蜡染教案
美术教案蜡染中班
美术教案蜡染中班教案标题：美术教案蜡染中班一、教学目标1. 让学生了解蜡染的基本原理和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力，提高他们的美术表现能力。
3. 培养学生的耐心和细致性，提高他们的动手能力。
二、教学准备1. 准备蜡染所需的材料：白色织物、蜡笔、染料、毛刷、烫斗等。
2. 准备相关的图片和视频资料，让学生了解蜡染的历史和技术。
3. 制定教学流程和示范步骤。
三、教学过程1. 导入：通过展示蜡染作品或相关图片，引发学生对蜡染的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍蜡染的基本原理和技巧，包括涂蜡、染色、脱蜡等步骤。
3. 示范：老师现场示范蜡染的过程，让学生了解每个步骤的操作方法。
4. 操作：让学生动手尝试蜡染，可以提供简单的图案或让学生自由发挥创作。
5. 欣赏：学生完成作品后，进行作品展示和欣赏，老师可以对学生的作品进行评价和指导。
6. 总结：让学生总结蜡染的过程和体会，分享他们的感受和体会。
四、教学评估1. 观察学生在蜡染过程中的表现和操作技巧。
2. 欣赏学生完成的作品，评价其创意和表现能力。
3. 听取学生对蜡染过程的总结和感受。
五、教学延伸1. 可以组织学生参观蜡染工作室或美术馆，了解更多蜡染的实际应用和艺术价值。
2. 可以邀请专业的蜡染艺术家来学校进行讲座和示范，让学生接触更高水平的蜡染艺术。
六、教学反思1. 总结本节课的教学效果和学生的反馈。
2. 分析学生在蜡染过程中可能遇到的困难和问题，为下一步的教学做准备。
通过以上教案，中班学生可以在老师的指导下，学习并尝试蜡染这一传统艺术技巧，培养他们的观察力、创造力和动手能力，提高他们的美术表现能力。
同时，也可以让学生了解蜡染的历史和文化价值，拓展他们的艺术视野。
有关蜡染的幼儿教案
有关蜡染的幼儿教案引言：蜡染是一种古老的手工艺，是一种将蜡烛融化后涂抹在织物上，再用颜料染色的技艺。
蜡染不仅可以制作出美丽的图案，还可以锻炼孩子的手眼协调能力和创造力。
在幼儿园教学中，蜡染可以作为一种有趣的手工活动，帮助幼儿发展他们的艺术技能和创造力。
本文将介绍有关蜡染的幼儿教案，帮助老师们在课堂上进行蜡染手工活动。
一、教学目标。
1. 认识蜡染的历史和特点，培养幼儿对蜡染的兴趣；2. 学习蜡染的基本技巧，掌握蜡染的制作方法；3. 锻炼幼儿的手部灵活性和创造力，培养幼儿的艺术审美能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流和互动。
二、教学准备。
1. 蜡烛和蜡块；2. 白色纯棉布；3. 颜料和刷子；4. 熨斗和烫布纸；5. 图案设计模板；6. 教学PPT和视频资料。
三、教学过程。
1. 导入活动。
老师向幼儿介绍蜡染的历史和特点，引起幼儿对蜡染的兴趣。
通过PPT和视频资料，展示蜡染的制作过程和成品，让幼儿对蜡染有初步的了解。
2. 学习蜡染的基本技巧。
老师向幼儿介绍蜡染的基本技巧，包括涂蜡、染色和熨烫等步骤。
通过示范和实物操作，让幼儿掌握蜡染的制作方法和技巧。
3. 制作蜡染作品。
老师提供图案设计模板，让幼儿根据自己的喜好和想象，设计自己的蜡染作品。
幼儿可以选择自己喜欢的图案，也可以尝试自己设计新的图案。
在老师的指导下，幼儿用蜡烛在布上涂抹出自己设计的图案，然后用颜料进行染色。
4. 熨烫蜡染作品。
待蜡染作品干燥后，老师帮助幼儿使用熨斗和烫布纸，熨烫蜡染作品，使颜料固定在布上，完成蜡染作品的制作。
5. 展示和分享。
老师鼓励幼儿展示自己的蜡染作品，并邀请幼儿分享制作过程和心得体会。
通过展示和分享，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养艺术鉴赏能力和合作意识。
6. 总结和评价。
老师对幼儿的蜡染作品进行评价和总结，肯定幼儿的努力和创造力。
鼓励幼儿继续发挥想象力，尝试更多的蜡染作品。
四、教学反思。
通过蜡染的手工活动，幼儿不仅学会了蜡染的基本技巧，还培养了他们的创造力和合作意识。
蜡染作品幼儿园教案
蜡染作品幼儿园教案
一、教学目标
1.能够简单了解蜡染的历史和方法
2.能够独立选择颜色和图案进行蜡染创作
3.能够操作蜡染材料，如蜡、布、染料等
4.能够欣赏和评价自己和他人的蜡染作品
二、教学重点
1.蜡染方法和材料的操作
2.色彩和图案的选择
3.培养幼儿的艺术创作兴趣和审美能力
三、教学准备
1.蜡染材料：蜡、布、染料、刷子等
2.工具：打火机、热水壶、铁锅等
3.教具：蜡染图案、颜色搭配图
四、教学过程
1. 导入活动
1.通过图片展示和描述，简单介绍蜡染的历史和方法
2.引导幼儿欣赏蜡染作品，让他们感受和了解蜡染的美妙之处
3.手把手演示如何进行蜡染创作，引导幼儿贴近真实场景全方位体验蜡染的魅力
2. 实践活动
1.老师针对幼儿的年龄和兴趣特点，提供不同的图案和颜色供选择
2.指导幼儿选择画面、用蜡轮廓描绘和填充颜色
3.烘干布料后，铺上色相浓艳、附着力强的染料，染色后再次烘干
4.蜡烧掉后即可欣赏完整的蜡染作品
3. 总结评价
1.让幼儿欣赏所有的蜡染作品，了解不同作品的风格和魅力之处
2.引导幼儿进行作品自我评价，分享心得和体会；老师也可以评价幼儿的作品，提出积极的意见和建议，增强幼儿的自信心和创作欲望
五、教学评价
通过本次教学，幼儿可以了解蜡染的概念、历史和方法；熟悉蜡染的创作过程和操作技巧；独立完成一个蜡染作品，并欣赏和评价自己和他人的作品，从而培养幼儿的艺术欣赏能力、审美能力和创造能力。
蜡染教案幼儿园
蜡染教案幼儿园一、教学背景本教案适用于幼儿园的艺术课程，主要涉及蜡染艺术。
二、教学目标1.了解蜡染的历史和概念；2.学习和掌握蜡染的基本技术和方法；3.激发幼儿的创造力和艺术欣赏能力；4.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
三、教学准备1.教师需要准备蜡染布、染料、蜡烛等蜡染工具材料；2.教师需要准备一些图片资料或者视频资料，为幼儿讲解蜡染艺术的来龙去脉和基本技能；3.教师需要准备一些模板或者素材，以便幼儿在进行自己的蜡染作品时可以参考。
