写作之点面结合
点面点结合的写作方法
点面点结合的写作方法
点-聚焦主题
在写作的初期，首先确定好文章的主题或中心思想。
这一主题应该是明确而具体的，这样才能帮助你在接下来的写作中保持一致性。
可以考虑回答一些问题来确定主题，如主题是什么，对主题有何影响，如何定义和解释主题等。
面-展开论点
在主题确定后，展开论点是非常关键的步骤。
每个论点都应该有足够的论据和支持材料来证明自己的观点。
可以使用例子、实证研究、引用权威人士的话语等来支持论点。
同时，要保持论点之间的逻辑和思路的连贯性，确保文章整体的一致性和完整性。
点-收束结论
在结尾部分，我们需要点-收束我们的观点和论证。
结论应该简明扼要地总结我们在文章中提出的观点，并强调文章的主题。
同时，我们可以提出一些思考或启示，给读者留下深刻印象。
综上所述，点面点结合的写作方法可以帮助我们在写作过程中保持条理清晰和逻辑连贯。
这种方法能够帮助我们确定主题，展开论点，并收束结论，使文章更具有说服力和可读性。
点面结合写作手法的特点
点面结合写作手法的特点
点面结合是一种写作手法，主要特点如下：
1.具体性：点面结合注重用具体的细节、事例、情节来表达主题或主线，使作品更加生动、形象化。
2.可信度：通过描写具体的事物、人物或场景，点面结合使作品更加真实可信，读者容易与之产生共鸣。
3.丰富性：通过丰富的细节、情景的描写，点面结合给作品带来层次感和丰富性，使作品更加有深度和凝聚力。
4.延伸性：点面结合能通过点的描写来展示整体的面，使作品具有更广泛的意义和内涵。
5.强调主题：点面结合的写作手法有助于凸显主题或主线，通过丰富的细节来支撑和展示主题，使其更加鲜明和有说服力。
总的来说，点面结合是一种注重细节，并通过具体的事例、情节来支持主题和主线的写作手法，它能使作品更加具体、可信、丰富，并强调作品的主题。
作文的写作方法----点面结合
点面结合
• 概念：所谓“点”，指的是对某个 事物或多个事物的详细描写；所谓 “面”，指的是多个事物的概括描 写。点面结合就是详写和略写的相 结合。
• 作用：“点”，可以突出重点，体 现深度；“面”，可以顾及全局， 体现广度。
点面结合适用范围： 场面记事类、写景类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
原文： 不知天高地厚的我们，会在自习课上花大 把大把的时间练习艺术签名，会在教科书下垫着 杂志小说偷看，会互相当信差，将纸条从教室的 一端传到另一端……乐此不疲地重复。（面、略） 犹记得某君曾为一“奇”女子画了一幅肖像，眉 眼颇为神似，只是嘴角夸张地向下撇着，唾沫横 飞，脸上的那颗痣也被夸大到了极致，整个一 “彪悍女”。该君洋洋得意地在作品上旁批“看 完后传给别人”。一人看罢，抿着嘴窃笑传下去； 又一人看罢，捂着憋得通红的脸伏在桌上往下传。 教室里时时发出“真像啊”的感叹声和因忍笑而 发出的奇怪声音。（点、详）我们像偷吃到糖果 的孩子，叛逆的滋味渗到心里去。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田 的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点 缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠， 又如天里的星星。微风过处，送来缕 缕清香， 仿佛远处高楼上渺茫的歌声 似的。
夜幕降临，五一广场点起了五颜六色的彩灯。一些 中老年人在五一广场跳起美丽、柔情的舞蹈，让人 全聚集在这了！ 看，他们跳舞的姿势，是多么优美。 在旁观的人们有的在大声歌唱；有的在一边小 声哼唱；有的一边拍手一边点着脚；有的也时不时 点头。连小朋友也跟着节拍挥动手臂 舞场中央有人跳双人舞，他们两人手拉手，手 合到中间时，两人拉开了距离；手拉到两边时，两 人肚子靠肚子，一下一下整齐地跳着。这时，女舞 伴不小心踩到男舞伴的脚，我正想笑，他们又快乐
点面结合，让作文更精彩
作文技法点面结合是写作时常用的一种手法。
所谓“点”，指的是最能表示人、事、物的形象、状态、特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人、事、物的形象、状态，充分地表达思想，抒发感情。
下面，结合实例，具体谈一谈点面结合在写作中的应用。
★崔为安点面结合，让作文更精彩扫一扫，听一听一、点面结合写景物大自然的一草一木、电闪雷鸣、日升日落都是美丽的。
当你置身于大自然中时，眼前的景物往往有很多，不可能将它们一一写下来。
构思时，应根据情感的需要，从“面”上入手，从“点”上着力。
所谓“面”，就是对景物的概括性描写；所谓“点”，就是最能显示景物特征的详细描写。
“点面结合”就是先总写观察到的景物，然后再具体地写几处有特色的景物。
如《鸟的天堂》一文中写“鸟”——我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
