部编人教版(统编)三年级语文上册 课课练 22 读不完的大书
部编版三年级语文上册课时同步阅读22.读不完的大书(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读22.读不完的大书一、阅读下文，回答问题。
娘不爱吃，你吃回家，母亲照旧做了我最爱吃的面，诱人的香气从泛亮的油花上飘腾开去。
忍不住！一端上桌便伸长筷子，吸溜吸溜地一阵狂吃。
母亲乐得合不拢嘴：“瞧，还是那猴样儿！”我嘴里塞满，含糊回应：“嗯，还是那个味儿！”忽地，筷子挑到了碗底的荷包蛋，两个。
趁母亲忙，偷偷挑了母亲的碗，没有。
心里不由得酸楚，虽然鸡蛋已不再稀罕，可母亲照样视为佳肴，专门留给我这老儿子。
小时候，每当我夹着嫩黄的鸡蛋给母亲时，她都会怜惜地说：“娘不爱吃，你吃。
瞅着我吃完，微笑着拍拍我的头。
”而今，母亲年近七旬，我已为人父，可爱我的方式依然朴素、无言。
望着荷包蛋，我喉头一紧，张不开嘴，低头夹到了母亲碗里。
母亲还是那句：“娘不爱吃，你吃。
”我不敢看她的脸，边挑面边说：“天天吃鸡蛋，我不爱吃，你吃。
”母亲顿了一下：“我儿生活好了，娘吃，娘吃。
”我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶。
那顿饭，我吃得很认真。
每遇母亲特意准备的菜，我便有意地少吃，多剩些留给他俩。
我知道，父母勤俭惯了，只有我回家才会准备得如此丰盛。
父母指着满桌的剩菜，嗔怪：“就吃那么一点哪行，再吃点！”我笑答：吃饱了，都吃撑了。
既而顽皮地拍拍肚子，父母乐了：“这又得让我们吃好几顿。
”我暗自偷乐：当年你们也是这么“骗”我多吃的嘛！父母渐老，已然羸弱，似乎对我更多了几分依恋、依赖。
让我感觉，应该多爱他们一些，一如当年他们爱我一样。
（1）根据意思写文中词语。
①暗暗地偷着快乐。
________②美好的饭菜。
________③年纪靠近七十岁了。
________（2）画线句子是母亲的________描写，这样写的好处是________。
（3）“我用眼角余光瞄着母亲一口口吃完，如是在咀嚼岁月的甘苦和幸福，我不禁泪满眼眶”中“泪眼满眶”的原因是什么？_________________________________________________________________（4）“娘不爱吃，你吃”在文中出现多次，这样写的作用是什么？请写出两点理由。
22 读不完的大书(课时练) 三年级语文上册 部编版(含答案)(一)
22 读不完的大书分层作业一、基础巩固1．根据语境，看拼音写字词。
（1）dú( )了《昆虫记》这本书，我对mǎyǐ( )有了新的了解。
它们chǐcùn( )很小，可是动作má lì( )，力气很大，可以举起超过自己体重六倍的物体。
（2）爸爸送我的这本huà cè( )我很喜欢。
其中一幅果园图上画了lí( )树、桃树、橘子树等果树和长duǎn( )不一的木桩。
2．比一比，组词语。
姿( ) 旋( ) 副( ) 栽( )资( ) 旅( ) 幅( ) 裁( )3．补充词语，再用相应的词语完成填空（填序号）。
①暑( )( )枯②( )姿( )态③( )( )有序④超( )脱( )（1）仙湖花展上百花盛开，色彩艳丽，___________，一步一景，让人目不暇接。
（2）在学校图书馆门口，同学们排着队，__________地借阅图书。
（3）这画上的古代美人仙气飘飘，散发着一种__________的气质。
（4）北方气候四季分明，草木的___________ 十分明显。
4．按要求完成练习。
（1）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
句中的 ( )( )( )（填三个动词）是对老鹰动作的描写,写出了老鹰 ( )的特点。
（2）花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
这句话主要是从花的( )和( )两个方面来写的。
“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的”可以用 ( )（填四字词语）来形容。
（3）小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
这句话用表示声音的叠词( ) 和表示动作的叠词蹦蹦跳跳，写出了小麻雀的( )。
