14 母鸡 训练课件
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统编版语文四年级下册-14《母鸡》(共37张PPT)
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
家庭作业
区分下面的字，并组词：
坝（ ）
恨（ ）
则（ ）
狠（ ）
汤（ ）
掘（ ）
扬（ ）
倔（ ）
戒（ ） 戎（ ） 啼（ ） 蹄（ ）
第2课时
部编版小学语文四年级下册
母鸡
授课人：XX老师
上节回顾
这是一只___无__病___呻__吟___的母鸡。
课文解析 自读课文的4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦， 因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
情感表达
自读5-8自然段，画出让你感动的句子、圈出让你感触最深的词语，多 读几次，读出自己的感受，体会深深的母爱。
课文解析
这是在写母亲，对母亲的赞颂之情逐句加深。作者为母鸡身 上表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄 。 这是对普天下所有母亲的赞颂。
课文解析
我不敢再讨厌母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡 情感的变化。他此时已不是简单的 喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神 圣的尊敬，是情感的升华。
结构解析
过渡段，起承上启下的作用。
课文解析
读1-3自然段，回答：为什么“我”一开始讨厌母鸡？
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且 没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的， 有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了 声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合 到它身边来。
第14课《母鸡》课件
一个母亲必定就是一位英雄
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
雏要马上集合到它身边来。
警戒 警告
负责，慈爱， 勇敢，辛苦
以前
大声喧哗 无病呻吟 欺软怕硬
自我炫耀
为什么？
现在
负责 慈爱 勇敢 辛苦
表扬信
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕
的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听； 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根， 或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心 中立刻结起个小疙瘩来。
不反抗公鸡
—— 欺侮最忠厚的鸭子
欺软怕硬
趁其他母鸡不备 —— 下毒手
讨厌
第三条：欺软怕硬
第四条：大声炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不 能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也 会被它吵得受不了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下， 让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆 儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们 赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让 它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到 它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的 人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
夸张
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件(共57张PPT)
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比， 说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
相同点：（1）两篇文章的结构都非常清晰。 《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构 成；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出 鸡雏以后两部分。（2）在叙述动物的特点时，作 者善于用总分段式。如写猫，先写“猫的性格实在
jì
笔顺：
音序：J
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：11
形近：污渍 债款 啧啧称赞
组词：成绩 业绩 功绩
fū
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：爫 笔画数：14
形近：浮动 俘虏 蜉蝣
组词：孵蛋 孵化 孵育
jǐng
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：言 笔画数：19
形近：擎举 誊写 誓言
组词：警察 刑警 警官
jiè
拟人负责挺着身儿预备作战看看前看看后立刻警戒歪着头听是否有威胁到鸡雏的声音观察周围的情况做好作战的准备结果每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的它自己却消瘦了许多
14 母 鸡
第1课时
老舍眼里的母 鸡又是什么样的？
字词识记
读一读
ɡē dɑ
wǔ
嘎嘎 疙瘩 欺侮 可恶
lónɡ
zhuó
雏鸟 啄食 消瘦 制伏
老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、 勇敢、辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内 容说一说。
作者笔下的母鸡在有了鸡雏后，总是挺着脖儿 时刻警戒，预备作战；有一点儿吃的都留给儿女， 自己饿瘦了也毫无怨言；不厌其烦地教孩子啄食、 掘地、洗澡，将身体作为孩子休息和玩耍的场地； 夜间一有动静就尖声啼叫。这些事实充分说明了母 鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。
部编版四年级下册语文课件-第14课 母鸡 (共23张PPT)
在夜间若有什么动静，它便放 声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论 多么贪睡的人都得起来看看，是 不是有了黄鼠狼。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
讨厌
不敢再讨厌 （喜欢、尊敬、
可是，现在我改变了心 思，我看见一只孵出一群小 雏鸡的母鸡。
我一向讨厌母鸡 。
？
我不敢pá再i 讨厌母鸡了。
不
敢
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它
再 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 讨 一个母亲必定就是，哪些词、
句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛 苦，给你留下深刻的印象？圈圈画画， 写写自己读后的感受。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没 有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
