韩国语教程4(延世大学版)第38课

朝鲜语本科课程大纲(最终)

中国海洋大学外国语学院2016版本科生课程大纲朝鲜语系2016年9月实施七、学术诚信学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。

他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。

本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核教学院长：院学术委员会签章：中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：《高级韩国语Ⅰ》作为朝鲜语专业基础教育层面的一门必修课程，围绕听、说、读、写、译五个方面的专业基本技能要求开展教学活动，目的在于使学生熟练掌握朝鲜语(韩语)的基本知识，了解韩国人的思维方式以及韩国传统文化。

2.设计思路：本课程引导高年级朝鲜语专业学生通过课文学习，介绍韩语词汇、语法、句型等基础语言知识，了解韩语语言结构及韩国传统文化，从而在实践中准确、恰当地使用韩语。

课程内容包括四个部分：词汇、语法、句型和文化解说。

3.课程与其他课程的关系：先修课程：中级韩国语Ⅱ4.课程对毕业生能力达成的贡献：本课程能够锻炼学生韩语听、说、读、写、译五个方面的专业基本素质，使学生了解韩国风土人情与社会文化，培养学生举一反三的能力，提高韩国语水平。

二、课程目标高级韩国语Ⅰ作为朝鲜语专业高年级学生的一门学科基础教育层面必修课程，其教学目的在于提升学生的韩国语综合水平。

到课程结束时，学生应能：1.熟练掌握韩国语的语音规则和语音变化；2.熟记韩国语高频词汇、高级语法以及惯用句、成语等；3.全面掌握听、说、读、写、译五个方面的语言技能。

三、学习要求1.按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、小组活动。

本课程将包含较多的随堂练习、讨论等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

2.按时完成常规练习作业。

这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。

延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

3.完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。

(延世大韩国语教程4)39

延世大学韩国语教程4 第39课单词语法课文讲解(1)【제39과신문보고알았어요】1. 생활과신문生活与报纸【단어】1. 붐비다: 拥挤，杂乱，忙乱。

한산하다. 冷清，僻静。

감기가유행일때는사람이붐비는곳에가지마라.流行感冒的时候不要去人群拥挤的地方。

서울역에사람들이붐벼서아이를찾기가힘들었다. 首尔车站人群拥挤，不好找孩子。

2. 충격적: 令人震惊的。

충격요법. 电击疗法。

충격사. 休克致死。

충격을주다(받다). （受到）震动。

대통령이총에맞아살해당한것은국민들에게대단히충격적인사건이었다.总统中枪被杀是令国民非常震惊的事件。

충격적인소식을듣고그녀는정신을잃었다.听到了令人震惊的消息后，她精神失常了。

3. 흥미: 兴趣。

흥미있다. 有兴趣。

흥미를끌다. 引起兴趣。

흥미롭다. 有兴趣。

우리아이는공부에흥미가없나봐요. 我们家孩子好像对学习没兴趣。

요즘인기있는주말연속극이어떻게결론지어질지무척흥미롭다.最近受人欢迎的周末连续剧怎么结尾非常令人感兴趣。

4. 단: 只，只是，单。

단신. 单身。

단독. 单独。

단짝. 配角，搭档。

담배를단하루만이라도끊어보라는날이바로금연의날이다.只说戒烟一天的那天正是戒烟日。

이순신장군은거북선단한척으로적의배들을물리쳤다.李舜臣将军只用一艘龟船就击退了敌船。

【문법】1. -ㅁ/-음单纯名词形词尾“-ㅁ/-음”的意义①“-ㅁ/-음”使谓词或者以谓词为中心的词组、主谓结构的子句所表达的意思事物化、概念化，作句子的某一个成分。

국가의법률을지킴은매개공민의의무다. 遵守国家法律是每个公民的义务。

②“-ㅁ/-음”用于动词词干后，使动词具有名词的功能，大体上表现为动作或状态已经完结的具体的事实。

“분명하다,마땅하다, 당연하다, 확실하다, 이상하다, 옳다, 그르다”等形容词和“밝혀지다, 알려지다, 알다, 모르다, 기억하다, 짐작하다, 배우다, 후회하다, 깨닫다”等动词以及“사실이다, 잘못이다, 불만이다,유감이다”等体词谓词形作谓语时，采用“-ㅁ/-음”名词形。

【育明教育】中国考研考博专业课辅...

