创造生命的精彩
活出生命精彩人物事例
活出生命精彩人物事例
以下是一些活出生命精彩的人物事例：
1.贝多芬（Ludwig van Beethoven）- 作为一位盲聋音乐家，他在
面对困境时依然创作出众多美妙的音乐作品，成为音乐史上的
巨匠。
2.海伦·凯勒（Helen Keller）- 被生来失去视力和听力的海伦·凯勒
通过坚韧不拔的努力和勇气，克服了巨大的障碍，成为一位作
家、演说家和社会活动家，为残障人士争取平等权益做出了重
大贡献。
3.尼尔·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）- 作为宇航员，尼尔·阿姆斯
特朗在1969年成功登月，并成为历史上第一个踏上月球的人
类。
他的勇气和决心激励了整个世界，展示了人类的无限可能
性。
4.玛拉拉·优素福扎伊（Malala Yousafzai）- 在她年幼时，面对恐
怖主义威胁，玛拉拉以她对教育的热情和奋斗精神，成为女权
和教育的倡导者。
她被授予诺贝尔和平奖，成为世界上最年轻
的诺贝尔奖获得者之一。
5.斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking）- 作为一位神经系统疾病患者，
霍金以他的天体物理学和宇宙学研究成就闻名于世。
尽管身体
非常有限，他依然坚持追求知识和科学的道路，并成为一个启
发和鼓舞他人的人物。
这些人物都以他们的毅力、勇气和创造力活出了生命的精彩，不仅在自己的领域取得了伟大的成就，而且对整个世界产生了深远的影响。
他们向我们证明，无论面对何种困境，我们都有能力战胜挑战，活出自己的精彩。
活出生命的精彩作文（通用28篇）
活出生命的精彩作文（通用28篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的活出生命的精彩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活出生命的精彩作文篇1给我一双翅膀，我要飞翔，我要冲破黑暗，我要焕发生命的活力，我要过精彩的生活。
司马迁饱受腐败之苦，但他还是创作了一部举世闻名的作品，《史记》，就像别人评价的那样，“史家的绝唱，无韵的离骚”？贝多芬晚年双耳失聪。
面对人生的不幸，他没有选择放弃，反而成了更不朽的杰作。
就像他《英雄交响曲》的评论，献给最伟大的英雄之一。
保罗。
科恰金残疾后卧病在床，仍以坚强的意志创造了《钢铁是怎样炼成的》。
或许如他所说，我的身体已经被摧残，但意志顽强，将有限的生命奉献给无限的奋斗；我三年级，一个普通的中学生，和别人一样，对未来有梦想和期待。
我的大脑不是很聪明，但是我相信我的努力和付出会掩盖我的缺点。
我奋斗过，所以努力是值得的。
在我的生活和学习中，人们经常因为我的失败而取笑我，那些讽刺就像是我心中的云。
从此，我下定决心，用我的努力和汗水诠释我不一样的美好青春。
可能只是为了几天后的恶作剧吧！也许我只是想减轻心里的压力和不适，但我相信没有不付出就能收获的美好青春，我相信我能冲破乌云，过上精彩的生活。
从此我越来越强大。
也许我的努力得不到什么，但为了梦想，我要充实而有意义的度过每一天。
我相信，是我的辛勤汗水，将我带向梦想的彼岸。
长大后，我变了。
我过着美好的生活和梦想，只为了你和我！人生应该没有遗憾。
我想活得精彩，只在这个夏天绽放自己的光彩。
冲破黑暗，黎明明就在眼前。
活出精彩的人生，无怨无悔地绽放青春。
活出生命的精彩作文篇2残疾，多么可怕的字眼。
有多少人因为残疾，而失去了梦想。
可是，也有许多人虽然残疾了，但是他们用努力创造了一个又一个神话，用奋斗谱写生命的篇章。
刘伟，大家一定不陌生吧！他是一个在《中国达人秀》中一举成名的残疾人。
活出生命的精彩作文
活出生命的精彩作文活出生命的精彩作文【篇1】活出生命的精彩作文生命如同一幅画卷，绿色是它最生动的色彩。
每当我凝视那片绿意，总能感受到一种无形的力量在心中激荡。
绿，是生命的象征，是大自然赋予我们的无声语言。
它在每一片叶脉中流淌，诉说着生命的顽强与不屈。
在风雨中摇曳的小草，仿佛在向我们展示生命的坚韧。
烈日下，它们依旧挺立，毫不退缩。
生命，正如这绿色般，充满了无尽的可能与希望。
它是青藏高原上那辽远的天穹，是峡谷中奔腾不息的长江水。
生命如同一次性的筷子，珍贵而短暂，无法重来。
生命是一场自我的对弈，向往的是远方那澎湃的大海。
它如同一杯苦丁茶，初尝时苦涩，但细品后却是无尽的甘美。
生命的舞曲在天地间回荡，创造出无数美丽的事物。
每一个活的细胞，每一抹动人的绿，都是生命的杰作。
我接受生命的馈赠，从初生的啼哭到学步时的跌倒，从考试的成功到自信的建立。
生命赋予我无数的第一次，每一次都是成长的印记。
活出生命的精彩，便是珍惜每一个瞬间，感受每一份绿意，追寻每一个梦想。
在这幅生命的画卷中，我们每个人都是画家，用自己的经历和感悟描绘出独特的色彩。
或许有时我们会感到迷茫，像是站在十字路口，不知该何去何从。
然而，正是这些不确定性，赋予了生命更多的可能性。
我们可以选择勇敢地迈出一步，去探索未知的领域，去追寻心中的梦想。
