第4节 简单机械(第1课时)

教学过程设计一、引入：

引入：图片引入

问1：以下机械你看到过吗？（挖土机，推土机，挖掘机，起重机）问2：为什么要使用机械？

使用机械可以使我们做功更加容易，极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。

实际上，任何复杂的机械都是由一些简单机械组合而成的。

二、讲述：

师：平时生活中，我们也在使用一些简单机械。

用筷子吃饭，用剪刀剪纸，用剪指钳剪指甲，用开瓶器开瓶盖

思考：什么是简单机械，常见的有哪几种类别？

简单机械：一切用来改变力的大小和方向的装置。

包括杠杆、滑轮、斜面。

杠杆

1、活动：尝试着使用下图中的各种工具，体验这些工具在使用过程中有什么共同的特征。

共同的特征：

①工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。

②工作过程中要受到两个力的作用。（一个能使它转动，另一个阻碍它转动）

③工作过程中不变形，都是硬的。

2、什么是杠杆

在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。

杠杆是生产和生活中普遍使用的一种简单机械。

杠杆形状各异，可以是直的，也可以是弯的。

3、杠杆的五个要素

4、找力臂的方法：

活动：请你找出下列杠杆的动力臂、阻力臂

5、画杠杆示意图

（1）先画出杠杆，用线条表示，形状跟实物相同。

（2）画出动力和阻力的作用线，（用虚线延长）

（3）画出两个力臂，“点”（支点）到“直线”（力的作用线）的垂直距离。

6、人体上的杠杆

读下图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找出相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。

思考：寻找人体上的杠杆：将头部抬起、踮起脚跟，如图所示。头

部或脚板是否可以看做杠杆？

阅读:我国古代人们对杠杆的应用

三、课堂小结：

引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。

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作业

1.作业本 3.4 简单机械（第1课时）

板书设计

3.4 简单机械（第1课时）一

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