（4）大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
这一句运用 ( )的修辞手法，写出了大自然_______________的特点。
仿写句子：大自然是________________，是__________________________________________二、能力提升我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
人教部编版三年级上学期语文课文(七)第22课《读不完的大书》同步练习(I)卷(精编)
人教部编版三年级上学期语文课文（七）第22课《读不完的大书》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共7题；共27分)1. （4分）给划线生字选择正确的读音。
珍珠（zhūzū）________池塘（chící）________星星（xīng xing）________姐姐（jiě jie）________2. （3分）选择合适的量词填在括号里。
一________帽子一________帆船一________早饭一________爪子一________横木一________绳子一________猴子一________步枪3. （10分） (2018一上·鄞州期末) 比一比，组成词语。
（不会写的字可以写拼音）田________ 目________ 同________ 后________ 几________里________ 木________ 问________ 石________ 见________4. （2分）“魔鬼的宫殿”的意思是（）。
A . 恶棍的房子B . 魔鬼的住所C . 国民党反动政府。
5. （2分） (2020五上·汉川期末) 下面句子的“下流”与“有志则断不甘为下流”中的“下流”的意思相同的是（）A . 他居然连这种下流的话都能说出来，真是个无耻之徒。
B . 此地位居长江下流，水势不可阻挡。
C . 这种行径只能说明他们的卑鄙和下流。
D . 这次比赛中，最下流的作品都比往年的好。
6. （1分） (2020六下·迁安期末) 写出下面习俗的寓意。
（1）过年吃鱼寓意:（2）门上贴倒“福”字寓意：（3）中秋节赏月寓意:7. （5分）读课文《观潮》，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？二、现代文阅读 (共2题；共26分)8. （9分）课内赏析阁。
部编版三年级语文上册22 读不完的大书课时练(附答案)
部编版三年级语文上册22 读不完的大书课时练(附答案)22读不完的大书一、给下列带点字选择正确的读音，并打“√”。
不仅(jǐn jǐn)盘旋(xuán xuán)麻雀(má què)佩服(pèi fú)竹笋(sǔn sǔn)凉爽(liáng shuǎng)二、读句子，看拼音写词语。
我家门口有一棵高大挺拔的梨(shù)，一只麻雀(má què)停在上面，它小小的身影倒映在池塘(chí táng)的水中，小鱼在倒影间嬉戏，真像一个活动的大画册(huà cè)。
三、给下列句子中带点的词语选择正确的解释。
荣：①树木茂盛②兴盛③光荣1．愿祖国繁荣昌盛。
(②)2．花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。
(①)3．四(1)班荣获这场足球赛的冠军。
(③)四、在括号中填上合适的词语。
蓝)的天空(广阔)的大地(美丽)的样子(低语)的细语(欢乐)的日子五、句子训练。
1．那种勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
(改为反问句)这种勇敢忠贞的精神，不是叫人敬佩吗？2．我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树、果树。
(修改病句)我家房子前后栽有梨树、桃树、橘子树和其他果树。
3．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(用加点词仿写句子)微风吹来，花儿轻声绽放，如同美丽的低语。
六、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
XXX得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
