维修电工实习教学案例分析
电工实习中的现场维修与故障排除
电工实习中的现场维修与故障排除在电工专业的学习过程中，实习是一项重要的环节，它旨在培养学生运用所学知识实际解决问题的能力。
在电工实习中，现场维修与故障排除是一项重要的任务。
本文将从实习中的案例出发，探讨实习中的实际操作技巧与问题解决能力。
一、案例背景与问题描述电工实习过程中我们遇到了一家化工厂的电气系统故障，他们的主要生产设备无法正常运转。
经过现场勘查，我们发现问题出在了配电柜，由于长期使用，柜内线路状况不佳，许多导线已出现老化、损坏等情况。
这给我们带来了一个维修与排除故障的艰巨任务。
二、问题解决思路与策略面对这个电气故障，我们首先明确了解决问题的思路和策略。
我们决定采取分步骤排查和修复的方式，以确保任务的高效完成。
1. 故障排查我们首先进行了配电柜的全面检查，查看线路连接是否松动、是否存在短路等常见问题。
通过使用计量工具和红外线热像仪等设备，我们快速确定了导线老化和损坏的位置。
2. 部件更换接下来，我们分析了损坏的导线对整个系统的影响，并决定更换受损的部件。
由于受损导线比较多且部分导线位于狭窄的位置，我们需要谨慎操作，以确保安全和效率。
在更换导线时，我们还根据需求选择了更好的材料，提高了设备的使用寿命。
3. 系统测试对于更换完成后的配电柜，我们进行了系统测试，以确保整个系统的正常运行。
在测试过程中，我们将注意力放在其他环节和关键部位，以确保整体性能表现符合预期。
三、技巧与经验分享在实习过程中，我们总结了一些实用的技巧和经验，希望能对其他有志于电工行业的读者有所帮助。
1. 细心观察与勘查面对复杂的电气设备，我们要培养细心观察和勘查的能力。
注意观察设备状况、连接情况等细节，通过观察能够迅速判断问题所在，从而快速找到解决方案。
2. 线路排布规划在电气设备的维修和故障排除中，线路排布是一个重要环节。
合理规划线路的走向，确保线路的合理性和可靠性，是提高设备性能的关键。
3. 注重安全与施工质量电气工作需要高度的注意安全，遵守相关的安全规范和操作规程，确保自身和他人的安全。
电工维修我实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握电工维修的基本原理、方法和步骤。
（2）使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用。
（3）使学生了解电工维修安全操作规程。
2. 能力目标：（1）培养学生实际操作能力，提高电工维修技能。
（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。
（3）培养学生团队合作精神。
3. 情感目标：（1）激发学生对电工维修的兴趣，培养学生热爱专业、勤奋学习的态度。
（2）培养学生严谨、细致、负责的工作作风。
（3）培养学生安全意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 电工维修基本原理（1）电路的基本概念：电流、电压、电阻、功率等。
（2）电路的基本分析方法：串并联电路、复杂电路等。
（3）电工维修常用元件：电阻、电容、电感、变压器、电动机等。
2. 电工维修常用工具和设备（1）电工常用工具：螺丝刀、钳子、万用表、绝缘胶带等。
（2）电工常用设备：电烙铁、焊接机、示波器、绝缘测试仪等。
3. 电工维修安全操作规程（1）安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
（2）电工维修操作规程：正确穿戴防护用品，遵守操作规程，确保人身和设备安全。
4. 电工维修实践项目（1）简单电路的连接与调试。
（2）常见故障的排除。
（3）电工设备的维护与保养。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电工维修基本原理、方法和步骤。
2. 演示法：演示电工维修常用工具和设备的使用。
3. 实践法：学生动手操作，进行电工维修实践。
4. 案例分析法：分析实际电工维修案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程1. 导入新课通过提问、讨论等方式，引导学生了解电工维修的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解电工维修基本原理讲解电路的基本概念、分析方法、常用元件等，使学生掌握电工维修的基本知识。
3. 演示电工维修常用工具和设备的使用通过实际操作演示，使学生熟悉电工维修常用工具和设备的使用方法。
4. 实践操作（1）简单电路的连接与调试：学生分组进行简单电路的连接和调试，教师巡回指导。
电工实习中的实际案例分析与解决方案
电工实习中的实际案例分析与解决方案在电工专业的学习过程中，实习是非常重要的一环。
通过实习，我们可以将书本上的理论知识与实际应用相结合，增强自己的实践能力。
然而，实习过程中难免会遇到各种问题和挑战。
本文将从实践案例入手，探讨实习中遇到的问题以及相应的解决方案。
案例一：电路故障排查在实习过程中，我曾遇到一次电路故障排查的案例。
当时，一间办公室的电灯无法正常点亮。
我首先检查了开关和灯泡，发现它们没有问题。
接着，我逐一检查了导线，发现了一个连接处出现了断裂。
我立即使用维修工具修复断裂的地方，电灯恢复了正常工作。
