人教版六年级下册数学 图形的运动

课后 作业
意义
轴对称 特点
图 形
平移
意义 特点
的 运
旋转
意义 特点
动 图形的放大与缩小 意义
特点
利用图形的运动进行图案设计
方向
重合
对称轴
直线 距离
位置 形状
大小
中心 角度
方向
位置 形状 大小
形状
大小
对应训练
常见的轴对称图形对称轴的条数：长方形有( 2 ) 条对称轴，正方形有( 4 )条对称轴，等腰三角形 有( 1 )条对称轴，等边三角形有( 3 )条对称轴， 等腰梯形有( 1 )条对称轴，圆有( 无数)条对称轴。
专题二 图形与几何
图形的运动
RJ 六年级下册
我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些 运动不改变图形的形状和大小？ 哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？
1 复习目标
（1）轴对称、平移、旋转三种基本的几何变换的特点 与应用
（2）利用图形的运动进行图案设计
2 课时流程
知识 梳理
深化 知识
拓展 延伸
略
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4．下面的图案分别是由哪个部分平移或旋转得到的？ 把这部分画出来。
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略
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5. 请画出下图的轴对称图形。 略
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作 业 从课后习题中选取。
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Thank you!
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1．填空。
(1)正方形有( 4 )条对称轴，正六边形有( 6 )条对称轴。 (2)观察下面图形，判断从前面到后面每次发生了怎样的
变化，填上“平移”或“旋转”。 旋转 旋转
平移
旋转
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(3)在钟面上，分针旋转30°经过了( 5 )分钟；时针 旋转90°经过了( 3 )小时。
2、利用图形的运动进行图案设计
下面的两个图案是如何剪出或设计出来的？
蝴蝶的形状左右完全相同，因此可以利用(轴对称)的方 法剪出来。上面右图案是由6个 排成一行的，而每 个 是由6个正方形组成的；先把小正方形( 旋转 )， 再按一定的比( 放大 )，连续操作即可得到 ，最后 把这个图案( 平移 )就设计出上面的图案。
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2．下面图形是轴对称图形吗？在是的图形中画出对 称轴。
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略
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3．按要求解答。
(1)把图形A绕着O点逆时针旋转90°得到图形B。 (2)把图形B向左平移8格，得到图形C。 (3)以直线MN为对称轴，画出图形C的轴对称图形D。