沙滩的鱼 材料作文分析
马嘉鱼材料作文
马嘉鱼材料作文听说过一种叫马嘉鱼的鱼，它们有着独特的习性，这让我不禁联想到了我们的生活。
马嘉鱼平时生活在深海中，春夏之交溯流产卵，随着海潮游到浅海。
渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单却又让人惊叹。
他们用一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁坠，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。
马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯，即使闯入罗网之中也不会停止，所以一只只“前赴后继”地陷入竹帘孔中，帘孔随之紧缩。
孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更加拼命往前冲，结果就被牢牢卡死，最终被渔人所获。
其实想想，我们很多时候不也像这马嘉鱼一样吗？我想起了自己曾经的一次经历，就和这马嘉鱼有点相似。
那是一次参加学校组织的长跑比赛。
比赛前，我信心满满，觉得自己平时也经常锻炼，跑个几公里应该不在话下。
比赛一开始，我就像一支离弦的箭一样冲了出去。
一开始的感觉真的很棒，耳边是同学们的加油声，风在耳边呼呼作响，我感觉自己仿佛飞起来了一般。
我把其他选手远远地甩在了身后，心里别提多得意了。
可是跑着跑着，问题就来了。
因为一开始冲得太猛，我的体力消耗得特别快。
到了赛程的一半左右，我就开始气喘吁吁，脚步也变得沉重起来。
但我心里想着，绝对不能被别人超过，我一定要保持领先。
于是，我还是咬牙坚持着，不肯放慢速度。
这个时候，已经有几个同学逐渐追了上来，超过了我。
我的心里那叫一个着急啊，就想着赶紧加速再超过他们。
但我的身体已经不听使唤了，每迈出一步都感觉特别艰难。
就像那马嘉鱼，明明前面已经困难重重，却还是不肯改变策略，一味地往前冲。
我也是，明明体力已经不支，却还是不肯调整自己的节奏，结果越跑越累，到最后几乎是拖着双腿在跑。
终于，我冲过了终点线，但成绩却并不理想。
我累得瘫倒在地上，大口大口地喘着粗气，心里充满了懊悔。
如果我一开始不那么冲动，合理地分配体力，也许结果会好很多。
从那以后，我明白了一个道理，做事情不能只凭一股冲劲，要有计划，要懂得根据实际情况调整策略。
就像这马嘉鱼，如果它们能在遇到竹帘的时候稍微转个弯，也许就能逃脱被捕的命运。
渤海的鱼 作文指导
（二）材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆 其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。 看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题 1．材料的主题是什么? 2．材料可分几个部分？ 3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或 言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值 取向？ 分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优 势选定一项成文。从肯定角度立意：可贵的探索精神， 韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应 时代的潮流。从否定角度立意：没有目标的探索是可 悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标 相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者 戒。
参考立意
1.渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生 存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的 行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命 状态的超越。 2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持 着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史 的相框中。生命短暂，而精神永恒。 3.渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的 生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流， 穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原， 览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求 过程的精彩辉煌。
一位在战争中失去一条腿的将军说过，当你失去一条 腿时，你不应该去乞求上帝赐给你一条新腿，而应该让上 帝教会你，在没有一条腿的日子里如何去面对。你是有思 想的，所以当你发现自己的目标错误，或你根本没有发现 错误时，你应该用理性的思想来思考一下，应该如何重定 一个恰当的目标，或是判断一下目标的正误，当你确信你 的目标正确无疑时，再勇于实现也不迟。 磨刀不误砍柴工，南辕北辙，缘木求鱼，都将让你 离正确的目标越来越远。三思而后行，择标而后进，这才 是我们应采取的实现目标的正确方法。也只有这样，我们 才能在人生的不同阶段去实现一个个目标，迎接一次次成 功，体验一次次成功的喜悦。如果上苍也让我做一条鱼， 那么我一定会做一条智勇双全的鱼，我会三思而后行，择 标而后进。我要让我的勇敢，让我的伟大，让我的生命付 出的有价值，有意义！
