更有价值! 4 、成功离你很近,只要再多一点点坚持,你就会尝到胜利的果实。 7 、只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 13 、不要等待机会,而要创造机会;没有天生的信心,只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那 就是成长的路。态度决定高度,高度决定命运。对自己要狠一点,再狠一点,因为,你要的比别人多是凭着勇气和努力,不断地超越自己,做最好的自己。 13 、无论做什么事情都不能大意,一定要把事情考虑周密以后才能做。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 3 、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。 20 、工作是一场赛跑,中途没有停歇,过程异常艰苦,需要毅力坚持,才能取得成绩,为了年终红包,望君努力工作。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中,消除惰性,敢于超越自己的人,会使自己的智慧充分显现,使自己获得最后的成功。 11 、人要对自己有信心,不要老认为有些事情你做不到,其实你只要认真去做,勤奋、努力肯定能够做到。 7 、对生命而言,接纳才是最好的温柔,不论是接纳一个人的出现,还是,接纳一个人的从此不见。 16 、生命的奖赏远在旅途终点,而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标,踏上第一千步的时候,仍然可能遭到失败。但我不会因 此放弃,我会坚持不懈,直至成功! 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定,而不在于长久满足于某件事情的完成。 7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 9 、有时,成功就在我们眼前,但却被我们所忽略,以致最终地丧失。把握眼前,坚持做好每件事,那么,成功将会离我们越来越近。 9 、经过奋斗,终于拨开了云雾,见到了日出,走上了阳光大道。面对取得的成绩,不要骄傲,再接再励,继续向前行。 3 、听着一首歌,反反复复,琢磨不透,自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢,爱情就是买卖,看透就好。痴情的人不会有真 爱、让这一切随风,吹到天涯海角。不要再让我见到,对你,既然说不出,那就模模糊糊。或许,这样最好,谁都不会太累。

人教版2017高一(上册)语文选修《中外传记作品选读》课件:6 马克思:献身于实现人类理想的社会

人教版2017高一(上册)语文选修《中外传记作品选读》课件:6 马克思:献身于实现人类理想的社会

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2.写汉字
词语 yí ng 利 lé i弱 yí ng 政
易错字 赢 羸
词语 bià n论 bià n别
易错字 辩 辨
qì 今 嬴 言 qì
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1.作者剪影 海因里斯· 格姆科夫,德国传记作家,也是一位著名的马克思、恩 格斯著作和传记研究者。著有《马克思传》《恩格斯传》等。 2.背景预览 德国传记作家海因里斯· 格姆科夫长期研究马克思、恩格斯的思 想和著作,并对革命导师怀有无限的敬仰之情,在此基础上,他与人 合作写下了这部《马克思传》。全书阐述了马克思的革命实践和 科学研究活动,包括他在各个时期的代表作,突出表现了马克思的 革命事业和人格力量。
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(3)迫在眉睫 燃眉之急 ①马克思认为自己在这几个月里为加强共产主义者同盟所做的 一切,是和山雨欲来的欧洲革命,特别是迫在眉睫的德国资产阶级 民主主义革命,有着非常密切的关系。 ②这里的水源受到了严重的污染,找到洁净的水源成了燃眉之急。 提示两者都可指十分紧急。“迫在眉睫”形容事情临近眼前,十分 紧迫;“燃眉之急”,像火烧眉毛那样非常紧急的情况。

2016人教版_语文_选修中外传记作品选读-马克思献身于实现世界理想的社会-课件(共17张) (共17张PPT)