敬佩……）
母鸡伟大，因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它负责，因为（
）；
它慈爱，因为（
）；
它勇敢，因为（
）；
它辛苦，因为（
）。
它伟大，因为（
），一个母亲（
）。
母鸡伟大，因为它是母亲。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它负责，因为（它是母亲）； 它慈爱，因为（它是母亲）； 它勇敢，因为（它是母亲）； 它辛苦，因为（它是母亲）。 它伟大，因为（它是母亲），一个母亲（ 必定就是
发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
慈爱、负责、辛苦、任劳任怨
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因 为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英 雄。
讨厌
不敢再讨厌 （喜欢、尊敬、
可是，现在我改变了心 思，我看见一只孵出一群小 雏鸡的母鸡。
我一向讨厌母鸡 。
？
我不敢pá再i 讨厌母鸡了。
不
敢
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它
再 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 讨 一个母亲必定就是，哪些词、
句写出了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛 苦，给你留下深刻的印象？圈圈画画， 写写自己读后的感受。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没 有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集 合到它身边来！
敬佩……）
母鸡伟大，因为它是母亲。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它负责，因为（
）；
它慈爱，因为（
）；
它勇敢，因为（
）；
它辛苦，因为（
）。
它伟大，因为（
），一个母亲（
）。
母鸡伟大，因为它是母亲。 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它负责，因为（它是母亲）； 它慈爱，因为（它是母亲）； 它勇敢，因为（它是母亲）； 它辛苦，因为（它是母亲）。 它伟大，因为（它是母亲），一个母亲（ 必定就是
发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它 一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)
课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的 态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB式） _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉（ABAC式） _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线 索，塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形 象，表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及 对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考：结合前三个自然段理解，作者为什
么讨厌母鸡？
嘎嘎 没完没了 细声细气 无病呻吟 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺 组词 讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。 写法 左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。
部编版小学四年级语文下册第14课《母鸡》精美课件(共93张PPT)
课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的 态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
母鸡为保护小鸡的安全，一直保持高度警惕，并且不畏任 何强敌，随时准备作战，表现这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。
深入学文
警戒的母鸡
深入学文
慈爱、辛苦、勇敢
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄
一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个
汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大
深入学文
我们一起来听听母鸡无病呻吟的叫声吧！
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了
细声细气，如怨如诉
拟人
深入学文
原因二：欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的 鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会 下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿 毛来。
深入学文
原因三：拼命炫耀 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被
负责
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，
顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得
起来看看，是不是有了黄鼠狼。
我会说：
在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫，顶
尖锐，顶凄惨，好像在说：“
。”
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
第14课《母鸡》课件
伍
课后小任务
课后小任务
请你有感情的熟读这篇课文！同时，把你从这 篇课文学到的东西分享给你的爸爸妈妈或者朋 友吧！
课文解读之内容点睛
我一向讨厌母鸡。
句解：作者对母鸡的情感态度。其原因是叫声难听、欺软怕硬、居功自傲。
课文解读之内容点睛
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一 只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛 来。
句解：（对比）通过母鸡对不同动物的态度，形成鲜明对比， 刻画出母鸡欺软怕硬的特点。表达出对母鸡的厌恶之情。
技法闯关
1.请写出下列的近义词 讨厌——（ 厌恶 ） 成绩——（ 成就 ） 集合——（ 聚合） 反抗——（ 抵抗 ）
心思——（ 想法 ） 尖锐——（ 尖利） 欺侮——（ 欺负 ） 警戒——（ 警惕）
技法闯关
2.请写出下列的反义词
讨厌——（ ）
慈爱——（ ）
伟大——（ ）
可恶——（ ）
欺侮——（ ）
句解：动作描写。通过这一系列动词写出了一个随时 准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。
课文说明解母鸡读在不之内容点睛 停的叫唤。
“啄”“放”体现出母鸡 的细心和对儿女的疼爱。
它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的女儿吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己 却消瘦了许多。
勇敢——（ ）
反抗——（ ）