第一自然段中，先说“树上就变得热闹了”，而后连用两个“到处”、三个“有的”，突出了鸟儿很多，这是从“面”上写起。
第二自然段中共有两句话，第一句话还是写“面”，突出了鸟儿很多。
第二句话，镜头对准了一只画眉鸟，写了它的“飞”、它的“叫”，这就是写“点”。
我们在作文中，也可以学习这种方法，请看下面这个片段——①教学楼的前面，十八盆荷花“一”字排开，好像十八位雄姿英发的战士，守护着我们美丽的校园。
②荷叶翠绿翠绿的，光滑油亮，像一把把撑开的小伞。
③荷花从荷叶间钻出来，有的浮在水面上，有的出水老高，还有的卷着卷儿。
高分写作手法之点面结合
高分写作手法之点面结合点面结合什么是点面结合呢？所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。
下面几点“点面结合”的写作要领，赶紧学起来吧~01就是要把观察的视线向横的方向展开。
要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。
如下面一段场面描写：“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来。
王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。
我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服在此挥舞。
终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。
02就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。
一般采用先总述再分述的方法。
这也是我们进行场面描写时所常用的手法。
如《十里长街送总理》第一段的描写。
天灰蒙蒙的，又阴又冷。
长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。
人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。
点面结合的写作手法
点面结合的写作手法点面结合是一种常见的写作手法，通过在文章中同时运用点和面的叙述方式，以实现更加全面和有力的表达。
点即具体的事例、个体，面指普遍的规律、整体。
下面我们以生态环境保护为主题展开讨论。
在以生态环境保护为主题的文章中，点面结合的写作手法可以更加全面地展示问题的状况、原因以及解决方案。
首先，通过点的方式，我们可以举出一些具体的案例来说明环境污染对生态造成的影响。
例如，我们可以描述一个工业污染严重的城市，空气中弥漫着浓厚的烟雾，水体被工业废弃物所污染，植被凋零，动物栖息地不断缩小。
这些具体的例子可以让读者更加直观地了解环境污染对生态的破坏。
然后，通过面的方式，我们可以从更广阔的角度来分析环境保护问题。
例如，我们可以讨论环境污染的根本原因，如过度工业化、不合理的经济发展模式等。
同时，我们还可以探讨环境保护的重要性，不仅仅涉及到生态系统的稳定，也关乎到人类的生存和发展。
通过面的分析，读者可以更好地认识到环境保护问题的复杂性和紧迫性。
最后，在文章结尾处，我们可以通过点面结合的方式给出解决环境问题的建议。
具体地列举一些个体行动，如减少能源消耗、推广可再生能源、提倡低碳生活等。
同时，也可以从面的角度提出需要改革政策、加强环保意识教育等全面的解决方案。
通过综合考虑点与面，我们可以提供更具可操作性和可持续性的建议。
综上所述，点面结合是一种有效的写作手法，可以使文章更具说服力和逻辑性。
无论是具体的事例还是普遍的规律，都有助于读者全面理解和思考生态环境保护的重要性，并促使其行动起来。
最新部编人教版六年级语文上册《写作技巧之点面结合》教学课件
——以《狼牙山五壮士》为例
课文回顾
这篇课文记叙了抗日战争时期，晋察冀 军区某部七连六班的五位战士，为了掩护群 众和连队主力转移，诱敌上山，顽强杀敌， 把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖的故 事。高度赞扬了五壮士面对强敌毫不畏惧、 英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于 党、忠于人民、忠于祖国的精神。
学法总结
一是描写要有点有面。可以先写出一个场景中的整体 情况，然后写具体的人物和活动。
二是描写要有重点。既然是场面描写，必然会有很多 人物，因此要分清主次，注意详略得当。
三是注意写出气氛。众多人物活动的场面，自然会体 现不同的气氛，准确地描写出当时的气氛，能够更好地展 示场面的特点。
四是要注意层次清楚。描写时注意按照一的顺序来写， 使层次清楚，以便给人鲜明的印象。
迁移运用
