作业治疗在康复中的应用.
作业治疗总结
作业治疗总结引言作业治疗是一种常见的心理治疗方法，通过让个体通过完成特定的任务来改善其心理和情绪状态。
作业治疗广泛应用于许多不同的情况下，包括心理障碍、创伤后应激障碍以及康复治疗等。
本文将对作业治疗的原理、应用范围和效果进行全面总结。
一、作业治疗的原理作业治疗的核心原理是通过让个体参与活动和任务来改变其心理和情绪状态。
这种主动参与的过程可以帮助个体重建其内在的控制感和自我效能感。
作业治疗通过提供有目标性、可量化和可评估的任务，鼓励个体与环境进行互动，增强其自主性和自我管理能力。
作业治疗还通过创造新的经验和挑战个体的管能力，提供成就感和自我价值感。
通过逐渐增加任务的难度和复杂性，个体可以逐渐提高自己的技能和应对能力。
这种个体的成长和发展过程可以增强自尊心和自信心。
二、作业治疗的应用范围1.心理障碍治疗：作业治疗在治疗抑郁症、焦虑症、强迫症等心理障碍中有着广泛的应用。
通过参与活动和任务，个体可以逐渐改变其负面思维和情绪状态，培养积极的心理健康。
2.创伤后应激障碍治疗：作业治疗可以帮助创伤后应激障碍患者重新建立安全感和信任感。
通过参与各种活动和任务，个体可以逐渐恢复对自身和环境的控制感，减少对外界刺激的敏感性。
3.康复治疗：作业治疗在康复治疗中发挥着重要作用。
通过参与各种康复活动和任务，个体可以逐渐恢复其功能和生活自理能力。
作业治疗可以帮助患者提高肌肉控制、平衡和协调能力，促进康复过程的顺利进行。
三、作业治疗的效果评估作业治疗的效果可以通过多种评估方法进行评估。
常用的评估方法包括以下几种：1.量表评估：使用心理测量量表来评估个体在治疗前后的心理和情绪状态的变化。
常用的量表包括焦虑量表、抑郁量表、自尊量表等。
2.行为观察评估：通过观察个体的行为和表现来评估其在治疗过程中的变化。
观察的内容可以包括任务完成的时间、质量和效果等。
3.自陈式评估：通过让个体填写问卷或日记的方式，来评估个体对作业治疗的主观感受和反馈。
作业治疗在康复医学中的重要作用
作业治疗在康复医学中的重要作用作业治疗是一种通过从事实质性活动来改善身心功能不全的康复医学方法。
它在康复医学中扮演着重要的角色，对于康复患者的恢复和重新参与社会生活起到了关键作用。
本文将详细探讨作业治疗在康复医学中的重要作用。
首先，作业治疗可以促进患者的身体功能恢复。
对于失去了肢体运动能力的病人，作业治疗师通过结合运动疗法和活动训练来帮助患者恢复肌肉力量和运动协调性。
例如，对于患有运动障碍的儿童，作业治疗师可以设计一系列的活动来提高他们的平衡和协调能力。
通过持续的作业治疗，患者的身体功能可以得到显著的改善，从而增加他们独立进行日常生活活动的能力。
其次，作业治疗有助于改善患者的认知功能。
对于因脑损伤等原因导致认知功能受损的患者，作业治疗师可以使用认知训练和任务练习来促进他们的注意力、记忆、问题解决和决策能力的恢复。
例如，作业治疗师可以使用日常生活中的任务来锻炼患者的注意力和记忆，如帮助他们组织日常生活中的记事本或提醒他们完成各种任务。
通过作业治疗，患者可以提高自己的认知能力，并逐渐恢复到正常的认知水平。
最后，作业治疗可以帮助患者重新融入社会。
失去了身体和认知功能的患者往往会面临重新适应社会的困难。
作业治疗师可以通过社交技能培训和职业适应训练来帮助他们重新建立社交网络和找到具有挑战性和满足感的工作。
此外，作业治疗师还可以在社区设置中为患者提供居家适应指导和辅助技术评估，帮助他们独立生活和更好地利用社区资源。
通过作业治疗，患者可以重建自己的人际关系，恢复社会功能，并重新参与社会生活。
综上所述，作业治疗在康复医学中扮演着重要的角色。
它可以帮助患者恢复身体功能、改善认知能力、促进精神情绪健康，并帮助他们重新融入社会。
作业治疗师在康复过程中发挥着关键的作用，为患者提供专业的治疗和支持，以帮助他们实现全面的康复和重返正常生活的目标。
作业治疗宣传简介
作业治疗宣传简介作业治疗是一种重要的康复治疗方式，旨在通过各种作业活动来改善患者的功能能力，提高生活质量。
本宣传简介将向您介绍作业治疗的原理、适应症、优点、方法以及注意事项，帮助您更好地了解这一治疗方式。
一、作业治疗的原理作业治疗以患者为中心，通过各种作业活动来改善患者的功能能力。
作业治疗的核心原理是利用患者的手、眼、耳等感官，以及肢体运动等，来提高患者的协调性和灵活性，增强肌肉力量，促进大脑功能的恢复和发展。
此外，通过有针对性的作业活动，可以增强患者的自信心和社交能力。
二、适应症作业治疗的适应症广泛，包括但不限于以下情况：1. 脑卒中、脑瘫等神经系统疾病引起的功能障碍；2. 骨科手术后康复；3. 轻度残疾如轻度失明、失聪等；4. 老年人康复；5. 慢性疾病引起的功能障碍等。
三、优点1. 综合性强：作业治疗涵盖了各种作业活动，如手工艺、绘画、健身等，可以全面提高患者的综合能力。
2. 个性化强：根据患者的不同情况，作业治疗可以制定不同的治疗方案，满足患者的个性化需求。
3. 促进康复：通过作业治疗，患者可以逐渐恢复肢体运动能力、认知功能和社会交往能力。
4. 提高生活质量：作业治疗可以帮助患者恢复生活自理能力，提高生活质量。
四、方法1. 手工艺制作：通过制作各种手工艺品，如编织、剪纸、陶艺等，提高患者的精细动作能力和创造力。
2. 健身训练：进行适当的身体锻炼，如瑜伽、太极等，可以提高患者的身体柔韧性和平衡能力。
3. 绘画治疗：通过绘画来表达情感和舒缓压力，同时提高患者的视觉感知和创造力。
4. 认知训练：进行一些简单的认知游戏和任务，如拼图、找不同等，可以提高患者的认知能力和注意力。
