双体系培训试卷
双体系培训考试(有答案)
双体系培训考试试卷岗位：姓名：成绩：一、填空题（每题4分，共40分）1、安全生产基本方针是“安全第一，_______________________，综合治理”。
2、三级安全教育是指：____________、____________、____________。
3、安全生产中的“三违”是指：违反规则制度，________________ _________________。
4、双体系建设是指_____________________和_____________________。
5、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的____________和___________的组合。
6、根据隐患整改、治理和排查的难度极其可能导致事故后果和影响范围，分为_________________和_________________。
7、事故隐患分为_____________________和_____________________。
8、我公司采取的危险源辨识方法有_________________和_________________，采取的风险评价方法有_________________和_________________。
9、隐患排查类型主要包括_____________________、_____________________专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查。
10、隐患治理是指_____________或_______________隐患的活动或过程。
二、选择题（每题2分，共10分）1、企业在选择风险控制措施时应考虑（）。
A.可行性、安全性、可靠性B.必要性、实用性、安全性C.安全性、必要性、可靠性D.经济性、安全性、实用性2、企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（）。
A.安全措施B.消防措施C.卫生防护措施D.应急处置措施3、存在职业危害的生产经营单位，应当按照有关规定及时、如实将本单位的职业危害因素向（）申报，并接受监督管理。
双体系培训考试(答案)
双体系扶植培训试题【1 】日期：姓名：测验成绩：一、选择题：每题5分,共计50分1.风险是指临盆安然变乱或健康伤害事宜产生的（ A）和后果的组合.A可能性B安全性C机率2.风险点是指陪同风险的部位.举措措施.场合和区域,以及在特定部位.举措措施.场合和区域实行的陪同风险的（B）进程,或以上两者的组合.A 工作 B功课C产生3.风险辨识是辨认企业全部规模内所有消失的风险并肯定其（C）的进程.A特色B特点C特点4.风险评价是对安全源导致的风险进行剖析.（B）.分级.对现有掌握措施的充分性加以斟酌以及对风险是否可接收予以肯定的进程.A评价B评估C分化5.风险分为“红.橙.黄.蓝”四级（A）色最高A红 B蓝 C黄.6.风险信息是指包含安全源名称.类型.地点地位.当前状况以及陪同风险大小.（A）所需管控措施.义务单位.义务人等一系列信息的分解.A等级B 级别 C若干7.风险分级管控程序包含四个阶段七个步调.四个阶段即：安全源辨认.（ A）.风险掌握.后果验证与更新.A风险评价B 风险剖析 C安全源评价8.重大安全源的辨识根据是物资的安全特点及其（ C ）.A特色B安全大小C数目9.隐患治理就是指清除或掌握隐患的（A）或进程.A运动B 工作C 功课10.两个别系是指风险分级管控和（B）排查治理A 问题B隐患C 安全源二.断定题：每题3分共计30分1.对于排查出的问题应履行“五到位”, 即：整改措施.义务.资金.时限和预案.（√）2.隐患信息是指包含隐患名称.地位.状况描写.可能导致后果及其轻微程度.治理目的.治理措施.职责划分.治理刻日等信息的总称.（√）3.变乱后果和影响规模为尺度而进行的级别划分.可分为一般变乱隐患和重大变乱隐患.（√）4.隐患是临盆安然变乱隐患,是指临盆经营单位违背安然临盆司法.律例.规章.尺度.规程和安然临盆治理轨制的划定,或者因其他身分在临盆经营运动中消失可能导致变乱产生的物的安全状况.人的不服安行动和治理上的缺点.（√）5.安然检讨表法是一种定性的风险剖析辨识办法,它是将一系列项目列出检讨表进行剖析,以肯定体系.场合的状况是否相符安然请求,经由过程检讨发明体系中消失的风险,提出改良措施的一种办法.（√）6.工作伤害剖析法是一种定性的风险剖析辨识办法,它是基于功课运动的一种风险辨识技巧,用来进行人的不服安行动.物的不服安状况.情况的不服安身分以及治理缺点等的有用辨认.（√）7.重大安全源是指长期地或暂时地临盆.加工.应用或储存安全化学品,且安全化学品的数目等于或超出临界量的单元.单元一个（套）临盆装配.举措措施或场合,或同属一个临盆经营单位的且边沿距离小于500ｍ的几个（套）临盆装配.举措措施或场合.（√）8.隐患排查是企业组织安然临盆治理人员.工程技巧人员和其他相干人员对本单位的变乱隐患进行排查,并对排查出的变乱隐患,按照变乱隐患的等级进行登记,树立变乱隐患信息档案的工作进程.（√）9.隐患的分级是根据隐患的整改.治理和清除的难度及其导致变乱后果和影响规模为尺度而进行的级别划分.（√）10.变乱不是由隐患成长积聚导致的（×）三.问答题：共计20分.联合本职工作,解释若何落实双重预防体系？。
安全双体系培训试题及答案
