大学生暑期社会实践之五水共治
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大学生暑期社会实践---五水共治
东方不败小组
Protect Of Water • 成员
• 经管学院 商务13-1班 • 钟伟娟、沈李敏、 • 吕春洁、梁铭、傅凯颖
• 口号
• 还城乡碧
水，
• 共建美丽浙江。
实践
Biblioteka Baidu
背景
目的 意义
经费 预期
可行性 分析
内容
背景一
背景二
背景三
背景一：2013年初，浙江省重点抓浦阳江水
环境综合治理，推动全省清理河道和清洁行动，
建立“河长制”等河道保洁长效管理机制，治
水取得初步成效。
背景二：10月上旬，“菲特”强台风正面袭击
浙江，引发余姚等地严重的洪涝灾害。浙江在全 力做好防汛救灾工作的同时，更加深刻认识到必 须治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水 “五水共治”，才能从根本上解决水问题。
组织的可行性：在调查前，我们小组成员对五水共
治做了充分的资料收集，认真探讨了调查思路，详细安排了调 查地点、调查路线、调查进度，组内成员分工明确，讨论合作，
每位成员都积极参与讨论、策划，参与热度较高，协调性相对
较好，实践的顺利执行性较高
社会可行性：我们的课题是五水共治，在浙江省经济迅速
发展而水问题突出的现状中，五水共治仍是浙江人民共同关注的 热点。了解浙江省的水资源现状，并对这项政策提出可行建议，
经费预算及来源
名称 横幅 药品（应急用品） 车费（公交车+大巴+动车+地铁） 128 食宿费 材料费（比如宣传单） 污水化验（PH试纸） 总计 60 20 10 单价 （元） 20 数量 1 1 5 5 1 1 合计 20 0 640 300 20 10 970
技 术 可 行 性
添加标题
经济可行性：调查主要是在浙江省范围内，外出可乘坐公交、
方法：1.实地调研、市民访谈，通过与市民的访
谈
和团队的亲身调研了解污水的处理现状 2.发放宣传单宣传科学处理污水的相关知识
团队成员及职能分工
沈李敏
梁铭
钟伟娟
傅凯颖
吕春洁
团队成员
职能 负责统筹各项事务 负责捕捉精彩镜头 负责每天会议、资料记录
( 队长) 钟伟娟
（队员）梁 铭
（队员）吕春洁
（队员）沈李敏 （队员）傅凯颖
有利于政策更好地实施，更加切实的保护老百姓的利益，促进社
会发展、平安稳定、和谐
技术可行性：我们的调研形式以调查问卷，访谈，
和实地考查为主要形式展开，拍照可用手机或相机，水质 酸碱性测试可用PH试纸，这些技术简单、方便，每位成 员都具备这些方面的能力，在技术上可以完成任务
五水共治， 你我共行。
谢谢观赏
社会做准备
实践时间与地点
日期
实践地点
6月末-7月初
8月1号-8月2号
杭州-义乌火车站-百大有 加利站点（便车)
学校步行-文泽站-地铁1号 线-西湖站
8月3号-8月4号
西湖站-沿的4路公交车或 308-钱塘江-步行回学校 学校公交868-杭州九堡客 运中心-乘动车-宁波南站 （老火车站对面）-大巴到 定海-再到-舟山
背景三：近年，浙水院响应政府政策号召，
积极推进五水共治，呼吁全校师生共同参与 五水共治。
实践目的与意义
通过五水共治实践， 督促政府用政策等 更加了解水资源保 手段来控制水污染， 提高自身的实践创 护和改善水环境的 宣传并推动浙江经 新能力、动手能力、 重要性 服务社会和交际能 济转型升级
力，为更好地融入
负责每名队员的人身、财产安全
负责统一管理队伍的财务
实践活动准则
总则 团队纪律 人身安全 财产安全
准则由例 会讨论通 过，成为 行动方针
听从队长 指挥不得 违反总则 规定
队员应树 立强烈的 自我防范 安全观念
贵重物品 及现金要 随身携带
预期结果
• • • • 1、为政府推进建设美丽浙江做出一定贡献 2、提高团员的合作精神、集体意识、社会交往能力 3、扩大了学校在当地的影响，树立学校良好形象 4、深入领会政府推进“五水共治”的必要性
8月5号-8月10号 （具体情况而定）
实践内容
主要内容 实践方法
团队成员 职能分工
实践流程 活动准则
实践内容和方法
A、 6月末-7月初到义乌小商品附近河流 取样、 调查、宣传 B、 8月1号-8月2号到西湖取样、调查、宣传 C、 8月3号-8月4号到钱塘江取样、调查、宣 传、并帮助环保人员处理垃圾 D、 8月5号-8月10号到舟山取样、调查、宣 传五水共治
地铁、或动车，方便出行且费用在可承受范围内；实践中，采用发 放调查问卷，实地考查和访谈的方式收集资料，同时可用手机拍照， 录音等方式，没有额外费用。如果调研方案突出还会得到学校提供 的相应的经费支持，此次暑期实践的预期总体较低，费用较合理
时间可行性：在将近两个月暑期的时候，我们选择大家
都空闲的时间实践，发放调查卷，汇总整理收集到的资料，然 后一起开会讨论，分析问题，探讨解决方案。在工作日时，每 个人自主上网查资料，分析调查结果，为以后写调查报告做准 备。在总体框架下针对不同情况利用自己的空余时间完成各自 的任务。我们小组将在一周内完成实地调查的任务，时间充裕
