第三节 快与慢 第1课时 速度

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1.2快与慢第1课时速度+课件+2024-2025学年沪科版(2024)八年级物理上册

1.2快与慢第1课时速度+课件+2024-2025学年沪科版(2024)八年级物理上册
否撞上障碍物。
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【解析】 (1)司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75 s,
这段时间内汽车保持原速前行了12

12 m
m,汽车制动前的速度v= =

0.75 s
16 m/s
(2)若司机酒后驾车,反应时间是平时的4倍,反应时间
t'=4t=4×0.75 s=3 s
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知识点2 速度
3. 下列关于速度的说法正确的是(

D
A. 物体运动的时间越短,它运动的速度越大
B. 速度与路程成正比,与时间成反比
C. 物体通过的路程越长,它运动的速度越大
D. 速度越大,物体运动得越快
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4. (2024·安徽合肥月考)下列的速度单位换算过程,正确的是( D )
合 25 m/s。若这辆车保持这个速度不变,到目的地还有270 km,则需

要的时间是1Fra bibliotek23
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h。
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14. (安徽中考)汽车后刹车灯的光源,若采用发光二极管(LED),

沪科版八年级物理上册 2.3 第1课时 速度 习题课件【新版】

沪科版八年级物理上册 2.3   第1课时   速度 习题课件【新版】
___路__程___与通过这段路程所用__时__间____的比。用符 号___v_____表示。 (2)物理意义:表示物体运动的___快__慢___。 (3)公式:__v_=__st___。
新知笔记
(4)单位:在国际单位制中,速度的单位是___米__/秒___,符 号为___m__/s___。常用单位还有_千__米__/_时__(k__m_/_h_)_。 换算关系: 1 m/s =___3_._6___km/h。
t 次乙跑了 100 m,乙所用时间 t 乙=sv乙乙′=19000mm≈1.11 t,由此可见:
t t 甲<t 乙,所以甲先到达终点。
【答案】A
能力提升练
12.“五一”假日,爸爸驾车带小辉全家外出旅游,如果 汽车以72 km/h(合___2_0____m/s)的速度匀速行驶了2 h, 则汽车行驶了___1_4_4___km,行驶途中小辉看到路两旁 的树木都向后退,这是因为他选择了__汽__车__为参照物。 一辆小轿车在高速公路上行驶时的速度为85___k_m_/_h__ (填上合适的单位),按照这个速度走完255 km的路程 需要的时间为____3____h。
1.生活中人们比较物体运动快慢的方法: (1)在路程相同时,比较___时__间___。所需的时间越长,说
明物体运动越____慢____。 (2)在时间相同时,比较___路__程___。运动的路程越长,说
明物体运动越____快____。
新知笔记
2.速度 (1)定义:在物理学中,将物体在一段时间内通过的
能力提升练
11.在学校运动会的百米短跑比赛中,甲、乙两同学同 时出发,当甲到达终点时乙还距终点10 m。如果将 甲的起跑线退后10 m,再与乙重新比赛(两人速度均 不变),则( ) A.甲先到终点 B.乙先到终点 C.两人同时到终点 D.无法判断谁先到终点

新沪科版八年2.3《快与慢》(第1课时)课件

新沪科版八年2.3《快与慢》(第1课时)课件

路程
3.公式
速度= 时间
V=-st
变形式
S=vt
t=-sv
初中物理课件
练习
4.单位
推导:V=-st
米/秒=
米 秒
路程的单位 速度的单位=
时间的单位
m/s 读作:米每秒
千米/时=
千米 小时
名称:
Km/h 读作:千米每时
初中物理课件 基本单位:m/s 常用单位:Km/h
关系:
1 km
1m/s=
1m 1s
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快?
初中物理课件
比一比谁快?
汽车2min行驶1200m 路程
1s:1200m
时间
120 s

10m/s
速度
飞机2s飞行1000m 1000m 500m 2
物体在一段时间内通过的路程与通过 初中物理课件这段路程所用时间的比叫做速度
利用两个物理量 的比值,可以定义 一个新的物理量, 这种方法叫比值定 义法
初中物理课件
自主研学: 1、速度的定义是什么? 2、速度的公式怎么表示? 3、速度的单位是什么?
初中物理课件
二.速度
1.概念
物体在一段时间内通过的路程与通过这段 路程所用时间的比叫做速度
2.物理意义
速度是表示物体运动的快慢的物理量
V1 =
s1 t1
100m =

5.9m/s
17s
V2 =
s2 t2
165m =
=
6.6m/s
25s
因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。
初中物理答课件:李四跑得快些

沪科版物理八年级第二章第三节快与慢第一课时(23页)

沪科版物理八年级第二章第三节快与慢第一课时(23页)

