实施科教兴国的发展战略(共36张PPT)
合集下载
实施科教兴国的发展战略(PPT 40张)
造成上述现象的主要原因是什么？
没有加强科技创新！
差距对比
我国用近50亿吨的自然资源创造了1．6万亿 美元的GDP（国内生产总值），而日本只用 20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国 人均GDP由87美元跃升至1．4万多美元。靠的 是——技术进步和创新。中央提出，未来15年 建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。
漫画：儿子会写字就行
你如何看待这两件事？
我们必须把教育摆在优先发展的战略地位? （原因）
在激烈的国际竞争中 取得战略主动地位
才能化人 口大国为 人才强国
只有把教育 搞上去，办 好人民满意 的教育，
从根本上提高中 华民族的整体素 质，增强我国的 综合国力
才能化人口压 力为人才优势
人口 - 教育=沉重的包袱
课前诵读 1．我国的自然资源现状是怎样？
2．可持续发展的含义及要求是什么？
3．结合国情分析我国为什么必须实施可持续发 展战略？
第四课第三框
实施科教兴国战略
自学目标
• • • • 1、科学技术的作用。 2、辩证我国科学技术的现状。 3、我国如何快速发展科学技术？ 4、为什么要把教育摆在优先发展的战略 地位？ • 5、我国实施“科教兴国和人才强国”战 略的背景。 • 6、怎样实施“科教兴国和人才强国”战 略？
人口 + 教育=丰富的资源
科技
人才
教育
为了发展科技、发展教育，党和国家 制定了一项意义重大、影响深远的战 略------科教兴国战略
科教兴国战略的提出：
1978年，中共十一届三中全会将国家的工作重心转 到经济建设上来，并提出要努力采用世界先进技术 和先进设备，大力加强科学技术和教育事业。
1992年，邓小平在南方讲话中提到经济要搞得快点， 必须依靠科技和教育。 1995 年，中共中央作出了《关于加速科学技术 进步的决定》，在决定中首次提出了科教兴国战 略的概念。
实施科教兴国战略PPT(共 31张)
想一 它们的关系是怎样的？
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
第三单元 科学发展 国强民安 3.1 以人为本 科学发展
第二课时 实施科教兴国战略
【教学目标】
• 1、知识目标：科技是第一生产力，要把教 育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实 施科教兴国战略。
• 2、能力目标：认识发展科技和教育的战略 意义，辩证看待发展经济与发展教育之间关 系。
想：
经济（生产力）
科技
人才
教育
3 教育有什么作用？
①教育是发展科学技术和培养人才的基础 ②是一个国家发展创新能力的基础 ③是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力 ④具有先导性、基础性、全局性作用。
教育的地位：是民族振兴的基石。
从数据看问题
2006年， 我国义务 教育人口
2007年，我国人均受教育年限 为8.5年，发达国家为11—14年
• （2）与发达国家相比差距明显，全民 族科学文化素质还比较低，高素质人才 相对不足，人力资源处于劣势地位。
5 科教兴国战略
• （1）含义： • 科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。 • （2）要求：
• ①从科技的角度，全面落实科学技术是第一生产 力的思想，增强国家科技实力和科学技术向现实 生产力转化的能力。
(2)总体上看，我国的科技事业同发达国家相比 仍有很大的差距。
(3)我国创新能力不强，我国科技水平、科技对 国民经济的贡献率还不高。
2.我国科技事业发展的状况
成 就
我国科技事 业取得了很 大的发展， 科技实力得 到了较大幅 度的提高。
基因测 序
判断：
1.我国的科技事业在某些领域已走在世界 的前列。（√ ）
D．共同富裕
实施科教兴国的发展战略教材(PPT 53张)
没有加强科技创新！
☆为什么要进行科技创新？
• ①要进一步推进科教兴国，就必须加强科 技创新和教育创新。 • ②科技创新能力，是综合国力竞争的决定 性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如 果我们的自主创新能力上不去，一味靠技 术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。 • ③提高科技创新能力，首要的是提高教育 创新能力。
中 国 飞 天 梦 成 真
2008年神舟七号发射成功
嫦 娥 一 号 探 月 工 程
2012年中国十大科技进展
“神九”载人飞船与天宫一号成功对接
磁悬浮列车
银河百亿次计算机
“天河一号”计算 机
经过技术升级之后，我国首台千万亿次超级计算机“天河一 号”二期系统性能实现飞跃，以每秒4700万亿次的峰值性能 和每秒2507万亿次的实测性能问鼎世界超级计算机性能之首。
