美术《扎染剪贴》教学设计

合集下载

二年级美术下册《扎染》教案、教学设计

b.教师示范与讲解相结合，让学生更清晰地掌握扎染技法。
c.设计丰富的实践活动，让学生在动手操作中掌握技能，提高创新能力。
d.创设宽松、和谐的教学氛围，鼓励学生大胆表达自己的观点和想法。
e.注重课后反思，教师根据学生的学习情况调整教学策略，不断提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师出示一件精美的扎染作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这件艺术品是怎样制作出来的吗？”
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调扎染艺术的独特魅力和民间艺术的价值。
4.布置课后作业：要求学生运用所学知识，独立创作一件扎染作品，下节课进行展示和评价。通过本节课的学习，使学生充分感受传统民间艺术的魅力，提高审美能力和创新能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的创新意识和实践能力，特布置以下作业：
2.分步骤教学，循序渐进：将扎染制作过程分解为扎、染、拆、洗等步骤，逐一进行讲解和示范，让学生易于掌握。
3.实践为主，注重个体差异：组织学生进行实践操作，针对不同学生的特点和能力，给予个别指导和鼓励，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.情感融入，培养审美能力：引导学生关注生活中的美，将个人情感融入作品，提高作品的感染力。
1.结合本节课所学的扎染技法，独立创作一件具有个人特色的扎染作品。要求学生在创作过程中注意色彩搭配、图案设计，充分发挥自己的想象力和创新能力。
2.家长协助学生拍摄作品照片，并上传至班级群，进行线上展示和交流。鼓励学生相互欣赏、学习，提高审美能力。
3.完成作业后，学生撰写一篇简短的作品介绍，包括创作灵感、所用技法、色彩搭配等，培养语言表达和总结归纳能力。
5.合作探究，提高创新能力：鼓励学生分组合作，进行创意设计，培养学生的团队协作能力和创新意识。

幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）

幼儿园大班《扎染》美术教案（精选14篇）幼儿园大班《扎染》篇1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备1、第一次制作的幼儿作品展示2、各种形状的布、橡皮筋3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布4、剪刀，展示板三、活动过程（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）（二）欣赏老师的第二次制作1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论（三）老师提示1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示幼儿园大班《扎染》美术教案篇2活动目标：1.欣赏多种形式的扎染作品，感受扎染奇妙、多变的艺术美，愿意用语言大胆表达自己的理解。

2.尝试用折、卷、扎、染等多种方法进行创作，了解扎染的基本过程。

3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：1.视频、PPT、棉布制作的小布包、小围裙、小衣服、小肚兜、小手帕若干，扎染颜料每人一份、剪刀、皮筋、叉子若干，托盘20个、水5盆。

2.布置幼儿园娃娃家场景。

活动过程：一、创设情境，播放宣传片，激发幼儿兴趣。

师：美美小镇上新开了一家扎染服装厂，吸引来了很多人参观，非常的热闹，为了让更多的人了解扎染，厂长还特别做了宣传片，我们来看一看什么是扎染。

小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。

你们想去厂里参观吗?那我们也进去参观一下吧!二、欣赏图片，感受扎染服装之美。

幼儿园大班美术教案《扎染》【4篇】

幼儿园大班美术教案《扎染》【4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《扎染》【4篇】在日复一日的学习中，大家都没少背知识点吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

《扎染》大班美术教案及反思

《扎染》大班美术教案及反思《扎染》大班美术教案及反思1活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。

（仔细观察图案的变化，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。

（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价活动反思：1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

解决方法：垫在桌子上的.报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。

2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。

可以尝试小组合作分工的方式可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。

在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。

幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选

幼儿园小班美术教案《扎染》含反思精选一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班美术课程，教材章节为《手工艺术——扎染》。

课程内容包括介绍扎染的基本概念、技巧和步骤，通过实际操作，让幼儿体验扎染的魅力，培养他们的审美情感和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识扎染这种传统的手工艺术，提高他们的审美鉴赏能力。