北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031培养单位：跨文化研究院邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号电话：（010）65778347专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注美学01010601西方美学7101思想政治理论201英语一202俄语203日语（任选）622美学原理822中西美学史同等学力考生加试哲学和艺术哲学02比较美学与美育学03中国古典美学参考书目：622美学原理：《美学原理新编》，杨辛、甘霖主编，北京大学出版社，1996。

822中西美学史：《西方美学史》，朱光潜著，人民文学出版社，2002。

《美的历程》，李泽厚著，天津社会科学院出版社，2001年修订。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：1北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031培养单位：国际经贸学院邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号电话：（010）65778441专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注国际贸易学02020601国际贸易理论与政策8101思想政治理论201英语一303数学三821国际贸易与国际金融无02国际经济合作与资本流动1103国际服务贸易11参考书目：821国际贸易与国际金融：《国际贸易》（第五版），薛荣久等，对外经济贸易大学出版社。

《国际金融学》，姜波克等，高等教育出版社，2004年。

【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：2北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031培养单位：跨文化研究院邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号电话：（010）65778347专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注比较文学与世界文学05010801比较美学与诗学15101思想政治理论201英语一202俄语203日语（任选）623比较文学原理823外国文学同等学力考生加试中国文论和外国文论02比较文学与比较文化03欧美文学与文论参考书目：623比较文学原理：《比较文学》，陈惇、孙景尧、谢天振主编，高等教育出版社，2008年修订.823外国文学：《外国文学史》上下册，郑克鲁等主编，高等教育出版社，2006年修订.【育明教育】中国考研考博专业课辅导第一品牌育明教育官方网站：3北京第二外国语学院2011年攻读硕士学位研究生专业目录单位名称：北京第二外国语学院单位代码：10031培养单位：英语学院邮政编码：100024地址：北京市朝阳区定福庄南里1号电话：（010）65778963专业/代码研究方向招生人数马克思主义理论课外国语应试语种业务课考试科目备注英语语言文学05020101英美社会文化10101思想政治理论262日语263法语264德语265俄语266西班牙语（任选）611基础英语811综合考试（英1）611基础英语：语法、词汇30分；完形填空30分；阅读理解30分；段落翻译30分；命题作文30分。

延世大学韩文书单词课单词

第1课
어서[副] 快一点
오다[自] 来
선생[名] 先生；老师
앉다[自] 坐，坐下
고맙다[形] 谢谢
이름[名] 名字
무엇[代] 什么
이다[助] 是
미국[名] 美国
사람[名] 人
예[感] 是的
책[名] 书
있다[自] 有；在
없다[形] 没有；不在
사전[名] 字典
그것[代] 那个
이것[代] 这个
숙제[名] 作业
양복[名] 西服
만들다[他] 制造
수업이끝나다[短语] 下课
약속[名] 约定
일어나다[自] 起床；起身
비빔밥[名] 拌饭
춤[名] 舞蹈
태권도[名] 跆拳道
외국[名] 外国
정구[名] 网球
애인[名] 恋人
第4课
그리고[副] 并且
감사하다[自] 感谢
공책[名] 笔记本
생일[名] 生日
보이다[他] 让...看，给...看
갈비[名] 排骨
김장[名] （越冬）泡菜
곳[名] 地方
아까[副] 刚才
기억[名] 记忆
결혼하다[自] 结婚
음식[名] 饮食
어떤[冠] 什么样
나이[名] 年龄
시원하다[形] 凉爽
케이크[名] 蛋糕
슈퍼마켓[名] 超市
바람이불다[短语] 刮风
무겁다[形] 重
천천히[副] 慢慢地
第7课
퍽[副] 相当
금방[名] 刚才；马上，立刻
손을잡다[短语] 拉手
걷다[自，他] 走路
짐[名] 行李
싣다[他] 装载
아버님[名] 父亲（尊称）
시끄럽다[形] 喧闹
가깝다[形] 近
싸우다[自] 吵架，打架