忽然，“嘟”的一声哨响，拔河比赛开始了。双方队员 的身子一齐往后一倒，紧紧地抓住绳子往后拉。看，我们班 的“小胖子”袁小刚的表现可好啦！他两脚牢牢地蹬着地， 好像钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红的，牙齿咬得咯咯 响，脸上还流着汗水呢！后边的女生们也特别用力，一个个 攥紧绳子，鼓起腮帮，好像要把全身的力气都放到手中的绳后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
牛刀小试
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石 向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到 了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身 后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长 马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩 下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步， 夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头， 大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹 子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声， 敌人纷纷滚落深谷。
点面结合写作的好处和作用
点面结合写作的好处和作用以点面结合写作是一种综合运用点和面的写作方法，可以有效提升文章的表达能力和阅读体验。
点指的是具体的细节和例子，而面则是整体的概括和总结。
通过点面结合的写作，可以使文章更加生动、具体，同时又能保持整体的逻辑和连贯性。
点面结合写作的好处之一是可以增加文章的可信度。
通过举出具体的例子和细节，可以使文章更具有说服力。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以举出一些实际的案例，如某个城市采取的环保措施以及取得的成效，这样可以更加有力地说明环境保护的重要性和可行性。
点面结合写作可以使文章更加生动有趣。
通过举例和描述具体的细节，可以使读者更好地理解和感受文章所描述的事物。
比如，在写一篇游记时，可以通过具体的描写和细节来展现旅行的美景、风土人情等，这样读者读起来会更加有代入感，更容易产生共鸣。
点面结合写作还可以提高文章的逻辑性和连贯性。
通过点的具体描述和面的总结概括，可以使文章的结构更加清晰明了，读者容易理解和跟随作者的思路。
例如，在写一篇关于某个问题的分析文章时，可以先通过点的方式列举问题的各个方面，然后再通过面的方式总结归纳，这样可以使读者更好地理解问题的全貌和本质。
点面结合写作还可以提升文章的阅读体验。
通过点的描写和面的总结，可以使文章更加丰富多样，读者可以在文章中感受到更多层次的信息和思考。
同时，点面结合的写作方法也可以使文章的节奏更加流畅，读者可以更轻松地理解和阅读文章。
点面结合写作是一种非常有效的写作方法，可以使文章更具可信度、生动有趣，提高逻辑性和连贯性，同时也提升了文章的阅读体验。
无论是写作新闻报道、散文随笔还是学术论文，点面结合的写作方法都可以帮助作者更好地表达思想，使读者更好地理解和接受文章的内容。
因此，我们应该在写作时充分运用点面结合的写作方法，以提升文章的质量和效果。
怎样写好小学点面结合作文
怎样写好小学点面结合作文所谓“点面结合”作文就是既要有点的具体描写，也要有面的具体分析。
通过两方面的描写，可以使文章显得丰富生动，让人身临其境。
而且，两者互相配合，可以增强文章的真实感和说服力。
那么，怎样才能做到点面结合呢？一、找准切入点，面面俱到不留空白二、选好角度，“双管齐下”“面面俱到”指的是写作中既要有对事物的整体印象的点的具体描写，又要有对事物的局部或个别特征的面的具体分析。
在记叙类文章中，要注意运用“双管齐下”的写作方法，既要描写环境、景物，也要描写人物、事件。
这样，可以全方位地展现事物的形象，给读者留下较为深刻的印象。
例如：我们学校去年建成了操场。
新操场十分宽阔，是原来的两倍还要多。
学校还买了一百台电脑，全部接到了校园网上，每个教室都安装了多媒体设备，每个办公室都装上了监控设备……我们学校变化真大呀！因此，我就把新操场建设与校园改革联系起来，既写了新操场，又写了学校的新面貌，还写出了同学们的新感受，可谓面面俱到。
三、正确使用修辞手法，更添魅力“抓住物候现象进行细致观察，从而发现生活的丰富多彩；灵活运用比喻、拟人等修辞手法，能使文章妙趣横生；巧妙穿插时间顺序和空间顺序，便可使作文层次清楚、条理分明。
”我们都听说过“画龙点睛”这个词语，如果我们能恰当使用修辞手法，再用上比喻、拟人、排比等修辞手法，那么作文必定会光彩照人。
但修辞手法的运用必须恰到好处，切忌滥用。
否则，只能适得其反，使作文变得呆板，无味。