材料作文“逆流而上的冰鱼”及范文
材料作文“逆流而上的冰鱼”及范文议论文2014-12-10 11:09：本次高一期中考试作文题及范文——作文材料：渤海的一条鱼逆流而上。
它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。
它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。
然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。
“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。
”一位年轻人感叹说：“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
”一位老者叹息说。
材料角度的多面性，要确定最佳观点：能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。
看材料要理解分析几个有关思想内容的基本问题：1．材料的主题是什么?2．材料可分几个部分？3．材料中有几个角色（或几个方面）？他们的行为或言论（或这几个方面）分别表达了怎样的意义和价值取向？分析：这是一道多角度立意的文题，可根据自己的优势选定一项成文。
从肯定角度立意：可贵的探索精神，韧的赞歌，重在过程，挑战自我，挑战极限，要顺应时代的潮流。
从否定角度立意：没有目标的探索是可悲的，不能盲目地追求，伟大的精神要与伟大的目标相结合，极端逆向的追求不可取，逆时代潮流而行者戒。
立意参考：1. 渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。
2. 渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。
生命短暂，而精神永恒。
3. 渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。
人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。
4. 渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。
这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。
材料作文训练“生活就像三类鱼”优秀范文
阅读下面的材料,根据要求写作。
生活就像三类鱼。
第一类：鱼缸中的鱼。
被装在精致的鱼缸里，并受到无微不至的照顾，美丽动人．每天都有许多人来欣赏它。
它特别高兴，后来没有人来欣赏它了，它几乎被人们淡忘。
日子一天天地过去。
生活在狭小的空间，忧郁而死．第二类：池塘中的鱼．被饲养在池中，初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡。
突然有一天，一张大网撒向鱼池，所有鱼被一网打尽。
第三类：海中的鱼。
所有的海鱼组成一个大集体，无止境地漫游，没有任何约束，每天与大自然作着无止境的搏斗。
有的死了，而其中一些则幸存下来。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
【答案】生于忧患死于安乐翻开历史的长卷，古老的气息扑面而来，一个个无比强大的朝代掀起尘土冲我咆哮着，却又带着哀怨慢慢远去。
遥想始皇当年，君临天下，意气风发，自比三皇五帝，以为万世千秋都在掌握；修长城，建丽陵，阿房宫雄伟至及。
可惜，秦朝二世即覆，阿房火数日不熄。
这不就是安乐的好处吗？孟子说：“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
”如此看来，自古英雄不都是多磨砺的吗？周文王坐牢成《周易》，孔子仕途失意作《春秋》，屈原流放时创《离骚》，左丘失明后着《国语》，韩非子囚秦写《说难》，司马迁遭宫刑完《史记》。
纵观千古，有几个伟人又不是“苦命人”？于是，孟子又说：“故天将降大任于是（斯）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”而欧阳修所言“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”莫不是这个道理？人常常犯错误，然后才能改正；（犯错误时）在内心受到困扰，思虑阻塞以后才能奋起；憔悴枯槁之色表现到脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才被人了解。
在国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，（像这样的）国家经常会灭亡。
材料作文审题(上课)
学习审题立意格式
审题指导：把握材料主要对象（？ 、？），紧扣中心事 件（？），确立过程与结果的关系，分析（？）的原因， 以此确定立意。 从许多渔民角度 第一，是什么？ 第二，为什么？ 第三，写什么？ 第一，是什么？许多渔民赶走海鸥，生意每况愈下。 第二，为什么？因为许多渔民为眼前的微小利益吸 引，，或者太注重利益交换，所以想尽一切近似残忍的手 法驱赶海鸥——对海鸥进行了无情的驱逐，以致摊前冷落， 最终让生意每况愈下。 第三，写什么？①只顾眼前利益，必因小失大②切勿 舍本逐末（逐末必然舍本）③成功应具备长远眼光
从渔民亨特角度