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回顾学过的几种传记类型
史料性传记 回 忆 录 杜 甫 特点: 特点: 特点: 客观真实 主观感情 “口述”、真实、亲
鲁 迅 毛泽东 切 贝多芬 达尔文
口述 自传 评 传
特点: 特点:
传与评结合 传主—小说人物
小说化传记
评传
评传是一种跨类文体。是人物传记夹杂着作者评 述的一种带有文学评论色彩的体裁。它处于人物 传记和文学评论之间,作者要“评”“传”结合, 叙中有论,传中有评。 评传是带有研究与评论性质的传记。这类传记偏 重对传主的生平事迹的评价,一般按生平事迹梳 理和记述,在叙述中常常插入评论,强调材料严 谨,对原始资料进行认真的研究、考证,注明出 处,不容许虚构或杜撰,如果有必要的推测或推 论,也要加上严格的论证说明。(课本P125)
1843年5月,他 来到莱茵省的一 个小镇克罗茨纳 赫。在这里,他 与童年时代的女 友燕妮·冯·威 斯特华伦结婚。 从此,她成了马 克思的志同道合、 患难与共的亲密 伴侣和战友。
1836年晚夏,在波恩大学攻读法律的一年级学生马克思,回特利尔向自己热恋的姑娘求 婚。燕妮就和18岁的马克思约定了终身。贵族出身的燕妮与平民出身的马克思的结合,是 前所未有的。 马克思的爱情充满了诗情和浪漫。燕妮出身名门贵族,是特利尔城最漂亮的姑娘,被誉为 “舞会上的皇后”,追求她的小伙子大有人在。然而马克思的品德和才华赢得了燕妮的芳 心,两人相爱了。马克思这个爱情幸运儿在长达八年的爱恋中,用最动人的诗句向燕妮倾 诉了最炽热的感情,用最丰富的想象编织了最美丽的情网。马克思在伯林大学读书期间和 燕妮身处两地,每天都给思念的燕妮写诗。仅在1836年10—12月,3个月时间就给燕妮创 作和抄写了3部诗集,《爱之书》第一部、《爱之书》第二部和《歌之书》,马克思每一 天都用浪漫的诗情表达对爱情的美好追求。1836年10月,马克思从离家不远的波恩大学 转赴离家很远的柏林大学读书,这意味着他们之间要忠诚等待一段漫长的时间。在柏林, 由于心灵激荡的感情和“倾心思慕”的爱情以及带来的悬念和焦虑,曾一度影响了马克思 全心全力地投入学习。于是,18岁的马克思就执笔写诗,用诗抒发自己的感情和心声。 1841年4月15日,马克思提前获得了哲学博士学位。年轻的哲学博士刚刚口到特利尔,就 赶忙去他最心爱人的家,把博士论文亲手送到燕妮的父亲的手里。二人本来打算立即结婚 的,但迫于生计,只有继续等待。从1842年4月开始,马克思开始为《莱茵报》撰稿, 1842年10月,《莱茵报》的股东们委任马克思为编辑,1843年3月,马克思被迫退出《莱 茵报》编辑部。接着又与阿尔诺德· 卢格磋商了关于共同从事著作出版的计划。此后他才 到克罗茨纳赫与燕妮举行了婚礼,从他们私自约定终身到结合,燕妮等待了漫长的七个年 头。在这七年中,她除了曾与未婚夫马克思有过少数的几次相聚之外,就只能从远处用自 己的思念和书信陪伴他了。同时,她还不得不同她的几个贵族亲戚进行十分折磨人的斗争。 婚礼举行后,马克思和燕妮随即动身作了一次短途的新婚旅行。 1843年10月底,马克思和燕妮一起来到巴黎,同比他们早两个月来到这里的卢格筹办并 出版《德法年鉴》杂志。至此,他俩拉开了充满困苦和自我牺牲的生活序幕。

高中语文选修中外传记作品选读《马克思:献身于实现人类理想的社会》(上课用)

高中语文选修中外传记作品选读《马克思:献身于实现人类理想的社会》(上课用)

