画鸟的猎人阅读及答案
画鸟的猎人阅读答案
1．下列各项中，不符合本文作者所理解的“一笔”“一画”的一项是
a．王献之的行草被称为“一笔书”，其代表作《中秋帖》字字相连，笔势连续不断，宛如滔滔江河，一泻千里，纵然偶有不连，但气势不断。
b．东汉书法家张芝将杜度、崔瑗等的草书笔法加以变化，创造“今草”。其草书之体势，一笔而成，气脉贯通，隔行不断，被称为“一笔飞白”。
于是他又来找猎人，他说：“鸟是猎人说：“不。”
机灵的，我没有看见它们，它们先看那人苦笑了，说：“那不是打纸见我，等我一举起枪，鸟早已飞走了。”吗？”猎人说：“你是想打那不会飞的鸟猎人很严肃地告诉他说：“我的意吗？”思是，你先朝着纸只管打，打完了，
他说：“说实在的，在我想打鸟的就在有孔的地方画上鸟，打了几个孔，时候，要是鸟能不飞该多好呀！”就画几只鸟——这对你来说，是最有猎人说：“你回去，找一张硬纸，把握的了。”在上面画一只鸟，把硬纸挂在树上，
中国人写的字，能够成为艺术品，使用毛笔是另一个重要原因。毛笔铺毫抽锋，极富弹性，所以巨细收纵，变化无穷，这是欧洲人用管笔、钢笔、铅笔及油画笔所不能比的。正是这个特殊的工具使中国人的书法有可能成为一种世界独特的艺术。中国书法用笔有中锋、侧
中国书法从一笔入手，但一笔不能摄万象，须要变动而成八法，才能尽笔画的“势”，以反映物象里的“势”。这“永字八法”由“永”字的笔画而来，为侧(点)、勒(横)、努(直竖)、超(钩)、策(提)、掠(长撇)、啄(短撇)、磔(捺)。这些笔画，悬腕中锋，运全身之力以赴之，笔迹落纸，反映着生命的运动，显示着力量。点，不称点而称为侧，
但猎人在这天早上唯一做的事，就是用埋在火塘里的火种点燃一些劈碎的木柴，使火焰升起来，再在火上烧开水罐里的水，泡一壶浓浓的茶。猎人倒一碗茶给我，又递过一大块锅盔，把一碟成盐和两根打蔫儿的青椒放在我俩之间。我确信这就是我能得到的早餐了。我喝掉茶，再倒一碗茶，然后学猎人的样子，吃我的早餐。
画鸟的猎人学年五年级语文无障碍阅读天天练
画鸟的猎人学年五年级语文无障碍阅读天天练《画鸟的猎人》从前有一个年轻的猎人，他总是梦想着能够成为最出色的猎人，捕获到各种各样的猎物。
然而，他的狩猎技巧却并不怎么高明，常常空手而归。
有一天，这个猎人听说在远处的山林里有很多珍稀的鸟儿，它们羽毛鲜艳，歌声动听。
猎人的心中燃起了强烈的欲望，他决定要去捕捉这些美丽的鸟儿。
猎人带着他的弓箭和网兜，满怀信心地走进了山林。
可是，山林里树木茂密，鸟儿们飞来飞去，他根本不知道该从哪里下手。
他在山林里转了很久，连一只鸟的影子都没有看到。
正当他感到沮丧的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。
猎人兴奋地朝着声音的方向跑去，却发现鸟儿已经飞走了。
这样的情况反复发生，猎人开始感到非常苦恼。
他意识到，自己这样盲目地寻找和追逐鸟儿是不行的，他需要想一个更好的办法。
于是，猎人决定先观察鸟儿的习性和活动规律。
他找了一个安静的地方，静静地坐着，眼睛紧紧地盯着周围的树木和天空。
经过几天的观察，猎人发现鸟儿们总是在清晨和傍晚的时候出来觅食，而且它们喜欢在一些特定的树上停留。
猎人心中有了一些想法。
他开始模仿鸟儿的叫声，试图吸引它们靠近。
可是，他的叫声实在是太糟糕了，鸟儿们根本不理会他。
猎人又想到了一个办法，他决定在鸟儿经常停留的树上设置陷阱。
他用树枝和藤蔓编织了一个网兜，小心翼翼地挂在树上。
然而，当鸟儿们飞来的时候，它们似乎察觉到了危险，轻易地避开了陷阱。
猎人的计划再次失败了。
就在猎人几乎要放弃的时候，他遇到了一位经验丰富的老猎人。
老猎人问他：“年轻人，你为什么要捕捉这些鸟儿呢？”猎人回答说：“我想证明自己是一个出色的猎人，能够捕获到最珍贵的猎物。
”老猎人笑了笑，说：“孩子，真正的猎人不是靠捕捉的猎物多少来证明自己的，而是要懂得尊重和保护大自然。
你这样盲目地捕捉鸟儿，不仅很难成功，还可能破坏了这里的生态平衡。
”猎人听了老猎人的话，陷入了沉思。
他开始反思自己的行为，意识到自己的错误。
从那以后，猎人不再想着捕捉鸟儿，而是拿起画笔，把他看到的鸟儿都画下来。
六年级下册语文试题-小升初阅读专项训练(四十六)(无答案)全国通用
小升初阅读专项训练（四十六）画鸟的猎人一个人想学打猎,找到一个打猎的人，拜他做老师，他向打猎的人说：“人必须有一技之长．（chāng zhǎng ），在许多职业里面，我所选中的是打猎。
我很想持枪到树林里去，打到那我想打的鸟。
”于是打猎的人（检查检察）了那个徒弟的枪，枪是一枝好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，和有关瞄准与射击的一些知识，并且（嘱咐吩咐）他（必须必需）寻找各种鸟去练习。
那个人听了猎人的话，（以为以为）只要知道如何打猎就能行了，于是持枪到树林。
但当他一进树林，还没有举起枪，鸟就飞走了。
于是他有找来了猎人：“鸟好像长．（zhǎng cháng）着许多眼睛，我没有看见它们，它们先看见我，等我一举起枪，鸟早就飞走了。
”猎人说：“你想打那不会飞的鸟么？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟能不飞就好了。
”猎人说：“你回去，找一张硬纸，在上面画一只鸟，把纸挂在树上，朝．(cháo zhāo)那鸟打，你一定会成功。
”那个人回到家，照猎人所说的试了几枪，却没有一轻能够打中。
他只好再去找猎人，他说：“我照你说的做了，但我还是打不中画中的鸟。
”猎人问他是什么原因，他说：“可能是鸟画得太小，也可能是距离太远。
”那猎人沉思一阵向他说：“对你的决心，我很感动，你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那纸打——这一次你一定会成功的。
”那人很担忧地问：“还是那个距离么？”猎人说：“由你自己决定。
”那人又问：“那纸上还画着鸟吗？”猎人说：“不。
”那人苦笑了，说：“那还不是打纸么？”猎人很严肃地告诉他说：“我的意思是，你先朝着纸打，打完了，就在有孔的地方画上鸟，打几个孔，就画几只鸟——这对你来说，是最有把握的了。
”1画掉文中加点字错误的读音和括号内错误的词语，1、选择填空，（1）结合文中的动作、语言、你认为学打猎的人具有什么样的性格特点？A 坚持不懈 B勇敢 C怕吃苦（2）猎人告诉徒弟要想打到想要的鸟的条件是（）。
阅读21
画鸟的猎人阅读提示如今知识越来越显得重要，整个社会成了学习化社会。
可是学什么样的知识，怎么学习知识呢？读了这篇寓言，你会知道，有决心、有好的老师，自己不从严要求不行；知道是什么，怎么做，自己不反复练习、实践，形成技能也不行；见难就退，最后只能是画饼充饥。
