小学班级知规矩讲规矩守规矩班会方案
2024年做规范小学生的主题班会策划书
2024年做规范小学生的主题班会策划书主题班会策划书：规范小学生的准则与行为一、前言作为小学教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要培养他们的良好品德和行为习惯。
因此，本次主题班会的目的是通过规范小学生的行为，培养他们的自律意识和积极乐观的心态，引导他们形成良好的行为习惯和道德准则。
二、活动目标1. 使学生认识到规范行为的重要性；2. 培养学生的自律意识和责任意识；3. 培养学生良好的个人习惯和团队协作意识；4. 提升学生的道德素养和品德水平。
三、活动安排1. 活动名称：规范小学生的行为，培养好的习惯2. 活动时间：2024年9月15日3. 活动地点：小学阶梯教室四、活动内容与实施步骤阶段一：活动开场（5分钟）1. 主持人介绍活动目的和安排，并简述本次班会的主题。
2. 引入活动，通过小游戏或问卷调查的形式，了解学生对规范行为的认识。
阶段二：规范行为的意义（10分钟）1. 主持人通过图片展示、小故事等方式引发学生思考，让他们认识到规范行为的重要性。
2. 通过讨论或小组活动，让学生分享规范行为对个人和集体的影响。
阶段三：培养自律意识（15分钟）1. 主持人引导学生讨论自律的含义，并与学生共同制定自律的标准。
2. 鼓励学生认识到自律的好处，如提高学习成绩、增强自信心等。
3. 分组讨论小组合作，每组分享一位自律行为榜样的故事。
阶段四：培养良好习惯（15分钟）1. 通过图片或小视频展示，引导学生对不良习惯进行辨析，并让学生认识到良好习惯的重要性。
2. 分组讨论常见不良习惯，并提出改正的方法和建议。
3. 引导学生制订一个月的良好习惯计划表，家长和老师共同给予指导和监督。
阶段五：道德准则与行为示范（15分钟）1. 主持人介绍几个与学生生活密切相关的道德准则，并用生动的案例进行分析。
2. 分组讨论并提出自己的道德准则，分享一些身边榜样的事迹。
阶段六：班级规则制定（15分钟）1. 学生代表与班主任共同讨论制定班级规则的重要性，班主任给予引导。
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇
小学五年级《遵规守纪》主题班会教案5篇第一篇：小学五年级《遵规守纪》主题班会教案第七周“遵规守纪，做文明小学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中小学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。
(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
（4）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（10）上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。
三、情景再现场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起）两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去？我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小A：我有急事（小A甩头就跑）场景三：游戏人生（下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口）门卫：这位同学你的校徽呢？小A：没有，丢了（小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？３.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
小学守则 规范主题班会
小学守则规范主题班会尊敬的同学们、教师们：大家好！首先，我想问问大家，什么是守则呢？守则就是规定我们行为准则的规则，是使我们能够按照共同的准则和标准来生活、学习和相处的规则。
每个学校都有守则，这些守则的重要性不言而喻。
今天，我想和大家一起构思一个小学守则，为我们的主题班会增添一份温馨、和谐的氛围。
第一条，尊敬他人。
作为小学生，我们要懂得尊重他人的权利和尊严。
不轻视、嘲笑和欺负他人，包括同学和老师。
我们要友善地对待他人，学会分享、合作和帮助他人。
我们要学会倾听和包容他人的意见，尊重他人的感受。
只有尊重他人，我们才能赢得更多的友谊和同情。
第二条，诚实守信。
作为小学生，我们要知道诚实是一种美德。
不说谎、不作弊，不从他人那里取得不属于自己的东西，这是我们作为小学生的基本道德准则。
我们要诚实地面对自己的错误，不推卸责任，勇于承认自己的过错。
并且我们要遵守承诺，言出必行，做到信守诺言。
第三条，勤奋学习。
作为小学生成长的关键时期，我们要养成勤奋学习的好习惯。
我们要将学习放在第一位，保持专注和认真。
我们要听从老师的指导，按时完成作业和课程，不懈努力追求进步。
勤奋是成功的基石，只有勤奋学习，我们才能够取得优异的成绩。
第四条，团结友爱。
作为一个集体的一员，我们要懂得和谐相处，营造一个团结友爱的班集体。
我们要乐于助人，善于与他人合作，不抱怨、不争吵，相互关心和帮助。
大家要端正自己的态度和行为，减少和排除一切导致矛盾和不和谐的因素。
只有和睦相处，我们才能够共同进步。
第五条，爱护环境。
作为地球的主人，我们要学会爱护环境。
我们要培养节约用水、节约用电、节约纸张等好习惯，尽量减少对环境的伤害。
我们还要爱护学校的设施和器材，保持卫生和整洁。
我们应该保持学校的绿化和花草，不乱扔垃圾，做到勤俭节约，爱护我们的环境。
大家，这就是我们构思的小学守则，我相信，如果我们每个人都能够遵守这些规则，我们的学校将会变得更加和谐、温暖。