2007
2008
嫦娥一号 发射
神舟七号载人飞船
2009
天河一号"超级计算机 每秒1206万亿次 嫦娥二号 发射,京沪高铁，沪杭高铁
天宫一号发射、神州八号 神周九号、“辽宁号”航空母舰
2010
2011 2012
上述事件说明了什么？
中国的发展离不开科学技术 的进步。在尖端技术的掌握和 创新方面已经建立起坚实的基 础，在一些重—彩电、冰箱、洗衣机
新世纪的三大件:房子、汽车、高等教育
科技作用一
• 科技发展的每一次突破都会引起经济 的深刻变革和人类社会的巨大进步
20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代 上升到50%，今天已高达60%---80%
科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 ——马克思 科学技术是第一生产力。 ——邓小平
实施科教兴国的发展战略课件
科教兴国发展战略的重要性
实施科教兴国发展战略对于国家的可持续发展至关重要。它可以推动科技创新、提高人才培养质量、促进产业 升级和经济增长。
科教兴国发展战略的目标和原则
• 目标：提高国家的科技创新能力、加强人才培养和教育改革、推动科学文化普及、促进科技与经济社 会发展相互融合。
• 原则：科学引领、产学研结合、综合协调、开放合作、可持续发展。
实施科教兴国发展战略的关键领域和措施
1
科技创新
加大投入，鼓励科研机构和企业合作，
教育改革
2
培育科技创新人才。
优化教育资源配置，提高教育公平性，
培养创新型人才。
3
产学研结合
加强产学研合作，促进科技成果转化和 产业创新。
科教兴国发展战略的影响和成效
科技领先
提升国家的发展战略 课件
本课件将介绍实施科教兴国发展战略的重要性、目标和原则，以及关键领域 和措施。还会探讨该战略带来的影响和成效，最后进行结论和展望。
课件概述
通过实施科教兴国发展战略，我们致力于推动国家的科技和教育领域的发展， 以提升国家的综合实力和国际竞争力。
科教兴国发展战略的定义
科教兴国发展战略是指通过加强科技创新和教育培养，提高国家的科技水平 和人才素质，从而推动国家经济、社会和文化的全面发展。
人才储备
培养大量高素质人才，为国 家的发展提供人力资源。
经济增长
推动产业升级和技术进步， 促进经济持续增长。
结论和展望
实施科教兴国发展战略对于国家的现代化建设和全面振兴具有重要意义。我们应该进一步加强科技创新和教育 培养工作，努力推动国家的发展。
第四课 第二框 实施科教兴国战略课件(共34张PPT)
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年)》 到2020年，基本实现教育现代化，基本 形成学习型社会，进入人力资源强国行列 。
把教育摆在优先发展的战略地位。
三、科教兴国 • 科技是第一生产力
实施科教兴国战略
• 教育决定民族未来
1995年5月6日，党中央、国务院站在时代的 高度，分析了全球范围内科技革命的突飞猛进， 对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强所 产生的巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战， 审时度势，颁布《关于加速科学技术进步的决定 》，提出了实施科教兴国的重大战略决策。
没有知识产权，中国就与 高利润无缘。德国大众在中国 合资生产的产量，只占全球的 14％，但是其利润80％来自中 国。德国大众的许多零部件长 期都在欧洲价格的基础上加价 卖给中国国内合资厂商，加价 30％是常事。通用汽车公司每 辆车在美国国内赚145美元，在 中国却赚2400美元。本田公司 在广州生产的雅阁牌轿车，售 价高出日本国内价格约6成左右 。
加强科技创新和教育创新
科技创新能力越来越成为综 合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力，首要的是 提高教育创新能力。
实施科教兴国战略的措施：
加大教育、科技投入； 注重教育改革和科技创新；
注重培养高素质的人才队伍。
国家最高科学技术奖
中国科技界最高奖项，是为了奖励在科技 进步活动中作出突出贡献的公民而设立。授予 取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建 树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高 技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益 的科学技术工作者。
中学生：