人生得一知己足矣,斯世当同怀视之
• 大革命失败,鲁迅大量创作以“匕首” 和“投枪”著 称的杂文,直接揭露封建文化和黑暗现实。但是,传统的 文学观念,对杂文是瞧不起的。而鲁迅先生从他一开始文 学创作起,就一直受到反动文人和进步文人的围攻,侮辱, 漫骂。瞿秋白先生在上海时,秘密会见鲁迅先生,整理鲁 迅先生的杂文,写了《鲁迅杂感集序言》,高度评价了鲁 迅先生杂文的社会意义和巨大价值。 鲁迅一直看重瞿秋白,扶助瞿秋白,掩护瞿秋白,并 在写作和左联工作上亲密合作,没有间断过。瞿秋白遭到 迫害四次到鲁迅家中避难。 在瞿秋白被国民党反动派杀害后,鲁迅搜集、编辑和 出版瞿秋白的译文集《海上述林》。
马兊思在青年时期曾经是狂热癿黑格尔癿信徒在他収现黑格尔哲学体系中癿矛盾乊后勇敢地提出质疑幵深入研究最终马兊思批判了黑格尔哲学中癿唯心主义体系吸叏了他癿辩证法癿吅理内核以及批判了费尔巴哈唯物主义癿唯心史观吸收了他癿唯物主义基本内核创立了马兊思主义哲学
马克思: 献身于实现人类理想的社会
我们不一定能成为伟人, 但我们一定要向伟大的灵魂致敬
被祖国抛弃的人
• 马克思创办的《莱茵报》因为倾向于革命民主主义, 1843年4月1日被反动当局查封。马克思被迫流亡。 • 先流亡法国巴黎,后又被法国驱逐出境。 • 1845年2月,他流亡到比利时布鲁塞尔。 • 《共产党宣言》1848年2月21日公开发表。3月,比 利时国王利奥波德一世下令将马克思驱逐出境。 • 1848年5月31日短暂回到德国创办《新莱茵报》。 • 1849年5月16日,普鲁士政府下令驱逐马克思。 • 1849年8月,马克思被迫流亡到伦敦,没有再被允 许回到故乡,直到去世! • 由于被许多国家驱逐,到处流亡,他曾自称是“世 界公民”。
勇于创新,与时俱进

《中外传记作品选读》《马克思:献身于实现人类理想的社会》

《中外传记作品选读》《马克思:献身于实现人类理想的社会》

《中外传记作品选读》马克思:献身于实现人类理想的社会【教学目标】1、知识与能力:了解马克思的革命事迹及贡献,品味他伟大的人格魅力。

2、过程与方法:巩固评传的特点,继续加深对评传文体的认识深度。

3、情感态度与价值观:马克思的革命事迹及功绩,感受他的人格力量。

【教学重点】掌握马克思的革命事迹及功绩,感受他的人格力量。

【教学难点】结合历史和实际细心领会,从而认识到马克思主义对于中国的意义。

【教学方法】研读法、探究法【教学时间】【教学时数】三课时【教学过程】一、导入新课:1848年,马克思和恩格斯为共产主义者联盟起草了《共产党宣言》,用犀利的语言解剖了资本主义社会的阶级关系,揭示了资产阶级把人和人的关系变成赤裸裸的现金交易,把人的尊严变成了交换价值,人被异化为商品。

他们提出用暴力手段推翻资产阶级的统治,实现没有阶级对立、每个人都自由发展的理想社会。

这个信念使20世纪地球上半数人口的生存状况发生了巨大的变动。

据说西方许多大学要求学生阅读世界文化代表性的经典,马克思的著作往往是最基本的选目,可见影响之大。

马克思主义毫无疑问已经成为人类文化精华中最重要的组成部分,对于我们社会主义中国而言,更是根本的指导思想。

今天,我们就来学习德国传记作家海因里斯.格姆科夫等撰写的《马克思传》的第二章。

即我们教材上的第六课——马克思:献身于实现人类理想的社会。

二、快速阅读,总体把握:1、知识回顾与巩固:这篇课文依然是一篇评传。

前面我们刚刚学过一篇评传——《贝多芬:扼住命运的咽喉》评传的主要特点——“史述与评论的紧密结合”。

2、请大家快速阅读课文,说说本文的总体特点:明确:本文在对马克思的革命事迹进行叙述的过程中,插入了大段关于马克思的两部著作《德意志意识形态》和《共产党宣言》的学术评价,还有对一些事件的历史意义的评述。

学习时,我们应在老师的指导下认真领会这种写法和特点。

3、抓住中心事件,概括段落大意:第一部分:写马克思创作《德意志意识形态》的经过、学术价值和实践指导意义;第二部分:写马克思创建第一个革命政党——共产主义者同盟的经过及历史意义;第三部分:写《共产党宣言》的诞生及其学术价值和历史意义。

人教选修《中外传记作品选读》马克思:献身于实现人类理想的社会 教案(第二课时)

人教选修《中外传记作品选读》马克思:献身于实现人类理想的社会 教案(第二课时)