在以后的日子里，让我们携起手来，努力去实践这些守则，在学习和生活中不断改进自己，成为一个优秀的小学生。
小学生遵规守纪班会记录(3篇)
第1篇时间：2021年9月15日地点：教室主持人：班主任参加人员：全体学生一、班会背景为了加强学校纪律建设，提高学生遵规守纪意识，培养良好的学习生活习惯，营造和谐、文明的校园环境，我校决定开展“小学生遵规守纪”主题班会活动。
二、班会内容1. 主持人介绍班会主题及目的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做“小学生遵规守纪”。
此次班会的目的是让同学们认识到遵守纪律的重要性，养成良好的学习生活习惯，共同营造一个和谐、文明的校园环境。
2. 学生代表发言同学们，我是一名学生代表，我想谈谈我对遵规守纪的看法。
遵规守纪是我们小学生必备的品质，它关系到我们的成长、学习和生活。
只有遵守纪律，我们才能在校园里安心学习，快乐成长。
以下是我对遵规守纪的几点建议：（1）遵守学校规章制度，按时到校、上课，不迟到、不早退、不旷课。
（2）爱护公物，不损坏、不乱扔垃圾。
（3）尊敬师长，团结同学，友好相处。
（4）遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。
（5）积极参加学校组织的各项活动，展现自己的风采。
3. 班主任讲话同学们，遵规守纪是我们小学生应尽的责任和义务。
下面，我想给大家讲几个关于遵规守纪的故事，希望大家能够从中受到启发。
故事一：一位小学生因为上课不遵守纪律，经常扰乱课堂秩序，结果受到了老师的批评。
后来，他在老师的帮助下，改正了错误，成为了班级里的优秀学生。
故事二：一位小学生因为乱扔垃圾，被值日生发现。
在值日生的劝导下，他认识到了自己的错误，从此以后，他不再乱扔垃圾，成为了环保小卫士。
同学们，这些故事告诉我们，遵守纪律是一种美德，它能够帮助我们养成良好的学习生活习惯，提高自身素质。
让我们从现在开始，严格要求自己，遵规守纪，成为德才兼备的好学生。
4. 学生互动环节（1）同学们，你们认为遵守纪律对我们有什么好处？（2）你们在日常生活中有没有遇到过不遵守纪律的情况？是如何处理的？（3）你们有什么好的方法来帮助大家遵守纪律？5. 总结发言同学们，今天的班会到此结束。
知规矩班会方案
“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会方案【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】（一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。
规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
六年级“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。
（二）一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。
讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。
（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？主持人：文明就文明在言行上。
知规矩讲规矩守规矩班会方案
“无规矩不成方圆·知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生.【活动过程】一、展开主题行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则.规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
（一）知识竞答1、爱护公共卫生,除每天派值日生作卫生外，还要做什么?(大扫除)2、学生每天要按时到校,不能迟到，还不能什么？（早退、旷课)3、学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息,学习有计划.２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业.４、上课前准备好学习用品)5。
在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做?（应主动向老师行礼问好.）6、平时上学我们应当（)（不佩戴首饰……。
）7、听到预备铃我们应当（）（立刻进教室,准备好上课用品…….。
)8、下课铃响后,老师还没离开教室，我们应该（）(等老师说下课后再出去……）9、下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹……..)(二）查找问题我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？1、请小组讨论并列举不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
（同学们各抒己见，自由发言-—--- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着,吃着，吐着,扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。
）(三）及时改正,做文明学生1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
小学二年级学生《学规、明规、守规主题班会》活动教案
小学二年级学生《学规、明规、守规主题班会》活动教案一、活动目标通过开展《学规、明规、守规主题班会》活动，旨在帮助小学二年级学生树立正确的研究和行为规范意识，提高他们的自律能力和文明素养。