一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他向老猎人说：“人必须有一技之长（chánɡ、zhǎnɡ），在许多职业里面，我选中的是打猎。
我很想持枪到林子里去，打到我想打的鸟。
”于是老猎人（检察、检查）了那个徒弟的猎枪，枪是一把好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，以及有关瞄准和射击的知识，并且（吩咐、嘱咐）他（必需、必须）坚持寻找各种鸟去练习。
那个人听了老猎人的话，（认为、以为）只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
但当他举步进树林，还没有举起枪，鸟就飞走了。
于是他又来找老猎人，说：“鸟好象长（chánɡ、zhǎnɡ）着许多眼睛，我没有看见它们，它们先看见我，等我一举枪，鸟早已飞走了。
”猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊！”猎人说：“你回去，找一张硬纸，在上面画一只鸟，把它挂在树上，朝（cháo、zhāo）那鸟打，你一定会成功的”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中（zhònɡ、zhōnɡ）画中（zhònɡ、zhōnɡ）的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
”老猎人沉思了一会，向他说：“对你的决心，我很感动。
你回去，把一张大一些的纸挂在树上，朝那一张纸上打，这一次你会成功的。
”那人很忧虑地说：“还是那个距离吗？”猎人说：“由你自己决定。
”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”猎人说：“不。
统编版三年级语文上册第三单元阅读理解精选题(解析版)
统编版三年级语文上册第三单元阅读理解精选题（解析版）统编版语文三年级上册第三单元阅读理解精选题（含答案）课内阅读。
她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。
她觉得更冷了。
她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
再说，家里跟街上一样冷。
他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
她的一双小手几乎冻僵了。
啊，哪怕一根小小的火柴，对她来说也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和和自己小手吗？她终于抽出一根。
哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。
多么温暖，多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛！这是一道奇异火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。
她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
1．“异"字用部首查字法应查部，用音序查字法应查_________________。
2．从下面词中选择合适的词填入文中括号内。
（填序号）A．小小的B．明亮的C．闪亮的3．用“”画出短文中想象的部分。
4．女孩幻想温暖的大火炉是因为( )①她过惯了在温暖的大火炉旁的生活。
②她太冷了，渴望得到温暖。
③她手里有火柴，可以点燃大火炉。
阅读理解。
在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！"牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”青头笑眯眯地说不要哭就算你在牛肚子里作了一次旅行吧5．青头是怎样救出红头的？从文中找出相关的句子写下来。
______ __________6．给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
画鸟的猎人阅读答案人教版
篇一：画鸟的猎人阅读答案人教版画鸟的猎人一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗？”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗？”（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗？他这样说的含义是什么？_____________________________________________________（2）①拜举国有名的老猎人为师②准备了一把好枪（3）①各种鸟的习性②有关瞄准和射击的知识③坚持寻找各种鸟去练习的要求（5）老猎人说的不是打鸟的办法，只是自己骗自己的行为。
阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸b．举动 c．兴起d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸 b．举动 c．兴起 d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版题型：048阅读理解. 藏羚羊的跪拜①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是.我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊. ②那时候.枪杀.乱逮野生动物是不受法律惩罚的.当年可可西里举目可见的藏羚羊.野马.野驴.雪鸡.黄羊等.眼下已经是〔〕了. ③当时.经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发.留着浓密大胡子.脚登长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动.他无名无姓.云游四方.朝别藏北雪.夜宿江河源.饿时大火煮黄羊肉.渴时一碗冰雪水.猎获的那些皮张自然会卖一笔钱.他除了自己消费一部分外.更多地用来救济路遇的朝圣者.每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑.平安无事. ④杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子.大清早.他从帐篷里出来.伸伸懒腰.正准备喝一碗酥油茶时.突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他眼睛一亮.送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头.丝毫没有犹豫.就转身回到帐篷拿来了杈子枪.他举枪瞄了起来.奇怪的是.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走.只是用乞求的眼神望着他.然后冲着他前行两步.两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来.老猎人的心头一软.扣扳机的手不由得松了一下.藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟.地上跑的鼠.都是通人性的. 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的.他是个猎手.不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事.他双眼一闭.扳机在手指间一动.枪声响了起来.那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势.眼里的两行泪迹也清晰地留着. ⑤那天.老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰.扒皮.他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.他觉得有些蹊跷.藏羚羊为什么要下跪?这是他十年的狩猎生涯中见到的唯一的一次情景.夜里躺在地铺上的他久久难以入睡.双手一直颤抖着-- ⑥次日.老猎人怀着〔〕的心情对那只藏羚羊开膛扒皮.他的手仍在颤抖.当腹腔打开时.他吃惊得叫出了声.手中的屠刀咣当一声掉在地上--原来在藏羚羊的肚子里.静静地卧着一只小藏羚羊.它已经成形.自然是死了.这时候.老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮.也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀! ⑦天下所有慈母的跪拜.包括动物在内.都是神圣的. ⑧当天.他没有出猎.在山坡上挖了个坑.将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪-- ⑨从此.这个老猎人在藏北草原上消失了.没有人知道它的下落. 1．根据短文语境.从下列词语中选择合适的填入第二.六自然段的方括号里. 凤毛麟角一鳞半爪小心翼翼忐忑不安 2．概括短文的主要内容. 3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存 ? 4．用波浪线在文中画出你感受最深的一个语段.并谈谈你的体会. 5．读了短文.你受到什么启示?又联想到什么?阅读小天地. 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻.在鸟飞离树枝的那一瞬间.最容易被猎人打中. 我奇怪地问:“为什么? 父亲说:“黎明时的鸟.翅膀潮湿.飞起来重. 我真高兴.父亲不是猎人.1．写出下面词语的近义词和反义词. 近义词反义词快活容易黎明 2．为什么鸟最快活的时刻.在飞离树枝的一瞬间.最容易被猎人打中?从文中找出答案画上“ .3．为什么“我真高兴.父亲不是猎人 ?哪种理解更准确?请你选一选.( )①因为父亲带我去树林观鸟.不是去打猎.所以我很开心.②父亲是个知鸟.爱鸟的人.不会破坏大自然.我很高兴.也体现了我是个爱鸟.爱大自然的人.篇二：画鸟的猎人阅读答案人教版3.人必须有一技之长，再学多职业里面，我选中的是打猎。
画鸟打猎阅读答案
篇一：画鸟打猎阅读答案画鸟的猎人一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗？”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗？”（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗？他这样说的含义是什么？_____________________________________________________（2）①拜举国有名的老猎人为师②准备了一把好枪（3）①各种鸟的习性②有关瞄准和射击的知识③坚持寻找各种鸟去练习的要求（5）老猎人说的不是打鸟的办法，只是自己骗自己的行为。
阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸b．举动 c．兴起d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸 b．举动 c．兴起 d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版题型：048阅读理解. 藏羚羊的跪拜①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是.我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊. ②那时候.枪杀.乱逮野生动物是不受法律惩罚的.当年可可西里举目可见的藏羚羊.野马.野驴.雪鸡.黄羊等.眼下已经是〔〕了. ③当时.经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发.留着浓密大胡子.脚登长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动.他无名无姓.云游四方.朝别藏北雪.夜宿江河源.饿时大火煮黄羊肉.渴时一碗冰雪水.猎获的那些皮张自然会卖一笔钱.他除了自己消费一部分外.更多地用来救济路遇的朝圣者.每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑.平安无事. ④杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子.大清早.他从帐篷里出来.伸伸懒腰.正准备喝一碗酥油茶时.