五、注意事项1. 患者在接受作业治疗前，应向医生咨询，了解自己的病情和适应症。
2. 患者在治疗过程中应积极配合医生，遵循治疗方案。
3. 患者在治疗过程中应注意安全，避免过度疲劳和意外伤害。
4. 患者在治疗过程中应保持积极的心态和信心，积极参与各种作业活动。
作业疗法在精神疾病康复治疗中的应用研究
作业疗法在精神疾病康复治疗中的应用研究冯杏【摘要】目的:探讨作业疗法在精神疾病康复治疗中的应用效果.方法:选择2013年6月～2014年12月在我院接受治疗的120例精神分裂症患者,按照随机数字法等分为试验组与对照组,对照组给予常规护理;试验组在此基础上采取作业疗法,比较两组患者干预前后护士观察量表(NOSIE-30)评分、日常生活能力量表(ADL)评分及阴性症状量表(SANS)评分.结果:两组患者治疗前后,试验组NOSIE-30与对照组比较、治疗前后自身比较各项因子均具有统计学意义(P＜0.05).试验组治疗1,3,6个月后ADL评分均明显提高,与治疗前比较及与对照组比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).SANS不同时间点各因子评分试验组均优于对照组,差异比较具有统计学意义(P＜0.05).结论:作业疗法在精神病康复治疗中提高了患者的认知能力、生活自理能力、情感表达能力、社交能力等,具有较高的临床应用价值.【期刊名称】《护理实践与研究》【年(卷),期】2016(013)015【总页数】3页(P14-16)【关键词】作业疗法;精神疾病;康复治疗;应用价值【作者】冯杏【作者单位】525200 茂名市广东省茂名市第三人民医院精神科【正文语种】中文精神分裂症是精神科常见疾病，具有病程迁延、复发率高的特点。
作业疗法是通过选择性地应用有目的、有意义的活动对患者进行指导、训练，以最大限度地恢复其生理、心理、社会等方面的功能，促进其适应工作、社会、个人及家庭的需要，提高生活质量[1]。
本研究将作业疗法应用于精神病康复治疗中，效果满意，现报道如下。
1.1 一般资料选择2013年6月～2014年12月在我院接受治疗的114例精神分裂症患者为研究对象，男77例，女37例。
年龄19～61岁，平均(43.68±15.13)岁。
病程2～13年，平均(6.12±2.33)年。
将本组患者按照随机数字法等分为试验组与对照组。
医院康复科作业疗法
作业疗法起源于19世纪中期的职业疗法，最初用于帮助残疾军人重新适应社会 生活。随着医学和康复技术的发展，作业疗法逐渐成为一种独立的康复治疗方 法。
发展
现代作业疗法不断吸收新技术和跨学科知识，如神经可塑性理论、人体工程学 和认知行为疗法等，以提供更科学、有效的治疗方法。
02
作业疗法的基本原则
日常生活活动原则
02
治疗师会根据患者的功能障碍情 况，选择合适的训练项目，如手 部功能训练、平衡训练等，以帮 助患者恢复正常的功能水平。
安全性原则
安全性原则是指在作业疗法中，始终将患者的安全放在首位，确保患者在康复训 练中的安全和舒适。
治疗师会根据患者的具体情况，选择合适的训练项目和训练强度，避免患者因过 度疲劳或操作不当而造成二次伤害。
通过口语表达、听力理解、阅 读和书写练习，提高患者的语 言表达能力。
职业活动训练
总结词
针对患者的兴趣和职业需求， 进行职业技能培训和模拟工作
场景训练。
职业技能培训
根据患者的职业需求，进行相 关职业技能的培训和指导。
工作模拟训练
模拟实际工作场景，让患者进 行实践操作和任务完成，提高 职业技能应用能力。
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THANKS
总结词
通过手工艺制作活动， 刺激患者的手部功能和 创造力，提高手眼协调
能力。
手工艺制作
让患者参与编织、陶艺、 折纸等活动，锻炼手指
灵活性和协调性。
手部功能训练
通过抓握、捏取、对指 等动作练习，提高手部
肌肉力量和功能。
手眼协调训练
通过拼图、搭积木等活 动，提高手眼协调能力，
促进大脑发育。
认知活动训练
治疗
根据评估结果，制定个性化的作业治 疗方案，包括日常生活能力训练、职 业技能训练、手功能训练等。
作业治疗常用的手功能康复训练方法
作业治疗常用的手功能康复训练方法作业治疗定义作业治疗（Occupation Therapy，OT）：协助残疾者和患者选择、参与、应用有目的和有意义的活动，以到达最大限度地恢复躯体、心理和社会方面的功能，增进健康，预防能力的丧失及残疾的发生，以发展为目的，鼓励他们参与及贡献社会。
作业治疗适应症1、中枢神经系统疾病：如脑出血、脑梗死、颅脑外伤、缺血缺氧性脑病、脊髓损伤、脊髓炎等。
2、周围神经系统疾病：如臂丛神经损伤、尺神经损伤、桡神经损伤、正中神经损伤、股神经损伤、胫神经损伤、神经炎等。
3、肌肉骨骼系统疾病：如肌腱断裂、韧带断裂、骨折、人工关节置换术、截肢、颈椎病、强制性脊柱炎、腰腿痛等。
4、心肺系统疾病：如慢性损伤性肺疾病、冠心病、心肌炎等。
作业治疗的目的：是促进上肢功能的发展，促进日常生活活动能力的发育，所以我们经常能够在作业治疗室看到正在打麻将、夹豆子、包饺子等各种日常生活活动。
在作业治疗师眼里，作业治疗所需要的器具已经不仅仅是木插棍，滚筒，磨砂板了。
可以是喝完水的矿泉水瓶，也可以平时娱乐用的扑克牌。
