六年级音乐教案上册

六年级教材分析和学情分析

一、教学目标：

1、能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

2、通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。

3、了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。

4、通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。

5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

6、能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。

二教学重点、难点：

教学重点：

1.能掌握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的情绪。

2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。

3.能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。

4.学会欣赏中国传统音乐，了解其特点。

教学难点：1.视唱的训练，模仿音乐编曲。

2.对附点节奏的感受和掌握。

3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点

三.学生情况分析

六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。

进度计划

第一课我的祖国

教学目标：

1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。

2.了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。

3.能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。

教学重点：体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。

教学难点：准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。

教学课时：二课时

第一课时

教学过程：

一、听赏歌曲——《我的祖国》

1.导入新课

2.聆听《我的祖国》

3.介绍歌曲相关知识

（1）首唱者——郭兰英

（2）歌曲创作的背景

4.跟唱《我的祖国》

学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。

第二课时

教学过程：

一、学习《国歌》歌词。

（1）齐读歌词

（2）介绍田汉

三、学习《国歌》旋律

1.认识三连音

（1）聆听全曲。学生聆听《义通军进行曲》全曲。

（2）拍一拍。学生拍一拍两组三连音节奏。

（3）听一听。学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。

2.学唱《义勇军进行曲》旋律

（1）视唱旋律第一遍

（2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。

四、演唱《国歌》

1.齐唱《国歌》

2.跟唱《红旗飘飘》

3.演唱《国歌》

五、结束.

第二课、老鸟，小鸟

教学目标：

1、学会饶口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。

2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。

3、主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。

教学重点难点：

重点：学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。

难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。

第一课时

教学过程：

一、情境导入

二、歌曲学习

1、旋律学习

师：小鸟是怎么叫的？（啾啾，啾啾啾）

3 3 啾啾| 3 3 啾啾| 6 6 6 啾啾啾| 6 6 6 啾啾啾||

1 1 啾啾| 1 1 啾啾|

2 2 2 啾啾啾| 2 2 2 啾啾啾||

2、全曲视唱

3、歌词学习

（1）熟悉歌词

（2）唱词

3、整体演唱分声部演唱

三、结束教学

第二课时

教学过程：

一、情境导入

二、复习歌曲

三、感受表现

1、歌曲艺术表现

2，再分男女声部演唱，提示学生注意声部之间男女角色的变换。

2、欣赏《美丽的花儿》

四、总结全课

师：今天同学们学习了《老鸟和小鸟》，你有些什么样的感受呢？来说说。

第三课、西南音韵

教学目标：

1.能学会用轻快、明亮的声音有韵味地演唱歌曲《猜调》，并从中感受和体验少年儿童嬉戏游玩时天真活泼的生活情趣。

2.能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《金风吹来的时候》，感受乐曲的基本情绪；认识两种云南民族乐器——芦笙和葫芦丝，初步了解云南少数民族乐器。

3.能在地图上标出玉溪、丽江和西双版纳，能主动地、有创造性地参与音乐表现活动。

教学重点：用轻快、明亮的声音有韵味地演唱《猜调》

教学难点：辨认两件少数民族乐器的音色特点并感受《金风吹来的时候》的基本情绪。

第一课时

教学过程：

一、学生交流

二、学唱云南民歌《猜调》

1.听赏《猜调》

2.提问

（1）歌声在问什么，你能否尝试模仿。

（2）这首歌运用了声乐演唱形式中的哪一种？

4.学唱歌曲

（1）师生以对答形式学唱歌曲旋律。(出示歌谱)

（2）跟伴奏唱歌词。

（3）加入前倚音演唱。

（4）用多种形式演唱歌曲。

5.猜谜活动

第二课时

一、复习歌曲《猜调》

二、听赏《金风吹来的时候》

1.初听《金风吹来的时候》

2.交流感受

3.介绍乐器

4.复听

（1）这首乐曲的主奏乐器是什么？

（2）乐曲分为几部分，每部分的情绪有何不同？你能哼唱它的主旋律吗？

四、课堂小结

云南的歌美、乐美、舞美，多少年来，在这片土地上，云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我很感谢同学们，是你们课前准备的丰富材料让我更多地了解了云南少数民族音乐文化。我国是一个多民族的国家，有很多宝贵的财富，让我们不断努力探索，继承和发扬我国民族音乐文化，将它们发扬光大。

第四课、丰收乐

教学目标：

1.能积极参与听赏乐曲《丰收锣鼓》的教学活动，并能认识演奏这首乐曲的各种乐器，听辨出主旋律的主奏乐器。

2.能学会唱《山乡的彩云》这首歌，感受音乐的美感与丰收的喜悦。

课时安排：二课时

第一课时

教学过程：

一、山乡晨曲

1.老师弹唱，学生体验音乐的强弱以及力度的变化，并随琴