过好信息化生活之网络生活新空间

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网络生活新空间教案

网络生活新空间教案

第二课网络生活新空间第一框网络改变生活教学课时:2课时教学目标知识目标:知道网络给社会发展带来的作用,了解网络给人们带来的不利影响。

能力目标:能够了解网络交往的优势,对网络上的一些陷阱,具有分辨能力。

情感态度价值观:培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯。

教学重难点教学重点:网络发展带给人们的积极作用。

教学难点:识别网络陷阱,避免网络危害.教学方法:讲授法,合作探究法,讨论分析法教具:教材,教参,练习册,多媒体课件教学过程第一课时:网络的优点一、导入新课多媒体课件中展示图片并提问:大家都上网吗?提示:网络给我们的生活带来便利,今日就让我们一起去看看吧。

二、讲授新课目标导学一:网络丰富日常生活1.想一想:网络出现之前,人们的生活是怎样的?提示:从衣、食、住、行、教育、购物、旅游、休闲娱乐来说(小组讨论举手回答),图片展示加深学生印象(例:飞鸽传书、烽火狼烟)2.聊一聊:互联网出现后,人们的生活发生了哪些变化?(学生讨论举手回答)图片加以指导(QQ,微信)3.说一说:古代人、现代人如何传递信息?(小组讨论)a.旌旗b.烽火台c.天线,d.卫星天线总结:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷4.看一看:看图片:结合实际,网络给人际交往带来的影响总结:网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往5.图片观赏:a.网购b.娱乐休闲 C.网上银行问题:给我们的生活带来了哪些影响?总结:网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩目标导学二:网络推动社会进步提问:互联网的出现还给哪些领域,行业带来改变?有何影啊?6.图片展示:网络直播带货(李佳琪、薇娅、网络主播)总结:网络为经济发展注入新的活力7.如果你要向政府反映某种情况,你会如何做?“市长信箱”“给我留言“等体现了什么?总结:网络促进民主政治进步。

8.你知道哪些传媒网站和公司?你是通过哪种途径了解国外生活的?总结:网络为文化传播和科技创新搭建新平台三、课堂小结1.网络丰富日常生活的表现2.网络推动社会进步的表现四、课堂小练详情见课件五、作业布置练习册第9-10页。

部编八上第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络教案

部编八上第二课 网络生活新空间 第2课时 合理利用网络教案

第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络【教学目标】情感、态度与价值观目标1、树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识,做文明网民。

2、不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识。

3、树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。

能力目标1、增强合理利用网络的能力。

2、能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。

知识目标1、知道合理利用网络的具体要求。

2、掌握正确的网络生活方式,传播网络正能量【教学重点难点】重点:明确网络发展给社会和人们带来的消极作用;理性参与网络生活。

确立依据:网络化时代网络的发展对青少年的生活和学习有着深远影响,要学会全面认识网络的好与不好。

难点:识别网络陷阱,避免网络危害;掌握正确的网络生活方式,传播网络正能量。

确立依据:教会学生如何掌握避免网络危害的技巧是对青少年浅薄意识的纠正,方法的掌握对于他们来说比较困难。

【学情分析】中络参与者,既参与建构网络文化,也受网络文化的影响。

部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系,陷入网络不能自拔,把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上;个别学生易受不良信息的诱惑,违反网络道德,甚至违法犯罪。

网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响,络学习的同时还很易对网络失控沉迷。

【教学过程】一、导入新课《网络的自白书》我的名字叫做网络,我可是很多人的亲密伴侣,社会上几乎每个人都离不开我的陪伴,我为人们的生活和社会的进步做出了不可小觑的贡献,人们有了我,不仅可以打发无聊时间,还可以通过手指轻轻一点,轻松解决“懒癌患者”的衣食住行用问题。

但正如“人无完人”一般,我也有自己的缺点:对于“手机控”“低头一族”我也是丝毫不会心慈手软的,他们遇到了我就立马变成“瘾君子”模样,我不仅让他们时常感到空虚、脾气暴躁、坐立不安、心慌、失眠等症状,我还会导致他们的人生道路走向迷途……二、新课讲授第一目理性参与网络生活1、探究一:阅读教材P17运用你的经验,回答:(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点?(2)我们应该如何利用网络?点拨:(1)奶奶只看到了互联网带来的消极影响;爸爸只看到了互联网给我们带来的益处。