韩国语教程延世大学1-3册语法总结

1.이/가体词后面，表示主语，有指定的意思。

2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。

“是”，“不是”。

3.있다-------------없다表示拥有或存在。

“有”“在”。

있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지에助词(1)用于表示地点的体词后，表示主体的存在处所，或是趋向动词的目的地。

에있다xx在xx（某处）책이책상에있습니다.(2)用于时间体词后，表示时间。

에서助词(1)表示行动进行的处所，谓语使用动词。

(2)和趋向动词使用，表示动作的出发点。

“从。

”까지补助词。

(1)体词后，表示时间、地点的中街店，以及顺序的末尾。

“到…为止”(2)一些助词、词尾或者副词后也可以用까지몇시까지,내일까지,종로까지,여기까친구가집에까지왔습니다.나에게까지그말을했습니다.-에서-까지时间-부터-까지处所用于表示时间、处所的体词后。

“从……起，到……为止”当用于地点后，에可省略。

서울(에)서부산까지부터补助词，体词后，“从……开始”，“先……”한테서（口语）에게서（书面语、口语）助词，（1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点（2）非活动体后，用에서6.여기/거기/저기处所代词。

7.四种基本句型陈述句疑问句命令句共动句开音节ㅂ니다ㅂ니까십시오ㅂ시다闭音节습니다습니까으십시오읍시다8.特殊敬称자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。

（1）表示包含、包括。

大学韩国语第四册 (修订版)参考答案

제1과친구11)중국문학을배우러중국에왔습니다.2)말을놓는다는말은높임말을쓰지않는다는뜻입니다.3)연정과는달리우정이담박하여독점욕이숨어있지않습니다.4)그남편의, 그아내의교양있는아량이필요하기때문입니다.5)나와친구가만나서즐기는것은청담뿐이아니라늙은이야기, 자식이야기, 그런것들이다.2. 생략3. 1)가족끼리여행을갈겁니다.2) 동생들은동생들끼리함께학교로갑니다.3) 애들은애들끼리점심을먹습니다.4) 아이들이아이들끼리공원으로갑니다.5) 남자들이남자들끼리축구를합니다.4. 1) 중국여자들은한국여자와달리화장을자주하지않습니다.2) 저는남동생과달리성격이활발합니다.3) 네, 있어요. 일본사람은서양사람과달리키가작습니다.4) 태국날씨는한국날씨와달리따뜻해요.5) 한국음식은중국음식과달리담백합니다.5. 1)소설을읽는것같이재미있는일은없어요.2)온천욕을하는것같이사람을기분좋게하는일은없어요.3)운동하는것같이다이어트에효과가있는일은없어요.4)담배를피우는것같이몸에안좋은일은없어요.5)음주운전을하는것같이위험한일은없어요.6. 1)무슨일인들 2)일을한들 3) 저인들4)부탁한들 5)선생님의말인들7. 1)나무라다 2)사치스럽다 3)착하다4)숨기다 5)근심8, 友情就是这样开始的。

然后就像打哈欠一样，一个接一个的来了。

如果长时间不见面的话，友情就会变得疏远。

变成很模糊的记忆，也有可能忘记。

栽树固然重要但是养树更难也更有意义。

朋友有可能只是那个时候的朋友，但是真正的好朋友是可以交往一生的朋友。

和女性朋友的友情能给人以安慰。

和聪慧女性的友情能给人以多彩的快乐，和朴素女性的友情能使人的灵魂得以升华。

都说异性间的友情是思想的改观或最终以爱情结束，其实不是那样的。

和恋情不同，友情是淡泊的没有独占欲的。

男女之间的友情在结婚以后则很难维持。

这是因为需要丈夫、妻子有宽宏大度的雅量。

(延世大韩国语教程4)36

(延世大韩国语教程4)36-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1延世大学韩国语教程4 第36课单词语法课文讲解(1)【36 】1．【】1) : , , .盛。

