特色工作申报表
新技术、新项目申报表
榆林市中医医院院内新技术、新项目申请表
项目名称
申请科室
申请负责人
申报日期
填写说明
一、本院内凡申请新技术、新项目临床应用的科室，均应如实
填报本表。
二、如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件。
三、申报科室应如实填写，不够可另附页。
四、本表一式两份，一份由科室留存，一份由科教科留存。
榆林市中医医院院内新技术、新项目申请表
注：如涉及医疗器械、药品的，提供相应的批准文件。
新技术、新项目
准入通知
_____科：
为了使我院新技术、新项目规范的开展，使其更加安全有效地应用于临床，根据我院新技术、新项目准入管理制度的要求，于年月日召开院学术委员会会议，对你科申报的项目进行了审核论证，经研究同意你科开展项目。
特此通知！
科教科
____年_月_日
榆林市中医医院院内新技术、新项目全程追踪管理与随访评价表
榆林市中医医院院内新技术、新项目全程追踪管理与随访评价表
榆林市中医医院
新技术、新项目转为成熟技术申请表
临床病历资料。
党建工作创新创优项目申报表
党建工作创新创优项目申报表“党建工作创新创优”项目申报表申报单位：计算机学院党委（盖章）项目名称红旗飘飘长征路类别□制度□√机制□√方式□方法□其他创新工作情况概述计算机学院党委以党建90周年为契机，组织实施了“建立一个以党建带团建的长效机制，开展二项红色足迹追寻的主题活动，开辟三条红色文化传承的融入渠道”的“红旗飘飘长征路”党建创新活动。
一、结对共建，建立一个以党建带团建的长效机制在校内，与离退休老干部第七支部“结对共建”，充分发挥老干部、老党员的先锋示范作用；在院内，开展师生支部、研本支部“结对共建”，充分发挥教师对学生、研究生对本科生的标杆楷模作用；在校外，与社区党支部“结对共建”，将先进的校园文化带向社会，把先进的社会文化引入校园。
二、红旗飘飘长征路，开展二项红色足迹追寻的主题教育活动1、中国革命党史足迹追寻。
通过红色报告会和十七届六中全会座谈会，做到历史文化与时代文化相交融。
2、中国工农红军长征足迹追寻。
来到结对共建单位与社区老党员们举行了学走、试拼长征行军线路图，追寻红军长征历史事件足迹。
三、红旗飘飘长征路，开辟三条红色文化传承的融入渠道1、将红色文化融入校园文化建设以文艺、体育、学术、科研和竞赛活动充实和丰富学生组织内涵，努力提升校园文化的育人作用和科技含量。
2、将红色文化融入服务育人的全过程组织红色电影播放、红色之旅走访、红色歌谣传唱等系列红色文化传播活动；开展“党员干部寝室挂牌”、“社区先锋服务中心”等活动；设立“大学生公寓社区党支部”建设，创新大学生基层党组织建设的新模式。
3、将红色文化融入社区，共建和谐社会结合专业特点，开展“左键携右键，大手牵小手”活动，策划“党员先进性承诺网上签名”，组织“传承红色文化实践团”等社会实践。
为“外来娃”们开展“绿色上网行，欢乐度暑假”，为校老同志修理电脑。
通过网络视频等高科技手段，在主题活动的载体和形式上大胆探索创新，积极开展“追寻红色足迹，传承红色文化”为主题的“红旗飘飘长征路”系列活动，充分挖掘和利用红色文化独特的思想政治教育价值功能，努力提升主题活动的生动性、趣味性和参与度。
传承创新工作室申报表
传承创新工作室
申报表
省（区、市）
申报人姓名
填表日期
填写说明
一、本表需下载后填写，纸质版签名必须由本人用钢笔或签字笔如实、认真填写，字迹要端正、清晰。
二、如有需要，可另加附页。
表内项目没有内容填写的，应写“无”。
三、表内的“年、月、日”用公历和阿拉伯数字填写。
四、“照片”用本人近期一寸正面免冠照片。
五、表中填写所涉及的个人学历、职称、业绩、荣誉称号、作品获奖、专利版权、院校合作、参加活动等内容，需将相应的证书或证明材料的复印件一同附后上报。
特色支部申报表附件
主要事迹（附件）一、支部的党建组织健全设置支部书记一名，支部组织委员一名（分别由教师担任）。