突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他眼睛一亮.送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头.丝毫没有犹豫.就转身回到帐篷拿来了杈子枪.他举枪瞄了起来.奇怪的是.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走.只是用乞求的眼神望着他.然后冲着他前行两步.两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来.老猎人的心头一软.扣扳机的手不由得松了一下.藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟.地上跑的鼠.都是通人性的. 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的.他是个猎手.不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事.他双眼一闭.扳机在手指间一动.枪声响了起来.那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势.眼里的两行泪迹也清晰地留着. ⑤那天.老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰.扒皮.他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.他觉得有些蹊跷.藏羚羊为什么要下跪?这是他十年的狩猎生涯中见到的唯一的一次情景.夜里躺在地铺上的他久久难以入睡.双手一直颤抖着-- ⑥次日.老猎人怀着〔〕的心情对那只藏羚羊开膛扒皮.他的手仍在颤抖.当腹腔打开时.他吃惊得叫出了声.手中的屠刀咣当一声掉在地上--原来在藏羚羊的肚子里.静静地卧着一只小藏羚羊.它已经成形.自然是死了.这时候.老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮.也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀! ⑦天下所有慈母的跪拜.包括动物在内.都是神圣的. ⑧当天.他没有出猎.在山坡上挖了个坑.将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪-- ⑨从此.这个老猎人在藏北草原上消失了.没有人知道它的下落. 1．根据短文语境.从下列词语中选择合适的填入第二.六自然段的方括号里. 凤毛麟角一鳞半爪小心翼翼忐忑不安 2．概括短文的主要内容. 3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存 ? 4．用波浪线在文中画出你感受最深的一个语段.并谈谈你的体会. 5．读了短文.你受到什么启示?又联想到什么?阅读小天地. 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻.在鸟飞离树枝的那一瞬间.最容易被猎人打中. 我奇怪地问:“为什么? 父亲说:“黎明时的鸟.翅膀潮湿.飞起来重. 我真高兴.父亲不是猎人.1．写出下面词语的近义词和反义词. 近义词反义词快活容易黎明 2．为什么鸟最快活的时刻.在飞离树枝的一瞬间.最容易被猎人打中?从文中找出答案画上“ .3．为什么“我真高兴.父亲不是猎人 ?哪种理解更准确?请你选一选.( )①因为父亲带我去树林观鸟.不是去打猎.所以我很开心.②父亲是个知鸟.爱鸟的人.不会破坏大自然.我很高兴.也体现了我是个爱鸟.爱大自然的人.篇二：画鸟打猎阅读答案画鸟的猎人阅读题答案一个人想学打猎，找到一个打猎的人，拜他做老师。
统编版五年级语文上册第三单元《阅读理解》复习练习题(含答案)
统编版五年级语文上册第三单元《阅读理解》复习练习题（含答案）（一）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
1．写出下面句子运用的描写手法。
（1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
( )（2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”( )( )（3）海力布刚说完，就变成了一块石头。
( )2．找出下面句子中的动词，并说说这样写的好处。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
____________________________________________________________________ 3．海力布变成石头的原因是（）A．海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。
B．海力布救了龙王的小女儿，得到了一颗宝石。
C．海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。
4．你怎样评价猎人海力布？（用几个词语概括出来）____________________________________________________________________（二）海力布听到这个消息，大吃一惊。
丹东市【部编人教新版】2019语文五年级上册课外阅读答案：
课内阅读答案1 白鹭1.B 解析:这道题是考查学生对本文作者的了解。
2.白鹭钓鱼图白鹭瞭望图白鹭晚飞图解析：抓住各段中的关键语句加以概括即可。
如：选文第一段中的“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”，我们就可以概括出：白鹭钓鱼图。
根据“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?”这句话可以概括出“白鹭瞭望图”。
根据“黄昏的空中偶见白鹭的低飞”可以概括出“白鹭晚飞图”。
3. 水田钓鱼枝头闲立黄昏低飞和谐自然悠闲舒适生机勃勃解析：这道题考查学生对段落的概括能力，第一列分别交代了白鹭的所处位置和时间，第二列填写白鹭的样子，第三列填写白鹭的状态特点。
4.C 解析：白鹭给黄昏中的乡村带来了美，带来了生机和活力，作者称之为“一种恩惠”，这同样是一种宛转的说法。
2 落花生1.答案：姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”解析：认真读前几个段落，根据文中人物对话写出答案。
