同济大学《高等数学》教学大纲
(完整word版)《高等数学》(下)课程教学大纲
《高等数学》(下)课程教学大纲教研室主任:王树泉执笔人:蔡俊青一、课程基本信息开课单位:经济学院课程名称:高等数学下册课程编号:101001212英文名称:Advanced Mathematics课程类型:专业基础课总学时: 72理论学时: 72 实验学时: 0学分:3开设专业:所有专业先修课程:《高等数学》(上)二、课程任务目标(一)课程任务本课程是理科院校经济管理类专业的一门专业基础课,又是全国硕士研究生入学考试统考科目。
通过本课程的学习,要使学生掌握多元函数微积分学、无穷级数和常微分方程的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。
要通过各个教学环节逐步培养学生的抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力,还要特别注意培养学生的熟练运算能力和综合运用所学知识去分析解决问题的能力。
(二)课程目标基本了解多元函数微积分学的基础理论;充分理解微积分学的背景思想及数学思想。
掌握多元函数微积分学、无穷级数和常微分方程的基本方法、手段、技巧,并具备一定的分析论证能力和较强的运算能力。
能较熟练地应用微积分学、无穷级数和微分方程的思想方法解决应用问题。
三、教学内容和要求第六章多元函数微积分1.内容概要空间解析几何简介,多元函数基本概念,偏导数,全微分,多元复合函数微分法与隐函数微分法,多元函数的极值及其求法,二重积分的概念与性质,直角坐标系下二重积分的计算,极坐标系下二重积分的计算。
2.重点和难点重点:多元函数的概念;偏导数与全微分的概念;多元复合函数的求导法则;多元函数的极值问题;二重积分的概念及其计算难点:全微分的概念;多元复合函数的求导法则与隐函数微分法;二重积分的计算。
3.学习目的与要求(1)理解多元函数的极限与连续性,以及有界闭区域上的连续函数的性质。
(2)理解偏导数、全微分的概念。
(3)熟练掌握复合函数求导法;会求二阶偏导。
(4)会求隐函数的偏导数。
高等数学教学大纲
高等数学教学大纲第一部分:使用说明一、课程编号:10113001二、课程性质与特点:高等数学是一门重要的基础课程。
它不仅有严谨的逻辑推理、论证的自身完美理论体系,又是其它学科(特别是理工科)广泛应用并推动其的最具活力的工具。
本课程学习的主要内容是:矢量代数和空间解析几何;单元、多元函数的微积分;曲线积分和曲面积分;矢量分析与场论;级数与傅立叶级数;微分方程等。
三、在专业教学计划中的地位和作用:高等数学是物理学专业的必修课程,是实行专业理论学习的基础工具,渗透了现代数学的思想、语言和方法,引用了一些数学记号,增加了在科学技术方面的应用,为培养学生的能力和研究素养奠定良好的基础,同时也为进一步深入的理论研究提供了基本的数学研究工具。
四、教学目的:1、使学生既能系统地学习高等数学的基础理论知识,又能使学生具有较强的计算技能,以及解决问题分析问题的能力。
2、培养学生具有认真、严谨的学习科学态度,良好的学习方法和学风。
3、培养学生具有辩证的、科学的思维方法和能力。
五、学时与学分本课程总计137学时,8学分,每周4/5学时。
六、教学方法:1、课堂讲授应着重概念、思维逻辑方法的讲述,定理、公式的提出着重讲解意义,论证的思路及其几何解译和应用.要精讲多练,侧重培养学生的计算技能和解决问题的能力。
2、教材中的某些内容,教师可以根据实际情况组织学生自学或进行讨论式教学.3、注意各教学环节间的衔接,加强批改和辅导答疑。
七、考核方式考试课程。
平时考核与期末考试相结合。
平时考核:作业和出勤占10%,期中闭卷考试占10%期末考试:闭卷笔答,成绩占80%。
八、教材及主要参考书目(一)教材同济大学应用数学系主编《高等数学》上、下册(第五版)高等教育出版社, 2002年7月(二)参考书目李文主编,《高等数学辅导及教材习题解析》,朝华出版社2005年8月第二部分:课程内容第一章函数与极限教学目的与要求:正确理解函数、反函数、复合函数,基本初等函数概念;会求函数的定义域,能判别函数的单调性、奇偶性;掌握数列、函数极限的概念及其性质;会求各种函数的极限;明确极限和无穷小的关系、无穷小的阶及无穷大的概念;掌握函数连续性概念及闭区间上连续函数的性质;会求函数的间断点及连续区间。
(完整word版)同济大学高等数学教学大纲
《高等数学A》课程教学大纲(216学时,12学分)一、课程的性质、目的和任务高等数学A是理科(非数学)本科个专业学生的一门必修的重要基础理论课,它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。
通过本课程的学习,要使学生获得:1、函数与极限;2、一元函数微积分学;3、向量代数与空间解析几何;4、多元函数微积分学;5、无穷级数(包括傅立叶级数);6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、总学时与学分本课程的安排三学期授课,分为高等数学A(一)、(二)、(三),总学时为90+72+54,学分为5+4+3。
三、课程教学基本要求及基本内容说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。
高等数学A(一)一、函数、极限、连续、1. 理解函数的概念及函数奇偶性、单调性、周期性、有界性。
2. 理解复合函数和反函数的概念。
3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。
5. 理解极限的概念,掌握极限四则运算法则及换元法则。
6. 理解子数列的概念,掌握数列的极限与其子数列的极限之间的关系。
7. 理解极限存在的夹逼准则,了解实数域的完备性(确界原理、单界有界数列必有极限的原理,柯西(Cauchy),审敛原理、区间套定理、致密性定理)。
会用两个重要极限求极限。
8. 理解无穷小、无穷大、以及无穷小的阶的概念。
会用等价无穷小求极限。
9. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。
10. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理,最大最小值定理,一致连续性)。
同济大学《高等数学》教学大纲