针对这个案例，我总结了以下的解决方案：1. 检查线路：电路故障往往是由导线连接处松动、断裂或短路引起的。
因此，在排查故障时，首先要检查线路的连接情况，确保电流能够正常流通。
2. 使用维修工具：当发现线路出现松动、断裂等问题时，应该及时使用相应的维修工具进行修复。
比如，可以使用绝缘胶带将断裂处进行包裹，保证线路的连贯性。
3. 小心安全：在排查电路故障时，一定要注意安全。
切勿拆卸电源或触摸裸露的导线，以避免触电事故的发生。
案例二：电机运行异常另外一次实习中，我遇到了一台电机运行异常的情况。
在分析了电路和电机本身后，我发现是因为电机绕组出现了短路。
为了解决这个问题，我采取了以下措施：1. 检查绕组：通过对电机的拆解与检查，我发现电机绕组表面出现了裂缝，有些导线之间存在短路。
于是我重新绝缘了绕组，将短路处的导线进行了修复。
2. 进行试运行：在修复绕组后，我再次启动了电机，并通过仪器对电机的运行参数进行了测试。
结果表明，电机已经恢复正常运行。
综上所述，针对电工实习中遇到的问题，最重要的是细心观察和细致排查。
通过仔细观察线路和设备本身，可以找到故障所在，并采取相应的解决方案进行修复。
此外，安全也是非常重要的，必须时刻注意自身的安全保护。
在电工实习中，我们还可能遇到各种其他的案例，如电瓶短路、电路过载等。
无论是哪种情况，最关键的是理清思路，善于运用理论知识解决实际问题。
维修电工实训教案
维修电工实训教案一、实训目标：1.掌握电工维修的基本原理和操作技巧；2.熟悉电路故障的排查与维修；3.能够独立处理常见的电器故障。
二、实训内容及步骤：1.实训前准备：a.确保实训场所的安全性，排除安全隐患；b.准备所需工具和设备，如绝缘手套、电流表等；c.确保实训材料的可用性。
2.实训步骤：第一步：理论学习a.介绍电路的基本组成和原理，解释电路故障的可能原因；b.学习电路图的阅读和理解，以及故障排查的一般流程和方法；c.学习常见的电器故障类型和解决方法。
第二步：模拟实验a.根据给定的电路图，模拟电路故障，并记录相关数据；b.学习使用电流表等工具进行测量和检查。
第三步：实际维修a.分组进行实际电器故障维修；b.根据故障现象和测量结果，定位并排除故障；c.记录维修过程和结果。
第四步：反思总结a.回顾实训过程中遇到的问题和解决方法；b.总结经验和教训，提出改进建议。
三、实训评估：1.实训过程中的考核：a.学员的积极性和主动性；b.实验操作的正确性和规范性；c.组内协作和沟通的能力。
2.实训成果的评估：a.维修的准确性和高效性；b.维修记录的完整性和可读性。
四、安全注意事项：1.在实训过程中，要穿戴好个人防护用品，如绝缘手套、安全鞋等；2.注意使用绝缘工具和设备，避免触碰裸露的电线和设备；3.实训场所要保证良好的通风和照明条件，确保学员的安全；4.在实训中，要严格遵守操作规程和安全事故预防措施，确保操作和实训的安全。
维修电工实训教案就是以上所述，通过理论学习、模拟实验和实际维修等具体步骤，使学员能够独立处理常见的电器故障。
同时，实训过程中要注意安全事项，确保学员的安全。
最后，通过实训过程的评估，对学员的综合能力进行评估和提升。
维修电工典型案例分析
维修电工典型案例分析第一篇：维修电工典型案例分析维修电工典型案例分析一：某家庭安装的LED射灯，晚上关灯以后仍可看见射灯在微弱地发光。
出现这种现象的原因就是开关接在了零线上。
图解如下：此现象很好处理，即将2P空开的2根线拆掉，对调即可。
二：漏电保护器跳闸，图解如下：上图中开关S一开，漏电保护器就跳闸，正确的接线方法为下图所示：三：一个液压电动机控制柜，电源进线为三相三线，无零线，也没有380伏变220伏的变压器，但是其内有很多电器元件的电压等级是220伏，请问220伏电压是从哪里来的？答案是来自电动机。
图解如下：按启动按钮，电动机运行以后，等效图如下：电动机正常运行后，L1和从电机星行接法绕组的公共端引出来线之间的电压为220伏，这就是220伏电压的来源。
不过有一点需要注意，就是这里220伏电压的负载功率不能太大。
第二篇：典型维修案例分析典型维修案例分析——滚动轴承失效滚动轴承是机械设备中最常见的零部件，其性能与工况的好坏直接影响到与之相联的转轴以及安装在转轴上的齿轮乃至整个机器设备的性能。
据统计，在使用轴承的旋转机械中，大约有30％的故障都是由于轴承引起的。
因此，研究滚动轴承的失效机理，提出相应的预防和维护措施，对于降低设备的维修费用，延长设备维修周期，提高经济效益，保证设备的长期安全稳定运行，均有现实的意义。
一、滚动轴承的失效形式1．疲劳失效滚动轴承在接触应力的作用下，通过多次应力循环后，在套圈或滚动体工作表面的局部区域产生小片或小块金属剥落，形成麻点或凹坑，从而引起振动，噪声增大，磨损加剧，导致不能正常工作的现象称为接触疲劳失效，是滚动轴承失效的主要形式。
由于材质、工作条件、润滑环境等不同，接触疲劳失效分为麻点剥落、浅层剥落、硬化层剥落。
滚动轴承的疲劳失效损伤结果是：使滚动体或滚珠表面产生剥落坑，并向大片剥落发展导致轴承失效。
2．胶合失效高速重载、润滑严重不足、滚子与套圈滚道或挡边产生严重滑动、轴承游隙过小摩擦力增大、滚子与保持架孔间隙过小或卡紧等现象都会造成金属间的直接接触产生固相焊合。
维修电工实习课程教案
维修电工考工实习教学设计方案教学过程实施《按钮接触器双重联锁正反转控制线路》学习任务书学习任务：由“按钮接触器双重联锁正反转控制线路”原理图画出接线图，根据接线图完成线路连接，并通过观察、分析排除电路故障。