2.答案：C解析：根据当时的课文写作背景可以知道当时父亲是位好官，所以他当时工作很忙，一心为老百姓，很难有时间跟孩子们在一起。
并不是他不喜欢孩子，他也是一位好父亲，为了工作，他放弃了与家人团聚的很多机会。
，所以A不正确，C正确。
B项的说法也是不正确的，因为坏天气不可能影响父亲跟孩子们团聚。
3.答案：桃子、石榴、苹果；地里枝头；默默无闻、无私奉献。
解析：根据文中父亲说的这段话概括提炼重点词语，填写在相应括号里。
4.解析：课文前面简单描写了种花生、收花生、吃花生的经过，这几段重点详细叙述了议花生。
答案：议花生详写5 搭石1.答案：流水潺潺、月光融融、笛声悠悠。
解析：本小题不要求写成语，所以是ABCC模式的四字词语即可。
2.答案：搭石，构成了家乡的一道风景。
解析：中心句一般在段的开头起概括和总述作用，也有在段落中间和段落结尾的。
找出来用曲线画出来。
3.答案：忧人之忧摆搭石协调有序走搭石互相谦让过搭石解析：根据对选文各个段落的理解，抓住重点词句概括提炼即可。
五年级冀教版语文下册课文内容阅读理解实验学校习题含答案
五年级冀教版语文下册课文内容阅读理解实验学校习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、读课内选段，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快走！再晚就来不及了”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎。
可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布说完，就变成了一块石头。
1．文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了”？用“﹏﹏”画出来。
2．从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。
_____________________________________________________3．海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（）A．心里想都没想就做出了决定B．实在经不起乡亲们的催促。
部编版小学语文五年级上册 第9课《猎人海力布》 课内外阅读专项训练(含答案)
2020年统编版小学语文五年级上册第9课课内外阅读专项训练一、阅读短文，回答问题。
猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便了。
他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。
从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。
这样过了几年。
有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。
仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着,他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.下列对选文第三自然段的内容概括得最恰当的一项是（）A．海力布为救乡亲们，决定牺牲自己B．海力布把大山要崩塌、洪水要淹村的消息告诉乡亲们C．海力布把宝石的来历和听到的消息告诉乡亲们D．海力布向乡亲们说出真相，说完就变成了石头2.理解语段的意思填空。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。
相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”（1）从语段中的两个“！”可以体会到________。
五年级浙教版语文下学期课文内容阅读理解校外专项练习含答案
五年级浙教版语文下学期课文内容阅读理解校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；（2）____________________________；（3）___________________________。
2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。
人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
_____________________________________________________3．海力布是怎样一个人？____________________________________________________二、课内语段阅读。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
画鸟的猎人阅读及答案
篇一：画鸟的猎人阅读及答案阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他题目和参考答案——精英家教网——画鸟的猎人一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗”（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗他这样说的含义是什么_____________________________________________________（2）①拜举国有名的老猎人为师②准备了一把好枪（3）①各种鸟的习性②有关瞄准和射击的知识③坚持寻找各种鸟去练习的要求（4）这个人不懂得要学会打鸟的本领必须“坚持练习”的道理，不肯下苦功夫，所以连不会飞的鸟也打不中。
部编版小升初《语文考试试题》含答案解析
(时间：90分钟 满分：100分)
第一部分 基础知识积累与运用
听故事《画鸟的猎人》，回答问题。
1.(一)按原文填空
于是打猎的人检查了那个徒弟的枪，枪是__________________，徒弟也是__________________，就告诉他各种鸟的性格和有关瞄准与射击的一些知识，并且嘱咐他必须__________________________。
第三部分：习作
24.写作。
雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。