高速公路:60——120km/h
交流与合作
1.交流内容:P24例题。
2.方式:阅读与讨论。 3.交流时间:5分钟。 4.要求:①找出与数学解题的区别。
②需要注意什么。
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例题: 声音在空气中的传播速度为340m/s.需要多 长时间才能听到距你1km处产生的雷声?
已知:声音传播的速度v=340m/s,
常用单位:km/h(或km·h-1)
5m/s 读作 5米每秒

自行车速度5m/s :自行车每秒钟通过的路程是5m 。
换算关系:
1m
/
s
1m 1s
1
1000 1
km h
3.6k m /
h
3600
1km/ h 1km 1000m 1 m / s 1h 3600s 3.6
1m / s 3.6km/ h
相同时间比较路程,路程长的运动的快。
谁运动的快?_S_u__B_i_n_g_tian
你是依据什么判断的? 相同路程比较时间,时间少的运动的快。
1、观众:相同时间比较路程 2、裁判:相同路程比较时间
1、小明和小刚进行百米赛跑,小明用 了12.5 s,小刚用了12s,谁跑的快?
2、在百米赛跑中,7s时小明跑到了 56m处,小刚在55m处,谁跑的快?
1km/ h 1 m / s 3.6
练习
完成下列单位换算 1、15 m/s=_5_4 km/h
2、72 km/h=_20_m/s
一些运动的大致速度
人步行:1.2m/s 自行车:5m/s
火车:28m/s
客机:250m/s
子弹:900m/s
光:3×108m/s
声音(空气中):340m/s

快与慢(第一课时)课件 沪科版八年级全一册物理

快与慢(第一课时)课件 沪科版八年级全一册物理

2.公式:
速度 =
路程 时间
v = -ts
变形公式:S= vt t=
3.单位
基本单位 m/s 或 m ·s-1 读作
常用单位 km/h 或 km ·h-1 读作
米每秒 千米每小时
换算关系: 1m/s=3.6km/h
单位换算:
① 21.6 km/h=
m/s
② 5 m/s=
km/h
4.表示的物理意义: 表示运动快慢的物理量
4、下列速度最大的是( B )
A.750m/min
B.15m/s
C.36km/h
D.1250cm/s
5、 甲、乙两物体运动时间之比为3:5,运
动路程之比为4:3,则甲、乙运动速度之比
为 20:9.
火车过桥问题
(6)一列火车长250m,它以108千米/时的速度通过长 2.45km的大桥,问火车全部通过大桥所需的时间是多少


3.单位 m/s km/h
4.物理意义
5、计算
骏马在快速奔腾 蜗牛在缓慢爬行
物体的运动有快慢
龟兔赛跑:
我们都知道兔子比乌龟跑得快,而在龟兔 赛跑中最后是乌龟比兔子跑得快,为什么说法 不一样呢?
比较运动快慢的方法:
平均速度: 一是在时间相同的情况下,看路程的大小.路程大的就
快。(相同时间比路程)
二是在路程相同的情况下,所用时间的长短,用时短的 就快。(相同路程比时间)
解:根据公式v=s/t=100m/12.5s =8m/s.
答:这个运动员的速度是8m/s. 例2:声音在空气中传播的速度为340m/s,需要多长时间才能听到相 距你1km处产生的雷声? 已知:声音传播的速度v=340m/s,路程s=1km=1000m。 求:听到雷声需要的时间t。 解:由v= s/ t可得 t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s 答:需要2.94s才能听到相距1km处的雷声。

2019年秋八年级物理全册2.3快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版

2019年秋八年级物理全册2.3快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版

11.(教材拓展题)如图所示,当直线行驶电动玩具小车通过
时,光电计时器开始计时,光电计时器停止时,电动玩具小
光源所用时间为1 min20 s,两光源之间的路程为160 cm,则
车速度为______cm/s,合________m/s。
2
0.02
12.(原创题)从小红的家到广场大约1.5 km的路程,小红 床到广场晨练,人步行的速度大约是1.5 m/s,则她约需要_ 场,晨练结束后她大约用10 min的时间返回家中,则她返 ___2_.5__m/s,合___9___km/h。
解:(1)从A地到B地所用时间t=10 h 45 min -10 h 15 min=30 min=0.5 h
(2)A、B两地距离s=120 km-70 km=50
km, 轿车的速st 度500v.5k=mh =
=100 km/h
(3)从B地到遵义需要时间
s′ v′
t′=70 km=
100 km/h
A.3.5 m/s
Hale Waihona Puke B.1 m/sC.1.5 m/s
C
D.2.5 m/s
10.(遵义市第一中学月考)如图是汽车上的速度表,一辆 此速度从玉屏驶向贵阳,若玉屏至贵阳约为3.2×105 m,则(
D
A.该汽车的行驶速度是80 m/s B.该汽车的行驶速度是80 m/h C.该汽车的行驶速度是80 km/s D.该汽车只要4小时就可到达贵阳
=0.7 h
15.遵义市正在建设“宜居、宜业、宜游”的三宜城市,为 加快建设遵义到赤水的高速公路。“遵赤”高速由三段组成, 到白腊坎30 km,设计最大时速100 km/h,白腊坎到仁怀60 k 速80 km/h,正在建设的仁怀到赤水160 km,设计最大时速80 在汽车里行驶在高速公路上,看到周围的景物向后退去,这是