东方不败小组
Protect Of Water • 成员
• 经管学院 商务13-1班 • 钟伟娟、沈李敏、 • 吕春洁、梁铭、傅凯颖
• 口号
• 还城乡碧
水，
• 共建美丽浙江。
实践
Biblioteka Baidu
背景
目的 意义
经费 预期
可行性 分析
内容
背景一
背景二
背景三
背景一：2013年初，浙江省重点抓浦阳江水
环境综合治理，推动全省清理河道和清洁行动，
建立“河长制”等河道保洁长效管理机制，治
水取得初步成效。
背景二：10月上旬，“菲特”强台风正面袭击
浙江，引发余姚等地严重的洪涝灾害。浙江在全 力做好防汛救灾工作的同时，更加深刻认识到必 须治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水 “五水共治”，才能从根本上解决水问题。
组织的可行性：在调查前，我们小组成员对五水共
治做了充分的资料收集，认真探讨了调查思路，详细安排了调 查地点、调查路线、调查进度，组内成员分工明确，讨论合作，
每位成员都积极参与讨论、策划，参与热度较高，协调性相对
较好，实践的顺利执行性较高
社会可行性：我们的课题是五水共治，在浙江省经济迅速
发展而水问题突出的现状中，五水共治仍是浙江人民共同关注的 热点。了解浙江省的水资源现状，并对这项政策提出可行建议，
经费预算及来源
名称 横幅 药品（应急用品） 车费（公交车+大巴+动车+地铁） 128 食宿费 材料费（比如宣传单） 污水化验（PH试纸） 总计 60 20 10 单价 （元） 20 数量 1 1 5 5 1 1 合计 20 0 640 300 20 10 970
技 术 可 行 性
添加标题
经济可行性：调查主要是在浙江省范围内，外出可乘坐公交、
方法：1.实地调研、市民访谈，通过与市民的访
谈
和团队的亲身调研了解污水的处理现状 2.发放宣传单宣传科学处理污水的相关知识
团队成员及职能分工
沈李敏
梁铭
钟伟娟
傅凯颖
吕春洁
团队成员
职能 负责统筹各项事务 负责捕捉精彩镜头 负责每天会议、资料记录
( 队长) 钟伟娟
（队员）梁 铭
（队员）吕春洁
（队员）沈李敏 （队员）傅凯颖
有利于政策更好地实施，更加切实的保护老百姓的利益，促进社
会发展、平安稳定、和谐
技术可行性：我们的调研形式以调查问卷，访谈，
和实地考查为主要形式展开，拍照可用手机或相机，水质 酸碱性测试可用PH试纸，这些技术简单、方便，每位成 员都具备这些方面的能力，在技术上可以完成任务
五水共治， 你我共行。
谢谢观赏
社会做准备
实践时间与地点
日期
实践地点
6月末-7月初
8月1号-8月2号
杭州-义乌火车站-百大有 加利站点（便车)
学校步行-文泽站-地铁1号 线-西湖站
8月3号-8月4号
西湖站-沿的4路公交车或 308-钱塘江-步行回学校 学校公交868-杭州九堡客 运中心-乘动车-宁波南站 （老火车站对面）-大巴到 定海-再到-舟山
背景三：近年，浙水院响应政府政策号召，
积极推进五水共治，呼吁全校师生共同参与 五水共治。
实践目的与意义
通过五水共治实践， 督促政府用政策等 更加了解水资源保 手段来控制水污染， 提高自身的实践创 护和改善水环境的 宣传并推动浙江经 新能力、动手能力、 重要性 服务社会和交际能 济转型升级
力，为更好地融入
负责每名队员的人身、财产安全
负责统一管理队伍的财务
实践活动准则
总则 团队纪律 人身安全 财产安全
准则由例 会讨论通 过，成为 行动方针
听从队长 指挥不得 违反总则 规定
队员应树 立强烈的 自我防范 安全观念
贵重物品 及现金要 随身携带
预期结果
• • • • 1、为政府推进建设美丽浙江做出一定贡献 2、提高团员的合作精神、集体意识、社会交往能力 3、扩大了学校在当地的影响，树立学校良好形象 4、深入领会政府推进“五水共治”的必要性
8月5号-8月10号 （具体情况而定）
实践内容
主要内容 实践方法
团队成员 职能分工
实践流程 活动准则
实践内容和方法
A、 6月末-7月初到义乌小商品附近河流 取样、 调查、宣传 B、 8月1号-8月2号到西湖取样、调查、宣传 C、 8月3号-8月4号到钱塘江取样、调查、宣 传、并帮助环保人员处理垃圾 D、 8月5号-8月10号到舟山取样、调查、宣 传五水共治
地铁、或动车，方便出行且费用在可承受范围内；实践中，采用发 放调查问卷，实地考查和访谈的方式收集资料，同时可用手机拍照， 录音等方式，没有额外费用。如果调研方案突出还会得到学校提供 的相应的经费支持，此次暑期实践的预期总体较低，费用较合理
时间可行性：在将近两个月暑期的时候，我们选择大家
都空闲的时间实践，发放调查卷，汇总整理收集到的资料，然 后一起开会讨论，分析问题，探讨解决方案。在工作日时，每 个人自主上网查资料，分析调查结果，为以后写调查报告做准 备。在总体框架下针对不同情况利用自己的空余时间完成各自 的任务。我们小组将在一周内完成实地调查的任务，时间充裕