2. 通过动手实践，培养学生的创新意识和动手能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高他们的社交能力。

三、教学难点与重点重点：掌握扎染的基本技巧和步骤。

难点：如何设计出富有创意的扎染作品。

四、教具与学具准备教具：扎染材料（如布料、橡皮筋等）、染料、画纸、画笔、剪刀等。

学具：学生自带的画作、彩色橡皮泥、水杯等。

五、教学过程1. 引入：通过展示不同类型的扎染作品，引起学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解扎染的基本概念、技巧和步骤，让学生初步了解这种艺术形式。

3. 示范：教师展示一幅简单的扎染作品，并讲解制作过程，让学生跟随操作。

4. 实践：学生动手制作扎染作品，教师巡回指导，解答疑问。

5. 创作：学生根据个人兴趣和想象力，设计并制作属于自己的扎染作品。

6. 展示：学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。

六、板书设计板书内容主要包括扎染的定义、基本技巧、制作步骤等，以图文结合的形式展示，方便学生理解和记忆。

七、作业设计作业题目：请用扎染的方法，设计一幅属于自己的作品。

答案：学生根据自己的兴趣和想象力，完成一幅扎染作品。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了扎染的基本技巧和制作步骤，大部分学生能够独立完成作品。

但在创作过程中，部分学生对颜色的搭配和图案设计仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以组织学生参观扎染展览，了解更多的扎染作品，激发他们的创作灵感。

同时，可以邀请专业的扎染艺术家进行授课，提高学生的艺术素养。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容源自幼儿园小班美术课程，以《手工艺术——扎染》为主题。

大班扎染美术教案5篇

大班扎染美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班扎染美术教案5篇优秀的教案设计能够帮助教师更好地理解学生的学习需求和特点，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地组织教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，下面是本店铺为您分享的大班扎染美术教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园大班美术《扎染》教案模板范文

幼儿园大班美术《扎染》教案模板范文
一、活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
三、活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
（三）老师提示
1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀
2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程
（五）作品展示
幼儿说说最喜欢的作品，为什么？。

五年级美术下册《扎染》教案、教学设计

四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示扎染作品，让学生欣赏并讨论这些作品的独特之处，引发他们对扎染的好奇心。
-提问：“同学们，你们觉得这些作品美在哪里？它们与我们平时见到的画作有什么不同？”
2.通过讲解扎染的历史起源、发展过程及其在我国传统文化中的地位，让学生了解扎染的价值，激发他们的学习兴趣。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生课后加强练习。
-总结：“今天，我们学习了扎染的基本技巧、色彩搭配原理和创作方法。希望大家能够在课后多加练习，不断提高自己的美术素养。”
3.布置课后作业，要求学生结合所学知识，创作一幅富有创意的扎染作品，下节课进行展示和交流。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的扎染知识，提高学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
采用分组合作的形式，让学生共同完成扎染作品。在合作过程中，培养学生的沟通协调能力和团队精神。
5.作品展示，提升审美鉴赏能力：
组织作品展示活动，让学生进行自评、互评，学会欣赏他人作品，提高审美鉴赏能力。同时，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6.总结反思，提高教学效果：
课后组织学生进行总结反思，了解自己在学习过程中的优点和不足，为下一节课的学习做好准备。教师也要对教学过程进行反思，不断调整教学策略，提高教学效果。
2.作业提交时，要求作品整洁、美观，体现出学生的学习态度和认真程度；
3.教师将对学生的作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生不断提高。
希望通过作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，发挥自己的想象力和创造力，将扎染技艺发扬光大。同时，培养学生的团队协作能力和审美鉴赏能力，提高他们的综合素质。
（三）学生小组讨论

大班美术《扎染》教案精选

大班美术《扎染》教案精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第六章《神奇的染色》，详细内容包括扎染的历史、扎染的基本方法与技巧、创意扎染作品的制作。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握扎染的基本方法与技巧，提高学生的动手操作能力。

2. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。

3. 增进学生对传统文化的了解，培养学生对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：扎染技巧的掌握与运用。

教学重点：了解扎染的历史，学会基本的扎染方法。

四、教具与学具准备教具：扎染样品、示范用布、染料、绳子、夹子、针线等。

学具：每人一份布料、染料、绳子、夹子、针线等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示扎染样品，引导学生观察并发表自己的看法。

（2）教师简要介绍扎染的历史，引导学生了解这种传统手工艺的魅力。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解扎染的基本方法与技巧。

（2）教师示范制作过程，边示范边讲解。

3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师讲解的方法，尝试自己动手制作。

（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流自己的作品，分享创作心得。

（2）教师选取部分作品进行点评，提出改进意见。

（2）学生展示自己的作品，进行评价与欣赏。

六、板书设计1. 板书《神奇的扎染》2. 板书内容：扎染的历史扎染的基本方法与技巧创意扎染作品的制作七、作业设计1. 作业题目：创意扎染作品设计2. 答案要求：（1）运用所学扎染方法，设计并制作一幅创意扎染作品。

（2）作品要求：色彩丰富，图案独特，具有个人风格。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）关注学生的学习情况，了解学生对扎染技艺的掌握程度。

2. 拓展延伸：（1）引导学生深入了解扎染文化，探索民间艺术。

（2）鼓励学生将扎染技艺运用到生活实践中，如制作手帕、衣物等。

重点和难点解析1. 扎染技巧的掌握与运用。

2. 实践情景引入的设计。

扎染教案优秀6篇

扎染教案优秀6篇《扎染》美术教案篇一设计意图根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。

在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

活动目标1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3、积极参与活动，体验成功的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。

（圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹）活动过程1、以谜语形式导入。

（手绢）2、出示四块不同扎染方法做成的手绢，引导幼儿观察、欣赏。

这是什么？与普通的手绢一样吗？哪里不一样？你喜欢那一块手绢？为什么？3、引导幼儿观察，讨论扎染的方法。

像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

4、出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

（1）、出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹？怎样才能出现这些花纹呢？（在不同的地方扎上皮筋）（2）、出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。

这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗？如何进行修改？5、幼儿操作，教师巡回指导。

今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。

6、放轻音乐，欣赏作品，体验成功的喜悦。

活动反思本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。

《扎染》教案7篇

《扎染》教案7篇《扎染》教案篇1活动目标：1、探究点染、晕染、滴染的染纸方法，试验运用毛笔吸管等辅佑襄助料子进行染纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用料子进行创作。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画料子分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？二、讨论制作的方法1、看一看他们有什么规律。

（认真察看图案的变动，找找规律）2、讨论他们是如何制作的。

（老师与幼儿讨论不同的对折方法）3、老师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，老师引导1、幼儿依据本身的想法折纸，用不同的方法对折2、选择本身喜爱的颜料颜色对宣纸进行渲染3、同伴相互帮忙，帮忙动手较弱的幼儿四、作品欣赏，幼儿与老师共同评价活动反思在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的欢乐，树立了信心。

老师始终以组织者、引导者、合的角色显现，注意培养幼儿动手操作本领和创作本领的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

《扎染》教案篇2依据本班课题计划，近来始终在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣特别浓厚，本身试验制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并依据幼儿的实际需要和本领差别将操作料子分为四组，通过此活动来完本钱节活动的目标。

在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

1.试验本身设计图稿，选择料子扎染手帕。

2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3.乐观参加活动，体验成功的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。

（圆形、四角花、斜线斑纹、曲线斑纹）1.以谜语形式导入。

幼儿园大班美术教案《扎染》

幼儿园大班美术教案《扎染》教案：幼儿园大班美术《扎染》一、教学目标：1.了解和理解扎染的基本概念和技法。

2.培养幼儿的观察力和创造力，提高他们的手眼协调能力。

3.激发幼儿对美的审美能力和兴趣，增强他们对艺术的热爱。

4.培养幼儿的团队合作意识和艺术品质。

二、教学重点：通过教学使幼儿能够熟悉和掌握扎染的知识和技法。

三、教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和观察力。

四、教学准备：1.扎染织物、绑扎工具、染色工具、颜料等美术材料。

2.图书资料和图片。

3.视频资料和展示工具。

五、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示扎染作品和视频，引导幼儿认识扎染，激发他们对扎染的兴趣。

