初级维修电工教师培训教学方案
电工教师工作总结7篇
电工教师工作总结7篇篇1引言在过去的一年里，我作为一名电工教师，致力于提高教学质量和培养学生实际操作能力。
通过不断学习和探索，我取得了一定的教学成果。
本文将对我过去一年的教学工作进行总结，分析存在的问题，并提出改进措施。
工作内容概述1. 课程设计与开发：我负责了电工基础课程的设计与开发，包括理论教学和实操教学。
在课程设计过程中，我注重理论与实践相结合，力求使学生能够掌握电工基础知识和实际操作技能。
2. 授课与辅导：我承担了多个班级的授课任务，包括初、中级电工课程。
在授课过程中，我注重学生个性的发展，采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还为学生提供课外辅导，解答他们在学习和实践中遇到的问题。
3. 实验与实训：我负责了多个电工实验室的建设和管理，为学生提供了良好的实验与实训条件。
在实验与实训过程中，我注重学生的动手能力和创新思维的培养，引导他们学会独立思考和解决问题。
重点成果1. 课程建设：我成功开发了一门电工基础课程，包括理论教学和实操教学，受到了学生的好评。
同时，我还参与了多门相关课程的修订和完善工作，提高了课程的质量和针对性。
2. 教学成果：在授课过程中，我注重学生个性的发展，采用互动式教学方法，取得了显著的教学成果。
学生的电工基础知识和实际操作能力得到了显著提升，多名学生获得了电工等级证书和优秀学员称号。
3. 实验室建设：我负责的电工实验室得到了进一步的完善和扩展，为学生提供了更加先进的实验设备和更好的实训条件。
同时，我还积极参与了多个实验项目的研发工作，取得了多项实验成果。
遇到的问题和解决方案1. 理论与实践结合不够紧密：在课程设计和教学过程中，我发现理论与实践结合不够紧密是一个突出问题。
为了解决这个问题，我加强了理论与实践的联系，注重学生在实际操作中的应用能力的培养。
同时，我还引入了更多的案例教学和情景模拟教学，提高了学生的学习兴趣和效果。
2. 学生个体差异较大：在教学过程中，我发现学生个体差异较大是一个不容忽视的问题。
(完整版)维修电工培训教学大纲
维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。
1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。
1.4 职业环境: 室内，室外。
1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。
1.6 基本文化程度 : 初中毕业。
1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。
晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。
1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。
1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。
(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。
(3)本职业学徒期满。
——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。
(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。
(3)连续从事本职业工作 7 年以上。
(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
《维修电工》课程标准
《维修电工》课程标准一、课程性质维修电工是大专业、小工种课程模式的小工种课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业方向课程。
主要培养学生对常用低压电器及其拆装与维修、电动机的基本控制线路及其安装调试与维修、常用生产机械的电气控制线路及其安装调试与维修、电动机的自动调速系统及其调试与维修、PLC控制的专业能力，以及分析问题和解决问题的能力、应变能力等综合素质和能力。
本课程的学习情境是以电动机的控制为载体设计的。
通过各学习情境的学习，学生不但能够掌握常用低压电器安装调试与维修、电力拖动的基本环节、常用机床电气控制线路、PLC控制等专业知识和专业技能，还能够全面培养其资料收集、检查判断、合理使用工具、组织协调、语言表达、责任心与职业道德、自我保护、应变能力等综合素质，通过工学结合的学习过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关的专业知识。
二、课程培养目标本课程通过四个学习情境，学习常用低压电器安装调试与维修、电动机的基本控制线路及其安装调试与维修、常用生产机械的电气控制线路及其安装调试与维修、PLC技术等专业知识和专业技能。
