九年级思品一轮复习第3课 笑对生活 课件

3、造成考试焦虑的原因： ⑴学习能力相对较弱 ⑵抱负水平 ⑶竞争水平 ⑷考试失败经历 ⑸心理、生理状态 4、克服考试焦虑，关键是对症下药。
（三）战胜挫折 开拓进取 1、挫折与创新的关系：克服困难和挫折，需要开拓 进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。 人类文明，在不断创新中完善，人类历史，在不断 创新中延续。勇于创新是我们战胜挫折的必由之路。 2、创新的重要性：⑴创新精神是中华民族精神的重 要内容。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达 的不竭动力。 ⑵全社会、全民族的创新精神，是全面建设小康社 会、实现中华民族伟大复兴的强大力量。
二、知识点梳理 （一）人生难免有挫折 1、挫折的含义：人们在从事某种活动、追求某个目标时遇 到的障碍和干扰。 2、挫折造成的不良反应：⑴心理上：愤怒、焦虑、沮丧、 悲痛等⑵行为上：无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责 任等。 3、造成挫折因素是多种多样的，但概括起来不外乎主观原 因和客观原因两个方面。 主观原因包括：个人生理和心理因素 客观原因包括：自然因素和社会因素 客观原因通常难以控制，但是主观原因则多数可以控制。 因此，要战胜挫折，主要应从主观方面考虑。
７、为建设创新型国家，你认为国家、学校和中学 生分别应怎么做？ 国家：①实施科教兴国战略； ②人才强国战略； ③加大对教育、科技和创新人才培养的投入； ④在全社会营造“尊重知识、尊重劳动、尊重人才、 尊重创造”的环境； 学校：①深化教育改革，全面推进素质教育； ②开齐开足国家规定的各种课程和选修课； ③注重培养学生的创新精神和创新能力； ④多组织科技小发明、小创造的活动；
6、“创新是一个民族进步的灵魂。”下列选项中， 能 体现创新精神的是（ ） A、尊重规则，循规蹈矩 B、勇往直前，唯我独尊 C、敢想敢干，敢为人先 D、事事从众，追求新奇 7、某班学习合作小组在讨论“挫折”这个话题时， 同 学们各抒己见。你认为正确的是（ ） A、挫折只会给人带来损失和痛苦 B、挫折是挫折中的障碍，应当绕过去 C、挫折是生活中的灾难，使人颓废 D、挫折并不可怕，要勇于战胜挫折
8、著名的物理学家钱学森曾感叹：现在中国没有完 全发展起来，一个重要的原因是没有一所大学能按 照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有 自己独特的创新的东西，老是“冒”不出杰出人才。 对此认识不正确的是（ ） A、要把培养创新型人才作为教育发展的重要目标 B、教育创新是建设创新型国家的必然要求 C、培养创新型人才是我国解决所有问题的唯一出 路 D、国家应加快培养创新型人才的步伐
9、只要勇于创新，就能战胜困难和挫折。 ⑴这个观点是片面的 ⑵克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创 新。挫折激励创新，创新战胜挫折。勇于创 新是战胜挫折的必由之路。 ⑶但是要战胜困难和挫折还必须根据挫折产 生的客观原因和自己的实际情况，采取恰当 的方法，如进行认知调整训练，以及放松训 练、自我对话训练、换个角度思考、请求帮 助等具体的方法。
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4、挫折对人的双重影响 ：或者给人打击， 带来损失和痛苦；或者给人一种教育和磨 练，使人奋起和成熟。 5、正确对待挫折的方法：面对挫折要迎难而 上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机 与良策。
（二）勤奋学习 善于学习 1、树立正确的学习观念 ：⑴读书学习是一种 必须履行的义务⑵要有自信心⑶重视学习兴 趣的培养，讲究学习方法⑸确立终身学习的 观念。 2、如何对待学习压力：适度的学习压力有利 于保持学习兴奋状态，提高学习效率；过重 的学习压力会造成过度紧张、焦虑，降低学 习效率，甚至影响身心健康。
10、学习不能有压力，有了压力就体会不到成功的 喜悦。 这个观点是错误的 ⑴学习是一种有目的、有要求的活动，不可能没有 压力。有压力才会有动力，关键是如何对待学习压 力。 （2）适度的学习压力，有利于保持学习的兴奋状 态，提高学习效率；因此学习需要适度的压力。 （3）只要我们在学习中，用良好的心态、浓厚的兴 趣、科学的方法，刻苦学习，勤奋学习，就能够直 面压力，体会到成功的喜悦。
九年级思品一轮复习 笑对生活
一、中考要求 1.了解挫折的含义及其成因； 2.理解挫折对人的双重影响，积极应对挫折； 3.树立正确的学习观念，正确对待学习压力； 4.了解影响考试焦虑的因素，努力克服考试过 度焦虑； 5.懂得创新的重要性以及创新与挫折的关系； 6.培养创新精神，提高创新能力，努力建设创 新型国家。
单冠军。她在接受记者采访时说：“在失败的 时候，我想到过放弃，但还是咬牙挺来过 了。”这表明（ ） ①正视挫折，善于调整心态对成功很重要 ②逆境会使人变得更坚强 ③坚强的意志是事业成功的保证 ④只要意志坚强，事业就能成功 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④
4、面对越来越大的学习压力，我们应有的认识是 A、没有学习压力就没有学习动力可言 B、学习压力越小，学习动力越强 C、适度的学习压力有利于增强学习动力 D、学习压力越大，学习动力越强 5、“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经历 摔跤才能学会走路。”马克思的这一名言说明的道 理 是（ ） A、经历挫折的人肯定就能成功 B、挫折是财富，越多越好 C、失败乃成功之母 D、遇到挫折要学会自我疏导
2、当篮坛巨星姚明再次因重伤离开赛场时，有记
者担心他可能永远告别赛场，他却用一贯的姚式幽 默回答到：还好，鸡翅依然啃着，生活还在继续。 姚明对待生活的态度，启发我们面对挫折应该 （ ） A、怨天尤人 ，无所适从 B、得过且过，放任自流 C、积极乐观，勇敢面对 D、自暴自弃，一蹶不振
3、中国选手李娜在法国网球公开赛中赢得女
学生： ①认真学习科学文化知识，为创新打下知识 基础； ②积极参加小发明、小创造等活动； ③敢于对书本知识质疑； ④勤于思考、勤于动手，提高观察解决问题 的能力； ⑤发展创造性思维； ⑥进行研究性学习； ⑦不怕挫折和失败； ⑧积极参加社会实践，敢于善于创新。
三、考点预测
1、在生活中，天灾会导致挫折，人为因素会导致挫折，个 人的道德品质、智力等因素也会导致挫折。这告诉我们（ ） A、挫折会阻碍人们前进 B、导致挫折的因素都是无法预测 的 C、挫折能磨练人的意志D、造成挫折的因素是多样而复杂 的