学习目标：1、能理解按钮接触器双重联锁正反转控制线路工作原理。
2、学会标注回路标号、了解由原理图画出接线图的一般流程。
3、能够根据接线图进行正确布线，接线。
4、掌握用万用表检测线路故障的方法。
学习资源：器材一份，导线若干，学习任务书1份。
学习时间：（6课时）学习准备：1、复习接触器正反转控制线路的工作原理（思考：若接触器常闭触点出现熔断现象，将会带来什么故障）知识链接1（参考接触器正反转控制线路）接触器KM2常闭触头出现熔焊（不能分断）故障时，启动了KM2线圈，没注意又启动了KM1线圈，就会出现KM1\KM2住处头同时闭合的现象，造成严重的电源短路故障。
为了避免电源短路故障，增强电路安全、可靠性我们经常采用符合联锁控制。
2、预习本任务的学习任务书，初步了解学习任务与学习目标3、清点器材，固定元器件，回顾接线规则要领。
任务实施：（6课时）接受任务明确任务要求任务一、分析电路工作原理（一）认识按钮接触器双重联锁正反转控制线路原理图（如图1）图1 按钮接触器双重连锁正反转控制线路（二）分析电路工作原理（思考：是否切实解决了接触器连锁正反转线路存在的问题） （三）概括工作原理 正转SB1↓—KM1线圈得电—SB1常闭触头、KM1常闭触头同时分断，实现双重联锁。
反转SB2↓—（自行分析） SB3↓—停止任务二、由原理图画出电气安装图 （一）回路标号在电路原理图上，每两个电气元件之间的连接线都用一个阿拉伯数字表示。
表示的数字称为回路标号。
一般情况下，我们以线圈为界，线圈上面的标奇数号，线圈下面的标偶数号（如图1所示） （二）电气安装图电气安装图的画法是把同一个电气设备的元件画在一个线框内，两个元件连接于一点时，各元件的连接处标上同一个回路标号，如图2所示。
电工维修案例分析
电工维修案例分析本人在多年的工作中，根据变电所实际情况，发现各变电所的缺陷及整改之处，注意到有不少故障是各种低压电器经期使用其元件老化并缺乏经常性维护而产生的。
以下是通过本人在检修工作中的一些实例来说明低压电器的故障检修及要领。
一、常用电压电器故障的几个检修实例1、电压断路器故障触头过热，可闻到配电控制柜有味道，经过检查是动触头没有完全插入静触头，触点压力不够，导致开关容量下降，引起触头过热。
此时要调整操作机构，使动触头完全插入静触头。
通电时闪弧爆响，经检查是负载长期过重，触头松动接触不良所引起的。
检修此故障一定要注意安全，严防电弧对人和设备的危害。
检修完负载和触头后，先空载通电正常后，才能带负载检查运行情况，直至正常。
此故障一定要注意用器设备的日常维护工作，以免造成不必要的危害。
2、接触器的故障触点断相，由于某相触点接触不好或者接线端子上螺钉松动，使电动机缺相运行，此时电动机虽能转动，但发出嗡嗡声。
应立即停车检修。
触点熔焊，接“停止”按钮，电动机不停转，并且有可能发出嗡嗡声。
此类故障是二相或三相触点由于过载电流大而引起熔焊现象，应立即断电，检查负载后更换接触器。
通电衔铁不吸合。
如果经检查通电无振动和噪声，则说明衔铁运动部分沿有卡住，只是线圈断路的故障。
可拆下线圈按原数据重新绕绕制后浸漆烘干。
3、热继电器故障热功当量元件烧断，若电动机不能启动或启动时有嗡嗡声，可能是热继电器的热元件中的熔断丝烧断。
此类故障的原因是热继电器的动作频率太高，或负级侧发生过载。
排除故障后，更换合适的热继电器、注意后重新调整整定值。
热继电器“误”动作。
这种故障原因一般有以下几种：整定值偏小，以致未过载就动作;电动机启动时间过长，使热继电器在启动过程中动作;操作频率过高，使热元件经常受到冲击。
重新调整整定值或更换适合的热继电器解决。
热继电器“不”动作。
这种故障通常是电流整定值偏大，以致过载很久仍不动作，应根据负载工作电流调整整定电流。
电工维修实例教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解电工维修的基本流程和注意事项。
2. 通过实例分析，提高学生解决实际电工问题的能力。
3. 培养学生的安全意识和团队协作精神。
教学重点：1. 电工维修的基本流程。
2. 常见电工故障的维修方法。
3. 维修过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 常见电工故障的判断与排除。
2. 维修过程中的安全操作。
教学准备：1. 教学课件或PPT。
2. 实际维修工具及备件。
3. 实际维修现场或模拟实验环境。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾电工基础知识，如电路原理、常用电工仪表等。
2. 提出问题：在实际工作中，如何判断和排除电工故障？二、讲解电工维修基本流程1. 分析电工维修的基本流程，包括：故障现象观察、故障原因分析、故障排除、故障验证等。
2. 结合实际案例，讲解故障现象观察、故障原因分析、故障排除的具体方法。
三、实例分析1. 选择一个实际电工维修案例，展示故障现象、故障原因、维修过程和维修结果。
2. 引导学生分析案例中的故障原因和维修方法，总结经验教训。
四、分组实践1. 将学生分成若干小组，每组提供一个实际维修任务。
2. 小组成员共同分析故障原因，制定维修方案，进行实际维修操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问，确保维修过程安全、有效。