《马克思:献身于实现人类理想的社会》教案一教学目标1 知识与能力(1)了解评传的特点。

(2)学习从比较繁复的材料中概括主要内容,提高阅读能力。

(3)积累重点词句,感受马克思伟大的人格力量和理论力量。

2过程与方法(1)设法消除学生心理隔膜,引起学生阅读兴趣。

(2)引导学生自主阅读,培养学生阅读习惯,感受阅读的兴味。

(3)帮助学生扫清阅读障碍,突出训练主旨。

3情感态度价值观(1)培养学生阅读名人传记的兴趣,并从中感受名人的精神力量。

(2)树立高远的人生目标,并为之矢志不移地奋斗。

二教学重点1 整体感知课文内容,把握文章主旨。

2体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,学习马克思在逆境中奋发向上,为理想执着追求,献身人类进步事业的崇高精神。

3注意体会文中叙述和议论的关系,把握评传的特点。

三教学难点文章重学述评价,材料严谨,理论性较强,篇幅又比较长,阅读难度大。

四教学设想本课拟作略读处理。

这部《马克思传》理论色彩较浓,涉及的历史也比较复杂,中学生一般都不太熟悉,加上只选择传记的一小部分,读起来会有一定难度。

选收在教科书中的内容包括两部分,其一是关于共产主义者同盟创建的经过,二是关于《共产党宣言》的产生,都是马克思生平、事迹中的“重头戏”。

课后“思考与探究”给我们作了提示,据此,在教学中有目的地训练学生的阅读概括能力,并从传记阅读中引起学生对这位伟人生平事迹及其理论的兴趣,多少感受到一点马克思的人格力量和理论力量,这一课的主要目的也就达到了。

五教学过程第二教时要点:探究性阅读过程:1导入。

回忆课文,请思考:本文在写法上有何特点?2控究一课文用大段篇幅评述了马克思的两部著作:《德意志意识形态》《共产党宣言》。

根据课文内容,说说这两本书的主要内容是什么,有什么影响。

提示:引导学生研读文本,“主要内容”明显是转述,提醒学生注意文中P109第三段中“不仅-----而且------”的作用,以及“申言”“阐明了”“又论证了”“解答了”“教导说”“着重强调说”“指出”“提出”“重申”“还论证了”等词语的提示作用。

人教选修《中外传记作品选读》马克思:献身于实现人类理想的社会(第一课时)教案

人教选修《中外传记作品选读》马克思:献身于实现人类理想的社会(第一课时)教案

马克思:献身于实现人类理想的社会学习目标:1. 整体感知课文,体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力2、学习马克思在逆境中奋发向上,为理想执着追求,献身人类进步事业的崇高精神。

学习重点:3、学习“评传”叙述与议论相结合的手法学习难点:把握“评传”注重学术评价,理论色彩浓,材料严谨的特点学习方法:多媒体教学学识安排:3学时学习过程:第一学时一、导入:1、音乐欣赏(1).这是一首红色的经典,一首经典中的经典,一首让全世界人民为之振奋的歌曲,请用心倾听!(2).哪位同学能说出这首歌的歌名,请举手。

(3).你听完这首歌之后的心情是怎样的,有什么感受?(畅所欲言)(4).在这首歌中,有一个反复唱响的词,一个意义重大的词,一个没有任何国界的词,请大家听完后把他准确地找出来。

(先回答1、2、3,稍后再回答4)2、《国际歌》赏析《国际歌》节奏抑扬顿挫,慷慨激扬,感情丰富,蕴涵深刻的道理。

国际歌代表着社会底层人民的一种反抗精神,一种反抗压迫、反抗专制、反抗剥削的一种精神。

哪里有压迫,哪里有专制,哪里有剥削,哪里就有着国际歌的声音!据说,在二万五千里长征中跨越草地极其艰难困苦的时刻,红军战士搀连臂膀唱响了《国际歌》,顿刻精神鼓舞,增添了无穷力量,最终跨越了生死地,踏上革命胜利的道路。

我不相信这个镜头是臆造,应当说共产党革命取得成功,确实是《国际歌》给红军战士以无穷的力量。

《国际歌》是穷人的歌,是无产者的歌,是穷人的呐喊,是无产者的倾诉,代表着受压迫心声。

那么,这首歌为什么有这么巨大的感染力和影响力,它是在怎样的情景下创作出来的呢?(回答4)3、国际歌创作背景英特纳雄耐尔,即英文international 源于法语的internationale,国际的意思;“国际”(“国际工人协会”的简称)的音译,也译作英特雄耐纳尔。

