(完整版)七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案

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2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.下列关于生物圈的叙述，不正确的是（）A. 生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园B. 生物圈是一个统一的整体，不同层次的生态系统相互关联C. 生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层D. 生物圈中生物的种类和数量多且稳定不变，自动调节能力强【答案】D【解析】2.如图表示某一生态系统中四种生物所含营养物质（有机物）的总量。

假设这四种生物只构成一条捕食食物链。

请据图判断下列说法正确的是（）A. 丙是生态系统中的消费者B. 丁是生态系统中的消费者C. 乙所需的能量最终来自甲D. 在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丁的数量都增加【答案】B【解析】解：A.假设图中这四种生物构成一条食物链，则该食物链为丙→丁→甲→乙，其中丙为生产者，A错误；B.丁是生态系统中的消费者，B正确；C.乙所需的能量最终来自丙通过光合作用固定的太阳能，C错误；D.若一段时间内，甲的数量增加，甲以丁为食，会导致丁的数量减少；乙以甲为食，乙会因食物充足而大量繁殖，数量增加，D错误。

故选：B。

3.下列可以看做是一个生态系统的是（）A. 一个池塘中的所有生物和非生物B. 一个池塘中的所有青蛙C. 一个池塘中的所有生物D. 一个池塘中的所有非生物【答案】A【解析】解：A、一个池塘既有生态系统中的生物部分，又有生态系统中的水、空气、温度等非生物因素，因此属于生态系统．B、一片池塘中的所有所有青蛙，只是组成生态系统的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分．因此不能作为生态系统．C 、一个池塘中的所有生物，只是组成生态系统的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分．因此不能作为生态系统．D、一个池塘里的所有非生物仅是生态系统中的非生物部分的某一方面，缺少生物部分，因此也不属于生态系统．故选：A．4.下列各选项中，属于生态系统的是（）A. 一棵树B. 草原上的羊群C. 一片森林D. 一个泳池【答案】C【解析】A、‘’一棵树”只有部分生产者，没有分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统。

七年级生物第一单元生物和生物圈单元测试题含答案

第一单元生物和生物圈单元测试题附参考答案一、单项选择题，请将正确答案填在下表（每题1分，共25分）1、除外，生物都是由细胞组成的（）A、含羞草B、蘑菇C、细菌D、病毒2、属于生物基本特征的是（）A、生物都能自由运动B、生物都需要从外界摄取有机物C、生物都能生长繁殖D、生物都能进行光合作用3、“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A、生物对外界的刺激作出反应B、生物能排出体内产生的废物C、生物的生活需要营养D、生物能进行呼吸4、下列物体中属于生物的是（）①蝴蝶②珊瑚③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星A、①③⑤B、①②③⑤C、②④⑥D、④⑥5、人出汗和排尿，与植物哪种生命活动具有相同的作用（）A、传播种子B、传播花粉C、植物开花D、植物落叶6、苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述了影响鸭生活的非生物因素是（）A、光B、温度C、水D、空气7、下列食物链不正确的是（）A、青虫山雀雀鹰B、牧草野兔狐狸B、水草小虾黑鱼 D、草蝗虫山雀雀鹰8、下列生物中，属于竞争关系的是( )A、水稻和杂草B、猫和老鼠C、人和猪D、蚂蚁和蚱蜢9、下列不属于生态系统的是( )A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼10、下列生物中属于生产者的是( )A、草B、吃虫鸟C、细菌D、猪11、下列调查过程中的做法错误的是( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全，与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是12、海洋中的生物大部分生活在距海平面150米内的水层中，主要是因为150米以下的水域中缺少（）A、氧气B、阳光C、营养物质D、生存空间13、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。

则他们归类的标准是（）A 按照生物的形态结构特点B 按照生物的用途C 按照生物的数量D 按照生物的生活环境14、自动调节能力最强的生态系统是（）A、热带雨林B、北方针叶林C、温带落叶林D、热带草原15、下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A、蛾夜间活动B、仙人掌的叶变成刺C、候鸟的迁徙D、山顶的旗形树16、“山上多植物，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是（）A、制造氧气和净化空气B、过滤空气和净化空气C、降低噪音和调节气候D、保持水土和涵养水源17、目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是（）A、生产者B、消费者C、分解者D、非生物部分18、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（）A、生态平衡B、生态系统C、生态因素D、环境因素19、在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是（）A、草B、野鼠C、牛羊D、狼20、某地农民大量捕捉青蛙，导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调。

七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案

七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案第一单元综合测试题基础知识部分一、你会选吗1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。

想一想，产生这一差异的主要因素是( )A．土壤 B ．空气．温度D．阳光2．近年，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。

引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。

( )A．人类盲目地开发森林和草原 B ．北方地区降水量低，常年干旱．环境污染导致植被大量死亡 D ．野生动物的种类和数量锐减3．下图是两棵植物，你认为 A 植物分布在什么环境里( ) A．干旱地 B ．湿润地区．寒冷地区 D ．温暖地区4．在农田生态系统中，生产者是指( )A．农民 B ．农作物．耕地D．耕牛5．某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。

