第5章幼儿教师职业道德(课堂PPT)

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幼儿园师德师风总结大全5篇

幼儿园师德师风总结大全5篇幼儿园师德师风总结精选篇1学校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。

师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。

把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。

学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。

我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。

四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。

根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。

2023教师师德承诺书

2023教师师德承诺书教学事业是圣神的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。

本人受聘于_西安煤矿机械厂幼儿园后，保证严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。

现向幼儿园和社会承诺如下：1、爱岗敬业：热爱教学事业，热爱幼儿园，自觉维护幼儿园、教师的形象，把教学作为一份培育孩子提升自己的圣神事业。

遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。

不旷教、不随意停调课和对工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。

2、依法从教、了解从教：全面贯彻国家教学方针，自觉遵守相关法规及幼儿园的各项规章制度，依法履行教师职责权利，自觉抵制社会不良风气影响。

不从事以盈利为目的的`第二职业和有偿家教等，不接受家长礼物。

3、热爱幼儿：关心、理解。

尊重、保护全体幼儿，维护幼儿权益。

注重激发兴趣、培养习惯、发展能力，促进幼儿主动、和谐、身心健康发展。

尊重幼儿个体差异，促进没一位幼儿发展，不出现歧视、讽刺、挖苦、侮辱幼儿，不说伤害幼儿自尊和心灵的话语，体罚或变相体罚幼儿情况的发生。

不得以任何理由剥夺幼儿受教学的权利。

4、尊重家长：主动多渠道与家长练习、沟通、合作，接受家长监督，听取并采纳合理化建议，不把教师的责任推给家长。

宣传指导科学的教学思想和方法，有效发挥家庭教学资源优势。

5、严谨治学：钻研业务，参与教改，积极探索孩子发展、保教工作规律，自觉参加各类进修培训，不断提升专业水平及工作品质。

6、团结协作：关心集体，顾全大局，互相尊重，合作共享，共同维护、营造“文明、温馨、进取”的团队氛围，做“阳光教师”，共创和谐校园文化。

7、为人师表：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。

不参与教师身份不符合的任何事情，自觉抵制社会不良风气，不利用职务之便谋取私利，不带子女进自己班中，避免影响工作。

8、终身学习：以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教学教学水平。

幼儿园教师师德师风培训课件(一)

幼儿园教师师德师风培训课件一、课程背景介绍1.1 课程目的本课程旨在加强幼儿园教师的师德师风培训，提升教师的专业素养，促进教师队伍的持续发展。

1.2 课程内容•师德概念•师德对幼儿园教师的重要性•如何树立良好的师德师风•师德师风在实际工作中的应用二、师德概念解析2.1 什么是师德?师德是指教师在从事教育工作时应遵守的道德规范和行为准则，是一种道德操守和职业操守的体现。

2.2 师德的内涵•爱岗敬业•尊重学生•关爱学生•言传身教三、师德师风对教师的重要性3.1 师德师风对教师个人的意义维护教师的专业形象，提高自身的道德修养，增强教师对教育事业的使命感。

3.2 师德师风对教师工作的影响提高教学质量，加强学生与教师之间的信任和沟通，促进教师专业成长。

四、树立良好的师德师风4.1 自我要求•定期反思和总结•与同事交流经验•参加相关的专业培训4.2 与学生的互动•尊重每个学生的个性•倾听学生的想法和需求•为学生树立榜样五、师德师风在实际工作中的应用5.1 案例分析通过典型案例的分析，展示如何运用良好的师德师风解决教学中的问题，提高教学效果。

5.2 理论与实践结合教师在日常工作中如何将师德师风理论运用到实际教学中，实现理论与实践的有机结合。

六、结语本课程希望通过师德师风的培训，让每一位幼儿园教师都能牢记自己的职责与使命，做到真正的教书育人。

以上为《幼儿园教师师德师风培训课件》的内容大纲，希朸本课程对幼儿园教师提升自身师德师风意识，加强道德修养，提高教学质量能起到积极的作用。

教师职业道德做四有好老师课堂ppt课件(完整内容)