作业治疗常见的手功能康复训练方法1、Shuffle cards and deal one by one. 洗牌2、Practice lacing and tying a bow on a shoe.系鞋带3、Tie knots and untie them.系、解领带4、Pick up coins, buttons, marbles or othermiscellaneous objects froma "junk drawer." (Try sorting objects in to small containers.) Try using tweezers to do this.拾起硬币、按钮、弹珠等，或者试着用镊子。
5、Take a handful of coins, marbles, seeds, nuts, bolts,etc. and try to drop them from your hand at one time.尝试扔硬币、石子、螺栓...6、Hold an object in your hand and rotate it in as many directions as possible.握住一样东西，然后不同方向旋转。
作业治疗论文总结范文
摘要：作业治疗是一种针对患者功能障碍的康复治疗方法，通过模拟日常生活中的活动，帮助患者恢复功能、提高生活质量。
本文旨在总结作业治疗在康复护理中的应用，分析其效果，以期为临床实践提供参考。
一、引言随着社会的发展和科技的进步，人们的生活质量不断提高，但同时也面临着各种慢性病和意外伤害。
康复护理作为一门综合性学科，在提高患者生活质量、促进康复方面发挥着重要作用。
作业治疗作为康复护理的重要组成部分，近年来在临床实践中得到了广泛应用。
本文通过对作业治疗在康复护理中的应用与效果进行分析，旨在为临床实践提供有益参考。
二、作业治疗在康复护理中的应用1. 运动康复：针对患者的运动功能障碍，通过模拟日常生活活动，如行走、上下楼梯、穿衣、进食等，帮助患者恢复运动功能。
2. 日常生活活动能力训练：通过指导患者进行日常生活活动，如洗漱、穿衣、进食、如厕等，提高患者的日常生活自理能力。
3. 心理康复：通过心理疏导、认知行为治疗等手段，帮助患者调整心态，减轻心理负担，提高生活质量。
4. 社会康复：通过社交活动、兴趣培养等手段，帮助患者融入社会，提高社会适应能力。
三、作业治疗在康复护理中的效果分析1. 提高患者运动功能：作业治疗通过模拟日常生活活动，有助于患者恢复运动功能，提高运动能力。
2. 提高日常生活自理能力：作业治疗有助于患者掌握日常生活技能，提高日常生活自理能力，减轻家庭负担。
3. 缓解心理压力：作业治疗在心理康复方面的应用，有助于患者调整心态，减轻心理压力，提高生活质量。
4. 提高社会适应能力：作业治疗通过社交活动、兴趣培养等手段，有助于患者融入社会，提高社会适应能力。
四、结论作业治疗在康复护理中的应用具有显著效果，有助于提高患者的运动功能、日常生活自理能力、心理状态和社会适应能力。
临床实践中，应根据患者的具体情况，制定个体化的作业治疗方案，以提高康复效果。
同时，加强康复护理人员的专业培训，提高作业治疗在康复护理中的应用水平，为患者提供更优质的康复服务。
作业治疗案例
作业治疗案例作业治疗是一种通过对任务和活动的参与来促进个体生理、心理和社交功能恢复的治疗方法。
下面将列举10个作业治疗案例，以展示不同病患在不同情况下如何通过作业治疗获得康复。
1. 老年痴呆症患者的记忆训练：老年痴呆症患者常常面临记忆力减退的问题，他们通过参与各种记忆训练活动，如填字游戏、拼图等，来锻炼大脑记忆功能，提高认知能力。
2. 自闭症儿童的社交技能训练：自闭症儿童常常存在社交障碍，作业治疗可以通过模拟社交场景，教授他们如何与他人交流、合作和分享，提高他们的社交技能。
3. 中风患者的手部康复：中风后，患者常常出现手部功能受损的情况。
作业治疗可以通过手部运动训练和手工制作等活动，帮助患者恢复手部灵活性和精细动作能力。
4. 儿童注意力缺陷多动症（ADHD）的专注力训练：ADHD患者常常表现出注意力不集中和过动的问题。
作业治疗可以通过结构化的任务和活动，如迷宫游戏、拼图等，帮助患者培养专注力和自我控制能力。
5. 抑郁症患者的情绪调节训练：抑郁症患者常常缺乏积极的情绪调节方式。
作业治疗可以通过绘画、写作等创作活动，帮助患者表达情感、减轻焦虑和抑郁。
6. 康复中的戒烟训练：吸烟对健康有害，但戒烟并不容易。
作业治疗可以通过提供替代活动（如咀嚼口香糖、做手工等）和认知行为疗法，帮助吸烟者戒除烟瘾。
7. 自卑症患者的自我价值感提升训练：自卑症患者常常对自己产生负面的认知和情绪。
作业治疗可以通过积极的自我探索活动和鼓励，帮助患者树立积极的自我形象和提升自信心。
8. 康复中的骨折患者的肌肉恢复训练：骨折后，患者的肌肉通常会萎缩和失去力量。
作业治疗可以通过肌肉锻炼和功能性活动，如拉力带训练、平衡训练等，帮助患者恢复肌肉功能和运动能力。
9. 脑损伤患者的日常生活技能训练：脑损伤患者常常失去日常生活技能，如自理能力、烹饪能力等。
作业治疗可以通过模拟日常生活场景和结构化的技能训练，帮助患者恢复和提高日常生活能力。
10. 儿童发育迟缓的早期干预：发育迟缓的儿童在运动、语言和认知等方面存在困难。
作业治疗康复实习小结
作业治疗康复实习小结
作业治疗（OT）是帮助人们通过参与日常生活活动以改善健康和福利的一种治疗方法。
在康复领域，作业治疗常用于帮助那些因疾病、受伤或身体失能等原因而无法独立完成日常活动的人们。
在进行作业治疗康复实习期间，我学到了很多有效的治疗技术和方法。
首先，我学习了如何进行康复评估。
通过进行评估，我们可以了解患者的病情、能力和需求，并定制个性化的治疗计划。
评估方法包括面谈、观察和测试，例如手功能评估、日常活动能力评估等。
其次，我学习了如何制定治疗计划。
治疗计划应根据患者的病情、能力和需求量身定制。