例如：“夏天，小荷已经探出了尖尖的小脑袋。
看，那些‘早睡早起’的荷花妹妹露出了笑脸，躲在碧绿的荷叶下面，把美丽的小脸蛋藏在里面，好像在说：‘快点走吧，外面太热了！’看，粉红色的荷花姐姐也开放了，她抬头挺胸，张着笑脸，好像在欢迎你们的到来。
”小作者将本是静态的荷花描绘得充满活力，生机勃勃。
四、应用多种表达方式，详略得当作文中，我们可以使用点面结合的方法，不仅要用到点的描写，还要用到面的描写，使之交相辉映。
中考语文写作手法——点面结合
记叙文写作手法——点面结合一、什么是点面结合（一）理论知识所谓“点”，指的是最能显示人、事、景的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景的叙述或概括性描写点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其中，“面”顾及了全局，体现了广度；“点”突出了重点，体现了深度。
（二）使用“点面结合”法注意事项1、要有顺序性：一般来说，先写面，后写点，如此顺序，条理清晰。
2、要详略得当：“面”要概括地写，“点”要详细地写。
3、要紧扣中心。
“点”和“面”都是为一个中心服务，决不能各行其是，各自为战。
（三）解答思路1.运用了点面结合2.①文章写了…………（结合内容分析点），此为点；又写了…………（结合内容分析面），②突出了…………………………（突出人物形象或主旨）③抒发了………………的思想感情。
3.点面结合，可以既有深度又有广度地丰富了人物或事物形象，突出了文章的主题。
二、实践训练怀念煤油灯记忆，永远是岁月里一道永远抹不掉的瑰丽风景。
在无人打扰的日子里，我会采撷过去的岁月，慢慢咀嚼，细细品味。
每当夜幕降临，每当大街小巷闪烁着五彩缤纷的灯光时分，我就想起了我童年时，想起了那盏煤油灯，那盏跳动闪烁着橘黄色小火苗的小煤油灯。
那时候的白天，太阳会毫不吝啬地将光芒，洒向村里的每个院落的旮旯拐角；而到了夜晚，空旷的田野一片寂静，周围漆黑一片，天上的星星会把自己的光亮遍洒大地。
在那土坯砌成的土屋里，弹奏着锅饭瓢盆交响乐曲，在柴草烧暖的土炕头，延伸着一代一代人的梦境，而那煤油灯跳跃着的昏黄火苗，一眨一眨，成了小村庄的眼睛。
煤油灯的结构大同小异，用棉线搓一根捻子，一头盘绕在墨水瓶里吸油，另一头从瓶盖中心的圆孔里钻出来燃烧。
那时候，家家都点燃着一盏煤油灯，借着灯光，各行其事。
煤油灯下，院子里成了老人们的纳凉闲话场所，一杆烟袋，一把蒲扇，一个矮凳，几家老人围拢一起，张家长李家短，柴米油盐，婚丧嫁娶，间或夹杂一些隐秘私情的交头接耳，不伤和气的是是非非。
点面结合写作方法
点面结合写作方法一、引言点面结合写作方法是一种在写作中常用的技巧。
它通过点和面的结合，使文章内容更加丰富、有层次感。
在写作中，我们可以利用点面结合的方法，使文章更具逻辑性和连贯性，更好地传达我们的观点和思想。
二、点的运用在写作中，点是具体的细节、事例。
它可以是一个观点、一个例子，或者是一个实证研究。
通过点的运用，我们可以展示自己的观点和思想，并加以论证。
例如，在论述某一观点时，我们可以通过列举具体的例子来支持自己的观点，从而使文章更加有说服力。
点的运用可以让文章更具体、更有说服力，同时也能让读者更容易理解和接受我们的观点。
三、面的运用面是整体的框架、主题。
它可以是一个问题、一个主题，或者是一个论述的主线。
通过面的运用，我们可以将具体的点整合起来，形成一个完整的文章。
面的运用可以使文章的结构更为清晰，逻辑更加严密。
例如，在写一篇议论文时，我们可以在开头明确表达自己的观点（即面），然后通过分析不同的点来论证自己的观点，最后再通过总结来强调自己的观点。
面的运用可以使文章更具条理性，读者更容易理解我们的观点和思想。
四、点面结合的运用点面结合是将点和面有机地结合在一起，使文章更具逻辑性和连贯性的方法。
通过点面结合，我们可以将具体的点有机地融入到整体的面中，使文章更具层次感和条理性。
例如，在写一篇说明文时，我们可以先明确给出一个问题（即面），然后通过列举具体的例子（即点）来解释问题的原因和解决方法，最后再通过总结来强调解决问题的重要性。
点面结合的运用可以使文章内容更加丰富、有层次感，读者更容易理解和接受我们的观点。
五、总结点面结合写作方法是一种常用的写作技巧。
它通过点和面的结合，使文章更具逻辑性和连贯性。
在写作中，我们可以利用点面结合的方法，使文章更具有说服力和条理性。
通过点的运用，我们可以展示自己的观点和思想；通过面的运用，我们可以将具体的点整合起来，形成一个完整的文章；通过点面结合，我们可以使文章更具层次感和条理性。
写作文点面结合是什么
写作文点面结合是什么点面结合，是汉语词汇，指的就是详写和略写的相结合。
所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。
点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。
“点”，可以突出重点，体现深度。