二、活动内容1. 了解学规：让学生了解学校的研究和行为规范，包括校纪、班规等内容。
2. 明确明规：让学生明确什么是正确的研究和行为规范，以及违反规定会带来的后果。
3. 守规承诺：引导学生自愿承诺遵守学校的规定，并让他们意识到守规的重要性和意义。
4. 规范示范：通过展示正面的研究和行为示范，激发学生模仿、研究的欲望。
5. 互动讨论：组织学生进行讨论，分享对学规的理解和看法，引导他们深化对规范的认知。
6. 活动总结：对活动进行总结，强调守规的重要性，并对学生进行再次叮嘱。
三、活动准备1. 进行活动前，教师应提前准备好学校的研究和行为规范相关资料与图片。
2. 准备学生名字卡片，用于守规承诺环节。
3. 整理活动需要的讨论题目和引导问题，以促进学生积极参与。
四、活动步骤1. 引入：通过一个小故事、视频或图片展示，引发学生对学规的思考和热情。
2. 学规了解：教师向学生介绍学校的研究和行为规范，引导学生对规范的理解。
3. 明规明确：与学生分享正确的研究和行为规范，重点强调违规带来的后果。
4. 守规承诺：让学生自愿承诺遵守规定，并签署名字卡片，表示对守规的决心。
5. 规范示范：教师展示正面的研究和行为示范，引发学生的模仿和研究欲望。
6. 互动讨论：组织学生进行讨论，分享对学规的认识和看法，提升对规范的理解。
7. 活动总结：对活动进行总结，再次强调守规的重要性，并给予学生鼓励和叮嘱。
五、活动评估1. 观察学生在活动中的参与度和积极性。
2. 收集学生的承诺卡片，检查学生是否真实认知和理解了守规的重要性。
3. 通过讨论和回答问题的方式，了解学生对学规的理解程度。
六、延伸活动1. 组织学生参与校园文明行为示范活动。
2. 配合其他科目的教学内容，开展研究规范和行为规范的活动。
守则 规范小学主题班会
守则规范小学主题班会引言：小学主题班会是围绕学习生活、德育培养等方面的活动，对学生进行思想引导和教育教学方面的指导，是学校教育教学工作中不可或缺的重要环节。
为了规范小学主题班会，提高班会的有效性和针对性，制定一套守则非常重要。
本文将从主题定位、活动方式、参与主体等方面，提出一些规范主题班会的守则，希望能对小学主题班会的开展起到积极的引导作用。
正文：一、主题定位1.主题明确。
主题班会应以班级的特点和学科知识为基础，确定合适的主题，使学生有针对性地进行学习和思考。
2.主题导入。
在班会开始时，要进行足够的导入，引起学生的兴趣和思考，并激发他们的积极参与。
二、活动方式1.活动形式多样。
主题班会不仅仅限于讲解和讨论，可以采用互动游戏、小组合作等形式，以增加学生的兴趣和参与度。
2.教学手段灵活。
可以利用图片、PPT、实物模型等多种教学手段，帮助学生理解和掌握主题内容。
3.时间掌握适当。
主题班会的时间一般控制在30分钟以内，要注意节奏紧凑，不拖拉。
三、参与主体1.班主任的角色。
作为班级的管理者，班主任要积极组织和引导主题班会活动，做好活动的策划和评估工作。
2.学科教师的参与。
学科教师可以根据自己的教学内容和学生的学习需求，参与主题班会的设计和实施，为学生提供专业知识。
3.学生的主体性。
主题班会应尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与和表达意见，在活动中培养他们的创造性思维和合作精神。
四、评估机制1.定期评估。
学校要建立定期评估主题班会的机制，了解班会的开展情况和效果，并根据评估结果进行改进。
2.多角度评估。
评估不仅仅是对学生的参与度和表现进行评价，还要考察学生在主题班会中所获取的知识和能力。
3.给予肯定和建议。
评估结果要及时向班主任和学生反馈，肯定优点，指出不足，并提出改进的建议。
五、家校配合1.家长参与。
学校可以邀请家长参与主题班会的活动，让家长了解孩子在学校的学习情况，增进家校合作。
2.家庭辅导。
学校可以向家长提供相关的学习资料和指导，帮助家长在家庭中更好地配合学校的教育工作。
遵章守纪小学主题班会
遵章守纪小学主题班会主题：遵章守纪养成良好习惯班会目的：通过开展班会，让同学们了解遵章守纪的重要性，培养良好的行为习惯，让自己更好地融入班集体、学校集体，为自己的成长打下坚实的基础。
一、活动导入1. 有学生代表主持开场，简单介绍班会主题和目的。
2. 以“小小纪律员”活动为导入，介绍遵章守纪的概念和作用。
二、班会内容1. 宣传片播放：播放一段有关遵守课堂纪律的宣传片，让同学们进一步了解纪律对学习的重要性。
2. 分组讨论：将同学们分成小组，让他们讨论生活中的一些违反纪律的行为，并找出对应的合适解决办法。
3. 小品表演：请同学们上台进行小品表演，内容围绕遵守纪律展开，通过幽默的方式让同学们更深入地理解纪律的重要性。
4. 游戏环节：组织多种形式的游戏，如传球游戏、踢毽子等，通过游戏中的规则让同学们感受到纪律对于团队合作的重要性。
5. 展示板制作：提前布置好展示板，让同学们自由发挥创意，制作与遵章守纪有关的海报，激发同学们的参与热情。
6. 发言环节：开放发言环节，让同学们分享自己对纪律的理解和体会，鼓励他们提出问题和建议。
三、班会总结1. 活动回顾：回顾本次班会的活动内容，通过集体学习和交流使每个同学都能思考自己是否遵章守纪。
2. 主持人总结发言：让主持人对本次班会进行总结发言，重点提及同学们在讨论中提出的解决办法和问题。
3. 鼓励奖励：为本次班会中表现出色的同学进行表扬和奖励，激励他们以后更加遵章守纪。
4. 展示板展示：将同学们制作的展示板挂出并让同学们进行观摩，增强他们的成就感和主动参与的意愿。
四、班会延伸1. 家庭作业：布置一份简单的家庭作业，要求同学们向家长请教并记录家庭中的一些规矩和纪律，学会尊重家庭纪律。
2. 行为观察：老师和同学互相进行行为观察，发现并记录纪律和习惯不良的情况，并进行下次班会时进行讨论。
五、班会结束1. 感言分享：请一些同学上台分享对本次班会的感言和感想，鼓励更多同学参与到班会活动中来。
六年级下册班会教案 遵规守纪做文明小学生 通用版