生命的精彩不仅在于成就，更在于过程中的每一次尝试与努力。
就像那在风中摇曳的小草，它们并不因环境的恶劣而放弃生长，而是用自己的方式去适应，去绽放属于自己的绿意。
我们也应如此，无论遇到怎样的困难，都要坚持自己的信念，勇敢地面对挑战。
在这个过程中，我们会遇到许多不同的人和事，他们或许会成为我们生命中的贵人，给予我们帮助和支持；也可能是我们成长的磨砺，让我们变得更加坚强和成熟。
无论如何，这些经历都是我们生命中不可或缺的一部分，是我们活出生命精彩的基石。
因此，让我们珍惜生命中的每一个瞬间，感受每一份绿意，追寻每一个梦想。
无论前方的路有多么艰难，只要我们心中有希望，就一定能够活出生命的精彩。
活出了生命的精彩倡议书
活出了生命的精彩倡议书尊敬的各位朋友：我们每个人都想要活出自己生命的精彩，但往往面临各种挑战和困难。
然而，无论我们的处境如何，我们都应该勇敢地面对生活，积极地迈向自己心中的目标。
因此，我们倡议每个人都要努力活出自己生命的精彩，无论是在工作、学习还是个人生活中。
首先，我们要有积极的心态。
无论遇到何种困境，我们都应该相信自己的能力和潜力。
我们要学会相信自己，坚持下去，不轻易放弃。
当然，我们也要善于调整心态，因为生活中不可避免地会有不如意的时候。
但我们要看到希望，看到困境中的机会，勇敢地迎接挑战。
其次，我们要不断学习和成长。
生命的精彩不仅体现在外部的成就上，更体现在我们不断提升自己，成为更好的自己的过程中。
我们要不断学习新知识、掌握新技能，并将其应用到实际生活中。
同时，我们要保持对世界的好奇心和求知欲，不停地拓宽自己的视野，增长自己的见识。
再次，我们要勇于追求梦想。
每个人心中都有一个独特的梦想，我们要勇敢地去追逐它。
不论这个梦想多么遥远或是艰巨，我们都要坚持不懈地努力，直至实现它。
即使我们在追逐梦想的过程中遭遇了挫折和失败，我们也要坚持信念，坚持追求，努力不懈地向前。
只有这样，我们才能在生命中创造出属于自己的精彩。
最后，我们要关爱他人，共创美好。
生命的精彩不仅仅是我们个人的成就，更体现在我们与他人的互动和共享中。
我们要学会关心他人，尊重他人，理解和包容他人。
与他人携手共进，去实现彼此的梦想，共同创造美好的世界。
亲爱的朋友们，让我们齐心协力，积极地活出生命的精彩，无论是对自己，还是对他人，都能带来巨大的价值。
让我们摒弃懒散和消极，迎接世界，追求自己的梦想，创造属于自己的精彩人生！。
倾听孩子的心声 创造生命的精彩——《心声》教学案例
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导 入 新 课 ，激 发 兴 趣
师 ：同学们 ，上课前 ，我们先 来一个实话实说。在你的人生 历程 中，肯定有 一些事 曾触动过你 的心 弦。今天 ，老师就为同学 们提供一 次一 吐为快 的机会 。请 同学们 畅所欲言 ，说说 自己的心
里话。
生１ ：我觉得 ，父母是世界 上最伟大的人 ，我们每一个人都 应热爱 自己的父母。记得那一次 ．我生病 了．父母一夜未眠 ，第 二 天 又 陪 我 去 医 院 直 到 我 的 病 好 了他 们 才 放 心 。从 那 时起 ， 我 知 道 了 什 么是 感 恩 。 师评 ： “ 欲静 而风不止 ，子 欲养而亲不待” ， 我想告诉 树 这 位 同 学 ，趁 我 们年 轻 ，趁 我 们 的 父 母 还 健 在 ，请 善 待 我 们 的
一
一
切 。
师评 ： “ 可怜 天下父母心” ， 我想告诉这位同学 ，多做 换 位思考 ，你就会明白父母 的良苫用心 。 生４ ：个别老 师上课的时候 ，经常提问 ，但是他们提 问的对 象却是那些成绩优 秀的学生 ，而那些成绩暂时落后 的学生却经常 成为老师遗忘的角落。我认 为老 师的这种做法有些不妥 。老 师应 该一视同仁 ，公平公正的对待每一个学生。 师评 ：这位同学向老 师提出 了很好 了建议 ，也希 望你能大胆 的向这位老师说出来或者 写封信 ，这位老师可能就会 改变自己的 教学行为 ，毕竟教 学相长 嘛。 师 ：刚才我们有 四位 同学说出 了自己的心声 （ 书课题 ）。 板 同学们 ，其实，当我们遭遇不平时 ，我们不应怨天尤人 。我 们不 能改变环境 ， 我们可 以改变我们 自己。今天这堂课 ，我真 心希 但 望 ，我能做 同学们 的朋友 ；我更希望 ，在座的每一位 同学都 能毛 遂 自荐 ，积极发言。
活出生命的精彩
活出生命的精彩生命是一场旅程，我们每个人都应该努力去活出生命的精彩。
无论生活带给我们什么，我们都应该保持积极乐观的心态，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。
本文将探讨如何活出生命的精彩，并给出一些建议。
一、积极面对困难生活中难免会遇到各种各样的困难和挫折。
然而，我们不能因为困难而沮丧，而是应该勇敢面对它们并寻找解决办法。
困难与挫折是生活中的一部分，它们塑造了我们的品格，使我们变得更加坚强和成熟。
当我们积极面对困难时，我们能够克服困难，取得成功。
二、追求自己的梦想每个人心中都有一个梦想，而活出生命的精彩就是要不断追求和实现自己的梦想。