决定这种分布的主要生态因素是( )A．阳光 B ．水分．温度D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是( )A．温带草原 B ．热带雨林．北方针叶林 D ．南方阔叶林7 ．“千里之堤，溃于蚁穴”说明A．生物适应环境 B ．生物对环境产生影响．环境影响生物 D ．环境适应生物8．下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥ 恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B ．①③④⑧．②③④⑥ D ．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A．浮游生物 B ．水蚤．鱼D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( )A．植物的光合作用 B ．排除体内的废物．给汽车加油 D ．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是( )A．哺乳类动物 B ．人类．鱼类D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A．酸雨 B ．竹子开花．温室效应 D ．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A．北极熊白色的体毛 B ．鱼的体型为梭型．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是( )A．一片森林 B ．海洋生态系统．森林里所有的动物D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解 A.图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰共4条食物链 A错误B.生态系统中能量的源头是太阳能因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能 B错误C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级在“草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级因此不同食物链中猫头鹰的营养级不同 C正确D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰因此若该生态系统受到重金属汞污染则猫头鹰体内汞的含量最高 D错误故选 C2.如图为正在采食松果的松鼠从生物在生态系统中扮演的角色角度分析松鼠属于（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 破坏者【答案】B【解析】3.地球上的生态系统可以分为哪两大类（）A. 水域生态系统和陆地生态系统B. 海洋生态系统和淡水生态系统C. 草原生态系统和荒漠生态系统D. 森林生态系统和陆地生态系统【答案】A【解析】解生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统等等森林生态系统、农田生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、荒漠生态系统、城市生态系统都属于陆地生态系统淡水生态系统、海洋生态系统属于水域生态系统因此地球上的生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统故选 A4.下列不能说明“生物圈是一个统一整体”的是（）A. 水和水蒸气在全球范围内运动B. 各类生态系统都存在一定的联系C. 各个生态系统具有一定的功能是一个独立的体系D. 各类生态系统中的生物部分是相通的【答案】C【解析】5.如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量分析合理的是（）A. 乙表示生产者B. 丙处于第二营养级C. 若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%【答案】C【解析】解 A.在一个食物链中营养级别越高数量越少有毒物质含量越高乙的有毒物质最多属于最高级消费者 A错误B.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙丙处于第三营养级 B错误C.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少 C正确D.能量的传递是单向流动、逐级递减的传递的效率是10%~20% 是甲→丙的能量传递效率是10%~20% D错误故选 C6.漆黑的海底世界并非生命的禁区海底“热泉”更是生命的乐土在这里最不可能出现的生物是（）A. 细菌B. 藻类C. 管状蠕虫D. 蟹【答案】B【解析】细菌是微生物几乎存在于整个生物圈在漆黑的海底世界有大量的细菌生存管状蠕虫和蟹都属于动物也能在漆黑的海底世界生存藻类属于植物必须在有光照的环境下才能进行光合作用制造有机物进行自养在漆黑的海底会死亡故选B7.地球上最大的生态系统是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 森林生态系统D. 湿地生态系统【答案】B【解析】A．海洋生态系统只是水圈的一部分而生物圈又包括水圈不符合题意B．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统符合题意C．森林生态系统只是岩石圈的一部分而岩石圈又属于生物圈不符合题意D．湿地生态系统只是生物圈的一部分不符合题意故选B.8.为了解当地几种常见传染病的基本情况通常采用的研究方法是（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 分析法【答案】C【解析】解调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境对实验对象进行研究的一种方法资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料并对收集到的资料进行整理和分析从中寻找问题答案的方法观察法是科学探究常用的基本方法是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测为了解当地几种常见传染病的基本情况通常采用的研究方法是调查法故选 C9.如图为某两条食物链依生物各阶层所含能量的关系绘裂成甲、乙能量塔之示意图（面积不代表实际能量大小）已知两能量塔最高阶层的生物总能量皆相同则下列推测何者最合理？（）A. 消费者的总能量甲＞乙B. 生产者的总能量乙＞甲C. 甲的初级消费者总能量大于乙的初级消费者D. 甲的初级消费者总能量小于乙的三级消费者【答案】B【解析】AB．分析图示可知甲、乙为能量金字塔最高阶层能量相同而甲有三个营养级乙有四个营养级根据能量传递规律单向流动逐级递减乙消费者总能量大于甲生产者的总能量乙大于甲 A错误B正确CD．甲的初级消费者总能量等于乙的次级消费者总能量小于乙的初级消费者总能量大于乙的三级消费者总能量 C、D错误故选B10.某生态系统中的四种生物构成一条食物链在一段时间内它们的相对数量如图所示下列说法正确的是（）A. 甲、乙、丙、丁及其生活的环境共同组成了生态系统B. 乙属于该生态系统中的分解者C. 甲为其他生物提供物质和能量D. 甲体内有毒物质的含量最高【答案】C【解析】A、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境还缺少分解者不能组成了生态系统 A错误B、据分析可知乙属于第三级消费者 B错误C、甲是绿色植物通过光合作用制造有机物为自身和其他生物提供食物和能量 C正确D、根据生物富集现象有害物质随着食物链而积累营养级别越高体内有害物质越多图中的食物链是甲→丙→丁→乙乙的营养级别最高体内有害物质最多 D错误11.下图表示某生态系统中的食物网下面说法不正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 此食物网要构成完整的生态系统还缺少了分解者C. 该食物网所有的动物中只有昆虫属于无脊椎动物D. 若此生态系统被污染有毒物质积累最多的动物是猫头鹰【答案】B【解析】解 A.食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系图中共有5条食物链分别是绿色植物→田鼠→猫头鹰绿色植物→田鼠→蛇→猫头鹰绿色植物→鸟类→蛇→猫头鹰绿色植物→昆虫→鸟类→蛇→猫头鹰绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 A正确B.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分食物网体现的仅是生产者和消费者之间的关系要构成完整的生态系统还缺少分解者和非生物部分 B错误C.该食物网所有的动物中只有昆虫属于无脊椎动物 C正确D.在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象营养级别越高所积累的有毒物质越高该生态系统中猫头鹰的营养级别最高体内积累的有毒物质最多 D正确故选 B12.生态系统的结构越复杂其自动调节能力越强的原因不包括（）A. 处于同一营养级的生物种类繁多B. 能量可通过其他食物链传递到顶级C. 某营养级的一些生物消失可由其他营养级的生物替代D. 能量流经各营养级时是逐级递减的【答案】D【解析】解生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小即生态系统自我调节能力的大小因为生态系统的结构越复杂处于同一营养级的生物种类越多生态系统能量流动和物质循环的途径就越多能量可通过其他食物链传递到顶级因此其抵抗外界干扰的能力就越强也就是说其调节能力就越大反之结构越简单生态系统的调节能力就越小维持平衡的能力就越弱生态系统能量流经各营养级时是逐级递减的与其调节能力的大小无关．故选D13.下列关于生物圈的叙述不正确的是（）A. 人类可以建造比生物圈更美好的家园B. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和C. 生物圈是最大的生态系统D. 生物圈是一个统一的整体【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是生物生存的家园生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件但最后仍然以失败告终它用事实告诉我们迄今为止生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园可见A不正确符合题意14.下列关于“校园生物调查”的叙述中不正确的是（）A. 要集体行动不要攀爬危险地带B. 不管是否喜爱的生物都要做好记录C. 见到喜爱的植物就采集起来D. 不要伤害动植物不要破坏它的生存环境【答案】C【解析】调查法的步骤一、明确调查目的调查生物时要选择一条生物种类较多的路线不要随便采集与组内的同学一起行动二调查法包括抽样调查和全面调查一般来说、无法进行普查应选择抽样调查事关重大的调查往往选用普查三、调查提纲及项目四五、记录数据调查材料及数据的整理分析处理六可见C错误15.下列所描述的生命现象与其实例不符的是A. 生物的生命活动需要营养——猎豹发现猎物后迅速追击B. 生物能对外界刺激作出反应——羚羊发现敌害后迅速奔逃C. 生物能排出体内的代谢废物——植物落叶D. 生物都有遗传和变异的特性——同一株碧桃上的花色不同【答案】D【解析】A．猎豹发现猎物后迅速追击是捕食说明生物的生命活动需要营养 A正确B．羚羊发现敌害后迅速奔逃说明生物能够对外界刺激作出反应 B正确C．植物落叶说明生物能排出体内的代谢废物 C正确D．同一株碧桃上的花色不同体现的是生物的变异现象 D错误故选D.16.地球上所有生物和它们所生存的环境共同构成了最大的生态系统称为（）A. 海洋生态系统B. 陆地生态系统C. 生物圈D. 森林生态系统【答案】C【解析】17.对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解不正确的是（）A. 生物圈中所有生物所需的能量来自同一个太阳B. 每种生物都能在不同生态系统中存在C. 蒲公英的果实随风飘散到达不同生态系统D. 大马哈鱼洄游会经过不同的生态系统【答案】B【解析】A．生物圈中能量的最终来源来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能 A正确B．不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物不可能各种生物都能在不同生态系统中存在例如海洋生态系统里的生物就不能在森林生态系统里生活 B错误C．蒲公英的果实随大气运动到达不同的生态系统可以从生态系统中的生物角度来说明生物圈是一个统一的整体 C正确D．鱼类在洄游过程中有的河流流经草原与草原生态系统相关联有的河流与海洋相通与海洋生态系统相关联 D正确故选B.18.以下做法对生态平衡有利的是（）A. 随意引进动植物B. 过度使用农药C. 为保护人畜安全组织大规模捕狼活动D. 用生物防治控制病虫害【答案】D【解析】解 A.随意引进动植物会对生物多样性造成影响特别是侵占了本地物种的生存空间造成本地物种死亡和濒危 A不符合题意B.过度使用农药会造成环境污染在杀死害虫的同时也会杀死其他食害虫的益鸟、益兽使食害虫的益鸟、益兽大大减少从而破坏了生态平衡 B不符合题意C.对狼进行大规模的捕杀狼被捕杀后野兔的数量将会增多草的数量因野兔的数量增多而减少最终草原遭到破坏 C不符合题意D.用生物防治控制病虫害可以直接取代部分农药的使用降低农药污染 D不符合题意故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）19.（1）光、二氧化碳、水等属于生态系统的________部分图中生产者是________ 19.（2）“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系请写出图示中的食物链 ________ ________19.（3）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的________19.（4）生态系统中的物质和能量就是沿着________和食物网流动的【答案】（1）非生物, 绿色植物【解析】解（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等因此简图中的光、二氧化碳、水等属于生态系统的非生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者生产者是指能进行光合作用为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物本题图中的绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者【答案】（2）绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【解析】（2）“螳螂捕蝉黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的关系因此图示中的食物链是绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇【答案】（3）自动调节能力【解析】（3）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制生物的种类和数量越多这种能力就越强【答案】（4）食物链【解析】（4）在生态系统中食物链是指生产者与消费者之间吃与被吃的关系多条食物链相互交错构成了食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的20.（1）乙能保鲜的原因是________20.（2）该实验的变量是________20.（3）乙装置采取的是________消毒法20.（4）设置甲装置的目的是________20.（5）实验后将乙装置的玻璃管取走并放在冰箱中若干天后肉汤还是新鲜的为什么？________20.（6）以上说明细菌繁殖的条件是 ________、________、________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】21.（1）该食物网中缺少的生物成分是________21.（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是________ 蛇在该食物网中属于第________营养级21.（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的途径有________条在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草________千焦21.（4）假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的生物是________21.（5）________是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体【答案】（1）分解者【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者图示食物网只包含生产者和消费者不包括分解者【答案】（2）捕食和竞争, 三、四【解析】（2）该生态系统中猫头鹰以兔、鼠、蛇为食蛇以兔、鼠、青蛙为食因此猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争关系食物链草→兔→蛇→猫头鹰中蛇处在第三营养级食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰中蛇处在第四营养级所以蛇在该食物网中属于第三、四营养级【答案】（3）5, 200【解析】（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的食物链有草→兔→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→兔→蛇→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰共五条能量传递过程中上一营养级的能量只有10%～20%传递给下一级在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草的能量为 2÷10%÷10%=200千焦【答案】（4）猫头鹰【解析】（4）在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中猫头鹰的营养级别最高假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的是猫头鹰【答案】（5）能量流动和物质循环【解析】（5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体22.（1）此草原中的所有生物及其生活环境共同组成________22.（2）图中蛇、鼠、猫头鹰等动物属于________ 图中只体现了生态系统的________种成分作为完整的生态系统还应包括的生物成分是________22.（3）图中的猫头鹰和蛇存在________和________关系22.（4）该食物网中共有________条食物链该食物网中________的数量最少22.（5）该食物网中的各生物数量和比例总是维持相对稳定是因为生态系统具有一定的________能力【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）该食物网中共有________条食物链其中最长的一条是________23.（2）该生态系统中草属于________ 兔、狐等属于________ 还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________23.（3）该食物网中数量最多的生物是________ 数量最少的是________23.（4）如果大量捕猎狐那么鹰的数量在一定时期内会________ 其理由是它的食物将________ 营养物质储存丰富繁殖力会________23.（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了最后体内有毒物质最多的生物是________23.（6）生态系统的________和________是沿着食物链和食物网流动的能量是由________提供的是绿色植物通过________固定的【答案】5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】图中食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰因此该食物网中共有5条食物链营养级越多食物链越长其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰【答案】生产者, 消费者, 分解者【解析】“该生态系统中” 草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此草属于生产者兔、狐等动物不能自己制造有机物必须直接或间接以草为食因此兔、狐等属于消费者细菌、真菌主要靠分解动植物残体中含有的有机物维持生存因此还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于分解者【答案】草, 鹰【解析】能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越高相对数量越少营养级越低相对数量越多“该食物网中” 草的营养级最低鹰的营养级最高因此数量最多的生物是草数量最少的是鹰【答案】增加, 增加, 增强【解析】狐和鹰都吃鼠、兔是竞争关系因此“如果大量捕猎狐” 那么鹰的数量在一定时期内会增加其理由是它的食物将增多营养物质储存丰富繁殖力会增强【答案】鹰【解析】有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是鹰因此“如果这个生态系统被有毒物质污染了” 最后体内有毒物质最多的生物是鹰【答案】能量流动, 物质循环, 物质, 光合作用【解析】生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的但生态系统中的物质是循环的而能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少能量是由物质提供的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 海洋生态系统C. 陆地生态系统D. 森铃生态系统【答案】A【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体既有生物部分又有非生物部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等故生物圈是地球上是最大的生态系统2.生物圈是最大的生态系统下列关于生物圈的叙述正确的是（）A. 生物圈就是指整个地球B. 生物圈是一个统一的整体C. 人类可以建造比生物圈更好的家园D. 生物圈中多种多样的生态系统是相互独立的【答案】B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是生物生存的家园生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统可见B正确 ACD错误3.下列研究动物行为的方法中属于实验法的是（）A. 用相机拍摄孔雀开屏B. 用声波干扰水中活动的海豚观察到海豚对声波反应敏感C. 用闭路电视研究大熊猫的生育过程D. 放大镜观察蚂蚁的取食行为【答案】B【解析】观察法就是在自然状态下研究者按照一定的目的和计划用自己的感观外加辅助工具对客观事物进行系统地感知和描述以发现和验证科学结论用相机拍摄孔雀开屏、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程、放大镜观察蚂蚁的取食行为都属于观察法用声波干扰水中活动的海豚观察到海豚对声波反应敏感属于实验法4.下列对“生物圈是最大的生态系统”的理解不正确的是A. 生物圈的范围很大包括大气圈、岩石圈和水圈的全部B. 生物圈由多种多样的生态系统组成各种生态系统是有密切联系的C. 生物圈是一个巨大的生态系统是所有生物共同的家园D. 阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统【答案】A【解析】A、生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分 A错误B、生物圈是地球上最大的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等各种生态系统是有密切联系的 B正确C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是地球上最大的生态系统是所有生物共同的家园 C正确D、生物圈是地球上最大的生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分中的阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统 D正确5.在天然的草原生态系统中狼由于某种疾病而大量死亡如图最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】D【解析】在食物链“植物→鹿→狼”中若狼由于某种疾病而大量死亡鹿先增多植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少即鹿群的变化先迅速上升后急剧下降循环下去6.某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响” 这里需要用到的方法主要是（）A. 观察法C. 调查法D. 模拟法【答案】B【解析】A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响故不符合题意B、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察发现或验证科学结论在改变的环境下观察生物的行为反应故符合题意C、调查法一般是在自然的过程中进行的、座谈、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时或者模仿实验的某些条件进行的实验7.三潭和徐家河是广水旅游的两张名片它们分别属于森林生态系统和河流生态系统下列相关说法正确的是（）A. 生态系统都是由生物部分和非生物部分组成的B. “食草昆虫→青蛙→蛇”是三潭森林生态系统中常见的一条食物链C. 杀灭森林中所有害虫会更有利于该生态系统的稳定D. 上述两个生态系统彼此独立互不关联【答案】A【解析】A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分因此生态系统无论大小都是由生物部分和非生物部分组成 A正确B、食物链的书写起于生产者止于不被其他动物所食的消费者分解者不写入箭头指物质和能量流动方向即箭头指向取食者该选项中的“食草昆虫→青蛙→蛇”的起始部分不是生产者因此不是一条食物链 B错误C、若消灭所有的虫将产生近期或远期效应使生态平衡失调或破坏 C错误D、生物圈中每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联 D错误8.素有“地球之肾”之称的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 海洋生态系统D. 农田生态系统【答案】B【解析】解湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用能调节区域小气候有地球的肾之称它兼有水域和陆地生态系统的特点具有极其特殊的生态功能是地球上最重要的生命支持系统湿地与人类息息相关是人类拥有的宝贵资源因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”故选 B9.下列关于湿地生态系统的特点与功能的叙述中错误的是（）A. 能调节区域小气候B. 能净化水源C. 能蓄洪抗旱D. 是生物多样性最为丰富的生态系统【答案】D【解析】解湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用能调节区域小气候有“地球之肾”之称生物多样性最丰富的生态系统是热带雨林生态系统10.下图能正确表示狼在一个动态平衡的森林生态系统中的数量变化的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】解生态平衡是一种动态、相对的平衡而不是静态的平衡生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约导致其数量呈波浪变化曲线不可能维持在一个稳定的直线状态更不可能呈直线增多状态或直线减少状态如草\rightarrow 羊\rightarrow 狼食物链中羊多了狼因食物丰富大量繁殖狼就多狼多了羊因天敌增加数量减少羊的数量减少狼因食物不足发育不良繁殖能力下降狼的数量减少狼的数量减少羊因天敌减少羊数量增多．因此在一个动态平衡的森林生态系统中狼的数量受应是相对稳定在一个水平上．故选 B．11.有关生物圈的叙述错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈C. 自动调节能力是有一定限度的D. 是地球上所有的生物与其环境的总和【答案】B【解析】AB、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是地球上所有生物的共同家园包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是最大的生态系统 A正确 B错误C、一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的即生态平衡这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种自动调节能力有一定限度如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会遭到破坏 C正确D、生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和是人类和其他生物共同生活的唯一家园 D正确12.大熊猫已在地球上生存了至少800万年是我们国家的国宝一只大熊猫每天需要吃12﹣38千克的竹子这体现的生物特征是（）A. 生物能生长和繁殖B. 生物的生活需要营养C. 生物都有遗传和变异的特性D. 生物能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】生物的生活需要营养一只大熊猫每天需要吃12﹣38千克的竹子这体现生物的生活需要营养的特征13.如图为生态系统各个成分间的相互关系下列有关说法正确的是（）A. 甲是生产者它能把光能转化为化学能B. 乙为消费者它与丙是捕食和竞争关系C. 丙是消费者属于杂食性动物D. 若甲、乙、丙包括地球上所有生物则能量在该生态系统中循环流动【答案】A【解析】14.如图表示构成某条食物链的四种生物的数量关系下列分析正确的是（）A. 能量沿着①→②→③→④的方向递减B. 体内有毒物质含量最多的是④的个体C. 食物链可以表示为④→③→②→①D. ②③一定是消费者①可能是分解者【答案】C【解析】A、能量沿着食物链流动逐级递减因此在食物链中营养级越低相对数量越多营养级越高相对数量越少根据图中数量关系该食物链可表示为④→③→②→① A 错误B、有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是① 体内有毒物质含量最多的是①的个体 B错误C、根据分析及选项A的解答食物链可以表示为④→③→②→① C正确D、④是生产者消费者①②③都是消费者①不是分解者 D错误15.在生态系统的食物链中缺少的生物成分是（）A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 阳光、空气等【答案】C【解析】在生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链食物链的起始环节是生产者食物链的正确书写是食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物成分食物链由生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者故在生态系统的食物链中缺少的生物成分是分解者16.下列有关生态系统的叙述中错误的是（）A. 生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系B. 细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分D. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同组成【答案】D【解析】A、生态系统中 A正确B、细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物进入生态循环 B正确C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等D、生态系统中不包括分解者17.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈C. 岩石圈D. 生物圈【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈中的生物主要集中于下层即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米昆虫以及一些小动物可被气流带至高空甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点” 在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点” 在岩石圈中生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光水圈的大部主要指的是海平面150米以内 150米以下无光不适合生物的生存但也有少量的生物18.如图表示草原生态系统某食物链中各生物体内有害物质的相对含量分析合理的是（）A. 乙表示生产者B. 丙处于第二营养级C. 若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少D. 丙→甲的能量传递效率是10%~20%【答案】C【解析】解 A.在一个食物链中营养级别越高数量越少有毒物质含量越高乙的有毒物质最多属于最高级消费者 A错误B.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙丙处于第三营养级 B错误C.该食物链可表示为丁→甲→丙→乙若甲的数量突然增多一段时间内丁会减少 C正确D.能量的传递是单向流动、逐级递减的传递的效率是10%~20% 是甲→丙的能量传递效率是10%~20% D错误故选 C二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）19.（1）崂山山区中的所有生物________（选填“能”或“不能”）构成一个生态系统原因是________19.（2）图中的草作为生态系统的生产者是因为它能通过________作用将水、二氧化碳等合成储存能量的________ 为自身和其他生物的生存提供物质和能量图中所有动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是________19.（3）少量生活污水流入山区会造成轻度污染一段时间后可恢复正常说明生态系统具有一定的________能力提高生态系统稳定性的办法是________19.（4）若图中生物所在的生态系统遭到重金属污染体内积存重金属污染物最多的生物是________ 对这种现象的合理解释是________【答案】不能, 生态系统由生物部分和非生物部分组成【解析】崂山山区中的所有生物不能构成一个生态系统原因是生态系统由生物部分和非生物部分组成【答案】光合, 有机物, 爬行类、鸟类、哺乳类【解析】图中的草作为生态系统的生产者是因为它能通过光合作用将水、二氧化碳等合成储存能量的有机物为自身和其他生物的生存提供物质和能量脊椎动物从低等到高等的排列为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类此图中蛇、鼠、兔、狐和鹰是脊椎动物其中蛇属于爬行类鸟、鹰属于鸟类鼠、兔和狐属于哺乳类所以该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是爬行类、鸟类、哺乳类【答案】自我调节, 增加生物种类（或成分）【解析】少量生活污水流入山区会造成轻度污染一段时间后可恢复正常说明生态系统具有一定的自我调节能力提高生态系统稳定性的办法是增加生物种类（或成分）【答案】鹰, 生物体内重金属污染物难以分解、无法排除随食物链不断积累【解析】若图中生物所在的生态系统遭到重金属污染体内积存重金属污染物最多的生物是鹰对这种现象的合理解释是生物体内重金属污染物难以分解、无法排除随食物链不断积20.（1）若作为一个完整的生态系统除了图中所示的组成成分外还得增加的成分有________20.（2）图中鹰和蛇的关系是________20.（3）图中的食物网由________条食物链组成写出能量损失最多的一条食物链________20.（4）夏天的姑婆山森林公园树木葱茏温度比市内要低2~3摄氏度很多人选择到里面避暑这主要是受植物________作用的影响姑婆山森林公园中生物种类繁多保护生物多样性的根本措施是________【答案】（1）非生物成分和分解者【解析】解（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者图示中只列出了消费者和生产者缺少非生物部分和分解者【答案】（2）捕食与竞争【解析】（2）鹰以蛇为食它们是捕食关系同时鹰和蛇又都以野鸡和田鼠为食它们还存在竞争关系【答案】（3）7, 植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰【解析】（3）图中共七条食物链第一条是植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰第二条是植物→昆虫→食虫鸟→鹰第三条是植物→田鼠→鹰第四条是植物→田鼠→蛇→鹰第五条是植物→野鸡→蛇→鹰第六条是植物→野鸡→鹰第七条是植物→食草籽的鸟→鹰能量损失最多的一条是植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→鹰在此食物链中只有5个营养级能量流动的特点是逐级递减上一个营养级的能量不可能完全流入下一个营养级会有一部分营养呼吸作用消耗或以粪便形式流失一部分被分解者分解因此能量在该食物链传递时营养级越多损失越大【答案】（4）蒸腾, 保护生物的栖息环境【解析】（4）植物的蒸腾作用对自然界的作用是为大气提供大量的水蒸气使空气保持湿润使气温降低让当地的雨水充沛形成良性循环保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施21.（1）调查时首先要明确调查目的和________ 制定合理的________21.（2）兴趣小组采用的调查方法是________（选填“抽样调查法”或“普查法”）21.（3）为了使调查结果真实可靠他们在选取样本时应________（选填“以男生为主”“以女生为主”或“随机抽样”）21.（4）分析图中数据六年级学生的发病规律是________21.（5）对于预防感冒你有什么建议？________【答案】调查对象, 调查方案【解析】【答案】抽样调查法【解析】【答案】随机取样【解析】【答案】春季、冬季感冒的人数多夏季、冬秋季感冒的人数少【解析】【答案】经常通风、注意锻炼身体增强免疫力、注意增减衣物、在流感时少到公共场合等等【解析】22.（1）该生态系统中能量的源头是________22.（2）图一中属于第三营养级的生物有________ 若图二表示“水生植物→昆虫→蛙类→蛇”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔则乙对应的生物是________ 若将此食物链中的动物分为两类蛙、蛇为一类昆虫为一类则分类依据是________ 22.（3）草地上的蚱蜢体色和周围环境非常相似水中睡莲的茎和叶中有发达的气腔上述事例体现出生物________（选填“适应”或“影响”）环境生物种类及数量能够较长时间保持着相对稳定说明生态系统具有一定的________能力【答案】太阳能【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物并储存能量同时释放出氧气的过程叫光合作用光合作用实现了能量转化把光能转化为储存在有机物中的能量因此能量的最终源头太阳能【答案】蛙类、肉是鱼类, 昆虫, 有无脊柱【解析】食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的图中有5条食物链浮游植物→虾类→肉食鱼类→鸟浮游植物→软体动物→微生物水生植物→昆虫→蛙类→蛇水生植物→草食鱼类鸟、蛇及植物遗体→微生物 5条食物链组成了食物网属于第三营养级的是蛙类和肉食鱼类能量沿食物链流动以营养级为单位能量的流动是单向的不可逆转的随着消费者级别的升高而逐级递减能量传递的效率是10%﹣20%．若图二表示“水生植物→昆虫→蛙类→蛇”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔则乙对应的生物是昆虫根据身体内是否有脊椎骨构成的脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物其中蛙、蛇为一类属于脊椎动物昆虫为一类为无脊椎动物【答案】适应, 自我调节【解析】草地上的蚱蜢体色和周围环境非常相似水中睡莲的茎和叶中有发达的气腔上述事例体现出生物适应环境生物种类及数量能够较长时间保持着相对稳定说明生态系统具有一定的自我调节能力23.（1）该食物网中缺少的生物成分是________23.（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是________ 蛇在该食物网中属于第________营养级23.（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的途径有________条在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草________千焦23.（4）假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的生物是________23.（5）________是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体【答案】（1）分解者【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者图示食物网只包含生产者和消费者不包括分解者【答案】（2）捕食和竞争, 三、四【解析】（2）该生态系统中猫头鹰以兔、鼠、蛇为食蛇以兔、鼠、青蛙为食因此猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争关系食物链草→兔→蛇→猫头鹰中蛇处在第三营养级食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰中蛇处在第四营养级所以蛇在该食物网中属于第三、四营养级【答案】（3）5, 200【解析】（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的食物链有草→兔→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→兔→蛇→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰共五条能量传递过程中上一营养级的能量只有10%～20%传递给下一级在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草的能量为 2÷10%÷10%=200千焦【答案】（4）猫头鹰【解析】（4）在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中猫头鹰的营养级别最高假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的是猫头鹰【答案】（5）能量流动和物质循环【解析】（5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案.docx