网络生活新空间心得体会200字

网络生活新空间心得体会200字

网络生活新空间心得体会200字
篇一
随着信息时代的到来,网络已成为现代人必备的学习生活工具之一,为人们的生活带来了很多好处。

我们很多同学都成了小网民,网络给我们带来乐趣和方便,但如果使用不当,也会对我们同学的发展带来巨大的负面影响,如有的因为接触一些不良游戏而荒废学业,有的因为沉迷网络而离家出走,还有的因为沉迷网络对现实生活失去兴趣而自杀等等。

同学们上网时,应该学会鉴别是非,学会保护自己。

今天我利用国旗下讲话向大家提出我的心得体会。

一、正确对待网络虚拟世界,合理使用互联网。

二、争做网络道德的模范。

三、争做网络文明的使者。

四、争做网络安全的卫士。

五、学会利用网络资源来帮助我们学习的,发挥互联网好的作用。

篇二
网络可以交给你无穷多的知识,但假若你利用不当,便有可能连自己的生命都受到损害。

上网容易使人麻木、浪费光阴;少年儿童自控能力较差,容易迷恋于网络;电脑的辐射较大,容易对眼睛和身体造成损害;有些人把心思寄托在网络上,没心思上班,上学,最后丧失美好的前途。

作为21世纪的我们,不应该沉迷于虚拟世界、网络。

不是说我们不应该去上网,相反我们提倡上网。

但我们不能过多的把光阴浪费在网上,不能依赖网络。

只有这样,我们才能在网络中吸取更多、更好的知识,因此我们倡导文明上网。

亲爱的同学们,我们风华正茂,有理想、有抱负;我们胸怀大志,有热情,有勇气。

让我们携起手来,从我做起,文明上网,健康成长,共创一片净土蓝天!。

网络生活新空间读后感

网络生活新空间读后感

网络生活新空间读后感
最近,我读了《网络生活新空间》感受颇深。

互联网真的太神奇了!现实生活中那些“井底之蛙”们,通过网络,竟变得古今中外天文地理无所不知,网络确实好。

然而,我在此并非要继续对互联网大唱赞歌,而是强调实践的重要性。

对于网络生活新空间的读后感如下:当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变柔,而且创造了人类生活新空间。

世界因互联同而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。

但是,互联网也带未一些问题。

我们要理性利用互联网,做网络生活的主人。

网络丰富日常生活流互后个网络让我们日常生活中的信息传递和
交流变得方便迅再“老捷。

随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且提供便捷的信息检索渠道。

我当然支持在网上了解信息,但很多事情我们还应该亲自实践,尤其是我们学生,我们就更应该走向社会,亲身实践,努力做到“读万卷书,行万里路。


想弄懂科学现象,的方法就是动手实践;想知道日常知识,的方法就是亲身经历;想知道历史,的方法就是实地考察;想知道自然奥秘,的方法就是走进大自然。

《合理利用网络》网络生活新空间PPT课件

《合理利用网络》网络生活新空间PPT课件
值观,不断提高网络媒介素养,共同培育 向上向善的网络文化。
当堂训练
1.网上有传言:只要结清逾期账款,就能立即修复征信。某明星回应: “征信报告反映个人及企业社会信用的基本情况,非常有用,我们不能 让自己的征信蒙上污点。”网上跟帖回应并积极加入征信修复的人有了,
骂这骂那的也有了……看完这些信息后,理性的做法是( D )
板书设计

理性参与

网络生活

用பைடு நூலகம்
网 络
传播网络 正能量
① 提高媒介素养,积极利用互联网促进自己 , 帮助自己;
② 不沉溺于网络,要学会“信息节食”; ③ 学会辨析网络信息,不传播谣言,自觉抵
制不良信息; ④ 恪守道德、遵守法律。
① 充分利用网络平台为社会发展建言献策; ② 在网上传播正能量,践行社会主义核心价
第一单元 走进社会生活 第2课 网络生活新空间
第2框 合理利用网络
-.
学习目标
1.通过本节课学习,养成网络素养,遵守网络公德,养成文明上网、 合理用网的意识;利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核 心价值观。 2.了解网络交往的规则,形成正确的网络生活意识和习惯,养成遵守 网络规则的意识;掌握网络交往自我保护的知识,合理利用网络促进 自我和社会的发展。 3.增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。
②恪守道德,遵守法律
③不信谣,不传谣,自觉抵制不良信息
④远离网络,不使用网络,避免受伤
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课后作业
1.基础型作业:梳理本节课知识整理。 2.发展型作业:完成课时练习。
学习任务一
理性参与网络生活
网瘾又称为网络过度 使用症,主要是指长时间 沉迷于网络,对网络之外 的事情没有多少兴趣,影 响身心健康的一种病症, 网瘾患者无法控制上网时 间,浪费在网上的时间比 原定时间要长,想减少或 控制上网时间却做不到, 关注网上的情况,超过自 己的现实生活。