沪科版八年级物理全一册 第二章第三节 快与慢课件

沪科版八年级物理全一册 第二章第三节  快与慢课件

例:声音在空气中的传播速度为 340m/s.需要多长时
间才能听到距你 1km 处产生的雷声?已知:v=340m/s
s=1km=1000m。求:t
s 1000m
2.94s
解: t
v 340m/s
答:需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的雷声。
2.3 快与慢
小活动:
生活中我们想知道一个玩具小车的运动速度应该如何去
通过这段路程的平均速度。我们可用平均速度粗略描述
物体在某段路程中的运动快慢。
2.3 快与慢
2.变速直线运动:
1.定义:物体速度发生变化的直线运动
2.特点:在相等的时间内,通过的路程并不相等。
3.说明:常见的运动都是变速运动。
2.3 快与慢
下列图像中能反应“匀速直线运动的是”(
v
v
s
A
匀速
s
t
t
B
150m
200m
300m
15s
15s
15s
V1 = 10m/s
V2 = 13.3m/s
V3 = 20m/s
2.3 快与慢
由计算可知,天鹅在这三段路程中的速度是变化的。因
此,这只天鹅所做的运动是变速直线运动。若一个物体
做变速线运动,将其运动的一段路程以及通过这段路程
所用的时间代入速度公式,计算出来的速度就是该物体
2.3 快与慢
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
Start!
2.3 快与慢
1.龟兔赛跑的故事中,判断乌龟胜利的依据是什么?
2.百米短跑中以什么为标准来确定冠军的?
2.3 快与慢
学习目标
1.理解速度的概念,能用速度描述物体

沪科版物理八年级上册 第二章第三节 快与慢课件

沪科版物理八年级上册 第二章第三节  快与慢课件
3、速度、路程、时间这三个量的单 位必须统一:要么均用基本单位,或 者均用常用单位。
匀速直线运动和变速直线运动活动 计来自下面这辆小车在三段路程上的速度
这辆小车做直线运动时,快慢_不__变___
物体在一条直线上运动且速度保持不变的直线 运动,叫匀速直线运动。
匀速直线运动图像


S-t图像
t
t
v-t图像
已知:v=340m/s,s=1km=1000m。
= 求: t
解:由v=


t
t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答:需要大约2.94s才能听到相距1km处产生的 雷声。
归纳小结
使用公式时应注意的事项:
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时,速度、路程、时间要 对应同一物体而言。
匀速直线运动中:速度是恒定的,路程和时间成正比
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度
这只天鹅做直线运动时,快慢_在_变__化___
结论
物体在一条直线上运动且速度在产生变 化的直线运动,叫变速直线运动。
平均速度:描述做变速直线运动物体在某段时 间或路程内的平均快慢程度。
练一练
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进,速度为 5m/s,则5m/s表示 汽车在每秒内通过的路程均为5米 __________________________。 2、一辆小车由合川开往重庆,平均速度35km/h, 则35km/h表示 小__车_在__运_动__时_,__1_h内__通_过__的__路_程__为_3_5_k_m 。
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
一些物体的速度(m/s)
蜗牛 自行车
约1.5×10-3 约5

八年级物理《快与慢》知识点复习

八年级物理《快与慢》知识点复习

第三节快与慢第三节快与慢第1课时速度教学目标知识与技能通过具体实例分析,知道仅有路程或时间是不能比较物体运动快慢的,能用速度描述物体的运动.通过对具体问题的分析和讨论,知道速度公式的导出过程.理解速度的单位,会写、会读、会换算.过程与方法通过生活经验找到定性比较物体运动快慢的方法,进而设计实验对物体运动快慢进行定量比较,建立速度的概念。

并在此过程中体会科学研究的一种方法——科学探究法。

情感、态度与价值观通过比较物体运动的快慢的探究活动,使学生具有对科学的求知欲。

体会数学方法在物理中的运用。

教学重点物体运动快慢的比较方法速度概念的建立教学难点速度单位的换算导学学案教学流程我会自学1. 在物理学中,用________________________表示物体运动的快慢。

2. 在国际单位制中,速度的单位是,读作_____________,可用符号___________或__________表示,它是由__________单位和__________单位组合而成的,日常生活中速度的单位还常用,读作__________,用符号____________或_____________表示。