.精品文档 .七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案第一单元综合测试题基础知识部分一、你会选吗1．古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。

”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。

引起沙尘暴的主要原因是破坏了生态平衡。

决定这种分布的主要生态因素是( )A．阳光 B ．水分．温度D．海拔高度6．在下列生态系统中，自然调节能力最大的是( )A．温带草原 B ．热带雨林．北方针叶林 D ．南方阔叶林7．“千里之堤，溃于蚁穴”说明A．生物适应环境 B ．生物对环境产生影响．环境影响生物 D ．环境适应生物8．下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A．①⑤⑦⑧ B ．①③④⑧．②③④⑥ D ．②⑤⑥⑦9．一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物一水蚤一鱼一鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( ) A．浮游生物 B ．水蚤．鱼D．鱼鹰10．在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( ) A．植物的光合作用 B ．排除体内的废物．给汽车加油 D ．树苗长大11．不借助任何工具，可以生活在生物圈的任何圈层的生物是 ( )A．哺乳类动物B．人类．鱼类D．细菌类12．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A．酸雨 B ．竹子开花．温室效应 D ．水土流失13．下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A．北极熊白色的体毛 B ．鱼的体型为梭型．牦牛的绒很保暖D．孔雀开屏14．下列不属于一个生态系统的是( )A．一片森林 B ．海洋生态系统．森林里所有的动物D．一块草地15．在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。

人教版七年级生物上册《第1单元生物和生物圈》单元测试卷(有答案)

人教版七年级生物上册《第1单元生物和生物圈》单元测试卷一、选择题（本大题共30小题，共60分）1.下面是在某小水塘中发现的物体或物质，请选出全部是生物的一项（）①水②石块③泥沙④水草⑤青蛙⑥小鱼．A. ①②③B. ④⑤⑥C. ①③⑤D. ②④⑥2.下列各项中，属于生物生长的是（）A. 气球由小变大B. 钟乳石慢慢变大C. 河水慢慢涨高D. 蘑菇由小长大3.生物一般不会由于个体的死亡而导致物种的灭绝，这是由于生物具有什么样的生物特征（）A. 新陈代谢B. 生殖C. 遗传变异D. 进化4.含羞草的叶子受到触碰后合拢，这种现象说明：生物能（）A. 进行呼吸B. 对外界刺激做出反应C. 生长和繁殖D. 排出身体内产生的废物5.“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异A. ①②B. ③①C. ③④D. ③②6.下列关于生物的特征描述正确是（）A. 生物都是由细胞构成的B. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳C. 能够运动的物体就一定是生物D. “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象7.下列不属于调查的是（）A. 统计我国人口的平均收入B. 统计全班同学的视力情况C. 显微镜下观察血涂片D. 调查一块农田中的生物种类8.人类也是生态系统的成员，人类在生态系统中扮演的角色是（）A. 生产者B. 分解者C. 生产者和消费者D. 消费者9.下列生物归类正确的是（）A. 玉米、蝗虫、鲫鱼B. 高粱、玉米、大豆C. 鸡、鸭、猪D. 鸭、鹅、海蜇10.下列现象中，不属于生物适应环境的是A. 入秋之后，大雁飞向南方过冬B. 杂草丛生使农作物减产C. 生长在沙漠中的仙人掌，其叶变成刺状D. 河边垂柳的树枝长向河心11.下列现象中，属于受光照变化影响的是（）A. 朝蝇暮蚊B. 燕子南飞C. 蛇的冬眠D. 枫树落叶12.哪句成语说明生物能够影响环境（）A. 螳螂捕蝉、黄雀在后B. 千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆D. 风声鹤唳、草木皆兵13.生物既能适应环境，也能影响环境。

生物和生物圈测试题(附答案)

七年级生物上册（人教版）单元试题（一）先完成三个选择题 1、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？〔〕 2、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪一条食物链的联系是正确的（） A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→A C.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D 3、下列三幅图分别表示两种生物种群时间（t ）推移而发生的数量（n ）变化。