安全双体系培训试题及答案一、单选题1. 安全双体系指的是哪两个体系？A. 安全生产责任体系和安全风险分级管控体系B. 安全生产管理体系和安全风险分级管控体系C. 安全生产责任体系和安全教育培训体系D. 安全生产管理体系和安全教育培训体系答案：A2. 安全风险分级管控体系的核心是什么？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险沟通答案：B3. 安全生产责任体系的建立目的是什么？A. 明确各级管理人员的安全责任B. 减少生产成本C. 提高生产效率D. 增加产品种类答案：A4. 安全教育培训体系的主要作用是什么？A. 提升员工的安全意识和技能B. 增加员工的工作量C. 减少员工的休息时间D. 提高员工的薪资待遇答案：A5. 以下哪项不是安全风险分级管控体系的实施步骤？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险消除答案：D二、多选题6. 安全双体系培训的内容包括哪些方面？A. 安全法律法规B. 安全操作规程C. 安全事故案例分析D. 安全设备使用答案：ABCD7. 安全风险分级管控体系的实施步骤包括哪些？A. 风险识别B. 风险评估C. 风险控制D. 风险监测答案：ABCD8. 安全生产责任体系的建立需要考虑哪些因素？A. 组织结构B. 岗位职责C. 法律法规要求D. 员工安全意识答案：ABCD三、判断题9. 安全双体系培训是一次性的，不需要定期进行。
答案：错误10. 安全风险分级管控体系的目的是消除所有风险。
答案：错误四、简答题11. 请简述安全双体系培训的重要性。
答案：安全双体系培训对于提高员工的安全意识、预防和减少安全事故的发生具有重要意义。
通过培训，员工能够了解和掌握安全生产的法律法规、操作规程和事故应急处理方法，从而在实际工作中更好地履行安全责任，保障个人和企业的安全。
五、案例分析题12. 某企业在进行安全双体系培训后，员工的安全意识有了明显提高，但仍然发生了一起安全事故。
双体系试题及答案
双体系试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系指的是：A. 两种不同的理论体系B. 两种不同的技术体系C. 两种不同的教育体系D. 两种不同的管理体系答案：D2. 双体系管理的核心思想是：A. 创新B. 效率C. 质量D. 协调答案：D3. 在双体系中，哪一项不是其主要组成部分？A. 目标体系B. 过程体系C. 人员体系D. 制度体系答案：C4. 双体系的实施可以带来以下哪些好处？A. 提高工作效率B. 降低成本C. 提升员工满意度D. 所有以上选项答案：D5. 双体系的实施过程中，以下哪项不是关键步骤？A. 明确目标B. 制定计划C. 随意执行D. 监督与评估答案：C6. 双体系中，目标体系的构建应该基于：A. 个人意愿B. 组织愿景C. 市场需求D. 以上都是答案：D7. 在双体系管理中，过程体系的优化主要依赖于：A. 技术创新B. 人员培训C. 制度完善D. 数据分析答案：D8. 双体系管理中，以下哪项不是持续改进的方法？A. PDCA循环B. 六西格玛C. 5S管理D. 随机抽查答案：D9. 双体系管理的实施需要：A. 领导的支持B. 员工的参与C. 外部专家的指导D. 所有以上选项答案：D10. 双体系管理的最终目标是：A. 增加利润B. 提升市场份额C. 增强企业竞争力D. 所有以上选项答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 双体系管理中的“双”指的是_______和_______。
答案：目标体系，过程体系2. 双体系管理的实施需要_______的参与和_______的支持。
答案：员工，领导3. 双体系管理的实施过程中，_______是持续改进的方法之一。
答案：PDCA循环4. 在双体系管理中，_______是提升效率的关键。
答案：数据分析5. 双体系管理的核心思想是_______和_______的协调发展。
答案：目标，过程6. 双体系管理的实施可以_______和_______。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 双体系培训中，以下哪项不是培训内容？A. 质量管理体系B. 环境管理体系C. 职业健康安全管理体系D. 财务管理体系答案：D2. 双体系培训的目的是什么？A. 提高员工的工作效率B. 增强企业的市场竞争力C. 促进企业可持续发展D. 以上都是答案：D3. 以下哪项不是双体系培训的优势？A. 提升企业形象B. 降低运营成本C. 提高员工满意度D. 增加企业利润答案：D4. 双体系培训通常包括哪些环节？A. 理论学习B. 实操演练C. 案例分析D. 以上都是答案：D5. 双体系培训的实施主体是谁？A. 企业内部员工B. 第三方培训机构C. 政府部门D. 行业协会答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 双体系培训中的“双体系”指的是________和________。
答案：质量管理体系、环境管理体系2. 双体系培训的实施有助于企业________和________。
答案：提高管理水平、增强市场竞争力3. 双体系培训通常包括________、________和________三个环节。
答案：理论学习、实操演练、案例分析4. 双体系培训的目的是________和________。