第一，是什么？ 第二，为什么？ 第三，写什么？ 第一，是什么？叫亨特的渔民对海鸥叼走鱼却并不 动怒,有时甚至抓起一条鱼欢呼着抛向空中,引得那些可爱 的海鸥互相争食。他的摊子因为有了贪嘴的海鸥而在威尔 斯声名大噪,最终引来前来抓拍和买鱼的大批人群，让生 意红火起来。 第二，为什么？亨特的善举惠及海鸥，虽然他的利 益受到一些损失，却让四面八方的孩子和游客对亨利的善 举给予丰厚的回报。 第三，写什么？①人有善举，才有回报②慷慨待人， 收获回报
（三）意想不到的回报 亨特用他看似疯狂的举动，赢得了意外的回报。 也许这是偶然的，也许这也是亨特无私喂养海鸥结 果的必然回报。总之，这让我们领略到了这种意想 不到的回报。 从古今到中外，有多少人他们收到了这种意想 不到的回报。 在古代，边塞上有一个老头丢了一匹马，别人 来安慰他说：“说不定这不是福呢。”他说：“怎 么可能是福呢？”后来过了几天，这匹马竟带着一 匹好马回来了。 塞翁失马的故事也让我们看到，有时候坏事也 可能转化成好事，并且这种好事是我们意想不到的。
探究： 你认为合理的立意观点，并简要说明理由
1、吃亏是福 2、团结就是力量 3、结果因角度而美丽 4尝试就会有新发现 5、反其道而行之 6、舍弃是一种智慧
这条小鱼在乎材料作文立意
这条小鱼在乎材料作文立意在一片海滩上，阳光毫不吝啬地洒下来，把沙滩烤得暖烘烘的。
海浪一波接着一波，不断地冲上岸边，带来了贝壳和小螃蟹，也带走了一些细沙。
我漫步在这片海滩上，脚下的沙子细软得如同丝绸，每走一步都像是在做一场轻柔的按摩。
海风带着咸咸的味道，吹拂着我的脸庞，撩动着我的发丝。
远处，孩子们在欢快地奔跑着，他们的笑声在空气中回荡，仿佛是这天地间最动听的音符。
走着走着，我注意到在一处水洼里，有几条小鱼在拼命地挣扎着。
水洼很浅，随着阳光的暴晒，水分正在迅速蒸发。
那些小鱼的嘴巴一张一合，仿佛在向我诉说着它们的困境。
我的心一下子揪了起来。
这几条小鱼，在这即将干涸的水洼里，是多么的无助啊！它们的生命，在这一刻显得如此脆弱。
我蹲下身来，仔细地观察着这些小鱼。
它们的身体是那么的小，小得让人心疼。
它们的鳞片在阳光的照耀下闪烁着光芒，那光芒本该属于广阔的大海，而不是这即将消失的水洼。
我忍不住伸出手，想要去帮助它们。
当我的手指触碰到水洼的瞬间，小鱼们受到了惊吓，更加拼命地游动起来。
我知道，它们害怕，害怕这未知的援手也可能带来伤害。
“别怕，小鱼，我是来帮你们的。
”我轻声说道。
我小心翼翼地捧起一条小鱼，它在我的手心里不停地扭动着，那种滑溜溜的感觉让我更加意识到它对生命的渴望。
我快速地走向大海，将它放入水中。
小鱼一进入大海，瞬间就欢快地游了起来，它的尾巴摆动着，像是在向我表示感谢。
我转身又回到水洼边，继续拯救着剩下的小鱼。
每捧起一条小鱼，我都能感受到它的心跳，那是生命的节奏，是对生存的渴望。
有一条小鱼，它的身上有一道小小的伤口，可能是在海浪中被礁石擦伤的。
当我捧起它时，它的眼神里充满了恐惧和痛苦。
我轻轻地对它说：“小家伙，别怕，你很快就会好起来的。
”把它放入大海的那一刻，我仿佛看到了它眼中的希望重新点燃。
还有一条小鱼，它似乎已经没有多少力气了，游动的速度非常缓慢。
我赶忙把它捧起来，生怕晚一秒它就会失去生命。
当它接触到大海的水时，一开始还有些迟钝，但没过多久，就恢复了活力，迅速地游走了。
高考新材料作文：“鲸与沙丁鱼”写作指导与例文
高考新材料作文：鲸与沙丁鱼写作指导与例文材料作文鲸与沙丁鱼写作指导与例文【作文题目】：鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。
等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。
而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：全面理解材料，根据对材料的感悟，以选择一个侧面，一个角度构思成文。
自拟标题，自选文体。
不要脱离材料的含义作文。
不少于800字。
【写作指导】：本题允许考生自主确定角度、立意、文体、标题，仍然具有话题作文的特征。
但因为没有明确的话题，审题不再是从话题出发，而是从材料出发，作文就不再是以话题为范围，而是以材料的含意为范围。
材料含意具有多向性，可以有不同的理解，也就可以从不同的角度立意：可以从鲸的角度立意。
在水中庞大的鲸无疑是强大的，而当它无所顾忌的对沙丁鱼穷追不舍时，却没有想到危险逼近，自己原来的优势在沙滩上就成了要命因素。
由此可以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）；要有忧患意识……也可以从沙丁鱼的角度立意。
身体瘦小的沙丁鱼向沙滩方向游去是十分聪明的，善于利用自身条件和有利地形而引强敌于困境。
由此可以立意为：用智慧战胜强敌；智胜于力；善于凭借才能以弱胜强；要善于利用自身条件……还可以从鲸与沙丁鱼的关系着眼确立文章主旨。
在深水中前者强大而后者弱小，在浅滩上却强弱异变。
由此可以立意为：强与弱、优势与劣势在一定条件下会发生化，努力朝有利于自己的方向化才是智者；在有利于自己的环境中才能发挥自身的优势；尺有所短，寸有所长；知己知彼，百战不殆……无论从什么角度立意，作文都不能就鱼说鱼，而必须由鱼及人，社会生活，表现现实意义。
写感悟类作文，感悟、思考极为重要：1．辩证分析。
沙漠里的鱼作文议论高中生
沙漠里的鱼作文议论高中生在茫茫的沙漠里，有着这样一群鱼儿。
他们对水是那么地渴望。
因为干旱缺水而死去。
在现实中，也存在着这样的例子，比如黄河流域上游大规模开发森林、修建水库等，导致中下游出现严重的缺水问题；气候变暖使南北两极冰雪融化，冰层加速融化，海平面升高等。
每个物种都有自己赖以生存的家园。
当某些动植物失去它们原本的家园时，便意味着将要消亡或者永远地消逝在历史长河之中。
难道不正是应验了“生物多样性”吗？只有保护好了环境才能维持生态系统的稳定和协调，否则，我们美丽的家园终究还是要被毁灭！“科学发展观”就是要求我们保护好环境，这关乎到子孙后代的未来。