我能参与知识点一:物体运动快慢的比较1. 百米赛跑中,观众是以____ ________的方法比较运动员运动的快慢;而终点裁判员是以_________ ___的方法比较运动员运动的快慢。

2. “森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景如图 2.3-1所示。

请你观察情境,比赛开始后.“观众”通过比较,判断跑在前面的兔子运动快。

由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较_______ ____,判定最先到达终点的乌龟运动得快。

3. 甲乙两辆汽车在平值得公路上行使,为了反映两辆车的位置随时间的变化而变化的情况,某人拍摄了一张同一底片上多次曝光的照片,如图2.3-2所示.已知每隔2秒曝光一次,哪一辆运动得快一些?为什么?知识点二:速度1.在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的,而在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢,下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是()a.离弦之箭 b.风弛电擎c.一日千里 d.姗姗来迟2.完成下列单位的换算:54km/h= m/s25 m/s= km/h300cm/min= m/s300 m/s = cm/min我能解决例1:从速度公式 v = 得出的结论,正确的是()a.速度与路程成正比b.速度与时间成反比c.路程不变,速度与时间成反比d.速度与路程成反比例2:图2.3-3是甲、乙两物体运动路程s和时间t的关系图像,由图像可知两运动物体的速度大小关系是()a.υ甲>υ乙b.υ甲<υ乙c.υ甲<υ乙d.条件不足,无法确定我会解决1.日常生活中,我们常用两种方法来比较物体的运动快慢,请借助图2.3-4中的短跑比赛来说明这两个方法: a图表明:_____________________b图表明:_____________________2. 关于速度下列说法中,正确的是()a.速度是表示物体通过路程长短的物理量b.速度是表示物体运动时间的物理量c.速度是表示物体运动快慢的物理量d.物体通过的路程越长,速度就越大3. 高速公路上急速行驶的甲、乙两辆小轿车,甲的速度为 120km/h,乙的速度为30m/s,则()a.甲车的速度大b.乙车的速度大c.两车的速度一样大d.无法确定我会总结:我能迁移1. 物理学中常用图像来表示物体的运动状态,如图2.3-5所示,则表示物体运动速度相同的是()a.甲、乙 b.甲、丁 c.乙、丙 d.丙、丁2. 某城市中心路段汽车限速为40km/h.一位女士因开车超速被警察罚款,图 2.3-6是警察和这位女士的一段对话.请你利用所学的物理知识,帮助警察向这位女士解释被罚款的原因.创设情景奥运会男子100m决赛正在紧张地进行着!观众看到前面两位运动员几乎同时到达了终点,到底谁是冠军呢?裁判员很快就有了结论,你知道裁判员是怎么判断谁快、谁慢的吗?自主学习出示导学提纲,指导学生自主学习。

沪科版八年级2.3 第三节 第1课时 速度 练习试题

沪科版八年级2.3  第三节   第1课时 速度  练习试题

第三节 快与慢第1课时 速度1.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图2-3-1所示),其中甲是________________;乙是_________________________________________。

图2-3-12.如图2-3-2所示是“龟兔赛跑”的情形,在比赛开始后,“观众”通过比较______________________________认为跑在前面的兔子运动得快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较_______________________判定最先到达终点的乌龟运动得快。

图2-3-2知识点 2 速度的理解及其计算3.速度是表示____________的物理量。

物理学中,____________________________称为速度。

计算公式是________。

国际单位制中,速度的基本单位是________,符号是________,1 m/s =________km/h 。

4.完成下列单位换算:(1)3.5 m/s =________km/h 。

(2)36 km/h =________ m/s 。

(3)5 cm/s =________ m/s 。

(4)180 km/h =________ m/s 。

5.一辆汽车在公路上正常行驶30 min ,通过的路程是27 km ,则汽车行驶的速度是________km/h ,表示的物理意义是_______________________________________。

6.关于速度,下列说法中错误的是( )A .运动快的物体速度大B .通过路程长的物体速度大C .通过相同的路程,所用时间少的物体速度大D .单位时间内通过路程长的物体速度大7.中学生正常步行的速度约为( )A .1.2 cm/sB .1.2 m/sC .12 cm/sD .12 m/s8.下列单位换算正确的是( )A .20 m/s =20 m/s ×10003600=72 km/h B .20 m/s =20×11000 km 13600h =72 km/h C .54 km/h =54 km ×1000 m 3600 s=15 m/s D .54 km/h =54×10003600=15 m/s 9.如图2-3-3所示为公路旁的交通标志牌。

2.3快与慢(1速度)—沪科版八年级物理全一册教案

2.3快与慢(1速度)—沪科版八年级物理全一册教案

给我一个支点,可以撬起整个地球。

——阿基米德第二章运动的世界第三节快与慢(第一课时)【教学目标】1、知识与技能(1)理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。