四、教学过程第一步：引入介绍蜡染作为一项古老的绘画艺术，向幼儿展示一些著名的蜡染作品，并且说一下蜡染的基本方法和工具，激起幼儿的兴趣，并且要鼓励幼儿们提出问题和想法。
第二步：讲解详细讲解蜡染的各种方法、材料和工具的作用和使用方法，让幼儿了解到蜡染和绘画之间的异同，并且说一下历史渊源和背景，以便幼儿了解蜡染的文化渊源及其与时俱进的发展历程，并鼓励幼儿提出问题和想法。
第三步：操作让幼儿亲手操作蜡染工具，进行蜡染制作。
教师可以先演示一下蜡染的基本方法，然后再让幼儿们上手操作，根据自己的意愿进行蜡染，最后帮助幼儿完成自己的作品。
第四步：分享让幼儿展示自己的作品，并且对作品进行讲解，与家长们分享自己的感受和心得，增强幼儿的自信心。
第五步：总结总结蜡染的基本方法和工具，讲解蜡染艺术的重要性和意义，对幼儿进行思考和探讨，对今后的学习和生活产生积极的影响。
五、教学效果通过设计这次蜡染课程活动，幼儿们深刻了解到蜡染的历史和文化渊源，并学习了蜡染的基本方法和技巧，这不仅能够提高幼儿的动手能力，也能够培养幼儿的创造力和艺术欣赏能力，为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
美术教案蜡染
美术教案蜡染教案标题：美术教案-蜡染教案目标：1. 了解蜡染的历史和背景知识；2. 学习蜡染的基本技法和材料；3. 提高学生对色彩运用和创意表达的能力；4. 培养学生的观察力和细致性。
教学准备：1. 蜡染工具和材料：蜡笔、白棉布、蜡烛、熨斗、染料、水盆、刷子等；2. 展示图片或视频，介绍蜡染的历史和文化背景；3. 准备一些简单的蜡染样品作为示范；4. 准备一些色彩丰富的图片或物品，供学生观察和创作参考。
教学步骤：引入：1. 展示蜡染的图片或视频，让学生对蜡染有一个初步的了解；2. 介绍蜡染的历史和文化背景，引发学生的兴趣和好奇心。
技法讲解：1. 介绍蜡染的基本技法，包括涂蜡、上色、融蜡等步骤；2. 示范如何使用蜡笔在布上涂蜡，如何上色，如何融蜡等；3. 强调学生在操作过程中要注意安全，特别是使用蜡烛和熨斗时。
实践操作：1. 分发白棉布和蜡笔，让学生按照自己的创意进行蜡染作品的设计和绘制；2. 学生可以参考展示的图片或物品，也可以自由发挥创作；3. 教师在学生操作过程中给予指导和帮助，鼓励学生尝试不同的色彩组合和纹样设计。
成果展示：1. 学生完成作品后，进行展示和分享；2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得；3. 教师给予学生积极的反馈和鼓励，激发学生的艺术创作兴趣。
总结：1. 回顾本节课的学习内容和过程；2. 引导学生总结蜡染的基本技法和创作要点；3. 鼓励学生将蜡染技法应用到其他艺术创作中，拓展他们的艺术表达方式。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试蜡染技法，创作更多作品；2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野；3. 组织学生参加蜡染工作坊或艺术比赛，提高他们的艺术水平和自信心。
这个教案将引导学生通过蜡染这一具体的艺术形式，培养学生的观察力、创意表达能力和细致性。
同时，通过了解蜡染的历史和背景知识，学生还能够增加对不同文化的了解和尊重。
艺术欣赏蜡染教案
艺术欣赏蜡染教案
教案标题：艺术欣赏蜡染教案
教学目标：
1. 了解蜡染的历史和传统
2. 掌握蜡染的基本技法和工具
3. 培养学生对蜡染艺术的欣赏能力
4. 激发学生的创造力和想象力
教学准备：
1. 蜡染布料和颜料
2. 蜡染工具（蜡和蜡烛）
3. 艺术欣赏的图片和作品
4. 介绍蜡染历史和传统的资料
教学步骤：
1. 导入：通过展示蜡染作品或图片，引导学生讨论他们对蜡染的认识和想法。
2. 讲解：介绍蜡染的历史和传统，讲解蜡染的基本技法和工具。
3. 实践：让学生亲自体验蜡染，使用蜡和颜料在布料上进行蜡染创作。
4. 欣赏：展示蜡染的经典作品，让学生欣赏和分析不同风格和技法的蜡染作品。
5. 总结：引导学生总结蜡染艺术的特点和魅力，鼓励他们表达对蜡染的感受和
想法。
6. 拓展：鼓励学生在课后继续探索蜡染艺术，可以观赏更多蜡染作品或尝试更
多不同的蜡染技法。
教学评估：
1. 观察学生在实践环节的表现，包括对蜡染技法的掌握和创作作品的质量。
2. 收集学生对蜡染作品的欣赏和评价，了解他们对蜡染艺术的理解和感受。
教学反思：
1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力？
2. 学生对蜡染艺术的欣赏和理解是否得到提升？
3. 是否能够引导学生在实践中掌握蜡染的基本技法并进行创作？。
大班美术教案蜡染
大班美术教案蜡染大班美术教案：蜡染介绍本教案旨在引导大班儿童研究蜡染艺术，培养其创造力和动手能力。
通过使用蜡染技术，孩子们将能够自由表达自己的想法和想象力，并创作出独特的艺术作品。
教学目标1. 了解蜡染艺术的基本概念和技巧。
2. 培养儿童的观察力和表达能力。
3. 提高儿童的色彩感知和配色能力。
4. 培养儿童的耐心和专注力。
教学准备1. 蜡染工具：蜡烛、熨斗、涂蜡笔等。
2. 色彩材料：染料、颜料、绘画纸等。
3. 教学示范作品：展示一些蜡染作品，激发学生的兴趣。
教学步骤1. 简介蜡染艺术：向学生介绍蜡染的起源和基本概念，让他们对这种艺术形式有一个基本的了解。
2. 蜡染技巧教学：向学生示范蜡染技巧，包括使用蜡烛或涂蜡笔绘制图案，涂抹染料等。
鼓励他们尝试不同的技巧，并展示一些实际的示范作品以激发他们的创作灵感。
3. 学生实践：将学生分成小组或个体，给予他们自由创作的机会。
鼓励他们使用多种颜色和图案来表达自己的想法和感受。
4. 创作分享：让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和评论。
引导学生分享他们的创作灵感和经验。
5. 整理和评估：引导学生整理并储存他们的艺术作品。