技法闯关
2.请写出下列的反义词 讨厌——（ 喜欢 ） 慈爱——（凶狠 ） 可恶——（ 可爱 ） 勇敢——（怯弱 ） 反抗——（ 顺从 ）
伟大——（ 渺小） 欺侮——（ 爱护 ）
技法闯关
3.画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子，说说为什么有这样的变化。
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》优秀课件(共87张PPT)
慈爱
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。
比喻和对比的巧妙运用，更 表现了母鸡对子女的疼爱。
勇敢
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也 怕它三分。
“怕”字把一位勇敢、尽职 的母亲形象表现得淋漓尽致。
辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半 蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
勇敢、负责
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着 头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
慈爱
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便 放下，让它的儿女吃。
fū
左右结构
孵化 孵蛋
我会写
jǐng
上下结构
警察 交警
我会写
jiè
右上包围结构
警戒 戒备
我会写
wāi
上下结构
歪嘴
我会写
gū
左右结构
咕噜 嘀咕
我会写
tāng
左右结构
鸡汤 米汤
我会写
jué
左右结构
挖掘 发掘
我会写
fú
左右结构
数伏
我会写
tí
左右结构
啼叫 啼哭
多音字
wù 可恶
恶 è 恶狠狠
参考答案：（1）相同之处：①这两篇文章 的结构都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪 和淘气可爱，由两部分组成，并以“小猫满月 的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密 地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵 鸡雏以前和母鸡孵出鸡雏以后两个部分，“可
2020统编语文四年级下册：14母鸡 优质PPT课件
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
语部 文编
教 材课 件 （ 原 创 ）·自读提示：⑴自由读课文，读 准字音。 ⑵找一找作者对母 鸡有哪几种不同的 态度 。
反抗 欺侮 凄惨 慈爱 辛苦 疙瘩 可恶 毒手 聋子 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 如怨如诉
交流汇报：
（1）作者对母鸡 有哪几种不同的态 度。 （2）这篇课文和 《猫》在写法上有 什么不同。
自读感 悟
默读课文，找一找是什么原因 使作者一向讨厌母鸡呢？
这是一只（ ）讨的母厌鸡。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦，因为它有了一群鸡雏。它伟 大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
小组合作 学习
哪些句子具体描写了母 鸡的负责、慈爱、勇敢、辛 苦？找出来多读几遍，读出 自己的感受。
不论是在院里，还是在院外，它 总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可 怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东 西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头 儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看 看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它 身边来！
（辛苦）
我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(共20张PPT)
课堂练习
（1）这是一只__________的母鸡，她______________。（2）这是一只__________的母鸡，她__________ 。
勇敢
负责
赶走大公鸡
听到动静立刻警戒并大声啼叫
作业布置
1、说说赞美妈妈的话。
2、把赞美妈妈的话誊写在精美的卡片上，送给自己的妈妈。
板书设计
讨论交流：
（一）感悟作者讨厌母鸡的原因
哪些事让作者讨厌母鸡？
讨论交流：
（一）感悟作者讨厌母鸡的原因
哪些事让作者讨厌母鸡？
欺软怕硬
拼命夸耀
讨论交流：
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
勇敢的母鸡
讨论交流：
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
慈爱的母鸡
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
讨论交流：
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。
辛苦的母鸡
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下。
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
讨论交流：
（三）看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那简单吗?
没结没完
一向讨厌 如怨如诉
发了狂
14 母鸡 负责 母亲
不敢再讨厌 慈爱 （伟大）
勇敢
辛苦
新知讲授
我会读
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 可恶 雏鸡凄惨 忠诚 孵出 警戒 啼叫 疙瘩 汤圆发掘 伏地 田坝 讨厌
理清脉络
第一部分（1-3）：采用总分结构，介绍了母鸡令人讨厌的原因。第二部分（4-8）：通过母鸡对待小鸡几个方面的描述，描写了母鸡是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。第三部分（9-10）：总结母鸡的伟大品质，抒发了对母鸡的尊敬之情，由此引出对母爱的赞美，全文首尾呼应，结构严谨。
（1）这是一只__________的母鸡，她______________。（2）这是一只__________的母鸡，她__________ 。
勇敢
负责
赶走大公鸡
听到动静立刻警戒并大声啼叫
作业布置
1、说说赞美妈妈的话。
2、把赞美妈妈的话誊写在精美的卡片上，送给自己的妈妈。
板书设计
讨论交流：
（一）感悟作者讨厌母鸡的原因
哪些事让作者讨厌母鸡？
讨论交流：
（一）感悟作者讨厌母鸡的原因
哪些事让作者讨厌母鸡？
欺软怕硬
拼命夸耀
讨论交流：
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
（1）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
勇敢的母鸡
讨论交流：
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
慈爱的母鸡
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
讨论交流：
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。
辛苦的母鸡
它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下。
（二）感悟作者不再讨厌母鸡的原因
讨论交流：
（三）看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那简单吗?
