部编教材《四个太阳》优秀PPT3

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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
在 夏 天 的 天 空。
ɡāo shān
高山
tián yě
田野
jiē dào
街道
xiào yuán
校园
dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
到处一片清凉
wǒ huà le ɡè jīn huánɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 金 黄 的 太 阳，送
ɡěi qiū tiān
给 秋 天。
jīn huánɡ de luò yè
金黄的落叶
mánɡ zhe yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn
忙 着 邀 请 小 伙 伴，
qǐnɡ tā men chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ
请他们尝 尝 水果
de xiānɡ tián
的 香 甜。
xiānɡ tián
金黄太阳照射过的水果更加香甜
4 四个太阳
R·一年级下册
新课导入
我有一个美丽的愿望
种
长大以后能播种太阳 播种下一个 会结出许多的太阳
太
一个送给南极 一个送给北冰洋
阳
一个挂在冬天 一个挂在晚上
到那个时候
世界每个角落都会变得温暖又明亮
你喜欢太阳吗？你觉得每个季节的太 阳是不是一样的呢？
作者简介
作家名片：夏辇生，江苏南京人。中 国作家协会会员，资深记者，著名童话作 家、小说家。作品曾获陈伯吹儿童文学园 丁奖、中国电视“星光奖”“金牛奖”等。
我们带来温暖。
春天，春天的太阳 该画什么颜色呢？
ò huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn
哦，画个彩色的。因为春
tiān shì ɡè duō cǎi de jì jié
天是个多彩的季节。
lí
雪白的梨花
dù juān
大红的杜鹃花
fěn
粉红的桃花
金黄的油菜花
蓝蓝的天空
结构梳理
香
芳香
tián
甜
香甜
wēn
温
温度计
nuǎn
暖
暖和
ɡāi
该
应该
yán
颜
颜色
chǔ（ 相处 ）
处
chù（ 长处 ）
wèi（ 因为 ）
为 wéi（ 成为 ）
词语解释
【到处】 【香甜】 【冻僵】 【邀请】 【彩色】
又香又甜。
因为太冷而僵硬或受伤。 多种颜色。 各处；处处。 请人到自己的地方来或到约定 的地方去。
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
四个太阳
（美好心愿）
清凉
香甜
温暖
多彩
主旨概括
本文讲“我”为四季画了不同颜色的太阳， 表达了“我”期望人们在每个季节都能快乐幸 福的愿望。
拓展延伸
太阳周围为什么会出现彩色的光环？
太阳周围出现的光环称为日晕，日晕是阳光照射到 高层大气中微小的冰以后形成的。在地球上数千米的 高空，气温很容易降到可以形成冰晶的冰点以下。透 过冰晶的日光被折射，在太阳的周围形成日晕。
主要作品：《船月》《虎步流亡》 《神秘的红蝴蝶》《着火的蓝月亮》等。
知识备查
太阳 是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳系质量的99.87%都集中在太阳上。太阳系中的大 行星、小行星、流星、彗星以及星际尘埃等，都围绕 着太阳公转。
字词学习
tài
tài yánɡ
太阳
tài dà
太大
笔顺：
课后作业
我也来画：
画太阳 写愿望
我想画个（ ）的太阳，
送给（ ），让他（ ）。
课后习题参考答案
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太 阳，试着画一画，并说明理由。
朗读指导：这篇课文可以在体会文中小主人公画了 四个太阳后，太阳给我们带来清凉、丰收、温暖、多 彩的基础上，带着喜悦的心情朗读。
读一读，记一记。
造句：这个南瓜实在是太大了，我都搬不动。
yánɡ
tài yánɡ
太阳
xī yánɡ
夕阳
笔顺：
造句：夕阳西下，明天一定是个大晴天！
wk.baidu.com
jīn
jīn sè
金色
huánɡ jīn
黄金
笔顺：
造句：箱子里全是闪闪发光的黄金。
qiū
qiū tiān
秋天
qiū ɡāo qì shuǎnɡ
秋高气爽
笔顺：
造句：秋高气爽的十月，正是出游的好时候。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ de tài yánɡ sònɡ
我 画 了 个 红 红 的 太 阳，送
ɡěi dōnɡ tiān
给 冬 天。
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn zhe
阳 光 温暖着
xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ de shǒu
小朋 友冻 僵的手
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
整体感知
sì ɡè tài yánɡ
四个太阳
用心倾听，找一找：小作者分别画了四个怎样 的太阳？
绿绿的太阳
金黄的太阳
红红的太阳
彩色的太阳
课文解读
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂
zài xià tiān de tiān kōnɡ
高山
yuán
果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
清凉
香甜
yě
田野
火红
温暖
老师指导：这些词语是课文中出现的词语，我 们可以采用多种形式读，熟记它们。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家
来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
yīn
yuán yīn
原因
yīn xiǎo shī dà
因 小失大
笔顺：
造句：猴子摘了香蕉丢了西瓜，真是因小失 大，不值得。
wèi
yīn wèi
因为
shě jǐ wèi rén
舍己为人
笔顺：
造句：他那种舍己为人的精神让人感动。
dào
sònɡ
道
送
人行道
送给
mánɡ
忙
忙碌
chánɡ
尝
品尝
xiānɡ
hé liǎn
和 脸。
我会填
我画了（ 绿绿）的太阳，送给（ 夏）天，因为 （ 夏天太热了，绿绿的太阳）给高山、田野、
街道、校园带来一片清凉。
我画了（金黄）的太阳，送给（ 秋）天，因为 （ 秋天是个丰收的季）节，让我们
尝到了果子的香甜。
我画了（ 红红）的太阳，送给（ 冬）天，因为 （ 冬天寒冷，红红的太）阳可以给