《高等数学》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务高等数学是工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,通过本课程的学习,要使学生获得:1.函数与极限;2.一元函数微积分学;3. 常微分方程;4.向量代数和空间解析几何;5.多元函数微积分学;6.无穷级数(包括傅立叶级数)等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学的基本要求及基本内容说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。
高等数学B(上)一、函数、极限、连续1. 理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
2. 理解复合函数和反函数的概念。
3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。
5. 理解极限的概念(对极限的ε-N、ε-δ定义不作高要求),掌握极限四则运算法则及换元法则。
6. 理解极限存在的夹逼准则,了解单调有界准则,掌握运用两个重要极限求极限的方法。
7. 了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念。
会用等价无穷小求极限。
8. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。
9. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最小值定理)。
二、一元函数微分学1. 理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。
2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式。
了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。
3. 了解高阶导数的概念。
4. 掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。
知道某些初等函数n阶导数的求法与公式。
《高等数学》教学大纲
《高等数学》课程教学大纲一、课程的性质、目的和任务高等数学是工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,通过本课程的学习,要使学生获得:1.函数与极限;2.一元函数微积分学;3.常微分方程;4.向量代数和空间解析几何;5.多元函数微积分学;6.无穷级数(包括傅立叶级数)等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学的基本要求及基本内容说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。
高等数学(上)一、函数、极限、连续1.理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
2.理解复合函数和反函数的概念。
3.熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4.会建立简单实际问题中的函数关系式。
5.理解极限的概念(对极限的-N、-定义不作高要求),掌握极限四则运算法则及换元法则。
6.理解极限存在的夹逼准则,了解单调有界准则,掌握运用两个重要极限求极限的方法。
7.了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念。
会用等价无穷小求极限。
8.理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。
9.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最小值定理)。
二、一元函数微分学1.理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。
2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式。
了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。
3.了解高阶导数的概念。
4.掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。
知道某些初等函数n 阶导数的求法与公式。
5.会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。
《高等数学》(一)教学大纲
(8) 了解泰勒(Taylor)定理以及用多项式逼近函数的思想(对定理的分析证明以及利用泰勒定理证明相关问题不作要求)。
(2) 了解正项级数的比较审敛法以及几何级数与-级数的敛散性,掌握正项级数的比值审敛法。
(3) 了解交错级数的莱布尼茨定理,会估计交错级数的截断误差。了解绝对收敛与条件收敛的概念及二者的关系。
(4) 了解函数项级数的收敛域与和函数的概念,掌握简单幂级数收敛区间的求法(区间端点的收敛性不作要求)。了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质(对求幂级数的和函数只要求作简单训练)。
(3) 会建立简单实际问题中的函数关系式。
(4) 理解极限的概念,了解极限的定义(不要求学生做给出求或的习题)。
(5) 掌握极限的有理运算法则,会用变量代换求某些简单复合函数的极限。
(6) 了解极限的性质(唯一性、有界性、保号性)和两个存在准则(夹逼准则与单调有界准则),会用两个重要极限与求极限。
(6) 掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,了解高阶常系数齐次线性微分方程的解法。
(7) 会求自由项形如,的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解,其中为实系数次多项式,为实数。
(8) 会通过建立微分方程模型,解决一些简单的实际问题。
(二)教学内容
高等数学的内容相当丰富,涉及到数学的许多分支,内容包括:一元微积分、多元微积分、级数、微分方程、空间解析几何与向量代数。具体要求如下:
(4) 掌握格林(Green)公式,会使用平面线积分与路径无关的条件,了解第二类平面线积分与路径无关的物理意义。
《高等数学》课程教学大纲