答案：提高员工素质、促进企业可持续发展5. 双体系培训的实施主体通常是________。
答案：第三方培训机构三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述双体系培训对企业的意义。
答案：双体系培训对企业具有重要意义。
首先，它有助于企业建立和完善质量管理体系和环境管理体系，提高产品和服务的质量，满足市场需求。
其次，通过培训，企业能够提高员工的专业技能和管理水平，增强企业的核心竞争力。
此外，双体系培训还有助于企业树立良好的社会形象，提升品牌价值。
最后，通过持续改进和优化管理体系，企业能够实现资源的合理配置和利用，降低运营成本，提高经济效益。
2. 描述双体系培训的一般流程。
答案：双体系培训的一般流程包括以下几个步骤：首先，由第三方培训机构对企业进行需求分析，确定培训目标和内容。
双体系培训试题及答案(有答案)
双体系培训试题及答案(有答案)一、填空题（每空4分，共40分，不填或填错不得分）1. 风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、设施、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。
2. 风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。
3. 危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。
4. 一般事故隐患是指（危害和整改难度）较小，发现后能够立即整改排除的隐患。
5. 重大事故隐患，是指危害和整改难度（较大），应当全部或者局部（停产停业），并经过一定时间（整改治理）方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身（难以排除）的隐患。
6. 隐患治理就是指（消除）或（控制）隐患的活动或过程。
对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的（等级）进行登记，建立事故隐患（信息档案），并按照职责分工实施监控治理。
7. 隐患排查是指企业组织（安全生产管理）人员、（工程技术）人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。
8双体系是指（风险分级管控）（隐患排查）9、风险分为几级管控（四级）10、隐患分为（生产现场类隐患）（基础管理类）二、判断题（每题2分, 共20分，在括号中用√或×标出）1. 工作危害分析法（JHA ）是一种定量的风险分析辨识方法。
（×，）2. 安全检查表（SCL ）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。
（√）3. 风险矩阵分析法（LS ）和作业条件危险性分析法（LEC ）均是半定量的风险评价方法。
（√）作业条件危险性分析法中的D 值越小，说明被评价系统的危险性越大。
（×）5. 风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。
双体系安全教育培训试题(2篇)
第1篇一、选择题（每题2分，共20分）1. 双体系安全教育培训中，“双体系”指的是：A. 安全生产责任制和安全生产规章制度B. 安全生产责任制和安全生产标准化C. 安全生产规章制度和安全生产标准化D. 安全生产责任制和安全生产事故应急预案2. 以下哪项不属于安全生产责任制的内容？A. 明确各级领导和部门的安全责任B. 建立安全生产考核制度C. 开展安全生产教育培训D. 安排安全生产资金3. 安全生产标准化主要包括哪些内容？A. 安全生产组织机构、人员配备B. 安全生产规章制度、操作规程C. 安全生产设备设施、工艺流程D. 以上都是4. 以下哪项不属于安全生产教育培训的目标？A. 提高员工的安全意识和安全技能B. 增强企业的安全生产管理水平C. 减少安全事故的发生D. 提高企业的经济效益5. 安全生产教育培训的方式主要包括：A. 课堂教学B. 实地操作C. 案例分析D. 以上都是6. 以下哪项不属于安全生产事故应急预案的主要内容？A. 事故发生的原因分析B. 事故应急的组织指挥C. 事故应急的物资准备D. 事故应急的宣传教育7. 安全生产事故应急预案的编制应当遵循的原则是：A. 预防为主、综合治理B. 快速反应、科学处置C. 上下结合、分级负责D. 以上都是8. 以下哪项不属于安全生产事故应急预案的演练内容？A. 事故应急的组织指挥B. 事故应急的物资准备C. 事故应急的宣传教育D. 事故应急的现场救援9. 以下哪项不属于安全生产事故应急预案的培训内容？A. 事故应急的组织指挥B. 事故应急的物资准备C. 事故应急的宣传教育D. 事故应急的法律责任10. 安全生产事故应急预案的演练应当遵循的原则是：A. 预防为主、综合治理B. 快速反应、科学处置C. 上下结合、分级负责D. 以上都是二、填空题（每空1分，共10分）1. 双体系安全教育培训的核心是______。
2. 安全生产责任制的核心是______。
双体系建设培训试卷
姓名岗位 _____________________ 成绩日期一、填空题：（每题2分，共50分）1、建立完善安全生产风险分级管控体系、隐患排查治理体系和安全生产信息化系统，实现（）、精准监管、（）、科学预防。
2、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（）和（）的组合。