既然我们知道，我们可爱的绿色家园终将消失，并且造成巨大的损害与影响，为什么还要在今天破坏它呢？让我们用实际行动证明吧!首先我们要了解鱼的生活习性：一般来说，绝大部分鱼喜欢待在温度较适宜的水域里，但热带的鱼却偏向寒冷的地区，比如淡水鱼主要生活在湖泊和江河里。
在炎热的夏季，淡水鱼总是聚集在水温较低的深水处;到了秋冬季节，鱼则又纷纷聚集在向阳的浅滩上晒太阳。
由此看来，生活于河川淡水中的鱼通常只在特殊情况下会移居至溪流或湖泊。
而沙漠中没有一条河流经过，所以这里的鱼也没办法像其它地方的鱼那样移居到内陆水域里去生活。
他们几乎都生活在有水的地方，想要移居到外边去非得等到这个地方完全干涸，但即使干涸了，水位也仅够到达河岸，甚至根本无法淹没河床，也不足以支撑住鱼的生命。
很显然，对鱼而言，最理想的生存空间是离水源越近越好，而非远在水域的彼端。
然后我们再分析一下我们人类社会所面临的环境问题：随着人口的增长，人类从大自然中获取资源的能力已超出环境容纳量，生态环境受到日益严重的破坏，因而，引起了全球性的环境危机，不少国家已相继提出保护环境的措施和对策。
全世界人民正在联合起来，共同寻找人类新的出路。
随着工业的发展，各种废弃物和污染物排入河流，特别是城市生活垃圾、工厂烟尘、交通运输工具等排放的尾气、汽车噪声及振动、植物疯长……给自然界带来许多灾害。
小孩捡鱼扔回大海材料作文600字
小孩捡鱼扔回大海材料作文600字《爱护生命从点滴做起》小朋友们，今天我要给你们讲一个小故事。
有一天呀，在海边发生了一件特别有趣的事儿。
一个小朋友在海滩上看到好多好多小鱼被冲上岸，它们在沙滩上蹦跶着，好像在说：“哎呀，我好难受呀！”这个小朋友呢，没有像其他人一样不管不顾，而是一条一条地捡起小鱼，把它们扔回大海里。
有人看到了就问他：“小朋友，这儿有这么多鱼，你捡得过来吗？”小朋友一边捡一边说：“能救一条是一条呀！”小朋友们，这个小朋友是不是很棒呀？他知道每一条小鱼都是一个生命，都应该回到大海里自由自在地游来游去。
就像我们在公园里看到受伤的小鸟，也应该帮它一把，让它重新飞起来；在路边看到小花小草倒了，扶一扶，让它们能好好长大。
让我们都像这个小朋友一样，从点点滴滴的小事做起，爱护每一个生命，好不好呀？《善良的力量》小朋友们，你们去过海边吗？今天我要讲一个发生在海边的故事。
有个小朋友在海边玩耍，他发现沙滩上有好多小鱼。
这些小鱼离开了水，在那拼命挣扎。
小朋友心里可着急啦，他马上弯下腰，捡起小鱼，用力地把它们扔回大海。
旁边的大人说：“孩子，这么多鱼，你救不完的。
”可小朋友不在乎，他说：“多救一条，就多一条能活下去。
”小朋友们，这个小朋友多善良呀！他的小小的举动，可能就拯救了好多小鱼的生命。
就像我们给流浪的小猫小狗喂点吃的，给摔倒的小伙伴扶起来，这些小小的善良举动，都有着大大的力量。
让我们都做善良的孩子，用我们小小的力量，去让这个世界变得更美好！《小小的善举大大的爱》小朋友们，我来给你们讲个海边的故事。
有一天，一个小朋友在海边看到很多小鱼被冲上岸。
这些小鱼张着嘴，好像在求救。
小朋友连忙跑过去，捡起小鱼就往海里扔。
有人笑话他：“这么多鱼，你扔不完的。
”小朋友却不停地扔，说：“我能扔多少是多少。
”小朋友们，这个小朋友虽然年纪小，但是他做的事情可了不起啦。
他的这个小小的善举，充满了大大的爱。
就好像我们给同桌借一块橡皮，帮老师搬一下作业本，都是小小的善举，但是能让人感到温暖。
小孩捡鱼扔回大海材料作文600字
小孩捡鱼扔回大海材料作文600字
有这样一个故事，在暴风雨后的一个早晨，沙滩的浅水洼里有许多被暴风雨而卷上来的小鱼。
小鱼有几千条，不过用不了多久，这儿的水就会被蒸发干，小鱼也会被晒死。
一个小男孩不停地捡起浅水洼里的鱼，向大海用力扔去。
过路的行人看见了，认为他不可能将这上千条的鱼扔进海里，便说：“孩子，这么多鱼你救不过来的，你为什么还扔呢，谁在乎呢？”那个男孩头也不回地回答：“鱼儿在乎。
”说完，就继续向海里扔去。
那沙滩上的小男孩尽其所能，去救那生命垂危的小鱼。
这是多么善良的举动啊！还有其他的一些人，他们为了别人的痛苦而忧伤，为了别人的幸福而欣慰。
他们的善良就向一束束燃烧的火炬，照亮了人们前进的方向。
“人之初，性本善”，这句简短的话，却道出人类最初时的本质。
当你在人生的道路上遇到困难时，你身边一定会有许多的亲人和朋友帮助你，与你共同承担着重担，抵御着狂风暴雨。
那么，如果你有能力帮助别人，为何就不像沙滩上的男孩一样竭尽全力去救鱼儿呢？
由此，我又想到了红十字会，想到了希望工程，想到了青年支援者，想到了……在这个世界上，需要帮助的人太多太多了，而我们每个人的力量去又是如此之小。
那沙滩上的小男孩能救所有被困在浅水洼里的小鱼吗？不能！我们那几百元的压岁钱能使所有的失学儿童重新上学吗？不能！无论怎样，我们得到的答案都是否定的。
只要我们人人献出一点爱心，竭尽全力去帮助需要我们帮助的人，那么结局不还是美好的吗？。
沙滩上的鱼作文范文
．作文范文编辑王文娜审核高二语文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。
它们的心被无奈与痛苦所充斥。
有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。
有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。
而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。
于是，它们开始了新的生活。
也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作【参考立意】材料中呈现的是“鱼事”，实际上折射的是“人事”。
整个材料倾向于赞赏第三种鱼。
由第一种鱼可以这样立意：①生活不能自暴自弃。