对学生的创作进行评估和鼓励，帮助他们发现自己的进步和改善的空间。
拓展活动1. 蜡染展览：组织一个小型的蜡染展览，展示学生的作品给全校师生观赏。
2. 蜡染手工制品：引导学生将蜡染技巧应用到实际的手工制品中，如布艺、围巾等。
3. 艺术继承：介绍更多的传统艺术形式给学生，让他们了解和欣赏各个文化的艺术传统。
本教案旨在通过蜡染艺术激发大班儿童的创造力和艺术表达能力。
通过动手制作独特的艺术作品，学生将能够享受艺术创作的乐趣，并培养自信心和专注力。
幼儿园大班《蜡染》教案
幼儿园大班《蜡染》教案幼儿园大班《蜡染》教案幼儿园大班《蜡染》教案1活动目标：1、通过观赏、讨论，能对我国古老的民间传统手工艺——蜡染感兴趣。
2、尝试利用蜡笔和水性颜料油水分离的特性，感受并探索蜡染工艺的制作过程。
活动准备：多媒体课件、颜料、毛笔、纸。
活动过程：一、导入观看七宝老街的蜡染花布(视频)，感受蜡染工艺品的独特美。
师：老师去了哪里呀？看到些什么呢？做了什么？：对呀，我就是去了七宝老街的'手工艺坊，我还买了一块花布呢，你们知道这种花布叫什么名字吗？二、了解蜡染花布的制作工艺1、幼儿自由说说蜡染花布的制作方法。
师：这么漂亮的蜡染花布是怎么制作出来的呢？（幼儿讨论）：有的说……有的说……我们一一看手工坊的阿姨们是如何进行蜡染制作的，使用了哪些工具，和你们说的是不是一样的？2、观看蜡染的制作。
师：你们看到阿姨们是如何进行蜡染工艺制作的？用了哪些工具？：原来一块蜡染花布需要经过画蜡、染色、晾干这些步骤才能完成，真是不容易啊！三、幼儿操作1、用语言激发幼儿尝试蜡染工艺的兴趣。
师：我们的蜡染工艺真是神奇，周老师也尝试了一下，我们来看看，我是怎么做的？（播放ppt老师制作的图片）2、分组操作，指导。
3、分享作品。
（幼儿完成后让其挂到绳子上，再坐到前面一起欣赏。
）四、欣赏影片“蜡染画”，激发幼儿对蜡染的喜爱之情。
师：我们的蜡染作品都完成了，用这样神奇的蜡染工艺制作出来的花布漂亮吗？蜡染工艺是我们古老的民间手工艺，只有我们才有哦！而且我们人很聪明，不仅会做蓝白相间的蜡染花布，还会做彩色的蜡染花布呢，我们一起来欣赏一下。
幼儿园大班《蜡染》教案2一、设计思考蜡染是我国民间传统的手工艺术，具有悠久的历史。
蜡染工艺品能够运用于幼儿生活中，蜡染小包、帽子、围巾、肚兜等贴近幼儿生活，能适应幼儿的认知、经验和心理发展特点。
开展有关蜡染的主题活动，给幼儿讲述关于蜡染的民间故事，让幼儿在看看、听听、讲讲中初步了解民间蜡染的方法，并尝试自己来做蜡染。
幼儿园大班蜡染教案
幼儿园大班蜡染艺术教案活动目标：1. 感受蜡染的神奇，了解简单的蜡染知识和技巧。
2. 学习用蜡染的方法表现自己的设计，体验创作的乐趣。
3. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1. PPT课件：各种蜡染作品图片、制作视频。
2. 白色丝巾、蜡笔、颜料、毛笔、报纸等材料。
3. 提前欣赏过各种蜡染作品，了解一些蜡染的知识。
活动过程：一、欣赏各种蜡染作品，感受蜡染的神奇。
1. 出示各种蜡染作品图片，引导幼儿观察、欣赏。
提问：这些图案是用什么方法制作的？你看到了什么？它们有什么特点？2. 引导幼儿了解蜡染的简单知识和技巧。
提问：这些美丽的图案是怎么制作出来的？需要用到哪些材料？应该先做什么？再做什么？二、引导幼儿讨论自己的设计，激发创作兴趣。
1. 引导幼儿讨论：你想设计什么样的图案？用这些图案做什么？2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意。
3. 教师根据幼儿的创意，示范制作简单的蜡染图案。
三、幼儿创作，教师指导。
1. 提醒幼儿先设计好图案，再用毛笔蘸取颜料描绘出图案的轮廓。
2. 指导幼儿用蜡笔在报纸上制作出底稿。
3. 提醒幼儿将丝巾放入水中浸泡，然后取出晾干。
4. 指导幼儿将制作好的丝巾放入水中浸泡，然后取出晾干。
5. 引导幼儿观察自己的作品，发现不足之处可以进一步修改和完善。
6. 教师巡回指导，对需要帮助的幼儿进行指导。
四、展示交流，分享创作的快乐。
1. 请幼儿展示自己的作品，并说一说自己最喜欢的作品和理由。
2. 请幼儿互相交流自己的创作过程和感受，分享创作的快乐。
初中蜡染教案
初中蜡染教案课时：2课时年级：初中一年级教学目标：1. 让学生了解蜡染的起源、发展历史以及特点，提高学生的审美情趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生热爱生活、保护环境的意识。
教学重点：1. 蜡染的基本技巧和制作方法。
2. 蜡染艺术在生活中的应用。
教学难点：1. 蜡染图案的设计和创新。
2. 染色过程中的颜色搭配和技巧。
教学准备：1. 教材、课件。
2. 蜡染作品展示。
3. 蜡笔、宣纸、画笔、颜料、染料等工具材料。
4. 投影仪、音响等设备。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放蜡染作品展示视频，引导学生欣赏。
2. 学生分享对蜡染的印象和感受。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解蜡染的起源、发展历史以及特点。
2. 引导学生了解蜡染在生活中的应用，如服饰、家居用品等。
三、实践操作（20分钟）1. 教师示范蜡染的基本技巧和制作方法。
2. 学生动手实践，进行蜡染创作。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和收获。
2. 学生分享自己的创作心得。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，引导学生分享自己的蜡染作品。
2. 学生讨论蜡染作品的优点和不足，提出改进意见。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解蜡染图案的设计和创新方法。
2. 引导学生了解染色过程中的颜色搭配和技巧。