3、危险源是可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的（）, 或它们的组合。
4、隐患的分级是根据隐患的整改、治理和排除的难度及其导致事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。
可分为（）和（）o5、生产过程中的危险源辨识宜采用（）o即：针对每个作业活动中的每个作业步骤或作业内容,识别出与此步骤或内容有关的（危险源），建立作业活动清单。
6、风险点划分应当遵循“大小适中、便于分类、功能独立、易于管理、范围清晰”的原则，工贸企业风险点划分可按照（）＞（）、（）等功能分区进行划分。
7、制定风险控制措施时应从（）、（）、培训教育措施、（）、（）这五类中进行选择。
8、企业应建立安全风险公告制度，在醒目位置和重点区域分别设置安全风险公告栏，制作岗位安全风险告知卡，标明（）、（）、事故后果、（）＞（）及报告方式等内容。
9、在作业活动划分时，应以（）的阶段划分为主，也可以采取按（）划分的方法，或几种方法的有机结合。
10、危险源辨识时应充分考虑（）、物的因素、（）（）等四方面的不安全因素。
二、选择题：（每题2分，共20分）1、工贸企业应按照风险点划分原则，在本单位生产活动区域内对生产经营全过程进行风险点排查，确定包括风险点名称、类型、区域位置、可能发生的事故类型及后果等内容的基本信息，建立（）A风险统计表B作业活动清单C危险源统计表D设备设施清单2、我公司一般风险相对应的管控层级为（）A公司级B车间级C班组级D部门级3、采用安全检查表法（SCL法）进行危险源辨识，一般多是针对（）A作业活动B设备设施C环境因素D管理因素4、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为（）级，其中（）级最危险。
两个体系培训考试试卷
两个体系培训考试试卷第一篇：两个体系培训考试试卷辛醇车间两个体系培训考试试卷一、填空题1.企业应制定风险分级管控培训计划，分层次、分阶段培训学习，掌握危险源辨识、风险评价的方法，保留培训记录。
2.对操作及作业活动等风险点的划分，应当涵盖生产经营全过程所有常规和非常规状态的作业活动。
3.危险源辨识应覆盖风险点内全部设备设施和作业活动，建立《作业活动清单》及《设备设施清单》。
4.风险控制措施应考虑可行性、可靠性、先进性、安全性、经济合理性、经营运行情况及可靠的技术保证。
5.化工企业宜选择风险矩阵分析法（LS）、作业条件危险性分析法（LEC）等方法。
6.依据工作场所职业病危害因素的危害程度、检测结果和劳动者体力劳动强度对接触职业病危害作业进行的分级。
7.根据作业岗位职业病危害风险分级结果，将风险分为重大风险、较大风险、一般风险、低风险四个级别，分别以“红、橙、黄、蓝”色标注。
8.用人单位应完整保存体现风险分级管控过程的记录资料，并分类建档管理9.用人单位应结合年度职业病危害因素检测每年至少一次对风险分级管控体系进行系统性评审或更新。
10.职业病危害因素辨识应对职业病危害因素的来源、时空分布、接触方式及接触时间进行分析。
11.化工企业应制定隐患排查治理体系培训计划，分层次、分阶段组织全体员工对本单位的隐患排查治理的标准、程序、方法进行培训，并保留培训记录。
12.重大事故隐患的判定，要把握“危害较大”和“整改难度较大”两个要点。
13.隐患排查项目清单包括生产现场类隐患排查清单和基础管理类隐患排查清单。
14.隐患治理应符合DB37/T 2883—2016第7.4.1条的要求并保证整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。
15.隐患治理完成后，应根据隐患级别组织相关人员对治理情况进行验收，实现闭环管理。
16.职业病隐患治理指消除或控制职业病隐患的活动或过程。
17.用人单位是职业病隐患排查、治理、报告和防控的责任主体，应当建立健全职业病隐患排查治理制度和体系 18.用人单位应跟据风险点的风险控制措施和职业卫生基础管理要求，编制职业病隐患排查项目清单。
双体系培训试题及答案高中
双体系培训试题及答案高中双体系培训是指结合理论教学和实践操作的培训方式，旨在提高学生的综合能力。
以下是一套针对高中生的双体系培训试题及答案。
一、选择题1. 双体系培训的核心理念是什么？A. 理论教学B. 实践操作C. 理论教学与实践操作相结合D. 单一技能培训答案：C2. 在双体系培训中，以下哪项不是实践操作的组成部分？A. 实验室操作B. 现场实习C. 课堂讨论D. 实验报告撰写答案：C3. 以下哪项不是双体系培训的目标？A. 提高学生的理论知识B. 增强学生的实践能力C. 培养学生的创新思维D. 限制学生的发展方向答案：D二、填空题4. 双体系培训强调________与________的有机结合。
答案：理论教学；实践操作5. 在双体系培训中，学生通过________来加深对理论知识的理解。
答案：实践操作6. 双体系培训的目的是培养学生的________能力和________能力。
答案：理论分析；实际操作三、简答题7. 请简述双体系培训对学生个人发展的意义。
答案：双体系培训通过结合理论教学和实践操作，使学生能够在掌握扎实的理论知识的同时，增强实际操作能力。
这种培训方式有助于学生形成全面的知识结构，提高解决实际问题的能力，从而更好地适应社会和职场的需求。