2.学习扎染的基本概念和技法（15分钟）：使用图片和简单语言，讲解扎染的基本概念和技法，如绑扎、固定颜色等。

3.观察扎染作品（10分钟）：展示多种扎染作品，引导幼儿仔细观察，欣赏其中的色彩和纹理。

4.实际操作（30分钟）：①幼儿分组，每组一位成员担任“导演”，其他成员则是“扎染师”。

②每位“导演”选择一幅图案，并向“扎染师”解释图案的线条和颜色。

③“扎染师”按照“导演”的指示，使用绑扎工具把图案的线条和颜色固定在织物上。

④固定好后，每位幼儿再选择一种颜料，用染色工具把颜料涂抹在织物上。

⑤完成染色后，等待织物晾干。

5.展示和评价（10分钟）：①每组展示他们的扎染作品，让其他幼儿一起欣赏。

②师生共同评价每组作品，肯定他们的努力和创意。

6.固定化和拓展（10分钟）：用分组方式，让幼儿分工合作，共同制作一幅大扎染作品。

可以是团体的名字、班级口号等。

七、教学反思：通过这堂扎染课，幼儿在动手操作中增强了对扎染的理解和掌握，并培养了他们的观察力和创造力。

与此同时，幼儿也意识到了合作的重要性，并展示了他们的团队合作精神和艺术品质。

美术教案-扎染剪贴

〔一〕撮扎：
1．将纸撮起
2．用毛线缠绕
3．沾色
text-lign: left;">
第1页共1页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。
美术教案－扎染剪贴
扎染是我国传统悠久的染色工艺。通过扎捆与染色就可以制作出各种
秀丽的图案纹样。本课我们可以通过学生的参加使学生充分感受扎染的自
教材分析：
然?合成之美。
扎染与蜡染都是我国的民间艺术，本单元就是通过学习，了解我国民
教学目的：
间艺术的多元文化，使学生意识到绘画的表现形式是多种多样的。由于学
扎染艺术吗？这节课我们就一块来观赏并制作。板书课题——扎染剪贴。
三．新授
你们认为这种染色美吗？它有什么特点？
教师小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或折叠的被
印材料经过紧紧的、不同花色的绑扎或缝扎，在用色浸染时，紧皱处不能
渗入色水，就可以在材料上留下好玩的花纹。你们想学吗？下边我们一块
来观赏老师是怎么制作的，教师示范：
2 把握扎染与蜡染的表现技法。
教学难点：自主能力的培育和制造力的发挥。
3 培育学生的学习情趣，激发其表现的欲望。
教学预备：
教学重点：对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的把握。
教具：丝巾，生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。
教学难点：自主表现与制造力的体验。
学具：生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。
总课时数：3 课时
教学过程〔 fwsir 〕：
课时：2 课时
第一课时
课业类别：绘画表现课
一．组织教学
教材分析：
第1页共1页
二．导入

《扎染》美术教案（精选5篇）

《扎染》美术教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《扎染》美术教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《扎染》美术教案1一、活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程（五）作品展示《扎染》美术教案2活动目标：1、常使用"川"字折法，点染与浸染相结合的方法染出漂亮的扎染图案。