②困境中坐以待毙，不如起而行动。
由第二种鱼可以这样立意：①急于求成，必致失败。
②面对困境，要理智分析，沉着应对，不可莽撞。
由第三种鱼可以这样立意：①适应才是硬道理，要学会适应。
②学会调整，改变自我。
③转换思维天地宽。
物竞天择适者生存（议论文）有一个故事：海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。
它们内心充斥着痛苦无奈。
有的鱼，自暴自弃地了结了；有的鱼，不停跳跃地累死了；有的鱼，适应环境地活下了。
“物竞天择，适者生存”，达尔文进化论的核心内容，即可适用于上文海滩的鱼，又适用于人类的社会。
人类如果能够遵循这条法则，就可以幸福安康。
当然，人要遵循这条法则，还得遵从“三步走”。
首先，面对充满压力的环境，我们绝对不能自暴自弃。
面对压力，人若消极，他就败了；人若积极，他就胜了。
文艺复兴时期教会仍然禁锢着人类的科学思想。
一些人不敢向教会权威挑战，所以最终没有成就；伽利略敢于反对教会探索真知，所以终于开创近代物理。
其次，不要急于尝试改变这种环境。
压力之所谓压力，必会有强大力量压制我们。
我们不可能凭一己之力改变这种环境，也不可能在一朝一夕打败压力。
十九世纪西方资本主义经济飞速发展的同时，各种社会矛盾也愈演愈烈。
沙滩上的鱼
第三种鱼属于理智型。它走新路而得到幸福， 勇闯新路而活下去，是生活的成功者。
由此可以立意：
学会适应——适应是硬道理； 物竞天择，适者生存； 适应是找到幸福的一种方式； 开辟一条新路，同样赢得精彩； 转换思维天地宽； 战胜自己，改变自己； 学会调整；学会选择等。
人生的选择
海啸过后，同样的沙滩，面对同样的困境， 有的鱼自暴自弃，有的鱼不停地跳跃，结果均没 有摆脱噩运。然而有的鱼接受现实，努力适应， 坚强地活了下来。不同的命运源于它们不同的选 择。
在人生的道路上，我们面临着不同的选择， 然而不同的选择却决定了不同的命运，就如同沙 滩上的鱼一样。它们的选择也折射出了三类不一 样的人。
第一类：放弃选择。鱼一动也不动，在无声 的等待中结束了生命，自暴自弃，毫不奋斗。它 们就等于放弃机会，而一个轻言放弃的人是不会 得到幸福的眷顾的。在高速发展的社会进程中， 放弃人生选择的人更容易被淘汰，这就是所谓的 “优胜劣汰”吧。不管结果如何，轻易放弃不可
沙滩上的鱼
作文料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被 无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动， 在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回 到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的 鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境， 最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。 于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海 洋里的生活更美好。
第二类：盲目选择。鱼虽然想回到碧蓝的大 海中，但却不加选择，盲目行动，最终累死。依 然还记得那“不肯过江东”的西楚霸王项羽，乌 江岸边，一次冲动的选择使得乌骓悲鸣，英雄逝 去。如果当初项羽没有冲动、盲目地选择自刎， 又怎会有如此悲惨的结局。面对任何事情，我们 都应该三思而后行，既不轻易放弃，也不盲目选 择。本来这一场悲剧不会发生，本来鱼儿也不会 累死，这都源于他们的盲目选择。
材料作文“鲸鱼与沙丁鱼”导写及范文
材料作文“鲸鱼与沙丁鱼”导写及范文阅读下面的材料，按要求作文。
鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面，穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。
等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，所以陷在海沙中无法动弹。
而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思成文。
自拟标题，自选文体。
不要脱离材料的含意作文。
800字左右。
灵巧制胜的技巧与体型巨大的鲸相比，沙丁鱼瘦小不堪，本来强弱悬殊的一场较量，结果却令人跌破眼镜，为什么？因为沙丁鱼灵巧。
它灵巧，在它遇到鲸之后，立即向岸边游去，那里可以发挥它的优势，它灵巧地运用了自身的条件，战胜了庞大的对手。
在现实生活中，我们是愿意成为鲸还是沙丁鱼呢？你可能会说既然沙丁鱼那么灵巧，当然是沙丁鱼了。
但其实显然不是这样，我们谁不愿成为庞大有力的鲸呢？注意了，灵巧只是在我们生活中制胜的技巧，而不是制胜的全部因素，如果鲸能够冷静点，一万条沙丁鱼也敌不过它，实力才是最重要的。
不要过于注重技巧而忽视了实力。
但在有实力或某些不可抗拒因素的情况下，灵巧的技巧依然是制胜的法宝。
二战时有一群坦克战队，装备精良，弹药充足，堪称不败之师，对方的将帅没有办法对付，怎么办呢?这位聪明的将领想了一个好办法，当时是在沙漠之中，他就让几个人雇了一些骆驼，假装是沙漠中的商人，向坦克走去，坦克军起先没有当回事，就让他走进了阵列，谁想，这些人刚进去，就把护卫的士兵打死了，坦克只能干瞪着，距离太近，不能发炮，就这样，一队坦克就乖乖地被制服了。
这无疑是军官的灵巧的作战方法创下的功绩，以己之巧，攻彼之滞，这就是灵巧的力量。
当然，除了斗争与战争之外，其实灵巧在经济商业中也有着重要的作用。