2022年新课标八年级上册道德与法治第二课 网络生活新空间 教学设计(2课时)

2022年新课标八年级上册道德与法治第二课 网络生活新空间 教学设计(2课时)

2022年新课标八年级上册道德与法治第二课网络生活新空间教学设计(2课时)一. 教材分析《网络生活新空间》这一课,主要让学生了解网络的基本概念,掌握网络交往的方式,以及如何在网络世界中保护自己。

教材通过生动的案例,引导学生正确认识网络的两面性,学会理性利用网络资源,提高自我保护意识。

二. 学情分析八年级的学生,大部分已经对网络有了初步的了解和认识,他们善于接受新事物,但同时也容易受到网络的不良影响。

因此,在教学过程中,需要针对学生的这一特点,引导学生正确看待网络,学会在网络世界中保护自己。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念,掌握网络交往的方式。

2.引导学生正确认识网络的两面性,学会理性利用网络资源。

3.提高学生的自我保护意识,学会在网络世界中保护自己。

四. 教学重难点1.网络的基本概念和网络交往的方式。

2.正确认识网络的两面性,学会理性利用网络资源。

3.在网络世界中保护自己,提高自我保护意识。

五. 教学方法1.案例教学法:通过生动的案例,引导学生正确认识网络的两面性。

2.讨论教学法:学生进行小组讨论,提高学生参与课堂的积极性。

3.实践教学法:让学生在课堂上实际操作,掌握网络交往的方式。

六. 教学准备1.准备相关的网络案例,用于教学引导。

2.准备网络交往的模拟场景,让学生进行实践操作。

3.准备课堂讨论的问题,引导学生进行思考。

七. 教学过程1.导入(5分钟)–教师通过提问方式,引导学生思考网络的基本概念,如:什么是网络?网络有哪些功能?2.呈现(15分钟)–教师展示相关的网络案例,让学生了解网络的两面性。

如:网络交友的真实故事,网络游戏的利与弊等。

3.操练(15分钟)–教师学生进行小组讨论,让学生分享自己在网络中的经历,讨论网络交往的方式。

如:如何在网络上与人沟通?如何在网上找到有用的信息?4.巩固(10分钟)–教师针对学生的讨论,进行总结和讲解,让学生掌握网络交往的基本技巧。

5.拓展(10分钟)–教师引导学生思考网络的利与弊,让学生认识到网络的两面性。

〖02〗第一单元 第二课 网络生活新空间(解析版)

〖02〗第一单元 第二课 网络生活新空间(解析版)

第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间(共2课时)第1课时网络改变世界夯基知识梳理知识点1 网络丰富日常生活1.(2022独家原创)以往人们靠跋山涉水、远渡重洋去见想见之人,而现在互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,相隔万里的人们不再“老死不相往来”。

这说明( )A.网络改变了社会关系B.网络促进了人际交往C.网络淡化了人间亲情D.网络提高了工作效率2.(2022河北遵化期末)打开网络就等于同世界握手,可以看新闻、听音乐、办商务等。

这说明( )A.网络已主宰世界B.网络方便了人们的出行C.网络丰富了人们的生活D.网络完成了人们的一切心愿知识点2 网络推动社会进步3.(2022云南耿马期末)第48次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2021年6月,我国农产品网络零售规模达2088.2亿元,全国乡镇快递网点覆盖率达到98%,有效打通了农村消费升级和农产品上行的末梢循环。

这体现出( )A.网络为经济发展注入新的活力B.互联网彻底改变了我国农村经济发展状况C.网络决定我国经济的发展D.中国互联网经济的发展全靠农产品零售4.(2022广西玉林玉州区期末)2021年3月,在全国两会召开前,国务院相关部门及全国人大代表利用网络征求群众意见,并通过网络公开两会情况。

越来越多的人成为网民,网络问政也悄然兴起。

对“网络问政”理解正确的是( )A.网络让我们每个人直接参与国家管理B.网络是我国处理国家政务的最重要途径C.网络交往具有虚拟性,会疏离现实的人际关系D.网络促进民主政治的进步,拓宽了民主渠道5.(2022河南确山期末)随着互联网技术的发展和普及,许多非物质文化遗产及其产品为了更好更快地发展开始纷纷上线,四面出击。