六年级下册班会教案遵规守纪做文明小学生通用版一、教学目标1.通过上课学习，让学生了解为什么要遵守规则，做文明小学生的必要性。
掌握一些校园规则，遵守规则。
2.培养学生纪律性和自我调控能力，树立对法律和规则的尊重和依从意识。
3.增强学生的自我保护意识，让孩子明白，保护自己、爱护他人乃至社会和谐安宁的举措不仅是义务，也是责任。
4.激发学生的责任感和荣誉感，珍惜和爱护学校环境和文明形象。
二、教学内容1. 学校规章制度让学生了解学校规章制度，例如：校服制度、课间操规定、用餐须知、禁止携带危险物品等等。
通过制定学校规章制度，维护学校的正常运行，维护校园安全。
2. 遵纪守法的重要性理解遵守法律和规则的重要性，明确不守规矩会有什么后果。
学生需要知道，一个不遵守规矩的人会独自面临更多的风险和危险，而遵守规则就能得到保护和安全。
3. 文明礼仪学生应具有文明礼仪，懂得爱护环境，尊重他人。
完成铺垫的文明礼仪课程，并鼓励他们互相监督。
4. 校园安全讲解校园安全知识，例如：不开玩笑点火、不玩火柴、不触摸电线等等。
早教孩子学会避免伤害自己和他人的行为，养成合理自我保护的习惯。
1.媒体教学法：以图片、视频和实例教授实际问题和工作。
2.互动式教学法：通过激励学生参与和回答问题，以使学生更好地记忆和理解所学的知识。
3.角色扮演法：通过角色扮演来模拟实际情况，教授学生如何应对突发事件和案件。
四、教学过程1.导入环节通过媒体教学法，展示一些违反校规的情况（如连说话都不听、潦草写字、乱扔垃圾等），让孩子们感受到不良行为的后果，引导学生对理解学习的意义进行讨论。
2.讲解校园规章制度讲解学校规章制度，例如：校服制度、课间操规定、用餐须知、禁止携带危险物品等等。
3. 形象化讲解通过教师讲述学校日常运作的过程，让学生感受校园文明形象，进而学会尊重和爱护环境。
教师可以画图或文字表述，使用良好的形象让学生更加易于理解。
4. 角色扮演让学生在“角色扮演场景”中模拟遵纪守法的场景，教师可以扮演相关人员，引导学生有效地应对突发事件和案件。
小学遵规守纪主题班会教案
小学遵规守纪主题班会教案一、教学目标1.了解和理解遵守规章制度的重要性和意义。
2.培养学生良好的遵纪守规的意识和习惯。
3.增强学生的自律能力，提高班级纪律水平。
二、教学重点和难点1.帮助学生理解遵纪守规的重要性。
2.锻炼学生遵守规章制度的能力。
3.如何使学生从内心认同遵纪守规的重要性。
4.如何让学生养成良好的遵纪守规的意识和习惯。
三、教学内容安排第一部分：引入1.师生互动，复习和总结学校的各项规章制度。
2.通过故事、图片等形式，引入遵纪守规的主题。
第二部分：学习1.播放相关视频或演讲，引导学生认识遵守规章制度的重要性。
2.展示一些遵纪守规的正面案例，引导学生学习他人的榜样。
第三部分：讨论1.分组讨论，分享个人对于遵纪守规的看法和体会。
2.教师引导学生分析遵守规章制度的意义，以及不遵守规章制度可能带来的后果。
第四部分：实践1.制定班级纪律规定，让学生亲身参与规定的制定过程。
2.开展相关活动，如签名承诺、班级规章制度宣誓等方式，让学生对遵纪守规有更直观的感受。
四、教学方法1.多媒体教学法，引入相关视频、图片等素材。
2.启发式教学法，引导学生发现遵纪守规的重要性。
3.讨论式教学法，激发学生自主思考和参与讨论。
五、教学过程1.引入：教师和学生互动，复习学校的规章制度。
2.学习：播放相关视频，引导学生理解遵纪守规的重要性。
3.讨论：分组讨论，分享个人对于遵纪守规的看法和体会。
4.实践：制定班级纪律规定，开展相关活动。
六、教学评估1.观察学生在课堂和活动中的表现。
2.小组讨论的内容和成果。
3.学生对于遵纪守规的态度和理解是否有所改变。
七、教学反思1.教学过程中是否能够引起学生的兴趣和参与度。
2.学生对于遵纪守规的理解和认同程度如何。
3.对于学生的纪律习惯是否有所改善。
以上为小学遵规守纪主题班会教案，供参考。
特殊应用场合1：面向班干、学生会等领导职务学生的教学在面向班干、学生会等领导职务学生的教学中，应该增加以下条款：1.与学生探讨班级管理的重要性，强调领导职务学生的重要作用。
知规矩,讲规矩,守规矩主题班会
不同场合的规矩
家庭规矩
在家庭生活中，需要建立和维护家庭秩序，确保家庭成员之间的关系和谐。
学校规矩
在学校中，需要遵守学校规章制度，保持良好的学习氛围和秩序。
社会规矩
在社会公共场所，需要遵守公共秩序和社会道德规范，尊重他人的权益和利益。
规矩的分类与特点
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法律规矩
法律是维护社会秩序和平 衡的底线，具有强制性和 约束力。
在社会中，各种法律法规、规章制度等规矩的存在使得社会秩序得以维护，人们的 生活安全和权益得到保障。
规矩对个人成长的影响
遵守规矩能够帮助个人养成良好的行为习惯，提高自身素质和修养。 规矩能够塑造个人的性格和品德，使人在生活中更加正直、诚实和守信。 守规矩有助于个人在未来的职业发展中获得更多的机会和信任，取得更好的成就。
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知规矩：了解并理解规矩
如何正确认识规矩
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规矩是行为的准则
规矩是人们在日常生活、工作和学习中必须遵守的行为准则 ，它规定了人们在不同场合下的行为规范和标准。
规矩是社会秩序的保障
通过遵守规矩，可以维护社会的正常秩序和平衡，确保人们 能够和谐共处。
规矩是个人成长的助力
遵守规矩有助于培养个人的良好习惯和品质，提升个人的综 合素质和社会适应能力。
道德规矩
道德是人们内心的自我约 束，通过舆论和良心的谴 责来促使人们遵守。
行业规矩
不同行业有各自的行为规 范和标准，需要从业人员 了解并遵守。