装。

融进。

‘’是‘’的被动形。

. 嘴边带着微笑。

. 画面上包含着大自然的美丽。

那种话能放在嘴里吗？. 心情不好的话最好不要放在心里。

2) : . 简洁。

简洁的文体 . 表现简洁。

3) : . 明白。

认识。

领会。

领悟。

悟出。

. 名词性。

. 没能悟出那句话的意思。

. 佛在菩提树下悟出了真理。

4) : . 智慧。

聪颖。

聪慧。

巧妙。

机灵。

机巧。

机智。

. 自由。

. 香。

有香味。

. 智慧，聪慧。

. 机智的所罗门王。

.巧妙地解决了那件事。

5) : . 份儿。

. 完成所承担的那份。

. 是我那一份。

. 再来人我那份儿就少了。

. 他在那件事中占有重要的位置。

6）: . . 占据，得到。

70% . 大海占全球的70%。

7）: . 捷径，近路。

. 这条路是到那里的近路。

. 学习上没有捷径。

【】1) -/-/-惯用型。

用于动词和形容词词干后，表示动作的形成。

当用于他动词时，他动词变成自动词，当用于形容词时，形容词变成自动词。

作动词时，表示该动作形成被动语态。

作形容词时，表示该状态变化的过程。

动词添加该惯用型后，表示动作自然进行，不需要给出发出动作的主语。

.用于我们生活中的石油都是从国外进口的。

. 也许出故障了，门关不好。

. 水泥变硬，没用了。

. 灯熄了，电影马上就开始了。

. 如果有好用的圆珠笔，请借我一下。

. 天气热起来了。

. 颜色变红了（红起来了）。

.这一段时间里一切都焕然一新了。

. 天气变得相当暖和了。

. 最近总是在发胖。

. 韩国话越来越来有意思了。

. 一上山来情绪就好了。

. 成为大学生，朋友就多了。

. 这个字擦不掉。

. 我点着了煤气灶，可是火自己灭了。

. 刀不快，肉不好切。

. 雨伞自己打开了。

(1) :天气变得很热吧: , .是的，该买一个电风扇了。

大学韩国语四课文翻译

大学韩国语四课文翻译第六课健康和生活(1)민정：直子，最近为什么脸色不好？나오코：我不知道啊，白天持续犯困，晚上又睡不着。

민정：看上去真的非常疲倦。

在回家休息吧，为什么还来图书馆？나오코：本周我要完成报告书。

민정：睡不好觉，还要写报告书，真是很辛苦。

我以前也曾经失眠过，真的很痛苦。

나오코：真的，怎么医治的？민정：等一下，我的笔记里有克服失眠症的方法，稍微读一下。

나오코：啊，睡不着觉，打算勉强睡，好像你的问题是这样。

민정：睡觉前稍微做点运动的话，可能就能睡好。

나오코：我也想这样，但是因为在研究院学习，根本没有时间运动。

민정：越忙更要对健康花费心思，健康是最宝贵的。

나오코：太对了，从今天开始，马上开始运动。

(2)健康今天我来给各位说说关于不胖的食疗法。

现在我要说的不是什么了不起的秘诀，今天可以马上开始实践，是很简单的事情。

如果根据这样建立的宏伟计划，即使不节食，一个月最少会减掉1公斤，问题取决于认真细致。

根据魄力，结果也相当不同。

所以，希望照这个样子努力实践试试。

第一个，无论什么绝对不能吃夜宵。

吃过晚饭几个小时后，肚子有点饿。

因此，做点夜宵吃。

如果要节食的话，绝对不能吃夜宵。

我们的身体在夜晚制造脂肪的能力非常强，所以，即使吃卡路里不高的饮食，也一定会长肉。

无论怎么想吃和看起来很好吃的食物，即使已经摆在面前，真的需要意志力，这是节食成功的一个重要原因。

还有，一定不能吃夜宵，晚饭吃太晚也不好。

由于事情多没有办法，吃饭时间变得晚了，吃的量要减少。

如果晚饭前预先吃一些纤维食品充饥的话，即使晚餐再晚，不吃过多的话，在一定程度上长胖是可以控制的。

第二个，一定要按时吃饭，不要间隔。

有的人为了减少饮食量，把饭剩下。

但是，这样做反而会给减肥带来反作用。

至少一餐要吃类似自己拳头大小的饭或者面包，因为我们的大脑要从每顿饭摄取少量的、必要的糖质。

糖质是大脑、行动的能量，如果大脑里感觉肚子满满的，就不吃了。

最后，无论什么饮食一定要养成细嚼慢咽的习惯。

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总

韩国语教程延世大学1-3册语法汇总————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：1.이/가体词后面，表示主语，有指定的意思。