贰教师职业道德的内容
壹不尊重学生人格的现象普遍存在。
有的教师对学生不是报以满腔热情，在班级管理和教学管理中家长制作风严重。对学生出现的问题不是循循善诱，做耐心细致的思想工作，而是给予心理压力、呵斥和责骂。有的教师还对学生进行挖苦、讽刺，甚至漫骂。这些行为不仅严重地损害了教师在学生心目中的形象，不利于学生的身心健康成长，还失去了学生对教师的尊重，导致有些教师除了以强制性手段让学生听课、维护课堂秩序外，根本无法把学生的心拴在课堂上。
师风
教师的行为作风
壹教师、师德、师风解读
传道
教师
传道、授业、解惑者
学高为师，身正为范
授业
授人以鱼，授人以渔
解惑
Hale Waihona Puke 不愤不启，不悱不发。如果把摄像机看作人的眼睛，而智能视频系统则可以看作人的大脑。智能视频监控系统能够识别不同的物体，发现监控画面中的异常情况，并能够以最快和最佳的方式发出警报和提供有用信息，提高报警处理的及时性，从而能够更加有效的协助工作人员预先发现危机，并最大限度的降低误报和漏报现象。变电站早期的智能视频分析主要应用于区域防范，防止人员误入带电区域引发人身伤亡事故。随着智能视频分析技术与电力行业的深度融合，已被逐渐应用于变电站的日常管理中。在变电站设备巡视、倒闸操作中，变电站智能辅助监控系统能够实现以下功能：对变电站所有的仪表进行全部的、准确的监控，实时获得变电站内每个仪表的读数，对仪表读数超过警戒值的，系统智能报警；对变电站断路器、隔离开关的分合指示牌进行智能分析，并将分析结果上传信息一体化平台；对变电站断路器、隔离开关保护屏柜上的分合指示灯进行智能分析，并将分析结果上传信息一体化平台。
壹教师、师德、师风解读
师德是教师最重要的素质

第二、三节教师权利和义务

• 2008年06月25日，教育部在其官方网站上公布新修订的《中小学教师职业道德规范(征求意见稿)》，在全国范围内公开征求意见。“保护学生安全”首次加入其中
• 《中小学教师职业道德规范》 • 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公
正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
中小学教师职业道德规范（教育部，2008）
• 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
• 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
[案例1]尹建庭诉株洲市教育局案
尹建庭，株洲市第二中学语文教师。他在《入学教育课》一文中提出： “读书上大学，是为了自己，不是为别人。读书增加了自己的本领，提高了自己的资本，将来能找到一个好的工作，挣下大把的钱，从而有一个美好的个人生活，比如生活愉快，人生充实，前途美好，事业辉煌，甚至找一个漂亮的老婆，生一个聪明的孩子。所以我强调读书是为了自己。”
• 广义的法律
• 包括： • 基本权利：《宪法》《民法》规定的公民所享有的基本权
利。 • 专业权利：《教师法》等教师职业规范规定的教师所享有
的权利。
三、我国教师的权利与义务
（一）权利：
1、教师作为普通公民，其在法律上的权利教师作为普通公民，享有在法律上权利自由，如言
论自由、结社自由、人身自由、财产权等。
• 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

新时代幼儿园教师职业行为新要求课堂PPT

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优化布局
以县为单位制定幼儿园布局规划。公办园资源不足的城镇地区，新建改扩建一批公办园。大力发展农村学前教育，每个乡镇原则上至少办好一所公办中心园，大村独立建园或设分园，小村联合办园，人口分散地区根据实际情况可举办流动幼儿园、季节班等，配备专职巡回指导教师，完善县乡村三级学前教育公共服务网络。
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第五条幼儿园及幼儿园主管部门发现教师存在第四条列举行为的，应当及时组织调查核实，视情节轻重给予相应处理。作出处理决定前，应当听取教师的陈述和申辩，调查了解幼儿情况，听取其他教师、家长委员会或者家长代表意见，并告知教师有要求举行听证的权利。对于拟给予降低岗位等级以上的处分，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门应当组织听证。
教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。
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第四条应予处理的教师违反职业道德行为如下：
（一）在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
（二）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
（三）通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
（二）师德失范问题排查发现不及时；
（三）对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的；
（四）已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底；
（五）多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响；（六）其他应当问责的失职失责情形。
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幼儿园教师行为规范细则(新版)

