三大人种的基本M特征

四、教学过程
通过小组合作表演，加深对三大人种特 征的印象，增强学习历史的直观感受和兴趣 ，提高表演能力和再现历史的能力
白种人
黄种人
黑种人
高声齐唱2008年奥运会主题歌。
第22课 人类三大人种的基本特征
——学习与探究之四 活动主题
人类三大人种的基本特征。
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设计思想
初二学生，，有了一定历史知识的积累。 在教师的指导下，给学生一个广阔的舞台来 展现他们的才华。通过活动，使学生会学习、 学会做人，成为学习的主人。
活动目标 1.通过梳理三大人种历史发展的基本 脉络，进一步了解和掌握三大人种的基本 特征。 2.通过收集和整理有关三大人种的历 史资料，学习查阅历史资料、收集信息和 处理信息的基本方法。 3.通过活动，养成自主学习、合作探 究的意识。 4.通过小组合作表演，总结三大人种 特征，增强学习历史的直观感受和兴趣， 提高表演能力和再现历史的能力。
活动方式 通过讲解，绘画，观察，表演等 活动，使学生认识三大人种虽然在生 理征上和外貌上有所不同，但并无种 族优劣之分，在人种问题上树立正确 的情感态度与价值观。
活动准备 每位学生准备一盒水彩笔，一张A4白纸。收集 关于三大人种的资料。将每班分为几个组，每回答 一人次问题或参加一人次活动，为本小组加一分， 每月一总结。根据本课的特点，班级分成三大组， 每组抽签收集黑种人、黄种人、白种人起源及发展 情况的资料和图片，以及他们在世界分布情况。每 组准备一个道具。每组派两名同学编相声或进行表 演，描述三大人种的基本特征以及形成这些特征的 原因。本次活动除了为小组加分外，再评出最佳表 演、最佳绘画、最佳口才等奖项，当堂总结当堂发 奖。