无论你的梦想是什么，都应该为之努力奋斗。
追求梦想不仅给予我们动力和希望，同时也使我们的生活更加有意义。
不管遇到什么困难和阻挠，都要坚定地走下去，直到达到梦想的彼岸。
三、保持积极乐观的心态积极乐观的心态是活出生命的精彩的关键。
无论遇到什么困难和挫折，我们都应该相信自己能够克服，并保持积极的思维方式。
消极的态度只会让问题更加复杂，而积极的态度则能够帮助我们更好地解决问题。
保持积极乐观的心态，我们才能够在生活中创造奇迹。
四、珍惜与他人的相处在生命的旅程中，与他人的交往是不可或缺的。
我们应该珍惜与他人的相处，建立真挚的友谊，共同成长。
与他人的交流和合作不仅能够帮助我们解决问题，还能够开拓我们的思维和视野。
通过与他人的交往，我们能够学习到很多东西，并且在彼此的影响下，变得更好更强。
五、关注身心健康身心健康是活出生命的精彩的基础。
我们应该注重自己的身体健康，保持良好的生活习惯。
健康的身体是实现梦想和追求生活精彩的前提。
同时，我们也应该关注自己的心理健康，保持平衡的心态。
要学会释放压力，培养爱好，找到心灵的寄托。
总之，活出生命的精彩是每个人的追求。
无论遇到什么困难和挑战，我们都应该用积极乐观的态度去面对，勇敢追求自己的梦想。
珍惜与他人的交往，保持身心健康，才能够真正活出生命的精彩。
让我们一起努力，为自己的人生铺就一条充满精彩的道路。
成就生命的精彩
成就生命的精彩生命，是一场精彩的旅程。
每个人都有自己独特的人生轨迹，历经风雨，经历幸福与挫折，不管遭遇多少困难，我们都要珍惜生命，并追求自己的梦想与目标，成就生命的精彩。
成就生命的精彩需要勇于面对挑战。
生活中充满了各种各样的困难和障碍，面对困境有时会感到无助和绝望。
只有勇敢面对困难，才能找到解决问题的方法。
正如一句名言所说：“不经历风雨，怎么见彩虹。
”如果我们退缩在困境面前，就无法成就精彩的生命。
相反，如果我们敢于迎难而上，不断挑战自己，我们就能够超越自我，创造属于自己的精彩人生。
成就生命的精彩需要珍惜当下。
人生短暂而宝贵，不要浪费时间在烦恼和后悔上。
我们应该学会珍惜眼前拥有的一切，享受每一个瞬间。
无论是笑声还是泪水，都是生命中宝贵的财富。
正如一位智者所说：“昨日已逝，明天尚远，唯有当下是最珍贵的。
”在追求成就的过程中，我们要有清晰的目标，但也不要忘记享受旅程本身，欣赏生活中的美好和快乐。
成就生命的精彩需要助人为乐。
每个人都有自己的能力和特长，我们应该用自己的才华和智慧来帮助他人。
帮助别人不仅能够改变他人的生活，也能够给我们的生命带来无尽的意义和满足感。
如何帮助他人，可以是通过捐赠和义工活动来改善社会的福利，也可以是通过关怀、理解和支持来支持身边的亲朋好友。
无论形式如何，我们都应该努力成为一个善良和乐于助人的人，以成就生命的精彩。
成就生命的精彩需要坚持追求梦想。
梦想是每个人生命中重要的一部分，它给予我们力量和动力，让我们不断向前。
正如迪士尼创始人华特·迪士尼所说：“如果你能梦想到它，就能实现它。
”我们要敢于追逐自己的梦想，不论困难多大，不论他人看法如何，坚持不懈地迈向目标。
只有这样，我们才能在追求梦想的过程中体会到生命的精彩。
在追求成就生命的精彩的过程中，我们也不可避免地会遇到失败和挫折。
失败并不等于终结，它是成功的一个过程，一个宝贵的教训。
我们要用积极的心态面对失败，从中吸取教训，寻找新的方法和机会。
如何让自己的生命更加精彩
如何让自己的生命更加精彩当人们谈论“精彩的生命”时，他们往往会想到丰富多彩的经历和不寻常的成就。
并不是每个人都能成为冒险家，艺术家或微软的CEO，但每个人都有机会使自己的生命更加充实和有意义。
以下是一些思考和行动的方法，帮助你让自己的生命变得更加精彩。
一、建立自己的梦想每个人都应该有自己的梦想。
无论是想要去旅行，写一本书，创办一家公司，或学习一门新技能，都应该着手去实现。
建立自己的梦想需要反复思考，让自己真正了解自己。
问问自己下列几个问题：- 你喜欢做什么？你最近做的一件事情是什么？这让你感到乐趣吗？是什么让你感到乐趣？- 你一直想做的事情是什么？在你的生命中最重要的是什么？- 你在想象自己未来时，看到了什么？你的梦想中有哪些元素？- 如果不受时间、金钱和其他限制，你最想实现的是什么？你的答案可能是模糊的，不完整的，或难以处理的。
但只要你不断思考，试错，你会慢慢实现自己的梦想。
二、学习新的技能在你可以开始实现自己的梦想之前，你很可能需要学习新的技能。
这不必是复杂的，如果你喜欢做饭，可以学会一些新菜式，如果你希望更好地了解自己的家族历史，可以学会基本的家谱编制。
读书或参加在线课程也是学习新技能的优秀方式。
当你学习新技能时，始终记住，时间是你最宝贵的资源。
不要浪费时间在不能帮助你达成目标的事情上。
三、保护、维护自己的身体和心理健康保持好身体和心理健康，不仅对于精彩生活有着重要的影响，也是长期可持续发展的必备条件。
不要忽视身体上的小问题。
争取医疗资源和专业治疗的帮助，不要让身体问题扩大。
保持良好的身体和心理健康的一个重要方面是适度的锻炼和有规律的饮食。
无论你的身体如何，你都可以借助运动和饮食方面的建议，使自己更健康。