三、实践操作（20分钟）1. 学生根据上节课的学习，改进自己的蜡染作品。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和收获。
2. 学生展示自己的改进后的蜡染作品，分享创作心得。
教学评价：1. 学生蜡染作品的创意和技巧。
2. 学生在实践操作过程中的团队协作能力。
3. 学生对蜡染艺术的认识和理解程度。
蜡染幼儿园中班教案
蜡染幼儿园中班教案
教学目标：
1.了解蜡染的概念和基本工具
2.掌握蜡染的基本技巧
3.提高幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力
教学准备：
1.蜡块和涂蜡笔
2.白底衣物（如T恤、围裙等）
3.洗涤剂和水槽
4.视频或图片介绍蜡染技巧
教学步骤：
第一步：引入
教师介绍当天的活动内容和目的。
和幼儿一起通过视频或图片介绍蜡染这门手工技巧，让幼儿们对蜡染产生兴趣。
在引导幼儿理解和接受的同时，培养幼儿的好奇心和想象力。
第二步：讲解
教师向幼儿们展示一块白底衣物，并介绍蜡染工具：蜡块和涂蜡笔。
教师向幼儿们解释这两种工具的用途，并手把手地演示蜡染的基本技巧。
在讲解过程中，可以穿插练习，让幼儿们模仿和跟随自己的示范进行练习，以帮助他们更加深入地理解和掌握蜡染技巧。
第三步：实践
教师将白底衣物分发给每个幼儿，并放置蜡块和涂蜡笔供幼儿使用。
让幼儿们按照自己的想象进行创作，可以自由地涂绘或书写。
教师可以引导幼儿们进行配色和设计，但要保证幼儿的自由和独立性。
第四步：清洗
完成作品后，将蜡涂块和涂蜡笔暂时收回，并将白底衣物放入水槽中洗涤，以便清除多余的蜡块和蜡笔。
第五步：展示
当作品洗涤好后，让幼儿们观察和欣赏自己的蜡染作品。
可以邀请幼儿们上台
进行展示，让大家一起欣赏和分享这些美妙的蜡染作品。
总结：
通过蜡染手工活动的引入和实践，幼儿们不仅了解了蜡染的概念和基本工具，
而且掌握了蜡染的基本技巧。
同时，还提高了幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力，激发了幼儿的创造力和想象力，让他们在活动中获得了愉悦、兴奋和成就感。
趣味蜡染教案
趣味蜡染教案一、教学目标。
1.了解蜡染的历史和文化背景，培养学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
2.学习蜡染的基本技巧，掌握蜡染的制作方法。
3.培养学生的创造力和想象力，引导他们设计和制作自己的蜡染作品。
二、教学重点和难点。
1.蜡染的基本技巧和制作方法。
2.学生对于蜡染图案的设计和创作。
三、教学准备。
1.准备蜡块、蜡烛、织物、染料、筷子等蜡染所需的材料。
2.准备蜡染的制作工具和辅助工具。
3.准备蜡染的相关资料和图片，让学生了解蜡染的历史和文化。
四、教学过程。
1.导入，通过图片和资料介绍蜡染的历史和文化背景，引发学生对蜡染的兴趣。
2.讲解蜡染的基本技巧和制作方法，包括蜡块的使用、蜡烛的熔化、蜡染的图案设计等。
3.示范，老师对蜡染的基本技巧进行示范，让学生了解蜡染的制作过程。
4.指导，老师指导学生进行蜡染的实践操作，帮助他们掌握蜡染的技巧和方法。
5.设计，鼓励学生设计自己的蜡染图案，培养他们的创造力和想象力。
6.制作，学生根据自己的设计，使用蜡染的技巧和方法制作自己的蜡染作品。
7.展示，学生展示自己的蜡染作品，分享制作过程和心得体会。
8.总结，回顾蜡染的制作过程，总结蜡染的基本技巧和方法，鼓励学生继续探索和尝试。
五、教学反思。
通过本次蜡染教学，学生不仅了解了蜡染的历史和文化，还掌握了蜡染的基本技巧和制作方法。
在设计和制作蜡染作品的过程中，学生培养了自己的创造力和想象力，提高了手工艺制作的能力。
通过展示和分享，学生不仅增强了对蜡染的兴趣和热爱，还提升了团队合作和交流能力。
希望通过这样的教学活动，可以激发学生对传统手工艺的热爱，传承和发扬优秀的传统文化。
大班教案蜡染
大班教案蜡染简介蜡染是一种古老而有趣的织物艺术技术，通过在织物上涂抹熔化的蜡，然后染色，再熨烫以去除蜡，最终形成独特的花纹图案。
这个教案将介绍如何在大班幼儿园教学中引入蜡染活动，让孩子们通过亲自实践来感受和体验蜡染艺术的乐趣。
目标•了解蜡染的基本原理和技术•培养孩子的创造力和审美能力•提升孩子的手眼协调能力准备材料•白色织物（可以是白色T恤、围裙等）•手工彩色蜡块•染色液（可使用染料粉末和水混合制作）•蜡烛或蜡烙铁•剪刀•手套和围裙（保护孩子服装和皮肤）教学步骤1.介绍蜡染（10分钟）–向孩子们介绍蜡染的概念和历史背景，解释蜡染的基本原理和技术。
–展示一些具有鲜明花纹的蜡染作品，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2.准备工作（15分钟）–分发给每个孩子一个白色织物，让他们先用剪刀剪成自己喜欢的形状。
–提醒孩子们戴好手套和围裙，以防止染料弄脏衣物或皮肤。
3.涂抹蜡（20分钟）–让孩子们将蜡块熔化，可以用蜡烛或蜡烙铁进行加热。
–鼓励孩子们使用蜡块在织物上涂抹自己喜欢的图案或图像。
4.上色（30分钟）–准备几种不同颜色的染料液。
–让孩子们用刷子或者棉花球在蜡涂抹的织物上涂抹染料，让染料渗透入织物中。
5.熨烫去蜡（10分钟）–使用熨斗将织物加热，蜡会融化并从织物上脱落。
–注意，这一步需要由成人来操作，确保孩子们的安全。
6.展示作品（15分钟）–让孩子们展示他们的蜡染作品，分享他们的创造和想法。
–鼓励孩子们互相欣赏和赞美彼此的作品。
教学提示•在蜡染活动过程中，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，创作属于自己的独特作品。
•提醒孩子们注意安全，避免烫伤和染料溅到眼睛等意外事故的发生。
•鼓励孩子们与其他孩子分享和交流自己的艺术作品，培养合作和社交能力。
•可以安排一次小型展览，让孩子们的家长也参与进来，欣赏和赞美孩子们的创作。
教学效果评估•观察孩子们在涂抹蜡和上色的过程中的专注程度和兴趣表现。
•观察孩子们在展示作品时的自信和表达能力。
蜡染制作幼儿园教案
蜡染制作幼儿园教案一、教学目标1.了解蜡染的历史和文化背景。