有的与电商合作,网络销售;有的开发软件,搭载手机……在互联网时代,非物质文化遗产及其产品非常及时地搭上了“互联网+”的快车,插上了科技的翅膀,被更多的人所了解,获得了更多的发展机会。

网络生活新空间ppt课件

网络生活新空间ppt课件

ppt课件
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网络给我们带来了哪些消极影响?
(1)网络信息良莠不齐; (2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活; (3)个人隐私容易被侵犯。
ppt课件
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常见的网络诈骗手段有哪些?
网购诈骗
红包诈骗
ppt课件
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没有天上掉馅 饼的好事,即使有 也不一定会砸到我 们!!
短信诈骗
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中学生迷恋网络的负面影响。 『提示』
①利用搜索引擎,使信息查询和传递又快又便利,省
时省钱提高工作、学习效率;②网上购物,品种齐全,
送货上门方便快捷,价格低廉;③网上银行让我们足
不出户,很快就能完成交易,提高效率;④互联网作
为现代传播媒介,给网民提供了自由交流的平台。
ppt课件
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(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
阅读新闻,了解最新资讯
互联网大大促进了人才、资金、 技术、物资的流动,已经成为社会 生产的新工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合,推动了 传统行业转型升级,创造了新业态, 提升了经济发展水平。
ppt课件
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拓展空间
“互联网+” 代表一种新的经济形态,即充分发挥互
联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创 新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的 创新力和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实 现工具的经济发展新形态。
第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
ppt课件
1
第三届世界互联网大会在浙江乌镇召开
ppt课件
2
新课讲解
1 网络丰富日常生活

第二课 网络生活新空间学案

第二课  网络生活新空间学案

第二课网络生活新空间2.1网络改变世界【学习目标】情感、态度与价值观目标:培养正确的网络观,形成正确的网络生活习惯,健康的网络交往的乐趣能力目标:能够了解网络交往的优势,对网络陷阱具有分辨能力,增强正确使用网络,使之更好地为自己学习、生活服务的能力知识目标:知道网络给社会发展带来的作用,给人们的生产生活学习工作带来了极大的便利,明白网络给人们带来的不利影响【重点难点】重点:知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。

难点:识别网络陷阱,避免网络危害【导学过程】一、自学互研生成能力(一)自主预习1、日新月异的互联网不仅促进了社会生产的,而且创造了人类生活。

我们要理性利用互联网,做网络生活的。

2、网络丰富日常生活:(1)网络让我们日常生活中的变得方便迅捷,(2)互联网打破了传统人际交往的,促进了人际交往。

(3)网络让我们的生活变得更加和。

3、网络推动社会进步:(1)网络为注入新的活力,互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产新工具,经济贸易的的新途径。

(2)网络促进的进步。

互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活,对保障公民的权、权、权、权发挥着重要作用。

(3)网络为和搭建新平台。

基于互联网的—正在改变我们的生活和理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。

4、网络是把双刃剑:(1)网络信息(在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也充斥着一些虚假的、不良的信息(有的人有意无意地歪曲事实,;有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他;有的人通过设置陷阱进行网络诈骗,侵犯他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危的信息,造成恶劣影响。

(2)沉迷于网络,影响、和(大量冗余信息会干扰人们的,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实白((3)容易被侵犯(各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造和,给社会带来和((二)合作探究知识模块一网络丰富日常生活探究一:教材P10运用你的经验(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情。

第二课 网络生活新空间(检测)-2024-2025学年八年级道德与法治上学期高效课堂优质课件+练习

第二课  网络生活新空间(检测)-2024-2025学年八年级道德与法治上学期高效课堂优质课件+练习

八年级上册道法第二课复习:网络生活新空间学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.(2022·天津河东·二模)农民“触网上云”,让网络成为了他们得心应手的“新农具”“金扁担”;互联网连线,帮助山沟里的孩子迈过“数字鸿沟”;5G和物联网快速发展,让智慧生活精彩绽放;“一网通办”“不见面审批”让信息多跑路,群众少跑腿……这些表明了()①人们沉迷于网络影响了生活②网络为经济发展注入新的活力③网络为文化传播和科技创新搭建新的平台④网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.(2022·福建南平·模拟预测)2021年,“直播带货”继续流行于网络,通过创新“电商+消费脱困”新模式,拉近了与消费者的距离。