设置支部宣传委员一名，在支部书记统一协调下，各委员职责分明，组织委员负责支部学生活动组织协调、管理、考核。
宣传委员负责活动前期宣传、后期活动汇报、思想教育宣传、支部文件精神宣传、支部影响力宣传、支部优秀人物事迹、支部特色活动宣传。
设置5个支部小组，从周一到周五，小组轮流值班，负责当天的支部事务处理、协调、安排和具体实施，支部工作任务细化到人、落实到人、责任明确到人，实行严格考勤制度，并建立了支部考核文档。
二、发展新党员壮大支部力量按照支部发展战略和发展思想，成熟一个发展一个，积极吸纳新党员，给支部注入活力，壮大支部力量。
从4月初开始对进行前期考察的积极分子做进一步了解，考察，拟定新的发展对象。
严格按照党员发展程序，不搞特殊化，经过，班级调查，个人平时表现考察，组织谈话后才能初步确定为积极分子，再进行党外群众意见征集，党外群众调查，而后进行党内调查，向对象户口所在地递发外调函，以上通过后，确定介绍人，介绍人对积极分子进行长期观察、调查、思想教育、培养党性，最后进行支部大会，大会上积极分子向与会党员汇报思想、学习、工作、生活上的情况，介绍人宣读考察报告，与会群众和党员发表意见，由党员投票，对是否发展为预备党员进行决议，与会党员多数同意后，才能正式确定其为中共预备党员。
三、支部的活动开展一系列有意义、有成效、有影响的活动。
“通信学院07级同学调查问卷”4月6日开始，07级支部部分党员前期调查07级学生，设计全面，合理的问卷题目，针对全体07级同学，展开全面的，细致的调查。
4月13日，通过支部专业负责人，将问卷调查发放到07级各专业各班级，同时要求参加调查学生认真填写，实事求是，不隐瞒、不夸大。
4月14日-4月16日，组织支部党员，对调查进行数据汇总、分析，并生成详细的数据报告文档，用图表等图形生动的反应调查数据。
女职工工作亮点品牌申报表
打造目标
打造一支“知识型、技能型、创新型、进取型”女职工队伍，充分发挥女职工在企业发展和社会建设中的半边天作用。
亮点打造计划
一、建立女职工“成长加油站”；
二、设立女职工学习日，实施女职工课外培训计划；
三、三八节女工榜样事迹宣讲；
四、开展女职工技术攻关活；
五、实施“温暖行动”女职工关爱活动；
六、开展智慧女职工之星评比活动。
附件
**工会女职工工作亮点品牌申报表
单位：
亮点工作名称
智慧女工打造计划
简介及创新点
简介：现有职工 人，其中女职工100人，占比 ，为培育女职工工作精品品牌，实现女职工工作创新发展，部门以“争做智慧女职工”为抓手，创新女职工工作，促进女职工自立自强、成长成才、实现价值。
创新点：结合社会形势、企业现状和一线工人工作实际，根据不同年龄段女职工需求，因材、因人、因需施教，引导女职工争做智慧新女性，彰显巾帼风采。
特色学校创建申报表
校
意
见
经学校深入调查和论证，把经典诵读作为我校的特色，切实可行，现进行申报，盼望上级部门给予批复。
校长签字：（公章）
2013年5月31日
县
教
育
局
意
见
负责人签字：（公章）
年月日
设施：
学校能自主开发数字化网络教学资源。学校能利用优质教育教学资源撰写成校本教材发到全体师生共享应用
主
要
措
施
与
策
略
把经典诵读纳入各科教学中并撰写成校本教材；积极参加各级经典诵读比赛，普通话比赛。用普通话朗读，用规范字抄写古诗文。
每学期进行抽测2-3次，根据经典诵读情况，举行一次校级经典诵读比赛；学校制定三年诵读经典规划，各班制定经典诵读计划。
杨进军
男
46
本科
中语高
教学管理
创
建
目
标
和
规
划
诵读千古美诗文，陶冶师生情操，传承优秀文化；提升办学品味，提高教学质量；营造书香型、文明型校园，促进学校文化建设。
经
费
投
入
与
设
施
经费：
3年每年经典诵读建设经费投入占学校设施总投入的5％。学校经典诵读人员培训投入比例接近3∶1∶1。规范相关费用。做到专款专用，无挪用现象。
附件2瓮安县特色学校创建工作申报表源自学校名称贵州省瓮安第三中学
特色名称
经典诵读
项目负责人
罗明梅