“面”，可以迁就全局，彰显广度。
点面结合，可以既有深度又存有广度地充分反映人事景物的形象状态，最充份地整体表现思想，抒发感情。
扩展资料：点面结合的基础：（一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇，不仅指词指事的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一就是写作。
平时必须广为写作书籍、报刊，并搞好读书笔记，把一些迷人的词语、句子、语段节录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）必须强化材料方面的累积。
材料就是文章的血肉。
许多学生由于平时不特别注意累积素材，每至作文时就回去搜肠挂肚，或者挨揍或者剽窃。
化解这一问题的方法就是累积素材。
（三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。
参考资料：搜狗百科---点面结合激烈的“拔河比赛”“叮叮”上课了，老师说我们今天要举行拔河比赛，同学们都欢呼起来，突然一个同学问老师，这么小的地方怎么玩？只见老师神秘地拿出几只笔，说：“我们今天玩一场别开生面的拔河比赛，我们用铅笔拔.”老师简单交代了比赛规则，首先我们二个人一组进行比赛，我和谢洋一组，马上就要开始了，同学们一个个摩拳擦掌.随着老师一声令下，比赛开始了，我用了吃奶的劲，只见谢洋脸涨得红红的，闭着嘴，憋着气，拼命的往后拉，呀，铅笔像一只泥鳅一样从我手中滑过了，太可惜，第一局我就败下阵来.经过激烈的比赛，到了决赛.谢洋和李文皓开战了.“开始！”他们都紧紧地捏住铅笔一端，谁也不甘示弱，就这样，他俩一直僵持着，旁边的拉拉队的同学们可急了，有的直拍桌子，有的坐在座位上为他们高声呐喊，有的都站在了凳子上，大家的眼睛都紧紧地盯着那铅笔上的印记，比赛还在僵持，谢洋正找机会，瞧，机会来了，李文皓的手心在冒汗，谢洋看准了，猛地一拉，呵，赢了，我们队赢了，第二局开始了，谢洋双手来回不停地在衣服上来回擦，为了使手上不太滑，一副胸有成竹的样子.果真，他不费吹灰之力就赢了，同学们都欢呼起来，成了一曲动听的拔河交响曲.这场比赛在同学们的欢歌笑语中慢慢地结束了.。
作文的写作方法点面结合
范文解析
01
解析范文中的“点”与“面”的运用，如何通过具 体事例（点）来描绘家乡的整体风貌（面）。
02
分析范文中的细节描写，如何通过具体场景、人物 、事件等来刻画家乡的特点。
03
探讨范文中如何将“点”与“面”有机结合，使文 章内容丰富、层次分明。
范文点评
01 点评范文的优点，如语言优美、结构紧凑、描写 生动等。
面
指的是作文中概括、整体、宏观 的部分，通常是多个点所构成的 总体或背景。
点面结合
在写作中，将具体深入的点和概 括宏观的面结合起来，既展现细 节，又呈现整体，使文章内容丰 富、层次分明。
重要性
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
丰富内容
点面结合的写作方法能 够使文章内容更加丰富 ，既有具体的细节描述 ，又有整体的概括阐述 ，避免了内容单薄或过 于冗长的问题。
场景描述是否生动
检查场景描述是否具体、形象，能否增强读 者的感知。
结构是否合理
重新审视“点”与“面”的安排，思考如何 优化结构，使文章更加紧凑、连贯。
06
点面结合写作方法的进 阶学习建议
阅读经典范文
总结词
通过阅读经典范文，学习优秀作家的写 作技巧和表达方式，提高自己的写作水 平。
VS
详细描述
选择一些优秀的范文进行阅读，注意分析 其中的点面结合技巧，学习如何运用细节 描写和整体概括相结合的方法来表达主题 。同时，也可以学习优秀作家的语言表达 和文章结构安排，为自己的写作提供借鉴 。
纵向深入
对所选点进行深入挖掘，探究其深层含义和背 景，增强文章的深度。
逻辑严密
在扩面的过程中要注意逻辑的严密性，使内容连贯、有条理。
点面结合的写作方法
点面结合的写作方法
点面结合，是记叙文写作过程中的一种组合材料的方法。
“点”，可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。
点面结合，可以既有深度又有广度地表现思想，抒发情感。
点面结合有以下几种方式：
一、整体与局部的组合——整体为面，局部为点
1、先整体，后局部。
在写人、记事、写景、状物过程中，作者可以先对描写的对象进行整体记述，然后再聚焦一个或几个局部，进行详细刻画。
2、详略结合式。
以叙述的事件整体为面，在叙述过程中，详写其中的几个情节或细节为点。
二、一般与个别的组合——一般为面，个别为点
1、先群体，后个体。
先描述一个群体的状态，再描述其中的个体的状态。
2、先平常，后特定时间。
描绘一个人或一个事物，先写平常是怎样的，后写特定的时间点，这个人或事物又是怎样的。
三。
概括和具体的结合3354概括为一个平面，具体地说是一个点。