在《国际歌》中指国际共产主义的理想。

“英特纳雄耐尔”,外文的音译为“共产主义”。

人教版高中语文中外传记作品选读《读 第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会》优质课教案_13

人教版高中语文中外传记作品选读《读  第六课 马克思:献身于实现人类理想的社会》优质课教案_13

6.马克思:献身于实现人类理想的社会【教学目标】1.知识与能力分析并概括马克思在布鲁塞尔期间的思想发展和革命活动内容。

进一步学习“评传”叙述与议论相结合的手法。

整体感知课文,理清马克思在布鲁塞尔期间的三年革命经历,两部著作,三次论战。

体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力。

赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特色。

3.情感态度价值观体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力。

赏析作品脉络清晰、环环相扣、重点突出、评点精当的写作特色。

教学重点:在教学中,引导学生体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力。

使学生能够赏析作品、理清脉络、精当评点本文的艺术特色。

教学难点:使学生能够在教学后体会马克思与恩格斯及与其他友人的真挚友情,感受马克思的人格魅力。

教学方法:演示法、朗读法、点拨教学法、问答法、合作探究法。

学习方法:合作学习、探究学习、自主学习。

【教学过程】1.感知教材、导入新课①近代中国历经磨难,多少志士仁人在黑暗中苦苦求索。

李大钊声称,十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。

而早期的共产党人正是将马克思主义和中国革命实际结合起来,找到了救国救民的道路,中国人民才当家做主站立起来。

马克思是誉满世界的思想家、科学家、社会活动家。

他以毕生的精力创立了马克思主义思想体系,深刻地影响了20世纪的人类生活,推动着人类社会不断地向前发展。

可以说,马克思一生的贡献是卓越的、伟大的。

为什么马克思一生能作出如此卓越、如此伟大的贡献呢?他背后存在着一种怎样的精神呢?今天我们学习《马克思:献身于实现人类理想的社会》,也许我们能从中获得谜底。

②回顾评传的有关知识。

2.识记教材①识记文学常识:评传是带有研究与评论性质的传记,它有哪些特点?(P125)②识记下列词语的音形义:桎梏着手摒弃梦呓愤懑沉湎模样撰写一贫如洗归根结蒂刻不容缓饥肠辘辘推波助澜袖手旁观赫然在目不言而喻迫在眉睫不遗余力娓娓动听恰如其分3.初步理解教材①通读文本,填充下列大事纪年表时间内容1845年2月比利时布鲁塞尔,生活窘困,但得到众多好友帮助。

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-2马克思:献身于实现人类理想的社会(二)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-2马克思:献身于实现人类理想的社会(二)
学研究的人,首先应该拿自己的学识为人类服务。
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A.科学绝不是自私自利的享乐。有幸能够致力于科 这是马克思针对当时科学界自私自利的现状而发出的 教导和号召,号召当时的科学家们不要自私自利,而要公 而忘私地工作。
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B.马克思激烈反对这些完全脱离实际生活的理论家,
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临江仙
都城元夕
宋·毛滂 闻道长安①灯夜好,雕轮宝马②如云。蓬莱③清浅对觚 棱④。玉皇开碧落⑤,银界⑥失黄昏。 谁见江南憔悴客,端忧⑦懒步芳尘。小屏风畔冷香⑧凝。 酒浓春入梦,窗破月寻人。 【简介】 《临江仙》,词牌名。
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【解析】
注意总结文段意思,从“鸟”的角度看是
寻找旧巢、建筑新巢,从“我”的角度看是观察、引发思 考,两者的联系是本文的线索。
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【答案】
文章以“我”观察两只鸟为线索,先写两
只鸟寻找和放弃旧巢与“我”的观察和猜测,再写两只鸟 在旧巢不远不近处筑新巢与“我”的观察和思考,最后写 两只鸟把巢建在树梢引发“我”对人类自身的反省。 【命题立意】 本题考查分析文章结构、把握文章思 路的能力,能力层级为C级。
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高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-1马克思:献身于实现人类理想的社会(一)