本课程培养的综合职业能力具体如下：1、专业能力1-1、低压电器的布置认知能力1-2、低压开关的安装、检测、维修能力1-3、熔断器、接触器、继电器的安装、检测、维修能力1-4、主令电器及其他低压电器的安装、检测、维修能力1-5、原理图绘制能力1-6、接线图绘制能力1-7、电力拖动基本环节安装、检测、维修能力1-8、常用机床电气控制线路安装、检测、维修能力1-9、PLC编写能力2、方法能力2-1、资料收集整理能力2-2、制订、实施工作计划的能力2-3、简单的绘图与识图能力2-4、工艺文件理解能力2-5、检查、判断能力2-6、理论知识的运用能力3、社会能力3-1、工作流程确认能力3-2、沟通协调能力3-3、语言表达能力3-4、团队组织能力3-5、班组管理能力3-6、责任心与职业道德3-7安全与自我保护能力三、与前后课程的联系本课程主要培养学生的低压电器、电力拖动、PLC技能。
开展职业技能培训的方案
开展职业技能培训的方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初级维修电工培训大纲
《初级维修电工培训》教学大纲
一、培训目标：
通过初级技术理论及操作技能的培训，使学员掌握《工人技术等级标准》中本工种所要求的技术基础理论知识和初级工所应具有的专业理论及工艺知识；具有一定的分析和解决本工种生产实际问题的能力，并获得初级维修电工职业资格证书。
二、培训要求：
1、掌握电工基本技术及常用电工仪表的使用，掌握常用元件识别方法。
2、掌握三相变压器结构原理和Y/Y-12,Y/Y-6连接组别。
3、掌握电力拖动控制线路原理、安装、配线及故障检查维修。
三、培训计划：
（一）理论培训计划：
(二)技能培训计划：
四、教材选用：
电工学—中国劳动社会保障出版社（全国中等职业技术学校电工类专业通用教材）。
维修电工培训《星三角降压启动控制线路》教案
维修电工培训《Y-△降压启动控制线路》教案配备所需元件和材料。
同时要求学生：1、穿好工作服，佩戴胸牌；2、准备好有关书籍及学习用品；3、按组领取所配备器材；4、预习并要求画出原理图和接线图；5、保持实习场地环境卫生。
电力拖动的有关内容提前5分钟进入实习场地二、组织教学（5分钟）1、检查实习场地的电气、消防、卫生等情况应符合实习安全要求。
2、按分组安排学生实习岗位。
3、点名检查学生出勤情况，检查学生穿工作服、带胸牌情况。
4、要求学生检查所领取工具、实习器材，不得存在损坏或安全方面的缺陷。
三、导入新课（5分钟）【复习提问】1、异步电动机直接启动时，启动电流是额定电流的多少倍？2、直接启动可能会造成哪些问题？怎样解决？3、常见的降压启动方法有哪几种？【新课引入】降压启动的含义：是指利用启动设备将电压适当降低后，夹道电动机的定子绕组上进行启动，待电动机启动运转后，再使其电压恢复到额定电压正常运转。
Y-△降压启动的含义：是指电动机启动时，把定子绕组接成Y形，以降低启动电压，限制启动电流。
经几秒，当电动机启动后，再把定子绕组接成△形，使电动机全压运行。
四、新课讲授（共70分钟）（10分钟）一、理论知识【任务一】电动机定子绕组Ｙ、△接法如何实现？（重点）示范：电动机在△、Y接法时接线盒内的接线和出线（10分钟）（30分钟）电动机定子绕组Ｙ、△接法接线盒内部接线图【任务二】电动机定子绕组Ｙ、△接法时，其绕组上的电压和电流有什么区别？电动机启动时接成Y形，加在每相定子绕组上的启动电压只有△接法的13，启动电流为△接法的13，启动转矩也只有△接法的13。
所以这种降压启动方法，只适用于轻载或空载下启动。
结论：凡是在正常运行时定子绕组作△形连接的异步电动机，均可采用这种降压启动方法。
【任务三】时间继电器自动控制Y-△降压启动控制线路时间继电器自动控制的Y-△降压启动线路原理图该线路由三个接触器、一个热继电器、一个时间继电器和两个按钮组成。
初级电工培训计划大纲
初级电工培训计划大纲第一部分：基本原理1. 电工基础知识- 电流、电压、电阻的基本概念- 电路和电路图的基本结构- 电工常用工具和设备2. 电工安全- 电击和触电的危险性- 安全用电和电气设备的基本要求- 急救知识和措施3. 电路理论- 直流电路和交流电路的基本特点- 电路中的串联和并联连接- 电源、负载和控制元件的作用和联系第二部分：实际操作1. 电工工具的使用- 电工常用手工工具和电动工具的使用方法- 电工安全用具的使用方法2. 电路的拆卸和组装- 拆卸和组装简单的电路元件- 接线盒和终端盒的安装和连接3. 电路测量- 电压、电流和电阻的测量方法- 电路故障的检测和排除4. 基本电气设备的安装和维护- 开关、插座和灯具的安装- 定时器、温控开关等电气设备的维护第三部分：实践应用1. 电路改造和扩建- 对现有电路进行改造和扩建- 不同类型电路的应用场景和要求2. 安全用电知识- 安全用电的基本原则和方法- 电气设备的合理使用和维护3. 电气设备的选择和安装- 不同类型电气设备的选择原则- 电气设备的安装和调试4. 基本的维修和维护- 电路和电气设备的基本维护方法- 常见故障的快速排除方法第四部分：实习和考核1. 实习机会- 提供实习机会，让学员应用所学知识 - 与电气公司合作，安排学员到现场实习2. 考核标准- 书面考核：笔试或开卷考试- 实际操作考核：进行实际操作的考核3. 评定证书- 合格学员将获得初级电工证书- 证书将由相关部门颁发以上就是初级电工培训计划大纲，通过本培训计划的学习，学员将掌握基本的电工理论和实际操作技能，为日后从事电工工作打下良好的基础。