概括人或事物的本质特点，然后在描绘具体事例，体现或者说证明这个人或事物具有这个本质特点。
四、主辅结合3354次为面，要点。
作文的写作方法点面结合
作文的写作方法点面结合写作方法：点面结合在写作中，点面结合是一种非常重要的技巧。
它不仅可以帮助读者更好地理解文章的主题和内容，还可以增强文章的吸引力和表现力。
下面，我们将探讨点面结合的写作方法。
一、明确主题和内容在开始写作之前，我们需要明确文章的主题和内容。
主题是指文章的中心思想，是文章的核心；内容则是围绕主题展开的具体表述。
为了更好地运用点面结合的技巧，我们需要先明确文章的主题和内容，以确保文章的逻辑性和连贯性。
二、理解“点”和“面”在点面结合的写作方法中，“点”指的是具体的信息或细节，是文章中的重点信息；而“面”则是文章的整体框架和布局。
在写作中，我们需要将点和面有机地结合在一起，以达到突出主题、丰富内容的目的。
三、点面结合的运用1、突出重点：在文章中，我们需要选择一些重要的点来进行详细阐述，以突出文章的主题和重点。
这些点可以是关键词、重要的人物或事件等。
通过深入挖掘这些点的内涵和外延，我们可以使文章更加具有深度和广度。
2、布局合理：在确定了文章的重点之后，我们需要考虑如何将这些点有机地结合在一起。
这需要我们根据文章的主题和内容，设计出一个合理的布局。
一般来说，我们可以按照时间顺序、空间顺序或是逻辑顺序来进行布局，以帮助读者更好地理解文章的内容。
3、注意过渡：在文章的各个部分之间，需要注意过渡的技巧。
通过使用一些过渡性的语言或段落，我们可以将各个部分有机地串联起来，使文章更加流畅、连贯。
四、举例说明以一篇关于旅游的文章为例，我们可以采用点面结合的写作方法来进行撰写。
首先，我们需要明确文章的主题和内容，比如介绍某个城市的旅游景点。
然后，我们可以选择一些重要的景点作为重点信息，比如景点名称、历史背景、景观特色等。
通过深入挖掘这些点的内涵和外延，我们可以使文章更加具有深度和广度。
在布局方面，我们可以按照不同的区域或路线来组织文章。
比如，可以先介绍城市的中心区域，然后是周边区域，最后是城市周边的自然景观。
考场作文“点面结合法”写作技巧指导(技法+例文+点评)
【作文专项】考场作文“点面结合法”写作技巧指导（技法+要点+例文+点评）一、【方法技巧】在考场作文中，“点面结合法”，能为文章增添独特的魅力与光彩。
它巧妙地将整体与局部、宏观与微观相结合，使文章既具备全面而广阔的视野，又不失细腻而生动的细节，从而在众多作文中脱颖而出。
所谓“面”，即对事物整体或全貌的概括性描写，它如同一张宽广的画卷，展现出事物的大致轮廓和基本特征，为读者提供一个宏观的认识。
例如，在描写一场运动会时，可以先对整个运动场的热闹场景进行描绘：操场上彩旗飘扬，观众们的欢呼声、加油声此起彼伏，运动员们在各自的赛道上摩拳擦掌、跃跃欲试。
这样的描写能让读者迅速置身于运动会的热烈氛围之中，感受到整体的场面和气氛。
而“点”，则是对事物局部或个体的细致刻画，它犹如画卷中的点睛之笔，能够生动地展现出事物的具体特点和独特魅力。
还是以运动会为例，在描绘完整体场面后，可以聚焦到一位短跑运动员身上：他身着鲜艳的运动服，眼神坚定地注视着前方，随着发令枪响，他如离弦之箭般飞奔而出，肌肉紧绷，步伐矫健，每一步都充满了力量和速度。
通过对这位运动员的细致描写，读者能够更加直观地感受到比赛的紧张与激烈，仿佛亲眼目睹了这精彩的瞬间。
二、【关键要点】在巧妙运用“点面结合法”进行写作时，有以下几个关键要点需格外留意：1.对于“点”与“面”的比例和顺序安排要恰到好处。
“面”的描写应当简洁明了，如一幅简洁的素描，勾勒出事物的大致轮廓，为后续“点”的细致刻画奠定坚实基础，起到良好的铺垫作用。
而“点”的描写则需详细生动，犹如精心雕琢的工笔画，将重点突出呈现，二者相辅相成，相互映衬，共同营造出丰富而和谐的画面。
例如，在描写一场盛大的节日庆典时，“面”上可以简要描绘出热闹非凡的街道场景，五彩斑斓的装饰、熙熙攘攘的人群、欢快的音乐声交织在一起，营造出欢乐祥和的节日氛围。
接着，在“点”上可以聚焦到一个正在表演精彩节目的舞台，细致刻画演员们的精湛技艺、生动表情以及观众们的热情反应，让读者仿佛身临其境，感受到庆典的热烈与精彩。
点面结合写作手法
点面结合写作手法
点面结合的写作手法是一种常用的写作技巧，它通过将具有代表性的“点”与全面的“面”相结合，以更全面、生动地表现主题。
在具体操作上，可以按照以下步骤进行：
1、确定主题和写作目标：首先需要明确写作的主题和目标，这是点面结合的关键所在。
通过深入理解主题和目标，能够更好地选取具有代表性的“点”和全面的“面”。
2、选取代表性的人物或事件（点）：根据主题和目标，选取具有代表性的一个人物或事件进行详细的描述和展现。
这个人或事件应该是能够代表整体面貌的“点”，从而通过这个“点”来表现主题。
3、呈现全面的整体情况（面）：在描述代表性的人物或事件时，需要同时展现相关的全面的整体情况。
这可以通过描述其他人物、事件、背景、环境等方式来实现，以展现一个全面的“面”。