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讲规矩：遵守并传播规矩
如何做到讲规矩
了解并掌握规矩
首先需要了解和掌握各种 规矩，包括学校规章制度、 社会道德规范、法律法规 等。
传播规矩
小学二年级学生《学规、明规、守规主题班会》活动教案
小学二年级学生《学规、明规、守规主题班会》活动教案一、活动目标通过开展《学规、明规、守规主题班会》活动，帮助小学二年级学生养成良好的研究和行为惯，加强他们对学校规则的认识和遵守意识，促进全体学生的健康成长。
二、活动内容1. 引入活动：通过故事、图片或视频等方式，引入学生进入主题班会活动的氛围，激发他们的兴趣与参与欲望。
2. 研究学校规则：通过游戏、示范和互动讨论等方式，帮助学生了解学校的各项规定，并明确规则的目的和意义。
例如，可以邀请一位老师扮演校规守护者，向学生传达校规的重要性，并针对具体规则进行解释和讨论。
3. 制定个人规则：鼓励学生思考并制定适合自己的个人规则，如做作业时保持安静、互相尊重和帮助他人等。
老师可以给予积极的反馈和鼓励，鼓励学生积极参与讨论并分享自己的规则。
4. 规则守护者展示：邀请学生们展示自己遵守规则的成果，可以是口头展示、绘画、手工制作或小品等形式，让学生们积极表达自己对规则的理解和遵守情况，增强他们的自信心和责任感。
5. 总结讨论：通过问答、小组讨论等形式，总结活动内容，让学生们再次强化对学校规则的理解和重要性，并引导他们积极传播规则守护者的精神。
三、教学方法1. 启发式教学：通过提问、互动和引导等方式，激发学生的思考和参与，培养他们的自主研究能力。
2. 游戏化教学：将研究过程设计成游戏的形式，增加学生的研究兴趣和参与度。
3. 多媒体教学：运用图片、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解和记忆学校规则。
四、评估方法1. 教师观察：通过对学生活动期间的表现和参与情况进行观察和记录，评估学生对学校规则的理解和遵守情况。
2. 学生自评：要求学生对自己的表现进行评价，反思自己在活动中的参与程度和遵守规则的情况。
3. 小组评价：鼓励学生互相评价和反馈，促进他们之间的交流和合作。
五、注意事项1. 活动设计应符合小学二年级学生的认知水平和兴趣特点，注重活动的趣味性和互动性。
2. 活动中的规则和要求应明确简单，便于学生理解和遵守。
小学各年级守规矩做个好公民主题班会
家长应以身作则，遵守家庭规矩和社会公 德，为孩子树立正面榜样。
家长应与孩子保持沟通，了解孩子的想法 和需求，引导孩子理解并遵守家庭规矩和 社会公德。
奖惩分明
实践教育
家长应设定明确的奖惩机制，对孩子守规 矩的行为给予表扬和奖励，对不守规矩的 行为进行适当的惩罚。
家长应提供实践机会，让孩子参与到家庭 和社会活动中，通过亲身体验了解守规矩 的重要性。
家庭的规矩
小学生应该遵守家庭的家 规家训，如尊敬长辈、关 爱家人、勤俭节约、礼貌 待人等。
社会的规矩
小学生应该遵守社会公德 和法律法规，如不随地乱 扔垃圾、不破坏公共设施 、不闯红灯等。
03
好公民的标准与行为
好公民的定义和特征
01
02
03
04
遵守法律
好公民必须遵守国家的法律法 规，维护社会秩序和公共安全
06
社会生活中的守规矩与好 公民行为
社会公德与守规矩
尊重他人
在社会生活中，我们应该尊重他人的权利和感受，不侵犯他人的 利益，遵守公共秩序和规定。
文明礼貌
我们应该保持文明礼貌，注意言行举止，尊重社会习俗和传统文化 ，营造和谐的社会氛围。
诚实守信
在社会交往中，我们应该保持诚实守信的品质，遵守承诺和契约精 神，树立良好的社会形象。
小学各年级守规矩做 个好公民主题班会
汇报人：
2023-12-31
目录
• 班会开场与引言 • 规矩的重要性 • 好公民的标准与行为 • 校园生活中的守规矩与好公民行为
目录
• 家庭生活中的守规矩与好公民行为 • 社会生活中的守规矩与好公民行为 • 总结与展望
01
班会开场与引言
班会目的和意义
小学生守则主题班会设计教案
小学生守则主题班会设计教案不以规矩，不能成方圆下面是小编为大家带来的小学生守则主题班会设计教案，欢迎大家阅读，仅供参考！小学生守则主题班会1活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。
3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二) 看图,说一说,议一议1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)2 上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手,再发言)3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4 玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(六) 小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。
小学二年级学生《规矩、法规、条例主题班会》活动教案
小学二年级学生《规矩、法规、条例主题班会》活动教案活动目标和背景本次活动的目标是帮助小学二年级学生了解并掌握规矩、法规和条例的概念，培养他们遵守规则的意识和能力。
通过组织主题班会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中研究。
活动内容1. 前期准备：- 预备工作：准备教案、讲解PPT、活动道具等。
- 活动环境：布置活动场地，确保安全和舒适。
2. 引入活动：- 以问题引导：通过提问学生们对规矩、法规和条例的理解，引发他们的思考。
- 以故事启发：讲述或播放一个有关规矩、法规和条例遵守的故事，激发学生们的兴趣。
3. 知识讲解：- 使用简明易懂的语言，讲解规矩、法规和条例的定义和重要性。