维修电工与实训电工基本操作教案
维修电工与实训-电工基本操作教案一、教学目标1. 知识目标：（1）理解电工基本操作的概念和重要性；（2）掌握电工工具的使用方法和注意事项；（3）熟悉电线电缆的种类和规格；（4）了解电气符号和电路图的阅读方法。
2. 技能目标：（1）能够正确使用电工工具进行基本操作；（2）能够识别电线电缆的种类和规格；（3）能够阅读电气符号和电路图；（4）能够完成简单的电路连接和故障排除。
3. 情感目标：（1）培养对电工职业的兴趣和热情；（2）培养团队合作意识和安全意识；（3）培养自我学习和解决问题的能力。
二、教学内容1. 电工基本操作的概念和重要性；2. 电工工具的使用方法和注意事项；3. 电线电缆的种类和规格；4. 电气符号和电路图的阅读方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）电工工具的使用方法；（2）电线电缆的识别和选择；（3）电气符号和电路图的阅读；（4）电路连接和故障排除的基本技巧。
2. 教学难点：（1）电线电缆的识别和选择；（2）电气符号和电路图的阅读；（3）电路连接和故障排除的技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解电工基本操作的概念和重要性，介绍电工工具的使用方法和注意事项，讲解电线电缆的种类和规格，介绍电气符号和电路图的阅读方法。
2. 演示法：演示电工工具的使用方法，展示电线电缆的种类和规格，示例阅读电气符号和电路图。
3. 实践操作法：学生分组进行电路连接和故障排除的实践操作，教师指导并进行评价。
4. 小组讨论法：学生分组讨论电工操作中遇到的问题，分享经验和解决方案。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在实践操作中的表现，评价其对电工工具的使用方法和注意事项的掌握程度，以及对电线电缆的识别和选择的能力。
2. 结果性评价：评估学生在电路连接和故障排除实践操作中的表现，评价其对电气符号和电路图的阅读能力的掌握程度。
3. 学生自我评价：学生对自己的学习过程和成果进行自我评价，反思自己的学习情况和进步。
电工培训教学大纲(初级)
电工培训教学大纲(初级)一、培训目标本课程旨在为初级电工提供必要的基础知识和技能，使其能够安全、有效地进行电气工作。
二、培训内容1. 电工的职责和责任- 了解电工的职责和责任- 掌握电工的法律和安全要求2. 电工工具和设备- 介绍电工使用的常见工具和设备- 研究正确使用和维护工具和设备的方法3. 电路基础知识- 理解电流、电压和电阻的基本概念- 掌握欧姆定律和基本电路计算方法4. 电气安全- 研究电气事故的原因和预防方法- 掌握正确使用电气设备和个人防护装备的技巧5. 电气线路安装与维护- 研究电线选择和安装的要点- 掌握电线维修和更换方法6. 电气故障排除- 掌握常见电气故障的诊断和排除方法- 研究安全地与故障电路进行交互的技巧三、培训方法1. 理论讲解- 通过教师讲解，向学员传授相关理论知识- 使用图表和实例帮助学员理解抽象概念2. 实践操作- 提供实际的电气设备和工具，让学员亲自进行操作- 强调正确的操作步骤和注意事项3. 案例分析- 分析真实或模拟的电气事故案例，让学员思考并提出解决方案- 帮助学员培养问题分析和解决的能力四、培训评估1. 知识测试- 通过书面或在线考试评估学员对所学知识的掌握程度- 考察学员对理论知识的理解和应用能力2. 技能实操- 观察学员在实际操作中的表现，评估其技能水平和安全意识- 针对实操环节进行评分和反馈五、培训时长和安排- 总学时：40小时- 每周课时：4小时（共10周）- 培训时间：周一至周五，每天上午9:00-11:00六、培训师资要求1. 具备电气工程或相关专业的本科或以上学历2. 具备一定的电气工作经验和教学经验3. 熟悉电气安全标准和相关法律法规4. 具备良好的沟通能力和教学能力七、培训资源和材料1. 电工工具和设备2. 电气安全标准和教材3. 电路示意图和演示装置4. 案例分析和练题以上为初级电工培训教学大纲，旨在为学员提供必要的基础知识和实际操作技能，以提高其电气工作的安全性和效率。
维修电工技师培训教学计划
维修电工技师培训教学计划一、指导思想1、适应经济发展和技术进步的客观需要，进一步完善技师评聘制度，加快高级技能人才的培养，拓宽技能人才成长通道，促进更多的高级技能人才脱颖而出。
2、鼓励广大技术工人钻研业务、提高技能水平、推动企业生产技术进步以及稳定技术工人队伍，完善技师考评的依据及内容。
3、培训对象为从事维修电工专业并符合规定条件的专业技术人员。
二、培养目标加强高技能人才队伍建设，为鲁东南地区建设提供高技能人才，为我市集中培养一批紧缺的高技能人才。
