八年级上册数学第二单元:全等三角形知识点与练习
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第二单元全等三角形
本单元的学习目标
①重点:全等三角形的性质;三角形全等的判定;角平分线的性质及应用
②难点:三角形全等的判断方法及应用;角平分线的性质及应用
在中考中的重要性:
①中考热点,初中数学中的重点内容
②考察内容多样化,有的独立考三角形全等,有的考全等三角形结合其他知识
点综合,有的探究三角形全等条件或结论的开放性题目
③题型以选择题、填空题、解答题为主
【知识归纳】
1.全等三角形的基本概念:
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(1)全等图形的定义:能够完全重合的两个图形叫做全等图形。
(2)全等三角形的定义:能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。重合的顶点叫做对应顶点。重合的边叫做对应边。重合的角叫做对应角。
(3)全等三角形的表示方法:△ABC≌△A’B’C’(如图1)
A A’
B C ’
图1
2.全等三角形的性质:
(1)全等三角形的对应边相等
(2)全等三角形的对应角相等
3.全等三角形的判定方法
(1)三边相等(SSS);
(2)两边和它们的夹角相等(SAS);
、
(3)两角和其中一角的对应边相等(AAS);
(4)两角和它们的夹边相等(ASA);
(5)斜边和直角边相等的两直角三角形(HL).(该判定只适合直角三角形)
注意:没有“AAA”和“SSA”的判定方法,这是因为“三角对应相等的两个三角形”和“两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形”未必全等。如图2,△ABC和△ADE中,∠A=∠A,∠1=∠3,∠2=∠4,即三个角对应相等,但它们只是形状相同而大小并不相等,故它们不全等;如图3,△ABC和△ABD中,AB=AB,AC=AD,∠B=∠B,即两边及其中一边的对角对应相等,但它们并不全等。
图2 图3
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4.角平分线的性质:角平分线平分这个角,角平分线上的点到角两边的距离相等。
5.角平分线推论:角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。
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公理及定理练笔
1、一般三角形全等的判定(如图)
(1) 边角边(SSS)A
AB=A′B′BC=B′C ′_______=_____
∴△ABC≌△A′B′C′
(2)边角边(SAS)
AB=A′B′∠B=∠B′_______=_____ B C
∴△ABC≌△A′B′C′
A′
(3) 角边角(ASA)
∠B=∠B′____=_____ ∠C=∠C′
∴△ABC≌△A′B′C′
B ′C′
(4) 角角边(AAS)
∠A=∠A′∠C=∠C′_______=_____
∴△ABC≌△A′B′C′
2、直角三角形全等的判定: A A′
(
斜边直角边定理(HL)
AB=AB _____=_____
∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′
B C B′C′
二、全等三角形的性质
1、全等三角形的对应角_____
2、全等三角形的对应边、对应中线、对应高、对应角平分线_______
注意:
1、斜边、直角边公理(HL)只能用于证明直角三角形的全等,对于其它三角形不适用。
,
2、SSS、SAS、ASA、AAS适用于任何三角形,包括直角三角形。
判断下列各组里的两个图形是否全等:
1、三角形一边上的中线把这个三角形分成的两个三角形()
2、有两边和一角分别对应相等的两个三角形()
3、腰和顶角对应相等的两个等腰三角形()
4、等腰三角形的顶角的平分线把这个等腰三角形分成的两个三角形()
5、边长相等的两个等边三角形()
6、两条直角边分别对应相等的两个直角三角形()
)
第二单元练习
一、选择题
1、下列说法正确的有()
①用一张底片冲洗出来的10张一寸照片是全等图形
②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形
③所有的正方形是全等图形
④全等图形的面积一定相等
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
·
2、在下列条件中,不能判定直角三角形全等的是()
A. 两条直角边分别对应相等
B. 斜边和一个锐角分别对应相等
C. 两个锐角分别对应相等
D. 斜边和一条直角边分别对应相等
3、已知:如图2,△ABD ≌△CDB,若AB∥CD,则AB的对应边是()
A. DB
B. BC
C. CD
D. AD
4、如上图,在①AB=AC,②AD=AE,③∠B=∠C,④BD=CE四个条件中,能根据“SSS”证明△ABD与△ACE全等的条件顺序是()
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
5、如图7,△DAC和△EBC均是等边三角形,AE、BD分别与CD、CE交于M、N,有如下结论:
①△ACE≌△DCB;②CM=CN;③AC=DN,其中正确结论的个数是()
…
A. 3个
B. 2个
C. 1个
D. 0个
6、如上图, ∠C=90°,AD平分∠BAC交BC于D,若BC=5cm,BD=3cm,
则点D到AB的距离为( )
A. 5cm
B. 3cm
C. 2cm
D. 不能确定