小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……
本题根据听力资料内容“于是打猎的人检查了那个徒弟的枪，枪是一枝好枪，徒弟也是一个有决心的徒弟，就告诉他各种鸟的性格，和有关瞄准与射击的一些知识，并且嘱咐他必须寻找各种鸟去练习。”可填写出正确答案。
(二)本题考查了对听力内容的识记能力，完成此类题目不难，认真提取听力内容即可。
根据听力关键内容“一个人想学打猎，找到一个打猎的人，拜他做老师……”、“于是他又来找猪人……”、“他只好再去找猎人……”可知，文中想学打猎的人先后3次找过打猎的人，故本题选：B。
2.(二)选择正确的答案填在括号里。
1．文中想学打猎 人先后()次找过打猎的人。
A．2B．3C．4
2．听完全文，我觉得这是个()的学猎者。
A．虚心好学B．坚持不懈C．愚蠢可笑
3.读拼音，写字、词，请注意书写规范、美观
è hàodōu xièqī yù
衣 机 凉荣
4.按照多音字的读音把下列词语工整地写在相应的横线上。
17年4月儿童文学概论答案
17年4月儿童文学概论答案2017年儿童文学概论真题精选[单项选择题]1、儿童文学既然是文学，它除了认识、教育、审美的价值外，（）的价值也是不可或缺的。
A.欣赏B.娱乐C.思想D.智力参考答案：B[单项选择题]2、童话中的常人体形象，如（）。
A.《稻草人》中的稻草人B.《白雪公主》中的魔镜C.《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼D.《宝葫芦的秘密》中的王葆参考答案：D[单项选择题]3、其作品真正体现了从民间童话到文学童话演进过程的作者是（）。
A.夏尔·贝洛B.格林兄弟C.安徒生参考答案：A[单项选择题]4、下列故事中，属于中国古代神话的是（）。
A.草船借箭B.夸父追日C.守株待兔D.画蛇添足参考答案：B[单项选择题]5、中国的寓言到了明代进入一个黄金时期，其典范之作是（）。
A.《叶公好龙》B.《唇亡齿寒》C.《中山狼传》D.《笑林》参考答案：C[单项选择题]6、体现成人对于儿童的眼光，充满“亲切温馨”或“端庄深邃”的艺术氛围的儿童文学作品，呈示的是儿童文学的（）。
A.自然母题B.成长母题C.爱的母题参考答案：C[单项选择题]7、英语世界的童话作家中，创造玩具熊“温尼·普”形象的是（）。
A.休·洛夫廷B.詹姆斯·马秋·巴里C.沃尔特·伊利亚斯·迪斯尼D.A·A·米尔恩参考答案：D[单项选择题]8、深受小读者喜爱的冰心的《寄小读者》写于（）。
A.1917-1920年间B.1920-1923年间C.1923-1926年间D.1926-1929年间参考答案：C[单项选择题]9、创作了洋洋五大卷体现了现代教育思想的儿童诗作者是（）。
A.高士其B.陈伯吹C.陶行知D.严文井参考答案：C[单项选择题]10、《小布头奇遇记》的作者也是中国首位获得国际安徒生文学奖提名奖的作家，他是（）。
A.孙幼军B.郑渊洁C.洪汛涛D.葛翠琳参考答案：A[单项选择题]11、我国现代儿童歌舞剧的开创者是（）。
苏教版五年级下册语文短文阅读练习题及答案
苏教版五年级下册语文短文阅读练习题及答案一、课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
1.画“—”的句子属于一，体现了—的高贵品质。
2.从画“—”的句子中加点的词语可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3.联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
4.假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。
二、课内阅读猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
(1)力布“原原本本照实说了"，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
(1):(2)：(3)___________________________2.看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。
人们会说些什么呢? 请你联系上下文展开想象写一写。
部编版语文5年级(上)期末专项训练——课内阅读(含答案)
期末复习资料部编五上期末复习课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1.这几段话的作者是（）。
A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是：________________、______________、_______________。
3.这三幅画面白鹭各是什么样子的？分别表现了白鹭的什么特点？（简单词语概括，填写在表格里。
）4.根据选文判断下列说法不正确的是（）。
A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情，B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。
C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。
D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。
2 落花生那晚的天色不大好。
可是父亲也来了，实在很难得。
父亲说:“你们爱吃花生吗？”我们争着答应:“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说:“花生的味道很美。
”哥哥说:“花生可以榨油。
”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。
这就是它的好处。
”父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
父亲说:“对。
这是我对你们的希望。