但要避免一些过度的和快速的锻炼方式，因为这些并不一定是可持续和有效的。
四、维持良好的人际关系人际关系是我们生命中最基本的关系。
它们与家庭成员、朋友、同事和邻居都有密切的联系。
维持良好的人际关系可以带来了解、帮助、支持和聆听。
关于生命的演讲稿：活出生命的精彩(精选多篇)
关于生命的演讲稿：活出生命的精彩（精选多篇）
演讲稿一：活出生命的精彩
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我要和大家分享一个主题，那就是“活出生命的
精彩”。
生命，是我们最宝贵的财富。
我们所拥有的时间，每一分钟都应该被珍惜和利用。
人生的过程中，我们要学会尽可能地让每一天都过得有意义、有价值。
活出生命的精彩，首先体现在我们的思想上。
我们要以正能量的思维方式去看待问题。
不要沉湎于负面情绪和消极思维，这样只会让我们的生活变得更加困难和无望。
我们要学会乐观、积极地面对生活中的挑战，要抱着积极向上的心态去解决问题。
其次，活出生命的精彩需要我们有不断进取的精神。
没有进取心的人，注定会被淘汰。
我们要不断学习、不断进取，不管是在工作还是生活中都要不断追求进步和提高。
只有让自己变得更好，才能更好地享受生命的精彩。
最后，活出生命的精彩意味着我们要有更多的社交和交往，要有真诚的朋友和良好的社交关系。
人是群居动物，我们需要和他人交流、分享、合作。
这将让我们的生活更加充实、有意义。
生命是一场旅程，我们只有一次机会来临这个世界。
无论在人
生的哪个阶段，我们要学会感恩，珍惜生命，享受生命的美好，让自己的生命更加精彩、更有价值。
谢谢大家！。
热爱生命创造精彩 演讲稿
热爱生命创造精彩演讲稿《热爱生命创造精彩》尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家探讨一个深刻而又充满力量的话题——热爱生命创造精彩。
生命，对于我们每个人来说，都是一份无比珍贵的礼物。
从我们呱呱坠地的那一刻起，生命的旅程便拉开了帷幕。
然而，在这漫长的人生道路上，我们常常会面临各种挑战和困难，有时甚至会感到迷茫和无助。
但正是在这些艰难的时刻，我们对生命的热爱，成为了照亮前行道路的明灯，引领我们不断创造属于自己的精彩。
热爱生命，首先意味着要珍惜每一个当下。
我们常常在忙碌的生活中，忽略了身边的美好。
总是在为未来担忧，为过去懊悔，却忘记了最真实、最宝贵的，是眼前的这一刻。
也许是清晨第一缕阳光洒在脸上的温暖，也许是朋友间一个真诚的微笑，也许是完成一项工作后的小小成就感。
这些看似平凡的瞬间，构成了我们生命的点点滴滴。
当我们学会用心去感受、去珍惜，便能在每一个当下找到生命的意义和价值。
热爱生命，还意味着要勇敢地面对挫折和困难。
生活从来都不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的挫折和磨难。
考试失利、工作不顺、感情受挫……这些都是人生中的一部分。
然而，真正热爱生命的人，不会被挫折打倒，而是会把它们视为成长的机会。
就像一颗种子，在黑暗的土壤中努力生长，突破重重阻碍，最终迎来光明。
每一次的挫折，都是一次磨练意志的过程；每一次的困难，都是一次提升能力的机遇。
当我们勇敢地跨越这些障碍，我们的生命便会变得更加坚韧，更加有力量。
热爱生命，更意味着要有积极向上的心态。
心态决定命运，一个拥有积极心态的人，无论身处何种环境，都能看到希望和机会。
他们不会被负面情绪所左右，而是以乐观的态度去面对生活的挑战。
遇到问题时，他们会积极寻找解决办法，而不是抱怨和逃避。
这种积极向上的心态，就像一阵春风，能驱散生活中的阴霾，让我们的内心充满阳光。
那么，如何才能热爱生命，创造精彩呢？首先，我们要有明确的目标和梦想。
目标就像灯塔，为我们的人生指引方向。
成就生命的精彩
成就生命的精彩
生命是一场旅程，每个人都在这场旅程中寻求着自己的意义和价值。
成就生命的精彩，意味着要活出自己的色彩，尽情地展现自己的才华和潜能。
在这个世界上，每一个人都有
自己独特的使命和能力，只要我们用心去追寻和实现，就能让生命变得更加精彩和有意
义。
成就生命的精彩意味着要积极面对生活中的挑战和困难。
生活中充满了变数和挑战，
我们不能回避和逃避，而是应该用勇气和坚定的信念去面对和克服。
每一次的困难和挫折
都是人生成长的机遇，只有不断地挑战自己，才能让生命变得更加精彩和充实。
成就生命的精彩也意味着要追求内心的平静与满足。
在这个物质丰富但精神空虚的时代，人们往往忽视了内心的需要，而过分追求物质和外部的成功。
真正的幸福和满足是来
源于内心的平静和宁静。
只有通过修炼身心，培养内在的充实和满足感，才能让生命成为
真正的精彩。
成就生命的精彩也意味着要尊重和珍惜他人。
人是社会的动物，我们不仅要顾及自己
的利益和需求，还要尊重和关爱他人。
在与他人的交往中，要学会体谅和尊重他人的感受
和需求，用爱和包容去面对他人，让自己的生命与他人的生命紧密相连，共同创造出更加
美好的世界。
成就生命的精彩也意味着要活出真正的自己。
每个人都是独一无二的，我们应该珍视
自己的特质和个性，不要随波逐流，而是要坚定地走自己的道路。