据英国的一家报刊统计全世界排名前20的巨富中一半都是零售业联合连锁公司，而且这些公司大部分都是采用贩卖小商品的理念来经营，而在排名50的巨富中只有一小部分是搞庞大的汽车与地产之类的企业，像飞机制造类的工厂更是一个也没有。
鱼上岸了想象的经典作文
鱼上岸了想象作文
《鱼上岸了》
哎呀呀，你们能想象鱼上岸了会是啥样吗？有一天啊，我去海边溜达，那海边的风啊吹得可舒服啦。
我就沿着沙滩慢悠悠地走着，突然看到一条小鱼在沙滩上扑腾呢！那小鱼的嘴巴一张一合的，好像在说：“哎呀，我咋上来啦！”
我走近一瞧，这条小鱼长得还挺特别，身上的鳞片在阳光下闪闪发光。
它的尾巴还在不停地摆动，努力想要回到海里去呢。
我心想，这小鱼可真有意思，咋就不小心上岸了呢。
我就蹲在旁边看着它，它挣扎了好一会儿，把周围的沙子都给弄得到处都是。
我都有点不忍心了，想着要不要帮帮它。
可又一想，也许它自己能努力回到海里呢。
过了一会儿，小鱼可能是累了，扑腾的动静小了些。
我正琢磨着它是不是没力气了，嘿，它又开始使劲扑腾起来啦，那股子劲头就好像在说：“我可不能就这么在岸上待着呀，我要回家，大海才是我的家呢！”
我就这么一直看着它，看它努力地和命运抗争。
最后啊，在它的不懈努力下，终于一个小浪花打过来，把它带回了海里。
看着它在海里欢快地游着，我忍不住笑了，这小鱼可真是顽强啊。
这就是我看到的鱼上岸的事儿，真的是让我印象深刻呀。
我想，我们在生活中遇到困难的时候，也得像这条小鱼一样，不放弃，努力去争取，说不定也能找到属于我们自己的那片“海”呢！哈哈。
一阵海啸过后沙滩上的鱼作文
一阵海啸过后沙滩上的鱼作文
一阵海啸过后沙滩上的鱼
一、海啸前后的鱼
1、海啸前，沙滩上拥挤着许多鱼，彼此玩耍、游动。
它们用各自漂亮的色彩、鲜艳的羽毛，使沙滩充满活力，宛若五彩缤纷的一片世外桃源。
2、母鱼牵着小幼的鱼儿，他们在沙滩上游玩，时而拥抱开心，时而互有依依不舍，领略大海温暖的情怀。
大海里的风景无限美丽，使它们及其家人深深的坠入爱河之中。
3、沙滩上不仅有了看不见的生物，还有一种蝴蝶之类的，它们会在沙滩附近的海流中盘旋而行，这里不光是水生动物的乐园，还可以看到灿烂的美丽风景。
二、海啸之后的鱼
1、当海啸突然涌来时，沙滩上突然变得沉寂，曾经热闹的沙滩，如一片死寂，活灵活现的鱼也随着奔腾的海浪消失得无影无踪。
2、一天后，这里却又变成了活跃、繁华之地，沙滩上缀满了彩虹般的
色彩，远处的沙岸上，又可以看到一群鱼在游动，仿佛有重生的希望。
3、海啸之后的鱼它们的身体仿佛沐浴在阳光的温暖中，他们更加积极
活跃，用自己肥壮的身躯在海中游荡。
尽管海啸对沙滩造成了危害，
但也拉近了沙滩上生物彼此之间的距离。
描写海鱼的描写作文
描写海鱼的描写作文我是一条活泼机灵的小鱼。
以前，我和金金、咪咪、龟龟还有螃螃一起生活在清澈见底的小河里。
小河旁边一年四季绿树成阴、鲜花盛开。
水底长着一丛丛绿油油的水草和大小不一、五颜六色、奇形怪状的石头。
清晨，小鸟清脆的叫声把我们从甜美的梦乡里唤醒。
早晨，我和锻炼的人们一起扭扭腰。
下午，我和伙伴们一起玩耍嬉戏。
晚上，我们一起睡觉、听故事。
我们生活得无优无虑，逍遥自在。
有一天，我和小伙伴们正在玩游泳比赛，一场突如其来的灾难来临了，有人往河里扔了许多包大垃圾。
顿时，我们吓得目瞪口呆，惊慌失措。
有的小鱼被活活砸死，有的小鱼一边逃还一边伤心地哭泣，还有的小鱼虽然逃走了，但不是丢了尾巴，就是丢了鱼鳍。
垃圾迅速散开，有瓜子壳、臭鞋子、果皮、啤酒瓶、骨头……什么都有，把河水弄得浑浊不堪，还散发着一股恶臭。
慢慢地，我的伙伴们都不幸遇难了。
最可怜的要数才出生两个月的丽丽了，她的爸爸妈妈都被砸死了。
救救我们吧，人类，请不要乱扔垃圾了！可以的话请给好评谢谢！这篇不错，参考下今天下午，我和一些小朋友，跟着大人们奔向那令我们向往的石塘金沙滩。
来到海边，大海美丽壮阔的景色完全展现在我们的面前。
天空一片蓝玉，大海是一块翡翠，远望水天相连，蔚为壮观。
我呼吸着夹杂着鱼腥味的空气，心中说不出的舒服。
金色的太阳照在海面上，波光粼粼，好像蓝色的绸缎上镶嵌着颗颗闪亮的金星。
凉风在海面上轻轻地拂过，海面上掀起一个个上下翻滚、大大小小的浪，层层叠叠，远远望去，好像一行正在展翅飞翔的白鹭；使人抛开烦恼，尽情地欣赏她的美态……看着金色的沙滩上游人如织，他们谈笑风生，水里的游客们更是兴奋到了极点，心中真是别有一番滋味。
这时，我再也抑制不住心中的喜悦，脱下鞋子，迫不及待地和小朋友们一起扑向大海的怀抱。
我们一会儿在水面上随波漫游，一会儿互相泼水打斗，一会儿在水里疯跑，浪花不停地抚摸着我们。
正当我们玩得尽兴的时候，一个突如其来、铺天盖地的大浪迎面而来，劈头盖脸般地将我吞没了。
高三12月考作文讲评分解
一样，缺少冷静的思考会让缚束住自己的手脚。 因为强大可以藐视弱小，可以不屑以智取胜。骄 兵必败，亦是这个道理。三国时的刘备扎营六十 里，以滔天排空之势、认清利害，却为一悲哀所 误，酿成火烧连营，托孤白帝的悲剧。当历史的 卷轴再次翻开时，我们看到的不单是一场失意的 战争，更是沉重代价之后，国衰难兴的悲剧。有 时，拥有强势更需要慎重，一时大意便可能满盘 皆输。
【构造清晰】
?善于利用优势? 善于利用优势，在舞台中脱颖而出。〔萨顶顶〕 善于利用优势，终会实现复国大业。〔勾践〕
【构造清晰】
?学会放弃? 学会放弃，潜心钻研，也是另一番成就。〔王章程〕 学会放弃，不悲不叹，将会是更高的辉煌。〔刘翔〕 学会放弃，也许会再次成功。〔项羽〕
例子：项羽
强者的失败有时亦是功利之心作怪。面对弱者，如果不能干脆利落地击败对方，便会产生一种急躁心理。每一个人都想竭力地证明自己的强大，因为强大可以让 人得到所谓的尊重与优越感。而这种功利心越强的人越容易走上歧途，但他往往不是强大的，甚至是脆弱的，由于害怕失败，他们不甘放弃。纵然身处险境，也 会选择做一支末势之强弩。纵观历史，霸王项羽兵败垓下不就是最好的例子吗？手握强势，有时却意味着开展进步的困难。一些强者一旦被认可，便产生了懒惰 的心理。既然已经做到最好，为何还要前进？殊不知身后多少曾经的弱者正在努力争取第一的宝座。历史上有多少盛世强朝在歌舞升平中沦陷？商纣、夫差、秦 始皇，一个个最终只能把江山拱手送人。历史就是如此残酷，纵你有经天纬地之才，倾野之势，如果不思进取，最终也难逃被淘汰的命运。