《高等数学》教学大纲一、课程基本信息二、课程内容及基本要求本课程的内容按教学的要求不同,分为两个层次,文中属较高要求的,必须使学生深入理解,牢固掌握,熟练应用,其中,概念、理论用“理解”一词表述,方法、运算用“掌握” 一词表述.在教学要求上低于前者的,概念、理论用“了解”一词表述,方法、运算用“会”或 “了解”表述.(一)函数、极限、连续 基本内容函数:函数的定义.显函数与隐函数.函数的有界性、单调性、奇偶性与周期性.反函数及其图形.基本初等函数.复合函数.初等函数.双曲函数与反双曲函数.极限:数列极限的ε—N 定义.数列收敛的条件[必要条件——有界性;充分条件——单调有界(叙述)];函数极限的ε—X 定义.函数极限的ε—δ的定义.函数的左右极限.不等式取极限.无穷小与无穷大的定义.无穷小与函数极限的关系.极限的四则运算.两个重要极限:1sin lim 0=→x x x ,e x xx =⎪⎭⎫ ⎝⎛+∞→11lim .无穷小的比较.等价无穷小. 函数的连续性:函数连续的定义.间断点.连续函数的和、差、积、商的连续性.连续函数的反函数的连续性.基本初等函数和初等函数的连续性.闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值定理等的叙述.基本要求1、理解函数的概念.2、了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3、理解反函数和复合函数的概念.4、掌握基本初等函数的性质及其图形.5、能列出简单实际问题中的函数关系.6、了解极限的ε—N 、ε—δ定义(对于给出ε求N 或δ不作过高要求),并在学习过程中逐步加深对极限思想的理解.7、掌握极限四则运算法则.8、掌握两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限求极限.9、理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限.10、理解函数在一点连续的概念(含左连续与右连续),会判断间断点的类型.11、了解初等函数的连续性,知道在闭区间上连续性,知道在闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大值,最小值定理),并会应用这些性质.(二)、一元函数的微分学基本内容导数与微分:导数的定义.导数的几何意义.平面曲线的切线与法线.函数的可导性与连续性之间的关系.函数的和、差、积、商的导数.复合函数的导数.反函数的导数.基本初等函数的导数公式.初等函数的求导问题.高阶导数.隐函数的导数.对数求导法.由参数方程所给定的函数的导数.微分的定义. 微分的几何意义.微分的运算法则.微分形式的不变性,微分在近似计算及误差估计中的应用.中值定理与导数的应用:罗尔(Rolle)定理.拉格朗日(Lagrange)定理.柯西定理.罗必达(L’Hospital)法则.带有拉格朗日余项的泰勒(Taylor)公式.函数增减性的判定法.拐点及其求法.水平垂直渐近线.函数图形的描绘举例.弧微分.曲率的定义及其计算公式.曲率圆与曲率半径、曲率中心.基本要求1、理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,了解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系.2、掌握导数和微分的运算法则(包括微分形式不变性)以及导数的基本公式.了解高阶导数概念,能熟练地求初等函数和分段函数的一阶、二阶导数. 会求简单函数的n阶导数,会求反函数的导数..3、会求隐函数和参数式所确定的函数一阶、二阶导数,会求幂指函数的导数.4、理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理,会用拉格朗日定理.5、理解函数极值概念.掌握利用导数求函数的极值、判断函数的增减性与函数图形的凹凸性、求函数图形的拐点等方法.能描绘函数的图形(包括水平和铅直渐近线).会解较简单的最大值和最小值的应用问题.6、掌握用罗必塔(L′Hospital )法则求未式极限的方法.7、知道曲率和曲率半径的概念,并会计算曲率和曲率半径.(三)、一元函数的积分学 基本内容不定积分:原函数与不定积分的定义.不定积分的性质.基本积分公式.换元积分法.分部积分法.有理函数的有理式及简单的无理函数的积分举例.积分表的用法.定积分及其应用:定积分的定义.定积分存在定理的叙述.定积分的性质.定积分的中值定理.定积分作为变上限的函数及其求导定理.牛顿(Newton )——莱布尼兹(Leibniz )公式.定积分的换元法与分部积分法.两种广义积分的定义.定积分在几何学中应用(面积、弧长、旋转体体积、已知平行截面面积求体积等).定积分在物理学中的应用举例.基本要求1、理解原函数概念,理解不定积分和定积分的概念以及它们的性质.2、掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的换元法和分部积分法,掌握较简单的有理函数的积分.3、理解变上限的定积分作为其上限的函数及其求导定理,熟悉牛顿(Newton )——莱布尼兹(Leibniz )公式.4、了解广义积分的概念.并会计算广义积分.5、熟练掌握用定积分来表达一些几何量与物理量(如面积、体积、弧长和功等等)的方法.(四)、常微分方程 基本内容微分方程的一般概念:微分方程的定义.阶.解.通解.初始条件.特解.一阶微分方程:变量可分离的方程.线性方程.用变量置换法解一阶方程举例.全微分方程.可降阶的高阶微分方程: ()()x f y n =. ()y x f y '='',. ()y y f y '='',.线性微分方程:线性微分方程的解的结构.二阶常系数齐次线性微分方程.二阶常系数非齐次线性微分方程.基本要求1、了解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念.2、掌握变量可分离方程及一阶线性方程的解法.3、会解齐次方程和贝努利方程和全微分方程,会用简单的变量代换求解某些微分方程.4、会用降阶法解下列微分方程:y(n)=F(x),y″=F(x,y′)和y=F(y,y′)5、理解线性微分方程解的性质及解的结构.6、掌握二阶常系数齐次线性方程的解法,并了解高阶常系数齐次线性方程的解法.7、掌握自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数以及它们的和与乘积的二阶常系统非齐次线性方程的解法.8、会用微分方程解决一些简单的几何和物理问题.(五)、向量代数与空间解析几何基本内容向量代数:向量概念.向量的加减法.向量与数量的乘法.投影定理.空间直角坐标系.向量的分解与向量的坐标.向量的模.单位向量.方向余弦与方向数.向径.两点间的距离.向量的数量积.两向量的夹角.两向量平行与垂直的条件.