2、正确使用毛笔等材料，保持桌面、衣服整洁。

3、体验成功的乐趣，感受扎染的美丽。

活动准备：1、染好图案的宣纸。

2、各种颜色的水彩颜料、长方形宣纸、报纸、毛笔等。

3、PPT（各种扎染的图案）。

活动过程：一、欣赏染好图案的宣纸，感受鲜艳的颜色及有规律的图案，产生活动的愿望。

1、纸上有什么图案？有哪些颜色？他们是怎么排列的？二、讨论"川"字折法和点染的方法。

1、这些有规律的图案是怎么染出来的呢？2、这些漂亮的小点是怎么染出来的？三、教师讲解折纸的方法，并且示范。

交待如何使用笔和颜料，大胆的在长方形宣纸上进行浸染和点染。

扎染剪贴美术教案

扎染剪贴美术教案教案标题：扎染剪贴美术教案教案概述：本教案旨在引导学生通过扎染和剪贴的技巧，创作出具有独特风格和创意的美术作品。

通过这个项目，学生将学习扎染和剪贴的基本技巧，培养他们的创造力、想象力和艺术表达能力。

教学目标：1. 了解扎染和剪贴的基本概念和技巧。

2. 掌握扎染和剪贴的基本操作方法。

3. 发展学生的创造力和想象力。

4. 培养学生的艺术表达能力和审美意识。

教学准备：1. 扎染和剪贴的材料：织物、染料、细绳、剪刀、胶水、彩纸等。

2. 展示一些扎染和剪贴的艺术作品，以激发学生的兴趣和创造力。

3. 准备一些扎染和剪贴的示范作品，以便学生参考。

教学步骤：引入：1. 展示一些扎染和剪贴的艺术作品，引发学生对这些艺术形式的兴趣。

2. 与学生讨论扎染和剪贴的定义和特点，激发学生的想象力和创造力。

技巧讲解：3. 介绍扎染的基本技巧和步骤，如选择织物、绑扎、染色等。

4. 示范扎染的过程，让学生理解每个步骤的操作方法。

5. 介绍剪贴的基本技巧和步骤，如选择彩纸、设计图案、剪切等。

6. 示范剪贴的过程，让学生理解每个步骤的操作方法。

实践操作：7. 分发扎染和剪贴的材料给学生，让他们亲自动手实践。

8. 引导学生根据自己的创意和想法，设计和完成扎染和剪贴作品。

9. 鼓励学生在作品中发挥想象力，尝试不同的颜色、形状和图案组合。

展示和评价：10. 学生完成作品后，组织展示和评价环节。

11. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，分享创作心得和经验。

拓展活动：12. 鼓励学生在课后继续探索扎染和剪贴的艺术形式，创作更多作品。

13. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。

教学反思：14. 教学结束后，进行教学反思，总结学生的学习情况和教学效果。

15. 根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，进一步提升教学效果。

通过本教案的实施，学生将能够掌握扎染和剪贴的基本技巧，培养他们的创造力和想象力，提升他们的艺术表达能力和审美意识。

美术教案-扎染剪贴

美术教案－扎染剪贴教案名称：扎染剪贴教案时间：1小时教案目标：1. 学习扎染技法和剪贴艺术2. 培养学生的创造力和艺术表达能力3. 提高学生的图案设计和手工制作能力教学准备：1. 扎染工具和材料：布料、彩色绳线、橡皮筋、颜料、刷子、盛水容器等2. 剪贴工具和材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 展示材料：扎染和剪贴艺术的示例作品教学步骤：1. 导入（10分钟）- 显示扎染和剪贴艺术的示例作品，介绍扎染和剪贴艺术的特点和应用领域。

- 展示不同的扎染和剪贴技法，引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生思考，他们对于扎染和剪贴的认识和经验，鼓励他们分享自己的想法和意见。