2.学习蜡染制作的基本方法和技巧。
3.提高幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的手工能力。
二、教学准备1.教师准备：蜡染布、烛台、蜡烛、颜料、刷子、装水的盘子。
2.学生准备：工作服、手套、抹布、面罩。
三、教学内容及步骤步骤一：介绍蜡染1.教师讲解蜡染的历史和文化背景。
2.教师用图片或实物让幼儿了解蜡染的外观和使用方式。
步骤二：制作准备1.教师向幼儿分发工作服、手套、抹布和面罩。
并解释这些物品的用途。
2.教师向每位幼儿分发蜡染布、蜡烛和烛台。
步骤三：制作蜡染1.教师向幼儿讲解蜡染的制作步骤和注意事项。
2.教师示范制作，让幼儿跟着学做，指导幼儿使用蜡烛在布上画出自己喜欢的形状或图案。
3.教师向幼儿提供颜料和刷子，让幼儿选择自己喜欢的颜色，用刷子将颜料涂在蜡烛没有涂到的地方。
4.教师等待颜料干后，让幼儿用热水浸泡，洗去表面颜料，露出蜡染出的图案。
步骤四：展示成果1.教师让幼儿展示自己制作的蜡染作品。
2.教师评价和鼓励幼儿的成果，并让幼儿们分享制作过程中的想法和体会。
四、教学评价1.观察幼儿制作中是否遵守安全规定，是否配合教师指导。
2.评价幼儿制作的蜡染作品是否符合预期效果。
3.通过幼儿的分享和回答问题，评价幼儿是否理解了制作蜡染的基本过程和注意事项。
五、教学后记本次蜡染制作教学，让幼儿们学习到了一种有趣的手工技能，同时也了解了蜡染的文化背景和历史渊源。
通过亲身体验，幼儿们掌握了蜡染基本制作技巧和注意事项，提高了自己的手工能力和想象力。
在今后的教学活动中，将继续引导幼儿通过手工活动，培养自己的动手能力和想象力。
蜡染初中教案
蜡染初中教案一、教学目标1. 了解蜡染的历史、特点和流程。
2. 掌握蜡染的基本技巧，如画蜡、烧蜡、染色等。
3. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
4. 增强学生对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学内容1. 蜡染的历史和特点2. 蜡染的流程：画蜡、烧蜡、染色、漂洗、晾干3. 蜡染的基本技巧4. 实践操作：制作蜡染作品三、教学重点与难点1. 重点：蜡染的历史、特点、流程和基本技巧。
2. 难点：蜡染技巧的掌握和创作能力的培养。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《蜡染工艺》等相关资料。
2. 教学工具：显微镜、幻灯机、投影仪等。
3. 材料准备：白布、蜡笔、染料、烧杯、热水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜡染作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍蜡染的历史、特点和流程，讲解蜡染的基本技巧。
3. 演示：教师演示蜡染的制作过程，学生观看并体会。
4. 实践：学生分组进行蜡染作品的制作，教师巡回指导。
5. 总结：学生展示作品，评价交流，总结蜡染制作的经验和技巧。
六、教学反思本教案通过理论讲解、实践操作和学生自主创作，使学生了解蜡染的历史、特点和流程，掌握蜡染的基本技巧。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，培养学生的动手能力和创造力。
通过实践操作，让学生感受到我国传统文化的魅力，增强对蜡染工艺的认识和热爱。
在今后的教学中，可以进一步拓展蜡染的教学内容，如引入更多的蜡染品种和创作题材，让学生更加深入地了解和学习蜡染。
同时，可以组织学生参观蜡染生产企业，让学生亲身体验蜡染的制作过程，提高学生的实践能力。
此外，还可以开展蜡染比赛或展览，激发学生的创作潜能，培养学生的审美情趣。
总之，蜡染教学是一项富有挑战性的任务，需要教师不断探索、创新，以激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力。
通过本教案的实施，使学生在实践中感受到我国传统文化的魅力，为传承和发扬蜡染工艺做出贡献。
蜡染教案初中
蜡染教案初中课程名称：蜡染艺术课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解蜡染的起源、发展历史以及特点，提高学生的审美能力和文化素养。
2. 培养学生动手实践能力，体验蜡染制作的乐趣，发展学生的创新思维。
3. 引导学生关注传统民间艺术，增强学生对民族文化的认同感。
教学内容：1. 蜡染的起源和发展历史2. 蜡染的特点和制作方法3. 蜡染艺术在生活中的应用4. 学生动手实践，制作蜡染作品教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示蜡染作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对蜡染艺术的兴趣。
2. 学生分享自己对蜡染的了解和看法。
二、蜡染知识讲解（15分钟）1. 教师讲解蜡染的起源和发展历史，让学生了解蜡染在民族文化中的地位。
2. 教师介绍蜡染的特点，如防染效果、图案设计、色彩搭配等。
三、蜡染制作方法讲解（20分钟）1. 教师讲解蜡染的制作方法，包括画稿、上蜡、染色、脱蜡等步骤。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践，完成简单的蜡染作品。
四、蜡染艺术应用展示（10分钟）1. 教师展示蜡染艺术在生活中的应用，如服饰、家居用品等。
2. 学生讨论蜡染艺术在现代生活中的价值。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师引导学生回顾蜡染的起源、发展历史、特点和制作方法。
2. 学生分享自己在上节课实践中的收获和感受。
二、蜡染创作指导（20分钟）1. 教师给出蜡染创作的主题，引导学生发挥创新思维，设计独特的蜡染作品。
2. 学生动手实践，完成蜡染创作。