2.이다--------------이/가아니다将体词变成体词的谓词形。

“是”，“不是”。

3.있다-------------없다表示拥有或存在。

“有”“在”。

있다---------계시다4.이것/그것/저것것是指物依存名词이/그/저是冠词5.에/에서/까지/-에서-까지/-부터-까지에助词(1)用于表示地点的体词后，表示主体的存在处所，或是趋向动词的目的地。

에있다xx在xx（某处）책이책상에있습니다.(2)用于时间体词后，表示时间。

에서助词(1)表示行动进行的处所，谓语使用动词。

(2)和趋向动词使用，表示动作的出发点。

“从。

”까지补助词。

(1)体词后，表示时间、地点的中街店，以及顺序的末尾。

“到…为止”(2)一些助词、词尾或者副词后也可以用까지몇시까지,내일까지,종로까지,여기까지친구가집에까지왔습니다.나에게까지그말을했습니다.-에서-까지时间-부터-까지处所用于表示时间、处所的体词后。

“从……起，到……为止”当用于地点后，에可省略。

서울(에)서부산까지부터补助词，体词后，“从……开始”，“先……”한테서（口语）에게서（书面语、口语）助词，（1）活动体体词后，表示得到的处所或出发点（2）非活动体后，用에서6.여기/거기/저기处所代词。

7.四种基本句型陈述句疑问句命令句共动句开音节ㅂ니다ㅂ니까십시오ㅂ시다闭音节습니다습니까으십시오읍시다8.特殊敬称자다-------------주무시다먹다-------------잡수시다있다--------------계시다없다--------------안계시다밥-----------------진지말-----------------말씀집------------------댁딸--------따님아들-------아드님이/가-----------께서에게/한테----------께9.도补助词。

北京第二外国语学院外国语言学及应用语言学考研参考书笔记

中国古代文学参考书目：朱栋霖主编：《中国现代文学史 1917—2000》（精编版），北京：北京大学出版社，2011 年版。
叶蜚声、徐通锵：《语言学纲要》，北京：北京大学出版社，1997 年版。
袁行霈主编：《中国文学史》，北京：高等教育出版社，2005 年版。童庆炳主编：《文学概论》，北京：高等教育出版社，1998 年版。黄伯荣：《现代汉语》，北京：高等教育出版社，1991 年版。郭锡良：《古代汉语》北京：商务印书馆，2004 年版。
复试参考书：
更多资料下载：
无指定参考书，但要关注时事（中英文）。
才思教育考研考博全心全意
注：该专业统考科目不含第二外语，但复试过程中将有第二外语口语和听力测试，考试形式为对话问答。我校二外语测试的科目为二外日语、二外法语、二外德语、二外俄语和二外西班牙语，考生可任选一门参加考试，入学后考生按照选定的二外语科目参加二外语学习。
【翻译】（考试题型：韩译中，中译韩）
【韩国文学】(考试题型：选择题，简答题，分析题 )
【韩国文化】( 考试题型：填空题，选择题，简答题, 分析题 )
1．《韩中翻译教程》、《中韩翻译教程》，张敏等编著，北京大学出版社，
2005 年。
2.《韩国现代文学作品选》（韩文），尹允镇等编著，上海交通大学出版
818 综合考试（阿）：
1. 《阿拉伯语与阿拉伯文化》周烈，外语教学与研究出版社，1998 年。
2. 《阿拉伯通史》纳忠，商务印书馆，1997 年。
3. 《阿拉伯伊斯兰文化史纲》，孙承熙，昆仑出版社，2001 年。
4. 《阿拉伯文学通史》，仲跻昆，译林出版社，2010 年。
《阿拉伯文学选集》齐明敏、薛庆国、张洪仪、陈冬云，外语教学与研究出版社，2004 年。