- 配合图片或示例，帮助学生更好地理解相关概念。
4. 活动互动：- 设计互动环节，让学生们参与讨论和分享自己的见解。
- 通过小游戏或角色扮演，让学生们在实践中体验规矩、法规和条例的应用。
5. 总结和反思：- 回顾本次活动的内容，让学生们总结自己的研究成果。
- 引导学生们思考如何在日常生活中更好地遵守规矩、法规和条例。
活动评估为了评估学生对本次活动的理解和掌握程度，可以采用以下方式进行评估：- 学生互动表现观察：通过观察学生在活动中的表现并记录，评估他们对规矩、法规和条例的理解情况。
- 小组讨论参与度评估：在活动结束后，组织小组讨论，评估学生在讨论过程中的参与度和贡献。
- 学生研究反思：要求学生写下他们对本次活动的收获和研究体会，以评估他们对规矩、法规和条例的理解深度。
活动延伸为了进一步延伸学生对规矩、法规和条例的研究，可以进行以下延伸活动：- 组织参观：安排学生参观社区或公共场所，了解实际应用的规矩、法规和条例。
- 进行实践活动：通过角色扮演或模拟情景活动，让学生们亲身体验遵守规矩、法规和条例的重要性。
- 组织讲座或演讲比赛：邀请专业人士或老师来讲解相关法律知识，并组织学生们进行演讲比赛分享研究心得。
结束语通过《规矩、法规、条例主题班会》活动，我们希望能够帮助小学二年级学生建立起遵守规则的意识，并能够理解和应用相关的规矩、法规和条例。
小学生遵守规则主题班会教案
小学生遵守规则主题班会教案小学生遵守规则主题班会教案（通用12篇）作为一名老师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学生遵守规则主题班会教案（通用12篇），希望对大家有所帮助。
小学生遵守规则主题班会教案篇1一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。
3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、活动课时：1课时三、活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3．人行道与人行横道的区别。
五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。
小朋友们好！首先我们来看一幅图。
（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。
生：因为大家都不知道遵守交通规则。
生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。
千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》4、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。
交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。
可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。
比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。
出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上注意安全！小红答应一声，急忙跑出去。
学会规矩,做好纪律——遵规守纪主题班会教案教学设计
学校中，教师除了授课之外，还要负责班会教学，根据不同年级和学生特点，设计不同教学主题，寓教于乐，让学生在游戏中学习。
本篇文章将围绕“学会规矩，做好纪律——遵规守纪主题班会教案教学设计”展开探讨，为广大教师提供借鉴。
一、教学目标1.能够理解什么是规矩和纪律；2.能够领会遵守规矩和纪律的必要性和重要性；3.能够珍视规矩和纪律，自觉用行动去遵守；4.能够在日常学习生活中，严格自律，注重规律。
二、教学过程1.环节一：导入教师通过展示学校里随处可见的规定标语，让学生与其熟悉，引出“规矩”和“纪律”的概念，引导学生思考为什么需要这些规矩和纪律。
2.环节二：巩固教师出示一段文献《四十条盟约》，让学生深入理解“规矩”和“纪律”的提出意义，从而确立对当前社会学校制度的奉行态度，教师可从学生中任意选取一人，由学生走上讲台读出其中的有约定。
3.环节三：实践教师设计互动小游戏，成为主题班会教学设计中不可或缺的重要环节，正如四体即墨，无论人还是动物，实践是最好的学习方式。
通过形式多样化的小游戏，使学生在游戏中学习纪律和规矩，进一步巩固对主题的掌握。
教师可设计以下的互动小游戏：游戏1：“老鹰捉小鸡”，让学生在校园中发现有不遵纪律的行为或缺失情况，如未关闭水龙头、乱扔垃圾、大声喧哗等，然后以小组形式进入现场按照规定进行扫除。
游戏2: “不速之客”，将一个未遵守校规处罚，进而此处为“不速之客”，策动学生想出如何预防不速之客在未来作祟的计划，解决死角扣分情况。
游戏3: “遭遇困境”，在人性化设置中，如遇校园欺凌、同学互殴等困境情况，拍照上传，提交的作品沉淀至课前设定文件夹中，老师和其他同学进行点评，根据着分改进也是着重点。
4.环节四：总结教师将学生从游戏的状态中引回到教学主题本身，在总结环节中让学生思考如何把那些已在游戏中学习到的做法和态度转化到日常的学习、生活中，更好的练就规矩和纪律。
同时，在总结过程中，教师应该着重强调班级对学生建立好的管理模式，以及这些管理模式要求学生有哪些具体的行动表现，增强学生对“规矩”和“纪律”的理解和重视。
小学开学第一课立规矩主题班会-通用模板
—不以规矩，无以成方圆—
第 4 部分
班级纪律公约
班级纪律公约
纪律学习方面
1 铃响则静，入室则静，做好下一节课 的预备再离开教室。
上课绝对不能私自出教室，更不能
4 私自去厕所。上课后私自去厕所班
级必须有记录，存档总结。