三、作品展示与评价（15分钟）1. 学生展示自己的蜡染作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调蜡染艺术在民族文化中的重要性。
2. 学生谈谈自己对蜡染艺术的看法，以及如何在日常生活中传承和发扬蜡染艺术。
教学评价：1. 学生对蜡染知识的掌握程度，如起源、发展历史、特点等。
大学生教案模板蜡染
课时：2课时年级：大学生教学目标：1. 了解蜡染的历史、工艺流程和艺术特点。
2. 学会基本的蜡染制作方法，动手实践，创作出具有个人特色的蜡染作品。
3. 培养学生的审美能力和动手能力，激发学生对传统文化的兴趣。
教学重点：1. 蜡染的历史、工艺流程和艺术特点。
2. 蜡染的基本制作方法。
教学难点：1. 蜡染图案的设计与绘制。
2. 蜡染的染色技巧。
教学准备：1. 教学课件：蜡染历史、工艺流程、艺术特点等。
2. 实物展示：蜡染作品、原料、工具等。
3. 实践材料：布料、蜡笔、染料、剪刀、镊子等。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示蜡染作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们知道什么是蜡染吗？你们对蜡染有什么了解？二、讲解蜡染的历史、工艺流程和艺术特点1. 讲解蜡染的历史渊源，让学生了解蜡染的起源和发展。
2. 讲解蜡染的工艺流程，包括布料准备、图案设计、蜡画、染色、固色等步骤。
3. 讲解蜡染的艺术特点，如古朴、典雅、自然、富有装饰性等。
三、实践操作1. 发放实践材料，让学生分组进行蜡染制作。
2. 教师现场指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、回顾上节课内容1. 学生展示自己的蜡染作品，互相交流心得体会。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
二、深入学习蜡染图案的设计与绘制1. 讲解蜡染图案的设计原则，如对称、均衡、对比等。
2. 介绍几种常见的蜡染图案，如植物、动物、几何图形等。
3. 学生分组进行图案设计，教师现场指导。
三、染色技巧讲解与练习1. 讲解染色技巧，如染料的调配、染色时间的控制等。
2. 学生分组进行染色练习，教师现场指导。
四、总结与反思1. 学生总结自己在蜡染制作过程中的收获和体会。
2. 教师总结本节课的教学内容，并对学生的表现进行点评。
教学评价：1. 学生对蜡染的历史、工艺流程和艺术特点的了解程度。
2. 学生蜡染作品的完成度、创新性和美观度。
3. 学生在实践过程中的合作与交流能力。
蜡染幼儿小班教案
蜡染幼儿小班教案教案标题：蜡染幼儿小班教案教案目标：1. 帮助幼儿了解蜡染的基本概念和技巧。
2. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教案内容：引入活动：1. 引导幼儿观察一些蜡染作品图片，并与他们讨论蜡染的特点和美感。
2. 与幼儿一起观察一块蜡染布料，鼓励他们描述所见并提出问题。
活动一：蜡染材料介绍和准备1. 展示不同颜色的蜡块和白色布料给幼儿观察，并解释它们的用途。
2. 引导幼儿用蜡块在布料上进行简单的练习，让他们熟悉蜡块的使用方法。
活动二：蜡染实践1. 解释蜡染的基本步骤：涂抹蜡块、上色、去蜡。
2. 分发给每个幼儿一块白色布料，并鼓励他们运用自己的想象力和创造力进行蜡染设计。
3. 提供不同颜色的蜡块和彩色染料给幼儿选择，并指导他们如何运用蜡块进行涂抹和上色。
4. 鼓励幼儿在蜡染布料上尝试不同的图案、颜色和形状。
活动三：蜡染作品展示和分享1. 鼓励幼儿将自己的蜡染作品展示给其他同学，并分享他们的创作灵感和想法。
2. 组织一个小班蜡染作品展览，让幼儿欣赏彼此的作品，并互相赞赏和鼓励。
活动四：蜡染作品评价和反思1. 引导幼儿对自己的蜡染作品进行评价，鼓励他们表达自己对作品的喜爱之处以及改进的想法。
2. 提供反思问题，例如“你在蜡染过程中遇到了哪些困难？你是如何解决的？”等，促使幼儿思考并分享自己的经验。
教案延伸活动：1. 邀请一位专业蜡染艺术家来幼儿园进行蜡染工作坊，让幼儿深入了解蜡染的技巧和艺术表达。
2. 组织一次户外蜡染活动，让幼儿在自然环境中进行蜡染创作，增加创作灵感。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对蜡染技巧的掌握程度，以及他们创作的独特性和创造力。
3. 通过幼儿的反思和自我评价，了解他们对活动的理解和学习成果。
教案注意事项：1. 确保蜡块和染料的使用安全性，避免幼儿误食或接触到有害物质。
2. 在活动中鼓励幼儿尝试不同的颜色和图案，避免对他们的创作进行过度干预。
蜡染制作教案范文
蜡染制作教案范文教案名称：蜡染制作教案教学目标：1.了解蜡染的起源和发展历史。
2.掌握蜡染的基本原理和技术。
3.制作一件具有创意和艺术价值的蜡染作品。
教学准备：1.蜡染材料：白色棉布、蜡烛、蜡染颜料、画笔、绸线等。
2.教学工具：投影仪、电脑、投影屏幕等。
教学步骤：Step 1：导入（15分钟）1.引导学生观察和描述几幅蜡染作品，了解蜡染的特点和魅力。
2.利用投影仪介绍蜡染的起源和发展历史，激发学生对蜡染的兴趣。
Step 2：理论知识（20分钟）1.通过PPT介绍蜡染的基本原理和技术，包括烫蜡染和涂蜡染两种方法。
2.解释烫蜡染的步骤和技巧，包括先设计图案、烫蜡、上色等。
3.解释涂蜡染的步骤和技巧，包括先设计图案、涂蜡、上色等。
Step 3：实践操作（60分钟）1.学生分为小组，每个小组提供一套蜡染材料和一块白色棉布。
2.引导学生根据自己的创意和设计，在棉布上绘制出自己喜欢的图案，并使用蜡烛烫或涂上蜡。
3.学生根据自己的意愿选择蜡染颜料进行染色，可以使用画笔或绸线等工具进行上色。
4.学生完成蜡染作品后，进行展示和评价，分享制作心得。
Step 4：评价与总结（15分钟）1.让学生自评自己的蜡染作品，评价完成度和创意度。
2.教师进行听课记录和学生评价的汇总，对制作过程中的问题和困难进行总结和分享。