治疗计划可以包括使用辅助器具来改善功能、进行肌肉操作和增强训练、教育患者自我管理技能等。
此外，我还学习了如何在治疗过程中与患者有效沟通，包括如何解释治疗目标和方法，如何鼓励患者积极参与治疗过程等。
最后，在实验中，我了解了康复治疗的一些重要原则，如“以人为中心”的治疗理念、多学科配合治疗的模式、以及在康复治疗过程中不断进行评估和调整治疗计划的必要性。
总的来说，这次作业治疗康复实习让我深刻理解了作业治疗的重要性和有效性，并且通过实践，我掌握了一些有效的治疗技术和方法，这些对我今后的职业发展具有重要意义。
康复医学科健康科普-作业治疗训练的益处
康复医学科健康科普-作业治疗训练的益处
作业治疗(occupational therapy OT)，是指有选择性和目的性地应用与日常生活、工作、学习和休闲等有关的各种活动来治疗儿童躯体、心理等方面的功能障碍。
其目的是使儿童最大限度地恢复或提高独立生活和劳动的能力，使其作为家庭和社会一员过着有意义的生活。
作业治疗训练对儿童的益处总结一下几点：
1、可以保持正常的姿势:按照儿童发育的规律，通过包括游戏在内的各种作业活动训练，保持患儿的正常姿势，这是进行各种随意运动的基础。
2、可以促进上肢功能的发展:上肢的功能发育，随意运动能力，是生活自理、学习以及将来能否独立从事职业的关键。
3、可以促进感知觉及认知功能的发育:进行作业治疗，可以扩大患儿感知觉运动的领域，促进浅感觉和深感觉的发育。
帮助患儿正确判断方向、距离、位置关系等。
4、可以促进日常生活活动能力的发育:如训练进食时，需要头的控制、手眼协调、手的控制、咀嚼、吞咽时相应部位的运动，训练更衣，洗漱、沐浴等。
5、促进情绪的稳定和社会适应性的发育:身体功能障碍越严重，行动范围越受限，那么适应社会的能力则越，因此
需要通过集体活动、游戏等来调整这些特殊儿童社会性和情绪性的稳定。
康复作业治疗方案
康复作业治疗方案简介康复作业治疗是一种通过活动和任务，以促进身体和心理功能恢复的治疗方法。
其通过帮助患者重新学习和恢复日常生活、工作和社交活动中所需的技能和能力，以提高其生活质量和自主性。
目标康复作业治疗的目标是帮助患者恢复和提高以下方面的功能：1.姿势和动作控制：通过活动训练和姿势调整来增强患者的肌肉力量和动作协调性，以促进正常的姿势和动作控制。
2.日常生活技能：通过任务和活动，帮助患者重新学习和提高日常生活技能，如独立进食、洗漱、穿衣和自我照顾等。
3.工作能力：通过模拟和实际的工作任务，帮助患者恢复和提高工作能力，包括需要手部协调和精细动作的工作。
4.社交参与：通过参与社交活动和交流，帮助患者提高交流和社交技能，以促进其社交参与。
治疗方案评估阶段在开始康复作业治疗前，需要进行综合评估，包括以下内容：1.身体功能评估：评估患者的肌肉力量、动作协调性、姿势控制等。
2.日常生活技能评估：评估患者的独立生活能力，如进食、洗漱、穿衣等。
3.工作能力评估：评估患者的工作能力，包括手部协调和精细动作。
4.社交参与评估：评估患者的社交交流技能和社交参与程度。
评估结果将用于确定治疗方案和目标制定。
治疗计划制定根据评估结果，制定个性化的治疗计划，包括以下内容：1.活动和任务选择：根据患者的需要和目标，选择适当的活动和任务进行训练。
例如，使用握球练习来增强手部肌肉力量和协调性。
2.治疗频率和时长：确定治疗的频率和时长，以促进患者的康复进程。
根据患者的病情和需求，治疗可能需要每天进行，每次持续30分钟至1小时。
3.治疗进度和难度：根据患者的适应能力和康复进展，逐渐增加活动和任务的难度和复杂度。
例如，从简单的握球练习逐渐过渡到实际的工作任务。
治疗方法康复作业治疗可以使用多种方法和技术来实施，包括以下内容：1.功能训练：通过活动和任务训练，提高患者的肌肉力量、动作协调性和姿势控制。
2.工作模拟：使用模拟的工作任务，帮助患者恢复和提高工作能力。
康复治疗的作业疗法
康复医治的作业疗法一、定义作业疗法(occupational therapy)，是应用有目的的、经过选择的作业活动，对于身体上、精神上，发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和职业过去能力的患者，进行医治和训练，使其恢复、改善和增强生活、学习和劳动能力，作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
作业医治着着于援助患者恢复或取得正常、健康、有意义的生活方法和能力，有以下几个特点。
(一)用于医治的作业是经过选择的、有目的的活动(purposefulactivities)，医治师要以患者的需要为中心进行作业的选择，而患者作为一个社会上的成员，其需要不仅有个人一般生活的、而且还有家庭生活、社会和职业生活等方面的需要。
所谓“有目的的活动〞就是与患者所处的环境有关的活动，进行这些活动可改善患者与其所环境之间的关系。
(二)完成一项作业活动，常需协调地、综合地发挥躯体的、心理和情绪的、认知的等因素的作用，故可依据患者训练和医治的重点目标，并运用作业分析的知识，选择以躯体运动为主的，或以情绪调节为主的，或以认知训练为主的作业。
(三)对残疾人的作业医治，重视利用各种辅助器械，工具，以补偿功能的缺乏，用新的方法以器械为援助完成生活和劳动所必需的作业。
(四)作业医治着眼于援助得恢复或取得正常的、健康的、有意义的生活方法和生活能力，可能的话还要恢复或取得肯定的工作能力(不肯定恢复原来的职业)，而正常的、健康的生活方法有赖于以下各根本因素之间的相互协调和平衡，即：①生活自理能力;②对外界环境的适应力和影响力;③工作;④娱乐;⑤社会活动。