那么，甲．乙．丙三幅图表示的关系依次是_____。

( ) A ．竞争．捕食．共生 B ．捕食．竞争．共生 C ．竞争．共生．捕食 D ．共生．捕食．竞争一、选择题。

（50分。

每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内） 1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( ) A ．温度 B. 阳光 C. 土壤 D ．空气 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（） A ．需要营养 B ．进行呼吸 C ．对外界刺激作出反应 D ．生长和繁殖 3. 下列说法中错误的是（） A. 生物圈是一个统一的整体 B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A ．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C ．喜欢雨后晒太阳D ．承受不了土壤的压力5. 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（）① 营养物质 ② 空气 ③ 阳光 ④ 适宜的温度 ⑤ 一定的生存空间 ⑥ 水A. ①③②⑤⑥④B. ⑥①②③④⑤C. ④⑤③⑥①②D. ③⑥④⑤②① 6. 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.下列那些生态系统有“绿色水库” 之称( )A. 海洋生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 淡水生态系统【答案】C【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称故答案为 C2.下列选项中属于食物链的是（）A. 鼠→蛇→鹰B. 鹰→兔→草C. 鼠→兔→狐D. 草→兔→鹰【答案】D【解析】解 A.鼠是动物属于消费者而食物链必须从生产者开始 A错误B.整个食物链都反了鹰是动物属于消费者而食物链必须从生产者开始 B错误C.鼠是动物属于消费者而食物链必须从生产者开始并且兔是植食性动物吃草不吃鼠 C 错误D.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系 D正确故选 D3.空气中70%的氧气来自（）A. 森林生态系统B. 草原生态系统C. 海洋生态系统D. 湿地生态系统【答案】C【解析】解海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物海洋的面积约3.62亿平方公里约占地球表面积的 711\% 海洋生态系统是生物圈里最大的生态系统主要植物是浮游植物虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物但由于数量庞大因为在地球上 70\%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的 70\% 是产生氧气最多的生态系统草原、森林、实地4植物的种类和数量都较海洋的少故选 C4.下面关于调查步骤的排序正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理A. ①②③④⑤⑥B. ②①③⑥④⑤C. ②①⑤③④⑥D. ①②⑤③④⑥【答案】C【解析】为了达到设想的目的制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料并作出分析、综合得到某一结论的研究方法称为调查法它的目的可以是全面把握当前的状况也可以是为了揭示存在的问题弄清前因后果为进一步的研究或决策提供观点和论据调查校园、社区或农田的生物种类时的步骤选择调查范围、分组、设计调查线路、调查记录、归类、资料整理因此进行调查的方法步骤正确的是②选择调查范围→①分组→⑤设计调查路线→③调查记录→④归类→⑥将生物资料进行整理5.“大国点名没你不行!”2020年10月11日零时我国第七次人口普查正式拉开序幕下列有关人口普查的叙述错误的是（）A. 人口普查使用到了调查法B. 可根据原有数据进行人口估算C. 普查过程中要如实记录各项数据D. 普查前要制定合理有效的普查方案【答案】B【解析】调查法的步骤一、明确调查问题二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用对于具有破坏性的调查、普查的意义或价值不大时对于精确度要求高的调查三、制定调查提纲及项目四调查时要如实全面的记录数据五、调查材料及数据的处理有时还需要进行数学统计六 2020年我国开展了第六次人口普查事关国计民生重大的调查应该选用普查误差大6.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A. 食物链和食物网中的各种生物之间都是通过捕食关系相互作用B. 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程C. 在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多D. 生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关【答案】A【解析】解 A.食物链和食物网中的各种生物之间既有捕食关系又有竞争关系 A错误B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失过程 B正确C.在被污染的生态系统中营养级别越高有毒物质积累越多 C正确D.生态系统的自动调节能力大小与生物种类和数量多少有关 D正确故选 A7.鱼儿在一天中的什么时候最容易因缺氧窒息而翻塘？（）A. 早晨B. 中午C. 傍晚D. 半夜【答案】A【解析】8.关于动物行为的研究方法描述正确的是（）A. 运用实验法对动物行为进行研究时可以没有观察B. 运用观察法对动物行为进行研究时可以没有实验C. 对动物行为进行研究时观察法比实验法更加重要D. 对动物行为进行研究时实验法比观察法更加重要【答案】B【解析】9.在做“光对鼠妇生活影响”的实验时一组选用5只鼠妇二组选用50只鼠妇哪一组的实验结果更准确？为什么？（）A. 一组数量少便于控制B. 二组可防止偶然性减少实验误差C. 一组实验过程更简短D. 二组数量多有利于竞争【答案】B【解析】解在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中所用鼠妇的数量要多这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差采集的鼠妇生病或受其他非生物因素的影响或处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错所以为了避免偶然性减小实验误差实验中应尽可能多选几只鼠妇尽可能排除其他因素的干扰故选 B10.一个生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链在某一时间它们的相对数量关系如图所示下列说法不正确的是（）A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁B. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源C. 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了一个完整的生态系统D. 如果该生态系统被有毒物质污染则丁体内有毒物质积累最多【答案】C【解析】A、由图可知该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 A正确B、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能由图可知丙是绿色植物故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确 B正确C、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌） C错误D、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的在食物链中营养级别越高的生物体内积累的有毒物质就越多因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点会在生物体内积累而不易排出因此如果该生态系统被有毒物质污染则丁体内有毒物质积累最多丁 D正确11.“桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统（如图所示）对该系统的叙述你不认同的是（）A. 物质可多级利用实现良性循环B. 该生态系统的能量最终来自太阳能C. 该生态系统中能量和物质都能循环利用D. 各级产物均可利用减少了环境污染【答案】C【解析】12.使用干湿表时需要向干湿表后面的水盒中注入（）A. 碘水B. 清水C. 酒精溶液D. 生理盐水【答案】B【解析】解由于空气中含有着大量不可见的水蒸气因此即使在不下雨的天气空气也能保持湿润．空气中水汽的含量叫做湿度．暖和的空气中能容纳更多的水蒸气气象学家通常将常温下空气中水蒸气的质量分数和它所能容纳的最大量的比值叫做相对湿度．我们可以用干湿球湿度计（干湿表）来测定相对湿度．（展示湿度计）干湿球湿度计由两枝温度计组成湿球温度计和干球温度计其中湿球温度计的水银球由一块湿布覆盖着．当两枝温度计放在相同的空气中时湿球温度计因蒸发作用而冷却所以它的读数比干球温度计的读数要低因此需要向干湿表后面的水盒中注入清水．故选 B．13.北京动物园是中国开放最早、饲养展出动物种类最多的动物园饲养展览动物500余种5000多只是中国最大的动物园之一也是一所世界知名的动物园下列各项中不能称为生态系统的是（）A. 北京动物园B. 北京动物园的一个池塘C. 北京动物园的所有植物D. 北京动物园的一片草地【答案】C【解析】解14.在一个草原生态系统中数量最多的是（）A. 羊B. 禾本科植物C. 狼D. 鼠【答案】B【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者绿色植物属于生产者羊、狼、鼠等是动物属于消费者食物链的开始是生产者由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物所以在一个草原生态系统中数量最多的是禾本科植物15.生态系统是多种多样的但各个生态系统不是各自独立的、互不相干的下列说法不正确的是（）A. 食物链和食物网把不同生态系统中的生物联系在一起B. 所有生态系统都会受到相同非生物因素的影响C. 每种生态系统中生活的生物都是一样的D. 很多生物能生活在不同的生态系统中【答案】C【解析】解 A.在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链食物链和食物网是生态系统的营养结构把不同生态系统中的生物联系起来生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 A正确BC.生态系统是由非生物成部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水等生物部分包括生产者——植物消费者——动物分解者——腐生细菌、真菌因此所有生态系统都受到阳光、水等非生物因素的影响每种生态系统的生物组成是并不是相同的 B 正确 C错误D.生物离不开环境生物和非生物环境构成生态系统因此许多生物能生活在不同的生态系统中 D正确故选 C16.环保爱好者在制订保护东北虎的行动方案之前需要先进行广泛的调查其目的不包括了解（）A. 东北虎的生存数量B. 东北虎的生存地区C. 东北虎的药用价值D. 东北虎的生活习性【答案】C【解析】解调查是科学探究常用的方法之一是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法调查过程中注意不要伤害动植物和破坏生物的生存环境因此在制订保护东北虎的行动方案之前调查目的不应包括东北虎的药用价值故选 C17.如图表示某生态系统构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量正确的是（）A. 丙体内有毒物质含量最高B. 该食物链可表示为甲←乙←丙←丁C. 丙是生产者甲、乙、丁是消费者D. 甲、乙、丙、丁构成了该生态系统的生物部分【答案】C【解析】解在一个食物链中营养级别越高其数量越少图中丙的相对数量最多营养级别最低属于生产者甲次之属于初级消费者乙再次之属于次级消费者丁属于第三级消费者A.在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累丁的营养级别最高体内有毒物质含量最高 A错误B.食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系生产者主要指绿色植物由图可知该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B错误C.生态系统中能量沿食物链逐级递减所以丙为生产者甲为初级消费者乙为次级消费者丁为三级消费者 C正确D.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分其中生物部分包括生产者、消费者和分解者该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者生物部分还缺乏分解者 D错误故选 C18.在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中对每个实测地点要测量三个数据但记录的是这三个数据中的（）A. 最大值B. 最小值C. 平均值D. 任意一个【答案】C【解析】解在探究实验中为了减少实验误差排除偶然性提高可信度通常对每个实测地点要测量三个或多个数据但记录的是这三个数据中的平均值故选 C19.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图下列说法正确的是（）A. 若该生态系统受到重金属的污染体内积累重金属最多的是蛇B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系C. 图中有3条食物链D. 若要构成完整的生态系统图中还缺少分解者和非生物部分【答案】D【解析】二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）20.（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔、食草昆虫等因素统称为________20.（2）图一中若去除蛇且狐的数量不变则草原容纳鹰的数量会________ 图二中的乙对应图一中的生物是________ 此生物与鹰的关系是________20.（3）生长在该草原上的蘑菇在生态系统组成成分中属于________ 其体内储存的能量________（选填“能”或“不能”）传递给植物20.（4）图一中共有________条食物链写出最长的食物链 ________【答案】生态因素【解析】在生物学上把草原生态系统中影响草生活和分布的光、空气、鼠、兔等因素统称为生态因素【答案】增加, 蛇, 捕食和竞争【解析】图一中若去除蛇且狐的数量不变草原容纳鹰的数量会增多则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙（草→鼠→蛇→鹰）鹰吃蛇属于捕食关系因此此生物与鹰存在的关系有捕食和竞争【答案】分解者, 不能【解析】蘑菇属于真菌能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物是生态系统中的消费者【答案】6, 草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰【解析】一个生态系统中往往有很多条食物链这些食物链相互关联该食物网中共有6食物链草→兔→狐草→鼠→鹰草→食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰21.（1）图甲表示出了该生态系统的部分生物要构成完整的生态系统还缺少的成分是_________________21.（2）这个生态系统中所有生物生活所需的能量根本来源是________21.（3）图甲中若牧民往草原上过度放羊在短时间内植物的数量变化是________ 21.（4）图乙中 a、b、c、d构成一条食物链该食物链中________（填字母）是生产者如果某有毒物质通过此食物链不断积累则体内有毒物质含量最多的是________ （填字母）【答案】（1）分解者和非生物成分【解析】解（1）图甲中植物是生产者动物是消费者图甲中只表示出了该生态系统的部分生物没有表示出的生态系统的成分是分解者和非生物成分【答案】（2）太阳能【解析】（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量所以此生态系统中能量的源头是太阳能【答案】（3）减少【解析】（3）羊取食草原植物如果人们过度放牧在短时间内植物的数量会减少【答案】（4）c, b【解析】（4）图乙中数量由多到少依次是c、d、a、b 因此构成的食物链是c→d→a→b 在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着营养级级别的升高而逐步增加因此“如果某有毒物质通过此食物链不断积累” 则体内有毒物质含量最多的是营养级级别最高的动物b22.（1）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括________（至少答出5项）生物因素是指________22.（2）影响草生存的生物因素有哪些？________ 影响鹿群生存的生物因素有哪些？________22.（3）在探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验中某同学设计了“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”这一探究实验本实验中应该控制的变量是________ 每个小组的鼠妇数量应该保持在________（填2或10）只左右实验中对各组所得到的数据应该如何处理？________ 原因是________【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】23.（1）除图一中所示组成成分外该生态系统的生物成分还应有________ 该食物网中共包含________条食物链23.（2）在此农田生态系统中鸟与昆虫之间除构成捕食关系外还可以构成________关系23.（3）若图二表示各种生物体内含有的某种有毒物质的含量则甲对应图一中的生物是________23.（4）前几年人们觉得农田周边的树木影响农业生产被大量砍伐鸟的数量骤减昆虫数量剧增而造成农作物减产这说明生态系统所具有的________能力是有一定限度的【答案】（1）分解者, 4【解析】解（1）生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）图一所示为食物网只包含生产者和消费者所以该生态系统生物成分还应该有分解者该食物网中共包含4条食物链小麦→鼠→蛇小麦→鸟→蛇小麦→昆虫→鸟→蛇小麦→昆虫→蛙→蛇【答案】（2）竞争【解析】（2）在此农田生态系统中鸟以昆虫为食同时鸟和昆虫都以小麦为食所以鸟与昆虫之间除构成捕食关系外还可以构成竞争关系【答案】（3）蛇【解析】（3）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累营养级别越高有毒物质含量越高即有害物质通过食物链在生物体内不断积累使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集故图二表示各种生物体内含有的某种有毒物质的含量则甲对应图一中的生物是蛇【答案】（4）自动调节【解析】（4）一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统其有一定的自动调节能力生态系统的自动调节能力是有限的如果外界的干扰超过了调节能力生态系统就会遭到破坏若由于农田周边的树木被砍伐鸟的数量骤减昆虫数量剧增而造成农作物减产这说明生态系统的自动调节能力是有限的。

2023—2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷(含答案)

2023——2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷一、选择题1. 下列属于生物的是（）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 新冠病毒2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（）A. 春天杨柳发芽B. 智能导航播报行驶路线C. 蝴蝶翩翩起舞D. 游人观赏盛开的牡丹花3. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（）A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。

杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应5. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法6. 2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。

该数据的获得需要用到哪种科学方法（）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法7. 观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（）A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录C. 观察要有明确的目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8. 探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（）A. 鼠妇的数量B. 光照的强度C. 温度的高低D. 土壤的湿度9. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（）A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10. 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。

初一七年级生物第一单元、生物和生物圈测验卷_及答案

1.1生物和生物圈测验卷第一单元测验卷附参考答案一、选择题（每空2 分，共100分）1、（2013黑龙江）下列不属于生物的是（）A．病毒B．草履虫C．钟乳石D．柳树2、（2013玉林）下列现象中，不能体现生物特征的是（）A．植物落叶B．H7N9病毒能繁殖后代C．含羞草受到碰触叶片会合拢D．钟乳石慢慢长大3、（2013锦州）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A．生长现象B．生物能对外界刺激作出反应C．繁殖D．呼吸4、如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）5、蜜蜂找到食物后，会在空中跳起圆圈舞或8字舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间在（）关系A竞争B寄生 C 捕食D合作6、下列物体中属于生物的是①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩藻类A.①③⑤⑦⑨B.②④⑥⑧C.②④⑤⑦⑨⑩D.①③⑥⑧7、当人饥饿时，全身无力，吃进食物后，则能恢复体力，这是因为食物中含有 ( )A、光能B、热能C、化学能D、电能8、2010年l0月1日下午18时59分57秒“嫦娥二号”在西昌点火升空。

人类要想探索在月球上生存，必须具有（）①水②空气③光④土壤⑤营养物质A．①② B．①②⑤C．③④⑤ D．③④9、被国际上赞誉为“杂交水稻之父”的育种工作者 ( )•A.美国专家 B.英国专家 C.日本专家 D.中国专家10、下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）。

A.花开花落B.蜻蜓点水C.食物腐败D.涨潮落潮11、属于生物基本特征的是（）A ．生物都能快速运动B ．生物都是由细胞构成的C ．生物都能进行光合作用D ．生物都能生长和繁殖12、在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）A、大气圈B、水圈C、岩石圈D、无法确定13、（2013大庆）科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（）A．科学探究要坚持实事求是的态度B．科学探究中要善于与人合作交流C．在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据D．科学探究的基础是提出问题、作出假设14、3月20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业生产造成的损失情况，应采用的方法是（）A．模拟实验B．实验法C．调查法D．观察法15、在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是（）A BC D16、一般的探究过程，可以概括为Ａ.作出假设→发现问题→进行实验或调查→得出结论Ｂ.提出问题→作出假设→制定计划→进行实验或调查→得出结论Ｃ.提出问题→进行实验或调查→作出假设→得出结论Ｄ.发现问题→作出假设→进行实验或调查→获得结论17、在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是( )A、25℃和0℃B、有光和无光C、有空气和无空气D、温度和水分18、在调查农田生物种类时，下面的做法中正确的是（）A．为了观察范围更大些，爬到树上用望远镜观察B．看到自己喜欢的花就摘下来C．因为熟悉农田环境，所以观察时不必做记录D．一边认真观察，一边如实记录19、调查是科学常用的方法之一，我们进行的身边生物的调查是（）A．对生物全面调查 B．如同人口普查一样调查C．选取一部分对象作为样本调查 D．上述三种调查相结合20、科学探究常常需要进行对照实验，在设计对照实验中，我们应注意的问题是A．所有的变量都不相同B．所有的变量都相同 C．除实验变量以外，其他变量都相同D．除实验变量以外，其他变量都不相同21、一切陆生生物的立足点是（）A 大气圈B生物圈C水圈D岩石圈22、地球上所有生物共同的家园是 ( )A、森林B、生物圈C、海洋D、土地23、生物圈就是( )A、地球上的全部生物B、地球上一切适合生物生存的范围C、大气圈、岩石圈和水圈D、地球上的全部生物及其生存环境24、生物圈包括的范围是------------------------------------------------------------------------------（）A、大气圈、水圈和岩石圈表面B、大气圈底部、水圈大部分和岩石圈的表面C、大气圈、水圈和岩石圈D、大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面25、下列生物之间属于竞争关系的是（）A．养鸡场中的人与鸡 B．麦田中的小麦与杂草C．草原上的儿狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾26、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物的影响B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响D、环境因素对生物的影响27、（2013大庆）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为影响山上桃花迟开的因素是什么（）28、（2013长沙）芦山地震导致部分地区山体滑坡，许多动植物被掩埋死亡．这一事例说明（）29、（2013娄底）酸雨对生态系统的破坏很大，被称为“空中死神”．酸雨形成的主要原因是（）30、（2013无锡）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）31、（2013兰州）在探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，首先要（）32、在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。

新人教版生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》单元测试题及答案

第一单元《生物和生物圈》单元测试题姓名_______________ 分数_______________________________________一、单项选择题（每题2分，共54分）。

生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是（）A.生石花开花B.珊瑚确长高C.种子萌发D.青蛙抱对2.对外界刺激作岀反应是生物的基本特征之一。