高中语文选修《中外传记作品选读》课件:6-1马克思:献身于实现人类理想的社会(一)

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马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
1846年和1847年,同恩格斯在布鲁塞尔建立了共产主
义通讯委员会和德意志工人协会,在工人组织中成功地进 行了反对蒲鲁东主义、魏特林平均共产主义和“真正的社 会主义”的斗争。1847年发表《哲学的贫困》,批判蒲鲁 东的反动观点,科学地论证了辩证唯物主义的世界观和历 史唯物主义的一些基本原理。同年加入共产主义者同盟, 1847年12月至1848年1月,受该同盟第二次代表大会的委托, 同恩格斯一起起草了同盟的纲领,这就是科学共产主义的
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1843年3月该报被封闭。同年6月,与燕妮·冯·威斯特华伦
结婚,10月迁居巴黎。
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马克思:献身于实现人类理想的社会(一)
1844年初,创办《德法年鉴》杂志,在该杂志上发表
了《论犹太人问题》和《黑格尔法哲学批判导言》等 文章,第一次指出了无产阶级是惟一能够消灭剥削制度的 阶级,主张“对现存的一切进行无情的批判”,尤其是 “武器的批判”。表明马克思从唯心主义转向唯物主义, 从革命民主主义转向共产主义。同年4~8月所写的《1844 年经济学——哲学手稿》,第一次试图从唯物主义和共产主 义的立场出发,对自己的哲学和经济观点作综合阐述。
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1.通读课文,识记字词;
2.理解马克思献身无产阶级解放事业的精神。
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马克思与恩格斯的友情
1883年,马克思逝世。这使恩格斯悲痛万分。 朋友们劝恩格斯去旅行,散散心。但他想到马克 思生前用毕生精力写作的《资本论》还没完成, 就谢绝了朋友们的劝说,并放下自己的研究工作, 着手整理和出版《资本论》的最后两卷。他日以 继夜地抄写、整理、补充、编排,几次累得生病。 花了整整11年时间,才完成了这部伟大的著作。 恩格斯说:“这是我喜欢的劳动,因为这时我又 和我的老朋友在一起了。” • 马克斯和恩格斯合作了40年,共同创造了伟 大的马克思主义。在40年里,在向着共同目标的 奋斗中,他们建立了伟大的友谊。 •


马克思的生平
• 卡尔·海因里希·马克思 (德语:Karl Heinrich Marx) • 1818年5月5日-1883 年3月14日 • 犹太裔德国人 • 近代政治经济学家、哲 学家、社会活动家、革命理 论家、记者、历史学者、革 命社会主义者。
【成长经历】
1818年5月5日,马克思诞生于德国莱茵省特利尔城。父 亲亨利希· 马克思是一位才能出众的律师。母亲罕丽达· 普勒斯 堡是个贤慧的妇女,主要操持家务。 马克思从小勤奋好学,善于独立思考。中学时代,他受 到法国启蒙思想的影响,已有为人类谋幸福的崇高理想。
• 您讨厌的人———————————马丁·塔珀 • 您喜爱的颜色——————————红色 • 您喜爱的菜———————————鱼
• 您喜欢做的事——————————啃书本 • 您喜爱的名字——————————劳拉、燕妮 • 您喜爱的格言——————————人所具有的我都具有
• 您喜爱的座右铭—————————怀疑一切
马克思的自白
• 您认为一般人最宝贵的品德————纯朴 • 您认为女人最值得珍重的品德———柔弱 • 您对幸福的理解—————————斗争 • 您能原谅的缺点—————————轻信
• 您认为男人的最好品德——————刚强 • 您的特点————————————目标始终如一 • 您对不幸的理解—————————屈服 • 您最厌恶的缺点—————————逢迎
这份报纸越来越鲜明地倾向于革命民主主义。1843年4月1日
《莱茵报》被反动当局查封。
1843年5月,他来到莱茵省
的一个小镇克罗茨纳赫。在这里
,他与童年时代的女友燕妮· 冯· 威斯特华伦结婚。从此,她成了 马克思的志同道合、患难与共的 亲密伴侣和战友。
马克思的成就
1、古典政治经济学的集大成者,他开创的经 济学说成为当今世界两大经济学体系之一。 • 2、他的社会学思想发展成为现今世界三大社 会学学说之一 —— 冲突论学说。 • 3、所掌握的自然科学达到当时的最高水准, 精通当时自然科学的最新成就,精通数学。 • 4、德国古典哲学的集大成者,并自成一家, 开创了辩证唯物论,现今大多数哲学思潮深受影 响——西方马克思主义,结构主义,解构主义, 存在主义等。 •
被祖国抛弃的人
• 马克思创办的《莱茵报》因为倾向于革命民主主义, 1843年4月1日被反动当局查封。马克思被迫流亡。 • 先流亡法国巴黎,后又被法国驱逐出境。 • 1845年2月,他流亡到比利时布鲁塞尔。 • 《共产党宣言》1848年2月21日公开发表。3月,比 利时国王利奥波德一世下令将马克思驱逐出境。 • 1848年5月31日短暂回到德国创办《新莱茵报》。 • 1849年5月16日,普鲁士政府下令驱逐马克思。 • 1849年8月,马克思被迫流亡到伦敦,没有再被允 许回到故乡,直到去世! • 由于被许多国家驱逐,到处流亡,他曾自称是“世 界公民”。
“一个人只有立志为人类劳动,才能成为真正的伟人。”
1835年10月,他进波恩大学攻读法学,一年后转入柏林 大学法律系。在大学,他除研究法学外,还研究历史、哲学 和艺术理论。1837年(19岁)起,马克思开始认真钻研黑格 尔哲学。1841年(23岁),他结束大学生活,获哲学博土学
位。
马克思在完成博士论文后,本想在波恩大学讲授哲学,
马克思的成就