因此，作业医治的目标是使患者掌握一般生活技能，能适应各居家(住宅、居住环境)条件下的生活，以及适应在新的环境和条件下工作。
二、作业活动的分类：1.维持一般生活所必需的活动如穿衣、进食、行走、个人清洁卫生等，这些一般生活作业是生活自理和保持健康所必需的。
2.能制造价值的工作活动通过从事这种作业活动，人们可以取得酬劳在经济上自给和抚养家庭;作业的成果又能为社会提供效劳或增加精神财富和物质财富，例如各种职业性的工作活动。
ot康复操作技术
ot康复操作技术
OT康复训练是康复中的作业疗法的简称。
作业疗法是针对上肢功能一种训练手法。
一般应用于脑血管意外，中枢神经损伤，脑外伤，脊髓损伤，周围神经损伤等导致的手功能障碍的病人，它的治疗主要是为了增加上肢和手功能的精细动作，连续动作和随意性动作等的功能而设计的一套治疗方案。
具体包括上肢的关节抗阻训练，被动活动训练，手功能的精细动作训练，生活自理能力训练。
具体的治疗方法包括磨砂板训练、滚筒训练、木插钉训练、生活自理训练等。
OT就是康复治疗的手段之一，也叫做作业治疗。
作业治疗是康复医学的治疗手段之一，在生活中比较常用，大家可能不是对它很熟悉。
但如果患者受伤了以后，主要是需要恢复其生活能力和工作能力，作业治疗就是解决这方面问题。
所以作业治疗是康复之中最重要，也是比较不能忽略的环节，主要是从心理、生理和社会三个方面去恢复患者的功能。
应用一些与日常生活、工作紧密相关的一些训练方法来恢复患者的功能。
例如受外伤的患者会训练其去刷牙、洗脸、穿衣、上厕所，以及如何去进入工作状态，比如按电梯、打卡等。
作业治疗对精神疾病康复的作用
作业治疗对精神疾病康复的作用四川省广安市精神病医院 6380001何为作业治疗？从医学中来看，想要更好的治疗精神疾病患者，并让精神疾病患者在日后可以更好地恢复就需要医生在治疗的基础上采用作业疗法，作业疗法是一种医学上比较先进的治疗模式，不仅仅可以更好的治疗精神疾病患者还可以让患者更迅速的康复，所以说作业治疗也是一种康复治疗方法。
从目前来看，很多精神疾病患者本身都存在很多问题，会出现一些难以适应社会，适应生活的情况，作业疗法不仅仅可以让患者更好的恢复还可以有效提高患者的独立生活和劳动能力，以使其能作为家庭和社会的一员过着有意义的生活。
所以说对于精神疾病患者来说，医生想要更好的治疗患者就需要找到一种适合患者的治疗模式，从而有效改变传统的治疗模式，让患者可以在医生的治疗中更好的进行恢复。
其实作业疗法在很久之前就存在了，只是这种治疗模式还不够完善，而且我国还属于发展中国家，因此在对精神疾病患者治疗的过程中并没有全方面的使用作业治疗这种方式，从我国作业疗法工作的开展情况来看，作业疗法在治疗精神疾病患者的基础上仍较落后，与国际先进水平相比，差距较大。
因此现阶段随着时代的发展就需要找到一种适合精神疾病患者的方式，逐渐将作业治疗逐渐引进到精神疾病患者的治疗中，从而让患者可以在医生的治疗基础上更好的恢复健康，并真正意义上落实作业治疗在精神疾病患者痊愈基础上的重要作用。
2何为精神疾病？从医学中来看，精神疾病患者的生物学因素、社会心理因素等导致精神疾病患者出现了不合时宜、与常人不同的一种情况。
而且精神疾病还主要指的就是没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。
所以说对于精神疾病患者来说，为了让患者可以更好的接受治疗，就需要自身认识到这一点，精神疾病患者需要明确精神疾病。
这种疾病症主要概括为几个方面：第一个方面就是精神疾病患者出现了心理机能失调的情况，主要指的就是精神疾病患者本身的认知情感或者行为机能的损坏；第二个方面就是精神疾病患者个人的痛苦，因为一旦患者换上了精神疾病，不仅仅会给精神疾病患者本身有很大的压力，还会给精神疾病患者的家庭带来很大的负担，所以说精神疾病患者本身的疾病症会给个人造成痛苦；第三个方面就是非典型的或者非文化所预期的不是该地区文化行为典型的特点。
作业治疗常用方法
作业治疗常用方法
作业治疗是一种康复治疗方法，旨在帮助患者提高日常生活活动能力、职业技能和生活质量。
以下是一些常见的作业治疗方法：
1. 日常生活活动训练：包括穿衣、洗漱、饮食、如厕等基本生活技能的训练，帮助患者恢复独立生活能力。
2. 认知训练：通过各种认知任务和练习，改善患者的注意力、记忆、思维能力等。
3. 手部功能训练：针对手部精细动作和协调性进行训练，如手工制作、绘画、书写等。
4. 运动训练：通过针对性的运动训练，提高患者的肌力、平衡能力和耐力。
5. 职业技能训练：为患者提供与职业相关的技能培训，帮助他们重返工作岗位或寻找适合的职业。
6. 感觉统合训练：帮助患者改善感觉处理能力，如触觉、视觉、听觉等。
7. 辅助器具的使用：根据患者的需求，提供合适的辅助器具，如假肢、矫形器、轮椅等，帮助他们更好地完成日常活动。
8. 环境改造：对患者的生活环境进行适当的调整和改造，以提高他们的独立性和安全性。
9. 团体活动：组织患者参与团体活动，如康复训练小组、兴趣班等，促进社交互动和心理健康。
10. 家属教育：为患者的家属提供培训和指导，使他们更好地支持患者的康复过程。
作业治疗方法的选择应根据患者的具体情况和需求来确定，通常由作业治疗师根据评估结果制定个性化的治疗计划。
作业治疗可以在医院、康复中心、社区或家庭环境中进行。
康复学作业治疗的名词解释
康复学作业治疗的名词解释康复学作业治疗是一种通过实际参与活动和任务来改善个体在身体、心理和社交方面的功能能力的治疗方法。
它是康复学领域的一个重要分支，旨在帮助人们恢复或改善他们的生活能力以实现更高质量的生活。