①应努力学习科学文化知识，为创新打下牢固 的知识基础。 ②积极参加社会实践，善于思考，大胆想象。 ③养成勤动脑、勤动手的好习惯、勤于实践； ④要勇于质疑，敢于向传统挑战，向权威挑战 ，树立“敢为人先”的精神。 ⑤提高观察能力和创造性思维、把创新热情与 科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所 创造，有所前进。 ⑥培养自主探究的学习能力； ⑦拓宽思维，多角度思考问题；
人教版思品九年级4.3《实施科教兴国的发展战略》PPT课件
嵌其中、宣传我国科技与教育发
18.10.2019
感谢观赏
祝同学们学习愉快！
ห้องสมุดไป่ตู้
实施科教兴国战略
科学技术的发展和每一次重大突破，都会引
起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。当今 世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素。
生产力：人类利用自然规律改 造自然的
能力叫生产力
科学技术 是第一生产力
劳动者 生产工具
赛一赛：
分组列举新中国成立 以来
• 核心技术自给率低，发明专利 少，生产设备60%以上靠进口， 进行科研的高科技含量的关键 装备几乎全部依靠进口。
只有把 教育搞 上去
从根本上提高 中华民族的整 体素质，增强 综合国力
化人口压力为 人才优势
在现代化建设中教育优先 发展的
战略地位必须始终坚持！
一 科学技术是第一生 产力
• 拓展思维：
科技是第一生产力，教育是
民族的根本，
都处于举足轻
重的地位，为了更好的普及爱科
学重教育的思想请每个学习小组
拟一副把“科技”与“教育”镶
要实现社会主义现代化，具有决定性意义
的一条：
把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来。
（ 要 求 ）
把教育摆在优先发展的战略地位，提高 全民族思想道德素质和科学文化水平
擦鞋母亲
背上的小 孩怎样才 能在长大 后和椅子 上的小男
才能化人口大国 为人才强国
在激烈的国 际竞争中取 得战略地位
• 高新技术产业发展滞后，在整 个经济中所占比例不高，只占 加工业的10%，而美国的高效技
把发挥我国社会主义制度 的优越性同推进改革开放 和发展先进的科学技术结 合起来，是实现我国生产 力快速发展和社会全面进
课件《实施科教兴国的发展战略》.pptx
2001年2月19日，袁隆平被被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。
一、科学技术是第一生产力
活动一 学生自主学习 阅读教材P58-59内容，思考并回答下列问题：
1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷 ?
2、我国的科技国情是怎样的？
3、为什么说科学技术是第一生产力？
4、我国为什么要大力发展科学技术？
实施科教兴国的 发展战略
• 12月14日21时11分，嫦娥三号探测器在月 球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国 已成为世界上第三个实现地外天体软着陆 的国家,说说中国载人航天事业取得成就再 次印证了一个什么道理？
• 答:创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，科技创新能力已越来越成为综合国 力竞争的决定性因素，只有增强自主创新 能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略 主动地位。
• 问：此材料给你什么启示?
• "创新中国，你我同行”青少年应该怎样使 自己成为创新型人才?
• 答：1科学技术是第一生产力，我国实施科 教兴国人才强国战略
• 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力
• 2努力学习 ，善于创新，敢于创新。。。
杂交水稻之父——袁隆平
有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是 靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的 杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超 级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800 公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第 一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科 学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现 代化建设创造了条件。
一、科学技术是第一生产力
活动一 学生自主学习 阅读教材P58-59内容，思考并回答下列问题：
1、是什么力量使通信方式变得越来越迅速便捷 ?