4、点面结合的呈现：在描述完代表性的人物或事件后，将这个“点”与全面的“面”相结合，以更全面、生动地表现主题。
这可以通过将代表性的人物或事件与其他人物、事件、背景、环境等相互联系起来，或者通过总结、归纳等方式来实现。
5、强调主题和意义：在点面结合的呈现过程中，需要不断地强调主题和意义，以使读者更加深入地理解文章的主旨。
这可以通过对代表性的人物或事件进行评价、分析、总结等方式来实现。
例如，如果要写一篇关于学生课外阅读的点面结合的文章，可以选取一个特别喜欢阅读的学生作为“点”，详细描述他的阅读习惯、
阅读内容、阅读对学业和人生的影响等方面。
同时，也需要呈现全面的整体情况，包括当前学生课外阅读的现状、阅读的意义、阅读对个人和社会的影响等内容。
最后，将这个“点”与全面的“面”相结合，强调阅读对学生全面发展的重要性。
点面结合的写作方法举例
点面结合的写作方法举例以点面结合的写作方法是指在写作过程中，通过点和面的结合，使文章内容更加丰富、有层次感。
点是指文章中的细节、具体事例或具体描述，面是指文章中的概念、主题、总结等。
下面列举了10个以点面结合的写作方法的例子。
1. 以点证面：通过一个个具体的事例或细节来证明文章的主题或论点。
例如，在写一篇关于环境保护的文章时，可以列举一些实际的环境问题，如水污染、空气污染等，从而引发读者对环境保护的关注。
2. 以面引点：通过一个整体的概念或主题来引发读者对某个具体问题的思考。
例如，在写一篇关于教育的文章时，可以先探讨教育的重要性和影响，然后再具体分析教育中存在的问题和改进方法。
3. 点面结合：在文章中交替使用点和面，使文章更加丰富多样。
例如，在写一篇关于城市发展的文章时，可以先列举一些具体的城市发展成果，如高楼大厦、现代交通等，然后再探讨城市发展带来的问题和挑战。
4. 以点带面：通过一个具体的事例或细节来引发读者对整体问题的思考。
例如，在写一篇关于人类文明的文章时，可以以古代建筑、文学作品等为例，探讨人类文明的发展和演变。
5. 以面带点：通过一个整体的概念或主题来引出一个具体的事例或细节。
例如，在写一篇关于全球化的文章时，可以先探讨全球化的定义和影响，然后再举例说明全球化带来的好处和问题。
6. 点面互动：在文章中点和面相互作用，相互补充。
例如，在写一篇关于科技发展的文章时，可以先列举一些具体的科技创新，如人工智能、无人驾驶等，然后再分析科技发展给社会带来的影响和挑战。
7. 点面呼应：在文章中点和面相互呼应，相互印证。
例如，在写一篇关于健康生活的文章时，可以先列举一些具体的健康习惯，如健康饮食、适度运动等，然后再总结健康生活的重要性和好处。
8. 点面对比：通过对比不同的点和面，突出文章的主题或论点。
例如，在写一篇关于城乡差距的文章时，可以先列举城市和农村的差异，如生活水平、教育资源等，然后再探讨城乡差距的原因和解决方法。
点面结合怎么写一段话
点面结合怎么写一段话
对于如何写一段符合点面结合要求的话，我们可以从以下几个方面进行思考和展开。
首先，我们需要明确点面结合的概念。
点面结合是指在表达和描述问题时，既要突出事物的个别特点和细节，又要把握整体和总体，全面把握问题的本质和内在联系。
因此，在写一段话时，我们要做到既注重细节，又不失整体的把握。
其次，我们可以通过举例的方式来说明点面结合的重要性和具体操作方法。
比如，我们可以选取一个具体的事例，如如何写一篇优秀的文章，然后从点面结合的角度分析。
在分析文章的个别特点时，我们可以关注文章的主题、结构、语言表达等方面。
比如，一个优秀的文章应该具有鲜明的中心思想，一个清晰的层次结构，以及准确、生动、简洁的语言表达。
同时，我们还可以探讨一些写作技巧和方法，如如何寻找切入点，如何展开论述等。
在把握整体和总体时，我们可以从文章的整体结构、逻辑关系等方面进行思考。
比如，一个优秀的文章应该有一个清晰的引子，中间有有足够的论证和事例支持，最后要有一个有力的结论。
同时，在逻辑关系上，我们还可以讨论一些常用的逻辑连词和过渡词的使用，如因果关系、递进关系、对比关系等。
最后，我们可以总结本段话的要点，并强调点面结合在写作中的必要性。
通过点面结合的写作方式，我们可以更全面、准确地表达出自己的思想和观点，提高文档的质量和可读性。
通过以上的思考和展开，我相信我们可以写出一段符合点面结合要求的优秀的文档，让读者在阅读中获得更多的信息和启示。
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片段欣赏
我说道，"爸爸，你走吧。"他往 车外看了看，说，“我买几个桔子 去。你就在此地，不要走动。”我 看那边月台的栅栏外有几个卖东西 的等着顾客。走到那边月台，须穿 过铁道，须跳下去又爬上去。父亲 是一个胖子，走过去自然要费事些。
我本来要去的，他不肯，只好让他 去。我看见他戴着黑布小帽，穿着 黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾，显出努力的样子。
（1）流畅： 一线贯穿，自然流畅。
片段欣赏