只有做真正的自己，才
能找到生命的真正意义和快乐。
创造生命的精彩
创造生命的精彩新泰市第一实验学校 李在任数学教学，给大多数人的印象是枯燥无味的，是单调的，但我认为数学教学也是人的教学，是师生之间互相交流、积极互动、互相发展的教学，特别是实施新课改以来，学生的思维越来越宽广，课堂生发也越来越多。
师生在课堂上的一言一语、一举一动、一瞥一笑都可能会造成教学上的“一波三折”，引出精彩无限，给人意外的惊喜和收获。
这种精彩，虽然无法预约，但是可以捕捉，可以生成，可以放大，这就需要我们在课堂中要善于关注学生，尊重学生的意见，要具备高超的调控艺术和和谐的课堂氛围。
“这样不公平”有时学生学习过程中随心所悟，随心所思，就有可能改变现有的教学状态，生成具有生命的课堂资源。
我在教学《长方形的周长》时发生了这样的情景：课件出示拓展题：蓝猫、非非和红狗举行跑步比赛，裁判员乌鸦宣布了他们的比赛路线（如下图）同学们认为公平吗？为什么？图1蓝猫的路线 图2非非的路线 图3红狗的路线师：请大家独立思考后在小组内发表自己的意见。
150200米生1：我觉得不公平，因为这三个图形的长度不相等，红狗的路线最长，蓝猫的路线最短。
生2：我们小组都认为公平，因为这三个图形的周长是相等的。
生3：我们小组也是这样认为。
（其他同学也异口同声）师：那大家是怎样知道这三个图形的周长是一样长的呢？（按照学生的解释，老师用课件出示出来。
同学们一致认为这三个图形的周长是相等的。
）生4（未举手就站起来）：老师，虽然这三个图形的周长是相等的，但我还是觉得不公平，因为红狗的路线拐弯最多。
生5：对，拐弯多了跑不快，就像操场的跑道一样，学校举行运动会时，我最不愿意跑弯道。
（其他同学也表示同意）师：那同学们想对乌鸦裁判说什么呢？生：建议乌鸦裁判重新设计公平的路线。
作为数学知识来说，图1、图2、图3的周长是一样的，是不容置疑的，从传授知识的角度看，我也可就此打住，但由于同学们结合生活实际的质疑，从而有了精彩的表现，使得单调的数学知识具有了鲜活的生命力，从而升华了知识，激活了同学们的生活经验，使得单调的数学学习活动成了具有浓厚情感的生命活动。
激发课堂的活力 创造生命的精彩
激发课堂的活力创造生命的精彩新一轮基础教育课程改革为我们的课堂教学描绘了美好的蓝图，但是，从理念到实践之间还有一段艰难的路要走，课程标准是新的，课堂教学却涛声依旧，有的课堂还比较沉闷，缺乏生气，难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创新和探索的精神了。
因此，一些教育家发出了“让课堂充满生命活力”的呐喊。
如何创建充满生命活力的课堂呢？我们进行了一些尝试与探索，愿与同行们共勉。
一、赋予真挚情感，为课堂谱写和谐的旋律情感是师生创造性得以充分发挥的催化剂，是促进教师和学生的性情和灵魂提升的沃土，富有情感因素的课堂无疑是充满生命活力的。
因此，在教学中，要架构起师生情感交流的桥梁，以教师自身的热情和厚爱唤起学生的激情，把教学过程衍变成充满感情色彩的意向活动，教师要始终充满爱心、童心，真诚地面对学生，把微笑带进课堂，密切关注学生的情绪变化，及时移情换位，思其所思，忧其所忧，乐其所乐，做学生学习上的好伙伴，生活中的好朋友。
当学生获得成功时，教师给他们一个赞许的眼神，让他们体验到师爱的魅力；当学生回答不近题意时，多一些接纳，少一些排斥，用期待的目光抚慰他们有些胆怯的心灵，用温暖的话语，激励幼小的心灵做不懈的努力；当学生思维出格时，要尽量为他们提供表现自我的机会，允许他们大胆挑战教师，不用压抑的眼神捆绑学生的头脑，更不能将一盆讽刺的冷水把学生浇个透心凉。
教师的一言一行都以一个合作者的身份出现，教师的一颦一笑都流露出对学生的满腔爱心，让朵朵鲜花都能享受爱的阳光，同时以教师的爱点燃学生的爱，达到师生互相关爱，使学生获得一种愉悦的情绪生活和愉快的情感体验。
像这样，通过师生间真诚的心灵沟通，产生情感的共鸣，形成一种和谐、真诚和温馨的心理氛围，引导学生伴随着情感的和谐旋律，尽情地舒展灵性，展示生命的力量，使我们的课堂具有生命的活力。
二、联系现实生活，为课堂开掘丰富的源泉生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教育资源，包含着丰富的数学知识，数学应源于生活，应用于生活，脱离生活的数学是没有魅力的数学。
如何活出生命的精彩
如何活出生命的精彩
1、伟大在于创造和贡献。
一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
2、做好本职工作，完成自己的职责的人的人生是有意义的
与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。
这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
3、在平凡中创造伟大
生命虽然平凡，却也时时创造伟大。
当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
扩展资料：
生命的意义有三个层次：