3.展示一些优秀的作品，向学生展示蜡染的艺术价值和实践意义。
拓展活动：1.邀请一位具备蜡染制作经验的艺术家来校进行蜡染制作的讲解和指导。
2.组织学生到当地的艺术展览馆或手工艺品市场参观，学习更多蜡染技巧和创作灵感。
教学反思：1.理论知识的讲解清晰明了，能够帮助学生理解蜡染的基本原理和技术。
2.实践操作过程中，应提前准备足够的蜡染材料，确保每个学生都有充分的参与度。
3.在评价和总结环节，应鼓励学生勇于表达自己的观点和意见，促进思维的交流和碰撞。
4.拓展活动对学生的艺术素养和创造力有很大的提升作用，可以进一步丰富教学内容和形式。
黏土手工蜡染教案小班
黏土手工蜡染教案小班蜡染是一种古老而有趣的手工艺术形式，它结合了绘画和纺织技术。
在小班教育中，蜡染可以激发孩子的创造力和想象力，培养他们的手眼协调能力和专注力。
本文将介绍一个适用于小班的黏土手工蜡染教案，帮助教师在教学中更好地引导孩子们体验这项艺术。
教案名称：教学目标：1. 了解蜡染的历史和基本原理。
2. 学习黏土手工蜡染的基本技巧和方法。
3. 培养孩子们的手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 黏土2. 蜡烛3. 染料4. 画笔5. 白色布料或纸张6. 蜡纸7. 热水教学过程：1. 导入：介绍蜡染的历史和基本原理，通过图片或故事激发孩子们的兴趣。
2. 示范：向孩子们展示如何使用蜡烛在布料或纸张上绘制图案。
教师可以先在蜡纸上进行示范，然后将蜡纸放在布料或纸张上，用热水将其融化。
3. 实践：让孩子们亲自尝试使用蜡烛在布料或纸张上绘制图案。
教师可以提供一些简单的图案供孩子们参考，同时鼓励他们发挥想象力创作自己的图案。
4. 染色：将染料溶解在热水中，让孩子们将布料或纸张放入染料中浸泡。
教师可以提供几种不同颜色的染料供孩子们选择，同时鼓励他们尝试混合颜色。
5. 完成作品：将染过色的布料或纸张晾干，然后用画笔将蜡纸上的蜡擦除，露出底色的图案。
孩子们可以根据自己的喜好和创意进一步装饰作品。
6. 展示和分享：让孩子们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得和体会。
教学延伸：1. 学习更多有关蜡染的知识，了解不同的蜡染技法和艺术家。
2. 继续探索黏土手工蜡染的可能性，尝试在其他材料上进行蜡染，如陶瓷、木制品等。
3. 组织学生参观蜡染艺术展览或工作坊，拓宽他们的艺术视野。
通过这个黏土手工蜡染教案，小班的孩子们能够在玩乐中学习，培养他们的创造力和想象力。
同时，这项手工艺术也能够锻炼孩子们的手眼协调。
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（为避免蜡液因煮得过久而燃烧，并防止毛刷烧焦受损，画蜡是可参考以下作法：在容器中先放入少量清水，然后放入蜡块加热熔化，同时可放一块石块且高出蜡液表面，在画蜡的过程中，毛笔或毛刷可随时放入石块上，还可在石块上稍刮一下过多的蜡液，使笔上的蜡液更加均匀）
画蜡是蜡染制作中最重要的步骤，要极为认真仔细。
（三）制作蜡纹
1．蜡染制作的相关设备及工具材料（（播放幻灯展示图文）
对于手工课来说，相关的设备、材料、工具是非常重要的，这是上好手
工课的前提。所以，上课前学生必须准备好课上要使用的工具材料。教师可事先备齐好制作蜡染的工具和材料，以直观的实物展示的方法，以使学生能较全面的了解制作蜡染所需的常用材料和工具的性质。例如，蜡刀、和蓝靛染料都是来自于民间,故教师可通过课前走访蜡染厂家、作坊、及民间艺人，最好提前定制，以便教学能顺利进行。（一时无法买到蜡刀，可以动手制作，没有制作条件的，可以暂时不用，可先准备几支不同型号的毛笔，也可以进行制作。若无天的然植物染料，可用合成染料来代替。若无退蜡用的设备，如电炉、火炉等,可用旧报纸、烫斗也可以）。总之，最好向学校申请事先配备好专用教室，配齐安全设备等最佳。所以，必须作好一切准备工作。
B.合成染料（人造染料）：
自近代以来，合成染料的制造及不断出现的新产品，其优点：色谱齐全、印染牢度好。学校如果条件允许，在准备好直接燃料、酸性染料的同时，还可以准备纳夫托染料、活性染料等冷染染料，便于尝试、掌握多种染料的染色方法。[蜡染制作需要选用冷染型（不必加热即可）的染料，一般来说为便于制作，棉麻织物类织物可选用纳夫托染料（冰染染料），丝绸、羊毛类织物可选用活性染料（反应性染料）]。
2精炼：
可用烧碱加水煮织物，一般用量是：烧碱为布重的百分之三，水为布重的30倍左右。
3．漂白：
常用次氯酸钠或氧化钠作漂白剂，加水后沸织物，漂白约为布重的百分之三十，水约为布重的30倍。
4..烫平：
用电烫斗将漂洗过的织物烫平，然后用图钉蹦紧于木框内待用。
（二）描稿
将石蜡与蜂蜡切成小块放入容器中，用火加热直至蜡液冒
同学们，前面我们已对扎染有了一些了解，那么，这节课我们一快来学习蜡染。二者都是人类最古老的一种传统手工染色和方法。蜡染技艺遍布世界各地，是世界重要的传统手工艺术，它在世界发展的历程中，以独特的手法和艺术风格，在不同国家、不同地区自然地产生和发展着，并逐步形成了鲜明的地域特征，浓郁的民族特色和强烈的装饰风格。蜡染技艺遍布世界各地，是世界重要的传统手工艺术，如埃及、印度、印度尼西亚等国的蜡染，都很独具特色。在我国，蜡染已有两千多年的历史，有关蜡染的起源，各国学者众说不一，因为在世界各地的许多地区和民族的历史文化遗产中都有关于蜡染织物发现的记载。中国的研究者认为，至少在秦汉时期，我国西南少数民族就已掌握了这门染色技术，并且以蜂蜡和白蜡作为防染材料也早于印度和埃及。隋唐时期达到鼎盛。宋以后，蜡染工艺在中原地区渐衰退，逐步被蓝印花布取代，而在中南、西南地区,蜡染作为人们生活的必需品,依然世代相传,直至今日,尤其贵州少数民族地区,这里的少数民族妇女的头巾、围腰、衣裙、绑腿等生活用品都是蜡染制成，都有使用蜡染的习俗，并根据民间传说，绘制各种图案的装饰品，具有中国少数民族独特的风格，因而素有“蜡染之乡”的称号。
教案:民族民间文化——蜡染与民族民间文化保护
课题
〈〈民族民间文化——蜡染〉〉
学 科
美术
课时
一课时
学校
贵州.