1、操作技能：培训学员电子技术；电力电子技术；电气控制；可编程控制器等方面的操作内容；生产管理和技术管理等方面的能力。
2、专业理论：（1）培训学员掌握维修电工所需要的技术理论知识，（2）熟悉气动控制、液压控制的基本原理以及识图、分析及排除故障的方法；了解机械制图、公差配合以及材料工艺方面的知识。
（3）能够制定电气系统与电气设备检修、大修工艺，了解电气设计基本方法。
（4）熟悉企业生产管理与技术、质量等方面的管理知识。
三、内容设置与要求（一）知识方面：1、电子技术：晶体管多级放大电路的分析；运算放大器组成的典型电路分析及参数设定；典型组合逻辑电路，时序逻辑电路的分析及设计方法；综合性电子电路的分析及设计方法。
2、电力电子技术：电力电子器件、晶闸管整流电路、逆变电路基本概念。
3、电气传动自动控制技术：自控基本原理；交直流调速系统的工作原理及参数设定；常用传感器工作原理及检测电路分析；复杂设备的电气系统安装调试知识及电气检测与诊断技术。
4、可编程控制器：用PLC基本指令、常用功能指令，进行程序设计；用PLC控制生产工艺流程的步骤及设计方法；将继电器控制线路改造成用PLC控制的流程图语句表；电工新技术中的数控系统的基本概念；微机应用及接口技术基本概念；网络通讯基本概念；交流变频调速系统基本概念；交流电机矢量控制系统基本概念；专业发展方向。
（二）技能方面：1、电子技术：设计简单功能的电子电路，画出院里框图，按图进行单元电路设计、参数估算、器件选择，并进行组装、调试达到考核要求；根据电子电路进行模拟和数字两部分的电路原理分析。
培训计划实施方案(集锦3篇)
培训计划实施方案（集锦3篇）1.培训计划实施方案第1篇一、培训目的通过高级维修电工培训，学员应掌握较扎实的电气控制技术理论知识和实践技能。
掌握电工电子技术理论基础、控制元器件的基本原理及应用、控制电路原理与分析、故障判别方法及控制电路的设计，掌握PLC的结构、基本原理、程序阅读与程序设计;掌握电子元器件、控制器件的检测判别与使用方法、电工工具及常规仪器仪表操作技能、控制电路的安装调试及故障排除、PLC的程序调试及在实际应用等技能。
培训合格后，学员应具有从事现场生产设备或生产线的安装、调试、维护及技术管理的能力。
二、培训对象具有较扎实电工电子技术、电气设备、电气测量、机械基础、PLC、控制理论及控制系统等基本知识的在校本专科学生和社会从事相关工作的从业人员三、培训形式理论讲授与实际操作相结合。
四、培训大纲理论培训内容：(一)机械传动基础培训目的要求：1.了解带传动的的原理及带传动的优缺点;2.了解齿轮传动原理、对齿轮传动的要求及优缺点;3.液压传动原理、特点及传动系统的组成。
培训重点难点：1.分析带传动、齿轮传动、液压传动系统图;2.传动系统常见故障分析与排除。
培训主要内容：1.带传动的原理及特点;2.齿轮传动的原理、变速机构及工作原理;3.液压传动的原理、特点及传动系统分析。
(二)电工基本知识培训目的要求：1.安培环路定律、磁路的基本定律、恒定磁通的计算2.晶体管参数测试仪、示波器等电子仪表的使用及注意事项。
培训重点难点：重点：磁路定律及仪器仪表的操作难点：恒定磁路磁通的计算培训主要内容：1.安培环路定律;2.磁路的基本定律(磁路基尔霍夫第一定律、磁路基尔霍夫第二定律);3.恒定磁通磁路计算;4.晶体管参数测试仪、示波器的结构及操作。
(三)电子技术基础培训目的要求：1.了解晶体三极管、集成运算构成放大器电路原理，能够分析计算典型电路;2.了解直流稳压电源、晶闸管及其他电力电子器件构成电路的工作原理;3.了解逻辑函数的计算、逻辑门电路、组合电路、时序电路的组成;4.掌握集成逻辑门电路、组合电路、时序电路的分析，具有一定的设计能力。
维修电工培训方案_计划
1. 培养学员具备扎实的电工理论基础和实际操作技能，使其能够胜任电工相关工作。
2. 提高学员的安全意识，确保在电工工作中能够遵守相关安全规定，降低事故发生概率。
3. 培养学员的创新意识，使其能够运用新技术、新工艺、新材料解决实际问题。
4. 培养学员的团队协作能力，提高其在实际工作中的沟通与协作能力。
二、培训对象1. 零基础的电工爱好者。
2. 有一定电工基础，但需要进一步提升技能的从业人员。
3. 转岗再就业人员、农民工等。
三、培训时间培训时间共计200学时，分为理论教学和实践操作两部分。
四、培训内容1. 理论教学（1）电工基础知识：电路分析、电磁学、电工材料、电工测量等。
（2）电工安全知识：安全用电、电气防火、触电急救等。
（3）电工技能：电气线路安装、维修、调试、检测等。
（4）电工法规及职业道德：电工相关法律法规、电工职业道德等。
2. 实践操作（1）电工工具及材料的使用：万用表、电笔、绝缘胶带、接线端子等。
（2）电气线路的安装与维修：照明线路、动力线路、配电箱等。
（3）电气设备的调试与检测：电动机、变压器、电容器等。
（4）故障排除：电气设备故障诊断、分析及解决方法。
1. 理论教学：采用多媒体课件、现场演示、案例分析等多种教学方法，使学员能够更好地掌握理论知识。
2. 实践操作：设立电工实训室，配备各类电工设备和工具，让学员在实际操作中提高技能。
3. 考核评价：理论考核与实践操作考核相结合，对学员的学习成果进行综合评价。