申报日期
2013年6月3日
参与学生数
全体师生
联系电话
####
邮箱
luosiniang@
学校特色教育实施专（兼）职教师基本情况
姓名
特色精品村申报表
特色精品村申报表申报村（盖章）负责人职务联系人联系电话申报村基本情况（人口、面积、上一年度村级集体收入、农民人均收入、主要环境指标、村域特色和重要荣誉等）美丽乡村建设简况（村容村貌、乡风文明、产业特色发展、基层治理方面建设情况）镇街意见（盖章）年月日省定特色精品村标准创建类别创建指标创建内容村庄建设规划村庄建设规划完善编制特色精品村创建规划，明确村容村貌提升以及文化特色、生态建设、产业发展、风貌整饰等要求，并纳入村规民约。
提升村容村貌生态环境优美1、乡村工业污染、农业面源污染以及农村垃圾、污水得到全面治理。
2、美丽庭院创建取得明显成效，庭院经济持续发展。
3、农户房前屋后院内、村道巷道、村边水边、空地闲地实现绿化美化，村庄绿化美化实现全覆盖。
长效管护完善村道养护、村庄保洁、垃圾污水处理长效管护机制比较健全，各类基础设施持续有效运营，村民参与村庄基础公共设施运行维护共管常态化。
村庄布局合理完成住房风貌整治，民居岭南特色鲜明，外立面基本统一。
提升乡风文明文化特色鲜明1、实现文明和谐，形成优良家风、文明乡风和新乡贤文化。
2、建有小公园、球场、广场、礼堂等文体活动场所，定期开展文化体育活动。
3、传统民居院落、古建筑、古驿道、红色文物等物质文化遗产得到有效保护和利用，生产、生活、民俗等非物质文化遗产得到传承发扬。
产业特色发展特色产业发展农村一二三产业融合发展，培育发展休闲农业、乡村旅游、生态旅游、农村电商等新产业新业态，“一村一品”特色产业具备一定规模。
集体经济做强农村集体经济组织健全，村内资产和资源得到有效利用，集体资产稳定保值增值，集体经济收入持续增加。
农民持续增收新型职业农民不断增加，农民实现广泛稳定就业，创业创新氛围较好，农民财产性收入和经营性收入比重稳步提升，农民收入持续高于全省平均水平。
强化基层治理基层组织坚强以党组织为核心的农村基层组织建设进一步加强，村党组织领导有力，基层党组织坚强战斗堡垒作用明显。
德育工作创新案例申报表
四、打工父母的一些观念存在负面影响。认为自己下苦力挣的钱比文化较高的人挣钱还多的“打工”父母，在他们心目中滋长着新的“读书无用论”思想，于是对子女没有明确的要求，顺其自然，从而“能读书就读，读不好去打工也能赚钱”的观念在留守学生思想中普遍存在。而一些没有挣得什么钱的打工父母，认为是命运不好，整天怨天尤人，对子女的一切不闻不问，不负责任。使“留守学生”幼小的心灵上背上了父母沉重的情绪包袱，承担着很大精神压力，严重影响他们的正常学习和健康成长。
下面是几则案例，具体介绍一下我们对留守学生的教育工作。
案例一
何春彦同学是我校七年级二班学生，父母都在杭州打工，其生活、学习皆由其阿姨监护。性格较内向，不善言辞。跟老师、同学交流较少。上学期的考试成绩也不太理想。在课堂上，胆子也很小，从不敢主动地举手发言，即使老师叫到他，也是常常脸红害羞，答不出个所以然来。
在一次傍晚放学时，就因他同桌的一句话“徐**骂我，你帮我教训他一下！”他二话不说，上前对准徐**的后背就是一拳，致使徐**向前跌倒，膝盖上擦破好几处。当我第二天问起此事时，谢晖竟将责任推的一干二净，一味说是他同桌的不是。
班主任王老师以此事为契机，展开了对其教育、辅导。
一、使其认识自己的错误，他的辩解根本站不住脚。虽然他同桌有错，但具体实施伤害的人是他，作为一个独立的人，他应对自己的行为负责。
三是用心辅导，平时先安排一些较容易的题目让他做，让他有学习的信心，并且查补其一些知识上了缺漏，在学习上帮助他。使他成绩有一定的进步。逐步提高其学习兴趣。虽然成绩还是差，但是算是能认真完成作业，上课也专心了一些。郑老师又适时在班上表扬他的进步，这些表扬对他也有一定的促进作用。
甘井子区学校特色(特色学校)创建项目申报表