幼儿园教师行为规范细则（新版）第一章总则第一条为了规范幼儿园教师的行为，提高教师的职业道德素养，增强教师的教育教学能力，特制定本行为规范细则。

第二条本规范适用于幼儿园教师的日常工作和行为，教师必须遵守，并以身作则，做到以德育人。

第三条幼儿园教师应当具备良好的教育教学素养、职业道德，关心幼儿身心健康发展，不断提高自身的教育教学能力，确保教育教学质量。

第二章职务要求第四条幼儿园教师应具备相关专业知识和技能，并取得相关资格证书。

第五条幼儿园教师应当具备较高的教育教学能力，包括组织能力、沟通能力、创造能力等。

第六条幼儿园教师应当具有爱心、耐心、责任心和乐观向上的品质，积极投入工作，关心幼儿的成长和发展。

第七条幼儿园教师应当不断学习和研究最新的教育教学理论和方法，提高自身的专业水平。

第三章行为准则第八条幼儿园教师应当严格遵守国家法律法规和教育政策，不违反国家、社会的道德和法律规范。

第九条幼儿园教师应当维护教育教学秩序，遵守教育教学计划和安排，按时上课，并认真备课。

第十条幼儿园教师应当教育引导幼儿遵守班规、纪律，注重培养幼儿的良好行为习惯和道德品质。

第十一条幼儿园教师应当及时了解幼儿的家庭情况和特殊需求，并关心照顾幼儿的身心健康。

第十二条幼儿园教师不得对幼儿进行体罚、变相体罚、不当批评等有损幼儿身心健康的行为。

第四章课堂规范第十三条幼儿园教师应当根据幼儿的年龄和特点，制定合理的教学计划和设计丰富多样的教学活动。

第十四条幼儿园教师应当积极引导幼儿积极参与课堂，营造良好的学习氛围，激发幼儿学习的兴趣和动力。

第十五条幼儿园教师应当注重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的成长进步，并采取个别辅导和完善后续教育。

第十六条幼儿园教师应当严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序，不得任由幼儿打闹或影响其他幼儿学习。

第十七条幼儿园教师应当注重课堂教学的反思和总结，不断改进自己的教学方法和策略，提高教学效果。

第五章与家长的沟通第十八条幼儿园教师应当与家长保持良好的沟通交流，定期举行家长会，及时反馈幼儿学习进展和发现的问题。

幼儿园师德完整版ppt课件(含内容)

案例分析与实践
回顾通过案例分析、角色扮演等实践活动，让学员深入理解师德的内涵和在实际工作中的应用。
法律法规与职业操守
强调教育工作者应遵守的教育法律法规，以及维护职业操守的必要性。
学员心得体会分享
学习感悟
学员分享通过学习本课程，对师德有了更深刻的认识和理解，意识到自身在教育工作中的责任和使命。
幼儿园内部管理制度完善建源自健全师德考核机制01制定具体的师德考核标准，定期对幼儿园教师进行师德考核，
并将考核结果作为教师评优、晋升的重要依据。
加强师德教育培训
02
定期开展师德教育培训活动，提高幼儿园教师的职业道德素养
和教育教学能力。
营造尊师重教氛围
03
积极宣传优秀教师的先进事迹，营造尊师重教的良好氛围，激
一些教师在教育教学过程中缺乏专业素养，不能很好地满足幼儿的学习和发展需求。
少数教师存在不良行为
极少数教师存在体罚、变相体罚等违反职业道德的行为，严重损害了幼儿身心健康。
改进措施与建议
加强师德教育
通过定期开展师德教育活动，引导教师树立正确的职业观和道德观，增强教师的责任心和
使命感。
完善监督机制
05
法律法规与政策支持
相关法律法规解读
《中华人民共和国教育法》
明确规定了教师的权利和义务，以及教师应遵守的职业道德规范。
《中华人民共和国教师法》
对教师资格、聘任、考核、培训等方面进行了详细规定，强调教师应当具备良好的职业道德。
《幼儿园工作规程》
规定了幼儿园的任务、保育和教育目标，以及幼儿园教师应当具备的职业道德和素质。
3
家园共育效果
家园共育模式有助于提升家长对幼儿园教育的满意度，增强教师的责任感和使命感，形成良好的教育生态。

昆明市人民政府关于印发昆明市中小学幼儿园教师职业道德规范的通知

昆明市人民政府关于印发昆明市中小学幼儿园教师职业道德规范的通知文章属性•【制定机关】昆明市人民政府•【公布日期】2012.02.22•【字号】昆政发[2012]15号•【施行日期】2012.02.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文昆明市人民政府关于印发昆明市中小学幼儿园教师职业道德规范的通知（昆政发〔2012〕15号）各县（市）、区人民政府，市政府各委办局，各国家级、省级开发（度假）园区，各直属机构：《昆明市中小学幼儿园教师职业道德规范》已经市政府研究同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。