六、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验和教学经验的电工工程师担任主讲教师。
2. 邀请具有电工专业背景的大学教授进行理论教学。
3. 聘请具有实际工作经验的电工技师进行实践操作指导。
七、培训保障1. 建立健全培训管理制度，确保培训质量。
2. 提供优质的培训场地、设备和教材，为学员提供良好的学习环境。
3. 建立完善的学员档案，跟踪学员的学习进度和成果。
4. 为学员提供就业指导和推荐服务，助力学员顺利就业。
维修工电工培训计划及方案
一、培训背景随着我国经济的快速发展，电工行业在国民经济中的地位日益重要。
为了满足社会对高素质电工人才的需求，提高电工队伍的整体素质，特制定本培训计划及方案。
二、培训目标1. 使学员掌握电工基础知识、基本技能和安全生产知识；2. 提高学员的电气设备安装、调试、维护和故障排除能力；3. 培养学员具备良好的职业道德和团队协作精神；4. 为学员提供就业指导和职业规划。
三、培训对象1. 零基础电工爱好者；2. 有一定电工基础，但缺乏实际操作经验的学员；3. 从事电工行业，希望提升自身技能的从业人员。
四、培训内容1. 电工基础知识：电路基本概念、电路定律、电工材料、电工工具、安全用电等；2. 电气设备：变压器、电动机、控制电器、PLC等；3. 电气安装与调试：电气线路的布线、接线、接地、绝缘等；4. 故障排除：电气设备的常见故障分析、诊断和排除方法；5. 安全生产：电工安全操作规程、事故案例分析、应急预案等；6. 职业道德与团队协作：职业道德规范、团队协作技巧等。
五、培训方式1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、视频教学等多种形式；2. 实践操作：设置电工实训室，提供真实电气设备供学员实操；3. 考核评价：定期进行理论知识和实践操作考核，确保学员掌握所学知识。
六、培训时间初级电工培训：120课时；中级电工培训：160课时；高级电工培训：200课时。
七、师资力量1. 邀请具有丰富教学经验和实践经验的电工专家担任主讲教师；2. 配备专业的电工实训指导老师，确保学员实践操作技能的提升。
八、培训费用根据不同级别和培训内容，收费标准将有所不同。
具体费用请咨询报名处。
九、就业保障1. 建立校企合作，为学员提供就业机会；2. 组织学员参加电工职业技能鉴定，提高就业竞争力；3. 定期举办招聘会，为学员推荐适合的工作岗位。
通过本培训计划及方案的实施，我们将为学员提供全面、系统的电工培训，助力学员在电工行业取得更好的职业发展。
电气安装质量培训总结(精选12篇)
电气安装质量培训总结第1篇一、培训目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握高级维修电工所要求的技术理论和工艺知识；具有综合分析和处理本职业高难度生产技术和关键问题的能力；能够运用新技术、新工艺新材料、新设备进行技术革新和技术改造。
三、培训模块课时分配1、电子技术162（课时）160（课时）2、电力电子技术3、电气自动控制技术 168（课时）4、PLC应用技术 160（课时）650（课时）总课时：四、培训要求与培训内容模块1电子技术1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解与掌握微电子学的基本理论（2）掌握集成电路运算放大器的应用方法和负反馈放大电路的相关知识。
（3）掌握组合逻辑电路与时序逻辑电路的分析与设计的方法。
（4）了解大规模集成电路的原理和应用。
（5）能运用所学电子技术知识解决工程实际问题，具备电子技术的综合应用能力2、培训主要内容（1）理论教学内容负反馈放大器运算放大器及其应用数字电子技术基础集成逻辑门电路和组合逻辑电路触发器和时序逻辑电路脉冲电路电子电路应用实例及其分析（2）技能实训内容低频信号发生器的正确使用双踪示波器的正确使用锯齿波发生器的安装、调试、测量三角波发生器的安装、调试、测量三角波-方波-正弦波发生器的安装、调试、测量电压频率转换器的安装、调试、测量组合逻辑电路的安装、调试及故障分析、排除方法时序电路的安装、调试及故障分析、排除方法定时器组成的多谐振荡器的安装、调试及故障分析排除方法模块2电力电子技术1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）熟悉各种半控型和全控型电力电子器件，掌握晶闸管的特性和主要参数（2）能熟练地分析、调试晶闸管可控整流电路（3）掌握逆变、变频、直流斩波、交流开关与交流调压等变流技术的基本概念，熟悉相关各种基本电路的组成与工作原理2、培训主要内容（1）理论教学内容三相可控整流电路晶闸管触发电路晶闸管有源逆变电路变频电路与直流斩波电路晶闸管交流开关交流调压（2）技能实训内容示波器的认识和使用三相半波可控整流电路的安装接线三相全控桥式整流电路的安装接线三相半控桥式整流电路的安装接线带平衡电抗器的双反星形可控整流电路的安装接线可控整流电路中各种波形的测绘三相同步变压器各种联结组别的接线可控整流电路的调试触发电路的调试三相全控桥式逆变电路中波形的.