混合积.平面与直线:平面的方程(点法式、一般式、截距式).直线的方程(参数式、对称式、一般式).夹角(平面与平面、平面与直线、直线与直线).平行与垂直的条件(平面与平面、平面与直线、直线与直线).曲面与空间曲线:曲面方程的概念.球面方程.旋转曲面(包括圆锥面).母线平行于坐标的柱面方程.空间曲线作为两曲面的交线.空间曲线的参数方程.螺旋线.空间曲线在坐标面上的投影.二次曲面:椭球面、抛物面、双曲面.基本要求1、理解空间直角坐标系.理解向量的概念.2、掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积).掌握两个向量垂直、平行的条件.3、熟悉单位向量、方向余弦及向量的坐标表达式,熟练掌握用坐标表达式进行向量运算.4、掌握平面的方程和直线的方程及其求法.5、会求平面与平面,平面与直线,直线与直线之间的夹角,并会利用平面,直线的相互关系(平行、垂直、相交等)解决有关问题.6、会求点到直线以及点到平面的距离.7、理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的议程及图形.会求以坐标轴为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面.8、知道空间曲线的参数方程和一般方程.了解空间曲线在坐标平面上的投影,并会求其方程.(六)、多元函数的微分学基本内容多元函数:多元函数的定义.点函数的概念.区域.二元函数的几何表示.二元函数的极限与连续性.有界闭域上连续函数性质的叙述.偏导数与全微分:偏导数的定义.二元函数偏导数的几何意义.高阶偏导数.混合偏导数可以交换求导次序的条件.全微分的定义.全微分存在的充分条件.全微分在近似计算中的应用.多元复合函数的求导法则.全导数.隐函数的求导公式.方向导数.梯度.偏导数的应用:空间曲线的切线与法平面.曲面的切平面与法线.多元函数的极值及其求法.最大值、最小值问题.条件极值.拉格朗日乘数法.基本要求1、理解多元函数的概念,理解二元函数的几何意义.2、了解二元函数的极限、连续性等要领及有界闭域上连续函数的性质.3、理解偏导数、全微分等概念,会求全微分,了解全微分存在必要条件和充分条件,了解全微分形式的不变性.4、了解方向导数与梯度的概念,掌握它们的计算方法.5、掌握多元复合函数的一阶、二阶偏导数的求法.6、会求隐函数的偏导数.7、了解曲线的切线与法平面及曲面的切平面与法线,并掌握它们的方程的求法.8、理解多元函数极值的概念,会求函数的极值,了解条件极值的概念,会用拉格朗日乘数法求条件极值.会求解一些较简单的二元最大值最小值应用问题.(七)、多元函数的积分学基本内容二重积分:二重积分的定义.二重积分存在定理的叙述.二重积分的性质.二重积分的计算法(包括极坐标).二重积分在几何学中的应用(立体体积、曲面面积).二重积分在物理学中的应用举例.三重积分:三重积分的定义及其性质.三重积分的计算法(直角坐标、柱面坐标、球面坐标).三重积分的应用举例.曲线积分:曲线积分(对弧长及对坐标)的定义.曲线积分的性质.曲线积分的计算法.曲线积分的应用举例.曲面积分:曲面积分(对面积及对坐标)的定义.曲面积分的性质.曲面积分的计算法.曲面积分的应用举例.各类积分的联系:平面曲线积分与二重积分的联系——格林(Green)公式.曲面积分与三重积分的联系——高斯(Gauss)公式.空间曲线积分与曲面积分的联系——斯托克斯(Stokes)公式(不证).平面曲线积分与路径无关的条件.二元函数的全微分求积.散度.旋度.基本要求:1、理解二重积分、三重积分的概念,了解重积分的性质.2、掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标),掌握三重积分的计算方法(直角坐标、柱坐标、球坐标).3、理解两类曲线积分的概念,了解两类曲线积分的性质及曲线积分的关系.4、掌握两类曲线积分的计算方法.5、掌握(Green)公式,并会运用平面曲线积分与路径无关的条件.会求全微分的原函数.6、了解两类曲面积分的概念性质及两类曲面积分的关系,掌握计算两类曲面积分的方法,会用高斯分式计算曲面积分.7、了解散度、旋度的概念.8、会用重积分、曲线积分及曲面积分来表达一些几何量与物理量(如体积、质量、重心等等).(八)、无穷级数基本内容:常数项级数:无穷级数及其收敛与发散的定义.无穷级数的基本性质.级数收敛的必要条件.柯西审敛原理.几何级数.调和级数.P级数.正项级数的比较审敛法和比值审敛法.交错级数.莱布尼兹定理.绝对收敛和条件收敛.幂级数:幂级数概念.阿贝尔(Abel)定理.幂级数的收敛半径与收敛区间.幂级数的四则运算、和的连续性、逐项积分.泰勒级数.函数展开为幂级数的唯一性.函数(e x、sinx、cosx、ln(1+x)、(1+x)m等)的幂级数展开式.幂级数在近似计算中的应用举例.欧拉(Euler)公式. 函数项级数:函数项级数的一般概念.一致收敛及一致收敛级数的基本性质.基本要求1、理解常数项级数收敛、发散以及和收敛级数的概念.掌握级数的基本性质及收敛的必要条件.2、掌握几何级数和P级数的收敛与发散的条件.3、掌握正项级数的比较审敛法,比值审敛法.4、掌握交错级数的莱布尼兹定理,并能估计交错级数的截断误差.5、了解级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系.6、了解函数项级数的收敛域及和函数的概念.7、理解幂级数收敛半径的概念,并掌握幂级数的收敛半径收敛区间及收敛域的求法.8、幂级数在其收敛区间内的一些基本性质和函数的连续性,逐项微分和逐项积分,会求一些幂级数在收敛区间内的和函数.9、知道函数展开为泰勒级数的充要条件.10、掌握e x、sinx、cosx、ln(l+x)和(l+x)m的麦克劳林(Maclaurin)展式,并能利用这些展开式将一些简单函数间接展成幂级数.11、会用幂级数进行一些近似计算.三、实践环节及基本要求:1、将数学建模思想渗透到高等数学教学中四、学时分配表:五、课程教学的有关说明可对下述有关情况做出说明:1.本课程自学内容及学时课本中打“*”的部分全为自学内容,供有兴趣的学生选用。
《高等数学》A1教学大纲