8. 请举例说明双体系培训在高中教育中的应用。
答案：在高中教育中，双体系培训可以应用于多个学科。
例如，在物理教学中，学生除了学习物理定律和公式外，还可以通过实验室操作来验证这些理论，或者通过参与科学竞赛来提高实践能力。
在信息技术教育中，学生可以通过编程项目来实践编程知识，增强解决实际问题的能力。
结束语：通过本次双体系培训试题的学习和练习，希望同学们能够更深入地理解双体系培训的重要性，以及它在个人发展中的作用。
同时，也希望同学们能够在今后的学习和生活中，不断探索和实践，将理论知识与实际操作相结合，全面提升自己的能力。
双体系培训试题及答案
双体系培训试题及答案一、选择题1. 双体系培训的目的是什么？A. 提供员工技能培训B. 实现组织发展战略目标C. 加强员工福利待遇D. 提高员工工作效率答案：B2. 双体系培训包括以下哪些要素？A. 组织培训体系和个人培训体系B. 内部培训和外部培训C. 绩效管理和薪酬激励D. 培训计划和培训评估答案：A3. 双体系培训的主要特点是什么？A. 强调员工个人发展B. 内外部培训相结合C. 适应组织变革需求D. 打造学习型组织答案：B4. 双体系培训的实施流程包括以下哪些环节？A. 培训需求分析、培训设计和培训实施B. 培训计划、培训评估和培训报告C. 培训师资选择、培训资源准备和培训效果考核D. 培训目标确定、培训内容编制和培训资料整理答案：A5. 双体系培训的评估方法主要包括以下哪些？A. 培训效果评估、培训满意度评估和培训投入产出比评估B. 培训师资评估、培训环境评估和培训资源评估C. 培训目标评估、培训内容评估和培训方法评估D. 培训需求评估、培训计划评估和培训实施评估答案：A二、问答题1. 双体系培训是什么意思？请简要描述其特点和优势。
答：双体系培训是指将组织培训体系和个人培训体系相结合，同时注重内部培训和外部培训的一种培训模式。
其特点包括强调员工个人发展、内外部培训相结合、适应组织变革需求和打造学习型组织等。
其优势在于能够提升员工的综合素质，增强组织竞争力，促进组织和员工共同成长。
2. 双体系培训的实施流程包括哪些环节？请详细描述每个环节的内容。
答：双体系培训的实施流程包括培训需求分析、培训设计和培训实施三个环节。
- 培训需求分析：通过对组织和个人的培训需求进行调研和分析，确定培训的目标和内容。
- 培训设计：根据培训需求分析的结果，制定培训计划，包括培训目标、培训内容、培训方法等，并准备相应的培训资料和资源。
- 培训实施：按照培训计划进行培训，包括培训师资选择、培训活动组织、培训资源准备等，确保培训的顺利进行。
双体系培训试题
双体系培训试题两个体系建设培训考试题单位：姓名：成绩：一、填空题（每空2分，共44分）1. 企业应建立由牵头的风险分级管控组织机构，建立能够保障风险分级管控体系全过程有效运行的管理制度。
2. 企业从到最高管理者，应参与风险辨识、分析、评价和管控。
3. 企业风险分级管控体系应与企业现行紧密结合，应在企业安全生产标准化、职业健康安全管理体系等安全管理体系的基础上，进一步深化风险分级管控，形成的安全管理体系。
4. 企业应建立完善的风险管控考核制度，形成激励先进、约束落后的工作机制。
5. 安全生产风险分级管控标准体系应包括三个层级。
6. 根据隐患整改、治理和排除的难度及其可能导致事故后果和影响范围，分为隐患和隐患。
7. 事故隐患治理流程包括：通报隐患信息、下发、实施治理情况反馈、验收等环节。
8. 对于作业活动，宜采用（简称JHA）进行辨识。
9. 企业应对潜在的人的物的、环境缺陷和管理缺陷等危害因素进行辨识，充分考虑危害因素的根源和性质。
10. 我公司采用评价方法对危险源所伴随的风险进行定性、定量评价并根据评价结果划分等级。
11. 隐患排查类型主要包括：排查、排查、专业性隐患排查、专项或季节性隐患排查、重大活动及节假日前隐患排查、事故类比隐患排查、专家诊断性检查和企业各级负责人履职检查等。
12. 两体系一平台是指安全生产风险分级管控和隐患排查治理体系及平台。
13.企业未建立“两个体系”组织机构，未明确企业主要负责人，分管负责人及各部门负责人及重要岗位人员相关职责的，为项，评定验收不通过。
14. 两体系标杆企业得分分合格，一般企业得分分合格。
二、选择题（每题3分，共30分）1. 企业应采用（）适用的辨识方法，对风险点内存在的危险源进行辨识。
A、 SCLB、JHAC、HAZOP2. 以下（）情形为重大风险。
A、违反法律、法规及国家标准中强制性条款的B、发生过死亡、重伤、职业病、重大财产损失事故，或三次及以上轻伤、一般财产损失事故，且现在发生事故的条件依然存在的C、涉及重大危险源的D、经风险评价确定为最高级别风险的E、具有中毒、爆炸、火灾等危险的场所，作业人员在10人以上的3. 风险控制措施类别包括( )A、工程技术措施B、管理措施C、培训教育措施D、个体防护措施E、应急处置措施4. 企业选择适用的评价方法进行风险评价分级后，将风险按照从高到低的原则划分为（）风险，分别用“红橙黄蓝”四种颜色标示，实施分级管控。
完整版)双体系建设培训试题
完整版)双体系建设培训试题双体系建设培训试题考试成绩：一、选择题：每题5分，共计50分日期。
姓名：1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和后果的组合。
(A)A。
可能性 B。
危险性 C。
机率2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。