五、总结与反思1. 各小组汇报维修成果，分享维修过程中的经验教训。
2. 教师点评各小组的维修过程，总结维修过程中的注意事项。
3. 引导学生反思自己在维修过程中的不足，提出改进措施。
六、布置作业1. 完成一份电工维修报告，包括故障现象、故障原因、维修方法、维修结果等。
2. 收集整理维修过程中遇到的问题及解决方法，为下次课程做好准备。
教学反思：本节课通过实例分析、分组实践等方式，使学生掌握了电工维修的基本流程和常见故障的维修方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 强调安全意识，确保维修过程安全、有效。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
维修电工技师实操教案
4) 接线后，零散线头必须清除干净，零散线头也许导致异常,失灵和故障,必须始终保持变频器清洁。
在控制台上打孔时,请注意不要使碎片粉末等进入变频器中。
５) 为使电压下降在2%以内，请用合适型号旳电线接线。
变频器和电机间旳接线距离较长时，特别是低频率输出情况下,会由于主电路电缆旳电压下降而导致电机旳转矩下降。
源型逻辑在这种逻辑中，信号接通时,电流是流入相应旳输入端子。
端子PＣ是触点输入信号旳公共端。
端子SＥ是集电极开路输出信号旳公共端变频器简朴操作多功能参数单元.顾客参数组功能变频器设立软件编程简朴(通讯运营模式)变频器能用“外部操作模式”,“PU操作模式”，“组合操作模式”和“通讯操作模式”（1）外部操作模式（出厂设定)欧姆龙－Ｃ :欧姆龙C系列PLC松下—FP ：松下ＦP0、FP1系列PＬCSIEMEＮS－S7 300 ：西门子S7-300系列PLCSＩEMENＳ－S7 20０:西门子S７-２00系列PＬCＦREQRＯＬ :三菱变频器DＵ系统语言：触摸屏编程软件旳系统语言,一般选择简体中文“Ｃhinese（Siｍpｌｉｆied）”。
字符设定:指触摸屏显示出来旳字符字体,一般也选择简体中文“Chｉnｅse（Simpliｆｉｅd）”2．本套设备配备了参照程序,学员通过设备配套旳光盘找到该实验。
找到ＳＸ.dｕp文献,用编程软件FX-PCS－ＤU-WIN－Ｃ打开。
浮现画面清单,该参照文献涉及了显示字串实例,窗口连接实例,PLC内部数据实例,路口交通灯实例,闪烁灯光控制等。
其中,交通灯实验和闪烁灯光实验需要配合PＬＣ程序三、RＳ２3２编程口接线方式本实验设备提供旳触摸屏可以通过电脑RS2３２串口直接进行编程，其引脚接线图如下图所示,本设备提供了配套旳连接线。
PC端GOT端PC与RS232通讯线四、基本参数设立在对触摸屏进行编程之前需先对触摸屏进行通讯参数设立。
如下图点击左上角区域,就会弹出基本参数设立画面，此画面存于触摸屏旳RＯM里,可以随时调用。
维修电工典型案例分析（经典）
维修电工典型案例分析（经典）案例电器设备故障千差万别，即使同一设备同一故障有时表现现象也不一样，如果按传统思维去解决电器设备故障，有时会适得其反；如果换一个角度去考虑问题，有时会收到意想不到的效果。
本人在建材行业从事电工工作多年，现就本人在这方面的一些经验教训和同行进行探讨。
经验一：打破传统思维，解决电机断路故障2005年2月我厂二线生料磨800提升机电机电流由60A左右瞬间波动到100A左右跳闸，当班电工进行检查没有发现问题，认为是保护元件误动作所至，于是重新开机，但没有完全开起来电机又跳闸，这时电动机保护器显示是缺相故障。
当班电工经过仔细检查发现电动机两相有阻值，一相没有阻值，三相绕组对地绝缘阻值均为无穷大，于是根据传统思维断定是电动机绕组有一相断路，打开电动机抽出转子，仔细检查发现电动机引出线没有断路的地方，也没有发现电动机绕组有击断的痕迹，于是当班电工最终断定是电动机使用时间太长，内部接线有断路所至，要求更换电动机。
800提升机电动机型号是Y280S－4，电机功率为75KW，额定电流143A，从1994年底投入使用至今没有发生过故障。
在当班电工在车间寻找备用电机之时，笔者得到消息来到车间对电动机又进行了仔细检查，没有发现新问题，看来只有更换电机了。
这时笔者忽然想到会不会是电机接线柱氧化造成接触不良所致，仔细检查没有发现有氧化痕迹，抱着试试看的想法让人用锉刀和砂纸把接线柱仔细打磨了一遍，然后再用万用表测量三相绕组，三相均有阻值。
重新装好电动机，开机一切正常。
故障原因也真相大白：由于接线柱氧化，造成电机一相引线接触不良，引起电动机保护器动作，电机跳闸；而我们检查电动机时，表笔接触的是接线柱，故一相绕组阻值测不出来，而使我们误认为电机绕组断路。
经验二：所有连接并非越牢固越好2005年3月，我车间回转窑转速出现波动，波动范围在1.8～3.7转／分，而且这种波动没有规律可循，严重影响了回转窑的正常运转。
电工维修实例教案模板范文
一、教学目标1. 让学生掌握电工维修的基本原则和步骤。
2. 培养学生分析故障原因、解决问题的能力。
3. 提高学生的实际操作技能和团队协作能力。
二、教学内容1. 故障现象描述2. 故障原因分析3. 维修步骤与操作4. 维修后的验收与总结三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本次实训课程的目的和意义。
2. 引导学生回顾电工维修的基本原则和步骤。
（二）实例分析1. 教师展示故障现象图片或实物，让学生观察并描述故障现象。