年 级
高二年级
执教者
梅子
教学目 标
让学生尝试蜡染的设计与制作，激发学生兴趣，提高学生的动手制作能力，从而学习古老的民间染色工艺，真正做到寓教于乐。这不仅紧是学习和掌握一种手工技术，更重要的是通过这门技术的学习，使学生了解和认识到蜡染艺术是世界文化艺术传统的重要组成部分，并让学生了解学习了解我国很多省份颁布的关于保护民族民间文化的保护条例，如《贵州省民族民间文化保护条例》、《云南省民族民间传统文化保护条例》等等相关法律法规，从而增强保护人类遗产和古老的手工艺术，保护、继承和发展世界传统文化的使命感和责任感，进一步了解我国优秀的民族传统艺术，正确认识他在世界艺术中的地位和价值，从而增强民族自豪感。
进行染色时，可备上精练剂，如洗衣粉、肥皂水；促染剂，如食盐、固
色剂、漂白剂等依需要备好。
13.布料： 一般制作蜡染的步料选择棉布、棉、漂白布或棉麻布较好。
14.蜡料：
石蜡——矿物性蜡，黏性稍差，易脆裂，但制作“冰纹”效果好。
蜂蜡——动物性蜡，黏性较强，耐性温，不易脱落碎裂。用来画精细图案最佳。（较贵，很难找到，教学上就用石蜡即可）
（教师尽可能实木质台板： 宽大些为好，用于绘制草图、铺叠布料、脱蜡等。
2．铁面桌子：用于放电炉、熔蜡、画蜡的操作台面，也可在普通木桌的桌面上铺铁皮或防火板代用。
3．烫台或有条件可准备电炉、大锅进行脱蜡用。
4．拷贝台：用于将画稿拷贝到布面上。
5．加热器：常用电炉火炉酒精灯来加热熔蜡，可自制三脚铁架，使用较安全。
（教学目标既要有清晰的学科教学目标，又要有可操作的法制教育目标）
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
师 生 活 动
法制教育知识（渗透）点设计说明
课前几分钟，课件展示，教师先给学生展示部分扎染和蜡染作品（屏幕自动播放），让学生更直观，很快走进优秀的民族民间艺术殿堂，同时配以音乐，轻松愉悦的气氛。
一．导入：
…...由以上法律条文规定，可以看出保护优秀的民族民间文化的重要性以及它在世界艺术中的地位和价值。保护优秀的民族民间文化势在必行！（详见右栏）
（教师因势利导，展开法制教育，至此，法律条文对学生来说不再枯燥空洞，而是保护神！）
1.概况：（播放幻灯展示）
“蜡染”是一种古老的民间防染工艺，古称“蜡缬”，与“绞缬”、“夹缬”
白烟，用铜蜡刀或毛笔蘸蜡液描绘织物上已画好的线稿。描画的
部分应是留出空白（制作“冰纹“）的部分。若要出较细的冰纹，可多用蜂蜡水和石蜡。一般两种蜡各占一半的比例即可。描过蜡的部分背面应有液渗过，一般描两边蜡最好。
（难点：画稿画蜡）画稿是蜡染极为重要的一个环节，它直接关系到最后的画面效果。所以，在正式画稿之前，即在立意、构思之初，就要对表现题材、造型方法、色彩效果、表现技法等方面有个总体设计，并通过一系列纸上草图，逐步完善最初所表现的内容和所要体现的效果。教师可帮助启发学生，再经过一次次的修改、调整，使之驱于完善，有了好的想法或思路，才能有好的艺术效果。
这是体现蜡染效果的特殊方法。
1.随意折叠：用手或工具自由折皱画过蜡的织物，可产生粗犷的纹理。
2..冷冻龟裂：将织物放入冰箱的冷冻室内约15分钟后取出，受冷后收缩的画蜡部分，稍触即会产生龟裂。
3.强力压刮；在桌边或桌角上用于压扯织物，或用硬物压，都会产生效果不同的蜡纹。
4.在画蜡前，将图案的一些局部用水沾湿，处于干画处上的蜡液回产生不同效果。
6．熔蜡锅：铝锅、铝盆、搪瓷碗、不锈钢盆都可以。
7．木框：木框大小依需要准备，用来蹦紧织物以便画蜡。
8．染缸：浸染织物用，可用盆、塑料桶代替。
9．烫斗：可以脱蜡或烫平布面。
10．蜡刀：绘制蜡染图案的工具不是毛笔，而是一种民间自制的铜刀或铜笔。因为用毛笔蘸蜡容易冷却凝固，而铜制的刀便于保温。这种铜刀是用两片或多片相同的薄铜片组成，一端缚在木柄上。刀口微开而中间略空，以易于蘸蓄蜡液。它有扇形、梯形、三角形、斧头形多种型号，可根据具有表现的图案灵活选用，用蜡刀画出的花纹非常精巧、有力。（见图）
11．漏斗笔：也称为蜡壶、斗式铜笔等，是印度尼西亚等国家喜爱的一种画蜡工具，它一般由笔头和笔杆两部分构成，笔杆由竹杆或木杆构成，笔头由薄铜片制成，并与细铜管制作的笔嘴相连，有多种形状和型号。画蜡时，蜡液经笔嘴流出，可画出自然流畅的线条。
12．染料：染料分为天然染料和合成染料两大类。
A．天然染料：
包括植物性染料、动物性染料和矿物性染料。在我国主要古代印染史上主要采用天然植物染料进行来浸染。（有条件使用植物染料的学校，可以运用民间制作蜡染的传统工艺，让学生尝试蜡染制作，从而学习古老的民间染色工艺。民间蜡染一般先将图案用蜡画完，然后染色。民间用于染色的染料以靛蓝为主，其色泽深沉典雅，是有代表性的民间植物染料。蓝靛染液的配置，各地稍有不同。以贵州为例，贵州盛产蓝草，所用的染料是贵州生产的蓝靛。这是一种 科植物，茎高约二、三尺，七月开花，八月收割。一般是把蓝草叶放在坑里发酵后，用靛蓝浆、水、草木灰水、酒等调制而成，每次染色前还可用土酒、牛胶水、黄豆水等上浆，来增加染料的牢度，根据需要进行染色。染好后用清水洗去浮色后凉干，后用煮沸的皂水煮去蜡质，漂洗干净，于是一件蓝底白花的蜡染作品即制作完成。
……（教师播放幻灯展示）
1．《贵州省民族民间文化保护条例》第一章 第二条 （详见右栏）
2．《广西壮族自治区民族民间传统文化保护条例》第一章 第二条(五)民族民间传统生产、制作工艺和其他技艺；（详见右栏）
3．《福建省民族民间文化保护条例》第一章 第二条 （二）传统工艺和制作技艺；（详见右栏）
4．《云南省民族民间传统文化保护条例》第一章 第二条 （八）民族民间传统工艺制作技术和工艺美术珍品；（详见右栏）
（五） 去蜡