关于资产评估专业人才的社会需求分析

论文关键词：资产评估专业；社会需求；资产评估

论文摘要：为满足社会需求，采用实证研究和比较分析的方法，对资产评

估专业的市场需求进行调查研究；获得结论为，资产评估专业具有良好的社会

需求，资产评估专业应该以注册资产评估师为主要目标，兼顾培养在不动产、

其他相关资产或涉及财务管理方面的需求；学校应注重课程设置，注意能力素

质的培养。

资产评估专业主要是满足社会公证类、中介服务类社会需求的专业。为了

满足社会需求，避免教育资源和人力资源浪费和不足，特对该专业需求进行研究。该研究从问卷调查和访谈两个方面展开。研究目的是研究资产评估专业社

会是否需要及需要什么样的人。

一、关于被调查者、接受访谈者的情况

本次研究的问卷调查部分共发出45份问卷，回收39份问卷，筛选合格问

卷33份。不合格答卷的主要问题是回答问题数量低于60％，不进入统计环节。在地域分布上，北京11人，南宁1人，成都3人，深圳4人，杭州2人，西安

1人，沈阳3人，大连3人，吉林1人，哈尔滨4人，大庆1人；上述地域分

布兼顾国内发达地区和经济较发达地区，可以在地域上对该专业的需求做出全

面的反应。在答卷者的单位性质上。近88％来自评估企业，其余来自机关、事

业单位、高校。在评估企业工作的答卷者，其单位的评估从业范围(土地、房产、旧机动车、资产、保险公估、矿产)，两项和三项的最多，分别为45％和4l％；一项的为10％，多于三项的为4％。答卷者个人执业资格以注册资产评估师为主，包括注册房地产评估师、土地估价师。三者的比例是7：3：1。

专题访谈共有六人，均为资深的资产评估人士。访谈的内容集中在社会需

求的情况、需求的质量、综合素质的要求等内容。访谈对象集中在哈尔滨市。

二、关于需求与来源

关于需求情况。33％的回答不需要，67％的回答需要。选择不需要的主要

包括两种情况。第一种(8l％)认为，外界经营环境变化，资产评估的业务量减少，不需要该专业毕业生。第二种(19％)认为，该专业毕业生专业面窄、适应

性差，不适应房产、地产、机动车、保险公估等项其他资产评估业务的需求。

择社会招聘的最多，专业院校毕业生的次之，选择内部人员调整最少。社会招

聘与专业院校毕业生的比例为2．5：1。

访谈受访者有如下共识。广义评估(含不动产评估、动产评估和狭义的资产评估)的近年社会总需求有小幅增长，但因服务的机构数量在增加，传递给各个机构的数量感官是业务数量在减少。由于不同的机构资质对象的差异，业务量

在时间和空间上，呈现有升有降的局面。被列举的情况有如下情况。一是狭义

的资产评估，由于以前的业务集中在国有企业改制；国企改制后，许多坚守原

来资质范围的狭义资产评估企业业务量缩减，正在探索新的业务增长点。二是

房地产评估，面向抵押贷款评估的，由于金融政策的调整，业务量也有下降的

趋势；面向动迁等方向的，业务量总体呈现下滑的趋势。但是房地产评估总量

仍然处于各个单项评估的最高点。三是土地评估机构，由于国家将土地作宏观

调控手段对象，许多基础性的工作与地价评估有关，资质高的机构近三年业务

量有增长。增加的内容包括开发区集约节约评价、城镇地价动态监测、农地定

级估价、农地产能核算、农地区片地价测算。

机关或者事业单位一般不将专业作为录用的前提条件，资产评估专业应将

评估企业作为就业的目标。有用人需求的企业，除了专业性质特殊的――如矿

产评估，其他评估资质都对该专业毕业生不排斥。不需要的企业也不是针对该

专业。

三、关于培养方向

81％的被调查者认为不能仅面向狭义的资产评估，而应以狭义的资产评估

为主、兼顾其他方向(房产、地产、机动车、保险公估)。在回答兼顾其他方向

的重点时，48％选择不动产，37％选择审计和财务，4％选择保险公估，无人选择矿产评估。

访谈受访者认为，房产、地产、机动车、保险公估、资产评估只是资质设

置的区别，对于资产评估专业不应画地为牢，上述内容都应该成为培养目标之一。

四、关于现有资产评估人员的不足

在问卷调查结果上，与上述需求分析类似。专业知识欠缺、专业面过窄缺

乏适应性、无法满足需求的比例在76％以上。

接受访谈者认为，现有资产评估人员的不足，学校有很大责任；一是对于

该专业的认识偏差，将资产评估对立于房产、地产、机动车、保险公估估；二

是简单罗列几门注册资产评估师的考试课程，缺乏课程的一系列基础课的支撑，造成学生知其然，不知其所以然，缺乏职业发展的专业基础；第三，实验课程、实务课程课时数量太少，无法帮助学生发展特定的能力。

五、结论

综合上述意见，本文得出如下结论。

(一)资产评估专业具有良好的社会需求

资产评估作为服务市场的重要中介，具有良好的社会需求。需求者不排斥

该专业，不需求者并不因该专业而排斥。

(二)资产评估专业应该以满足资产评估为主，并适应房产、地产、保险公

估综合要求

资产评估专业应该以注册资产评估师为主要目标，兼顾培养在房产、地产、保险公估、旧机动车的需求。

(三)学校适应需求设置课程，塑造能力

学校应重点加强实验、实习、实务课程的设置，为日后就业提供能力基础。同时注意上述能力所需专业基础课程的设置。