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5、精通政治学,他的政论文《路易·波拿 巴》放到现在依然是同类著作中的经典。
6、社会主义学说的集大成者,开创了科学 社会主义体系。 7、在美学、文学、艺术、法学、教育等领 域都有独到见解。 8、历史学上获得了全新的突破,开创了唯 物史观。
成功不是偶然的
马克思生前学识之渊博,读书之广泛。他不仅 以毕生的精力专门研究了政治经济学,哲学,法学, 历史学和社会学等各种学科,而且酷爱文学,阅读 过大量的诗,小说和散文。 • 为写作《资本论》,马克思研究了1500多种 书籍,光笔记就写了100多本。 • 马克思的一生虽然颠沛流离,但读书一直没有 间断。1849年夏迁居伦敦后,他每天早上9时准时 到图书馆,下午7时准时回家,不管风吹雨打,春 夏秋冬,每天都是如此。他的专座,由于多年从不 间断的阅读,以至于他的座位底下出现了他双脚踩 出的印痕。 •
马克思: 献身于实现人类理想的社会
我们不一定能成为伟人, 但我们一定要向伟大的灵魂致敬
对马克思的评价
• 1999年9月,英国广播公司(BBC),评选 “千年第一思想家”,在全球互联网上公开征询 投票一个月。汇集全球投票的结果,马克思位居 第一,爱因斯坦第二。 2005年7月,英国广播公司以古今最伟大的 哲学家为题,调查了3万名听众,结果是马克思得 票率第一、休谟第二(马克思以27.93%的得票率 荣登榜首,第二位的苏格兰哲学家休谟得票率为 12.6%) 马克思的经济学著作、哲学著作都是西方学生 的必读书目。
《青年在选择职业时的考虑》
• 如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职
业,那么,重担就不能把我们压倒,因为这是为
大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、
有限的、自私的乐趣,我们的幸福将属于千百万 人,我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地 存在下去,面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下 热泪。 卡·马克思写于1835年8月12日

马克思与恩格斯的友情
• 碰到恩格斯需要帮助的时候,马克思同样竭尽全力, 毫不犹豫。1848年11月,恩格斯逃亡到瑞士,因为走时 匆忙,身边没带多少钱。马克思知道了,连忙从病床上挣 扎起来,到银行将自己仅有的钱取出,全部寄给了恩格斯。 马克思和恩格斯不不仅在生活上互相关心,互相帮助, 更重要的是他们在共产主义的事业亲密合作。 他们分开,就经常通信,彼此交换对政治事件和意见 和研究工作的成果。他们时时刻刻设法帮助对方,为对方 在事业上的成就感到骄傲。马克思答应给一家英文报纸写 通讯稿时,还没有精通英文,恩格斯就帮他翻译。恩格斯 从事著述的时候,马克思也往往放下自己的工作,帮助他 编写其中的某些部分。