2、我国的科技国情是怎样的？
3、为什么说科学技术是第一生产力？
4、我国为什么要大力发展科学技术？
实施科教兴国的 发展战略
• 12月14日21时11分，嫦娥三号探测器在月 球表面预选着陆区域成功着陆，标志我国 已成为世界上第三个实现地外天体软着陆 的国家,说说中国载人航天事业取得成就再 次印证了一个什么道理？
• 答:创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，科技创新能力已越来越成为综合国 力竞争的决定性因素，只有增强自主创新 能力，才能在激烈的国际竞争中取得战略 主动地位。
• 问：此材料给你什么启示?
• "创新中国，你我同行”青少年应该怎样使 自己成为创新型人才?
• 答：1科学技术是第一生产力，我国实施科 教兴国人才强国战略
• 创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺 发达的不竭动力
• 2努力学习 ，善于创新，敢于创新。。。
杂交水稻之父——袁隆平
有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”，一是靠邓小平的责任制，二是 靠袁隆平的杂交水稻。今天中国水稻种植面积中，约有一半是采用袁隆平培育的 杂交产品，每年生产的稻谷可以多养活6000多万人。2004年，袁隆平领导的超 级杂交稻项目不断取得重大突破，在育种方面提前一年实现了大面积亩产超过800 公斤的目标，这意味着每年又可以多养活7500万人。
江泽民同志在“七一”讲话中进一步强调：“科学技术是第 一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。”“科 学技术是第一生产力”论断的提出为新时期解放思想、加速现 代化建设创造了条件。
4.4 实施科教兴国战略 (共38张PPT)
我国的教育现状：我国教育 的总体水平与世界先进水平相比 仍有较大的差距，民族科学文化 素质还不够高，不能适应我国经 济社会发展的要求。
法国总统希拉克在谈到法国发展前景时曾 说：“知识使法国浪漫，经济使法国富裕， 只有教育才能使法国发展强大。” 比尔· 盖茨也曾预言，未来十年，衡量贫 富的标准将是教育 。 对国家和民族： 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和 科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的 竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是 民族振兴和社会进步的基石。
当今世界，科学技术已成为生产力中 最活跃的因素，科学技术是第一生产力。
科学技术的每一次重大突破，都会促 进经济社会深刻变革和人类社会巨大进步。
材料一：科技的发展
材料二：中国被誉为“世界上最大的制造工厂”，在“ 中国制造，世界合作”的“美誉”中大家可以看到：跑 鞋是糅合了美国科技的“中国制造”；模特身上华丽的 服饰是由法国设计师设计的“中国制造”；外国青年拿 着“中国制造”的MP3，其软件来自硅谷？……
2012年召开的中国共产党第十八次全国代表 大会，明确提出“进入人才强国和人力资源强国 行列，教育现代化基本实现”的新要求，强调 “实施创新驱动发展战略”。
生产一台电脑赚多少钱呢？
有这样一组统计数字，在世 界上每生产4台电脑，有一台就 是在中国江苏生产的，但是生产 一台电脑赚多少钱呢？
10个苹果的钱。为什么这么少?
科技发展 人才竞争
依 靠 依 靠
教育
教育决定一个国家和民族 的未来，是民族振兴和社 会进步的基石
坚持教育优先发展的战略地位
发展教育的重要性（为什么要把教育摆在优先发展
的战略地位？
）见名师学案P36
Hale Waihona Puke 表一：美、日、中三国科技实力比较表
实施科教兴国的发展战略共36张PPT
我们要千方百计，即使在别 的方面忍耐一些，也要把 教育问题解决好
你如何看待这两种观点？请说明你的理由。
当今世界,各国之间激烈的经 济竞争和科技竞争,归根到底是教 育的竞争、人才的竞争。从一定 意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是民族振兴和社会 进步的基石。
把教育摆在优先发展的战略地位
Why?