康复学作业治疗的核心理念是人与活动之间的不可分割性。
在这种治疗方法中，作业被认为是一种为个体提供环境和激励的手段，通过参与各种活动来改善个体的功能能力和生活质量。
作业可以是日常生活中的基本任务，也可以是职业或娱乐活动，甚至可以是个人感兴趣的特定项目。
康复学作业治疗的目标是帮助个体恢复或提高他们的身体功能。
例如，对于受伤或残疾的人来说，作业治疗可以通过特定的动作和运动来重建他们的肌肉力量、灵活性和协调性。
对于患有神经系统疾病或认知障碍的人来说，作业治疗可以通过训练和练习来改善他们的感知、思考和记忆能力。
此外，康复学作业治疗也关注个体的心理和社交健康。
通过参与有意义的活动，个体可以增加对自己能力的信心，改善心理和情绪状态。
在康复学作业治疗中，个体还可以与其他人合作、交流和建立社交联系，促进社交关系的发展。
康复学作业治疗的实施过程通常分为几个阶段。
首先，治疗师会进行评估，了解个体的功能能力和康复需求。
然后，根据评估结果，制定个性化的康复计划，确定治疗目标和方法。
在治疗过程中，治疗师会与个体一起进行活动和任务，监督和指导他们的参与。
最后，治疗师会进行评估，以评估治疗的效果，并调整治疗计划或方法。
康复学作业治疗的有效性已被广泛证实。
研究表明，作业治疗可以显著改善个体的生活质量、日常功能和社交参与度。
在康复学领域，作业治疗已成为一种常见和受欢迎的治疗方法，广泛应用于各种人群，包括受伤、残疾、老年人、儿童和精神障碍患者等。
总结起来，康复学作业治疗是一种通过实际参与活动和任务来改善个体功能能力和生活质量的治疗方法。
它着重于个体与活动之间的关系，将作业视为改善功能和促进康复的手段。
该治疗方法不仅可以帮助个体恢复或提高身体功能，还有助于改善心理和社交健康。
浅谈作业治疗在脑瘫儿童教育康复中的应用
对 粗 大运 动功 能 的可 以设 计一 些 翻、 、 、 、 立 、 走、 动、 滚 坐 爬 站 行 移
龙 头 、 水果 、 菜 、 拣 黄 （ ） 洗 择 挑 绿
试 将 作 业 疗 法 引 人 到 脑 瘫 儿 童 的
孩 子 的粗 大 运 动 功 能 可 以 支 持 精 细运 动 的时 候 ， 逐 渐 加 入精 细 再
运 动 训 练 的 内容 。 其 次 根 据 不 同 的训 练 目的 ， 可 以 设 计 不 同 的 作 业 活 动 。如 针
场 景 设 计 为 早 上 起 床 ，可 以 让 学 生们 进行 一些 以穿鞋 袜 、 衣 裤 、 穿 系鞋 带 、 纽 扣 、 拉链 等 为 主题 扣 上
人 满 意 的效 果 ， 者 简 述 如下 。 笔
一
蹲 起 、 位 变 换 、 运 、 重 等 活 体 搬 负
动 ；针 对 精 细 运 动 能 力 可 以 设 计
一
儿 童 的康 复工 作也 从 原来 的 医疗 康 复 逐 渐 延 伸 到 了 教 育 康 复 、职 业 康 复 和社 区 康 复等 多 个 领 域 。 据 统 计 ， 国 ０ ０岁 脑 瘫 儿 我 ～１
高 他 们 主 动运 动 的 能力 。
设计 作 业 活 动 时 ， 根 据 每 需
一
务 ，再 通 过 完 成 任 务 的 方 式 提 高
脑 瘫 儿 童 的 生 活 自理 能 力 。 设 计 活 动 时 可 以选 择 不 同 的 场 景 和 地 点 作 为 活 动 背 景 ，如 将
个 脑 瘫 儿 童 的 自身 情 况 ，设 计
作业治疗实践模式在临床康复中的应用
Chinese Journal o f Rehabilitation Medicine,Dec. 2020, Vol. 35, No. 12•综遠•作业治疗实践模式在临床康复中的应用#孙尽颜1杨伟伟'’2邹颖1戚桂波'金小必1曹震宇'汤洪哲1吴艺120世纪80年代以来，为了更加客观的理解和阐述各种 环境因素，以及患者主观感受等个体因素对功能障碍的影 响，世界各地的作业治疗学者根据各自不同的工作环境、文 化背景、社会因素等，在实践过程中逐渐提出了各具特色的 作业治疗实践模式。
每个作业治疗实践模式都有其各自不 同的发展历程和特点，为作业治疗师在临床康复中对患者的 评估和治疗提供了指导原则和循证依据。
作业治疗模式是 作业治疗过程中的重要评估和治疗工具，其遵循以人为本的 理念，通过对各种功能障碍以及不同程度障碍的患者进行评 估，从而达到协助治疗师和患者选择、制定最佳康复治疗方 案的目的。
作业治疗实践模式以一种直观的方式(如图表、问卷等）,使作业治疗师能够深入了解患者的情况，从而为患 者提供最合理的评估方法和治疗措施,在临床康复实践中具 有重要意义。
这样的模式可能并不一定描述专业人员使用 的过程，但它确实提供了关于作业治疗实践的解释和关注点 的信息叭作业治疗实践模式能帮助治疗师确定首要解决的 问题并为作业干预提供思路，目前在我国临床康复实践中治 疗师对作业治疗实践模式的关注越来越多。
1人类作业模式与应用人类作业模式（model of human occupation,MOHO)由美国Gary Kielhofner教授在长期的作业治疗实践的基础 上于20世纪80年代提出["。
MOHO首次提出了影响人类参 与作业活动的3个次系统，分别是意志力(volition)次系统，习惯(habit)次系统及履行能力（performance capacity)次系 统。
通过近40年的持续更新与发展，MOHO广泛应用于精 神康复121、神经康复15]、康复教育w等领域，并取得了相当丰硕 的成果。
康复医学中的作业治疗原理与实践
康复医学中的作业治疗原理与实践康复医学是一门综合性学科，旨在通过各种治疗手段和方法帮助患者恢复或改善其功能和自主生活能力。