(2)理解速度公式,能用速度公式进行简单计算。

(3)会读、会写速度单位,会进行单位换算。

2、过程与方法(1)培养学生的分析概括能力和初步的探究能力。

(2)初步体会双元相关物理量建立的一般思想方法。

(3)培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度、价值观(1)通过学生动口、动手、动脑的课堂活动,让学生获得成功的喜悦感,提高学生学习物理的兴趣。

(2)结合我国田径运动员取得的成绩,进行爱国主义教育。

【教学重难点】1、教学重点:速度的概念2、教学难点:(1)作匀速直线运动的物体速度是一个定值,与路程、时间的大小无关。

(2)变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。

(3)速度的单位换算。

【教学时数】 1课时【教学步骤】一、导入新课。

1、龟兔赛跑的故事中,判断乌龟胜利的依据是什么?2、百米短跑中以什么为标准来确定冠军的?3、在路上行驶的小汽车和拖拉机,谁运动得快?又以什么为依据?➢你能找出哪个是刘翔吗?如用右图中的小黑点表示比赛的运动员,刘翔处于第几道?➢你是怎么判断出刘翔跑的最快的?【小结】相同时间,比较通过的路程。

➢到达终点后,裁判员根据前三名运动员的成绩宣布刘翔获得冠军,裁判员是怎么判断刘翔跑的最快的呢?【小结】相同路程,比较所用的时间。

二、新课教学1、【动画】如何比较物体运动的快慢呢?【小结】比较物体运动快慢的两种方法1 、时间(t)相同,比较路程(s);如果在相同的时间内,通过的路程越长,物体运动的就越快。

2 、路程(s)相同,比较时间(t);如果在通过路程相同时,物体运动所用的时间越短,物体运动的就越快。

2、阅读P23-24讨论后得出在物理学中速度的概念。

① 速度概念在物理学中用速度,即物体在单位时间内通过的路程的多少来比较物体运动的快慢。

八年级物理全册第二章第三节快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版

八年级物理全册第二章第三节快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版
__米__每__秒____,符号是__m__/s______. (4) 利 用 数 学 变 形 速 度 公 式 可 写 为 ____s=__v_t___ 或
__t_=__vs_____,从而可以计算时间和路程.
知识点 比较物体运动快慢的方法 1. 在森林运动会中,龟兔进行长跑比赛.比赛开始, “观众”通过比较_相__同__时__间__内__通__过__的__路__程___,认为跑在前面 的兔子跑得快,由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判 员”通过比较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______,判定最先到达终 点的乌龟跑得快.
7. 一列长 200 m 的火车,以 72 km/h 的速度匀速进入 长为 2 km 的隧洞,火车完全在洞中的时间是___9_0______s, 火车上乘客看见洞中的路灯在后退,乘客是以_火__车_______ 为参照物.
8. 经测定,某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过 程”所用时间)是 0.4 s.在某次实验中,该志愿者驾车以 72 km/h 的速度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况 到汽车停止,行驶距离 33 m,则经过__8___m 距离后汽车 才开始减速;若志愿者边打电话边驾车,以 72 km/h 的速 度在实验场的水平路面上匀速行驶,从发现情况到汽车停
【解析】小狗跑的时间就等于甲、乙两人相遇所用的 时间,即 t=3 km/1h5+km2 km/h=3 h,这条狗所走的路程 s= 4 km/h×3 h=12 km.
11. 研究发现:人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮 酒时的 2~3 倍.反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹 车的这段时间;在反应时间内汽车要保持原速前进一段距 离,这段距离叫反应距离.从踩下刹车到汽车完全停止, 汽车通过的距离为刹车距离.反应距离与刹车距离的和叫 制动距离.

快与慢(一课时)

快与慢(一课时)
思路:求出各自的运动速度,将速度单位换算统一,进行比较.
旗鱼的速度v = 108km/h=
108 3.6s
m/s=30 m/s
s 28m 猎豹的速度v = = = 28 m/s 1s t s 5000m 海燕的速度v = = ≈ 83.3 m/s 60s t
练习2
声音在空气中的传播速度大约为340 m/s,试计算需 要多长时间才能听到距离你1km处的雷声? 已知:声速v=340m/s,路程s=1km=1000m 求 :听到雷声需要的时间 解 :由v=
s t
s 可得t= v
=
1000m ≈2.94s 340m/s
答 :大约2.94秒能听到雷声。
进行计算时应注意的事项
1、解答要规范,计算题要有已知、求、解、答。
2、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一
(或者都用基本单位,或者都用常用单位)。
知识梳理
一、比较物体运动快慢 相同时间,比较路程 二、速度 1、速度的物理意义:表示物体运动快慢程度。 相同路程,比较时间
人步行的速度大约是1.1m/s
物理意义: 人步行时每ห้องสมุดไป่ตู้钟通过的路程大约是1.1m
速度两个单位的关系 1m/s
1m/s=3.6km/h
1秒钟物体通过的路程为1米
3.6km/h
1 小时 3600 秒 1小时物体通过的路程为多少呢? 3600 米 3.6千米
练习1
水中游动最快的旗鱼速度可达108km/h, 陆地上跑得最快的猎豹1s可跑28m,空中飞 行得最快的海燕每分钟能飞5km,其中运动 最快的是( 海燕 )
初中物理混合学习研究系列微课
上海科学技术出版社
物理 八年级
第二章 第三节