经济发展
依靠
科技发展 人才竞争
教育
依靠
依靠
把经济建设转 到依靠科技进步 和提高劳动者素 质的轨道上来， 把教育摆在优先 发展的战略地位 。
经济发展 科技发展 人才是一切工作的 中心，发展是硬道理
实现社会主义现代化的宏 伟目标就是把经济建设转 到依靠科技进步轨道上来
各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到 底是人才的竞争
★ 4、实施科教兴国战略的意义（为什么）
（1）科技是第一生产力，中国的发展离不开科 技的进步 （2）教育决定一个国家和民族的未来，是民族 振兴和社会进步的基石 （3）总之，发展科技、教育，是实现社会主义 现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然 要求
那么该如何实施科教兴国战略呢？
• 依据目前国情必须以谁为中心？ • 经济建设 • 科学技术是第一生产力 • 教育人才又是发展科学技术的关键所在
这说明了什么？
神州系列飞船发射升空
在尖端技术的掌握和创 新方面，我国已经建立 起坚实的基础，在一些 领域已走在世界前列。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技 总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。
★2、我国的科技现状：
• ①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已 经建立起坚实的基础，在一些重要的领域 已走在世界前列。
• ②从整体上看，我国科技创新能力不强， 科技总体水平同世界先进水平相比仍有较 大差距，同我国经济社会发展的要求还有 许多不相适应的地方。
实施科教兴国的发展战略PPT教学课件
优秀生学习的五个环节
优秀生学习的方法虽然各有自己的特点，但 据教育家调查发现，多数优秀生的学习都抓住 以下五个基本环节：
人才的分类：
对人才最根本的衡量标准，主是要看有没有创新能力。有 人形象地将人才分为四种类型：
“一”字型人才。这种人才虽然知识面比较宽，但是缺乏 深入的研究和创新；
“1”字型人才。这种人才在某一专业方面研究得比较深， 非常可贵，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进 行创造性研究的能力；
“T”字型人才，这种人才不仅知识面较宽，而且在某一 点上还有比较深入的研究，但其弱点是不能冒尖，没有创 新；
• 发扬艰苦创业的精神，与时俱进，开拓创新。 • 增强社会责任感，勇担我们的社会责任。 • 面对人生的重大选择，立志成为
资料：
（1）技术创新到生产应用的间隔时间缩短。技术创新 到生产应用的间隔时间，18世纪平均需要100年，19世 纪需要50年，现在缩短到3~5年。以一项专利从发明到 其产品使用者达到5000万的周期为例，蒸汽机用了130 年，电力用了80年，个人电脑用了16年，电视机用了 13年，互联网则只用了4年。
第三框 实施科教兴国的发展战略
一、教材设计思路 第一目“科学技术是第一生产力 ” 纵向和横向两个方面阐述科技对人类生产、
生活及经济社会发展的深刻影响——是什么？ 中国科技发展的成就和与发达国家的差距
第二目“百年大计 教育为本” 教育在国际竞争、经济发展、国民素质、
人才培养等方面的地位及作用——为什么？ 第三目“科教兴国”——怎么样？
的竞争，归根到底是人才的竞争，是民族创新
能力的竞争，其核心是科技创新能力的竞争
什么是人才？
学历=人才？ 年薪 =人才？
有些专家认为，年薪在10万元～20万元的属于中级人才 高级人才的年薪在20万元以上
实施科教兴国的发展战略ppt
•
科学技术成为生产力中最活跃 的因素，科学技术是第一生产力。
中国的发展离不开科学技术的进步。在 尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实 的基础，在一些重要领域已走在世界前列。
从整体上看，我们与西方发达 国家在科技方面还有相当大的差距， 还面临着发达国家在科技方面占优 势的压力。
科技推着 中国跑
A科技创新能力 B军事能力问题 C人才问题 D环境问题
A
3.被人们誉为“一粒种子改变了世界”的 农业科学家袁隆平,以其胆识、专注、智慧 和淡泊名利的精神成为2004年度感动中国 人物.“一粒种子改变世界”说明( )
C
A.种子是改变世界的决定性因素． Ｂ.科学技术的巨大进步使我国成为发 达国家．
Ｃ.科学技术是第一生产力．
怎样推进科教兴国和人才强 国战略？
一个没有自己核心知 识产权、没有自主创新 能力的工厂，是没有竞 我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要 争力和生命力的。 拿走专利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。
造成上述现象的主要原因是什么？
某制药厂不重视技术创新，高价购买国外药品 的现成配方，生产成本加大，药价高，在激烈的 市场竞争中遭受挫折，濒临倒闭。
Ｄ.杰出科学家对社会发展具有决定性 作用
4.要从根本上提高中华民族的整体素质， 增强我国的综合国力，就要
C
A.坚持以经济建设为中心 B.坚持对外开放的基本国策 C.把教育搞上去 D.弘扬爱国主义精神
