体验式学习文献综述

体验式学习文献综述

概念：

体验式学习首先要从实践活动中获得直接经验。它泛指个体通过实践活动所获得的新知识、技能、态度与方法的学习过程。

体验式学习指带有至少一个明确的学习目标的一系列事件，在这系列的某一阶段或某些阶段中需要参与者的积极参加，并指出该过程中的几大要点:参与者卷入、直接学习、参与者的责任感与体验式学习的灵活运用性(Walter & Marks，1981)。

理论基础

体验学习在国外的发展源远流长，其研究史可直溯杜威、皮亚杰、勒温、詹姆斯、荣格、弗莱尔与罗杰斯等人。

杜威的体验式学习理论模型

勒温的体验式学习理论模型