《高等数学》A1教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《高等数学》A1教学大纲课程编号:C042MA1 课程类型:公共基础课课程名称:高等数学英文名称:Higher mathematics学分: 6 适用对象:信息类、电类本科第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务高等数学在高等院校工科各专业的教学计划中是一门必修的重要基础理论课.通过这门课程的学习,要使学生系统掌握高等数学的基本概念、基本理论和基本运算,在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力以及一定的数学建模能力,还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力.二、课程的基本要求通过本课程的学习,使学生掌握一元函数微积分、向量代数和空间解析几何、多元函数微积分、无穷级数、常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能.为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础.三、本课程与相关课程的联系在学习本课程之前学生应具备初等数学知识,本课程先修课程为初等数学.四、学时分配本课程学分为6学分,建议开设96学时。
使用教材: 同济大学数学系编,《高等数学》,高等教育出版社,十一五国家规划教材.主要参考书:1.同济大学数学系编,《高等数学附册-学习辅导与习题选解》,高等教育出版社,第六版.2.仇庆九等编, 《高等数学》,高等教育社出版,面向21世纪课程教材.3.东南大学高等数学教研室编,《高等数学》,高等教育出版社,十一五国家规划教材.4.侯云畅编,《高等数学》,高等教育出版社,面向21世纪课程教材.5.萧树铁编,《大学数学—微积分》,高等教育出版社,第二版.面向21世纪课程教材.6.李安昌编,《高等数学方法指导》,中国矿业大学出版社.第一版.7.杨淑娥 李苏北编,《高等数学辅导》,中国矿业大学出版社,第一版.六、教学方法和手段建议本课程以讲授为主,适当采用多媒体辅助教学.每章节配合适当的习题,重视辅导答疑教学环节,认真指导学生学习方法和掌握重点内容的理论.在教学过程中,实行启发式教学法,要突出数学思想的教学,加强数学应用能力的培养,淡化运算技巧的训练.七、课程考核方式本课程进行期中和期末两次考试,考试形式为闭卷. 成绩评定方法:平时20%+期中20%+期末60%.八、说明本大纲内容主要根据教育部高等学校数学与统计学教学指导委员会《关于工科类本科数学基础课程教学基本要求》编写.第二部分 课程内容大纲第一章 函数与极限(18学时)一、本章的教学目的和要求1.在中学已有函数知识的基础上,加深对函数概念的理解.了解函数奇偶数、单调性、周期性和有界性.2.理解复合函数的概念,了解反函数的概念.3.会建立简单实际问题中的函数关系式.4.理解极限的概念,了解极限的N ε-、εδ-定义(不要求学生会做给出ε求N 或δ的习题).知道函数左、右限的概念,以及极限存在与左、右极限之间的关系. 5.掌握极限四则运算法则,会用变量代换求某些简单复合函数的极限.6.了解极限的性质(唯一性、有界性、保号性)和两个极限存在准则(夹逼准则和单调有界准则),会用两个重要极限0sin lim 1x x x →=和1lim 1xx e x →∞⎛⎫+= ⎪⎝⎭求极限.7.了解无穷小、无穷大,高阶无穷小和等价无穷小的概念,会用等价无穷小求极限.8.理解函数在一点连续和在一区间连续的概念.9.了解间断点的概念,并会判别间断点的类型.10.了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的介值定理和最大、最小值定理.二、教学内容函数概念, 函数的几种特性, 反函数及其图形. 分段函数, 复合函数, 基本初等函数, 初等函数.数列极限的ε-N 定义, 收敛数列的性质, 函数极限的ε-δ定义, 函数极限的ε-X 定义, 函数的左、右极限,函数极限的性质, 无穷小与无穷大的概念, 无穷小与函数极限的关系. 极限的四则运算、复合运算法则, 极限存在准则(夹逼准则与单调有界准则),两个重要极限, 无穷小的比较, 等价无穷小.函数连续的概念, 间断点, 连续函数的和、差、积、商的连续性, 连续函数的反函数的连续性, 连续函数的复合函数的连续性, 基本初等函数和初等函数的连续性, 闭区间上连续函数的最大值、最小值定理及介值定理.重点:极限的概念,无穷小量,求极限的方法,函数的连续性. 难点:极限的概念.第二章 导数与微分(14学时)一、本章的教学目的和要求1.理解导数的概念及其几何意义、物理意义,(不要求学生会利用导数的定义研究抽象函数的可导性),了解函数的可导性与连续性之间的关系.2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式.3.了解高阶导数的概念,掌握初等函数的一阶、二阶导数的求法(不要求学生求函数的n阶导数的一般表达式).4.会求隐函数和由参数方程所确定的函数的一阶以及这两类函数中比较简单的二阶导数.5.理解微分的概念,了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性.二、教学内容导数概念, 导数的几何意义, 平面曲线的切线与法线, 函数的可导性与连续性的关系. 函数的和、差、积、商的导数, 复合函数的求导法则, 反函数的求导法则, 基本初等函数的求导公式, 高阶导数, 隐函数的导数,对数求导法则, 由参数方程所确定的函数的导数, 分段函数的求导方法.重点:导数、微分的概念,导数的几何意义,初等函数导数的求法.难点:导数、微分的概念.第三章中值定理与导数的应用(18学时)一、本章的教学目的和要求1.理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理(对三个定理的分析证明不作要求,并且不要求学生掌握构造辅助函数证明相关问题的技巧).2.了解泰勒(Taylor)公式及其用多项式逼近的思想(对定理的分析证明以及利用泰勒定理证明相关问题不作要求).3.会用洛必达(L’Hospilal)法则求不定式的极限.4. 掌握用导数判断函数单调性的方法.5. 会用导数判断函数图形的凹凸性,会求拐点.6. 理解函数极值的概念,掌握求极值的方法,会求解较简单的最大值和最小值的应用问题.7. 会描绘一些简单函数的图形(包括有水平和铅直渐近线的图形).8.了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径.二、教学内容罗尔定理, 拉格朗日定理, 柯西定理, 洛必达法则, 泰勒公式, 函数单调性的判法,函数极值与求法, 最大值与最小值问题, 函数图形的凹凸性判定,拐点的求法, 水平渐近线和垂直渐近线, 函数图形的描绘, 弧的微分,曲率的定义及其计算公式, 曲率圆与曲率半径, 曲率中心.重点:拉格朗日中值定理、洛必达法则,函数单调性的判定,函数的极值及其求法,最值问题.