音乐教案-电子空间站.doc

音乐教案－电子空间站

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音

乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

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电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的

音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

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的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐

电子空间站一、认识电声乐器，了解其发声原理二、通过欣赏电子音乐作品，了解其与其它音乐的区别三、通过音乐活动《校园的一天》，深入探究性学习四、通过器乐合奏，感受电声乐器的合奏效果五、通过学习、欣赏，培养丰富的音乐想像力，加强对环境保护的责任感。一、本课的重点是通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐，扩大学生的艺术视野，从而加深对不同音乐类别的了解二、难点是音乐材料比较新，教师要灵活的引导学生较好的完成教学任务自制课件、录音机、电子琴、多媒体、打击乐