2. 学生分组讨论，分析故障原因，提出可能的解决方案。
（三）维修步骤与操作1. 教师讲解维修步骤，强调安全注意事项。
2. 学生按照维修步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 学生分组进行实际操作，教师观察并纠正操作中的错误。
（四）维修后的验收与总结1. 学生对维修后的设备进行验收，确保故障已排除。
2. 教师对学生的维修过程进行点评，总结经验教训。
四、教学评价1. 学生对故障现象的描述是否准确。
2. 学生分析故障原因的能力。
3. 学生实际操作技能的掌握程度。
4. 学生团队协作能力的表现。
五、教学反思1. 教师反思教学内容是否满足学生实际需求。
2. 教师反思教学方法和手段是否有效。
3. 教师反思教学过程中的不足，为后续教学提供改进方向。
以下为具体的教学内容：一、故障现象描述1. 学生观察故障现象，描述故障现象。
2. 教师引导学生分析故障现象可能的原因。
二、故障原因分析1. 学生分组讨论，分析故障原因。
2. 教师点评学生分析结果，给出正确答案。
三、维修步骤与操作1. 教师讲解维修步骤，强调安全注意事项。
2. 学生按照维修步骤进行操作，教师巡回指导。
四、维修后的验收与总结1. 学生对维修后的设备进行验收，确保故障已排除。
2. 教师点评学生的维修过程，总结经验教训。
通过以上教学过程，使学生掌握电工维修的基本原则和步骤，提高学生的实际操作技能和团队协作能力，为今后的工作打下坚实基础。
电工实习报告电力设备检修与维护案例分析
电工实习报告电力设备检修与维护案例分析电工实习报告：电力设备检修与维护案例分析概述：在电力系统中，电力设备的检修与维护是非常重要的环节，直接关系到电力系统的正常运行与供电可靠性。
本报告基于笔者在电工实习期间的实践经验，分析了几个典型的电力设备检修与维护案例，旨在总结经验教训，为电力设备维护工作提供一些参考。
案例一：变压器内部故障的排除在一个输电变电系统中，一个110kV变压器出现了发热严重的问题，导致其周围环境温度明显升高。
经过对变压器进行全面的检查与测试后，我们发现变压器内部的冷却装置存在堵塞现象，导致变压器无法正常散热。
我们及时清理了堵塞物，并更换了冷却液，最终成功解决了问题。
这个案例告诉我们，在进行电力设备的维护与检修时，要高度关注设备的细节，尤其是传热部件，如冷却装置。
只有保持这些部件的畅通与正常运行，才能保证设备的正常工作。
案例二：发电机的定期检修与维护在一个发电厂实习期间，我们有机会参与了一次大型发电机的定期检修与维护工作。
该发电机的运行时间已经达到了几万小时，需要对其进行全面的检查与维护。
在拆卸发电机罩子的过程中，我们发现了发电机的一根定子线圈存在严重的烧结现象，这是由于长时间运行中产生的热量无法及时散发导致的。
针对这个问题，我们首先对发电机的冷却系统进行了检查，并发现冷却水循环不畅导致发电机散热不良。
除此之外，我们还对发电机的绝缘状况进行了测试，并及时更换了老化严重的绝缘材料，以确保发电机的安全运行。
这个案例给我们的启示是，电力设备的定期检修与维护工作必不可少。
只有通过定期的检查与维护，才能及时发现问题并采取相应措施，防止设备故障的发生。
案例三：开关柜的维护和调试在某个工业厂房的实习经历中，我们遇到了一个开关柜的故障问题。
该开关柜在运行过程中出现了偶尔的跳闸现象，严重影响了该生产线的正常运行。
通过对开关柜的维护手册进行仔细研读，并结合实际情况进行检查，我们发现了开关柜内的一个接触器松动导致的问题。
综合实践修理工教学实录(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的发展，电子产品和家用电器在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了培养学生的动手实践能力和解决问题的能力，我们学校开设了综合实践修理工课程。
本课程旨在让学生了解电子产品的基本原理，掌握简单的维修技巧，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、教学目标1. 知识目标：了解电子产品的组成、工作原理和常见故障原因。
2. 能力目标：掌握基本的电子元件识别、电路分析、故障检测和维修技能。
3. 情感目标：培养学生严谨的工作态度、良好的团队协作精神和创新意识。
三、教学内容本次教学活动以手机维修为例，主要包括以下内容：1. 手机电路图识读2. 手机常见故障分析3. 手机维修工具和材料介绍4. 手机故障检测与维修实践四、教学过程（一）导入新课教师通过展示生活中常见的手机故障图片，引导学生思考：为什么手机会出现故障？如何解决这些问题？从而引出本节课的主题——手机维修。
（二）讲授新课1. 手机电路图识读教师向学生介绍手机电路图的基本组成，包括电源、信号、音频、射频等模块，并讲解电路图中常见符号的含义。
2. 手机常见故障分析教师列举了手机常见的故障现象，如无法开机、充电慢、信号差、按键失灵等，并分析故障原因。
3. 手机维修工具和材料介绍教师向学生介绍手机维修过程中常用的工具和材料，如万用表、电烙铁、吸锡器、电阻、电容等。
4. 手机故障检测与维修实践教师以一部故障手机为例，现场演示故障检测和维修过程，包括：a. 故障现象观察：教师向学生展示故障手机，让学生观察并描述故障现象。
b. 故障检测：教师使用万用表检测手机电路，找出故障点。