附件：1、甘井子区学校特色(特色学校)创建项目申报表2、甘井子区学校特色(特色学校)创建项目审核标准3、甘井子区中小学校特色创建工作评估方案附件1:甘井子区学校特色(特色学校)创建项目申报表个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档=============================附件2：甘井子区学校特色（特色学校）创建项目审核标准附件3：甘井子区中小学校特色创建工作评估方案为了落实《甘井子区中小学校特色创建工作实施方案》，加快全区学校特色创Array建工作步伐，提升区域教育的水平，特制定本评估方案。
一、评估类别㈠培养学生特长类（以培养学生特长为主要特征的）。
㈡教育改革特色类（以运用先进的教育思想、教育理论，深化学校内部综合改革，或者通过建立有效的运行机制以协调社会各方面力量形成社区教育网络，提高学校运行质量和办学效益为主要特征的）。
个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档======================================================================================================== ㈢管理特色类（以运用先进的管理思想或管理手段，改革学校内部管理体制，激发教职工积极性为主要特征的）。
㈣教学改革特色类（以某科目教学改革或某些科目横向综合改革为主要特征的）。
二、评估等级㈠初级阶段学校在办学的各项工作中表现出积极的与众不同的方面，是一所学校积极进取的个性表现，具有特色雏形。
㈡中级阶段学校形成单项性特色，并经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格。
㈢高级阶段学校形成鲜明办学风格，在学生学有特长的基础上，将其拓展成学校的办学个性，成为全面深化素质教育，提高教育质量的有效载体。
班级特色活动项目申报表
广西大学行健文理学院班级特色活动项目申报表项目名称：_申请专业班级/团队：__主要策划组织人员：_申请日期：_活动起止日期：_活动地点：_指导老师：黄桃梅_学生管理中心制表适应角色转变，扎实开展团的工作———共青团铁东区委书记的述职报告2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。
这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。
自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。
总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。
一是道德修养进一步提高。
作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。
因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。
二是党性锻炼得到不断加强。
不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。
三是政治思想素质不断提高。
一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。
特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先，进一步加强组织工作能力在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。
xxx学校特色项目建设申报表
达标5分；5%－9%3分；2%－4% 1分。
经费投入10分
学校每年有足够的经费用于专项器材及相关教学资源方面投。
5分，要有历年专项经费报告，否则酌情减分
学校保证有足够经费用于特色项目专职教师学习进修、业务培训及学生外出参赛、表演等。