作为康复医学的一个重要分支，作业治疗在临床实践中起到了至关重要的作用。
本文将介绍康复医学中的作业治疗原理与实践，让我们深入了解这一领域的知识。
一、作业治疗的原理作业治疗是通过日常生活中的实际操作活动，促进人体的身体、心理和认知过程，以增加其功能和生活质量。
其原理基于以下几个方面：1. 个体中心：作业治疗强调个体的中心地位，将其视为康复过程中的主体。
治疗师通过了解个体的特点和需求，为其定制个性化的治疗计划，以达到最佳的康复效果。
2. 动态目标设置：作业治疗注重治疗目标的动态性。
治疗师根据个体的康复进展不断调整治疗目标，并通过不同阶段的作业活动来逐步实现这些目标。
3. 综合性干预：作业治疗综合运用身体、心理和认知等多种干预手段。
治疗师可以通过物理锻炼、心理调适和认知训练等方式来帮助患者恢复或改善其功能。
4. 权衡治疗活动：作业治疗强调患者的参与和自主性。
治疗师鼓励患者在治疗过程中参与决策，并权衡治疗活动的选择和调整，以提高治疗效果。
5. 社会适应性：作业治疗关注患者在社会生活中的适应能力。
治疗师通过模拟真实生活场景，让患者参与各种活动，培养其社会技能，提升其社会适应能力。
二、作业治疗的实践作业治疗的实践范围广泛，涉及多个领域和病种。
以下是几个常见的作业治疗实践领域：1. 康复性作业治疗：针对因疾病、事故或手术等原因丧失功能的患者进行康复性作业治疗。
例如，对行动不便的患者进行日常生活技能训练，以提高其自理能力。
2. 儿童作业治疗：主要针对儿童在学习和生活中遇到的发展问题进行干预。
例如，通过游戏和玩耍的方式，帮助孩子们发展和提升其认知和精细动作能力。
3. 精神康复作业治疗：面向精神疾病患者的作业治疗。
通过帮助患者参与有意义的活动，促进其社会融入和心理健康恢复。
4. 老年人作业治疗：关注老年人在生活中的自理能力和认知功能。
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助行架基本步态模式
提起助行架放在
迈另一侧下肢
前方——上肢远方
向前迈一步，落在助行架
两后足连线水平附近，如一
侧下肢较弱则先迈弱侧下肢
助行架免负荷步态
行走时先将助行架向前，然后负重下肢向前
助行架部分负重步态
将助行架与部分负重 下肢同时向前移动
健侧下肢迈至助行 架两后足的连线上
助行架摆至步
将助行架的两侧同时前移 将双足同时迈至前移后 的助行架双足连线处
人们必需做的活动有哪些？
吃和喝 洗漱：洗脸、刷牙、梳头、洗澡 上厕所 四处走动：家里、周围 使用交通工具 活动：家庭活动、家务活动、社区活动
挣钱和花钱
表达思想、需求、感觉，了解别人所说的话
读、写、计数
喂奶
建立家庭
游戏
上学
玩
每个人所能做的活动取决于这个人的年龄、性别、文化程度和社会背景
使用
摆至步 摆过步 四点步行 三点步行 两点步行 部分负重步态 免负荷步态
(二）肘杖
适应证
双侧下肢无力或不协调，如脊髓损伤、小 儿麻痹等
单侧下肢无力且不允许该侧肢体负重时， 如踝骨折或半月板切除的早期；
累及全身的双侧严重无力或不协调，或双 上肢无使用手杖的足够力量的情况，如进 行性肌营养不良或颅外伤后。
轮椅的选择
轮椅的尺寸： -座宽 -座深 -靠背的高度 -脚踏板到坐垫的距离
安全性、操作能力、轮椅的重量、 使用地点、外观问题.
轮椅的选择
座宽 座长 座高 靠背高度 扶手高度 坐垫 轮椅及其他附件
（八）自助具
Button Hook
七、环境评估及改造
(一)环境的分类:物理环境和社会环境
适用于下肢功能障碍，且不能抬起助 行架步行的患者。
测量
测量 与手杖测量方法相同。
（七）轮椅
轮椅架
轮椅基本结构
轮
制动装置
坐垫和靠背
常用轮椅
普通式轮椅
适用范围:下肢残疾、偏瘫、胸 以下截瘫者及行动不便的老年人
。
常用轮椅
高靠背可躺式轮椅
适用范围：高位截瘫者及年老 体弱多病者
意义的生活方式和生活能力，并尽可能地取 得一定的工作能力。
作业治疗的途径： 通过作业活动来达到目的。
作业活动既是治疗目标也是治疗途径和方法
作业治疗
当患者生病或残疾时，其个体技能、家庭角 色、社会角色出现障碍时，作业治疗提高个 体能力或通过家庭环境改造、社会环境改造 ，使患者掌握日常生活技能，适应家居环境 ，以及再新的环境下工作。
恢复早期使用交互式助行架步态模式（四点步）
将一侧助行架向前移
移对侧助行架
迈对侧下肢
移另一侧下肢
恢复后期交互式助行架步态模式（四点步）
一侧助行架及其对 侧下肢向前移动
另一侧助行架及其 对侧下肢向前移动
（六）轮式助行架 wheeled frame
有轮子、手柄和支脚提供支撑的双臂 操作助行器。
适应证
作业治疗的主要内容： 一、肢体功能训练
二、认知功能训练
三、工艺及娱乐疗法
四、支具和压力治疗
中风患者常用的支具
五、日常生活活动能力训练
六、辅助器具和轮椅的设计和选用
（一）腋杖
适应证
1.单侧下肢无力而不能部分或完全负重 的情况，如小儿麻痹后遗症、胫腓骨骨 折，或骨折后因骨不连而植骨后。
卧位测量 足底到尺骨鹰嘴的距离再加2.5cm。
使用
患者将手从托槽上 方穿过，握住把手 ，前臂水平支撑在 托槽上，此时的承 重点为前臂。
恢复早期使用前臂支撑拐步态模式（四点步）
将一侧前臂支 迈对侧下肢 撑拐向前移
移对侧前 臂支撑拐
移另一侧下肢
（四） 手杖
适应证
偏瘫 下肢肌力减退（脊髓灰质炎或下肢神经损伤
常用轮椅
座厕轮椅
供不能自行入厕的肢残人和 老年人使用。
常用轮椅
运动轮椅
供残疾人进行体育活动时使用，
分球类和竞速两类。
常用轮椅
电动轮椅车
供高位截瘫或偏瘫等但有单 手控制能力的人使用。
常用轮椅
单侧推杆轮椅
适合偏瘫病人使用.