c. 故障排除：教师针对故障点，进行维修操作，如更换损坏的电阻、电容等。
（三）学生实践1. 学生分组进行手机故障检测与维修实践。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）总结评价1. 教师引导学生总结本次课程所学内容，强调手机维修过程中的注意事项。
2. 学生分享自己的实践心得，互相评价。
《维修电工实训》一体化公开课教学设计-经典教学教辅文档
任课教师
授课班级
授课工夫
本期授课地点
课题内容
三相异步电动机两重联锁正反转控制线路一体化教学
教学目标
1、先生了解三相异步电动机两重联锁正反转控制线路的组成并能画出其控制线路图
2、先生能分析三相异步电动机两重联锁正反转控制线路的工作原理
3、经过每个先生动手理论操作接线，理论联系理论强化巩固吸收知识
2、按组领取所配备器材
先生提早5分钟进入实训场地
二、温故知新
1、 总结电气联锁和按钮联锁正反转控制线路工作原理。
2、在上述电气原理图中如果KM1和KM2线圈同时得电会出现甚么景象（发问），引入联锁概念，所谓联锁，在一个接触器得电动作时，经过其常闭辅助触头使另一个接触器不能得电动作的作用叫联锁。完成联锁作用的常闭辅助触点称为联锁触点。
教学方法与手腕
讲授、讨论、PPT课件演示、示范操作等，讲练结合
教学 过程设 计
教学过程及
工夫分配
教学 内容
教学方法
的运用
一、课前预备
课前按照十人一组安排分组，每组配备电工常用工具十套（每套含尖嘴钳件清单配备所需组件和耗材。同时要求先生：
1、进入实训场地穿戴好劳保用品
2、先生实操中指点教师巡回指点，点评各小组接线工艺，对先生含糊的成绩详细讲解，养成解决成绩“堂堂清、日日清”的好习气。
90分钟
六、课后作业
要求先生课后根据线路工作原理绘出该电路安装接线图（作业练习）
5分钟
七、教学反思
反思总结、 知识内化
电气联锁 按钮联锁
↓→→→↓↓→→→↓
两重联锁控制正反转电路
教学后记
3、单独完成联锁有两种方式，接触器（电气）联锁，按钮联锁。
维修电工实训教案
维修电工实训教案教案标题：维修电工实训教案教案目标：1. 使学生能够掌握维修电工的基本知识和技能。
2. 培养学生解决电器故障和故障排除的能力。
3. 培养学生工作的安全意识和团队合作能力。
教学时间：5个课时（每个课时50分钟）教学目标：1. 学生能够理解电器的基本原理和电路结构。
2. 学生能够识别常见电器故障并进行故障排除。
3. 学生能够正确使用维修工具和设备。
4. 学生能够遵守安全操作规程和使用个人防护装备。
教学准备：1. 教师准备课程PPT或实物示例，用于介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 准备不同种类的电器设备和故障模拟器，供学生进行实际操作和维修训练。
3. 准备相关的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
4. 检查实训场地的安全设施和电源配备，确保学生的安全。
教学步骤：课时一：电器基本原理和电路结构的介绍1. 使用课程PPT或实物示例，向学生介绍电器的基本原理和电路结构。
2. 解释电器中常见的元件和主要部件的功能和作用。
3. 进行互动问答，帮助学生理解并巩固所学内容。
课时二：常见电器故障的识别和故障排除1. 分发故障模拟器和相关维修工具，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 演示常见电器故障的识别和故障排除方法，引导学生进行实践操作。
3. 鼓励学生讨论和分享他们的经验和解决方案。
课时三：维修工具和设备的正确使用1. 介绍常见的维修工具和设备，如电压计、测试线、螺丝刀等。
2. 演示各种维修工具的正确使用方法和注意事项。
3. 让学生进行实际操作，确保他们能够熟练掌握维修工具的使用技巧。
课时四：安全操作规程和个人防护装备1. 强调维修电工的安全意识和操作规程的重要性。
2. 介绍维修电工过程中可能存在的安全隐患，并提供相应的防护措施。
3. 演示正确使用个人防护装备的方法，并进行实践操作。
课时五：实践操作和综合训练1. 提供不同种类的故障电器设备，让学生进行实际操作和维修训练。
2. 设置不同的维修任务和情境，考察学生的解决问题和团队合作能力。
电工实习报告电路故障排除的实践案例分享
电工实习报告电路故障排除的实践案例分享电工实习报告：电路故障排除的实践案例分享在电工实习的过程中，我遇到了很多电路故障的情况。
虽然有时候会让我感到挫败，但是通过一次次的实践和经验积累，我逐渐掌握了一些排除故障的技巧和方法。
在这篇报告中，我将分享几个实践案例，与大家一起学习和思考。
案例一：电路故障的初步定位有一次，我接到了一个故障报修的任务。
客户反映说，他们的办公室电路突然失灵了，无法正常使用。
根据客户的描述，我初步判断可能是主线路出了问题。
于是，我检查了主线路的开关和断路器，发现其中一个开关没有反应。
接下来，我考虑到可能是该开关故障导致电路无法通电。
为了验证我的猜测，我将该开关断开，然后将邻近的电源线插到正常的开关上。
果然，电路恢复正常。
这个案例告诉我，判断故障原因的时候应该先从可能出问题的地方入手，并进行逐一排除。
案例二：对复杂故障的深入排查另外一次，我遇到了一个更为复杂的故障。
一家餐馆反映他们的灯具时常突然熄灭，然后恢复，给工作带来了很大的困扰。