如果给上述材料取个标题,恰当的是()A.网络打破了人际交往的时空限制B.网络促进民主政治的进步C.网络为经济发展注入新活力D.网络为文化传播搭建新平台3.(2022·广东惠州·二模)2022年3月17日,国务院新闻办公室召开新闻发布会指出:开展“清朗·打击网络谣言”专项行动,建立溯源机制治理网络谣言,全面清理涉及政治经济、文化历史和民生科普等领域的谣言信息。

国务院开展打击网络谣言专项行动,是因为()A.网络是一把双刃剑,有利也有弊B.传播网络谣言的行为构成犯罪C.网络谣言会危害个人、社会利益D.公民的维权意识正在不断增强4.(2022·河南省直辖县级单位·一模)日常生活中同学间常常传播一些道听途说的“闲言碎语”;网络上时不时也会出现一些“骇人听闻”的信息……对这些,我们应该()①注意信息的出处和来源②提高媒介素养,学会“信息节食”③拒绝参与网络生活④对信息进行多方验证,不信谣不传谣A.①③B.①④C.②③D.②④5.(2022·江西吉安·一模)通过大数据和云技术的应用,一块田地的天气、土壤、降水、温度、地理位置等数据自动上传到云端,在云平台进行处理,处理好的数据发送到智能化的大型农业机械上,指挥它进行精细作业……这样的场景在中国的许多农村已成为现实。

第二课 网络生活新空间 第一框题 网络改变世界 答案版

第二课 网络生活新空间 第一框题 网络改变世界 答案版

第二课网络生活新空间第一框题网络改变世界学习目标(1)政治认同:通过生活中使用网络的例子,知道网络已经渗透到生活的方方面面,通过“与您一起数说我国网络的强国之路”,知道网络在推动社会进步方面的贡献,感受国家发展成就,增强民族自信。

(2)责任意识:通过举例说明不合理使用网络的后果,辩证看待网络的作用,认同需要提高媒介素养,自觉坚守道德和法律,支持传播网络正能量的责任意识。

大概念:认识网络是把双刃剑重难点:[重点]网络的积极作用[难点]网络的负面影响分议题:网络如何改变世界大情境:“与您一起数说我国网络的强国之路”和“2023‘清朗’专项行动”学习梯阶梯一要点回顾养成亲社会行为树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会。

在人际交往和社会实践中养成。

遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。

问题过渡网络为什么是把双刃剑?要点提取网络是把双刃剑1.网络丰富日常生活,让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷,互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往,让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步,网络为经济发展注入新的活力,网络促进民主政治的进步,网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

3.网络是把双刃剑。

网络信息丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息,沉迷于网络,影响学习、工作和生活,网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

【重点解析】网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。

但不会增加公民的民主权利。

【难点释疑】网络是把双刃剑,有利也有弊,不能只看到其中一面,更不能远离网络。

网络在给我们带来便捷的同时,也会存在一些负面影响。

网络已经成为我们生活的一部分,网络改变着世界、推动社会的进步,因此,我们要学会正确使用网络,趋利避害,而不是远离网络。

自主选择1. 通过网络,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,这是因为( A )A. 网络交往超越了时空限制B. 网络交往改变了对象C. 网络交往改变了角色D. 网络交往取代了现实交往2. 下列属于网民通过网络参与民主政治的是( B )A. 小东:“双十一”我进行了网络购物B. 小华:我通过网络向政府提意见C. 小松:我通过网络学习查询法律知识D. 我军:我在网络上观看《法治在线》栏目3. 日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间,推动社会进步。