测浍模块3电气自动控制技术1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）掌握自动控制的基本概念（2）掌握晶闸管直流调速系统技术基础知识（3）掌握晶闸管--电动机直流调速系统分析及其调试方法（4）了解与熟悉全数字直流调速系统及其应用（5）熟悉交流变频调速系统工作原理及基本控制方式（6）了解与熟悉全数字式通用变频器及其应用（7）了解电机扩大机组直流调速系统,（8）了解与熟悉继电控制电路的分析与设计方法2、培训主要内容（1）理论教学内容自动控制的基本概念晶闸管直流调速系统电机扩大机组直流调速系统交流变频调速系统继电控制电路的分析与设计（2）技能实训内容欧陆514C模拟式转速、电流双闭环不可逆调速系统接线、调试、运行及测量分析欧陆514C模拟式转速、电流双闭环可逆调速系统接线、调试、运行及测量分析西门子MM440型全数字式交流变频调速系统接线、调试、运行及测量分析模块4PLC应用技术1、培训要求通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）学会对顺序类控制程序的设计方法，熟悉掌握用步进指令对顺序类控制程序的编制方法。
电工工作计划(15篇)
电工工作计划(15篇)电工工作计划1一，指导思想以系新学期工作计划为指导，结合学校电工课程要求及相关场所管理要求，制定切实可行的教研组工作计划，充分发挥骨干教师的的教学优势，认真贯彻系部提出的各项工作目标，实现教考分离，强化教学研究，突出动手技能。
在学校现有设备的基础上，认真做好完善工作。
二、主要工作目标和要点：1. 教育教学改革方面（1）加强教育教学理论的学习，提高教师专业化水平，使教师树立正确的教育观和成才观，形成良好的职业道德，提高教师教育教学理论水平。
以先进教育理念为指导，努力促使本组各学科形成教风正、学风浓的氛围，促进教育教学质量的提高。
（2）提升教学质量，实现电工中级工、高级工鉴定教考分离，制定出统一可行的评分标准。
（3）全面推行专业理论教学实验化，专业技能教学实训化，理论实践一体化，逐步形成我校特色的“技能型”教学特点。
（4）针对实训学生特点，以就业为导向，以培养应用型人才为己任，积极进行实习课教学改革，推行电工电子技能训练模块化教改，继续推行过程考核的改革。
（5）组织本教研组教师积极参加系的上课比赛。
通过不断的教学反思、探索以提高教师的上课水平。
2. 教研组建设方面（1）深入开展以课堂教学为重点的教研活动：研究各学科教材、课程标准；研究教法、学法以及教学评价方式；突出教研重点，重视技能教学，积极创造条件开展专业技能训练工作，加强本行业、企业的联系与合作。
（2）拟定教研组专业教师业务能力培训计划，鼓励教师到实验强化训练专业技能。
（3）结合我校现有教育教学资源，鼓励和引导本组教师创新教学方式，在多媒体教室开展现代教育技术教学应用观摩、实践活动。
三、实习安排二月份:制定教研组计划制定授课计划表各教师准备公开课比赛的教学设计三月份：制定电工中级工、高级工的评分标准组内公开课比赛组织对公开课教师的评课四月份：教师电工技能自我提升五月份：探讨实训教学的教学方法和考核方法的改革六月份：做好学期总结、考核工作完成各类资料的搜集整理工作电工工作计划2一、内容简介本教材是由劳动和社会保障部教材办公室依据《国家职业标准——维修电工》职业技能培训教学计划及教学大纲编写的配套教材。
维修电工(高级工)培训方案(内容)
维修电工（高级工）培训方案（内容）一、目的要求:为进一步加强我市高技能人才培养，根据人力资源社会保障部、财政部《关于深入推进国家高技能人才振兴计划的通知》（人社部发〔2016〕74号）以及有关职业技能培训的工作规定，进一步做好高级电工培训工作有关事宜，贯彻国家关于职业资格证书与毕业证书并重，职业资格证书制度与国家就业制度相衔接的政策精神。
我们根据以上要求精神，且从电工专业就业的实际需要，确定学员应具备的能力结构与知识结构拟定高级电工培训指导计划。
本计划坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，掌握一定的理论知识和技能操作能力，以适应社会经济生产力的发展需要。
二、强训指导老师及指导时间安排表三、强训班级、强训时间及认定时间安排1、第三批认定高级电工班级：21预备技师班。
2、第三批高级电工校内强化训练时间：2023年5月15日至2023年5月26日。
3、第三批高级电工认定时间：2023年5月27日。
四、强训及认定地点安排1、强训地点：知行楼315。
2、认定地点：（1）线路排故部分314。
（2）线路安装与调试部分315。
（3）电子焊接部分212。
五、强化训练内容（一）电路的故障判断与处理训练部分训练1、PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图的故障判断与处理（1）训练要求：1）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
3）进行检修时，注意安全。