初步检查时并没有发现明显的问题，于是我决定对整个电路进行深入排查。
首先，我利用电压表测量了各个连接点的电压。
在一个连接点，我发现电压值时高时低，非常不稳定。
接下来，我对该连接点附近的线路进行细致检查，最终找到了一个老旧的接线头。
经过仔细检查，我发现接线头松动严重，导致电流无法顺利通过。
我重新拧紧了接线头，并检查了其他连接点，保证所有线路都连接牢固。
之后，灯具的问题得到了彻底解决。
通过这个案例，我学到了深入排查故障的重要性。
有时候，故障出现的原因可能并不显而易见，需要我们进行仔细的观察和检查。
案例三：运用科技手段解决问题在某次实习中，我遇到了一个难以定位的故障。
客户反映说他们电视无法接收到信号，导致无法正常观看节目。
初始时，我检查了电视机和线缆，发现它们并没有问题。
于是，我使用了一款信号测试仪。
通过这款信号测试仪，我能够实时检测到信号的强弱和质量。
在对公寓楼的信号线路进行测试时，我发现了信号异常的地方。
维修电工实训教案
项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试一、任务情景在工业生产中常常需要多电机拖动系统，这些工作对象之间具有关联关系。
例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间，要求启动时首先启动冷却泵电机，然后启动主轴电机。
再如启动控制装置，必须首先启动打气泵电机，然后启动其它启动装置，停止时需要首先停止气泵电机，然后停止启动装置。
二、控制电路设计有一两电机拖动系统，要求启动时电动机M1首先启动，延时30秒钟之后，电动机M2自动延时启动。
停止时，电动机M2首先停止，延时30秒钟之后M1自动停止。
1、电路设计方案根据控制要求，可以参考现成的电路，然后加以改造。
从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似，只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1，D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。
但是停止电路需要在此基础上进行改造，这需要增加一只中间继电器KA，当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放，同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。
控制电路如下图所示。
2、电路工作原理分析对已经设计完成的电路需要进行理论分析，通过分析可以发现设计中存在的不足。
该电路的工作原理如下：按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮，只要按下其中的任何一个按钮，交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合，电动机M1实现立即启动。
KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。
KM1自保后由于KM2处于断开状态，因此时间继电器KT的吸引线圈得电，延时30秒钟后KT动合触点闭合，KM2吸引线圈得电并自保，电动机M2实现延时启动。
按钮SB3、SB4是停止按钮，在两电动机均与正常运行的情况下，按下任一只停止按钮，中间继电器KA立即吸合自保，立即切断KM2的吸引线圈供电，电动机M2随即停止，使得时间继电器KT的吸引线圈再次得电，延时30秒钟KT的动断触点断开，使得KM1的自保解除，于是KM1释放，电动机M1停止。
维修电工与实训——电工基本操作教案
维修电工与实训——电工基本操作教案第一部分：引言电工基本操作教案是维修电工学习中的重要教材，旨在培养学生掌握基本的电工操作技能。
本教案将介绍电工基本操作的知识和技巧，包括电路测试、线路连接、设备维修等内容。
通过实训和实践操作，学生能够在维修电工工作中运用所学知识，提高他们的实际操作技能和问题解决能力。
第二部分：电工基本操作的重要性及目标1. 电工基本操作的重要性电工工作中，熟练掌握基本操作是非常重要的。
只有具备基本操作技能，才能高效、准确地完成工作任务，并确保工作质量和安全。
2. 教学目标本教案的教学目标包括但不限于：- 掌握各类电工仪器的使用方法和操作技巧- 熟悉电路测试和故障诊断的原理和方法- 理解电路连接的基本原则和技巧- 学习设备维修的基本步骤和注意事项第三部分：电工基本操作的内容和方法1. 电工仪器的使用方法和操作技巧- 电压表的使用：学习如何正确连接、调整量程和读取电压数值，并注意安全操作规范。
- 钳形电流表的使用：了解正确的接线方法和注意事项，学习如何读取电流数值。
- 绝缘电阻计的使用：熟悉仪器的功能和操作步骤，学会准确测量电路的绝缘阻值。
2. 电路测试和故障诊断的原理和方法- 串联电路的测试：学习如何使用电压表和电路图进行电路的测试和故障排查，掌握常见故障的检修方法。
- 并联电路的测试：了解如何使用电流表和电路图进行并联电路的测试和故障诊断。
- 故障诊断技巧：学习使用电工仪器进行故障诊断的一般方法和步骤，并掌握故障排除的技巧。
3. 电路连接的基本原则和技巧- 线路连接原则：了解线路连接的基本原则和要求，学会正确连接各种电器设备和电源。
- 线路连接技巧：学习使用正确的连接方法和工具，避免线路接触不良、短路等问题。