快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册

快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册
你知道这位太太闹出笑话的原因吗?
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众:相同时间比较路程
裁判:相同路程比较时间
猎豹:我2秒钟可以跑60米
火车:我2分钟就能跑3千米
谁更快?
1s:
60m
2s
=30m/s
1s:
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义:
表示物体运动的快慢
1.定义:物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。(重点)
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话: 一位女士由于驾车超速而被警察拦住,警察走过来对她说:“太太,您刚才的车速是60英里每小时!”(1英里=1.609千米)。 这位女士反驳说:“这真是天大的笑话!我才开了7分钟,还不到一小时,怎么可能走了60英里了呢?!” “太太,我的意思是:如果您继续像刚才那样开车,在下一个小时里,您将驶过60英里。” “这是不可能的,我只要再行驶10英里就到家了,根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
(2)计算时注意单位的统一:①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行: 1 m/s 人慢跑: 2m/s~3 m/s自行车: 5 m/s运动员百米冲刺: 10m/s 城市公交车: 40km/h(10m/s)高速公路上的小车: 100km/h~120km/h(30m/s)动车高铁: 200~400km/h(60~100m/s)声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s

沪科版-物理-八年级上册-2.3快与慢第一课时教案

沪科版-物理-八年级上册-2.3快与慢第一课时教案

2.3快与慢第一课时教案备课人:李浩教学目标:❖(1)理解速度的概念,能用速度描述物体的运动.❖(2)理解速度公式,能用速度公式进行简单计算.❖(3)会读、会写速度单位,会进行单位换算.教学重、难点1.重点(1)速度的概念。

(2) 会读、会写速度单位,会进行单位换算。

(3)能用速度公式进行简单的计算。

2.难点(1)能用速度公式进行简单的计算。

3.教学方法启发式教学法、讲练结合法、阅读法、4.教具准备PPT课件、导学案。

教学过程一、出示教学目标自主学习结合导学案阅读P23-24二、新课导入观看课件:骏马在快速奔驰;蜗牛在缓慢爬行。

引导学生使学生知道物体运动有快慢。

进而引出:生活中人们是怎样比较物体运动的快与慢呢?导入新课教学。

三、新课教学观看课件谁运动的快?你是依据什么判断的?谁运动的快?你是依据什么判断的?教师启发学生思维:跑一段相同的距离,看谁先到达终点。

也就是通过相同的路程,比较所用时间的长短,所用时间越短,跑得越快;所以时间越长,跑得越慢。

用相同的时间,看谁跑得远。

也就是在相同的时间内,比较通过路程的长短。

通过路程越长,跑得越快;通过路程越短,跑得越慢。

可见,比较物体运动快慢有两种方法。

(1)、相同的时间,比较运动的路程;(2)、相同的路程,比较所用的时间。

通常情况下,人们用在“相同时间内比较通过路程的多少米表示物体运动的快慢。

在“相同时间内”最简单的情况是取单位时间,物体在单位时间内通过的路程的多少就可以表示物体运动快慢,物理学中用速度来表示物体运动的快慢。

速度。

1.速度的物理意义。

师:速度用来表示什么?生:速度用来表示物体的运动快慢。

教师板书。

2.速度的概念。

师:在通常情况下,速度等于什么?生:速度等于物体在单位时间内通过的路程。

教师板书。

3.速度的公式。

师:如果用“s”表示路程,用“t”表示时间,用“v”表示速度,则主着之间的关系是什么?s生:v=t教师板书。

4、速度的单位师:在国际单位制中,路程的单位是“米”(m),时间的单位是“秒”(s),那么速度的单位就是“米/秒”读作“米每秒”,可用符号“m/s”或“m·s-1”表示。

第三节快与慢(第1课时)

第三节快与慢(第1课时)

第三节快与慢
第1课时速度
教学目标
知识与技能
通过具体实例分析,知道仅有路程或时间是不能比较物体运动快慢的,能用速度描述物体的运动.通过对具体问题的分析和讨论,知道速度公式的导出过程.
理解速度的单位,会写、会读、会换算.
过程与方法
通过生活经验找到定性比较物体运动快慢的方法,进而设计实验对物体运动快慢进行定量比较,建立速度的概念。