二○一二年二月二十二日昆明市中小学幼儿园教师职业道德规范第一条为加强全市中小学、幼儿园教师职业道德教育，依法规范教师从教行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和教育部《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》等有关规定，结合我市实际，制定本规范。

第二条本规范所指教师，包括公办和民办的普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、成人教育机构以及其他教育机构中专门从事教育教学工作、履行教育教学职责的专业人员。

教师职业道德（以下简称师德）是指教师在其职业生活中，处理与学生、家长、同事和团体关系时所应遵守的基本行为规范，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

第三条教师履行岗位职责，必须严格遵守以下规范：（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，自觉遵守国家法律法规，不得有违背党和国家方针政策的言行，不得在互联网等媒体上发布有违国家法律法规和社会公德的言论。

2.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，做知法守法楷模。

依法履行教师职责和义务，行使教师的权利，保护学生受教育权利。

不得以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务和干扰正常教育教学秩序。

（二）敬业奉献1.忠诚于人民教育事业，志存高远，树立崇高坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生。

中职职业道德与法律全册教案-精品

教学过程设计国守法掌握为什么要明礼诚信利用视频、案例加深学生对诚实守信这一知识点的理解。

用案例加深学生对办事公道这一职业道德的理解引导学生阅读P57第二个案例加深对慎独这一提升道德境界途径的理解。

引导学生阅读P58并标注重点内容。

PPT展示“隐”和“微”，展示“火柴棒的威力”的案例，提出问题：同学们身上有没有这种能毁天灭地的火柴棒？总结：慎独强调在隐微之处下功夫。

最隐蔽的东西最能看出人的品质，最微小的地方最能显示人的灵魂。

要达到慎独的道德境界，必须在隐蔽和微小之处下功夫，在别人看不见、听不着、管不到的情况下自觉自愿地遵守职业道德规范。

学生观看PPT讨论，火柴棒是什么？三、日日知非，日日改过一省察克制引导学生阅读课本P58案例，提出问题:富兰克林的做法，对我们加强职业道德修养有什么启发？总结：人非圣贤，孰能无过，现实中我们总会在这方面或那方面存在不足，总会犯这样或那样的错误。

为了做最好的自己我们应该不断的发现并改正自身的不足。

引导学生阅读课本P59内容，思考问题:什么是省察克制？如何做到省察克制？总结：省察”，就是对照职业道德规范不断地反省检查自身，找出自己思想和行为中学生思考讨论，积极回答问题。

学生阅读突破本科重点内容一省察克制的不足。

“克治”，是在发现自己不足的基础上努力对其克服与修正，以形成良好的职业道德品质与职业习惯OPPT展示名言：1.过而不能知，是不智也; 知而不能改，是不勇也。

2.吾口三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？引导学生正确的理解这两句话。

总结：要善于反省和改变自身，才能让自己的道德境界越来越高。

四、见贤思齐-向职业道德榜样学习PPT展示案例：最美女乘客-戚宗颖，引导学生讨论，为什么戚宗颖被评为最美女乘客？他身上有什么值得我们学习的地方？该如何学习职业道德榜样？总结：学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。

学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。

幼儿教师职业道德规范

幼儿园教师职业道德规范（一)师德篇：1、热爱幼儿，尊重幼儿.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。

严禁体罚、变相体罚或讽刺漫骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展.作为一名幼教工作者，要有一颗爱心，爱每一个孩子。

一位教育家曾经说过,“要想毁掉一个人,每天就对他说，你真笨”“要想成就一个人，每天就对他说你真棒”.2、为人师表,堪为人师.模范遵守社会公德,作风正派，严于律己，以身作则，注重身教.3、尊重家长，廉洁从教。

主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责幼儿家长。

坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利.4、团结协作,豁达大度谦虚谨慎、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，互相学习、互相帮助.不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责.（二）敬业篇：1、爱岗敬业、依法执教热爱幼教事业,热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。

认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行.2、严谨治学、积极创新树立正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律,不断改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

3、因材施教，注重实践树立正确的人才观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力的培养.4、终身学习，求善求真按照邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界,面向未来”精神，有意识地进行知识的更新和相应能力的提高。