1．“雨后竹笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是( B )A．形容植物生长得很茂盛。
部编版三年级上册语文课时练第22课《读不完的大书》单元测试 试卷试题含答案(1)
部编版三年级上册语文22.读不完的大书课时练一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．沉思麻鹊蚂蚁搬家B．井然精神趣味鲜美C．温柔倒影画册乐取D．长短裁树梨树尺寸2．下列词语搭配有误的是（）A．一（株）棕榈一（种）境界一（本）画册B．（高远）的天空（宽阔）的大地（欢快）的小鱼C．（鲜美）的味道（无尽）的乐趣（无穷）的奥秘3．下列多音字的读音完全相同的一组是()。
A．扎破扎小辫B．朝东朝向C．重要重新D．高兴兴奋4．下列说法不正确的一项是（）A．《读不完的大书》这篇课文是“总分总”结构。
B．《读不完的大书》课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表达了热爱大自然的情感。
C．第2自然段中写蚂蚁搬家时的井然有序以及两军对垒时的勇敢忠贞，小小蚂蚁的行为令人震惊，朗读时注意读出惊讶之情。
D．大自然之所以可以称得上是一本读不完的大书，是因为大自然给作者提供了游戏的材料，自家的庭院让他欣赏到美；大自然的奥妙无穷和丰富的知识，给作者带来更多的乐趣。
5．下列句子中，标点符号使用错误的是哪一句？（）A．“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”B．狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”D．“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。
二、填空题6．拼音写词。
hóng zǎo hūrán shēn chūcōng cōng de（_______）（_______）（________）（________）shuǐgōu cōng míng zhuīdào wān yāo（______）（________）（________）（_________）7．查字典填空。
“勾”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____，用部首查字法应先查部首_____，再查____画。
部编版三年级上册语文课件22. 读不完的大书(附教案、课时练)
花草树木的生长、开花、结子，暑寒 荣枯，有着不同的趣味。花儿有红的、黄 的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的， 千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短， 有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、 桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里， 它们开不同的花，结不同的果。刚从树上 摘下的果子，味道格外鲜美。
飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、 棕榈树。
第一自然段：写从小就喜欢到大自然去寻找 好玩的东西。 第二自然段：大自然中的飞鸟非常好玩。 第三自然段：大自然中花、草非常美。 第四自然段：我家院子里的果树结的果子味 道鲜美。 第五自然段：介绍“我”家屋后的竹子和棕 榈树。
教师小结
同学们，这节课我们解决了课本的生 字生词，初步了解了课文内容。
为什么说大自然是一本读不完的大书， 看不完的大画册？
因为大自然里面有无穷的奥秘，极大 的学问，有欣赏不完的乐趣。
为什么说大自然里有无穷的奥秘，
无尽的乐趣？
在我们这个多姿多彩的大千世界里，科学家们根据大自然的启 示，发明了许多先进设备。比如：日光灯是科学家爱迪生根据萤火 虫在夜间飞行发出冷光受到启示发明的；潜水艇也是根据鱼能在水 里自由自在的活动发明的；蜻蜓也给了创造飞机的科学家提供了许 多启示.....不管这天气是寒是暑、是阴是晴。散步途中，你一定会看 到鸟儿在唱歌、看到盛开的花朵、看到青翠的树……所以说大自然 里有无穷的奥秘，无尽的乐趣。
课堂总结
联系课文内容和平时的生活积累， 说说大自然中还有哪些奥秘，你能提 出哪些问题?你能回答哪些问题?