并在此过程中体会科学研究的一种方法——科学探究法。

情感、态度与价值观
通过比较物体运动的快慢的探究活动,使学生具有对科学的求知欲。

体会数学方法在物理中的运用。

教学重点
物体运动快慢的比较方法
速度概念的建立
教学难点
图2.3-1
,判定最先到达终点的乌龟运动得快。

甲乙两辆汽车在平值得公路上行使,为了反映两辆车的位置随时
间的变化而变化的情况,某人拍摄了一张同一底片上多次曝光的照
所示.已知每隔2秒曝光一次,哪一辆运动得快一
请借助图2.3-4中的短跑比
甲乙丙丁
图2.3-5
A.甲、乙B.甲、丁C.乙、丙D.丙、丁2.某城市中心路
图2.3-6。

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第三节快与慢第1课时速度知识点1比较运动的快慢1.比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图2-3-1所示),其中甲是________________;乙是________________________________。

图2-3-12.如图2-3-2所示是“龟兔赛跑”的情形,在比赛开始后,“观众”通过比较____________________认为跑在前面的兔子运动得快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过比较____________________判定最先到达终点的乌龟运动得快。

图2-3-2知识点2速度的理解及其计算3.关于速度,下列说法中错误的是()A.运动快的物体速度大B.通过路程长的物体速度大C.通过相同的路程,所用时间少的物体速度大D.单位时间内通过路程长的物体速度大4.中学生正常步行的速度约为()A.1.2 cm/s B.1.2 m/sC.12 cm/s D.12 m/s5.下列单位换算正确的是( )A .20 m/s =20 m/s ×10003600=72 km/h B .20 m/s =20×11000 km 13600h =72 km/h C .54 km/h =54 km ×1000 m 3600 s=15 m/s D .54 km/h =54×10003600=15 m/s6.速度是表示________的物理量。

物理学中,____________________________________称为速度。

计算公式是________。

国际单位制中,速度的基本单位是________,符号是________,1 m/s =________km/h 。

7.完成下列单位换算:(1)3.5 m/s =________km/h 。

(2)36 km/h =________ m/s 。

(3)5 cm/s =________ m/s 。

(4)180 km/h =________ m/s 。

8.一辆汽车在公路上正常行驶30 min ,通过的路程是27 km ,则汽车行驶的速度是________km/h ,表示的物理意义是________________________。

9.如图2-3-3所示是公路旁的交通标志牌,它告诉汽车驾驶员,从现在起车速不得超过________,如果这时汽车以10 m/s 的速度匀速行驶,则他________(选填“有”或“没有”)违反交通规则,在不违反交通规则的前提下,最快还要经过________min 到达北大桥。

图2-3-310.某物体的运动速度是40 km/h,它可能是()A.行人B.卡车C.飞机D.人造卫星11.水中游得最快的旗鱼,速度可达108 km/h;陆地上跑得最快的猎豹,每秒可跑40 m;空中飞行的褐海燕,每分钟能飞行5 km。

比较它们速度的大小,则()A.猎豹的速度最大B.旗鱼的速度最大C.褐海燕的速度最大D.三者一样大12.一辆轿车行驶的速度是100 km/h,一辆自行车前进的速度是5 m/s,这表明()A.轿车行驶的路程一定比自行车多B.轿车一定始终在自行车前面C.自行车的运动时间一定比轿车长D.轿车运动得一定比自行车快13.甲、乙两汽车通过的路程之比为4∶3,速度之比为3∶2,则两汽车行驶时间之比为()A.9∶8 B.8∶9C.2∶1 D.1∶214.汽车驾驶员从发现情况到采取制动所需要的时间叫反应时间。

一辆汽车在平直公路上匀速行驶的过程中,若驾驶员发现前方70 m处有障碍物,采取制动后,汽车行驶60 m刚好停在障碍物前,已知该驾驶员的反应时间为0.5 s,则制动前汽车行驶速度为________m/s。

由此,请你对安全驾车提出一条合理建议:________________________________________________________________________。

15.某实验学校的科技节中,物理兴趣小组举办了“模拟降落伞飞行比赛”活动,并在学校橱窗里贴出了一个通知,如图2-3-4甲所示。

乐乐和琪琪积极地讨论起这个问题:图2-3-4(1)为了比较不同降落伞下落的快慢,可将降落伞按图乙中________(选填“A”或“B”)所示的位置释放。

(2)比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼自由下落,记录降落伞从开始飘下到着地的时间,即可判断哪个降落伞下落得慢。

这是通过比较________________________来判断降落伞下落的快慢。

(3)如果要想在比赛中取胜,可以对降落伞进行改造,请你帮他们出谋划策:____________________________________________(答出一条即可)。