难点:拉格朗日中值定理,泰勒公式.第四章不定积分(12学时)一、本章的教学目的和要求1.理解原函数与不定积分的概念,熟悉它们的性质.2.掌握不定积分的基本公式.3.掌握不定积分的第一换元法、第二换元法和分部积分法(淡化特殊积分技巧的训练).4.会求简单的有理函数、三角函数有理式和无理函数的积分(对于求有理函数积分的一般方法不作要求,对于一些简单的有理函数、三角函数有理式和无理函数的积分可以作为两类积分法的例题作适当的训练).二、教学内容原函数与不定积分的概念与性质,基本积分公式, 第一换元法、第二换元法、分部积分法,有理函数与三角函数有理式的积分,简单无理函数的积分,积分表的应用.重点:原函数、不定积分的概念,基本积分公式,不定积分的换元法和分部积分法. 难点:不定积分的积分法.第五章 定积分(12学时)一、本章的教学目的和要求1.理解定积分的概念和几何意义(对于利用定积分定义求定积分与求极限不作要求),了解定积分的性质及定积分中值定理.2.理解积分上限函数的概念及其求导定理,掌握牛顿一莱布尼兹公式. 3. 掌握定积分的换元法与分部积分法.4.了解两类反常积分及其收敛性的的概念,会计算一些简单的反常积分. 5.了解定积分的近似计算法的思想.二、教学内容定积分的定义, 定积分存在定理, 定积分性质, 定积分的中值定理, 变上限积分及其 求导定理, 牛顿-莱布尼兹公式, 定积分的换元法与分部积分法,两种反常积分的定义及计算.重点:定积分的概念,积分上限函数的概念及其求导定理,牛顿一莱布尼兹公式,定积分的换元法和分部法.难点:定积分概念,积分上限函数的概念及其求导定理.第六章 定积分的应用(6学时)一、本章的教学目的和要求1.掌握定积分的元素法.2.会用定积分计算一些几何量, 如面积、旋转体体积、弧长.3.用定积分计算一些简单物理量(如功、引力等).二、教学内容元素法, 平面图形的面积、旋转体的体积、平行截面面积已知的立体的体积、平面曲线的弧长,功、水压力、引力.重点:元素法,平面图形的面积, 旋转体的体积. 难点:元素法.第七章 微分方程(16学时)一、本章的教学目的和要求1.了解微分方程、解、通解、初始条件和特解等概念. 2.掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法.3.会解齐次方程并从中领会用变量代换求解方程的思想. 4. 会用降阶法解下列方程:()(),(,),(,)n yf x y f x y y f y y ''''''===.5. 理解二阶线性微分方程解的结构.6.掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,了解高阶常系数齐次线性微分方程解法.7.会求自由项形如:()x m e P x λ和(cos sin )xe A x B x λωω+的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解.8.会用微分方程解一些简单的实际问题.二、教学内容微分方程的一般概念: 微分方程的定义, 微分方程的阶、解、通解、初始条件、特解.可分离变量的方程、齐次方程、一阶线性方程. 可降价的高阶微分方程()()n yf x =,"'""(,),(,)y f x y y f y y ==. 线性微分方程的解的结构, 二阶常系数齐次线性微分方程.自由项形如()x m e P x λ和(cos sin )xe A x B x λωω+的二阶常系数非齐次线性微分方程的特解和通解.重点:微分方程的概念,变量可分离方程与一阶线性方程的解法,线性微分方程解的结构,二阶常系数线性方程的解法.执笔人: 审定人: 批准人:制定(修订)日期:。
《高等数学》教学大纲
《高等数学》教学大纲一、课程的性质与任务1、课程的性质:《高等数学》是高职高专院校计划中的一门重要的基础理论课,它是专业技术类课程的基础课,同时担负着培养学生严谨的思维、求实的作风、创新的意识等任务,即高等数学课程既要传授学生数学知识,更要培养学生数学素养。
2、课程的任务:通过本门课程的学习,切实理解基本概念和基本理论,了解其背景和意义,在此基础上掌握基本的计算方法和技巧,注重培养熟练的运算能力和处理一些简单实际问题的能力;同时,使抽象思维和逻辑推理的能力得到一定的提高。
二、教学基本要求1.获得函数、极限与连续的基本知识、基本理论和基本方法;2.获得导数与微分的基本知识、基本理论和基本方法;3.获得微分中值定理与导数应用的基本知识、基本理论和基本方法;4.获得一元函数微积分学的系统的基本知识、基本理论和基本方法;5.获得线性代数的初步知识。
三、教学条件计算机电子教室进行教学,学生每人一台高性能计算机。
四、教学内容及学时安排五、教法说明本课程要实现教、学、做相结合,采用理论和实训教学相结合,以能力培养为中心和出发点,在教学的过程中,注重发挥学生的主观能动性,精讲多练,启发学生思考,培养学生分析问题的能力和实际的设计能力。
让学生针对上课使用的实例进行改进,加强学习效果。
注重理论和实际的联系。
六、考核方式及评分办法本课程考核采用平时成绩和期末考试相结合的方法, 其中平时成绩主要包括出勤、课后作业提交和考查三个部分,平时考核着重于基本概念掌握,通过平时作业和考查考核学生对知识的理解和掌握。
平时成绩占总成绩的30%。
本课程采用考试形式考试,主要考察学生是否掌握高等数学关于函数,极限,导数和微分方面的知识,考试成绩占总成绩的70%。
七、教材与参考书1、教材:《高等数学(工专)》,吴纪桃、漆毅主编,北京大学版社出版,2006年8月2、主要参考书:《高等数学(工本)》,陈兆斗、高瑞,北京大学出版社[M],2006年8月第一版《高等数学》第四版,同济大学数学教研室,高等教育出版社[M],2001年12月。
(完整版)同济大学高等数学上第七版教学大纲(64学时)
福建警察学院《高等数学一》课程教学大纲课程名称:高等数学一课程编号:学分:4适用对象:一、课程的地位、教学目标和基本要求(一)课程地位高等数学是各专业必修的一门重要的基础理论课程,它具有高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性,对培养和提高学生的思维素质、创新能力、科学精神、治学态度以及用数学解决实际问题的能力都有着非常重要的作用。
高等数学课程不仅仅是学习后继课程必不可少的基础,也是培养理性思维的重要载体,在培养学生数学素养、创新意识、创新精神和能力方面将会发挥其独特作用。
(二)教学目标通过本课程的学习,逐步培养学生使其具有数学运算能力、抽象思维能力、空间想象能力、科学创新能力,尤其具有综合运用数学知识、数学方法结合所学专业知识去分析和解决实际问题的能力,一是为后继课程提供必需的基础数学知识;二是传授数学思想,培养学生的创新意识,逐步提高学生的数学素养、数学思维能力和应用数学的能力。