第2课教学案网络生活新空间课件.doc

第2课教学案网络生活新空间课件.doc
通,一则新闻网页弹了出来,还是自己喜欢的篮球明星,明亮忍不住打开了网页;看完明星,
又发现了一个好玩的视频,还转发了小学同学发的“紫菜是用塑料做的”的消息;又看到求
助机构发的一个孩子因疾病需要救助的信息,捐了十元钱⋯⋯明亮越来越投入,时间不知不
觉过去了一个多小时,要不是妈妈下班回来,后果难以想象。明亮看着妈妈无奈的脸,又想
条合理化建议。同时,张强还写了一份合理利用网络的倡议书,提倡人们利用互联网加强学
习,加强文化交流与沟通,减少不必要的在互联网上的时间消耗。
2.教师出示探究问题:
(1)相关部门会公开自己的工作电话吗?为什么?
(2)张强有给相关部门提建议的权利吗?为什么?
(3)公民的民主政治权利都有哪些?
(4)你认为张强的倡议书会起到怎样的影响?
(3)具有对网络交往的优势与陷阱的分辨能力。(4)在网络上,能自觉遵守网络规则,做对人
对己有益的事情。
3.情感、态度与价值观目标:(1)抑恶扬善,享受健康的网络生活。(2)培养网络规则意
识,增强道德意识和法律意识,为维护网络环境尽自己的责任。
1.重点:(1)合理利用互联网等传播媒介,传播正能量,学会理性利用现代媒介参与公
化腾透露,接下来,腾讯还计划在海外包括美国等地推出众创空间,促进国内外创业者的交
流和合作,增强中国创新与全球的同步性。
2.教师பைடு நூலகம்示探究问题:
(1)你认为张强他们此行的目的是什么?
(2)张强所在的腾讯公司对推动社会进步起了哪些作用?
【教师总结】
(1)张强他们此行的目的是为了抓住世界互联网大会这样一个机遇,推动公司互联网事
共生活。(2)在网络上,能自觉遵守网络规则,遵守道德和法律的要求,做对人对己有益的

第二课 网络生活新空间

第二课 网络生活新空间

这时候 我知道很多同学内心是
抗拒的!!!
信息节食
大数据时代的到来加速了时间的流逝和消 耗,在享受信息时代便捷的同时,也要学 会给信息瘦身……
微信…………………………25分
QQ…………………………35分
抖音…………………………15分
游戏…………………………10分
视频…………………………25分
网络信息是无限的
在支付方式上,二维码支付占据移动支付主 流地位,占比超过八成。不过,指纹支付、刷 脸支付等生物识别方式普及速度迅猛。
网络改变世界
一、网络丰富日常生活
大家平时都通过什么app相互联系呢,有什么优势呢?
1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
云火锅
思考:网络给人际交往方式带来的影响?
2020 第二课网络生活新空间
2020年我国网民规模
截止到2020年3月,
我国网民规模9.04亿
7508 较2018年12月新增网民


特征: 网民规模增长趋于稳定
据统计,当前我国手机支付用户规模已经 达到了5.7亿。是餐饮、便利店、网购、交通、 医疗、外卖、交通等日常消费中,最常用的支 付手段之一。
你中招了么?
如何辨别网络谣言

1:注意信息出处


2:关注官方信息

3:对信息进行多方验证

4:辨识信息内容
5:向他人求助
对策3: 我们要学会辨析网络信息,让谣
言止于智者,自觉抵制暴力、色情、 恐怖、诈骗等不良信息。
阅读P14 探究与分享:网络谣言的危害?
1.社会公信荡然无存; 2.造社会恐慌和动荡,对民众心理造成伤害; 3.容易蒙蔽民众,扰乱社会秩序。

【最新版】人教版八年级上册道德与法治第二课《网络生活新空间》重要知识点总结

【最新版】人教版八年级上册道德与法治第二课《网络生活新空间》重要知识点总结

【最新版】人教版八年级上册道德与法治第二课《网络生活新空间》重要知识点总结第1课时网络改变世界1.网络有哪些积极影响?(利)(1)网络丰富日常生活。

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

(2)网络推动社会进步。

①网络为经济发展注入新的活力。

互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。

互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。

②网络促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网打破了地域界限,提高了文化传播的速度;互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享;基于互联网的大数据成为众多新发明和新服务的源泉。

2.网络有哪些消极影响?(弊)(1)一些虚假的、不良的信息,会误导大众,侵犯他人人格尊严,侵害他人利益,危害社会稳定,造成恶劣影响。

(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。

大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

(3)个人隐私容易被侵犯。

3.网络中侵犯个人隐私的行为及其危害:(1)行为:信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。

(2)危害:给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。

4.如何正确认识网络?(1)网络是把双刃剑,有利也有弊。

(2)网络丰富日常生活,推动社会进步。

(3)网络具有消极影响。

(4)我们要理性利用互联网,做网络生活的主人。

第2课时合理利用网络1.我们该怎样理性参与网络生活?(1)提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