第一个层次是物质上的舍予，通过给予他人物质来帮助他人。
第二个层次是感情上的舍予，通过关爱与关心，来帮助他人。
第三个层次是人性能量的释放，通过科学的成就、哲学的成就、艺术的成就来揭开他人的无知，帮助他人得到新知，把自己真正的生命价值，舍予更多的人，甚至全人类。
成就生命的精彩
成就生命的精彩生命是一段接续不断的旅程，每个人都在这个旅程中拥有自己的一份独特与不可替代。
在这个旅程中，我们体验着人生的起起伏伏，成长着、前行着，不断追求着生命的精彩。
那么，什么才能为生命增添更多的色彩与意义呢？以下是我对于成就生命的精彩的几点心得与思考。
一、实现梦想我们的人生是属于我们自己的，我们有自由选择战斗的权利，也有权利去追求梦想。
不管这个梦想是大是小，是实现了还是未实现，它都是我们心灵深处的一份珍贵。
去追求梦想会为我们的生命添上一丝光彩，让我们充满动力与热情，让我们追求生命中的更多可能性。
二、爱与关爱人生中最重要的一件事情就是拥有爱，而且这种爱并不是只限于你爱别人，同样也包括了别人对你的爱。
有时候我们会因为一些生活中的小事情而感到困扰与失落，然而当我们触及到真正的爱时，这一切都变得微不足道。
同时，我们也需要学会给予他人关爱，这样才能使我们的生命更加丰富与精彩。
三、学习与成长学习是我们一生中不可或缺的一部分，它能够扩展我们的视野并提升我们的知识水平。
同时，学习也是我们成长和前行的动力。
不断学习和进步，让我们更加自信、充实，也让我们在人生旅程中不断向前迈进。
四、勇于挑战在生命的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战。
面对挑战时，我们需要勇于迎接并主动解决问题，这样才能使我们在人生的道路上更加坚定与勇敢。
挑战是让我们成长和进步的机会，不要畏惧它，相信自己能够克服各种困难。
五、感恩与帮助他人无论是在学校还是在工作中，我们都应该学会感恩他人的帮助并尽可能地回馈给他人。
当我们感恩和回馈时，我们会感到心情愉悦，并且对于生命的意义也会有更加深刻的理解。
帮助他人不仅能够让我们的生命更加有意义，而且也能够为社会做出贡献。
总之，成就生命的精彩是一个多方面的过程。
我们需要学习如何实现梦想、爱与关爱、学习与成长、勇于挑战和感恩与帮助他人。
当我们拥有这些品质时，我们的生命会变得更加充实、有意义，并且我们也会成为更好的人。
优秀作文 热爱生命创造精彩
优秀作文热爱生命创造精彩生命是一份珍贵的赐予，热爱生命是每个人必须要做到的事情，只有热爱生命，我们才能更好地创造出精彩的成果。
本文将从个人态度、积极思维和创造力三个方面，阐述热爱生命对于创造精彩的作用。
首先，热爱生命体现在个人态度上。
无论生活中遇到多大的困难，热爱生命的人总能用积极的态度去面对。
他们懂得珍惜每一天，对待生活充满感激之情。
正如一位伟大的作家所说：“每一个早晨都是崭新的生命。
”当我们以这样的心态对待生命时，我们就会更加努力地去追求自己的梦想，更加坚定地经营自己的人生舞台。
而这种积极的态度，将带动我们去创造出属于自己的精彩。
其次，热爱生命需要具备积极思维。
热爱生命的人总是积极地思考问题、解决问题。
他们乐观向上，相信自己能够克服困难并取得成功。
正如杰出的物理学家爱因斯坦所说：“想法决定行动。
”只有积极地思考，我们才能找到解决困境的办法，才能有更多的机会去创造出精彩的作品。
比如在写作方面，当我们充满热爱生命的态度去思考写作素材、构思文章结构时，我们就能更好地展现自己的创造力和独特见解，从而创造出一篇精彩的作文。
最后，热爱生命激发创造力。
生命是无穷的源泉，而创造力则是热爱生命的人不断追求的目标。
热爱生命的人善于发现生活中的美好，而这种美好将成为他们创造精彩的灵感和动力。
比如在艺术创作中，热爱生命的画家会从自然万物中获取灵感，用创意的方式展现出绚丽多彩的画作；热爱生命的音乐家将乐曲编织成人们心灵深处的旋律，为人们带来无穷的欣喜与感动。
正是因为他们热爱生命，他们才能够创造出精彩的艺术作品。
总而言之，热爱生命是我们每个人应该持有的态度，它对于创造精彩作品起到重要的推动作用。
拥有热爱生命的态度，我们才能树立正确的人生观、价值观，保持积极的思维，激发内心的创造力，从而不断创造出精彩的作品。
让我们珍惜生命，热爱生命，用我们的热情去点亮生活的每一天，创造出属于自己的精彩！。
创造生命的精彩
创造生命的精彩福建省南安市第一实验小学陆海鹰随着上课的铃声响起，我揣着教学＂必备品＂，正式登台，看到台下那么多双求知的眼神，颇感自慰。
今天这节课上的是《循环小数的意义》，我按照课前的预设施教：1、拍节奏，悟规律；2、找规律，猜图形。
＂这些图形是有规律的，下面的除法竖式呢？＂我话锋一转，＂请动手计算1÷3= ，58.6÷11= 这两道竖式题。
＂随后，我把同学求的商＂0.33……、5.32727……＂工工整整地写在黑板上。
＂第1题的商从小数第几位开始循环的？第2题的商呢？＂……一切都按原先规划的那样推进，我感到满意。
＂老师，我们学循环小数有什么用啊？＂毓斌同学这突然一问，班上哗然了。