3、贪婪的消灭
4、抵抗诱惑
沙丁鱼------冲向海滩-----避开险境------得以逃 生 • 角度5:
• 1、冷静的智慧
• 2、做事要临危不惧
材料作文审题立意讲评
作文评析江苏赣榆高级中学陈家博一、作文题目阅读下列材料根据要求作文: 鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面，穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不觉。
等鲸以极快的速度冲向海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，所以陷在海沙中无法动弹。
而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。
要求：1、全面理解材料，可以选择一个侧面，一个角度构思成文。
2、自拟标题，自选文体。
3、不要脱离材料的含意作文。
4、800 字左右。
二、评改要求：1.不是议论文的30以下。
2.跑题30分以下3.偏题30-40分4.是议论文，符合题意，但不会说理，45分以下5.本次作文是材料作文，凡是观点不来自材料，文章不扣材料的40分以下，另起炉灶者30分以下。
三、存在问题学生中理解有偏差的立意：1. 坚持与放弃2. 照搬退与进3. 照搬别被优点打倒4. 慢慢走，欣赏啊5. 淡定！淡定！6. 坚持就是胜利7.其他情况四、审题立意问题【写作导引】本题只给材料不给题目，而要求在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题。
所以作文就要以“材料”的内容或含意为范围。
因此，题目中的材料，就不同于命题作文的材料。
【审题】鲸------穷追不舍-------浑然不觉------进入险境无法动弹------死亡由此可以立意为：强者仗恃优势而无所顾忌，往往会导致严重的后果；强者须看到潜在的危险才能立于不败之地。
强者仗恃优势而无所顾忌往往会导致严重的后果；不能只顾眼前的利益；懂得进退方为智者；该撒手时就撒手（学会放弃）；要有忧患意识，莫让贪婪之心葬送自己的前程等。
鲸在利益的驱动下失去了应有的警惕（理智），只能走向毁灭。
（贪婪的毁灭、利令智昏）学生中较符合题意的立意有：从鲸的角度：1. 不要被诱惑逼入绝境2. 不要盲目追逐利益，要理性思考3. 莫被眼前利益蒙蔽了双眼4. 穷寇莫追5. 懂得放弃（学会放弃）6.藐视弱小，等于自掘坟墓；也可以从沙丁鱼沙丁鱼的角度立意。
介绍鱼结尾为了凑凑字作文
介绍鱼结尾为了凑凑字作文
听说深海里有一种鱼，身上闪着金光，像穿了件龙袍，游起来
水花四溅，超级酷炫！每次想到它们那金光闪闪的样子，我都觉得
它们像是海洋里的贵族。
哈哈，沙滩上那些小鱼才叫一个欢乐！它们在海浪里跳上跳下，像是在开派对。
有时候我站在海边，看着它们玩得那么嗨，我都忍
不住想加入它们！
对了，你听过会发光的鱼吗？就是那种在深海里，自己发光照
亮周围的那种。
我觉得它们简直就像是海洋里的灯塔，给那些迷路
的鱼儿指引方向。
每次想到这些发光的小精灵，我都觉得深海没那
么可怕了。
哎呀，总之，鱼的世界真是奇妙无穷！不管是金光闪闪的贵族鱼，还是沙滩上欢乐的小鱼儿，亦或是深海里的发光精灵，每一种
鱼都有它们独特的魅力。
我觉得，下次去海边，我一定要仔细观察
观察，看看这些小鱼们都在干什么！。
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沙滩上的鱼
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。
它们的心被无奈与痛苦所充斥。
有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。
有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。
而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺，鳍也变成了四肢。
于是，它们开始了新的生活。
也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文；不要套作，不得抄袭。
【角度提示】（1）适应是硬道理（2）用行动改变现实
（3）学会调整（4）积极应对（岂能坐以待毙？）
【写作指导】这是一篇新材料作文，写好这篇作文，首先要读懂材料，审清题意。
可以从以下四个方面入手：一是压缩材料，从“写什么”入手审题。
材料中呈现的是“鱼事”，实际上折射的是“人事”，它启发学生由沙滩上的鱼的情境联想到人生的困境，即如何对待困境等相关问题。
二是从“为什么”入手，追本溯源，分析材料。
前两种鱼为什么死了？后一种鱼为什么能活下来？这样一提问，思路会变得清晰。
三是从结果入手，想想“怎么办”，提出解决问题的办法。
四是抓住材料中的感情倾向审题。
很明显，整个材料倾向于第三种鱼，对第三种鱼呈现出一种赞美的情感意向。
如果从每种鱼的行为来分析，我们会发现第一种鱼属于悲观型。
它自暴自弃而败，是生活的悲观者。
由此可以立意：生活不能自暴自弃；相信自己；积极应对；坐以待毙，不如起而行动；路在脚下；用行动改变现实等。
第二种鱼属于盲目型。
它走老路却走不通，盲目拼命而死，是生活的失败者。
由此可以立意：急于求成，必败；做事要讲究方法；勇与智；不能作无谓牺牲；从实际出发，分析具体情况等。
第三种鱼属于理智型。
它走新路而得到幸福，勇闯新路而活下去，是生活的成功者。