(B)A。
工作 B。
作业 C。
发生3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。
(C)A。
特点 B。
特征 C。
特性4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、评估、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。
(B)A。
评价 B。
评估 C。
分解5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级，红色最高。
(A)A。
红 B。
蓝 C。
黄6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。
(A)A。
等级 B。
级别 C。
多少7、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。
四个阶段即：危险源识别、风险评价、风险控制、效果验证与更新。
(A)A。
风险评价 B。
风险分析 C。
危险源评价8、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其数量。
(C)A。
特点 B。
危险大小 C。
数量9、两个体系是指风险分级管控和隐患排查治理。
(B)A。
问题 B。
隐患 C。
危险源二、判断题：每题3分共计30分1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。
(√)2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。
(√)3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。
可分为一般事故隐患和重大事故隐患。
(√)4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
(完整版)双体系培训考试卷及答案
安全风险分级管控与隐患排查治理体系培训考试卷姓名日期成绩一、单项选择题（每道题2分共计40分）1、（）是风险管控的基础。
（A）风险分析（B）风险评价（C）排查风险点（D）风险分级2、危险和有害因素分为以下几种。
（A）人的因素、物的因素（B）人的因素、物的因素、环境因素、管理因素（C）人的因素、物的因素、管理因素（D）人的因素、物的因素、环境因素3、（）承担建立和实施安全生产风险管控和隐患排查治理的主体责任。
（A）企业（B）中介机构（C）安监部门（D）主要负责人4、1级风险（红色风险）：不可容许的，巨大风险，极其危险，（）。
（A）无需立即整改，可以继续作业。
（B）必须立即整改，可以继续作业。
（C）制定整改计划后，可以继续作业。
（D）必须立即整改，不能继续作业。
5、各企业的风险评价准则具体内容应。
（）。
（A）统一（B）同行业应统一（C）由各部门自己确定，无需统一（D）与企业实际情况及相关法律法规要求有关6、山东省省风险分级暂定为“（）”四级A、红、橙、黄、蓝B、红、橙、黄、绿C、红、黄、蓝、绿D、红、黄、蓝、绿7、（）是企业安全管理的核心。
（A）事故控制（B）风险管理（C）隐患排查（D）安全培训8、工作危害分析法能够全面地分析出（）所有可能的风险，并针对可能风险采取相应的控制措施。
（A）作业活动（B）设备设施（C）安全设施（D）工艺操作9、当通过作业条件危险性评价法得出企业风险的危险性分值大于（）时，属于显著危险，需要整改。
（A）70 （B）160（C）320 （D）5010、风险管控和隐患排查治理属于（）机制。
（A）职业健康安全管理（B）双重预防（C）标准化运行（D）安全管理11、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）A.公司、车间、班组、岗位B.车间、班组、岗位C.班组、岗位12、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。
A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班13、排查风险点是风险管控的基础。
双体系建设培训试题
双体系建设培训试题前言双体系建设是指企业在国内外两个不同的管理体系之间进行平衡、协调和整合，实现跨国经营和持续发展的策略与方法。
为了让企业员工掌握双体系建设知识，提高跨国经营能力，本文提供了一份双体系建设培训试题，希望能对企业培训产生一定的帮助。
试题一、选择题1.以下哪个国家没有实行双体系建设？A. 美国B. 中国C. 日本D. 德国2.双体系建设模式主要分为哪两种？A. 独立性与依赖性B. 平衡性与协同性C. 市场化与保护性D. 本土化与全球化3.在双体系建设中，企业需要注意哪些因素？A. 政治因素B. 文化因素C. 经济因素D. 以上都是4.双体系建设的核心在于什么？A. 在两个体系之间进行平衡、协调和整合B. 依靠一方体系来对抗另一方体系C. 尽量维持两个体系之间的分隔D. 随意选择一个体系进行发展5.双体系建设的目的是什么？A. 实现跨国经营和持续发展B. 扩大企业规模C. 获得国际声誉D. 促进国内经济发展二、填空题1.双体系建设模式主要分为本土化与全球化两种。
2.双体系建设过程中需要考虑的因素包括政治因素、文化因素、经济因素等。