板书设计
读不完的大书
飞鸟、花草、鲜花、蚂蚁、果树、竹林、 棕榈树
课堂作业
1.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文 中的语言回答）
部编版小学语文三年级上册22读不完的大书(课堂同步练习课件)
（2）两个语段，写从大自然中感受到乐趣的是__A__段；写从 大自然中获得知识与启示的是__B__段；写到自然现象与农事 的关系的是__B__段。
（3）A段描写的内容，可以用B段中的一个词语来概括，这个
词语是（ A ）。
A.草木荣枯
B.候鸟去来
C.花香鸟语
D.草长莺飞
（4）有几位同学觉得下面的句子写得很生动，你认为理解不正确的一 项是（ C ）。 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” A.冬冬：这个句子把布谷鸟鸣叫写成唱歌，说明布谷鸟像人一样有情感。 B.丽丽：这个句子把布谷鸟的叫声与农事联系起来，并且说劳动人民听 得懂布谷鸟的歌声。这样写很生动。 C.贝贝：这个句子运用了“唱”“割”“插”等表示动作的词语，所以 显得很生动。 D.芳芳：这个句子用“阿公阿婆、割麦插禾”来模拟布谷鸟的叫声，这 样写显得很生动。
第七单元
22 读不完的大书
三年级上册（作业课件）
1.下列各项中加点字注音都正确的一项是（C ）。
A.不仅. （jǐnɡ） 麻. 雀（má） B.盘旋. （xián） 敬佩. （pèi） C.春笋. （sǔn） 几寸. （cùn） D.脱俗. （ɡǔ） 清爽. （shuǎnɡ）
2.看拼音，写词语。
3.下列各项中加点字意思都相同的一项是（D）。
（2）闷雷滚动，____隆__隆__的__响__声___，____就__像__是__远__处__有__人__在__擂__鼓______。
（3）示__例__：__惊__涛__拍__岸__，__轰__轰__作__响__，__像__是__战__场__上__的__万__千__战__士__，__呐__喊__着___。
A.麻. 布 麻. 袋
人教部编版三年级上学期语文课文(七)第22课《读不完的大书》同步练习(I)卷
人教部编版三年级上学期语文课文（七）第22课《读不完的大书》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共27分)1. （4分）多音字组词吁xū________yù________丧sāng________sàng________弹dàn________tán________模mó________mú________2. （3分）在括号里填上合适的形容词。
________的浓阴 ________的竹竿 ________的风景________的藤________的笋________的农家风光3. （10分）火眼金睛，辨字组词。
蓄________樟________磁________滚________畜________章________慈________流________龄________踱________浮________艄________岭________渡________俘________捎________4. （2分）(2017·上海模拟) 下列文字与原文完全一致的一项是（）A . 一儿曰：“日初出大余车盖，级日中，则如盆盂，此不为远者小而近者大乎？”B . 虽与之俱学，佛若之矣。
C . 郁孤台下清江水，中间多少行人泪！D . 他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的帮子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀……5. （2分）下列加下划线的词理解有误的一项是（）A . 独（唯独）怜幽草涧边生B . 上有黄鹂深树（枝叶茂密的树）鸣C . 春潮（春天的潮汐）带雨晚来急D . 野渡无人舟自横（横在水面上）6. （1分）写出反义词展现—________ 朦胧—________ 隐隐约约—________7. （5分）读句子，联系课文回答问题。
部编版三年级上册第22课《读不完的大书》同步练习及参考答案
部编版三年级下册第22课《读不完的大书》同步练习及参考答案22 读不完的大书一、看拼音，写词语。
má què má yǐ jīnɡ shénqù wèi dào yìnɡ huà chè二、选择加点字正确的读音，打“√”。
竹笋．（sǔn shǔn）盘旋．（xuán xuàn）一副．（fú fù）样子姿．势（zī zhī）凉爽．（shǎnɡ shuǎnɡ）态．度（tài dài）三、选词填空。
遐想幻想联想1.她的鼻子长得很特别，使人（）到农户家中挂在墙上的胡萝卜。
2.在这月明风清之夜，我坐在树下闭目（）,飘飘欲仙之感油然而生。
3.孩子们（）着有一天能像小鸟一洋，在美丽的蓝天上自由自在地飞翔。
吵闹热闹4.小雨滴敲敲打打，一场（）的音乐会便开始了。
5.街头车马如龙，却不会觉得拥挤，人声鼎沸，却不会觉得（）。
四、按要求写句子。
1.小鸟在枝头鸣叫。
小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。
小雨滴落下来。
2.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同．．温柔的细语。
（用加点的词语写句子）3.我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃树、橘子树、柚子树等。
（修改病句）五、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。
竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
1.“雨后春笋”是一个成语，文中是形容，我们现在常用它的比喻义，意思是（）。
A.形容植物生长得很茂盛B.比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
2.“秋高气爽”这是描写（季节）的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语。
、3.文中画“”的句子很生动，运用了修辞手法，比喻是把比作。
三年级语文上册第22课读不完的大书课后习题参考答案
三年级语文上册第22课读不完的大书课后
习题参考答案
1、朗读课文，感受大自然的乐趣。
点拨：朗读时，要联系自己的实际生活经验，把感情融入到字里行间，边读边想象课文描绘的画面感受大自然的乐趣。
2、课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”？读下面的句子，再找出类似的语句读一读，体会生动的语言。
(1)小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
(2)老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
(3)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
(4)在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
参考答案：
课文描写的大自然的好玩的东西有小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草树木、果树、竹子、棕榈等。
类似的句子还有：（1）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
（2）池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。
3、在大自然这本“读不完的大书”中，你都读到了什么？仿照课文写一写，和同学交流。
参考答案：屋后的空地上栽有各种蔬菜，有西红柿、黄瓜、豆角、茄子……在不同的时节，它们被种植，被精心呵护，最后被收获。
刚摘下来的黄瓜，甜甜的，脆脆的，小朋友们很喜欢。
三年级上册语文同步课件22读不完的大书(人教部编版)
课文中的情感表达和思想内涵
情感表达：描述自 然景色的美好，表 达对大自然的热爱 之情
思想内涵：通过描绘自 然景象，传递人与自然 和谐共生的理念，培养 孩子们的环保意识
情感表达：描述动 物的形象和特点， 表达对生命的尊重 和珍视
思想内涵：通过描绘动 物形象，传递关爱生命、 尊重自然的价值观，培 养孩子们的生态意识
实物教具：可以准备一些与课文内容相关的实物教具，如图片、模型等，增加学生的直观感 受。
互动教学工具：可以使用一些互动教学工具，如答题器、抢答器等，激发学生的学习兴趣和 参与度。
网络资源：可以引导学生利用网络资源，如搜索引擎、在线词典等，辅助学习。
感谢观看
汇报人：
创作背景：本文选自《文心雕龙·物色》，是南朝齐梁时的中国文艺理论家刘勰所写的一篇文艺论文。
课文内容
课文的主要内容和结构
课文的题目和作者 课文的主要内容 课文的结构和段落大意 课文中的重点词语和句子
课文中的重点词语和句子
● 重点词语：神奇、奥秘、恩惠、奥秘、赋予、神往、探求、奥秘、微不足道、莫名其妙
文化内涵：挖掘 课文所蕴含的传 统文化和价值观 念，探讨其在现 代社会中的意义
和价值。
文学鉴赏：从文 学的角度欣赏课 文，分析其文学 手法和艺术特色， 提高儿童的文学
鉴赏能力。
思考与探讨：引 导儿童对课文内 容进行深入思考 和探讨，培养其 批判性思维和创
新精神。
练习与思考
针对课文内容的练习题和思考题
● 重点句子： （1）大自然是一部看不完的画册，读不完的书，听不厌的交响乐，令人乐而忘返。 （2） 竹子长得快，雨后春笋，一天能长几十寸，没几天就变成一根嫩竹。 （3）每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 （4）不只是树，人也是一样，在不确定中 生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
人教部编版三年级上学期语文课文(七)第22课《读不完的大书》同步练习(I)卷
人教部编版三年级上学期语文课文（七）第22课《读不完的大书》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共27分)1. （4分）拼一拼，写一写。
huāduǒfēi jīyuè liangài měi zhí lì________________________________________2. （3分）给下面的多音字注音、组词。
禁：________ ________ ________ ________ 散：________ ________ ________ ________杆：________ ________ ________ ________ 挣：________ ________ ________ ________爪：________ ________ ________ ________ 模：________ ________ ________ ________缝：________ ________ ________ ________ 称：________ ________ ________ ________差：________ ________ ________ ________3. （10分）换字组词。