延世四册参考答案

延世四册参考答案延世四册是韩国著名的语言学习教材，被广泛应用于韩国和全球范围内的韩语学习者。

它由延世大学韩国语学院编写，分为初级、中级、高级和补充四册，涵盖了从基础到高级的韩语知识。

对于许多学习者来说，延世四册参考答案是一个非常重要的资源，可以帮助他们更好地理解和掌握教材内容。

首先，延世四册参考答案对于学习者来说是一个很好的学习辅助工具。

在学习过程中，学习者经常会遇到一些难以理解或者不确定的问题。

通过参考答案，学习者可以及时地找到正确的答案，解决自己的困惑。

这对于提高学习效率和学习质量非常有帮助。

参考答案还可以帮助学习者检验自己的学习成果，及时发现和纠正自己的错误，提高学习效果。

其次，延世四册参考答案可以帮助学习者更好地理解教材内容。

在学习过程中，学习者可能会遇到一些难以理解的语法或者词汇问题。

通过参考答案，学习者可以了解到正确的用法和解释，从而更好地理解和掌握教材内容。

同时，参考答案还可以提供一些实际的例句，帮助学习者更好地理解和应用所学知识。

另外，延世四册参考答案还可以帮助学习者提高自己的写作能力。

在学习韩语的过程中，写作是一个非常重要的方面。

通过参考答案，学习者可以学习到一些常用的句型和表达方式，提高自己的写作水平。

参考答案中的范文和写作技巧也可以给学习者提供一些启示和借鉴，帮助他们更好地组织和表达自己的思想。

此外，延世四册参考答案还可以帮助学习者进行自主学习。

在自主学习的过程中，学习者可能会遇到一些问题，没有老师指导时可能会感到无助。

参考答案可以成为学习者的良师益友，提供一些指导和建议。

学习者可以根据参考答案自主学习，提高自己的学习能力和解决问题的能力。

然而，延世四册参考答案也存在一些问题。

首先，参考答案只是一个参考，学习者不能完全依赖它。

学习者应该注重理解和掌握知识，而不仅仅是机械地记住答案。

其次，参考答案可能存在错误或者不完善的地方。

学习者在使用参考答案时，应该保持批判性思维，及时纠正错误，并与教材内容进行对比。

综合韩国语4

教学效果
•通过5个学期系统连贯的学习，学生能够掌握韩语的基本词汇、语法及句式
•能够用韩语进行基本的会话、写作，具备跨文化交际能力 •为今后的深造、提高奠定了良好的基础
课程特色
• 针对母语为汉语的学生开设，学生在学习韩语的同时，仍强调对第二外语——英语的学习
•教学周期长，周课时量大，有利于帮助学生打好牢固的基础 •课程内容、考核方式灵活多样
한국음식 민속놀이
2 2 2 2
1．学习韩国文化 2. 了解中韩文化差异 3．认识在韩企工作过程中韩中友好合作的重要性
한국의 혼예풍습 한국의 명절
5.风土人情
6.韩服体验
풍토인정
한복체험
2
2
课程设计
情境 3
自我介绍
1.问候，打招呼 2.书写自我介绍
1．阅读课文，教材中出现的生词、语法的灵活运用 2．翻译课文，以韩语情境对话完成自我介绍任务
2．翻译课文，以韩语情境对话完成会话任务
6
3.在工作场所
3．书写相关会话内容
6
课程设计
1.叙述现在 1．阅读课文，教材中出现的生词、语法的灵活运用 1.공부하기가 재미있습니다. 2．이것이 얼마입니까? 3. 날씨가 좋습니다. 4.서울 시내가 다 보입니다. 10
情境 5
叙述基本事件
重点
难点
教学实施
1.教学组织
1
2
3
互动导入新课
本单元主题讲解
情景模拟训练
教学实施
2.教学方法
任务由教师分配任务，学生自主完成，教学然后共同分析评价
学生为主体教师为主导