5分，要有历年专项经费报告，否则酌情减分
xxx学校特色项目建设申报表
学校：（盖章）
申报项目分Leabharlann 校长联系电话联络人
联系电话
教师职称
音乐共 人
高级
中级
初级
美术共 人
高级
中级
初级
体育共 人
高级
中级
初级
教师
获奖情况（2014－2016年）
姓 名
获奖时间
获奖内容
学校组队参加市（区）级以上比赛、活动情况（2014－2016年）
时 间
参加比赛、活动及获奖情况
教学保障20分
按课程计划开齐开足所有课程。
开足开齐10分，否则不得分
安排至少每周两节的特色项目专门训练课时。
达标2分，不到每周两节1分，没有专门训练课时不得分
学校有特色项目发展规划和实施方案。
2分，未达标不得分
特色项目专（兼）职教师每学期要有明确的教学目标和教学计划。
6分，未达标酌情减分
参加人数5分
3.实施步骤：
4.请阐述项目建设的预期成果：
5.项目管理：
执行部门
执 行 人
职务/职称
工作电话
手机电话
特
色
创
建
组
人
员
姓 名
足球特色幼儿园申报表
教师参加体育进修培训情况
幼儿足球玩教具、游戏材料等配备情况
主要工作做法和特色（不超过1500字）
未来三年工作计划
（不超过500字）
申报意见
申报幼儿园意见
县级教育行政部门意见
市级教育行政部门意见
省级教育行政部门意见
盖章
年月日
盖章
年月日
盖章
年月日
盖章
年月日
注：此表可加页，根据格式可自制。Biblioteka 附件1全国足球特色幼儿园申报表
学校名称（务请准确填写全称）
主管教育
行政部门
联系人
联系电话
（传真）
申报学校
联系方式
联系人
联系电话
（传真）
电子邮箱
教师情况
（填写教师数，具有体育背景教师数）
学生情况
（填写班级数、年级数、学生数、男女学生数）
体育场地情况
（填写运动场面积、体育场地类型与规格和数量）
幼儿园类型
“党建工作创新创优”项目申报表
“党建工作创新创优”项目申报表——化工学院化学专业、化工专业、应化专业学生党支部加强对大学生预备党员的教育培养，是提高党员素质、保证新党员质量的重要环节。
只有高素质，党才有战斗力。
大学生预备党员是大学生中一个相对优秀的群体，从总体上看，他们通过学习党的理论知识和进过党组织较为系统的培养、考察、教育，具有一定的马克思主义理论基础，并能较好的处理个人、集体、国家三者之间的关系；他们自律意识较强，学习成绩优秀，具有较高的知识水平，思想敏锐，易于接受新观念和新事物，富有创新精神，大多数预备党员表现优秀，在学生中发挥了模范带头作用。
近年来，高校党组织贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，党员发展工作取得了较大成绩。
但同时也应看到，对学生预备党员的教育管理工作还存在一些薄弱环节。
做好大学生党员预备期的教育管理工作，是党组织发展工作中的一个重要环节，是大学生党员全程教育的关键，关系到新党员今后的发展方向，对确保党员质量，提高党的凝聚力和战斗力都具有重要意义。
为此，江苏大学化学化工学院党委三个本科学生党支部积极实践、勇于创新，就大学生预备党员的教育培养工作开展了积极的探索，几年来取得了一些新思路、新方法。
现将江苏大学化学化工学院党委关于大学生预备党员教育培养工作的几点做法和尝试汇报如下：一、培养思路通过在预备党员的教育培养工作中贯彻实施“双四”工程，有针对性的开展有利于大学生预备党员提升素质、增长才干的活动，全面提高我院大学生预备党员思想、政治、工作、实践水平。
第一个“四”即坚持大学生预备党员的“自我成长”与“支部培养”、“教师帮带”、“党委考核”四者紧密结合的培养模式。
第二个“四”即大学生预备党员实际培养管理工作中的“三加强”、“三建立”、“三发挥”、“三创设”四点措施。