没结没完
一向讨厌 如怨如诉
发了狂
14 母鸡 负责 母亲
不敢再讨厌 慈爱 （伟大）
勇敢
辛苦
新知讲授
我会读
颤颤巍巍 如怨如诉 趁其不备 可恶 雏鸡凄惨 忠诚 孵出 警戒 啼叫 疙瘩 汤圆发掘 伏地 田坝 讨厌
理清脉络
第一部分（1-3）：采用总分结构，介绍了母鸡令人讨厌的原因。第二部分（4-8）：通过母鸡对待小鸡几个方面的描述，描写了母鸡是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。第三部分（9-10）：总结母鸡的伟大品质，抒发了对母鸡的尊敬之情，由此引出对母爱的赞美，全文首尾呼应，结构严谨。
第14课《母鸡》课件
病人的某些动作）。 【如怨如诉】 形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音
（多指乐曲）悲切。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了 什么变化？
段落层次
第一部分（1-3）:
介绍了母鸡令人讨厌的理由。
第二部分（4-8）:
通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现， 告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛 苦的母亲。
“讨厌”点明了 作者的态度。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
总分结构，拟人手法 总分结构，夸张、对比手法
表现动物手法 列举具体事例来描写 列举具体事例来描写
语言特点
语言生动，通俗易懂 语言生动，通俗易懂
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度 的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表 达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
母鸡
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的 原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描 写，感受作者的语言风格。
情景导入
老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完，他 曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。
（多指乐曲）悲切。
初读感知
1.朗读课文，读准字音，读通句子。 2.想一想：作者对母鸡的态度前后发生了 什么变化？
段落层次
第一部分（1-3）:
介绍了母鸡令人讨厌的理由。
第二部分（4-8）:
通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现， 告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛 苦的母亲。
“讨厌”点明了 作者的态度。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
“一向”说明作者 讨厌母鸡的时间长。
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
总分结构，拟人手法 总分结构，夸张、对比手法
表现动物手法 列举具体事例来描写 列举具体事例来描写
语言特点
语言生动，通俗易懂 语言生动，通俗易懂
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后态度 的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大鸡母亲的形象，表 达了作者对天下所有的母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。
母鸡
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的 原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描 写，感受作者的语言风格。
情景导入
老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完，他 曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
到下蛋的时候，它差不多是发了狂， 恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。
14母 鸡(第一课时 课件)部编版语文四年级下册
一向讨厌 不敢再讨厌
（一直、从来都讨厌） （对母鸡的尊敬，感情的升华）
词语释义 颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。本 文用来形容母鸡叫的声音有点儿抖。
如怨如诉：可形容没完没了地抱怨、诉说；也可形容声音（多指乐曲）悲 切。本文用拟人的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四 世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。
老舍先生家的猫古怪调皮，惹人喜爱。 他家的母鸡也很有特点，让我们一起来看看吧！
初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
母鸡
第1课时
学习目标
1.有感情地朗读课文，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的 原因，感受体会母爱的伟大。
2.比较《母鸡》和《猫》在写作上的特点，学习作者真实具体的描 写，感受作者的语言风格。
走近作者
老舍（1899—1966），原名舒庆春，
字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国 第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老 舍的作品大多取材于城市下层居民的生活， 善于运用精确流畅的北京口语。
文本分析
找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。
第1自然段：这是一只叫 声讨厌的母鸡，写了母鸡 的两种叫声： 第一种“嘎嘎”“没完没 了“，直接写出”讨厌“； 第二种”细声细气“，扯 长了声如怨如诉。
第2自然段：这是一只欺 软怕硬的母鸡，对比母鸡 对待鸭子和其他母鸡、公 鸡的态度。
第3自然段：这是一只 发狂炫耀的母鸡——就 是聋人也会被它吵得受 不了，体会文中夸张的 写法。
初读感知
部编版四年级语文下册14、母鸡课件
2 小组内讨论、交流。
勇 负 一只鸟儿飞过，或是什么东西 敢 责 响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听，挺着身预备作战； 看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
结果，
勇慈 敢爱
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像刚装了一两个汤圆儿似的，
对比
它自己却消瘦了许多。
之前
它永远不敢 反抗公鸡。
部编版 四年级语文下册
14 母鸡
执教：易老师
活动一：初读课文、ห้องสมุดไป่ตู้体感知
1 自由、快速朗读课文。
2 思考：作者对母鸡的情感前后有什 么不同？用“______”画出来。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
活动二：再读课文、感受“不敢”
1 小组内朗读5-8自然段，思考：这是 一只怎样的母鸡？（边读边勾画）