孩子们都来劲了，纷纷举起小手：生1：学习像循环小数这样的知识，没多大用处；生2：我认为，刚才的竖式计算完全可以用计算器，免得浪费那么多的时间；生3：我不同意，如果学习确实需要，该花时间还是要的；生4：用计算器多好！何必花这么多时间去算；生5：可我们都没带啊！这就是老师的责任了……出人意料之外的问题，打乱原本正常的教学步骤。
一向自信的我有些发慌，但我马上镇静下来，竖起大拇指对着同学说：＂大家的发言太精彩了，真是好样的！＂随即，我调整了教学设计：把原先要在课堂上做的竖式题放到课外，让学生选用自己喜欢的计算器完成;把课后的作业＂联系生活实际，说说生活中有哪些现象也是依次不断重复地出现？＂移到课堂。
＂生活中有哪些现象是依次不断重复地出现呢？＂孩子们又投入对自然现象和生活实际的探索——生1：春夏秋冬；生2：日落日出；生3：周一至周日；生4：地球绕着太阳转，月球绕着地球转；生5：人都是从出生到死亡；生6：这不是依次不断重复地出现，因为人死了不能再复生；生7：人死了虽然不能复生，可他还有儿子、孙子……确实，从人的个体来讲，它不是依次不断重复地出现，但如果从人的生命繁衍的整体来讲，人从出生到死亡也是依次不断重复地出现。
活出生命的精彩作文
活出生命的精彩作文活出生命的精彩作文（通用11篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是店铺为大家收集的活出生命的精彩作文（通用11篇），欢迎阅读与收藏。
活出生命的精彩作文篇1今天，我看了一个励志视频，是关于力哲·胡哲的。
他出生于澳大利亚，一出生，便患有罕见的海豹肢症。
在他8岁那年，他渐渐明白了自己异于常人之处，因此，他痛不欲生，想过自杀，也有过自怨自艾。
但是，他最终不甘心向命运妥协。
既然自己是上帝的弃儿，那他就要逆天改命。
终究，他用行动让世人刮目相看，不只是他的痛苦，也有他的辉煌……“我是命运的弃儿，是别人眼中的废物，但我仍怀抱希望，追逐人生的精彩。
”这是力克·胡哲说的话。
他不相信自己的一生从开始便是失败的，所以，他付出了比他人多十倍百倍的努力。
起点是不重要的，重要的是在成长中你付出的努力是否比他人多。
从力克·胡哲说的话中，我看到了一颗永不放弃的心，这颗心比钻石更珍贵。
世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
上帝是公平的，没有谁是他的弃儿，更没有谁是他的宠儿。
他给了力克·胡哲一个低于他人的起点，只是为了成就力克·胡哲高于他人的一生。
目前，他获得两个大学学位，成为两个国际公益组织的总裁。
人生不如意，十有八九。
当你遇到一点小挫折就沉浸在失望中无法自拔时，你可知，在这时正有许多人正在努力，超越另一个高点。
当你羡慕那些一出生就含着金钥匙的人时，你可知，若他们不努力，何来今日之辉煌。
没有哪一个人会一帆风顺的，我们要勇于面对困难，努力战胜困难，因为风雨之后才会有彩虹。
人生豪迈不会重头再来，人生短暂但要活出精彩。
活出生命的精彩作文篇2生命，是一杯香浓的绿茶，需要慢慢品味，才能活出精彩!生命，是一株嫩苗，只有你的细心照顾，才能延续……我们都应该珍惜生命，不只是我们人，连动植物都付出了行动。
成就生命的精彩
成就生命的精彩生命是一种奇妙而宝贵的礼物，它如同一朵绚丽的花朵，在人们的呵护下绽放出独特的光彩。
每个人都应该珍惜并充分发展自己的生命，成就生命的精彩。
那么，怎样才能实现这个目标呢？我们需要树立积极的生活态度。
生活中遇到各种挑战和困难是不可避免的，但我们应该学会用积极的心态去面对。
无论是挫折、失败还是困境，都是人生道路上的一种历练，只有保持乐观向上的心态，才能战胜困难，走向成功。
我们需要树立明确的目标。
目标是人生航向的指南针，它能够给我们以动力和方向，让我们能够更加专注和坚持。
我们应该对自己有清晰的规划和期望，每天都为之努力奋斗，不断靠近自己的目标，实现自己的梦想。
我们还需要持之以恒的努力。
成功并非一蹴而就，它需要我们不断地努力、坚持和奋斗。
无论是学习、工作还是生活，我们都应该付出努力，不断追求进步和提高。
只有经过持续不断的努力，我们才能取得优异的成绩，实现自己的价值。
我们要学会感恩和善待他人。
生命中最珍贵的财富是爱与关怀，我们应该学会感恩那些给予我们帮助和支持的人，包括父母、老师、朋友等。
我们也要善待他人，做一个有爱心、有责任感的人。
爱能够给予我们快乐和满足感，也能够让我们真正成就生命的精彩。
我们要保持身心的健康。
健康是人生财富的基础，我们应该注重锻炼身体、保持良好的生活习惯，保持积极向上的心态。
也要注重保护自己的心灵健康，学会释放压力、控制情绪，保持内心的平静与宁静。
在成就生命的精彩的过程中，我们需要不断地修正自己的追求和目标，适应不同的环境和时代。
生命的精彩不局限于个人利益的追求，更重要的是对世界的贡献。
我们可以通过正直的行为、奉献的精神和乐观的态度，让生命变得更加精彩。
成就生命的精彩需要我们有积极的生活态度、明确的目标、持之以恒的努力、感恩与善待他人以及保持身心的健康。
让我们珍惜生命的每一天，用自己的努力和智慧，创造属于自己的精彩。
成就生命的精彩
成就生命的精彩生命是一种无价之宝，随着时光的流逝，我们面临着无数的选择，每个选择都会对生命产生深远的影响。