下列不属于该基本特征的是（）A.大豆种子浸在水中会膨胀发软B.人体受到外界抗原刺激会产生抗体C.蜗牛受到触碰会缩回壳内D.向日葵的花盘受太阳影响会向日转动3.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（）A.需要营养B.能对外界刺激作出反应C.能生长和繁殖D.能进行呼吸4.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A.生物的生活需要营养B.能排岀身体内产生的废物C.能对外界刺激作出反应D.具有生长和繁殖现象5.下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是（）6.观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，错误的是（）A.边观察边记录B.观察时必须实事求是C.观察时要积极思考D.只有用肉眼观察到的情形才是真实的7.沙漠中绝大部分是不毛之地，有的地方却出现了绿洲，这说明哪一种非生物因素影响了植物的分布（）A.温度B.水C.阳光D.空气8.迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。

形成这种现象的主要生态因素是（）A.光照B.水分C.温度D. 土壤9.有研究表明：提取健康人粪便中的微生物，注入病人的肠道内，可以快速治愈长期腹泻的病人。

由此可以推测，肠道微生物与人的关系是（）A.共生B.竞争C.寄生D.捕食10.下列生物之间属于竞争关系的是（）A.杂草和水稻B.工蜂和蜂王C.猫和老鼠D.人和艾滋病病毒11. 下列有关生物与环境关系的说法正确的是（）A. 生物圈是地球上所有生物的总称B. 草一兔一鹰一细菌可构成一条食物链C. 在草场上适度放牧，草场基本维持原状，说明生态系统具有一泄的自我调节能力D. 在''螳螂捕蝉，黄卷在后”这几种生物的捕食关系中，植物积累的有毒物质最多 12. 关于谚语、俗语所蕴含的生物学知识，下列说法错误的是（） A. “山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土B. “有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”所蕴含的食物链是：蝉一螳螂一黃雀D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明非生物因素影响生物的生长发育 13. 下图是一种农出生态系统模式图，下列有关叙述错误的是（） A. 图中只有一条食物链，可表示为：水稻一昆虫一鸭 B. 图中水稻和杂草之间存在竞争关系C. 该生态系统中能量主要来自水稻和杂草固左的太阳能D. 图中微生物可以通过呼吸作用分解鸭的粪便，在生态系统中属于分解者B. 一条河流中的所有动物D. 一个湖泊中的所有生物及英生存环境15. “落红不是无情物，化作春泥更护花。

人教版七年级上册生物单元卷附答案第一单元生物和生物圈

第一单元生物和生物圈一、单项选择题（共20小题；共40分）1. 下列关于生态系统中的能量流动的叙述，正确的是A. 逐级增加的B. 可循环的C. 与光合作用无关D. 单方向的、逐级减少的2. 在水库的上游，将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题，使水库水质得到改善下列说法不正确的是A. 湿地生态系统的自我调节能力是有限的B. 处的水质比处水质有所改善C. 湿地中的所有生物构成了生态系统D. 芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的污染物3. 下列生态系统的组成成分中，属于非生物部分的是A. 阳光B. 牧草C. 山羊D. 真菌4. 年月日我国“全面二孩”政策正式实施，为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法5. 《西伯利亚时报》日报道，考古学家在西伯利亚雅库特冻土带中发现两具冻结上万年的洞穴狮子尸体。

当地考古学家称，这是迄今为止在该地区发现的保存最为完整的洞穴狮子尸体。

请问洞穴狮子能够在西伯利亚冰原当中保存完好的主要原因是A. 缺少生产者B. 缺少消费者C. 人迹罕至D. 缺少分解者6. 今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。