2 上课铃响时，上课迟到如无极特殊情况必须进入教室。
—不以规矩，无以成方圆—
第 2 部分
日常行为规范
日常行为规范
第一
尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺 负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊他人的民族习惯
第二
坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、 行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
第三
爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
校内外安全教育
校园安全
1
上下楼梯不要拥挤，按次序进行，如果慌里慌张的容易扭伤脚脖；如果拥挤， 会发生摔伤事故；滑扶手万一摔下来，很危险。
2 课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3 打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全
做文明的学生
⑥行车走路，遵守交通规则 ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 ⑧爱护设施，节约资源 ⑨社会交往热情、友好、大方 ⑩情趣健康，远离游乐场所。
学生畅所欲言
说说你本节课堂的收获？
—不以规矩，无以成方圆—
小学开学第一课立规矩主题班会
班主任：XXXXX
—不以规矩，无以成方圆—
(精编)知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生主题班会实施方案
知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生主题班会实施方案一、指导思想以中共中央办公厅《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》号文件为指导，以《天津市中小学德育工作评估方案》、《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》、《静海县中小学德育工作指导意见》号文件为出发点，根据局党委提出的意见，广泛开展“知、说、守、做文明学生”主题活动。
加强学生养成教育，让学生“知、言、行”，增强文明法制意识，丰富道德实践经验，促进学生健康成长。
二、目标和任务每节课都要把“懂规矩、讲规矩、守规矩、文明好学生”放在重要位置，全面落实。
各班要组织多种多样的专题教育活动，深化《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》要求的落实，强化学生的规则意识，教育引导学生用规则约束自己的言行，养成遵守规则的良好习惯，让学生的规则影响家庭，带动社会，促进社会文明和谐。
三、主要措施每个班都要广泛深入地开展“知法、讲法、守规、文明、做好学生”的活动主题教育活动，内容丰富，方式灵活，方式拓展，按计划、分阶段、分步骤实现“知行合一”，突出教育效果。
这项工作在20xx年底完成。
(一)教育学生认识规则，并使规则深入人心。
1.建立和完善规则。
按照《天津市中小学生思想品德发展水平评价指标》，学校要按照我校“学生日常生活作息”的要求，细化“学生日常生活作息”，各班要按照作息要求认真开展和落实工作。
每节课都要向学生明确需要了解的法律法规及相关规定，学校、家庭、社会的行为准则，以及与同学、老师、家长沟通中的规范性要求，为学生学习规则、注意规则、遵守规则提供依据和标准。
让学生在制度和规范的指引下“守规矩守纪律”，在学校做文明学生，在家里做听话孝顺的孩子，在社会上做合格的小公民。
(学校利用4月13日星期一升旗时间，组织了“知法、说法、守规、文明、做好学生”主题教育活动启动仪式，对学生进行了集中教育活动。
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知规矩讲规矩守规矩班会方案
“无规矩不成方圆?知规矩、讲规矩、守规矩”主题班会方案
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规则的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】
一、展开主题
行为是人与人之间交流的桥梁，规则是公民道德的基本要求，讲规则是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。
规则是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
规则是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
(一)知识竞答
1、爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，还要做什么,(大扫除)
2、学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么,(早退、旷课)
3、学生不能进那些场所,(营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧)
4、惜时有序，勤奋学习表现在那四方面,(,、按时作息，学习有计划。
,、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
上课前准备好学习用品)
5.在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做,(应主动向老师行礼问好。
)
6、平时上学我们应当( )(不佩戴首饰……..)