韩语基础学习资料(全)

韩语基础学习资料(全) LT짜다(咸) 짜 + 지않습니다 = 짜지않습니다.(不咸)따뜻하다(温和) 따뜻하 + 지않습니다 = 따뜻하지않습니다.(不温和)덥다(热) 안 + 덥습니다 =안덥습니다 (不热)춥다(冷) 안 + 춥습니다 = 안춥습니다 (不冷语法●名词+는/은은强调对照的主语助词。

表示主语接于名词后表示它所陈述的主体。

은用于有收音的词后,는用于没有收音后）1）은(有收音后) 2）는(没收音后)학생+은저+는중국사람+은친구+는●名词+입니다是。

用于句子后面,表示陈述。

例：학생입니다是学生。

중국사람입니다是中国人。

名词+입니까? 是吗? 是不是？表示疑问。

例：언니는학생입니까? 你的姐姐是学生吗?영미씨는중국사람입니까? 英美是中国人吗?●名词+라고합니다叫。

用于句子后部, 表示引用, 介绍的意思。

1）没有收音的名词+라고합니다 2）有收音的名词+이라고합니다例：我叫朴英美。

박영미+라고합니다我叫黄惠美。

황혜미+이라고합니다我叫陈晓飞。

진효비+라고합니다. 我叫王丹。

왕단+이라고합니다名词+이/가: 主语助词,名词最后有收音时用이，没有收音时用가。

1〉有收音时用이 2〉无收音用가饭：밥+이学校：학교+가火：불+이橡皮；지우개+가●动词、形容词词干+ㅂ니다/습니다 ; 陈述式终结词尾。

表示一种尊敬的语气，用于动词、形容词词干后。

（在韩国语中，动词、形容词都以“다”结尾，“다”前面的部分称为词干。

）가다→가 + 다먹다→먹 + 다訽形词干（没有收音）訽形词干（有收音）1）词干后没有收音时，词干+ㅂ니다가다（走、去）→가+ㅂ니다 = 갑니다보다（看）→보+ㅂ니다 = 봅니다계시다（在、有的敬语）→계시 + ㅂ니다 = 계십니다2〉词干最后边有收音时，词干+습니다있다（有，在）→있+습니다 = 있습니다앉다（坐）→앉+습니다 = 앉습니다아름답다（美丽）→아름답 + 습니다 = 아름답습니다●动词词干+십니다/으십니다, 陈述尊敬终结词尾。

延世韩国语1册全部语法

2020/2/17延世韩国语第1册语法
韩语的体词是指主语、宾语，它们不能直接联在一起，
要在主语后加助词，宾语后加助词，
韩语按语法功能分，分为体词、谓词、修饰词、独立词、和关系词。

体词包括名词,代词,数词,量词；
谓词包括动词、形容词；关系词有助词。

修饰词包括冠形词、副词；独立词有感叹词；
体词的作用是在句子中做主语。

宾语。

体词是指汉语中的名词和代词，在句子中做主语和宾语
谓词是指汉语中的动词和形容词，在句子中做谓语或定语
体词的谓词形态说白了是名词加上하다变成动词体词：名词、代词例구경(名词参观观光)+하다=구경하다(动词)谓词：动词、形容词결혼(名词结婚)+하다=결혼하다(动词)。

