初中英语词语运用解题技巧

词语运用解题技巧

词语运用是融词法、句法、语义、词形于一体的综合运用语言知识的主观性测试题，突出考察学生的语言运用能力。

词汇要求及考试范围：

英语学业考试中着重考查《英语课程标准》中所规定的所有词汇。（具体请参照词汇表）（1）了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；

（2）理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义；

（3）运用词汇进行事物指称、描述行为和特征、说明概念等；

（4）学会使用1500—1600个的单词和200 — 300个习惯用语或固定搭配。提示人教版与冀教版的结合需注意中考说明中出现的“生词”．

考查特点：１．高频词汇．２．语境考查．

考查形式：１．单词拼写．２．词形变换．３．词义辨析．４．词组运用．固定搭配短语．★词汇考查以名词，形容词，副词，固定短语，数词为主．

除熟记单词、强化对单词拼写题的训练外，掌握其应试的解题方法和技巧也是很重要的。下面结合中考试题，谈谈单词拼写题的解题技巧。

1.考查单词的拼写能力：这类题所考查的词一般较长，无词形变化，主要考查学生的记忆和拼写能力。The Spring Festival usually comes in January or _____(二月).

2.考查词形变化和语法知识的运用能力：这类词的考查，要求学生根据句意、语法知识及结构，分析要用什么形式。其解题步骤为：

首先，要认真阅读全句，正确理解句意，虽然题中已给出应填词的汉语注释，但英语与汉语不是永远能一一对等的，因此正确理解全句有利于准确判断应填的单词。

第二，要分析应填词充当的句子成分，正确判断应填词的词性。

第三，要判断所填词应采用的正确词形

1)表示名词复数的词形变化。

2)表示形容词、副词的比较级和最高级的词形变化。

3)表示动词一般现在时第三人称单数的词形变化。

4)表示动词过去时和过去分词的词形变化。

5)表示动词-ing分词的词形变化。

6)基数词到序数词的变化。

7)代词各种形式的变化

可以教授学生顺口溜帮助学生记忆：

空前空后要注意，“名词”单复数要牢记，还有…s不能弃，“动词”注意要变形,“形副”注意用三种级，要填“数词”请留意，千万别忘“基”和“序”，填入“代词”需慎重，五格变化要谨记。3.考查近义词的辨析与英汉语言之间的区别：

同样意思的词有时会有多个，而到底哪个最切题意、最符合英语习惯呢？一是需要学生平时掌握好近义词语的用法和英汉两种语言的差异；二是要从句子结构入手判断该词在句中的作用。

第一类;汉义同，词性同，用法不同

How long may I ___(借）the book?

第二类：汉义同，词性不同。

汉义动词名词

决定decide decision

旅行travel trip

发明invent invention

同意agree agreement

发音pronounce pronunciation

拼写spell spelling

邀请invite invitation

成功succeed success

2009年中考词语运用题的复习备考建议

1.过硬地记好《考试说明》（即《考试大纲》）的词汇表。要牢牢地记住这些词汇，打下坚固的基础。同时要注意很多考生习惯于看着课本记单词，这容易导致单词记忆上的缺漏。因此，提醒考生要对“纲有本无”的单词重点学记。

2.全方位地去记单词。仅仅记住单词的拼写和词义是远远不够的，还应记住它的词性、发音和搭配用法。只有这样才能正确地判断应填单词的词性和词形。

3.平时注意积累近义词语的辨析与英汉语言之间的区别。如：Mike was ______ (看) newspaper while Rose was ______ (看) TV.提到“看”，考生们最熟悉的恐怕要算“look”和“see”了，但这两词都不可用在本题中。第一空的“看(报)”应该用“reading (读)”，而第二空的“看(电视)”则应用“watch (观看)”。这说明，同样意思的近义词有时会有多个，而到底哪个最切合题意、最符合英语表达习惯，这就需要考生在平时英语学习过程中多加留意积累，掌握好近义词语的用法和英汉两种语言的差异。

4.需要特别记忆的单词：星期，月份，四季，数词)，亲戚，过去式或分词双写尾字母的，不规则变化的动词(hang作“绞死”讲，是规则的；作“悬挂”讲，是不规则变化，其过去式、过去分词是hung。lie作“说谎”讲时，是规则的；作“位于”讲时，其过去式是lay，过去分词是lain，现在分词都是lying)，名词复数变化(German— Germans，half—halves，leaf—leaves，knife—knives，life—lives，thief—thieves，wife—wives，wolf—wolves，shelf—shelves；mouse—mice，foot—feet，goose—geese，tooth—teeth，child—children，hero，tomato，potato等有生命的以o结尾的名词变复数时要加-es)，动词变名词时的拼写变化(succeed— success，pronounce— pronunciation，explain— explanation，decide— decision，enter— entrance，，形容词变名词时的拼写变化(long— length，wide— width，high— height，strong— strength)，形容词变副词时的拼写变化(如：以-ble结尾的形容词变副词时，去e加y，如：possible—possibly，terrible— terribly)。