4. 设备维修的基本步骤和注意事项- 设备维修的步骤：学习设备维修的一般步骤，包括故障排查、拆卸维修、更换零部件等。
- 设备维修的注意事项：熟悉设备维修的安全操作规范，了解维修过程中需要注意的问题和技巧。
电工实习报告电力设备检修与维护的实际问题案例分析
电工实习报告电力设备检修与维护的实际问题案例分析电工实习报告：电力设备检修与维护的实际问题案例分析一、引言近年来，随着电力行业的发展，电力设备的检修与维护成为了一项重要的工作。
本文将通过实际问题案例分析的方式，探讨在电力设备检修与维护中可能遇到的困难和解决方法。
二、案例分析1. 问题背景在某电力公司的发电厂，一台主变压器出现了温度升高的情况，需要及时进行检修与维护。
2. 问题分析通过检查，发现主变压器油温过高，超出正常运行范围。
工作人员开始怀疑是绝缘油老化导致的问题，但并没有找到确定的证据。
3. 解决方案为了解决问题，工作人员在检修过程中注意到了主变压器附近有较多的灰尘和杂物。
经排查，发现通风系统存在故障，导致主变压器无法正常散热。
4. 解决效果维修通风系统后，主变压器的温度恢复正常，问题得到了解决。
三、问题分析通过以上案例，可以看出在电力设备检修与维护中，有时可能出现问题被错判的情况。
这需要工作人员具备较高的技术水平和综合能力，能够准确分析问题并采取相应的解决方案。
然而，在实际操作中，电力设备的检修与维护面临着许多困难和挑战。
1. 问题复杂性电力设备通常包含各种复杂的部件和系统，其工作原理多样且相互影响。
因此，在检修与维护过程中，需要对不同的设备类型和工作原理有着深入的了解和熟悉，以确保能够准确判断问题所在。
2. 安全问题电力设备的检修与维护涉及高压电流和高温等危险因素，如果不注意安全措施，可能会导致严重的事故发生。
因此，电工在进行检修与维护工作时，必须始终保持高度的警惕和专注，确保操作安全。
3. 知识更新随着科技的不断进步，电力设备的技术不断更新换代。
电工们需要不断学习新知识和技能，以保持与时俱进。
否则，他们可能会面临无法解决新型故障和问题的困境。
四、问题解决与改进为了应对电力设备检修与维护中的问题，减少错误判断和提高工作效率，有以下一些改进方案：1. 增强培训通过加强培训，提高电工的综合能力和问题解决能力。
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电工工艺实习教学案例分析
电工工艺实习既是机电类专业学生基本技能和工艺知识的入门向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。
其主要目的是通过两三个完整的电工产品的组装调试，学习电工操作工艺过程，认识和理解电工工艺的基本内容掌握基本的工艺技术，进一步提高学生的动手操作能力，以适应企业及社会的对技术工人的要求。
一、实习的主要内容是：
（1）识别常用电工元器件及其测试鉴别方法。
掌握常用电工元器件的材料、类别、型号、规格、主要性能指标及简单测量；
（2）熟悉电工工艺基本知识及电路连接机理，掌握电工产品的装配技术；
（3）学会电工产品的读图、识图技巧；
（4）了解三相交流异步电机工作原理和控制方法；
（5）了解和熟悉家庭电路的工作原理和安装方法；
（6）掌握安全用电常识；
（7）认真完成电工工艺实习报告的撰写。
每学期有机电类对口单招学生及就业班学生参与电工工艺实习，其中机电对口单招类专业约150人，就业班专业约200人，实习人时数达24500。
就业班专业实习一周，对口单招班专业实习两周。
二、电工技术实验课件说明
因各电工实验室都配备了多媒体设备，所以利用PPT进行实验教学具备了硬件条件。
为此，制作了电工实验的多媒体课件。
课件所涉及的内容是机电类专业必做的与《电工技术》课程对应的实验内容。
实验一电位、电压的测定要求学生学会测量电路中各点电位和电压的方法；理解电位的相对性和电压的绝对性；掌握使用直流稳压电源、直流电压表的使用方法。
实验二戴维南定理要求学生验证戴维南定理、诺顿定理的正确
性，加深对该定理的理解；掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。
实验三日光灯实验要求学生理解功率因数的意义，掌握提高功率因数的方法；了解日光灯的工作原理，加深理解交流电路中电压与电流的相量关系；学习交流电路中功率的测量方法，熟悉本实验仪器仪表的使用方法。
实验四三相电路实验要求学生充分理解三相四线制供电系统的中线作用；研究三相负载星形连接时对称和不对称的工作情况及接线方法；掌握用二瓦特表测量三相电路有功功率的方法。
实验五三相鼠笼式异步电动机正反转控制通过对三相鼠笼式异步电动机正反转控制线路的安装接线，掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法；加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解；学会分析、排除继电--接触控制线路故障的方法。
三、设备及器件:
维修电工考核装置每工位一套
包含：家庭如照明电路实训器件一套；如单相电能表一块、漏电保安器一个，单相闸刀一个、开关三个、平装螺口灯座一个、日光灯一套
三相异步电机控制电路器件如：三相断路开关一个，熔断器五个，交流接触器三个，热继电器两个，时间继电器两个，按钮开关三个，接线端子若干，三相异步电动机一个。
杨其豹
二0一三年二月十九日。