5.当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科 技竞争，归根到底是
A.改革开放、生产力水平的竞争 B.知识的竞争、制度的竞争 C.教育的竞争、人才的竞争 D.文明的竞争、道德的竞争
加快发展科技
首要
优先发展教育
实施科教兴国战略(共 31张PPT)PPT文档共34页
实施科教兴国战略(共 31张 PPT)
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
34
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
34
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。—上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、我国自然资源的现状 2、可持续发展的含义、要求
思考：什么因素在这根本性变化ຫໍສະໝຸດ 起决定性作用？第四课 第三框
1、为什么说科技是第一生产力？ ★2、我国的科技现状（科技方面的国情） 3、为什么把教育摆在优先发展的战略地位？ ★4、实施科教兴国战略的意义 ★5、如何实施科教兴国战略 ★6、为什么要进行科技创新教育创新？
★ 4、实施科教兴国战略的意义（为什么）
（1）科技是第一生产力，中国的发展离不开科 技的进步 （2）教育决定一个国家和民族的未来，是民族 振兴和社会进步的基石 （3）总之，发展科技、教育，是实现社会主义 现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然 要求
那么该如何实施科教兴国战略呢？
• 依据目前国情必须以谁为中心？ • 经济建设 • 科学技术是第一生产力 • 教育人才又是发展科学技术的关键所在
经济发展
依靠
科技发展 人才竞争
教育
依靠
依靠
把经济建设转 到依靠科技进步 和提高劳动者素 质的轨道上来， 把教育摆在优先 发展的战略地位 。
经济发展 科技发展 人才竞争
教育
依靠 依靠 依靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理
实现社会主义现代化的宏 伟目标就是把经济建设转 到依靠科技进步轨道上来
各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到 底是人才的竞争
每卖出一台iPhone，就独占58.5%的利润，原物料
识产权、没有自主创新 供应国占21.9%，屏幕、电子元件等主要供应商分得
了4.7%利润，而中国工厂只能从中拿到1.8%的利润
能力的工厂，是没有竞 。另外一个爆料则是关于iPhone4S的成本论，有人
将iPhone4S做了全面解剖，得出结论称该手机的真
三次科技革命
突飞猛进的世界科技革命
18世纪下半叶 蒸汽机
19世纪后期到20世纪中叶 化工 电力 内燃机
20世纪下半叶 信息技术
从三次科技革命我们不难看出：科学技 术对提高生产力起了至为关键的作用
（1）人类文明发展史告诉我们：科技发展的每 一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 人类社会的巨大进步。
★5、如何进一步推进科教兴国和人才强国战略 ？（怎么办？）请用不同颜色的笔标注
①要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展 的战略地位；
★5、如何进一步推进科教兴国和人才强国战略 ？（怎么办？）请用不同颜色的笔标注
①要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展 的战略地位（P63页第一段第三行）
• ②从整体上看，我国科技创新能力不强， 科技总体水平同世界先进水平相比仍有较 大差距，同我国经济社会发展的要求还有 许多不相适应的地方。
3、我国发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
②要迅速提高我国的生产力水平，缩 小与发达国家的差距，必须加快发展 科学技术。
③把发挥社会主义制度的优越性同推 进改革开放和发展科学技术结合起来， 是实现我国生产力发展和社会全面进 步的必然要求。
教育决定一个国家和 民族的未来，是一个 最根本的事业
人口 - 教育=沉重的包袱 人口 + 教育=丰富的资源
3、为什么教育优先发展的战略地位必须始终 坚持？（为什么百年大计教育为本？）
• ①当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到 底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决 定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石 。
我们要千方百计，即使在别 的方面忍耐一些，也要把 教育问题解决好
你如何看待这两种观点？请说明你的理由。
当今世界,各国之间激烈的经 济竞争和科技竞争,归根到底是教 育的竞争、人才的竞争。从一定 意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是民族振兴和社会 进步的基石。
把教育摆在优先发展的战略地位
Why?