写出下列汉字的形近字并组词。
例:泽择选择钞________ ________ 拒________ ________烘________ ________ 贩________ ________4. （2分）下列人物与书名对应完全正确的一项是（）A . 蔺相如——（三国演义）B . 武松——（水浒传）C . 卖火柴的小女孩——（格林童话）D . 王熙凤——（西游记）5. （2分） (2019五上·南充期末) 下面句子中，划线词语使用不恰当的一项是（）A . 战士们冒着枪林弹雨，前仆后继，冲向敌阵。
最新人教部编版三年级语文上册课课练—22读不完的大书
最新人教部编版三年级语文上册课课练—22读不完的大书
读不完的大书
第一课时
一、给下列生字选择正确的读音。
竹笋（sǔn
shǔn）
秋高气爽（suǎng
shuǎng）
一副（fù
fú）
画册（chè
cè）
二、组词语
仅（）麻（）旋（）寸（）副（）
反（）床（）放（）才
（）
幅（）
三、填空。
（把下列词语补充完整。
）
浮云（）走兽（）
花草（）
虾蟹（）
（）有序
（）姿（）态
第二课时
1.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？
_____________________________
2.对大自然这本书作者是分那三部分来描写的？
_
第一课时
答案：
一、笋（sǔn）
爽（shuǎng）
副（fù）
册（cè）
二、仅（不仅）
麻（麻雀）旋（盘旋）寸（几寸）副（一副）
反（反正）床（木床）放（放学）才
(才有)
幅（几幅）
三、浮云（飞鸟）
走兽（昆虫）
花草（树木）
虾蟹（游鱼）（井然）有序
（千）姿（百）态
第二课时
答案：
1.（辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。
）
2.（动物，树，花）
3.指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
人教部编版三年级上学期语文课文(七)第22课《读不完的大书》同步练习C卷
人教部编版三年级上学期语文课文（七）第22课《读不完的大书》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共7题；共27分)1. （4分）按拼音写汉字wū yèzhǎn xīnài dài piān zhāng xiāng gǎng hǎi jiāng bēn téng bù xī________________________________________________________________2. （3分） (2019三上·夏津期中) 我会填：悄悄地________ 快活地________ 好奇地________美丽的________ 可爱的________ 温柔的________跑得________ 跳得________ 飞得________认真地________ 努力________ 用心________3. （10分）比一比再组词。
杯________ 谈________ 猜________ 澡________ 场________怀________ 淡________ 情________ 操________ 杨________4. （2分）(2018·浙江模拟) 班级里举行一次名人故事会活动，下面最合适的一组课文是（）A . 《凡卡》《北京的春节》《一夜的工作》B . 《詹天佑》《跨越百年的美丽》《十六年前的回忆》C . 《月光曲》《我的伯父鲁迅先生》《和田的维吾尔人》D . 《月光曲》《伯牙绝弦》《山中访友》5. （2分）下列词语中与其他三个表达的感情色彩不同的是（）A . 斗志昂扬B . 神机妙算C . 无微不至D . 顽固不化6. （1分）解释句中划线的词语。
①现今权限各乡里正并猎户人等，打捕未获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
22 读不完的大书
第一课时
一、给下列生字选择正确的读音。
竹笋（sǔn shǔn）秋高气爽（suǎng shuǎng）一副（fù fú）
画册（chè cè）
二、组词语
仅（）麻（）旋（）寸（）副（）
床（）放（）才（）幅（）反（）
三、填空。
（把下列词语补充完整。
）
浮云（）走兽（）花草（）虾蟹（）
（）有序（）姿（）态
第二课时
1.文章为什么把大自然比做“读不完的大书”（用文中的语言回答）？_____________________________
1参考答案：
一、笋（sǔn ）爽（shuǎng）副（fù）册（cè）
二、仅（不仅）麻（麻雀）旋（盘旋）寸（几寸）副（一副）反（反正）床（木床）放（放学）才(才有) 幅（几幅）
三、浮云（飞鸟）走兽（昆虫）花草（树木）虾蟹（游鱼）（井然）有序（千）姿（百）态
2参考答案：
1.（辽阔的天空，广阔的大地，浩浩的河流，繁茂的花草、树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽、昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验。
）
2. （动物，树，花）
3. 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。
比喻好的事物迅速大量地涌现出来。