使用轮椅的目的
改善呼吸,增大肺活量 有利于增强吞咽反射 改进信息传递能力 扩大视野 改善膀胱控制 有效预防褥疮 循环功能的重建 增强平衡能力 增强双上肢的功能,增加生活治疗
2.社会环境
社会环境
社团组织:指一群规律性地集结的人，提供和委派以 一定的角色给每个个体，并营造执行这些角色所需 要的氛围和一些行为准则 。
1.物理环境
自然环境:未经人为改造的或仿造的自然环境 人工建造的环境:人为建造的，用于容纳、活动、
分隔、拥有的场所以及连接这些场所的设施 物件
自然物件:包括有自然界中有生命和无生命的东西。 人工物件:包括家具、食物、衣服、书本、艺术品、工具
、机器和交通工具等等。
自然环境 人工建造环境
自然物件 人工物件
5.假肢的使用训练：上肢假肢
6.职业前训练：技能、心理等训练
概述
7.娱乐性治疗活动 8.改良家居及工作环境： 9.开展健康教育并提供健康资讯：预防残疾、
保护关节、身体力学的应用、省力的方法。
OT与PT的区别
OT
PT
目 改善关节活动功能和各种精细协 改善肌力、耐力、增加关节活 标 调动作，提高日常活动和工作能 动度、为OT 准备
适应证
单侧下肢无力或截肢，需要比单臂操作助行 器更大支持，如老年性骨关节炎或股骨骨折 愈合后。
全身或双下肢肌力降低或协调性差，需要独 立、稳定站立者，如多发性硬化症或帕金森 病。
需要广泛支持，以帮助活动和建立自信心， 如用于长期卧床或患病的老年人。
测量 与测量手杖高度的方法相同。
四点步：
使用
一侧肘杖及其对侧 下肢向前移动
另一侧肘杖及其对 侧下肢向前移动
部分负重步态
将肘杖与部分负重 下肢同时向前移动
健侧下肢迈越 腋杖的足
（三）前臂支撑拐
适应证
常用于单侧或双侧下肢无力 而腕、手又不能负重的患者，如 类风湿性关节炎，上下肢均有损 伤等。
立位测量
患者站直，肩与上肢放松，目视正前 方，体重均匀分布于双足，测量自地 面到尺骨鹰嘴的距离。
作业活动具有治疗价值 作业活动对每个个体是独特的 作业活动在人生的不同阶段也是不同的 作业活动受环境的影响和制约
人-环境-作业模式（P-E-O Model)
人
作业表现
环境 作业
Person 人
Environment 环境
Occupation作业
人与环境界面 -安全问题 -家庭的支持 -顾客所喜欢的资源、 及其可靠性 -社区资源的合格标准
3.心理性的作业活动：
（1）转移注意力： 下棋、扑克、游戏、社交活动
（2）镇静：
绘画、刺绣、编织4）改善认知： 推理训练、扑克牌、记忆训练、
电脑游戏
概述
4.设计或提供治疗性器具和生活辅助 具：
轮椅的选择、矫形器和压力衣的制造 和应用、自助具的设计、配制和使用 训练
四足手杖
适用于平衡能力欠佳、 臂力较弱或上肢患有震 颤麻痹、用三足手杖不 够安全的患者。
单足手杖长度测量:无直立困难患者
站立 大转子的高度 手杖的长度及
把手的位置
（五）标准型助行架
是一种三边形（前面或后面和左右两侧） 的金属框架，没有轮子，手柄和支脚提供 支撑的步行辅助用具。
力
重 点
强调实际工作和生活动作/任务的完 成，兴趣较大，情绪较高，注意力 较集中
强调训练靶器官的处方性活动：运 动方式、强度、时间、频率
实用技能训练 内 日常生活能力训练 容 协调、控制能力训练
肌力、耐力、ROM训练、平 衡训练、步态训练、物理因 子治疗
举 上街购物 例 （实用步行训练）
平衡杠内训练 （步态训练）
作业治疗在康复 中的应用
作业的概念
作业 occupation 是占有时间、地点、物品，捕捉心灵 是人们利用时间所做的一切有意义的事情
我典型的一天的作业活动
6:00~6:15 起床 洗漱 6:15~7:30 一边做早餐一边做瑜伽、吃早餐 7:30~8:00 在上班的路上 8:00~12:00 接诊和治疗病人、指导学生 12:00~13:00 在办公室吃快餐、聊天 13:00~14:20 在体操垫上睡午觉 14:20~17:30 治疗患者、病历资料书写 17:30~18:30 买菜 18:30~19:20 搭地铁或先生的车回家 19:20~20:00 做晚饭 20:00~20:30 晚餐 20:30~21:30 聊天、看报纸 21:30~23:30 备课、上网、上超市 23:30~24:00 洗澡 0:00~6:00 睡觉
发生病损后的结果与作业治疗
病损
器官或肢体 功能障碍
OT 改善功能的作业活动
活动障碍： 写字有困难
参与困难：角 色扮演困难
不能参加板报编写
+-
环境：
物质环境、社会 和人类环境
活动技巧、利用 恰当的辅助器具
提供无障碍环 境、态度、机 构、政策等
概述
作业治疗的基本内容
1. 日常生活活动训练： 衣食住行、个人卫生、 移动、二便管理、 家务处理、日常事物处理等
作业与环境界面 -环境的布置与空间 -可获得的工具和材料 -在社区可获得的购物、 做饭方面的资源
人与作业界面:
-完成作业活动所需的技 巧和能力
-自主方面的动力
-对作业活动的需求和享 受