②必须加强科技创新和教育创新（P64页第二
段第一句）
③全面深化科技、教育体制改革，积极推进 科技、教育与经济社会发展相结合（P64页最
后一段第三行）
• 最近有两单关于苹果手机的爆料在网上传得很红火 。一是名为《捕捉苹果全球供应网络利润》的研究
一个没有自己核心知 报告，iPhone手机利润分配图显示，去年苹果公司
这说明了什么？
神州系列飞船发射升空
在尖端技术的掌握和创 新方面，我国已经建立 起坚实的基础，在一些 领域已走在世界前列。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技 总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。
★2、我国的科技现状：
• ①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已 经建立起坚实的基础，在一些重要的领域 已走在世界前列。
2、要解决上述问题，必须（ ） A.把科技创新作为一切工作的中心 B.实行完全免费的义务教育 C.增强自主创新能力，建设创新型国家 D.完全依赖本国力量，加快科技创新
• 要成为创新型国家关键在于培 养创新型人才，而培养创新型 人才关键在教育
百年大计 教育为本
观点一：
观点二：
经济要上，教育要 让，先把经济搞上 去，再来发展教育
（1）人类文明发展史告诉我们：科技发展的每 一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 人类社会的巨大进步。
（2）科学技术日益渗透到经济发展、社会进步 和人类生活的的各个领域，成为生产力中最 活跃的因素，科学技术是第一生产力。
七嘴八舌
列举我国在世界上处于 领先地位的科技成果
2012年6月24日,神舟九 号航天员成功驾驶飞船 与天宫一号目标飞行器 对接，这标志着中国成 为世界上第三个完整掌 握空间交会对接技术的 国家。
• ②要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆 在优先发展的战略地位。
• ③教育关系到子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生 活息息相关。
• ④只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口 大国为人才大国，化人口压力为人才优势，才能从根本上 提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在 激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
争力和生命力的。 正成本仅为1150元，摊开算，触屏显示器的成本价
为235.3元，电池的成本为37.5元……
iPhone手机高价到底高在哪？为什么我们自己生产 不出这样的手机？
思考：什么因素在这根本性变化ຫໍສະໝຸດ 起决定性作用？第四课 第三框
1、为什么说科技是第一生产力？ ★2、我国的科技现状（科技方面的国情） 3、为什么把教育摆在优先发展的战略地位？ ★4、实施科教兴国战略的意义 ★5、如何实施科教兴国战略 ★6、为什么要进行科技创新教育创新？
★ 4、实施科教兴国战略的意义（为什么）
（1）科技是第一生产力，中国的发展离不开科 技的进步 （2）教育决定一个国家和民族的未来，是民族 振兴和社会进步的基石 （3）总之，发展科技、教育，是实现社会主义 现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然 要求
那么该如何实施科教兴国战略呢？
• 依据目前国情必须以谁为中心？ • 经济建设 • 科学技术是第一生产力 • 教育人才又是发展科学技术的关键所在
经济发展
依靠
科技发展 人才竞争
教育
依靠
依靠
把经济建设转 到依靠科技进步 和提高劳动者素 质的轨道上来， 把教育摆在优先 发展的战略地位 。
经济发展 科技发展 人才竞争
教育
依靠 依靠 依靠
经济建设是一切工作的 中心，发展是硬道理
实现社会主义现代化的宏 伟目标就是把经济建设转 到依靠科技进步轨道上来
各国之间激烈的经济竞 争和科技竞争，归根到 底是人才的竞争
每卖出一台iPhone，就独占58.5%的利润，原物料
识产权、没有自主创新 供应国占21.9%，屏幕、电子元件等主要供应商分得
了4.7%利润，而中国工厂只能从中拿到1.8%的利润
能力的工厂，是没有竞 。另外一个爆料则是关于iPhone4S的成本论，有人
将iPhone4S做了全面解剖，得出结论称该手机的真
三次科技革命
突飞猛进的世界科技革命
18世纪下半叶 蒸汽机
19世纪后期到20世纪中叶 化工 电力 内燃机
20世纪下半叶 信息技术
从三次科技革命我们不难看出：科学技 术对提高生产力起了至为关键的作用
