马克思理论研究方法

4 研究方法

由于自然科学和人文科学各自面对不同的研究对象，因而这两大不同门类的科学各自的研究方法有很大差异。具体而言，这些差异主要表现在以下三个方面：

1、自然科学在研究方法上客观程度更高，主观成分相对较少。具体来说，在进行科学推理

和论证的过程中，或多或少都会具有无法消除的主观因素，但是，人文科学的研究方法同自然科学的研究方法相比，客观性更弱。

就自然科学而言，主要通过实验方法对科学理论进行检验。实验方法实质上是人们根据一定的研究目的，运用适当的物质手段控制、模拟、创造自然现象的过程，它可以简化和纯化研究对象，可以强化研究对象使之处于极端状态，可以延缓、加速或再现自然界的变化过程，因此通过实验方法获得的理论解释力度更强。就人文科学而言，这一领域的研究方法的内在结构归纳为六要素：理解、解释、体验、语言、文本与文化传统。“文本”是研究的对象，也是不可或缺的学术基础；“语言”则是文本的构成元素，二者不可分离。语言与文本总是发生在特定的历史时期，总是处在特定的文化传统之中，历史文化传统构成人文世界的重要背景。而对“文本”的“理解、解释、体验”是人文科学的基本研究方法，即运用语言媒介，在特定的文化语境中，对文化经典进行基于生命体验基础上的解读和阐释；解读经典、理解意蕴、体验生命以及阐释意义。

举例：比如在“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这句诗中,如果没有对诗作的情感介入和对诗人处境的感同身受,又如何能客观地评价诗中的情绪和情感。实际上这里的描述和感受评价是纠缠在一起的,它并不会像植物学家描绘花的状态或动物学家归纳鸟的飞翔特征那样追求准确客观。正是这种价值判断才构成了人类的精神生活世界。

2、自然科学家通常都普遍接受某一个统一的范式，而在人文科学中，却很少有这样一种为

人们所普遍接受的统一范式。“范式”指一个时期内给科学家集团提供有关问题的模型及其解的普遍公认的科学成就。范式为它所支配的科学领域内的研究活动规定了标准，它指导并协调着范式内部的科学家们解决难题。

举例：牛顿第一个系统的表述了被称为牛顿第三定律的经典力学体系，成了物理学中第一个被普遍接受的范式。而人文科学找不到这样的被普遍接受的范式，比如在美学中有表现论、移情论、快乐论、自然论、形式论等属于不同学派的理论。

3、自然科学和人文科学在各自研究结论的可检验性上存在差异。长期以来，自然科学形成

了检验科学理论的方法，包括一致性检验、相符性检验、普解性检验及精炼性检验。一致性检验指通过确定理论结论是否根据假定前提合乎逻辑的推导出来来检验结论、前提、论据是否一致。相符性检验指确定理论结论同从现实世界的经验观测中能够得到的东西是否相符。普解性检验指检验现有理论是否能够包容同研究对象有关的所有已知事实。

精炼性检验指确定理论结构中的任何要素对于解释自然现象是否都是必不可少的，如果从某一理论结构中去掉某因素而又不至于降低该理论的解释能力的话，则这一因素就是多余的。应该去掉的因素。一般来说，任何一种自然科学理论都已经过检验而证实，

举例：托勒密体系能解释可观测到的月亮围绕地球的运动，却不能解释金星和火星的运动。所以，托勒密体系不如哥白尼的日心说。

但对于人文科学而言，这几种检验几乎是不可能的。

参考文献：

马颖蒲十周.论自然科学与人文社会科学研究方法的异同[J].福建论坛，2005（4）刘志.论人文科学研究的价值与方法[J].青海社会科学，2007（7）

朱红文.人文社会科学导论[M].教育科学出版社,2011,10:97