16.甲、乙、丙三名同学放学后一起骑自行车回家,甲感到顺风,乙感到无风,丙感到逆风,请解释原因并指出三人中车速最大的和最小的分别是谁。

17.一列长300 m的火车全都通过长1500 m桥用了1.5 min,求这列火车的速度是多少米每秒,合多少千米每时。

18.有甲、乙两名同学同时从家中出发骑车去上学,甲同学家离学校4 km,乙同学家离学校6 km,甲骑车的速度是4 m/s,乙骑车的速度是18 km/h。

(1)请计算并回答哪名同学的骑车速度更大。

(2)请计算并回答哪名同学先到学校。

19.2017·营口一架战斗机巡航的速度为500 m/s ,合________km/h 。

军演地点距军用机场的距离为3600 km ,则战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要________h 。

战斗机飞行过程中需要加油机适时加油,那么,当加油机在空中给战斗机加油时,以加油机为参照物,战斗机是________的。

20.2017·遵义我国拥有自主知识产权的大飞机C919的最大载重为77.3 t ,最大巡航速度为980 km/h ,最长航程为5555 km 。

我国版图的最大横跨距离为5027.4 km 。

2017年5月5日,C919从上海浦东机场成功起飞,以浦东机场指挥塔为参照物,C919是________的。

若C919以最大巡航速度飞行,横跨我国最大版图仅需________h 。

详解详析1.相同的时间,比较通过的路程通过相同的路程,比较所用的时间2.相同时间通过路程的多少 相同路程所用时间的多少3.B 4.B 5.B6.物体运动快慢 将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比 v =s t米每秒 m/s 3.67.(1)12.6 (2)10 (3)0.05 (4)508.54 汽车每小时通过的路程是54 km9.40 km/h 没有 1210.B [解析] 40 km/h ≈11 m/s ,即物体在1 s 内运动了大约11 m 。

人步行的速度约为1.1 m/s ,汽车的速度约为10~30 m/s ,飞机的速度约为250 m/s ,人造卫星的速度约为3070m/s ,故正确选项为B 。

11.C [解析] 由速度单位的换算关系1 m/s =3.6 km/h 可知,旗鱼的速度v 1=108 km/h ,猎豹的速度v 2=40 m/s =144 km/h ,褐海燕的速度v 3=5 km/min =300 km/h ,所以褐海燕的速度最大。

12.D 13.B14.20 不酒后开车(合理即可)[解析] 制动前汽车行驶的距离:s =70 m -60 m =10 m ,则制动前汽车行驶速度:v =s t =10 m 0.5 s=20 m/s 。

为了你和他人的安全,开车时注意:不超速行驶,不疲劳驾驶,不酒后开车,开车时应注意力集中、保持车距等。

15.(1)B(2)相同路程内所用时间(3)把伞面做得大一些16.甲、乙、丙三名同学一起放学回家,所以他们的运动方向是相同的,以空气为参照物:甲感到顺风,说明甲的速度小于风的速度;乙感到无风,说明乙的速度和风的速度相同;丙感到逆风,说明丙的速度大于风的速度。

综上所述,丙的速度最大,甲的速度最小。

17.火车通过桥时,火车行驶的路程:s =L 车+L 桥=300 ++1500 m =1800 m ,这列火车的速度:v =s t =1800 m 1.5×60 s=20 m/s =20×3.6 km/h =72 km/h 。

18.(1)甲骑车的速度是4 m/s =14.4 km/h ,乙骑车的速度是18 km/h ,所以乙骑车速度大。

(2)由v =s t 可知,甲需用时间:t =s v = 4 km 14.4 km/h ≈0.28 h ,乙需用时间:t ′=s ′v ′= 6 km 18 km/h≈0.33 h ,所以甲先到达学校。

19.1800 2 静止[解析] 战斗机巡航的速度为v =500 m/s =500×3.6 km/h =1800 km/h ;根据v =s t 可得,战斗机从机场起飞到达军演地点至少需要的时间:t =s t =3600 km 1800 km/h=2 h 。

当加油机在空中给战斗机加油时,以加油机为参照物,战斗机与加油机之间没有位置的变化,所以战斗机是静止的。

20.运动 5.13 [解析] C919从上海浦东机场成功起飞,以浦东机场指挥塔为参照物,C919与浦东机场指挥塔之间的位置发生了变化,因此C919是运动的;根据v =s t可得,C919以最大巡航速度飞行,横跨我国最大版图需要的时间为:t =s v =5027.4 km 980 km/h=5.13 h 。

平均速度的计算1.在利用图表进行平均速度的计算时,列车时刻表要分清发车时间和到达时间,实际运行时间应是到达时间减去发车时间。

2.平均速度不是速度的平均,一般不等于各段时间(或路程)中速度的平均值。

在同一变速运动中,各时间段内的平均速度与全程的平均速度一般不同,要注意平均速度与路程和时间的对应性。

3.求整个运动过程的平均速度时,必须用全部路程除以整个运动过程所用的时间,其中包括中间停留的时间。

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