八年级《道德与法治》第二课网络生活新空间课后习题答案

八年级《道德与法治》第二课网络生活新空间课后习题答案

第二课网络生活新空间第一框网络改变世界教材第10页(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情?(2)如果没有互联网,人们的生活会变成什么样?提示:(1)查阅学习资料;享受更便捷的商业服务,如购买物品、网上订票、电子银行服务等;和朋友沟通、交流;看新闻;等等。

(2)假如没有互联网,生活会变得很无聊,很不方便,甚至会大大提高生活的成本;但是也会给人们的生活带来益处,如人与人之间面对面的交流会增多,人们的生活方式会更加健康等。

教材第11页结合上图和生活经历,说说网络给人际交往方式带来的影响。

提示:人们之间的交往方式,经历了从信件到电话,再到电脑、智能手机的转变。

网络打破了传统人际交往的时空限制,人们之间的交流变得更加便利,同时拓宽了人际交往的渠道,丰富了人们之间的交往方式。

教材第11~12页(1)你有网络购物的经历吗?如果有,你通过网络购买过哪些商品?(2)互联网给我们的生活带来哪些便利?提示:(1)根据个人实际情况回答即可。

例如,通过网络购买过衣服、鞋子、食品和书籍等。

(2)借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐,从而大大节约了成本,提高了效率。

同时,我们在现实交往中的许多问题还可以借助网络得以解决。

例如:如果我们想要给别人提出建议或者想拒绝别人,但当面说不出口,或者为了避免尴尬,我们便可以通过网络留言的方式使对方知晓。

教材第12~13页(1)政府开通这样的网络渠道有什么作用?(2)各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。

请你了解使用方法,并就生活中的一些问题,尝试向有关部门反映。

提示:(1)有利于促进民主政治的进步。

互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

(2)了解各级政府门户网站的网络地址;打开浏览器,输入政府门户网站的网络地址;进入官方网站之后,寻找“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接;打开这些链接,输入自己想要反映的问题并提交。

人教版八年级上册道德与法治《网络生活新空间》知识点

人教版八年级上册道德与法治《网络生活新空间》知识点

. . . .人教版八年级上册道德与法治《网络生活新空间》知识点第二网络生活新空间(一)网络改变世界网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、. word资料可编辑.不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

(三)合理利用网络理性参与网络生活(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。

(四)传播网络正能量充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

2我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。

网络生活新空间教学设计 (2)

网络生活新空间教学设计 (2)

第二课网络生活新空间2-1 网络改变世界2-2 合理利用网络1教学分析教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。

教学难点:掌握正确的网络生活方式。

2教学过程一、导入新课(展示下列图片)同学们先欣赏图片,再谈谈感受。

教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络。

今天我们就学习《合理利用网络》。

二、新课讲授目标导学一:理性参与网络生活活动一:小军的一天(展示下列材料)自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来……在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。

1.思考:初中生小军这一天忙不忙?2.是什么原因造成的?教师总结:小军的一天是忙碌的。

小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。

不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。

网络影响了他的生活。

教师总结:(1)要提高媒介素养。

(2)要学会“信息节食”。

活动二:“谣言”来了(展示下列图片)1.思考:面对网络谣言,我们应该怎么做?2.如何处理不良信息?提示:生活中网络传播的各种信息很多,今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。

我们要学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。

教师总结:(1)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者。

(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

活动三:利用网络骂人——不行(材料展示)王某与张某同住一个村镇,因生活琐事导致二人相互猜疑,多次发生口角纠纷。

2016年8月,张某在网上注册了一个“陌陌号”,并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。

第三天,该信息被他人发现并告知了王某,王某立即向公安机关报警。

民警经调查核实,张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某,就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。

《网络生活新空间》走进社会生活PPT(第1课时网络改变世界)(完美版)

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3.网络怎样为经济发展注入新的活力?
互联网大大促进了__人__才____、资金、_技__术_____、物资的流动, 已经成为__社_会__生_产____的新工具、经济贸易的新__途_径_____。互联 网与传统行业的融合,推动了传统行业__转_型__升_级____,创造了新 业态,提升了____经__济_发_展__水_平___。
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第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
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新知先学
1.网络丰富我们的日常生活主要表现在哪些方面?
①网络让我们日常生活中的信息__传_递_____和_交__流_____变得方便 ___迅_捷____。②网络打破了传统人际交往的_时__空_____限制,促进 了___人_际__交_往_____。③网络让我们的生活变得更加_便_利______和丰 富多彩。
2.网络推动社会进步主要表现在哪些方面?(常考点)
网络为__经__济_发_展____注入新的活力;网络促进_民_主_政__治_____的进步; 网络为____文_化__传_播__和____科__技_创__新_搭建___新_平__台__。