二、培养措施1、妥善运用“三加强”，不断增进大学生的政治理论及思想水平面对高校学生党员发展工作的新形势、新情况，江苏大学化学化工学院党委统一思想认识，坚持以理想信念教育为核心，以政治理论学习为重点，以党性、党纪和党风教育为基础，通过开展宣誓仪式、座谈会、小组学习讨论以及观看党纪党风廉政影视作品、全面加强大学生预备党员的思想水平，以确保大学生党员不但在组织上入党，还要在思想上入党。
特色项目申报表
特色项目申报表申报时间：2013年10月注：项目计划或方案附后品读国学文化铸就人文精神实施方案今年八月，学校班子召开会议，就本校原有的特色校建设项目进行研究，在分析学校现状基础上，根据《蚌埠市推进普通高中多样化特色化发展指导意见》，从教育的特点和未来的方向出发，我们决定申报特色发展高中项目。
研究认为，在学生当中存在着任性、自私、懒惰、不会学习以及文明礼仪欠缺等诸多不良行为习惯，为改变这种不良习惯，铸就人文精神品读国学文化，呈现人文精神作为学校德育工作的总目标，将“让自理自立成为人文精神”、“让文明礼仪成为人文精神”、“让自主学习成为人文精神”做为具体目标，力求通过国学经典文化的学习活动,铸就师生的人文精神。
“国学经典文化”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新,经典文化能修正品行、健全人格,诵读经典能更好植根于民族传统,掌握优雅、精致的祖国语言,使学生成长为既有知识又有文化的现代中国人。
因此我校把特色发展高中项目确定为《品读国学文化，铸就人文精神》。
一、建设目标：学习国学经典，弘扬传统美德，破解迷茫困惑，陶冶高尚情操，品读国学文化体现“一切为了学生，为了学生一切”理念，让自理、自立、文明礼貌、自主学习铸就人文精神，让国学经典成为校园文化的一大景色。
二、主要措施:1、统一思想，加强领导。
学校成立学习经典文化教育实践活动”领导小组。
组长：副组长：组员：2、各班主任在学校统筹安排下，负责本班学习经典文化教育实践活动的落实，切实抓好该项工作，组织学生认真学习实施方案、作好具体安排、检查、督促。
各教师要紧密配合班主任开展各项工作，充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地、有针对性地在课堂教学中渗透《论语》教育。
3、培训提高，深化认识。
①学校将在8月初召开行政会议研究《国学文化》活动的目的、意义，增强推动这项工作的积极性和主动性。
②全体教职员工全员普及《论语》，利用专门时间观看宣传讲解《论语》光盘，从思想深处领会《论语》精髓。
党建工作创新创优项目申报表
“党建工作创新创优”项目申报表申报单位：京江学院党委（盖章）项目“五化”模式促党建差异培育显实效名称类□制度□√机制□方式别□方法□其他根据社会时代需求、结合自身实际特点，在去年构筑纵横互动辐射党建系统基础上，拓展形成“五化”模式，即网格化管理、项目化推进、个性化培育、规范化考核、品牌化推广，按照“差异培育、全员参与、共同发展”理念，针对不同群体对象的个体差异，采取形式各异的方式方法，实施分类、分层、分阶段培育，差异推进，创先争优，共同进步，彰显先进实体的引领作用和创新机制的示范效应。
一、实施背景创新1、适应社会对多样性人才的需要；2、巩固创先争优成果的需要；3、落实党建实效性的需要；4、提升学院核心竞工作争力的需要。
二、建设举措情况1、坚持一个理念，实行网格化管理坚持“差异培育、全员参与、共同发展”理念，延拓支部-团队纵横互动党建系统至网络化，党员成为网格节点，实行“人概述员、职责、任务”三落实，突破传统班级、专业和时空界限，实施“精细化”管理模式，做到每个场所都有党员示范、每栋宿舍楼都有党员服务、每个社团都有党员骨干⋯,实现党员作用发挥的“三个转变”。
2、主抓两个环节，实现项目化推进抓好“科学立项”和“项目运作”环节对，组织建设、党内民主、创意活动、创制机能、创新服务等工作内容通过项目化管理方式，系统推进，提高实效。
推行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”, 做到“五个明确”,层层分解，分类指导，全程跟踪，扎实推进。