4）排除故障过程中如果扩大故障，在规定时间内可以继续排除故障。
5）正确使用工具和仪表，安全文明操作。
（2）原理图如图1所示：图1 PIC控制三相异步电动机星—三角控制线路电路图训练2、 PLC控制三相异步电动机顺序控制线路的故障判断与处理（1）考核要求：1）从设置故障开始，监考老师不得进行提示，监考老师可以告诉考生故障现象，但考生要单独排除故障。
2）根据故障现象，在电气线路上分析故障可能产生的原因，确定故障发生的范围。
3）进行检修时，监考教师要进行监护，注意安全。
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初级维修电工教师培训教学方案
为提高维修电工的培训质量，使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能，适应工作需要，特制定培训计划与大纲：
初级维修电工培训计划
一、说明
1、课程的性质和任务
本课程是培训初级维修电工的专业课。
本课程的任务是通过教学与培训，使培训对象掌握初级维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。
2、教学中应注意的问题
明确培训目标和培训任务，掌握培训大纲要求。
结合短期教训教育的特点，切实把握理论联系实际的教学原则，使培训对象通过理论及实操技能培训，达到初级维修电工水平。
二、培训目标
本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据，使培训对象通过培训，达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。
1、理论知识
依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和
交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。
2、操作技能
依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。
三、教学要求及内容
（一）职业道德及相关法律法规知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。
2、教学内容
（1）职业道德基本知识
（2）职业守则
（3）相关法律法规知识
3、教学建议
在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。
（二）交、直流电路基础
1、教学要求
理解交、直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算电路；明确正弦交流电的三种表示方法。
2、教学内容
（1）电路的基本概念
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律
（3）电阻的串、并联及其应用
（4）磁场基本知识
（5）交流电的基本概念及三相交流电路
（6）正弦交流电的三种表示方法
3、教学建议
教学中应注意使培训对象加强概念、定义的理解，并使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。
（三）电子技术基础
1、教学要求
通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。
2、教学内容
（1）半导体二极管
（2）半导体三极管
（3）晶体管放大电路
（4）晶闸管简介
（5）整流电路
（6）稳压电路
3、教学建议
本章的重点是半导体二极管，难点是晶闸管，在教学中应注意形象化教学并配以相关元件的实物。
（四）电工识图要求
1、教学要求
通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产器械电气图的构成。
2、教学内容
（1）常用电气图形符号、文字符号
（2）生产机械电气图的构成
（3）一般生产机械控制线路图的读图方法
3、教学建议
本章结合电气图形符号及具体路线图讲解，对于常用的图形及文字符号要求培训对象强记熟读。
（五）变压器知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、种类、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。
2、教学内容
（1）变压器的种类及用途
（2）单相变压器的基本结构
（3）单相变压器的基本工作原理
（4）三相变压器的结构、外特性及效率特性
（5）特种变压器
3、教学建议
本章以变压器结构和工作原理为重点，授课时应对照变压器实物讲解，以加强直观性，提高培训对象接受能力。
（六）交、直流电动机知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解交、直流电动机的结构、种类，掌握交、直流电动机的工作原理及一般维修知识。
2、教学内容
（1）三相异步电动机的结构及工作原理