第二课-网络生活新空间--第二框题-合理利用网络-答案版

第二课-网络生活新空间--第二框题-合理利用网络-答案版

第二课网络生活新空间第二框题合理利用网络学习目标法治观念:辨别媒体中的不良信息,了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。

明确参与网络生活的基本原则和要求,选择理性的方式,利用网络传播正能量。

大概念:提高媒介素养,理性参与网络生活重难点:[重点]理性参与网络生活[难点]传播网络正能量分议题:如何铸牢自我保护的防火墙大情境:“网络2023‘清朗’专项行动”学习梯阶梯一要点回顾网络是把双刃剑网络丰富日常生活,网络推动社会进步。

网络信息良莠不齐,沉迷于网络,影响学习、工作和生活,网络中个人隐私容易被侵犯。

问题过渡我们如何合理利用网络呢?要点提取1.理性参与网络生活①我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

③我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

④网络无限,自由有界。

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

⑤自觉遵守道德和法律,做一名负责的网络参与者。

2.传播网络正能量①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②我们要在网上传播正能量,践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量,高扬主旋律。

【重点解析】恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则在网络交往中,我们要遵守道德和法律。

网络无限,自由有界。

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。

【难点释疑】如何传播网络正能量传播网络正能量可以为社会发展、公共事务建言献策,青少年要学会充分利用网络平台理性表达诉求,让网络成为汇集民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

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第二课 网络生活新空间 (期末复习学案)
一、知识梳理
二、基本问题 第二课 网络生活新空间
(一)网络改变世界
1.网络丰富了日常生活
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;
(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步
(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展生平;
(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。

(二)合理利用网络
1.警惕网络中的陷阱
(1)网络信息良莠不齐。

网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;
(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;
(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。

(三)合理利用网络
1.理性参与网络生活
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息,不应该在无关信息面前停留,不应该在无聊信息上浪费精力,更不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。

(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

(4)自觉遵守道德和法律,做一名负责人的网络参与者。

(四)传播网络正能量
1.充分利用网络平台为社会发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量。

2.我们要在网上传播正能量,共同培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络公共空间充满正能量。

一、选择题
1.在网上同陌生人聊天时,错误的是()
A.尽量满足对方要求
B.不轻易信任对方
C.不随意泄漏自己的个人信息
D.能及时、准确地识别对方的虚假信息
2.一则来自新华社的消息令人震惊,南昌市一名17岁的高三学生几个月来逃学,因沉迷网络游戏而猝死网吧。

这说明()
A.这个学生的身体素质太差
B.网络能够让人得病,我们要拒绝网络
C.过于沉迷网络,会给我们的身心带来很大的损害
D.上网只要不玩游戏就没事
3.小李喜欢钻研电脑,听说制造病毒的黑客都很聪明,他想验证一下自己的技术实力。

于是他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站,最后受到了法律的制裁。

这说明()
A.他是一位电脑高手,大有前途B.他的行为是违法行为
C.邮箱或网站的安全性太差D.李的水平太差,还要加强
4.学生王伟,从小学起就迷恋互联网,初中时出于好奇,开始研究黑客技术,2007年因攻击2200多个境内外网站,造成严重社会影响,被依法判刑。

因此,青少年应
()
①提高鉴别能力,自觉抵制不良诱惑②加强道德修养,遵守网络规则
③提高安全防范意识,拒绝网络生活④自觉树立法律意识,依法自律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
5.上网要遵守法律法规,下列做法不符合这一要求的是( )
A.不恶意制造、传播流言 B.不侮辱他人人格,不进行诈骗活动
C.不泄露国家机密 D.制造、传播病毒
(二)材料分析题:
材料一:近年来,越来越多的中学生开始带手机上学,有些学生利用手机上网,聊QQ,玩游戏而无心学习,更有甚者利用手机上网浏览不良信息,深受其害。

材料二:2009年12月到2010年5月,全国“扫黄打非”办、中央外宣办、公安部等九部门联合行动,进行整治互联网和手机媒体色情及低俗信息专项行动,效果显著。

结合所学知识,回答下列问题:
(1)根据材料一,请你说出手机上网浏览不良信息的危害。

(2)根据材料二,你认为国家开展打击网络黄毒有何意义?
(3)为了让同学们避免不良信息的侵害,请你就安全上网提几点忠告。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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