要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各种信息的能力,不断增强自我发展能力。

《教师职业道德评价》PPT课件

范:“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的
生命，你们不知道吗?上次半夜火灾的时候我也逃得
很快!”
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接着，范美忠对一位对他感到有些失望的学生说道:“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，千钧一发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了!” 范美忠写道:“这或许是我的自我开脱，但我没有丝毫的道德负疚感，我还告诉学生，‘我也决不会是勇斗持刀歹徒的人!’”这些话如一石激起千层浪，在论坛上炸开了锅。问题：请从教师职业道德的角度评析范跑跑的行为。
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教师职业道德分析题
1、谈谈你对有偿家教的看法 2、据调查93.1%的教师表示“当教师越来越不容易，
压力很大。”你觉得教师压力体现在哪些地方？谈谈缓解自身压力的策略。 3、有人说：“没有教不好的学生。”请你谈谈对这句话的理解。 4、你觉得尊重学生应体现在哪些方面？ 5、举例说明教师教学方式如何转变。 6、结合实际谈谈如何建立平等的师生关系。 7、谈谈你在学生评价中采取了哪些有效的措施 8、有人说：“教是为了不教。”请你谈谈对这句话的理解。
德行为 3、坚持用理想与现实统一的观点来评价教师的道德
行为
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第三节教师职业道德评价的方式和方法
一、教师职业道德评价的外在形式 1、学生评价 2、他人评价 3、社会评价 4、传统习俗二、教师职业道德评价的内在形式——自我

幼儿教师职业道德第四章幼儿教师职业道德的基本要求

二是靠典范示范。
三是表彰奖励。
案例
课间时，一名学生在厕所里不慎将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，一遍遍给她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这名学生接过衣服的时候，两眼含着感谢的泪水说：“张老师，您比妈妈还好。〞这话一点儿也不夸张。不知有多少次，她给呕吐的学生清扫脏物，给学生系裤子，擦鼻涕；又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所，送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。〞
对祖国的热爱，是对幼儿教师最起码的道德要求，热爱祖国，要求教师首先用行动来证明，爱国就是承担责任，爱国就是做最优秀的自己。
案例
还在很悄小悄的说时话候，，他我们就的一眼直睛向也往没有成跟为着一国名旗荣升耀的起幼，儿为教什师么我，们十就五年必前须我唱终国于歌圆、了行自注己目儿礼时呢的？梦〞想孩子，的当这了番一话名幼，儿让教我师犹如。被十五锤年重过重去地了敲了，一有时下。候感觉特别的累，每天总有系不完的鞋带，总有擦不尽的鼻涕。某星期一，我发现班上的小朋友在升国旗的时候总有人在讲话，本想去制止他们的行为，最终停下了脚步。回到教室，我就告诉小朋友们，国旗是我们伟大社会主义祖国的象征，是全国人民长期奋斗牺牲得来的，人人都要崇敬和热爱国旗，每个星期一都举行庄严的升旗礼，升旗的时候要唱国歌、行注目礼。这时班中的一个小朋友就说：“老师，这几个星期以来，我发现有老师在升旗的时候，
作为新时期的教育工作者，尤其是幼儿教师，能否把学生真正培养成祖国未来的有用之才，师德起着十分重要的作用。正如孔子所说的：“己欲立而立人，己欲达而达人。〞遵纪守法是每个公民的神圣职责，是现代教师根本的道德准那么。

幼儿教师师德师风培训课件内容(一)

幼儿教师师德师风培训课件内容第一部分：师德师风概述在幼儿教师职责中，师德师风具有重要地位。

师德是指幼儿教师应具备的良好职业道德和职业修养，而师风则是指幼儿教师在教学实践和日常工作中展现出的教育风范和个人魅力。

本课程将围绕幼儿教师的师德师风展开训练，指导幼儿教师树立正确的教育理念，提升专业素养，弘扬教书育人的光荣使命。

第二部分：职业道德与素养1.为人师表–作为幼儿教师，身体力行将职业道德融入日常生活中，维护形象，传递正能量。

2.诚信敬业–坚守承诺，言出必行，培养学生的诚信品质，虚心接受教育，积极提升自身专业水平。

3.关爱与尊重–尊重每个学生的个性，关爱学生成长，创设和谐的教学氛围，激发学生学习动力。

第三部分：教育理念与规范1.爱的坚守–以爱为本，倾听学生的心声，建立亲和力，引导学生发展潜力，促进其全面成长。

2.知行合一–知行合一，理论联系实际，注重教学实践，持续学习，不断提升专业技能。

3.多元视角–尊重学生个体差异，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进认知视野拓展。

第四部分：教学案例分析与讨论通过教学案例的分析和讨论，让幼儿教师在具体情境中体会师德与师风的重要作用，深化对教育教学的认识，提升解决问题的能力，引导教师更好地融入教育实践中。