这种现象说明A. 生物圈是一个统一的整体B. 生物能适应环境C. 环境能影响生物的生存D. 生物能影响环境7. 下列关于生物圈的说法，正确的是A. 地球上所有生物的总称B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 地球上所有生物能够生活的地方D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境8. “一山不容二虎”描述的生物之间的关系是A. 种内互助B. 种内竞争C. 种间竞争D. 共生9. 在一个变化剧烈的生态系统中，生存机会相对多的种群应是A. 营养生殖、快速繁殖的种群B. 食性最复杂的种群C. 个体间差异大的种群D. 个体体积大的种群10. 小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇，如图所示。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.地球上最大的生态系统是制造氧气最多的是生态系统有“地球之肾”之称的是生态系统以下选项中正确的是（）A. 海洋森林湿地B. 海洋草原农田C. 生物圈海洋湿地D. 生物圈森林湿地【答案】C【解析】解生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上部是地球上最大的生态系统地球上70%的水域中全是藻类植物且代谢速率极快．是产生氧气最多的生态系统湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用具有“地球之肾”的美称故选 C2.如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量下列说法正确的是（）A. 甲是生产者乙、丙、丁消费者B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C. 甲个体内的DDT含量最高D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物【答案】A【解析】解 A.食物链起始环节是生产者甲数量最多处在食物链的起点属于生产者丙、乙、丁直接或间接以生产者为食属于是消费者 A正确B.食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系生产者主要指绿色植物由图可知该食物链可表示为甲→丙→乙→丁 B错误C.营养级越高的生物（越靠近食物链的末端）体内所积累的有毒物质越多（富集）在图中丁的营养级最高所以丁体内DDT含量最高 C错误D.生态系统包括生物部分和非生物部分其中生物部分包括生产者、消费者和分解者该生态系统甲属于生产者、乙、丙、丁属于消费者还缺乏分解者 D错误故选 A3.观察是科学探究的一种基本方法下列做法中你认为错误的是（）A. 边观察边记录B. 只有用肉眼观察到的生物才是真实的C. 观察时必须积极思考D. 观察时必须实事求是【答案】B【解析】科学观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机、摄像机等工具有时还需要测量科学的观察要有明确的目的观察时要全面、细致、实事求是并及时记录下来要有计划、要耐心要积极思考及时记录要交流看法、进行讨论因此只有用肉眼观察到的生物才是真实的说法是错误的4.下列关于生态系统的叙述正确的是（）A. 生态系统的破坏是自然因素导致而绝非人为因素所致B. 生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复C. 生态系统的破坏是人为因素导致而绝非自然因素所致D. 人类盲目活动会干扰生态系统当超过一定限度会破坏生态系统【答案】D【解析】解 AC.生态系统的破坏既与自然因素有关也和人为因素有关 AC错误B.生态系统的破坏在一定限度内可以通过自动调节能力得以恢复超过一定的限度后很难恢复 B错误D.人类盲目活动会干扰生态系统当超过一定限度会破坏生态系统 D正确故选 D5.下列关于生物圈的叙述中正确的是（）A. 生物圈是地球上所有生物的总称B. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C. 生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总称D. 生物圈是指地球上所有生物能够生活的地方【答案】C【解析】ACD、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体 AD错误 C正确B、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 B错误6.下列有关生态系统知识的描述错误的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物的环境就是指生物的生存地点C. 生物种类越多营养结构越复杂自我调节能力越强D. 企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应【答案】B【解析】解 A.生物圈是地球上最大的生态系统 A正确B.环境不仅指生物生存的地点还包括其它非生物因素和生物因素 B错误C.生物种类越多营养结构越复杂生态系统的自我调节能力越强 C正确D.企鹅有很厚的皮下脂肪适应寒冷的环境体现了生物对环境的适应 D正确故选 B7.下图表示某农田中各种生物之间的关系与其相关的说法中正确的一项是（）A. 水稻、昆虫都属于生产者B. 该图可以代表一个生态系统C. 生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的D. 该生态系统中有三条食物链【答案】C【解析】解 A.水稻属于生产者昆虫属于消费者 A错误B.图中只有生物成分还缺少非生物成分因此该图不可以代表一个生态系统 B错误C.生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的 C正确D.图中有2条食物链水稻→昆虫→鸟水稻→昆虫→青蛙 D错误故选 C8.“我们只有一家我们拥有一个共同的家园那就是生物圈”这句话中“我们”指的是（）A. 所有生物B. 人类C. 植物D. 植物和动物【答案】A【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境因此是最大的生态系统生物圈是人类和其它生物生存的共同家园我们要好好保护它可见A是正确的9.如图是某生态系统的部分食物网简图据图分析不正确的是（）A. 若是一个完整的生态系统则图中缺少非生物部分和分解者B. 图中有4条食物链C. 图中蛇和鹰只有捕食关系D. 生态系统的组成成分是生物部分和非生物部分【答案】C【解析】解 A.草是生产者、动物是消费者因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统缺少非生物部分和分解者 A正确B.这个食物网中食物链有草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰草→节肢动物→蛇→鹰草→节肢动物→中国小鲵→鹰因此共有4条 B正确C.鹰吃蛇是为了获取食物因此鹰和蛇是捕食关系鹰和蛇之间相互争夺食物鼠因此鹰和蛇又是竞争关系所以鹰和蛇之间有捕食和竞争关系而不是只有捕食关系 C错误D.生态系统是在一定的空间范围内生物与环境形成的一个统一整体由生物部分和非生物部分组成 D正确故选 C10.制作蜡叶标本时植物的叶、花应该（）A. 全部正面向上展平B. 全部背面向上展平C. 多数正面向上少数背面向上展平D. 多数背面向上少数正面向上展平【答案】C【解析】腊叶标本又称压制标本通常是将新鲜的植物材料用吸水纸压制使之干燥后装订在白色硬纸上（这种纸称为台纸）制成的标本制作蜡叶标本时植物的叶、花应该多数正面向上少数背面向上展平较长的标本可折成两三折放置然后放上标签再盖上几层草纸这样可使每件标本间隔着几层草纸置放最后将标本夹的另一面也压上并用绳缚紧拿到阳光下晾晒每隔一定时间（24小时）用干草纸换去标本夹里的湿纸连续换5天左右标本就会完全干燥了最后把已经干燥的标本分别固定在台纸上并换上新标本标本上要填写植物的名称、采集地点和日期、采集人的姓名这样一件台纸式植物标本就制作完成11.在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个培养皿中加入不同成分的培养基分别接种等量的大肠杆菌置于适宜条件下培养一段时间后统计各培养皿中的菌落数（如表）实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（）A. 培养皿I和ⅢB. 培养皿ⅡC. 培养皿I和ⅡD. 培养皿Ⅱ和Ⅲ【答案】D【解析】培养皿II和III唯一不同的变量是糖类培养皿Ⅱ有糖类培养皿中的菌落数2500 培养皿Ⅲ无糖类培养皿中的菌落数0 因此实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是培养皿II和III12.不是破坏森林造成的原因是（）A. 森林资源匮乏破坏了动物的栖息地许多物种濒临灭绝B. 引起全球性的气侯恶化频繁发生水灾旱灾C. 使土地受到有机毒物、无机毒物放射物质的危害D. 严重的水土流失土地沙化【答案】C【解析】解森林是生态系统中的生产者被破坏后会破坏生态平衡导致生物多样性的丧失破坏了动物的栖息地许多物种濒临灭绝森林能够调节气候通过光合作用吸收二氧化碳和制造氧气来调节大气的碳氧平衡被破坏后会使全球气候调节能力减弱引起温室效应加剧引起全球性的气侯恶化频繁发生水灾旱灾森林对局部的气候水文和土壤都有决定性的影响一旦丧失会引起水土流失土壤沙化等现象．土地受到有机毒物、无机毒物放射物质的危害主要是环境污染造成的．故选 C．13.在正确的探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（）A. 放弃自己的探究结论B. 否定自己的探究结C. 适当地修改探究结论以保持与原知识一致D. 在多次重复实验的基础上应大胆修正原有的知识【答案】D【解析】 A 、在科学探究的过程中有时所得出的实验结果与预期的不一样或者与课本知识不一致这时要对实验的设置和实验过程进行检查不要轻易放弃自己的探究结论故A错误B、在科学探究的过程中有时所得出的实验结果与预期的不一样要对实验的设置和实验过程进行检查在确保无误的情况下多做几次实验若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致此时要坚持实事求是的态度对相关知识提出质疑不要轻易否定自己的探究结论故B错误C 、在科学探究的过程中有时所得出的实验结果与预期的不一样要对实验的设置和实验过程进行检查要坚持实事求是的态度不能随意修改探究结论故C错误D、在科学探究的过程中有时所得出的实验结果与预期的不一样或者与课本知识不一致这时要对实验的设置和实验过程进行检查在确保无误的情况下多做几次实验若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致此时要坚持实事求是的态度对相关知识提出质疑故D正确14.“美丽钢都我的家千山风景美如画”下列描述中属于生态系统的是（）A. 二一九公园内湖里的水B. 孟泰公园里所有的植物和动物C. 永乐公园里所有的生物D. 千山风景区及其内所有的生物【答案】D【解析】 A 、二一九公园内湖中的水只包括了非生物部分的水没有其它部分也没有生物部分不能构成一个完整的生态系统 A错误B、孟泰公园里所有的植物和动物只包括了生物部分的动物和植物没有其它生物也没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 B错误C 、永乐公园里所有的生物只包括了生物部分没有环境部分不能构成一个完整的生态系统 C错误D、千山风景区及其内所有的生物既包括了所在的环境又包括了此环境中的所有生物符合生态系统的概念 D正确15.动植物种类繁多被称为“绿色水库”的是（）A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 湿地生态系统D. 湖泊生态系统【答案】A【解析】解 A.森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称 A符合题意B.农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力B不符合题意C.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统以沼泽植物占优势动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用因此被称为“地球之肾” C不符合题意D.湖泊生态系统是指湖泊中的水生生物和其生存的环境湖泊界限明显面积较小水温分层现象明显水量变化大演替、发育缓慢因此抵御洪水、调节径流、“排毒”、“解毒”的作用有限 D不符合题意故选 A16.下列生态系统中自动（自我）调节能力最强的是（）A. 草原生态系统B. 森林生态系统C. 农田生态系统D. 池塘生态系统【答案】B【解析】A、草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用该选项不符合题意B、森林生态系统分布在较湿润的地区动植物种类繁多营养结构复杂森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称该选项符合题意C、农田生态系统是人工的生态系统以农作物为主体动植物种类相对较少同野生植物相比农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差因此需要在栽培和管理中投入大量的人力物力该选项不符合题意D、淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等由淡水体与其中的生物组成淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源在调节气候等方面也有重要的作用该选项不符合题意17.在测量空气的相对湿度时如何减小误差提高测量数据的可靠性？（）A. 测量一次B. 测量多次取最大值C. 测量多次取最小值D. 测量多次取平均值【答案】D【解析】选择同一地点分3处测湿度将算出的平均值作为这次测量的数值可以减少实验误差使实验结果准确可靠故该选项D符合题意18.三种不同地点的空气湿度平均值裸地、草坪、灌木丛中空气湿度最大的是（）A. 裸地B. 草坪C. 灌木丛【答案】C【解析】三种不同地点的空气湿度平均值湿度（裸地）═（45.6+29.5+35.2）÷3≈36.8 湿度（草地）═（60.7+49.6+55.9）÷3═55.4 湿度（灌木丛）═（78.9+61.3+73.5）÷3≈71.2 因此湿度最大的是灌木丛19.下列关于生物与环境的叙述不正确的是（）A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境B. “春来江水绿如蓝” 该诗句体现了温度对生物的影响C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响D. “螳螂捕蝉黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系【答案】C【解析】解 A.北极地区气候寒冷温度很低生活在北极地区的北极熊皮下有厚厚的脂肪脂肪保暖有利于保持体温维持正常的生长可以保护胸内的器官心脏等避免冻伤是对环境的适应 A正确B.“春来江水绿如蓝” 春天变暖水中长满了植物体现了温度对生物的影响 B正确C.“大树底下好乘凉” 是大树的蒸腾作用对环境的影响 C错误D.螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂都是为了获取食物维持生存因此“螳螂捕蝉黄雀在后”描述的生物间的关系是“捕食” D正确故选 C20.下列关于生态系统的叙述错误的是（）A. 环境中生物的生活与分布受生物因素和非生物因素影响B. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的C. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些D. 生产者、消费者和分解者一起构成一个完整的生态系统【答案】D【解析】解 A.环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等 A正确B.在一个生态系统中往往有很多条食物链它们彼此交错连接形成了食物网生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的 B正确C.森林生态系统动植物种类繁多营养结构复杂自动（自我）调节能力强草原生态系统中营养结构较简单自动（自我）调节能力较森林弱 C正确D.生态系统主要由生物部分和非生物部分组成非生物部分包括光、温度、水等生物部分包括生产者、消费者和分解者三部分只有生物部分不能构成一个完整的生态系统 D 错误故选 D二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）该食物网中数量最多的生物是________ 如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药体内残留有机汞最多的生物是________21.（2）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外必不可缺少的成分还有非生物部分和________21.（3）图中有多条食物链其中含生物种类最多的食物链是 ________________21.（4）在生态系统中鹰和蛇之间既是________关系又是________关系【答案】（1）草, 鹰【解析】解（1）在一个生态系统中由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的所以数量最多的生物应是生产者因此该食物网中数量最多的生物是草在生态系统中有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加这种现象叫生物富集在图中食物网中鹰和狐都是最高级消费者但在食物链草→鼠→蛇→鹰这条以鹰为最高级消费者的食物链中鹰处在第四营养级即三级消费者而在以狐为最高级消费者的食物链中狐处在第三营养级即二级消费者故有机汞在鹰的体内积累最多【答案】（2）分解者【解析】（2）生态系统的组成包括生物成分和非生物成分生物成分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）图中生物成分具有了生产者和消费者只缺少分解者和非生物成分【答案】（3）草→鼠→蛇→鹰【解析】（3）在生态系统中生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系这样就形成了食物链一个生态系统中往往有很多条食物链这些食物链相互关联就形成了食物网该食物网中有5条食物链草→兔→鹰草→兔→狐草→鼠→狐草→鼠→鹰草→鼠→蛇→鹰其中含生物种类最多的食物链是草→鼠→蛇→鹰【答案】（4）捕食, 竞争【解析】（4）生物与生物之间的关系主要有捕食关系和竞争关系在此食物网中鹰以蛇为食它们之间是捕食关系蛇和鹰都以鼠为食它们之间是竞争关系22.（1）图中甲、乙分别代表________、________．22.（2）乙、丙、丁三类生物中数量最多的是________ 数量最少的是________．22.（3）在甲、乙、丙、丁四类生物中其中形成的食物链是________ 如果图中的丁大量死亡图中________的数量也会随着减少 ________的数量先增加后减少．22.（4）图中还缺少组成该生态系统的________部分．22.（5）该系统在一段时间内能保持相对稳定状态是因为它本身具有一定的________能力．【答案】分解者, 生产者【解析】解（1）生态系统包括生物成分和非生物成分生物成分包括生产者、消费者和分解者．从图中可以看出生产者主要指绿色植物能够通过光合作用制造有机物为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量消费者主要指各种动物在促进生物圈中的物质循环起重要作用分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境促进了物质的循环．阳光、空气、土壤和水等是非生物成分因此图中乙属于生产者丙和丁属于消费者甲属于分解者【答案】乙, 丁【解析】（2）能量是沿食物链流动并逐级递减的上一个营养级输入到下一营养级的能量中只有10\% -20\% 的能量能流入下一营养级因此营养级越低所占有能量越多营养级越高所占有的能量越少．在“乙\rightarrow 丙\rightarrow 丁”这条食物中乙是生产者处于第一个营养级丙处于第二个营养级丁是第三个营养级因此占生态系统总能量比例最多的生物是乙占生态系统总能量比例最少的消费者是丁．【答案】乙rightarrow 丙rightarrow 丁, 乙, 丙【解析】（3）食物链中不能出现分解者和非生物成分因此在甲、乙、丙、丁四类生物中能形成一条食物链该食物链是乙\rightarrow 丙\rightarrow 丁当丁大量死亡时丙因为没有天敌数量会增加乙由于丙的增多会减少从而丙的数量先增加再减少．【答案】非生物【解析】（4）乙是生产者、丙、丁是消费者甲是分解者因此图中还缺少组成该生态系统的非生物部分．【答案】自动调节【解析】（5）在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时生态系统就会遭到破坏．23.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境23.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境23.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物23.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系24.（1）草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为________24.（2）若乙图表示昆虫所在的一条食物链中四种生物在某一时间的相对数量关系则B对应的生物是________ 该食物链中A对应的生物与蛇可以构成________关系24.（3）在该食物网中蛇的消费者级别是________ 猫头鹰同时占有________个营养级24.（4）甲图土壤中含有某种难以分解的有毒物质则体内有毒物质积累最多的生物是________ 这是________现象的结果24.（5）流入该生态系统的总能量是________ 生长在该草原上的蘑菇在生态系统组成成分中属于________ 其体内储存的能量________（选填“能”或“不能”）传递给植物24.（6）在“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中如果猫头鹰获得了8千焦的能量则至少需要消耗草________千焦。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题每题3分共计54分）1.科学观察与日常观察不同以下不属于科学观察的是（）A. 无目的观察B. 有顺序的观察C. 有思考的观察D. 有记录的观察【答案】A【解析】科学观察要有明确的目的科学观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜、显微镜等仪器或利用照相机、录像机、摄像机等工具有时还需要测量进行科学观察时要全面地、客观地、细致地观察做到全面观察与重点观察相结合进行科学观察时要认真要按一定的次序观察并如实做好记录故A错误2.下列关于生态系统自动调节能力的叙述不正确的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力强B. 农田生态系统以农作物为主其自动调节能力较差C. 生态系统中生物的数量越多其自动调节能力越强D. 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的【答案】C【解析】解 A.森林生态系统动植物种类繁多营养结构最复杂自动调节能力最强草原生态系统中营养结构较简单自动调节能力较弱 A正确B.农田生态系统中生物的数量和种类少其自动调节能力较差 B正确C.生态系统中生物的种类和数量有关生物的种类和数量越多营养结构越复杂这种能力就越强反之就越弱而并不是生态系统中生物的数量越多生态系统的自我调节能力就越强 C错误D.生态系统的自动调节能力都是有一定限度的超过自动调节能力限度的干扰会使生态系统崩溃 D正确故选 C3.下列有关生物圈的说法错误的是（）A. 生物圈是最大的生态系统B. 20世纪80年代美国建造了一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地C. 淡水生态系统和森林生态系统都能调节气候D. 农田生态系统的农作物比野生植物对旱、涝或病虫害的抵抗力强【答案】D【解析】A、生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等是地球上最大的生态系统 A正确B、20世纪80年代美国建造的一个叫“生物圈Ⅱ号”的实验基地 B正确C、淡水生态系统能为人类提供饮水、灌溉及工业用水的水源也能调节气候森林生态系统在涵养水源、调节气候、保持水土方面有重要的作用 C正确D、农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力差 D错误4.如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图据图分析下列说法错误的是（）A. 若该图组成生态系统其自动调节的能力是有限的B. ②→③→④构成一条食物链C. ③、④是消费者④体内毒素富集最多D. 图中的生物构成了食物链和食物网【答案】D【解析】A、生态系统具有一定的自动调节能力但生态系统的调节能力是有限的如果外界的干扰超过了调节能力生态系统就会遭到破坏 A正确B、食物链以生产者开始以最高营养级结束食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者所以图中食物链为②→③→④ B正确C、在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加图中存在食物链②→③→④ ④的营养级别最高体内毒素富集最多 C正确D、食物链中只包含生产者和消费者不包括分解者和非生物部分所以图中只有一条食物链②→③→④ 构不成食物网 D错误5.某生态系统中四种生物所含有机物的总量如图假设这四种生物都参与构成食物链并只构成一条食物链据图判断下列说法错误的是（）A. 这条食物链可表示为丙→丁→甲→乙B. 图中生物再加上分解者可以构成生态系统C. 若某一残留有毒物质进入该食物链则乙体内该物质的含量最高D. 在一段时间内如果甲的数量增加会导致乙和丙的数量增加【答案】B【解析】A、从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是丙、丁、甲、乙 A正确B、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）故图中生物再加上分解者不能组成了生态系统C、在该食物链中因此在某一有毒物质进入该食物链 C正确D、在一段时间内乙会因食物的增多而数量增加甲数量增加丙因缺少天敌数量可能增加6.民歌《敕勒歌》中写道“敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊” 这里描写的是（）A. 森林生态系统B. 城市生态系统C. 海洋生态系统D. 草原生态系统【答案】D【解析】生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体在广阔的地球表面地形复杂多样各地气候差别很大就形成了不同的环境生物与环境相适应与各种环境条件相适应不同地方的生物种类千差万别因此生物圈中有着多种多样的生态系统如海洋、森林、湿地、城市、农田、淡水、草原生态系统等题干中的“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”形象的描绘出了草原生态系统的景象故选D.7.在辽阔的草原上狼以吃草的动物为食常常危害人们饲养的牛、羊、马等动物因而遭到大肆捕杀．下列说法中正确的是（）A. 狼是害兽所以应该彻底消灭B. 狼吃羊太残忍应该彻底消灭C. 消灭了狼草原才能繁盛起来D. 狼捕食羊是一种自然现象【答案】D【解析】解 A、狼虽然是害兽但是也不能任意的消灭它应该保护生物的多样性促进生态平衡 A错误B、狼以羊为食狼和羊之间存在着捕食关系如果任意的捕杀狼会造成生态不平衡 B错误C 、在一般情况下在生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种自动调节能力有一定限度如果外界干扰超过了这种限度生态系统就会遭到破坏．大量猎杀狼群就会破坏生态系统的食物链和食物网从而使原有的生态系统的稳定性遭到破坏．狼少了放养的家畜就多了从而破坏草场的植被．C错误D、狼以羊为食狼和羊之间存在着捕食关系狼捕食羊是一种自然现象 D正确．故选 D8.疫情期间蒙古国送3万只羊给中国令人印象深刻羊在生态系统中是（）A. 消费者B. 生产者C. 分解者D. 捕食者【答案】A【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分、空气、水、土壤（泥沙）等、消费者（动物）羊是动物9.下面是对校园生物进行调查时的方法步骤请按正确的顺序进行排列（）①分组②设计调查路线③归类④做好调查记录⑤选择调查范围⑥将归好类的资料进行整理A. ①②③④⑤⑥B. ①③④②⑤⑥C. ①⑤②④③⑥D. ⑤①②④③⑥【答案】D【解析】10.下列属于生命现象的是（）A. 电闪雷鸣B. 家燕春归C. 海枯石烂D. 狂风暴雨【答案】B【解析】A、C、D都是自然现象 A、C、D不符合题意B、家燕春归说明生物能对外界刺激作出反应属于生命现象 B符合题意11.人类及一切陆生生物的“立足点”是（）A. 水圈B. 大气圈C. 岩石圈D. 生物圈【答案】C【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈中的生物主要集中于下层即与岩石圈的交界处鸟类能高飞数千米昆虫以及一些小动物可被气流带至高空甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物岩石圈是地球表面的固体部分它的表面大多覆盖着土壤是一切陆生生物的“立足点” 在这一圈层内有郁郁葱葱的森林一望无际的草原绚丽多彩的奇花异草还有五颜六色的昆虫种类繁多的飞禽走兽以及大量的细菌、真菌岩石圈也是人类的“立足点” 在岩石圈中生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光水圈的大部主要指的是海平面150米以内 150米以下无光不适合生物的生存但也有少量的生物12.下列对“生物圈是最大的生态系统”的理解不正确的是A. 生物圈的范围很大包括大气圈、岩石圈和水圈的全部B. 生物圈由多种多样的生态系统组成各种生态系统是有密切联系的C. 生物圈是一个巨大的生态系统是所有生物共同的家园D. 阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统【答案】A【解析】A、生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分 A错误B、生物圈是地球上最大的生态系统包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等各种生态系统是有密切联系的 B正确C、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是地球上最大的生态系统是所有生物共同的家园 C正确D、生物圈是地球上最大的生态系统生态系统包括生物部分和非生物部分非生物部分中的阳光、大气和水蒸气都会影响地球上所有的生态系统 D正确13.某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析其结果见表下列说法错误的是（）A. 小球藻在该生态系统中扮演生产者的角色B. 根据表中的信息可写出4条食物链C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系D. 该生态系统中能量最少的是大鱼【答案】B【解析】解 A.小球藻是绿色植物在该生态系统中能通过光合作用制造有机物属于生产者 A正确B.据表中信息可构成的食物链有3条小球藻→河蚌小球藻→水蚤→小鱼→大鱼小球藻→水蚤→河蚌 B错误C.据表中信息可知河蚌的消化道内有水蚤说明两者之间存在捕食关系河蚌与水蚤都捕食小球藻说明两者之间存在竞争关系 C正确D.能量沿着食物链流动是逐级递减的营养级越高获得的能量越少营养级越低获得的能量越多因此该生态系统中含有能量最少的是大鱼 D正确故选 B14.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是（）A. 该食物网中共有5条食物链B. 猫头鹰体内能量的最终来源来自于草C. 不同食物链中猫头鹰的营养级不同D. 若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高【答案】C【解析】解 A.图中食物链有草→鼠→蛇→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰共4条食物链 A错误B.生态系统中能量的源头是太阳能因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能 B错误C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级在“草→鼠→猫头鹰草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级因此不同食物链中猫头鹰的营养级不同 C正确D.有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中营养级最高的是猫头鹰因此若该生态系统受到重金属汞污染则猫头鹰体内汞的含量最高 D错误故选 C15.地球是所有生物赖以生存的唯一家园关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存下列有关生物圈、栖息地的叙述不正确的是（）A. 生物圈是指生物的栖息地B. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层C. 不同的栖息地生活着不同的生物群体D. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素【答案】A【解析】16.如图是某草原生态系统的食物网下列说法正确的是（）A. 鹰和狼为捕食关系B. 该食物网共有5条食物链C. 箭头表示物质和能量的流动方向D. 若草原受重金属污染羊体内重金属积累量比狼多【答案】C【解析】A、鹰和狼之间没有必要的类型二者之间不存在捕食关系 A错误B、该食物网有4条食物链分别是①植物→鼠→蛇→鹰②植物→昆虫→鸟→鹰③植物→鼠→鹰④植物→羊→狼 B错误C、生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的图中的箭头表示的是物质和能量流动的方向 C正确D、有毒物质沿食物链流动逐级积累营养级越高有毒物质积累越多图中狼的营养级比羊的营养级高草原受重金属污染狼体内重金属积累量比羊多 D错误17.地球上最大的生态系统是（）A. 城市生态系统B. 农田生态系统C. 森林生态系统D. 生物圈【答案】D【解析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果是地球上最大的生态系统是所有生物的家18.下列生态系统中自动调节能力最强、有“绿色水库”之称的是（）A. 森林生态系统B. 池塘生态系统C. 海洋生态系统D. 草原生态系统【答案】A【解析】A．森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用如森林能缓解水资源危机森林可以促进水分循环和影响大气环流增加降水所以有“绿色水库” “地球之肺” 故A符合题意B．池塘生态系统是指生活在同一池塘中的所有生物构成的整体于淡水生态系统淡水生态系统主要以水作为其环境介质淡水生态系统又可以进一步划分为流水生态系统和静水生态系统前者包括江河、溪流和水渠等后者包括湖泊、池塘和水库等故B不符合题意C．海洋生态系统通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气占全球每年产生氧气总量的70% 是产生氧气最多的生态系统故C不符合题意D．草原生态系统分布在半干旱地区年降雨量少很缺乏高大的植物动植物种类虽然比森林生态系统少但依然是非常丰富的草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用故D不符合题意故选A.二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）19.（1）该食物网中共有________食物链从生态系统的组成成分看草是生态系统中的________ 图中未表示出的生物是________19.（2）请写出图中一条最长的食物链________ 在此食物网中蛇和鹰之间的关系是________19.（3）若此生态系统受到铅污染一段时间后体内积存铅最多的生物是________ 19.（4）当该食物网中鹰的数量减少时兔和蛇的数量首先会________ 但最后会达到一个新的稳定状态这一事实说明生态系统具有一定的________能力19.（5）该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是________【答案】5, 生产者, 分解者【解析】图中食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰因此该食物网中共有5食物链从生态系统的组成成分看草是绿色植物能进行光合作用制造有机物因此草是生态系统中的生产者动物是消费者所以图中未表示出的生物是分解者【答案】草→鼠→蛇→鹰, 捕食和竞争【解析】营养级越多食物链越长图中一条最长的食物链草→鼠→蛇→鹰在此生态系统中鹰吃蛇属于捕食关系鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争【答案】鹰【解析】有毒物质沿食物链流动并逐级积累营养级越低有毒物质积累越少营养级越高有毒物质积累越多该生态系统链中营养级最高的是鹰因此若此生态系统受到铅污染一段时间后体内积存铅最多的生物是鹰【答案】增加, 自动调节【解析】当该食物网中鹰的数量减少时兔和蛇的数量首先会因捕食者减少而增加但最后会达到一个新的稳定状态这一事实说明生态系统具有一定的自动调节能力【答案】太阳能【解析】在生态系统中能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的所以该生态系统中各种生物进行生命活动所需能量的根本来源是太阳能20.（1）从生态学角度看小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用共同构成了一个________20.（2）虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟这些生物因为食物的关系而构成了一条________20.（3）岛上海风强劲各种植物都生长得低矮粗壮这一现象体现了生物对环境的________20.（4）仙人掌的叶片退化成针形有利于减少________对水分的消耗以适应岛上的干旱环境20.（5）棕榈油是由棕榈果加工而来的它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油” 棕榈油中富含的有机物是通过棕榈树的________（生理活动）获得20.（6）多肉植物大多数生长在干旱环境中根系发达可见生物的________与其生活环境是相适应【答案】生态系统【解析】从生态学角度看小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系相互作用共同构成了一个生态系统【答案】食物链【解析】食物链是生产者与消费者由于食物联系而形成的链条起点是生产者依次是初级消费者、次级消费者、…高级消费者中间用箭头连接箭头总是指向捕食者所以虾吃藻、鱼吃虾、鸟吃鱼、蛇吃鸟这些生物因为食物的关系而构成了一条食物链此处的食物链是藻\rightarrow 虾\rightarrow 鱼\rightarrow 鸟\rightarrow 蛇【答案】适应【解析】岛上海风强劲各种植物都生长得低矮粗壮这一现象体现了生物对环境的适应【答案】蒸腾作用【解析】仙人掌的叶片退化成针形有利于减少蒸腾作用对水分的消耗以适应岛上的干旱环境【答案】光合作用【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物并且释放出氧气的过程所以棕榈油是由棕榈果加工而来的它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油” 棕榈油中富含的有机物是通过棕榈树的光合作用（生理活动）获得【答案】形态结构【解析】多肉植物大多数生长在干旱环境中根系发达可见生物的形态结构与其生活环境是相适应21.（1）调查时首先要明确调查目的和________ 制定合理的________21.（2）兴趣小组采用的调查方法是________（选填“抽样调查法”或“普查法”）21.（3）为了使调查结果真实可靠他们在选取样本时应________（选填“以男生为主”“以女生为主”或“随机抽样”）21.（4）分析图中数据六年级学生的发病规律是________21.（5）对于预防感冒你有什么建议？________【答案】调查对象, 调查方案【解析】【答案】抽样调查法【解析】【答案】随机取样【解析】【答案】春季、冬季感冒的人数多夏季、冬秋季感冒的人数少【解析】【答案】经常通风、注意锻炼身体增强免疫力、注意增减衣物、在流感时少到公共场合等等【解析】22.（1）图中共有________条食物链图1中最长的食物链是________22.（2）图1中有机物总量最多的生物是________22.（3）图2表示图1中的一条食物链其中乙对应图1中的生物是________ 此生物与鹰的关系是________22.（4）蛇和鼠等生物的数量能够保持相对稳定这是通过生态系统的________能力实现的22.（5）要构成一个生态系统还缺少________和________22.（6）如果该生态系统被DDT污染最终________体内DDT富集量最大【答案】5, 草→鼠→蛇→鹰【解析】食物链以生产者开始以最高营养级结束草→兔→狐草→鼠→鹰共5条【答案】草【解析】生态系统中的有机物和能量是沿着食物链（网）流动的能量流动逐级递减【答案】蛇, 捕食和竞争【解析】生态系统中的能量沿食物链不断减少因此营养级别最高的生物食物链中的生产者数量最多对应图1中的食物链为草→鼠→蛇→鹰其中乙对应图2中的生物是蛇蛇和鹰又以老鼠为食因此蛇与鹰的关系是捕食和竞争【答案】自动调节【解析】在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的该生态系统在没有人为干扰的情况下这是通过生态系统的自动调节能力实现的【答案】分解者, 非生物部分【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、水、温度生物部分包括生产者、分解者只包含生产者和消费者【答案】鹰【解析】在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累这种现象叫生物富集蛇的营养级别最高鹰体内的DDT富集量最大23.（1）该食物网中缺少的生物成分是________23.（2）该生态系统中猫头鹰与蛇的关系是________ 蛇在该食物网中属于第________营养级23.（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的途径有________条在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草________千焦23.（4）假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的生物是________23.（5）________是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体【答案】（1）分解者【解析】解（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生物部分包括生产者、消费者、分解者图示食物网只包含生产者和消费者不包括分解者【答案】（2）捕食和竞争, 三、四【解析】（2）该生态系统中猫头鹰以兔、鼠、蛇为食蛇以兔、鼠、青蛙为食因此猫头鹰与蛇的关系是捕食和竞争关系食物链草→兔→蛇→猫头鹰中蛇处在第三营养级食物链草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰中蛇处在第四营养级所以蛇在该食物网中属于第三、四营养级【答案】（3）5, 200【解析】（3）该生态系统中草的能量流入到猫头鹰的食物链有草→兔→猫头鹰草→鼠→猫头鹰草→兔→蛇→猫头鹰草→鼠→蛇→猫头鹰草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰共五条能量传递过程中上一营养级的能量只有10%～20%传递给下一级在草→兔→猫头鹰这条食物链中若猫头鹰的能量每增加2千焦最多消耗草的能量为 2÷10%÷10%=200千焦【答案】（4）猫头鹰【解析】（4）在生态系统中有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加该食物网中猫头鹰的营养级别最高假如该生态系统受到有害物质的污染体内有害物质积累最多的是猫头鹰【答案】（5）能量流动和物质循环【解析】（5）能量流动和物质循环是生态系统的主要功能它们将生态系统的各种成分联系成了一个统一的整体。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.下列关于“生物圈”的叙述中不正确的是（）A. 地球上各种类型的生态系统的总和B. 包括大气圈、水圈以及岩石圈C. 地球上的生物及其生存环境的总称D. 是人类和其他生物的共同家园【答案】B【解析】解生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体生物圈的范围以海平面为标准来划分生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右深处厚度为20千米左右的圈层包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面是最大的生态系统是人类和其他生物的共同家园故选 B2.下列构成一个生态系统的是（）A. 草原上所有的牛羊B. 一个湖泊中所有的鱼虾C. 竹林中全部的蛇D. 一片沼泽【答案】D【解析】3.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 生产者、消费者、分解者构成了一个完整的生态系统B. 各种生态系统之间是没有联系的C. 生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的D. 生态系统的破坏都是由自然因素导致的不是人为因素造成的【答案】C【解析】解 A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分生产者、消费者、分解者构成了生态系统的生物成分 A错误B.各个生态系统之间是相互联系的 B错误C.有毒物质在生物的体内不能分解无法排出只能随着食物链的传递逐渐积累 C正确D.生态系统的破坏并非自然因素导致也有人为因素如环境污染乱捕滥杀 D错误故选 C4.20世纪50～70年代人们常用农药﹣DDT杀虫到20世纪70年代科学家在从未使用过DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT的存在下列对这一现象解释不正确的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. DDT在生物体内难以分解和排出C. DDT可沿食物链传递D. 生物都可跨越不同的生态系统运动【答案】D【解析】解生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递其中有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点会在生物体内积累而不易排出所以随着营养级的升高而不断积累危害最大的是这一食物链的最高级消费者在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT 这说明DDT通过食物链的传递已加入全球性的物质循环当中生物圈是一个统一的整体是最大的生态系统包括所有的生物以及生物生存的环境可见D符合题意5.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D. 地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】6.2012年世界环境日主题确立“绿色经济你参与了吗？” 世界环境日是每年的（）A. 6月5日B. 3月12日C. 12月1日D. 6月26日【答案】A【解析】解世界环境日为每年的6月5日是1972年6月5日联合国首次召开人类环境会议通过了《人类环境宣言》它的确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度表达了人类对美好环境的向往和追求．它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一．联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳” 并根据当年的世界主要环境问题及环境热点有针对性地制定每年的“世界环境日”主题．故选 A．7.下列有关生物与环境的叙述正确的是（）A. 能够运动的物体就一定是生物B. 枯叶蝶的体色与周围的落叶颜色一致体现了生物对环境的适应C. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统D. 森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肾”之称【答案】B【解析】解 A.能够运动的物体不一定是生物如汽车是能够运动的物体但不是生物 A错误B.枯叶蝶翅膀极像枯叶与环境颜色一致不易被敌害发现而生存下来为了保护自己防御敌害的各种行为都是防御行为是对环境的适应 B正确C.生态系统由生物部分和非生物部分组成生物部分包括生产者、消费者、分解者非生物部分包括阳光、空气和水等 C错误D.森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用有“绿色水库”、“地球之肺”之称”地球之肾”是指湿地生态系统 D错误故选 B8.某学校生物兴趣小组的同学为了探究“水对鼠妇生活的影响” 准备了10只鼠妇并设计了如图所示的实验装置有四名学生各提出了一条修改意见其中正确的是（）A. 纸盒上面全部用纸板遮住B. 纸盒上面全部用玻璃板盖住C. 纸盒底部全部铺上细湿土D. 10只鼠妇太多用2个就行【答案】A【解析】9.下列现象中不能体现生物基本特征的是（）A. 植物到了秋天出现落叶现象B. 机器人完成复杂的程序运算C. 含羞草受到触碰叶片会合拢D. 流感病毒快速复制繁殖后代【答案】B【解析】A、植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物B、机器人不属于生物不具有生物的特征C、含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能对外界刺激作出反应D、流感病毒快速复制繁殖后代说明生物能繁殖10.在植物→雷鸟→猛禽中若捕捉了全部猛禽雷鸟的数量会（）A. 缓慢上升B. 迅速上升C. 保持相对稳定D. 先上升后下降【答案】D【解析】若消灭全部猛禽鹰后雷鸟由于天敌减少、食物充足会大量繁殖数量上升后来雷鸟增多会使植物减少植物减少导致雷鸟由于数量太多食物不足而大量饿死雷鸟因死亡而数量减下降11.某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示假设这四种生物构成一条食物链则下列说法错误的是（）A. 一般来说丁能够进行光合作用B. 甲、乙、丙都是消费者C. 该生态系统缺少的生物成分是分解者D. 若甲的数量增加则丁的数量将减少【答案】D【解析】解 A.在一个生态系统中数量最多的是生产者故丁是生产者能进行光合作用 A正确BC.图中生物数量从多到少依次是丁、乙、甲、丙因此四种生物中丁是生产者甲、乙、丙都是消费者该生态系统缺少的生物成分是分解者 BC正确D.四种生物构成的食物链的正确写法是丁→乙→甲→丙在该食物链中若甲的数量增加则乙的数量减少丁因天敌减少而增加 D错误故选 D12.对生物圈和栖息地的理解正确的是（）A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈的范围在海平面上下各约10千米之间C. 栖息地是动物长期居住的场所D. 各种栖息地的基本特征相同生物种类也大致一致【答案】B【解析】A、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分 A错误B、生物圈向上可到达约10千米的高度向下可深入10千米左右的深度厚度为20千米左右的圈层 B正确C、栖息地是生物圈中生物实际居住的场所但由于某种原因栖息地可能被破坏或丧失因此不是动物长期居住的场所 C错误D、不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素决定了各种栖息地有不同的特征在不同的栖息地生活着不同的动植物类群 D错误13.我们生活的环境中没有被动植物遗体充塞在物质循环中起重要作用的是（）A. 病原菌B. 寄生的细菌和真菌C. 腐生的细菌和真菌D. 大肠杆菌【答案】C【解析】腐生细菌、真菌等微生物营腐生生活是生态系统中的分解者能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物归还土壤被绿色植物吸收和利用进行光合作用制造有机物可见细菌、真菌等微生物促进了生态系统中的物质循环14.如图是某草原生态系统的食物网简图有关说法正确的是（）A. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系B. 该生态系统中最长的食物链是绿色植物→食草籽的鸟→鹰C. 该食物网共有5条食物链D. 该生态系统中的能量最终来自太阳【答案】D【解析】A、图中昆虫和杂食性鸟都以绿色植物为食两者之间存在竞争关系同时杂食性鸟以昆虫为食两者之间存在捕食关系 A错误B、含营养级最多的食物链就是最长的食物链所以最长的食物链是绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰 B错误C、从图中可以看出该题中的食物链共有4条分别是绿色植物→吃草籽的鸟→鹰绿色植物→鼠→鹰绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰绿色植物→杂食性鸟→鹰 C错误D、每条食物链必需从生产者开始绿色植物通过光合作用制造有机物有机物中储存着来自阳光的能量因此该生态系统中的能量最终来源于太阳 D正确15.研究生命起源可以通过科学的推测进行那么科学的推测不包括（）A. 确凿的证据B. 凭空的想象C. 严密的逻辑D. 丰富的联想和想象【答案】B【解析】解科学的推测需要①确凿的证据凭空想象是站不住脚的②有严密的逻辑③丰富的联想和想象故选 B16.如图是某生态系统的食物网简图下列叙述正确的是（）A. 此食物网中初级消费者有鼠和蛙B. 若该农田受到农药污染则生物体内有毒物质含量最高的为鹰C. 此食物网中包含三条食物链D. 若加上分解者该图就是一个完整的生态系统【答案】B【解析】A．图中食物链植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇植物→食草昆虫→蛙→蛇植物→鼠→猫头鹰共有4条初级消费者有鼠和食草昆虫 A 错误B．此食物网中鹰的营养级最高若该农田受到农药污染则生物体内有毒物质含量最高的为鹰 B正确C．由A分析可知图中共有4条食物链 C错误D．生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物部分要想构成一个生态系统还需要添加非生物部分和分解者 D错误17.凝练隽永的古诗词和成语不仅寄托了人们的情思还蕴含着一定的生物学道理下列诗句或谚语能反映生物影响环境的是（）A. 种豆南山下草盛豆苗稀B. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开C. 螳螂捕蝉黄雀在后D. 千里之堤溃于蚁穴【答案】D【解析】 A 、草是生物因此种豆南山下草盛豆苗稀属于生物因素对生物的影响 A不符合题意B、山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度 B不符合题意C 、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的所以食物链的起点是生产者而“蝉\rightarrow 螳螂\rightarrow 黄雀”中蝉是消费者 C不符合题意D、“千里之堤溃于蚁穴”指很长很长的堤坝因为小小蚁虫的啃噬最后也会被摧毁的体现的也是生物带给环境得改变 D符合题意18.在一个由草、兔、狐组成的相对封闭而简单的生态系统中如果将狐杀绝兔群的数量将会（）A. 上升B. 先上升后下降C. 下降D. 保持相对稳定【答案】B【解析】解在食物链“草\rightarrow 兔\rightarrow 狐”中如果将鼠的天敌狐杀绝则鼠的数量会先因狐的灭绝而上升后来则因草的减少而下降．这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种调节能力是有一定限度的．如果外界干扰超过了这个限度生态系统就会遭到破坏．故选 B19.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中对照组是（）A. 树林B. 草地C. 裸地D. 灌木丛【答案】C【解析】题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方只有裸地没有植物其它两个地方都有植物所以在三个地方起对照作用的是裸地裸地跟草坪为对照实验探究草坪对空气温度和湿度的影响裸地跟灌木丛进行对照探究灌木丛对空气温度和湿度的影响20.下列有关生态系统和生物圈的说法正确的是（）A. 生态系统由所有植物和所有动物组成B. 生态系统具有很强的自动调节能力所以生态系统不会遭到破坏C. 生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的D. 生物圈中的各个生态系统都相互独立互不影响【答案】C【解析】解 A.生物圈既包括了生物圈这个环境又包括了生物圈里面所有的生物它是生物与环境构成的一个统一的整体是地球上最大的生态系统 A错误B.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力但这种能力是有限的如果外界干扰超过这个限度生态系统就会遭到破坏B错误C.在生态系统中食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道能量流动是从植物固定太阳能开始的其流动的特点是单向流动、逐级递减的 C正确D.生物圈中的各个生态系统相互影响是一个统一整体 D错误故选 C二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）如图表示“月宫一号”内各生物间的物质流动图中有________条食物链21.（2）图中的微生物在生态系统中作为________起作用要构成一个完整的生态系统图中还缺少________21.（3）蝗虫的生殖发育过程与黄粉虫的生殖发育过程相比没有________ 属于________发育21.（4）若人每天要获得100焦的能量则至少需要消耗植物________焦【答案】2【解析】生态系统中生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链图中食物链共有2条即植物→人植物→黄粉虫→人【答案】分解者, 非生物部分【解析】图中微生物能分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物供给植物进行光合作用进入生态循环真菌和细菌等微生物在生态系统中扮演分解者生态系统的组成包括非生物部分和生物部分图示为生态系统的生物部分所以要构成一个完整的生态系统图中还缺少非生物部分【答案】蛹期, 不完全变态【解析】昆虫的发育为变态发育分为完全变态和不完全变态两种方式蝗虫的生殖发育过程与黄粉虫的生殖发育过程相比少了一个蛹期属于不完全变态发育【答案】500【解析】生态系统中能量沿着食物链逐级递减上一营养级的能量只有10%～20%传给下一营养级所以若人每天要获得100焦的能量则至少需要消耗植物为100÷20%＝500（焦）22.（1）提出问题 ________________22.（2）作出假设 ________________22.（3）该实验的变量是 ____________设计方案①取相同量的两份米饭其中一份拌有修正液另一份不含修正液分别放入两个相同大小的笼子中把笼子放在同一环境中②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组每组3只分别放入上述两个笼子中③观察6只老鼠进食的情况如果不吃可以强行将食物喂给小白鼠出现的现象喂食拌有修正液米饭的小白鼠出现类似中毒的症状而喂食不含修正液米饭的小白鼠正常22.（4）结论是 ________________【答案】（1）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？【解析】解（1）提出的问题要具有针对性本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害所使用的材料是小白鼠因此可以提出这样的问题修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？【答案】（2）修正液会对动物（或小白鼠）有伤害【解析】（2）假设不能随便作出应有一定的依据要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设本探究可作出下列假设修正液会对动物有伤害【答案】（3）修正液的有无【解析】（3）该实验的变量是修正液的有无【答案】（4）修正液对动物有伤害【解析】（4）喂食拌有修正液米饭的小白鼠出现类似中毒的症状而喂食不含修正液米饭的小白鼠正常分析实验现象可以得出如下结论修正液对动物有伤害23.（1）病毒是非细胞形态的生命体它的主要生命活动必须在细胞内实现病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题目前主要存在两种观点①生物大分子→病毒→细胞②生物大分子→细胞→病毒根据上述资料并结合所学的相关知识分析你支持第________种观点其依据是___________________________________________23.（2）细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖青霉素抑制肽聚糖的合成从而起到抑制细菌生长的作用艾滋病病人能否通过注射青霉素抑制病毒的增殖？___________ 为什么？______________________________________________________________23.（3）据说H7N9流感康复者血清能治疗H7N9流感．下面是通过实验进行验证的过程请完善实验步骤并预期实验结果．实验目的验证H7N9流感康复者的血清能治疗H7N9流感．实验材料健康小白鼠、H7N9病毒液、未患过H7N9流感的小白鼠血清A、患H7N9流感后康复的小白鼠血清B等．实验步骤a．取年龄、体重、性别、身体状况相同的若干健康小白鼠平均分为两组标记为甲、乙．b．给甲、乙两组小白鼠同时注射________ 使其患H7N9流感．c．给甲、乙两组小白鼠分别注射________．d．一段时间后________．预测结果 ________．【答案】（1）②,病毒营寄生生活必须依靠其他活细胞才能进行增殖故应先出现细胞后出现病毒【解析】解（1）病毒的结构较为简单必须依靠活细胞才能生存所以应该先出现细胞【答案】（2）不能【解析】（2）引起艾滋病的【答案】等量的H7N9病毒液, 等量的血清A、B, 观察两组小白鼠的康复情况, 乙组小白鼠康复情况明显好于甲组【解析】（3）验证性实验结果的预测根据实验的类型对预测结果进行相应的描述本实验是一个验证性实验实验结果与实验目的是完全对应的只有一种实验结果即与实验目的相一致而不是描述所有可能的实验情况．24.（1）在一定的空间范围内生物与________形成的统一的整体就是生态系统生态系统的成分包括生物因素和非生物因素前者由生产者、消费者和分解者组成 ________是地球上最大的生态系统它是所有生物共同的家园24.（2）我们在使用显微镜时从目镜内看到的物像是________ 一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的________就是该显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数越大观察到的物像就越大但观察到的视野范围就越小24.（3）在个体发育的过程中一个或一种细胞通过分裂产生的后代在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化这个过程叫做________ 每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的这样的细胞群叫做________24.（4）“一年之计在于春”春天是大多数农作物的播种季节.为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？因为春天给种了的萌发提供了良好的环境条件种子萌发的环境条件包括一定的水分、适宜的________和充足的空气24.（5）绿色植物利用光提供的能量在叶绿体中合成了淀粉等有机物并且把光能转变成化学能储存在有机物中这个过程就叫做________24.（6）一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊其中雄蕊包括________和花丝雌蕊则包括柱头、花柱和________【答案】（1）环境生物圈【解析】（1）解生态系统就是在一定的地域内生物与环境构成的统一的整体其中环境就是生物生存的非生物条件生物部分包括植物、动物、细菌真菌等植物是生产者能进行光合作用制造有机物动物是消费者不能进行光合作用自己制造有机物它们直接或间接以植物为食动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用因此细菌和真菌是生态系统的分解者生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体【答案】（2）倒像乘积【解析】（2）解在显微镜下所成的像是倒像显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积显微镜的放大倍数越大观察到的物像就越大但观察的视野范围就越小看到的细胞数目就越少【答案】（3）分化组织【解析】（3）解除病毒外细胞是生物体的基本单位是细胞一个细胞分成两个细胞的过程叫做细胞分裂分裂后的细胞在形态结构和功能上向着不同方向变化的过程叫做细胞分化形态相似、结构相同具有一定功能的细胞群叫做组织不同的组织按照一定的次序组合起来形成具有一定功能的结构叫做器官【答案】（4）温度【解析】（4）解种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质【答案】（5）光合作用【解析】（5）解绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物释放氧气同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程【答案】（6）花药子房【解析】（6）解一朵花主要的结构是花蕊花蕊包括雌蕊和雄蕊因为与果实与种子的形成有直接关系雄蕊由花药和花丝组成雌蕊由柱头、花柱、子房组成25.请将机器人、珊瑚、钟乳石、生石花、珊瑚虫进行分类并说说生物都具有哪些共同特征【答案】非生物机器人、珊瑚、钟乳石生物生石花、珊瑚虫生物的共同特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的【解析】机器人、珊瑚、④钟乳石都不具有生物的特征不属于生物生石花、珊瑚虫具有生物的特征属于生物生物的共同特征有①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥生物都有遗传和变异的特性⑦除病毒以外生物都是由细胞构成的。