3、建设三个中心，重视个性化教育以学习中心、文化艺术中心、创新创业中心为平台，打造学生成长成才实践载体；实行“导师制”与“学长制”相结合；以党课、团校、辅导员及学生干部培训教育为抓手，以丰富团学活动为途径，组建年级学生分会，对学生实行分类、分层的差异化培育体系，实现培养工作的“五个转变”，体现差异培育特点。
4、推行四个结合，加强规范化考核对入党积极分子和党员实行阶梯培养和辐射培养相依衬；建立分阶段教育培养体系；构建评价与奖惩、评价与问题、评价与指导、评价与目标的“四结合”评价原则，规范党员量化考核。
优秀员工申报表模板
优秀员工申报表模板
员工信息：
姓名：
职位：
部门：
入职日期：
申报日期：
一、个人简介：
请简要介绍自己的背景、工作经验以及对本次申报的动机。
二、工作表现：
请列举自己在工作中取得的优秀成绩和突出表现，包括但不限于以下方面：
1. 项目贡献：对公司项目的贡献，如创新点子、解决难题等。
2. 业绩突出：实现的重要业绩，包括超额完成目标、提高效率等。
3. 协作能力：在团队合作中的积极参与、协调沟通等。
4. 自我进步：通过学习和培训等方式不断提升自己的能力。
三、专业能力：
请列举自己在工作中具备的专业技能和相关证书，包括但不限于以下方面：
1. 工作技能：扎实的专业知识和操作技能。
2. 项目管理：擅长项目规划、执行和控制。
3. 沟通能力：良好的口头和书面沟通能力。
4. 解决问题：快速准确地解决工作中遇到的问题。
四、团队合作：
请谈谈自己在团队中的角色和对团队的贡献，包括但不限于以下方面：
1. 合作精神：积极参与并支持团队目标的实现。
2. 互助协调：协助他人并解决团队合作中的问题。
3. 金字塔原则：充分发挥自己的优势，帮助他人提高能力。
五、自我评价：
请客观地评价自己在工作中的表现和能力，并指出自己未来的发展方向。
六、推荐信：
如有相关推荐信或客户满意度反馈，请在此附上。
七、备注：
在此列出其他任何补充信息或特殊情况说明。
申报人签名：
日期：。
校本特色项目申报表
校本特色项目申报表项目基本情况项目姓名性别出生年月职称工作单位任教学科教龄组负责人项目组成员项目具体情况本项目研究现状及趋势，研究本项目的实际意义和理论意义，限800字一、项目背景意义1.概念界定：所谓“问题链”，是指师生双方围绕环环相扣的问题情境，进行多元的、多角度的、多层次的探索和发现，是教师引导学生自己进行知识的回忆与建构，并与学生共同完成对知识的探索、建立事物间逻辑关系的过程。
在教学中，并不是教师简单地提几个问题加上学生的回答就可以称得上问题链，其关键点在于问题与问题之间的“链接”，即隐含在问题中的逻辑关系，这种逻辑关系的分析和训练对学生的理性思维发展很有帮助。
所谓逻辑思维（Logical thinking），是指人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。
只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。
它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。
在英语教学中，可以运用信息化手段——思维导图来引导老师和学生设计“问题链”，从而实现对英语短文的深入理解和把握主旨，逐步提升学生的逻辑思维能力。
2.背景我们学校积极参与上海市基础教育改革研究，在国家基础课程校本化实施、创智课堂、创智云课堂建设等方面一定的探索。
根据杨浦区教育综合改革方案的总体布局，我校积极申请加入第三轮“国家基础课程校本化实施项目”，旨在根据初中英语学科教学现状和难点分析，指导学生运用信息化教学工具——思维导图来设计问题链，帮助教师更深入理解英语学科核心素养的内涵，转变传统教学理念，学会启发式、探究式、自主式学习的课堂教学策略，提升专业能力；引导学生主动、积极、探究学习，转变被动式学习方式，激发学生学习英语的自信和兴趣，全面提升学生的逻辑思维能力。