第五部分：总结与展望通过本课程的学习，幼儿教师将更好地认识到师德师风的重要性，提升自身的专业素养，塑造良好的教育形象。

希望每位幼儿教师能够牢记教书育人的初心，坚守使命，培养出更多德智体美劳全面发展的优秀学生。

该文档主要围绕幼儿教师师德师风培训课件内容展开介绍，从职业道德与素养、教育理念与规范、教学案例分析与讨论等方面全面阐述，旨在引导幼儿教师树立正确的教育理念，提升教学水平，为幼儿教育事业注入更多正能量。

幼儿园师德师风培训PPT课件(一)

幼儿园师德师风培训PPT课件第一部分：引言幼儿园老师是孩子成长过程中至关重要的引导者和陪伴者。

他们的师德师风对于幼儿园教育的质量起着决定性作用。

为了提升幼儿园师德师风，本培训PPT课件将以此为主题展开讨论。

第二部分：师德概述师德是作为一名教师应该具备的道德品质和职业操守。

包括责任感、爱心、正直、诚实、严谨等方面的素养。

幼儿园教师的师德需要比普通教师更高的要求，因为他们承担了孩子的教育和生活照顾。

第三部分：师风特点师风是教师在教学过程中表现出来的一种风度和作风。

幼儿园师风应该具有亲和力、耐心、善于倾听、尊重孩子等特点。

只有有了良好的师风，教师才能真正赢得孩子和家长的尊重和信任。

第四部分：师德师风培训内容1.责任心培养：教师要牢固树立孩子的教育责任感，做到尽职尽责。

2.尊重孩子：尊重是孩子成长的基石，教师要尊重孩子的个性和意见。

3.善于沟通：教师应该善于和孩子交流，建立良好的沟通渠道。

4.激发兴趣：教师要善于激发孩子的学习兴趣，让他们快乐地学习成长。

第五部分：培训方法1.案例分析：通过真实案例展示好师傅的作为和坏师傅的反面教材，引导教师学习。

2.小组讨论：组织教师们进行小组讨论，分享彼此的经验和教训。

3.角色扮演：进行师生角色扮演，让教师深入体会学生的感受，增进对学生的理解。

第六部分：结语幼儿园师德师风培训对于促进幼儿园教育的质量提升具有重要意义。

希望通过此培训PPT课件的学习，教师们能够不断提升自身的师德师风，为孩子的成长和发展贡献力量。

以上就是本次幼儿园师德师风培训P。

3幼儿园综合素质第三章教师职业道德

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
真题演练
1.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师（） A 用于探索创新 B 具有奉献精神 C 学科知识扎实 D 关心爱护学生
三、《中小学班主任工作条例》
（一）制定背景
2009年教育部印发了《中小学班主任工作条例》
（二）具体内容与解读 1.配备与选聘 2.职责与任务 3.待遇与权利 4.培养与培训 5.考核与奖惩
中小学班主任工作条例
1.配备与选聘每个班级配备一名班主任，聘任的对象、
聘期和聘任的条件。聘期由学校规定，担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
第三章教师职业道德
第一节幼儿教师职业道德第二节教师职业行为
第三章教师职业道德
选择题、材料分析题（14分）《中小学教师职业道德规范（2008）》、
分析评价保教实践中教师的道德规范问题
第一节幼儿教师职业道德
选择题、材料分析题掌握职业道德规范的主要内容理解《中小学班主任工作条例》文件精神分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。
真题演练
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行，
为人表率的模范作用的先哲名言的（）
A躬自厚而薄责于人 B 三人行必有我师焉
C学而时习之
D见贤思齐
真题演练
有些老师经不起金钱诱惑，把教书作为向学生索取索要的条件，以权谋私，这违背了（） A关爱学生 B教书育人 C爱岗敬业 D为人师表
《中小学教师职业道德规范》
一、教师职业道德
（三）教师职业道德表现 3.热爱学生，做学生的知音