已经是三月了。
一线贯穿
但是在北京，你仍然丝毫也闻不出
一些春天的气息，刚刚解冻的泥土，
被昨夜迟来的风雪一盖，使你走上去
的时候，会有一种奇怪的感觉，再加
上些断落在地下的枯枝，更变成行路
者的一种痛苦了。
——古龙《剑气书香》
（2）鲜明：抓住特征，恰当概括。
片段欣赏
点面结合
一、 点面结合 1、 定义：
（1）点：指的是场景中的个 体具体的某个部分。
（2）面：指的是一个场景的 全貌包括天气、景物、人物、
气氛
2、点面结合的方式： （1）突出式 （2）枣糕式 （3）覆盖式
片段欣赏
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行
道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多， 向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠 着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理 的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶 奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐 心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿， 妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道， 探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互 扶着肩，踮着脚望着，望着……
——吴瑛《十里长街送总理》
3、点和面的作用 （1）面：交代背景 交代事件发生的时间、地点、 环境及气氛等背景要素，让 读者在接触细节之前，有一
个总体的印象。
(2）点：刻画细节 突出作者要着重描写的部分， 从而给读者留下深刻的印象。
点面关系例文赏析
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月， 下面是海边的沙地，都种着一望无际的 碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少 年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从
这时我看见他的背影，我的泪很快 地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕 他看见，也怕别人看见。我再向外 看时，他已抱了朱红的桔子往回走 了。过铁道时，他先将桔子散放在 地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子 走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在 我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的，过一会说，“我走了， 到那边来信！”我望着他走出去。他走 了几步，回过头看见我，说，“进去吧， 里边没人。”等他的背影混入来来往往 的人里，再找不着了，我便进来坐下， 我的眼泪又来了。
右首旗上黄色丝线绣着一头张牙 舞爪、神态威猛的雄狮，旗子随 风招展，显得雄狮更奕奕若生。 雄狮头顶有一对黑丝线绣的蝙蝠 展翅飞翔。左首旗上绣着“福威 镖局”四个黑字，银钩铁划，刚 劲非凡。大宅朱漆大门，门上茶
杯大小的铜钉闪闪发光，门顶 匾额写着“福威镖局”四个金 漆大字，下面横书“总号”两 个小字。进门处两排长凳，分 坐着八名劲装结束的汉子，个 个腰板笔挺，显出一股英悍之 气。
午后的阳光静静的照射在医院那长
长的走廊上。面
江雨薇走上了楼梯，走进走廊，竭 力平定自己那有些忐忑不安的情绪， 她稳定的迈着步子，熟稔的找寻着病 房的门牌，然后，她停在二一二号病 房的门口。
2、 点的要求 （1）生动：灵活的运用修辞
片段欣赏 这正是初春时节，北国的春天，
来得特别晚。去年冬天积留的冰 雪，才刚刚融化。大地上，有一 些零零落落的小杂草，挣扎着冒
——朱自清《背影》
【习题演练】 1、 本段中的“点”在哪里？ 朱自清的父亲 2、 用一句话概括本段的主要内容。
“我”的父亲爬下月台为“我”买橘子，最后 返回离开的场景。
3、 本段中为什么要写“父亲是个胖 子”？
铺垫出爬月台费劲，同 面的要求
出了一点点儿绿意，但在瘦瘠的黄 土地上，看起来可怜兮兮的。几棵 无人理会的老银杏树，伸展着又高 又长的枝桠，像是在向苍天祈求着 什么。
（2）细腻：多视角刻画细节
和风熏柳，花香醉人，正是南 国春光漫烂季节。福建省福州府西 门大街，青石板路笔直的伸展出去， 直通西门。一座建构宏伟的宅第之 前，左右两座石坛中各竖一根两丈 来高的旗杆，杆顶飘扬青旗。