7、听到预备铃我们应当( )(立刻进教室，准备好上课用品……..)
8、下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该( )(等老师说下课后再
出去……)
9、下课后，我们应在教室里( )(不大声喧哗、打闹……..)
(二)查找问题
我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为, 请小组讨论并列举不文明的行为，然后小组竞答，并记录积分。
(同学们各抒己见，自由发言----- 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，破坏公共财物，还有一些
欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。
)
(三)及时改正，做文明学生
1、看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。
接下来请一些同学谈谈以后如何去做。
例文:总书记最近强调的“治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩”的倡导，具有强烈的现实性和针对性。
为进一步加强中小学生日常行为规范教育，促进学生形成文明守纪的良好习惯，提升学生文明道德素养，决定在全县中小学生中广泛开展“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明学生”主题教育活动。
“没有规矩，不成方圆。
”千百年来，它不仅是奉劝世人的金玉良言，更是放之四海而皆准的真理之言。
我们要认真学习，深刻领悟，成为知规矩、讲规矩、守规矩的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
司马迁说:“人道经纬万端，规矩无所不贯。
”“规矩”，与人们的生活工作紧密相连。
譬如，红灯停、绿灯行，车辆行人靠右行，这是交通秩序的规矩;尊老爱幼、夫妻互敬，家庭和睦相处，这是每个家庭的规矩;《小学生守则》、《小学生日常行为规范》这是我们小学生必须遵守的规矩。
规矩的内涵非常宽泛，包括党纪国法、行为准则、道德操守、文明礼仪、
民俗习惯以及待人处世的规则和标准。
在全面推进依法治国的今天，法律是最大最重要的规矩。
《小学生守则》、《小学生日常行为规范》这是我们小学生必须遵守的规矩。
你既要知道有几条，又要知道每条讲的是什么，还要明白怎样按要求、按规矩去做。
这是大处着眼。
我们也要重视“微文明”行为。
例如:上厕所是不是即让小同学,上下楼是不是靠右行,课间你是不是追逐打斗，大喊大叫,地上有一张纸你是不是弯腰捡起,你是不是随意践踏小草,你是不是和父母顶嘴,这是从细处着眼。
人不以规矩则废，家不以规矩则殆，国不以规矩则衰。
规矩本质是一种约束、一种准则，一种标准、一种尺度，也是做人的一种责任、一种境界。
立规矩、讲规矩、守规矩，是人们生产生活常识，是立身立业之根本，是治国理政的最基本方式。
立规矩，根本的是敬畏规矩。
一个人对规矩有了敬畏之心，胸中就有了定盘星，为人处世就有了准则，就会思有理性，做有德行。
讲规矩，根本的是熟知规矩。
知之深切，方能行之自觉;了然于胸，才能习惯成自然。
守规矩，根本的在于执行规矩，任何时候必须自觉地把自己置于规矩之内，把规矩落实到具体的行动中，体现在日常的生活中，镌刻在自己的脑海里，真正做到内化于心、外化于行。
所以，我衷心希望同学
们:要从现在做起，从我做起，从小事做起，让知规矩、讲规矩、守规矩真正成为我们的良好习惯和
自觉行动。
2、谢谢同学的发言，我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。
你们知道吗,学校为响应国家知规矩讲规矩守规矩的号召，制定了《学生在校一日生活要求》，我们大家一起来看一看，并记在心里:.
3、表彰先进
规则的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
三个多月以来，很多同学在遵守规则方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规则方面表现突出的同学进行表彰。
老师宣读“规则章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖状。
4、齐读《学生在校一日生活要求》
三、结束语
刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。
相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求,做一个有理想、有道德的人。
习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华
民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，知规矩、讲规矩、守规矩，争做文明小学生.。