2. 扎染技法讲解（15分钟）- 在黑板上介绍扎染技法的基本步骤：准备工作、绑扎、涂染、固定、拆解等。

- 逐步教授学生如何使用橡皮筋、彩色绳线等进行扎染绑扎操作。

- 提供多种颜色的颜料和刷子，让学生亲自尝试涂染的过程。

3. 扎染实践（20分钟）- 分发布料给学生，并准备好扎染工具和材料。

- 指导学生根据自己的设计和创意，进行扎染绑扎和涂染操作。

- 鼓励学生尝试不同的绑扎方法和颜色组合，创造出独特的扎染艺术作品。

4. 剪贴讲解（10分钟）- 在黑板上介绍剪贴的基本步骤：选择图案、剪切彩纸、拼贴组合等。

- 展示不同的剪贴技法和风格，激发学生的想象力和创造力。

5. 剪贴实践（20分钟）- 分发彩纸和剪贴工具给学生。

- 引导学生选择自己喜欢的图案和颜色，进行剪贴操作。

- 鼓励学生在剪贴作品中加入扎染的元素，如用彩纸模拟扎染的图案。

6. 总结（5分钟）- 让学生展示自己的扎染和剪贴作品，分享他们的创作心得和体会。

- 强调学生在创作过程中的想象力、创造力和技巧提升。

- 提醒学生保留和珍惜自己的艺术作品，并鼓励他们继续探索和尝试新的艺术形式。

教学扩展：1. 学生可以将扎染和剪贴结合创作更复杂的艺术作品，如扎染剪贴画。

2. 学生可以通过自己制作的扎染和剪贴作品，设计和制作个性化的文具、衣物或装饰品等。

扎染剪纸美术教案中班下册

扎染剪纸美术教案中班下册教案标题：扎染剪纸美术教案（中班下册）教学目标：1. 了解扎染和剪纸的基本概念和技巧。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的手眼协调能力和细节处理能力。

4. 培养学生的耐心和专注力。

教学准备：1. 扎染和剪纸的相关素材和工具，如彩色纸、剪刀、彩色绳子、细毛笔、墨汁等。

2. 教学课件或图片，以便向学生展示扎染和剪纸的作品和样式。

3. 教学示范作品，以便给学生提供参考和启发。

4. 课堂布置，如准备工作台、绘画区域和展示区。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示扎染和剪纸的作品和样式，引发学生的兴趣。

2. 提问学生是否听说过扎染和剪纸，鼓励他们分享自己的观察和经验。

知识讲解：3. 介绍扎染和剪纸的基本概念和技巧，解释它们在美术创作中的作用和意义。

4. 向学生展示扎染和剪纸的制作过程，讲解每个步骤的具体操作方法。

实践操作：5. 分发彩色纸和剪刀给每个学生，让他们自由选择颜色并剪出心仪的形状。

6. 引导学生使用彩色绳子进行扎染，可以选择直接缠绕或者穿线扎染的方式。

7. 鼓励学生在剪纸上进行创作，可以使用剪刀切割出各种形状和图案。

8. 在学生制作过程中，教师进行巡视和指导，帮助他们解决问题和提供建议。

展示和评价：9. 让学生展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

10. 对学生的作品进行评价，注重肯定他们的努力和创意，并提出改进的建议。

11. 可以在课堂或学校的展示区展示学生的作品，让更多人欣赏和赞赏。

课后延伸：12. 鼓励学生在家继续进行扎染和剪纸的创作，可以尝试不同的颜色和形状。

13. 组织学生参观美术馆或展览，让他们更深入地了解扎染和剪纸的艺术表现形式。

14. 鼓励学生将扎染和剪纸与其他艺术形式结合，如绘画、手工制作等。

教学反思：15. 教师对本节课的教学效果进行总结和反思，思考如何进一步提高教学质量和学生的学习兴趣。

这个教案旨在通过扎染和剪纸的美术活动，培养中班学生的创造力和想象力，提高他们的手眼协调能力和细节处理能力。

幼儿园大班美术《扎染》全套教案获奖教案公开课教案模板范文

幼儿园大班美术《扎染》全套教案获奖教案公开课教案模板
范文
幼儿园大班美术教案：扎染
一、活动目标
1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

二、活动准备
1、第一次制作的幼儿作品展示
2、各种形状的布、橡皮筋
3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布
4、剪刀，展示板
三、活动过程
（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示
1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）
2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）
3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）
（二）欣赏老师的第二次制作
1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论
（三）老师提示
1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。