如何能成就生命的精彩？在人生的道路上，我们该如何选择、如何行动、如何取得成功？以下是我所认为的几个基础元素。
首先，要明确自己的目标。
无论是人生的远大理想，还是每个阶段的任务，都需要明确自己要达到的目标。
目标不仅要明确具体，而且还要具备可实现性和可操作性。
通过明确目标，我们才能发现自身的需求，锁定自己的方向。
其次，要培养积极的心态。
人生的旅程中，常常会面临困苦、挫折、不如意等情况，而我们需要的不是一厢情愿地抱怨和自怨自艾，而是要拥有积极的心态，勇敢地面对困难与挫折。
要学会接受、理解，并从中得到启发和进步，时刻保持乐观、积极向上的心态，发挥自己的潜能。
第三，要注重细节，保持专注。
人生是由一个个小细节构成的，成功也是要靠一点点积累的。
我们需要注重细节，从小处做起，用心去体验、去感受、去思考，保持专注的状态。
只有这样，才能做到精益求精，不断提升自己的素质，不断追求卓越。
第四，要学会沟通与合作。
人是需要社交的动物，他人的协助和帮助都会对我们的成长带来莫大的帮助。
学会与人沟通，理解别人的想法和需要，并勇于向别人寻求帮助和支持，培养与人合作的意识和品质。
这样，不仅可以使我们的人际关系更加和谐，也可以增强我们的团队合作能力。
最后，要注重锻炼身体和提高知识素质。
良好的身体状况是成功的前提，而知识素质则是实现目标的重要条件。
在生活中，我们需要注重身体锻炼，适当运动，保持健康的身体状况。
同时，在学习中注重提高自己的知识水平，不断掌握新的知识和技能，保持思维灵活和开放，为实现目标打下坚实的基础。
总之，成就生命的精彩，需要明确自身的目标、培养积极的心态、注重细节和专注、学会沟通与合作、注重身体锻炼和提高知识素质。
只有不断地用心去经营和打理，我们的生命才能更加美好、更加丰富多彩。
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精彩源于生成
——《循环小数的意义》教学案例
北街小学何丽蓉
随着上课的铃声响起，我抱着教学必备品正式登台，看到台下那么多双求知的眼睛，我颇感自慰。
今天这节课是上《循环小数的意义》，我按照课前的预设施教：
1、拍节奏，悟规律；
2、找规律，猜图形。
“这些图形是有规律的，下面的除法竖式呢？”我话锋一转，“请动手计算1÷3=（），58.6÷11=()这两道竖式题。
”随后，我把同学们求的商“0.333……、5.322727……”工工整整地写在黑板上。
“第一题的商是从小数第几位开始循环的？第二题的商呢？”……一切都按预设推进，我感到满意。
“老师，我们学循环小数有什么用啊？”“数学家”林鑫杰同学（班里同学都这么称呼他）突然一问，班上哗然了。
孩子们都来劲了，纷纷举起小手：
生1：学习循环小数，没多大用处。
生2：我认为刚才的竖式计算完全可以用计算器，免得浪费那么多时间。
生3：我不同意，如果学习确实需要，该花时间还是要花的。
生4：用计算器多好，何必花这么多时间去算。
生5：可老师你没说，我们都没带计算器啊！
出人意料之外的问题，打乱了原本正常的教学步骤，一向自信的我有些发慌，但我马上镇静下来，竖起大拇指对孩子们说：“大家的发言太精彩了，真是好样的！”随即，我调整了教学设计，把原先要在课堂上做的竖式题放到课外，让学生选用自己喜欢的计算器完成;把课后的作业“联系生活实际，说说生活中有哪些现象也是依次不断地重复出现”移到课堂。
“生活中有哪些现象是依次不断重复地出现呢？”孩子们又投入到对自然现象和生活实际的探索中。
生1：春夏秋冬。
生2：日出日落。
生3：周一至周日。
生4：地球绕着太阳转，月球绕着地球转。
生5：人都是从出生到死亡。
生6：这不是依次不断重复出现，因为人死了不能再复生。
生7：人死了虽然不能复生，可他还有儿子孙子。
我接过话题，告诉孩子们：确实，从人的个体来讲，他不是依次不断重复地出现，但如果从人的生命繁衍的整体来讲，人从出生到死亡，也是依次不断重复地出现。
孩子们讨论得太好了！这真是智慧的火花，意外的精彩！
我情不自禁地鼓起掌来，教室里响起了一阵热烈的掌声。
此时，我真切地体会到“教学相长”的实际意义，也更深切体悟到新课程“师生共同发展”的内涵。
下课了，当我再次听到孩子们“谢谢老师”这稚气的声音时，以往的习以为常变得有点窘迫，但之后，我心里涌动着一种压力，一种鞭策，重新开始“为师”的远征……此时，我由衷地佩服他们——这群创造生命精彩的孩子们！我也深深地领悟到课堂精彩源于生成的真正含义！
【教学反思】这一节课，与其说是我教给学生新知，不如说是孩子们大胆质疑教材，敢于提出“学习循环小数没多大用处”震撼了我，教育了我，从而促使我深深地反思：教学过程是一个生成性的动态过程，常常会出现一些我们无法预设的教学情境，这些意外中就蕴含着某些有价值的教学资源，本堂课如果完全按照教师所预设的流程进行，只会使学生的学习变得机械，流于形式，更重要的是缺乏生气和乐趣！教师适时抓住意外生成的课程资源，
给学生营造一个生动活泼的学习氛围，我们的教学才能在动态生成中峰回路转，更趋完善，教师要不断增强自己的课程资源意识，抓住课堂中这些不期而遇的资源，从而让我们的课堂教学因为意外而更显精彩！。