3.双体系建设的核心是在两个体系之间进行平衡、协调和整合。
4.双体系建设的目的是实现跨国经营和持续发展。
三、问答题1.什么是双体系建设？请举例说明其优势与不足。
答：双体系建设是指企业在国内外两个不同的管理体系之间进行平衡、协调和整合，实现跨国经营和持续发展的策略与方法。
优势在于可以充分利用国内外两个市场和资源，降低企业经营风险，拓展企业的经营范围，增强企业的国际竞争力。
不足在于需要克服文化差异、语言障碍、政策法规制度等方面的困难，增加了企业的运营压力。
2.双体系建设过程中企业需要注意哪些因素？请简要说明。
答：企业需要注意政治、文化、经济等因素。
政治因素包括两个国家之间的政治环境和关系；文化因素包括两个国家之间的语言、信仰、生活方式等方面的差异；经济因素包括国内外市场的地位和规模、税收政策、劳动力成本等方面的因素。
双体系建设教育培训试题及答案
双体系建设教育培训试题姓名：得分：一、选择题（30分）1、企业在选择风险控制措施时应考虑( )。
A、可行性、安全性、可靠性B、必要性、实用性、安全性C、安全性、可靠性、必要性D、经济性、安全性、实用性2、风险信息包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和（）等一系列信息的综合。
A、基层单位、责任人B、所在单位、责任人C、责任单位、责任人D、各级单位、责任人3、《气瓶安全监察规程》规定气瓶水压试验的压力为公称工作压力的（）倍A、1.1倍B、1.2倍C、1.3倍D、1.5倍4、依据《安全生产法》的规定，生产经营单位的建设项目的安全设施必须做到“三同时”，即生产经营单位新建、改建、扩建工程项目的安全设施，必须与主体工程( )。
A、同时勘察、同时设计、同时施工B、同时审批、同时设计、同时施工C、同时设计、同时施工、同时投入生产和使用D、同时施工、同时修复、同时投入生产和使用5、隐患治理就是指消除或控制隐患的（）或过程。
A、活动B、作业C、工作D、状态二、填空题（40分）1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为、、、和。
2、双体系“四化”是指体系操作、企业落实、风险管控、隐患治理。
3、从设备开机前需检查是否牢固无断裂或失效。
工作中，如发现设备异常，必须立即，并通知维修人员。
4、隐患治理就是指或隐患的活动或过程。
对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的进行登记，建立事故隐患，并按照职责分工实施监控治理。
5、员工了解岗位中存在的危险因素及其可能造成的严重后果，掌握与岗位相适应的，掌握，具备和逃生技能。
三、简答题（30分）1、什么是风险点以及风险点划分原则？2、根据《生产安全事故隐患排查治理体系通则》，隐患治理要求是什么？答案一、1、A 2、C 3、D 4、C 5、A二、1、公司、车间、班组、岗位2、简便化、全员化、标准化、闭环化3、静电接地断电接地4、消除控制等级信息档案5、安全知识事故隐患排查能力应急自救三、1、答：风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业活动，或以上两者的组合。
双体系培训试题
双体系培训试题一、选择题1. 双体系培训是指：A. 同时培养个人能力和组织能力B. 同时培养员工和管理层C. 同时培养理论知识和实践能力D. 同时培养专业技能和领导能力2. 双体系培训的基本原则包括以下哪些？A. 灵活性和可持续性B. 可观察性和可度量性C. 结果导向和个性化D. 责任分散和目标一致性3. 双体系培训的核心内容包括：A. 员工参与和融入B. 业务驱动和战略导向C. 稳定性和预测性D. 知识传递和技能培养4. 在双体系培训中，注重发展员工的哪些能力？A. 专业能力和实践能力B. 创新能力和决策能力C. 沟通能力和团队合作能力D. 领导能力和战略思维能力5. 双体系培训的优势包括以下哪些？A. 提高个人职业发展和创新能力B. 增强组织竞争力和适应性C. 加速知识传递和技能转移D. 提高员工满意度和减少流失率二、问答题1. 解释双体系培训的概念，并说明其与传统培训的区别。
双体系培训是指同时培养个人能力和组织能力的培训模式。
它强调理论与实践相结合，注重发展员工的专业能力、实践能力、沟通能力和团队合作能力等多方面的能力。
与传统培训不同的是，双体系培训更加注重员工的参与和融入，以业务驱动和战略导向为核心，强调灵活性和可持续性。
双体系培训兼顾了个人发展和组织需求，能够提高员工的职业发展和创新能力，同时增强组织的竞争力和适应性。
2. 说明双体系培训的实施步骤，并给出具体示例。
双体系培训的实施步骤包括需求分析、培训设计、培训实施和培训评估。
首先，需求分析阶段需要了解组织的战略目标和员工的培训需求，确定培训的目标和重点，例如某公司的战略目标是扩大市场份额，员工需要提高销售技巧和谈判能力。
其次，培训设计阶段根据需求分析的结果，设计符合双体系培训原则的培训方案。
例如，通过实战案例进行销售技巧和谈判能力的培训，结合理论知识和实践操作。
然后，在培训实施阶段，根据培训方案进行培训的具体操作。
例如组织销售技巧和谈判能力的培训课程，分为理论授课和实践演练两个环节。
双体系培训试卷及答案
双体系培训试卷及答案风险分级管控和隐患排查两个体系建设考试题部门：______ 岗位：______ 姓名：______ 工号：______ 成绩：______一、填空题（每个3分，共计30分）1、辨识是指识别危险源的存在并确定其特征的过程。