（2）单相异步电动机的结构及工作原理
（3）三相异步电动机的分类及使用维护
（4）直流电动机的基本结构及工作原理
（5）直流电动机的分类及使用场合
3、教学建议
本章以三相异步电动机为重点，结合电动机及其部件实物，通过多媒体等现代化教学手段，提高培训对象的理解和接受能力。
（七）电力拖动与自动控制知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解各种常用低压电器的结构和工作原理，熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理，掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。
2、教学内容
（1）常用低压电器
（2）电动机的基本控制
（3）常用生产机械的控制线路
3、教学建议
本章常用低压电器应对照实物讲解，电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路应通过实验、实习或现场教学，使培训对象深刻理解并能分析上述各种控制线路的控制原理。
（八）常用电工仪表及工具、量具知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解常用电工仪表及工具、量具的结构原型，从而掌握其使用方法。
2、教学内容
（1）常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号
（2）通用工具、量具的结构、使用和维护
3、教学建议
课堂教学应采用边讲课边演示测量操作的教学方法，使学生重在应用，较熟练地掌握常用电工仪表及工具、量具的使用。
（九）电工材料知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解常用电工材料的种类、性能及用途，在实际工作中根据需要能够正确选用电工材料。
2、教学内容
（1）常用导电材料、绝缘材料、磁性材料的名称、规格及用途
（2）电机常用轴承的类别、名称、型号及使用知识
3、教学建议
授课时应对照所学实物讲解，强调重点内容的记忆。
（十）照明、动力线路及接地知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象掌握照明及动力路线的安装、检修与维护常识，了解保护接地及保护接零的作用和要求。
2、教学内容
（1）照明的分类及照明线路的安装
（2）照明线路及动力线路的检修维护
（3）接地的种类、作用及接地要求
（4）保护接零的作用与要求
3、教学建议
可结合典型图样对照讲解，接地、接零部分可采用对比画出正确和错误接法。
（十一）机械基础知识
1、教学要求
通过培训，使培训对象了解钳工的常用操作工具，并掌握钳工加工的基本操作方法。
通过机械制图及公差配合的学习，使培训对象能读懂零件图及装配图，并能掌握电动机拆装方法。
2、教学内容
（1）钳工基本操作知识
（2）电动机的拆装
（3）机械制图与公差配合
3、教学建议
本章应以钳工基本知识为基础，结合实践进行讲解。
机械制图与公差配合学习为今后晋升中、高级工打下基础。
（十二）安全生产
1、教学要求
通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品，熟知安全用电的各种规章制度。
2、教学内容
（1）正确穿戴劳动保护用品
（2）安全用电知识及规章制度
（3）人工急救
（4）安全防护
3、教学建议
本章为维修电工上岗前的安全知识教育，必须使培训对象掌握教学内容及相关实际操作。
（十三）电工常用工具、材料的应用
1、教学要求
通过培训，使培训对象学会使用常用电工工具、量表及仪表，并掌握它们的维护方法，能够根据需要正确选用材料。
2、教学内容
（1）电工材料的性能
（2）电工工具的使用
（3）电工仪表的使用
（4）电工材料的选用
（5）登高器具的选择与使用
3、教学建议
通过实习和实际操作，增加培训对象的感性认识。
（十四）电气故障检修
1、教学要求
通过培训，使培训对象能够分析CA6140车床、Z535钻床及5t桥式起重机的电气原理，能够检修动力、照明系统以及CA6140车床、Z535钻床及5t桥式起重机等一般复杂程度机械设备的电气故障，能够检修与调试中、小型电动机和变压器。
2、教学内容
（1）电工材料的性能
（2）电工工具的使用
（3）电工仪表的使用
（4）电工材料的选用
（5）登高器具的选择与使用
3、教学建议
通过实习和实际操作，增加培训对象的感性认识。
（十五）配线与安装调试
1、教学要求
通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装，对各种继电器能够检验调试。
2、教学内容
（1）导线连接及绝缘恢复
（2）动力、照明线路的配线与安装
（3）设备电气线路的配线与安装
（4）继电器的校验与调整
（5）电子线路的安装
3、教学建议
指导培训对象拆、装速度继电器、温度继电器、压力继电器、热继电器、然后进行校验、调整。
由培训对象自己制定调试方案，同时记录参数。
初级维修电工培训课时计划。