由此可以立意：学会适应——适应是硬道理；物竞天择，适者生存；适应是找到幸福的一种方式；开辟一条新路，同样赢得精彩；转换思维天地宽；战胜自己，改变自己；学会调整；学会选择等。
也可以将以上各个角度综合起来，可立意：成功的法则（适应、调整、改变、转换）；如何面对困境；向往幸福，追求幸福，心态与行动；人生的选择等。
写作时可以对所提供的材料进行整体的把握，从宏观着手，也可以从材料中的某一点切入，进行微观的探寻。
但都要围绕材料本身来构思立意，都要选准一个角度，联系实际，深入挖掘，辩证思考，从而写出有丰富内涵和深度的文章来。
【佳作示例一】人生的选择
梁莉莎
海啸过后，同样的沙滩，面对同样的困境，有的鱼自暴自弃，有的鱼不停地跳跃，结果均没有摆脱噩运。
然而有的鱼接受现实，努力适应，坚强地活了下来。
不同的命运源于它们不同的选择。
在人生的道路上，我们面临着不同的选择，然而不同的选择却决定了不同的命运，就如同沙滩上的鱼一样。
它们的选择也折射出了三类不一样的人。
第一类：放弃选择。
鱼一动也不动，在无声的等待中结束了生命，自暴自弃，毫不奋斗。
它们就等于放弃机会，而一个轻言放弃的人是不会得到幸福的眷顾的。
在高速发展的社会进程中，放弃人生选择的人更容易被淘汰，这就是所谓的“优胜劣汰”吧。
不管结果如何，轻易放弃不可取。
第二类：盲目选择。
鱼虽然想回到碧蓝的大海中，但却不加选择，盲目行动，最终累死。
依然还记得那“不肯过江东”的西楚霸王项羽，乌江岸边，一次冲动的选择使得乌骓悲鸣，英雄逝去。
如果当初项羽没有冲动、盲目地选择自刎，又怎会有如此悲惨的结局。
面对任何事情，我们都应该三思而后行，既不轻易放弃，也不盲目选择。
本来这一场悲剧不会发生，本来鱼儿也不会累死，这都源于他们的盲目选择。
寻找幸福的道路上充满苦难的荆棘，为了实现理想，得付出沉重的代价。
因此，我们要学会理性选择。
理性选择就应该像司马迁那样，尽管有遭受宫刑的无比羞辱，但为了心中的理想，他依然忍辱负重，写下了被后世称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；理性选择就应该像李白那样，高歌“仰天大笑出门去”，高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；理性选择就应该是王昭君“青冢有情犹识路”，为了民族大义而放弃个人幸福，从此用柔弱身躯构架匈奴与大汉的友谊之桥；理性选择就应该是勾践卧薪尝胆，终使“三千越甲可吞吴”……就像有的鱼努力适应新的环境，最终它们长出了肺，鳍也变成了四肢。
人生的选择多种多样，充满未知，充满凶险，在人生的抉择中，我们应丈量好手中的那把尺，作出正确的抉择。
以理性选择为桨，以战胜困难、挫折、失败的决心为帆，在人生的大海上找到正确的方向，到达成功的彼岸。
尽管波涛汹涌，但终会柳暗花明。
面对人生的选择，应权衡利弊，这样才能一路收获阳光与雨露，走向繁花似锦的明天。
【简评】
这篇文章紧紧扣住材料，从“人生的选择”这一角度切入，写出了在人生的道路上，不同的人作出不同的选择，不同的选择导致不同的结果。
作者摆事实，讲道理，证明“放弃选择”和“盲目选择”都不可取，向往幸福，实现理想要学会“理性选择”。
为了阐述理性选择，作者运用了一组排比句，将例证法和引证法相结合，多角度论证，富有力度。
结尾照应开头，水到渠成得出结论，升华主旨，具有较强的说服力和感染力。
【佳作示例二】
不断前进的心
应达理
是什么，使第一条鱼顶着众鱼不解的眼光爬上了陆地？
是什么，使第一只猿猴面对众猴的嘲讽直立行走在地上？
又是什么，使原始人放弃了对火的惧怕，转而运用起了火炬？
不断前进的心，诠释了所有的疑问。
心有多大，舞台就有多大。
心灵的飞翔，就是为了冲破束缚。
哥白尼对日心说的坚持，牛顿对于古老力学的推翻，莱特兄弟对于飞翔的渴望，让我们看到了飞翔于天空的心灵。
勇于突破对于权威的盲目信任，又何尝不是现在的中国社会所需要的。
只知道死记硬背却不会思考的学生遍地都是，考试只为了以后生活的需要而去坚持的人为数不少，于是，无数的学生挤上大学的独木桥，许多人到头来只换得一纸文凭。
人生，怎能如此苍白？就如寓言中所说，海啸过后的沙滩上浮现的鱼类百态，不管是自暴自弃，还是对那魂牵梦萦的那汪碧蓝的不断求索，最终都逃不脱一个“死”字，唯有冲破对于权威的认识，才有机会开始新的生活。
放飞你的心，给你的心以动力。
我们需要的是蜕变的勇气，而不是飞蛾扑火的莽撞。
活着，不只是为了吃喝玩乐，更是为了对于心灵的不断追求。
我们不需要成为第二个爱因斯坦。
我们需要的仅仅是定下一个有意义的目标，超越现在的自己。
活着，就要活得精彩，给自己的心灵注入一道清泉，让心腾飞。
我们不是沉稳如山的老年人，更不是柴米油盐酱醋茶样样精打细算的中年人。
我们，一群刚刚心志微熟的青年人，就应该拥有F1赛车般的似火激情，在人生的道路上，多多给自己的心加油，让不断前进的心能每时每刻都迸发出激情的火花。
其实，世界上真正幸福的人只是少数，你我或许就是那大多数人中的一个。
但是，不要灰心，只要你有一颗不断前进的心，实现了一个个自己既定的目标，有没有真正幸福，又何必去强求呢？活得自在，活得有意义，有价值，既然这些都已达到，又何必去奢求那空中楼阁般的幸福？不断前进的心，不是充满贪欲的无底洞。
我们需要不断前进的心，不是为了创造惊世之说，只是为我们被岁月渐渐尘封的心加油加速。
不断前进，让心灵飞翔。
【简评】作者开篇就用三组反问句组成排比句式，给人以强烈的心灵震撼。
然后提出全文论点：生活需要不断前进的心。
中间部分从各个不同的角度加以阐述，从哥白尼到牛顿，再到莱特兄弟，作者尽情演绎，深入论证，有力地证明了一个人具有不断进取的心的重要性和必要性。
浓烈的情感一直贯穿论证全过程。
文章的论证方法深深契合于作者所要表达的思想。
全文长短句错落有致，反问有力。
比喻句、排比句等的综合运用，更为本文增添了文采。