2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的严重性，将风险分为1、2、3、4级，其中4级最危险。
3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的可能性和严重性的组合。
4、事故隐患按照类别分为人的因素和物的因素两大类。
5、各部门应结合各岗位风险管控具体要求，制作岗位安全风险告知卡，告知其风险点及其特征、危害等。
二、选择题：（每小题3分，共计30分）1、固有危险根源（第一类危险源）应根据风险点内排查确认的设备设施、物资和作业活动进行辨识。
2、企业要针对各个风险点制订隐患排查标准和清单。
3、排查风险点是风险管控的基础，对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是风险分级管控的核心。
4、危险源是指可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合。
5、隐患通报可采取的形式有公告栏、电子显示屏、信息化平台、办公网、安全会议等。
6、危险源辨识应充分考虑的因素有人的因素、设备因素、作业活动因素、环境因素、管理因素。
7、风险评价方法采用风险评价矩阵法（LS法），即以风险导致事故的可能性和固有风险的严重性评价为基础，综合评价风险等级。
8、风险分级通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行定性或定量评价，根据评价结果划分等级，分为红、黄、蓝、绿四级。
9、风险分级管控措施中工程控制措施包括工艺技术预防性措施、基础管理性措施和现场管理性措施。
10、“设置现场警示标识；进入设备内部作业实行上锁和监护制度”属于现场管理性措施。
三种安全生产措施分别是现场管理性措施、事故预先探测性措施和应急救援性措施。
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“双重预防体系”建设培训试题
日期：姓名：成绩：
一、选择题：（每题5分，共计50分）
1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（）和后果的组合。
A、可能性
B、危险性
C、机率
2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的（）过程，或以上两者的组合。
A 、工作 B、作业 C、发生
3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其（）的过程。
A、特点
B、特征
C、特性
4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、（）、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。
A、评价
B、评估
C、分解
5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级（）色最高。
A、红
B、蓝
C、黄
6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、（）所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。
A、等级
B、级别
C、多少
7、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。
四个阶段即：危险源识别、（）、风险控制、效果验证与更新。
A、风险评价 B 、风险分析 C、危险源评价
8、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其（）。
A、特点
B、危险大小
C、数量
9、隐患治理就是指消除或控制隐患的（）或过程。
A、活动
B、工作
C、作业
10、两个体系是指风险分级管控和（）排查治理。
A、问题
B、隐患
C、危险源
二、判断题：（每题5分，共计30分）
1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。
（）
2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。
（）
3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。
可分为一般事故隐患和重大事故隐患。
（）
4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。
（）
5、安全检查表法是一种定性的风险分析辨识方法，它是将一系列项目列出检查表进行分析，以确定系统、场所的状态是否符合安全要求，通过检查发现系统中存在的风险，提出改进措施的一种方法。
（）
6、工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法，它是基于作业活动的一种风险辨识技术，用来进行人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安
全因素以及管理缺陷等的有效识别。
（）三、问答题：（共计20分）
结合本职工作，说明如何落实“双重预防体系”？。