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篇一：画鸟的猎人阅读及答案阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他题目和参考答案——精英家教网——画鸟的猎人一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗？”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗？”（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗？他这样说的含义是什么？_____________________________________________________（2）①拜举国有名的老猎人为师②准备了一把好枪（3）①各种鸟的习性②有关瞄准和射击的知识③坚持寻找各种鸟去练习的要求（4）这个人不懂得要学会打鸟的本领必须“坚持练习”的道理，不肯下苦功夫，所以连不会飞的鸟也打不中。
（5）老猎人说的不是打鸟的办法，只是自己骗自己的行为。
一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗？”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗？”a．往上托；往上伸b．举动 c．兴起d．推选；选举举起枪[ ]举国有名[ ]举步[ ]一举两得（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗？他这样说的含义是什么？_____________________________________________________科目：小学语文来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版题型：048藏羚羊的跪拜①这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚登长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门的美事来了！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的。
他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。
他双眼一闭，扳机在手指间一动，枪声响了起来，那只藏羚羊便栽倒在地。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
⑥次日，老猎人怀着〔〕的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。
⑧当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪……凤毛麟角一鳞半爪小心翼翼忐忑不安________________________________________________3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？________________________________________________________________________________________________5．读了短文，你受到什么启示？又联想到什么？________________________________________________ 阅读小天地。
父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”我奇怪地问：“为什么？”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
1．写出下面词语的近义词和反义词。
近义词反义词快活（）（）容易（）（）黎明（）（）2．为什么鸟最快活的时刻，在飞离树枝的一瞬间，最容易被猎人打中？从文中找出答案画上“____”。
3．为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？哪种理解更准确？请你选一选。
（）①因为父亲带我去树林观鸟，不是去打猎，所以我很开心。
篇二：画鸟的猎人阅读及答案像他这样画鸟猎人的人和是自古以来就有请你写出三个类似于他这样的成语：望梅止渴、叶公好龙、画饼充饥.篇三：画鸟的猎人阅读及答案画鸟的猎人一个人想学打猎，找到一个举国有名的老猎人，拜他做老师。
他对老猎人说：“人必须有一技之长。
在许多职业里面，我选中的是打猎。
那个人听了老猎人的话，以为只要知道如何打猎就已经能打猎了，于是他持枪来到林子里。
猎人说：“你是想打那不会飞的鸟吗？”他说：“说实在的，在我想打鸟的时候，要是鸟不会飞那该多好啊!”那个人回到家，照老猎人说的做了，试验着打了几枪，却没有一枪能打中，只好又去找老猎人。
他说：“我照你说的做了，可还是打不中画中的鸟。
”老猎人问他原因，他说：“可能是画中的鸟太小，也可能是距离太远。
那人忧虑地问：“还是那个距离吗？”那人又问：“那纸上还是画着鸟吗？”那人苦笑了一下，说：“那不是打纸吗？”（3）老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点：①_____________________________________________②_____________________________________________③__________________________________________________________________________________________________（5）最后一节中，老猎人说的是打鸟的办法吗？他这样说的含义是什么？_____________________________________________________（2）①拜举国有名的老猎人为师②准备了一把好枪（3）①各种鸟的习性②有关瞄准和射击的知识③坚持寻找各种鸟去练习的要求（5）老猎人说的不是打鸟的办法，只是自己骗自己的行为。
阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸b．举动 c．兴起d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?阅读理解画鸟的猎人一个人想学打猎.找到一个举国有名的老猎人.拜他做老师.他对老猎人说:“人必须有一技之长.在许多职业里面.我选中的是打猎.我很想持枪到林子里去.打到我想打的鸟. 于是老猎人检查了那个徒弟的猎枪--枪是一把好枪.徒弟也是一个有决心的徒弟--就告诉他各种鸟的习性.以及有关瞄准和射击的知识.并且嘱咐他必须坚持寻找各种鸟去练习. 那个人听了老猎人的话.以为只要知道如何打猎就已经能打猎了.于是他持枪来到林子里.但当他举步进树林.还没有举起抢.鸟就飞走了. 于是他又来找老猎人.说:“鸟好像长着许多眼睛.我没有看见它们.它们先看见我.等我一举枪.鸟早已飞走了. 猎人说:“你是想打那不会飞的鸟吗? 他说:“说实在的.在我想打鸟的时候.要是鸟不会飞那该多好啊! 猎人说:“你回去.找一张硬纸.在上面画一只鸟.把它挂在树上.然后朝它打.你一定会成功的. 那个人回到家.照老猎人说的做了.试验着打了几枪.却没有一枪能打中.只好又去找老猎人.他说:“我照你说的做了.可还是打不中画中的鸟. 老猎人问他原因.他说:“可能是画中的鸟太小.也可能是距离太远. 老猎人沉思了一会.对他说:“你回去.把一张大一些的纸挂在树上.朝那张纸上打.这一次你会成功的. 那人忧虑地问:“还是那个距离吗? 猎人说:“由你自己决定. 那人又问:“那纸上还是画着鸟吗? 猎人说:“不. 那人苦笑了一下.说:“那不是打纸吗? 猎人很严肃地说:“我的意思是你先朝着纸只管打.打完了.就在有孔的地方画上鸟.打几个孔就画几只鸟--这对你来说.是最有把握的了. (1)给加粗字选择正确的解释. a．往上托,往上伸 b．举动 c．兴起 d．推选,选举 e.全举起枪 [ ] 举国有名 [ ] 举步 [ ] 一举两得 [ ] (2)第1节中说这个徒弟是“一个有决心的徒弟 .这是因为:① ,② . (3)老猎人向徒弟传授的有关打鸟的知识可以分为3点: ①②③ (4)这个人为什么学不会打鸟?请联系故事内容作简要说明. (5)最后一节中.老猎人说的是打鸟的办法吗?他这样说的含义是什么?来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套小学语文标准大考卷（六年级上册）义务教育课程标准苏教版题型：048阅读理解. 藏羚羊的跪拜①这是听来的一个西藏故事.发生故事的年代距今有好些年了.可是.我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊. ②那时候.枪杀.乱逮野生动物是不受法律惩罚的.当年可可西里举目可见的藏羚羊.野马.野驴.雪鸡.黄羊等.眼下已经是〔〕了. ③当时.经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发.留着浓密大胡子.脚登长筒藏靴的老猎人在青藏公路附近活动.他无名无姓.云游四方.朝别藏北雪.夜宿江河源.饿时大火煮黄羊肉.渴时一碗冰雪水.猎获的那些皮张自然会卖一笔钱.他除了自己消费一部分外.更多地用来救济路遇的朝圣者.每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿:上苍保佑.平安无事. ④杀生和慈善在老猎人身上共存.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子.大清早.他从帐篷里出来.伸伸懒腰.正准备喝一碗酥油茶时.突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊.他眼睛一亮.送上门的美事来了!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头.丝毫没有犹豫.就转身回到帐篷拿来了杈子枪.他举枪瞄了起来.奇怪的是.那只肥壮的藏羚羊并没有逃走.只是用乞求的眼神望着他.然后冲着他前行两步.两条前腿扑通一声跪了下来.与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来.老猎人的心头一软.扣扳机的手不由得松了一下.藏区流行着一句老幼皆知的俗语:“天上飞的鸟.地上跑的鼠.都是通人性的. 此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命的.他是个猎手.不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事.他双眼一闭.扳机在手指间一动.枪声响了起来.那只藏羚羊便栽倒在地.它倒地后仍是跪卧的姿势.眼里的两行泪迹也清晰地留着. ⑤那天.老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰.扒皮.他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊.他觉得有些蹊跷.藏羚羊为什么要下跪?这是他十年的狩猎生涯中见到的唯一的一次情景.夜里躺在地铺上的他久久难以入睡.双手一直颤抖着-- ⑥次日.老猎人怀着〔〕的心情对那只藏羚羊开膛扒皮.他的手仍在颤抖.当腹腔打开时.他吃惊得叫出了声.手中的屠刀咣当一声掉在地上--原来在藏羚羊的肚子里.静静地卧着一只小藏羚羊.它已经成形.自然是死了.这时候.老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮.也才明白它为什么要弯下笨重的身子给自己下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀! ⑦天下所有慈母的跪拜.包括动物在内.都是神圣的. ⑧当天.他没有出猎.在山坡上挖了个坑.将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了.同时埋掉的还有他的杈子枪-- ⑨从此.这个老猎人在藏北草原上消失了.没有人知道它的下落. 1．根据短文语境.从下列词语中选择合适的填入第二.六自然段的方括号里. 凤毛麟角一鳞半爪小心翼翼忐忑不安 2．概括短文的主要内容. 3．为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存 ? 4．用波浪线在文中画出你感受最深的一个语段.并谈谈你的体会. 5．读了短文.你受到什么启示?又联想到什么?阅读小天地. 父亲又对我说:“在鸟最快活的时刻.在鸟飞离树枝的那一瞬间.最容易被猎人打中. 我奇怪地问:“为什么? 父亲说:“黎明时的鸟.翅膀潮湿.飞起来重. 我真高兴.父亲不是猎人.1．写出下面词语的近义词和反义词. 近义词反义词快活容易黎明 2．为什么鸟最快活的时刻.在飞离树枝的一瞬间.最容易被猎人打中?从文中找出答案画上“ .3．为什么“我真高兴.父亲不是猎人 ?哪种理解更准确?请你选一选.( )①因为父亲带我去树林观鸟.不是去打猎.所以我很开心.②父亲是个知鸟.爱鸟的人.不会破坏大自然.我很高兴.也体现了我是个爱鸟.爱大自然的人.篇四：画鸟的猎人阅读及答案3.人必须有一技之长，再学多职业里面，我选中的是打猎。