（写好后全班交流、展示。）
14、母鸡
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
活动三：母亲，我想对你说
1 你想到了关于妈妈的哪些事？
2 你想对自己的妈妈说点什么？请写 成一段话。
现在
假若有别的大 鸡来抢食，它一定 出击，把它们赶出 老远，连大公鸡也 怕它三分。
它还半蹲着，让它 爱们因挤斯在坦 它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
母鸡伟大，因为它是母亲，它有了一群鸡雏。
它负责，因为它是母亲； 它慈爱，因为它是母亲； 它勇敢，因为 它辛苦，因为 它伟大，因为 一个母亲必定就是一位英雄 。
勇 负 一只鸟儿飞过，或是什么东西 敢 责 响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头听，挺着身预备作战； 看看前，看看后， 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！
结果，
勇慈 敢爱
每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像刚装了一两个汤圆儿似的，
对比
它自己却消瘦了许多。
之前
它永远不敢 反抗公鸡。
部编版 四年级语文下册
14 母鸡
执教：易老师
活动一：初读课文、ห้องสมุดไป่ตู้体感知
1 自由、快速朗读课文。
2 思考：作者对母鸡的情感前后有什 么不同？用“______”画出来。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
活动二：再读课文、感受“不敢”
1 小组内朗读5-8自然段，思考：这是 一只怎样的母鸡？（边读边勾画）
（写好后全班交流、展示。）
14、母鸡
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
活动三：母亲，我想对你说
1 你想到了关于妈妈的哪些事？
2 你想对自己的妈妈说点什么？请写 成一段话。
现在
假若有别的大 鸡来抢食，它一定 出击，把它们赶出 老远，连大公鸡也 怕它三分。
它还半蹲着，让它 爱们因挤斯在坦 它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它 有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 一个母亲必定就是一位英雄。
母鸡伟大，因为它是母亲，它有了一群鸡雏。
它负责，因为它是母亲； 它慈爱，因为它是母亲； 它勇敢，因为 它辛苦，因为 它伟大，因为 一个母亲必定就是一位英雄 。
14《母鸡》课件
“不知教多少次”说明了母鸡的耐心，任 劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡 为了给孩子温暖却不嫌累，多么慈爱。
负责、慈爱、勇 敢、辛苦，这是有了 一群鸡雏的母鸡。
初读感知
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就 是一位英雄。
赞美母亲，歌颂母爱。
初读感知
“我不敢再讨厌母鸡了。”
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。 他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯 洁、神圣的尊敬，是情感的升华。
讨厌，是因为在作者的眼中，它 是一只无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫 耀的母鸡。 为什么到后来，作者却 不敢再讨厌它了呢，这节课，就让我 们走进课文，去文中寻找答案吧！
初读感知
自由读课文的4-10自然段，找到最能说明作 者不敢再讨厌母鸡的原因的句子。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲 必定就是一位英雄。
无病呻吟
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 人也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
1. 文中有许多精彩的词句，找出来，抄 一抄。
2. 课外搜集一些有关母爱的故事，与同 学们分享，并谈谈感受。
统编版语文四年级（下）
14.母鸡
第2课时
新知探究
通过上节课的学习，我们一起
解决了本课的生字词，读通了课文，
理清了文章脉络，了解到作者对母
鸡，从一开始的讨厌，到后来的不
敢再讨厌。
14 母鸡 课件(14张PPT).ppt
我的母亲
老舍
母亲生在农家，勤俭诚实。为我们的衣食，母亲 要给大家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手 终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。 晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。 她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾 得清清爽爽。生命是母亲给我的。我之能长大成人， 是母亲的血汗灌养的；我之能成为一个不十分坏的人， 是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的 是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
读有所得
我读了课文觉得作者对母鸡的情感
由（
）变为（
），
是因为（
）。
启智探究
我能根据作者对母鸡先后两种截然不 同的态 度情感填一填，说一说。
• 首先我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
• 其次我认为这是一只（ ）的母鸡，
因为（
）
鸡妈妈半蹲着，让鸡雏 们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
（
）
• 趁人不防备的时候。文中指母鸡在欺负自己的
同类时出其不意地下毒手。（
）
Байду номын сангаас
• 戒备。本文指母鸡为了保护小鸡的安全，一直
保持高度的警惕，随时准备作战。（
）
A、警戒
B、颤颤巍巍
C、趁其不备 D、如怨如诉
自学指导
自由地大声朗读课文，边读边思 考：作者对这只母鸡的情感发生了 怎样了变化,什么时候情感态度开始 有了改变？
它负责、慈爱、勇敢、辛 苦， 因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个 母亲必定就是一位英雄。
她伟大，因为她是母亲， 一个母亲必定就是一位英雄。
第14课《母鸡》课件
这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未 来……
阅读《荔枝蜜》，思考：文章主要写了什么内容？
写自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒服。后来描写 了荔枝蜜的甜香，不觉动了情，由蜜想到酿蜜的蜜蜂，便到蜂场去参观。
再次快速默读文章，思考《荔枝蜜》主要运用了什么写作手法？表达了 作者怎么的思想感情？
原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，
那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着
楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的， 起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢？ 赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶 子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！