（1）人类文明发展史告诉我们：科技发展的每 一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 人类社会的巨大进步。
★5、如何进一步推进科教兴国和人才强国战略 ？（怎么办？）请用不同颜色的笔标注
①要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展 的战略地位；
★5、如何进一步推进科教兴国和人才强国战略 ？（怎么办？）请用不同颜色的笔标注
①要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展 的战略地位（P63页第一段第三行）
• ②从整体上看，我国科技创新能力不强， 科技总体水平同世界先进水平相比仍有较 大差距，同我国经济社会发展的要求还有 许多不相适应的地方。
3、我国发展科学技术的必要性
①中国的发展离不开科学技术的进步。
②要迅速提高我国的生产力水平，缩 小与发达国家的差距，必须加快发展 科学技术。
③把发挥社会主义制度的优越性同推 进改革开放和发展科学技术结合起来， 是实现我国生产力发展和社会全面进 步的必然要求。
教育决定一个国家和 民族的未来，是一个 最根本的事业
人口 - 教育=沉重的包袱 人口 + 教育=丰富的资源
3、为什么教育优先发展的战略地位必须始终 坚持？（为什么百年大计教育为本？）
• ①当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到 底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决 定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石 。
我们要千方百计，即使在别 的方面忍耐一些，也要把 教育问题解决好
你如何看待这两种观点？请说明你的理由。
当今世界,各国之间激烈的经 济竞争和科技竞争,归根到底是教 育的竞争、人才的竞争。从一定 意义上说，教育决定一个国家和 民族的未来，是民族振兴和社会 进步的基石。
把教育摆在优先发展的战略地位
Why?
②必须加强科技创新和教育创新（P64页第二
段第一句）
③全面深化科技、教育体制改革，积极推进 科技、教育与经济社会发展相结合（P64页最
后一段第三行）
• 最近有两单关于苹果手机的爆料在网上传得很红火 。一是名为《捕捉苹果全球供应网络利润》的研究
一个没有自己核心知 报告，iPhone手机利润分配图显示，去年苹果公司
这说明了什么？
神州系列飞船发射升空
在尖端技术的掌握和创 新方面，我国已经建立 起坚实的基础，在一些 领域已走在世界前列。
从整体上看，我国科技创新能力不强，科技 总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距。
★2、我国的科技现状：
• ①在尖端技术的掌握和创新方面，我国已 经建立起坚实的基础，在一些重要的领域 已走在世界前列。
2、要解决上述问题，必须（ ） A.把科技创新作为一切工作的中心 B.实行完全免费的义务教育 C.增强自主创新能力，建设创新型国家 D.完全依赖本国力量，加快科技创新
• 要成为创新型国家关键在于培 养创新型人才，而培养创新型 人才关键在教育
百年大计 教育为本
观点一：
观点二：
经济要上，教育要 让，先把经济搞上 去，再来发展教育
（1）人类文明发展史告诉我们：科技发展的每 一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和 人类社会的巨大进步。
（2）科学技术日益渗透到经济发展、社会进步 和人类生活的的各个领域，成为生产力中最 活跃的因素，科学技术是第一生产力。
七嘴八舌
列举我国在世界上处于 领先地位的科技成果
2012年6月24日,神舟九 号航天员成功驾驶飞船 与天宫一号目标飞行器 对接，这标志着中国成 为世界上第三个完整掌 握空间交会对接技术的 国家。
• ②要实现社会主义现代化的宏伟目标，就要把经济建设转 到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆 在优先发展的战略地位。
• ③教育关系到子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生 活息息相关。
• ④只有把教育搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口 大国为人才大国，化人口压力为人才优势，才能从根本上 提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在 激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
争力和生命力的。 正成本仅为1150元，摊开算，触屏显示器的成本价
为235.3元，电池的成本为37.5元……
iPhone手机高价到底高在哪？为什么我们自己生产 不出这样的手机？