幼儿园师德师风培训课件免费

幼儿园师德师风培训课件免费
一、导言
幼儿园教师在日常工作中，师德师风的培养和提升至关重要。

本课件旨在帮助
幼儿园教师加强师德师风方面的培训，提高其职业素养和综合素质，确保优质教育服务的提供。

二、师德师风的重要性
师德师风是教师的灵魂，是其专业素养的基石。

幼儿园教师应当具备高尚的道
德情操、良好的职业操守，以及专业的教育技能，为孩子们营造一个和谐、健康的成长环境。

三、培训内容
1. 师德概念
•师德的内涵和特征
•师德在幼儿园教师身上的体现
2. 师风修养
•为人师表，言传身教
•与家长、同事的良好沟通与合作
3. 专业技能提升
•教育教学模式创新
•幼儿心理辅导技巧
•应对突发情况的能力培养
四、培训目标
通过本培训课件的学习，幼儿园教师应能够： 1. 提高师德修养，做到立德树人。

2. 塑造良好的师风形象，赢得家长和社会的尊重。

3. 提升专业技能水平，提供更
优质的教育服务。

五、实施方式
本课件可根据幼儿园的实际情况进行线下或线上培训。

建议结合实际案例、互
动讨论等方式，使培训内容更加生动有趣，易于接受和理解。

六、总结
幼儿园教师是培养孩子们健康成长的重要引领者，其师德师风的修养和提升对于教育教学工作至关重要。

通过本课件的学习，相信幼儿园教师们能够不断提升自我，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。

让我们共同努力，共同进步，为孩子们的美好未来而努力！
感谢您的阅读！。

小学教师职业道德规范实施细则范文（三篇）

小学教师职业道德规范实施细则范文是对小学教师职业道德规范的具体细化和实施指导。

以下是一份小学教师职业道德规范实施细则的可能内容：第一章总则第一条为加强小学教师职业道德规范的实施，促进教师职业道德的提升和发展。

第二条教师应当自觉遵守国家法律法规、教育法规、职业道德规范等相关规定，做到言行一致，模范遵守。

第三条教师应当以德育为主线，全面培养学生身心健康发展。

第四条教师应当具备激发学生学习兴趣的能力，积极创设良好的学习氛围。

第五条教师应当尊重学生的个性差异，不歧视、不体罚、不侮辱、不恶言相向。

第六条教师应当尊重家长的意见，与家长保持密切联系，积极开展家校合作。

第七条教师应当关心学生的身心健康，及时发现并妥善处理学生的问题。

第八条教师应当恪守职业操守，不利用教师职务从事违法犯罪活动。

第九条教师应当不断提高自身业务水平，并积极参加教育培训活动。

第十条教师应当保护学校的声誉和形象，不得从事损害学校形象的行为。

第二章遵守教学规范第十一条教师应当按照学科教学大纲和教材要求进行教学活动。

第十二条教师应当做到教学内容准备充分、讲解清楚、批改认真。

第十三条教师应当根据学生的实际能力，合理组织教学活动。

第十四条教师应当注重培养学生的创造力、合作精神和实践能力。

第十五条教师应当尊重学生的发展程度，不刻意追求高分。

第十六条教师应当注重课堂纪律的维护，防止学生违纪行为的发生。

第十七条教师应当积极参与教学研究和教育改革，不断提高教学质量。

第三章处理师生关系第十八条教师应当与学生建立良好的师生关系，严禁与学生发生不正当的关系。

第十九条教师应当平等对待学生，不以学生的家庭背景、成绩等因素歧视学生。

第二十条教师应当关心学生的生活和成长，提供必要的帮助和指导。

第二十一条教师应当及时了解学生的学习情况和生活动态，与学生保持良好的沟通。

第二十二条教师应当耐心倾听学生的心声，处理学生的问题时注重公平公正。

第四章遵守师德规范第二十三条教师应当严格遵守职业道德，坚守教育事业的正确方向。

幼儿园师德规范情况报告

幼儿园师德规范情况报告篇一：幼儿园教师师德规范情况报告篇一：幼儿教师师德师风自查报告幼儿教师师德师风自查报告在幼儿园组织的师德师风教育月活动中，我通过学习，使自己在师德师风的认识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标。

对照幼儿园、中小学教师职业道德规范，以及对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的情况作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。

现自查整改如下：（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。

2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。

我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。

我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。

对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。

工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。

3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。