2023-2024学年初中生物人教版七年级上第1单元生物和生物圈单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.下列关于生物圈的说法中，正确的是（）A. 生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈B. 生物圈是指地球上的生物及其全部生存环境的总称C. 生物圈只为生物的生存提供水和空气D. 温度和空间不是生物圈为生物提供的生存条件，而是自古就有的【答案】B【解析】生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈为人类和其它生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。

可见B符合题意。

2.温室效应的主要原因是由于人口的急剧增长，呼出的二氧化碳增多。

A. 正确B. 错误【答案】B【解析】呼吸作用的增加不是造成二氧化碳含量增加的主要原因，大量燃烧矿物燃料是造成二氧化碳含量增多的主要原因。

故答案为：×3.下列有关生态系统知识的描述，错误的是（）A. 生物圈是地球上最大的生态系统B. 生物的环境就是指生物的生存地点C. 生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强D. 企鹅皮下脂肪很厚是对寒冷的适应【答案】B【解析】解：A.生物圈是地球上最大的生态系统，A正确；B.环境不仅指生物生存的地点，还包括其它非生物因素和生物因素，B错误；C.生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强，C正确；D.企鹅有很厚的皮下脂肪，适应寒冷的环境，体现了生物对环境的适应，D正确。

故选：B。

4.小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制如下，则这里小科采用的记录方法是（）A. 文字描述法B. 表格记录法C. 图形记录法D. 以上都不是【答案】C【解析】小科同学借助于显微镜观察了三种不同生物的细胞，把观察结果绘制成结构图形，因此小科采用的记录方法是图形记录法。

(完整版)七年级生物生物和生物圈单元测试题及答案

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