1-3自然段：总-分
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡句 ——承上启下
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 在这只母鸡身上到底具有什么样的好品质？ 课文中哪些地方写出了母鸡这些品质呢？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起 来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕 地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
作者以不喜欢蜜蜂到赞美蜜蜂，进而愿意变成一只小蜜蜂，主要运 用了先抑后扬的写作手法；作者借蜜蜂酿蜜的可贵精神，赞颂了劳动人 民勤奋不息地为别人、为子孙后代酿造生活之“蜜”的高尚品质。
母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名 儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结 队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶 着建设什么新生活呢。
阅读《荔枝蜜》，思考：文章主要写了什么内容？
写自己曾被蜜蜂螫了一下，因而看到蜜蜂心里就不舒服。后来描写 了荔枝蜜的甜香，不觉动了情，由蜜想到酿蜜的蜜蜂，便到蜂场去参观。
再次快速默读文章，思考《荔枝蜜》主要运用了什么写作手法？表达了 作者怎么的思想感情？
原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不怎么舒服。
今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，
那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚着
楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的， 起伏不断？记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢？ 赶到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶 子都密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的！
1-3自然段：总-分
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
过渡句 ——承上启下
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它 伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 在这只母鸡身上到底具有什么样的好品质？ 课文中哪些地方写出了母鸡这些品质呢？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起 来；歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕 地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
作者以不喜欢蜜蜂到赞美蜜蜂，进而愿意变成一只小蜜蜂，主要运 用了先抑后扬的写作手法；作者借蜜蜂酿蜜的可贵精神，赞颂了劳动人 民勤奋不息地为别人、为子孙后代酿造生活之“蜜”的高尚品质。
母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣的名 儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只见成群结 队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不定蜜蜂也在赶 着建设什么新生活呢。
四年级语文下册课件-14 母鸡14-部编版
负责
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地 紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让 它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都 圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。（比喻、对比）
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
（形成对比，说明母鸡变得勇敢了，突出母鸡对鸡雏 的爱）
部编பைடு நூலகம்小学语文四年级下册
14 母鸡
通过具体的语句，体会作者的情感
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要马上集合到它身边来。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
勇敢
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。
辛苦
我不敢再讨厌母鸡了。
喜爱、崇敬
它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
赞美母亲，歌颂母爱。
是啊，天下所有的母亲为了儿女，默 默付出、不求回报。当灾难来临时，她总 是毫不犹豫地为我们遮风挡雨，如果一定 要给母亲下一个定义的话，我想你们一定 会说——一个母亲必定就是一位英雄。愿 我们都能懂得感恩，懂得报恩，像母亲爱 我们一样爱她们。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地 紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让 它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都 圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的， 它自己却消瘦了许多。（比喻、对比）
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击， 把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
（形成对比，说明母鸡变得勇敢了，突出母鸡对鸡雏 的爱）
部编பைடு நூலகம்小学语文四年级下册
14 母鸡
通过具体的语句，体会作者的情感
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要马上集合到它身边来。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫， 顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。
勇敢
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡， 一天不知教多少次。
辛苦
我不敢再讨厌母鸡了。
喜爱、崇敬
它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
赞美母亲，歌颂母爱。
是啊，天下所有的母亲为了儿女，默 默付出、不求回报。当灾难来临时，她总 是毫不犹豫地为我们遮风挡雨，如果一定 要给母亲下一个定义的话，我想你们一定 会说——一个母亲必定就是一位英雄。愿 我们都能懂得感恩，懂得报恩，像母亲爱 我们一样爱她们。