延世韩国语4册语法汇总

延世韩国语4册语法汇总
《延世韩国语4册语法汇总》是一个整理了延世大学韩国语教育研究所编撰的韩国语教材《延世韩国语》第4册中的全部语法知识的汇总资料。

这本汇总资料将学习者在学习《延世韩国语》第4册过程中所需要掌握的语法知识进行了全面整理和归纳，方便学习者进行复习和查找。

《延世韩国语4册语法汇总》分为多个章节，每个章节对应着教材中的不同主题和语法点。

每个语法点都有详细的解释和例句，帮助学习者理解其用法和意义。

此外，汇总资料还提供了练习题和答案，供学习者进行巩固和练习。

通过使用《延世韩国语4册语法汇总》，学习者可以系统地学习和掌握《延世韩国语》第4册中的所有语法知识，提高自己的韩语水平。

同时，这本汇总资料也适用于其他对韩国语有一定基础的学习者作为参考书，帮助他们进一步提高自己的语法运用能力。

延世韩国语4单词汇整

부스럭거리다
沙沙作响
도대체
到底，究竟
맞추다
投合
본의아니게
无意中
방해
妨碍
따지다
追究
고발하다
告发，检举
고소하다
起诉，控诉
변명하다
辩解
부인하다
否认
불평하다
抱怨，埋怨
사과하다
道歉
사인하다
承认
합의하다
协议，协商
말다툼하다吵架가까이Fra bibliotek附近，近处
남다
剩下，剩余
한꺼번에
一同，一下子
-치
份额，份
빼다
减去，抽出
계약
合约，合同
신경쓰다
费神，劳神
신
神
귀신
鬼
악마
恶魔
천사
天使
마녀
魔女
금기
禁忌
도깨비
鬼怪
민간신앙
民间信仰
사주
生辰八字
운명
命运
점치다
占卜，算卦
더러
使，叫，让
재물
财物，财富
사업
事业
설마
恐怕，怎么会
아무러면
怎么可能，再怎么
아무튼
反正，无论如何
평생
一生，终生
사망
死亡
사업
事业
성공
成功
승진
升职
임신
怀孕
진학
升学
출산
分娩，生育
출생
出生
发生
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朝鲜语课程教学大纲

朝鲜语课程教学大纲初级朝鲜语（1）Basic Korean I课程编号: BZB1001001课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时160，10学分先修课程: 无教学目的与要求：通过语音学习及语言基础训练使学生能牢固掌握朝鲜语字母发音和某些日常用语的语音语调，以及朝鲜语基本的读写规律和句子结构，为将来进一步学习朝鲜语打下良好的基础。

教学内容：1.朝鲜语语音，包括元音、辅音、收音，以及双元音、双收音；2.讲授基本的文字书写方法，朝鲜语的隔写规律；3.韩国语初级词汇，主要包括汉字词、固有词、外来词；4. 韩国语初级语法，讲授基本的句子结构，以及一些常用的助词、词尾和惯用型。

课文内容讲究生活化，包括在图书馆、在医院、旅游、购物、乘车、饮食等各个层面，力求所学知识的实用性。

使用教材：《初级朝鲜语教程》，全永根主编，世界图书出版社，2008年9月。

《标准韩国语同步练习册》，尹敬爱主编，东南大学出版社2008年9月参考书目：1．《标准韩国语》，北京大学等25所大学合编，北大出版社，1996年9月。

2．《韩国语基础教程》，李先汉〃李成道编，辽宁民族出版社，2005年1月。

3．《初级韩国语》，崔羲秀主编，2002年4月。

4.《韩国语 1》，李先汉等编，民族出版社，2005年6月。

5．《韩国语文法》，韩国国立国语院编，交流书局，2005年11月。

考核方式：笔试（闭卷）考试范围：该课程所涉及的单词、语法及句子。

教学方式：示范、多媒体等多种方式结合初级朝鲜语（2）Basic Korean II课程编号: BZB1001002课程类别：专业模块课学时学分: 周学时 10 ，总学时180，10学分先修课程: 初级朝鲜语（1）教学目的与要求：该课程在一年级第二学期开设，是第一学期开设的“基础朝鲜语”（1）的进一步巩固和加深。

学生在有了一定的韩国语基础、掌握了一定数量的词汇和语法后，更为广泛和深入地接触更为复杂的语言现象，使学生的韩国语阅读、理解、表达等综合能力得到稳步提升，同时在对象国的相关知识背景和特殊礼仪等方面也有较全面地认识，为韩国语的写作与应用以及进一步学习中、高级韩国语打下坚实的基础。

大学韩国语第四册修订版参考答案修订稿

大学韩国语第四册修订版参考答案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-1 11).2).3).4),.5),,.2.3.1).2).3).4).5).4.1).2).3),..4).5).5.1).2).3).6.1)2)3)4)5)7.1)2)3)4)5)8,友情就是这样开始的。