(三)基本要求1、基本知识、基本理论方面:掌握理解极限和连续的基本概念及其应用;熟悉导数与微分的基本公式与运算法则;掌握中值定理及导数的应用;掌握不定积分的概念和积分方法;掌握定积分的概念与性质;掌握定积分在几何上的应用。
2、能力、技能培养方面:掌握一元微积分的基本概念、基本理论、基本运算技能和常用的数学方法,培养学生利用微积分解决实际问题的能力。
二、教学内容与要求第一章函数与极限【教学目的】通过本章学习1、理解函数的概念,了解函数的几种特性(有界性),掌握复合函数的概念及其分解,掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。
2、理解数列极限的概念、掌握数列极限的证明方法、了解收敛数列的性质。
3、理解函数极限和单侧极限的概念,掌握函数极限的证明方法、理解极限存在与左、右极限之间的关系,了解函数极限的性质。
4、理解无穷小和无穷大的概念、掌握无穷大和无穷小的证明方法。
5、掌握极限运算法则。
6、了解极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法。
《高等数学(I)》教学大纲.doc
《高等数学(I)》教学大纲1.课程代码:221160022.学时、学分:96 + 120学时,6+6学分(注本课程分两个学期讲授)3.适用专业:物理、计算机、信息、光电子等专业4.课程说明:本课程是为物理、计算机、信息、光电子等专业在本科一年级开设的必修基础理论课,本课程不仅注重对微积分的实用分析方法和运算能力的培养,同时也适度地顾及结构的完整性和逻辑的严谨性。
本课程以讲授为主,无需预修其它高等数学内容。
通过本课程的学习,要使学牛获得:一兀函数微积分;向量代数和空间解析几何;多兀函数微积分学;无穷级数(含傅里叶级数);常微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。
通过该课程的教学,要逐步培养学牛具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和具备一定的自学能力,并注意培养学生的数学建模能力和运用所学的理论知识解决简单的应用问题的能力,培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
5.建议选用教材:首选教材:同济大学应用数学系,高等数学,高等教育出版社,20006.课程教学内容与要求I.篇章目录第一章函数与极限第二章导数与微分第三章中值定理与导数的应用第四章不定积分第五章定积分第六章定积分的应用第七章空间解析几何与向量代数第八章多元函数微分法及其应用第九章重积分第十章曲线积分与曲面积分第十一章无穷极数第十二章微分方程II.第一学期教学内容与要求(16X6 = 96学时)第一章函数与极限(20学时)理解函数概念及其表示法、函数概念的两要素;掌握函数的有界性、单调性、奇偶性、周期性及其数学表示;理解复合函数和反函数的概念;掌握基本初等函数的性质和图象;会建立简单实际问题中的函数关系。
掌握数列极限和函数极限的定义和用定义证明简单极限的方法;掌握数列极限和函数极限的基本性质,理解极限存在的两个准则;了解数列极限的柯西收敛准则: 掌握利用极限的四则运算和两个重要极限来求极限的方法;理解无穷小和无穷大的概念、无穷小的阶、利用无穷小刻划极限,了解无穷小和无穷人的关系,会用等价无穷小求极限。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《高等数学》课程教学大纲
一、课程的性质、目的和任务
高等数学是工科本科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,通过本课程的学习,要使学生获得:1.函数与极限;2.一元函数微积分学;3. 常微分方程;
4.向量代数和空间解析几何;
5.多元函数微积分学;
6.无穷级数(包括傅立叶级数)等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能,为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。
在传授知识的同时,要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、空间想象能力、运算能力和自学能力,还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。
二、课程教学的基本要求及基本内容
说明:教学要求较高的内容用“理解”、“掌握”、“熟悉”等词表述,要求较低的内容用“了解”、“会”等词表述。
高等数学B(上)
一、函数、极限、连续
1. 理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性和有界性。
2. 理解复合函数和反函数的概念。
3. 熟悉基本初等函数的性质及其图形。
4. 会建立简单实际问题中的函数关系式。
5. 理解极限的概念(对极限的ε-N、ε-δ定义不作高要求),掌握极限四则运算法则及换元法则。
6. 理解极限存在的夹逼准则,了解单调有界准则,掌握运用两个重要极限求极限的方法。
7. 了解无穷小、无穷大以及无穷小的阶的概念。
会用等价无穷小求极限。
8. 理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念,了解间断点的概念,并会判别间断点的类型。
9. 了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理和最大、最
小值定理)。
二、一元函数微分学
1. 理解导数和微分的概念,理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。
2. 掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法,掌握基本初等函数的导数公式。
了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性。
3. 了解高阶导数的概念。
4. 掌握初等函数一阶、二阶导数的求法。
知道某些初等函数n阶导数的求法与公式。
5. 会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数。
会求反函数的导数。