爱情绝唱——《给燕妮》
爱情绝唱——《给燕妮》
爱情绝唱——《给燕妮》
• • • • • • • • • • • • • • • • (三) 言语是什么?难道是为了表达碌碌无为? 难道是为了传播荒诞无稽? 它是否述说出高贵的感情? 而我的爱情啊,是个魁伟的巨人, 它能倒海翻江,它能把高山夷平! 啊,言语!你这精神宝库的偷儿! 可以把一切都缩小和贬低, 唯独只爱尽情地歌颂赞美, 人们不愿公开张扬的秘密。 燕妮!要是我能控制迅雷的轰鸣, 要是我能掌握语言的精灵, 我便要在整个世界的高空, 用耀眼的闪电编织成文字, 向你表达我的忠心的爱情, 让全世界长久地把你牢记!
马克思的爱情
• • • • • 1814年2月14日,燕妮·马克思诞生于特利尔一 个名门望族。 1836年晚夏,燕妮就和18岁的马克思约定了终身。 1841年4月15日,马克思提前获得了哲学博士学 位。年轻的哲学博士把博士论文亲手送到燕妮的父亲 的手里,征得燕娜父亲的认可。 1843年6月19日他才到克罗茨纳赫,与苦等了他7 年之久的燕妮·冯·威斯特法伦结婚。 1881年12月2日,燕妮逝世。燕妮逝世那天,恩 格斯说:“摩尔(马克思的别名)也死了。” 1883年3月14日中午,马克思与世长辞了。1883 年3月17日,马克思被安葬在海格特公墓燕妮的坟墓 的厚的友谊
• 马克思说: 友谊总需要用忠诚 去播种,用热情去灌溉, 用原则去培养,用谅解
去护理。
马克思的高尚人格
• 追求卓越、追求真理的献身精神。 • 不畏劳苦、勇敢无畏的革命精神。
• 勇于创新、与时俱进的创新精神。
追求卓越,追求真理
马克思一生四次被反动政府驱逐,最后在英 国伦敦定居。他在伦敦最初十年间,度过了一生 中生活最艰难的时期。然而马克思没有被苦难所 压倒,几乎每天大英博物馆刚开门,马克思就准 时到达这里,如饥似渴地进行学习和研究,直至 晚上博物馆闭馆。 • 马克思积累了非常渊博的知识,他的知识领 域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、 美学、政治学、文学,史学,语言学,翻译,工 商业实践,甚至还触及数学、自然科学等。他能 阅读欧洲许多国家(据说是十几二十种)的文字, 能用德、法、英三种文字写作。 •
马克思的名言
• • 不学无术,在任何时候,对任何人,都无所 帮助,也不会带来利益。 在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿 着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 最好是把真理比做燧石,——它受到的敲打 越厉害,发射出的光辉就越灿烂。 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒 剂。 自暴自弃,这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵 的毒蛇,它吸走心灵的新鲜血液,并在其中注入 厌世和绝望的毒汁。
人生得一知己足矣,斯世当同怀视之
• 大革命失败,鲁迅大量创作以“匕首” 和“投枪”著 称的杂文,直接揭露封建文化和黑暗现实。但是,传统的 文学观念,对杂文是瞧不起的。而鲁迅先生从他一开始文 学创作起,就一直受到反动文人和进步文人的围攻,侮辱, 漫骂。瞿秋白先生在上海时,秘密会见鲁迅先生,整理鲁 迅先生的杂文,写了《鲁迅杂感集序言》,高度评价了鲁 迅先生杂文的社会意义和巨大价值。 鲁迅一直看重瞿秋白,扶助瞿秋白,掩护瞿秋白,并 在写作和左联工作上亲密合作,没有间断过。瞿秋白遭到 迫害四次到鲁迅家中避难。 在瞿秋白被国民党反动派杀害后,鲁迅搜集、编辑和 出版瞿秋白的译文集《海上述林》。
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