6. 理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理,了解柯西(Cauchy)定理。
7. 掌握洛必达(L’Hospi tal)法则求不定式的极限。
8. 理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。
会求解较简单的最大值和最小值的应用问题。
9. 会用导数判断函数图形的凹凸性,会求拐点,会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐进线)。
10. 了解有向弧与弧微分的概念。
了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径。
三、一元函数积分学
1. 理解原函数与不定积分的概念及性质。
掌握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。
2. 理解定积分的概念及性质,了解可积条件。
会求简单的有理函数的积分。
3. 理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导定理,掌握牛顿(Newton)-莱布尼兹(Leibniz)公式。
4. 掌握定积分的换元法和分部积分法。
5. 了解反常积分的概念会求反常积分。
6. 掌握用定积分表达一些几何量与物理量(如面积、体积、弧长、功等)的方法。
四、常微分方程 1. 了解微分方程、解、阶、通解、初始条件和特解等概念。
2. 掌握变量可分离的方程及一阶线性方程的解法。
会解齐次方程方程,了解
用变量代换求方程的思想。
3. 会用降阶法解下列方程:y f x y f x y y f y y n ()()(,)(,)=''='''=',和。
4. 理解二阶线性微分方程解的结构。
5. 掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并了解高阶常系数齐次线性微
分方程的解法。
6. 会求自由项形如P x e n x ()()λ、()()()()(cos sin )x n n e P x x Q x x αββ+的二阶常系
数非齐次线性微分方程的特解。
7. 会用微分方程解一些简单的几何和物理问题。
高等数学B(下)
五、向量代数与空间解析几何 1. 理解空间直角坐标系。
2. 理解向量的概念及其表示,掌握向量的运算(线性运算、数量积、向量积、混合积),掌握两个向量垂直、平行的条件。
3. 掌握单位向量、方向余弦、向量的坐标表达式以及用坐标表达式进行向量
运算的方法。
4. 掌握平面的方程和直线的方程及其求法,会利用平面、直线的相互关系解
决有关问题。
5. 理解曲面方程的概念,了解常用二次曲面的方程及其图形,了解以坐标轴
为旋转轴的旋转曲面及母线平行于坐标轴的柱面方程。
6. 了解空间曲线的参数方程和一般方程。
7. 了解曲面的交线在坐标平面上的投影。
六、多元函数微分学 1. 理解多元函数的概念。
2. 了解二元函数的极限与连续性的概念,以及有界闭区域上连续函数的性
质。
3. 理解偏导数和全微分的概念,了解全微分存在的必要条件和充分条件,了解一阶全微分形式的不变性。
4. 了解方向导数与梯度的概念及其计算方法。
5. 掌握复合函数一阶偏导数的求法,会求复合函数的二阶偏导数。
6. 会求隐函数(包括由两个方程组成的方程组确定的隐函数)的偏导数。
7. 了解曲线的切线和法平面及曲面的切平面与法线,并会求它们的方程。
8. 了解多元函数极值和条件极值的概念,会求二元函数的极值。
了解求条件极值的拉格朗日乘数法,会求解一些较简单的最大值和最小值的应用问题。
七、多元函数积分学
1. 理解二重积分、三重积分的概念,了解重积分的性质。
2. 掌握二重积分的计算方法(直角坐标、极坐标),了解三重积分的计算方法(直角坐标、柱面坐标)。
3. 理解两类曲线积分的概念,了解两类曲线积分的性质及两类曲线积分的关系。
4. 会计算两类曲线积分。
5. 掌握格林(Green)公式,会使用平面曲线积分与路径无关的条件,会解全微分方程。
6. 了解两类曲面积分的概念及高斯(Guass)、斯托克斯(Stokes)公式并会计算两类曲面积分。
7. 了解散度、旋度的计算公式。
8. 会用重积分、曲线积分及曲面积分求一些几何量与物理量(如体积、曲面面积、弧长、质量、重心等)。
八、无穷级数
1. 理解无穷级数收敛、发散以及和的概念,了解无穷级数基本性质及收敛的必要条件。
2. 掌握几何级数和p-级数的收敛性。
3. 了解正项级数的比较审敛法以及比较审敛法的极限形式,掌握正项级数的比值审敛法。
4. 掌握交错级数的莱布尼兹定理,会估计交错级数的截断误差。
5. 了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念以及绝对收敛与收敛的关系。
6. 了解函数项级数的收敛域及和函数的概念。
7. 理解幂级数的阿贝尔定理,掌握比较简单的幂级数收敛区间的求法 (区间
端点的收敛性可不作要求)。
8. 了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质。
9. 了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件。
10. 会利用e x x x x ,,,sin cos ln()1+和()1+x μ的麦克劳林(Maclaurin)展开
式将一些简单的函数间接展开成幂级数。
11. 了解幂级数在近似计算上的简单应用。
12. 了解函数展开为傅里叶(Fourier)级数的狄利克雷(Dirichlet)条件,会将定
义在()-ππ,和()-l l ,上的函数展开为傅里叶级数,并会将定义在)0(π,和
()0,l 上的函数展开为正弦或余弦级数。
三、实验或上机内容 无
四、前修课程要求 无
五、学时分配
注:学时分配按照上、下两学期、每周五学时,每学期17教学周安排,具体可按实际教学做调整。
六、能力培养
通过本课程的学习,不仅要积累数学的知识和方法,掌握必要的计算工具和技巧,同时也要培养学生具有逻辑能力、空间想象能力、运算能力、抽象思维能力,能运用数学思想和工具来解决自己在工作中碰到的一些实际问题.
七、考核与评价
考核主要通过平时作业,随堂小测验,期中考试,期末考试等环节组成。
综合四部分的成绩给出该门课程的最终成绩,其中平时作业、小测验、期中考试占最终成绩的30%~40%。
八、教材与教学参考书
教材:《高等数学》(第一版)上、下册
同济大学数学系主编人民邮电出版社
参考书:《高等数学》(第六版)上、下册
同济大学数学系主编高教出版社
《微积分》(第三版)上、下册
同济大学数学系主编高教出版社。