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《说明文文体知识》课件
事物说明文
这类说明文主要是对事物的性质、特点、功用等进行说明，使读 者了解和认识这个事物。例如：《计算机的发展与功能》。
事理说明文
这类说明文主要是阐述事物的内在规律、原理、发展过程等，使 读者理解其中的科学道理。说明文是传播知识的重要工具，它能够将复杂的 概念、原理、过程等解释清楚，帮助读者更好地 理解和学习。
说明文通常会涉及到一些社会问题或现象 ，鉴赏时要思考文章的社会价值，了解其 对社会的贡献和影响。
06
说明文的应用与实例
应用领域
科技领域
说明文在科技领域中应用广泛，如产品说明书、科学论文 等。通过说明文的详细描述和解释，使读者更好地理解科 技产品的功能、原理和使用方法。
教育领域
在教育领域中，说明文常用于解释概念、原理和教学方法 等。通过说明文的阐述，帮助学生更好地理解知识，提高 学习效果。
写作方法
定义法
明确指出事物的本质特 征或概念内涵，使读者 对事物有明确的认识。
分类法
根据事物的共同点和差 异点，将事物划分为不 同的类别，分别加以说
明。
比较法
通过对比不同事物或同 一事物的不同方面，突 出说明对象的特征和本
质。
因果法
分析事物的原因和结果 ，说明事物的发展变化 规律，使读者了解事物
的来龙去脉。
说明文在传递信息、普及知识、宣传教育等方面具有重要作用， 广泛应用于各个领域，如科技、教育、医学、经济等。
说明文的特点
01
02
03
04
客观性
说明文在描述事物时，力求客 观、准确，不夸大、不缩小， 不受主观情感影响，以事实和 数据说话。
条理性
说明文在组织文章时，注重逻 辑性和条理性，将复杂的事物 分解为简单易懂的组成部分， 按照一定的顺序进行描述。
说明文文体知识ppt课件.ppt
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文课堂教学课件(35张PPT)
（四）说明文的语言品析
1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈： A、准确；是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
（六）说明文写法分析
1．结合说明方法谈 答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明 了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参 考前面说明方法，明确其作用） 2．结合修辞手法谈 答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手 法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3．结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法
（三）说明文的方法
1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打，作摹引作画)
2.常见说明方法及作用：
①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地 说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强 文章的说服力。 ②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门 别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚，避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（XX 事物的XX特征或XX事理），使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（八）说明文标题的作用 说明文课堂教学课件（35张PPT） （标题很新颖别致时容易考） 答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动 形象说明了……，点明了本文说明的主要内容， 点明了本文说明对象。
说明文PPT共20页.ppt
14
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
15
说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
体会说明的语言
对整篇文章语文的品析，一般从二个 角度谈：A、准确；B、形象生动或简 明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对 不同语言风格的角度谈。
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说明文语言的准确性
❖一是要注意分析限制性词语的表达作用；
❖二是要注意分析表示估计和猜测的词语 的表达作用。
❖三是要注意表程度、范围的副词和数词 的使用。
12
理清说明顺序
说明文要有一个清楚而又合理的条理，这 就是说明顺序。 说明顺序一般有三种
时间顺序一般有从古到今，从过去到现在 等顺序。
空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前 到后，从远到近，先中间后两边等顺序。
逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果， 从主要到次要，从特点到用途，从整体到 部分，从概括到具体等。
“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思 了，不符 合 实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
17
人的肌体的各个部位，几乎都是越用 越健康。（“几乎”可以删去吗？为 什么？）
答：不能删去。/“几乎”表明人的肌体并 非全部越用越健康，也有例外。/删去后 不能表达这个意思，与原意不符。/这体 现了说明文语言的准确性。
事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以 是抽象事物；或是静态的，或是动态的，这种说 明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这 种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
5
抓住被说明事物或事理的 特征：
标题 文章开头 自己概括 中心句（关键句）
2、分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重 复交叉的现象。
说明文阅读指导ppt课件(35页)说课材料
文学性标题的作用
描述性、抒情性语言常用修辞 方法提示： 1分析语言修辞特点 2说明作用：
A吸引读者引起思考 B引出全文内容
大自然的现象——风 [叶冰] 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。 风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边 走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿， 它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会 儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像 恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无 常的。 那么，风又是怎样形成的呢？ 其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过， 空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6 个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北 东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向 和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。 此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖 等。
明 打比方
方 画图表
法
下定义 作诠释
分类别 摹状貌
• 列(数字)、举(例子)、下(定义) ， • • 分(类别)、作(比较)、打(比方) ， • • 摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 。
➢掌握说明方法 (语言标志)
• ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… • ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分
风对我们人类作出了巨大的贡献。 古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。
于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明 代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以 显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由 于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代 的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击，帆船的地位又 逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案， 荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘 风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。
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⑤下定义：……是……，准确揭示了……的本质 特征。
⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明 了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可 感。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式
• 四、说明文的顺序
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
如何确定说明顺序
• 1、明确说明的对象是事物还是事理。 • 一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明
文采用的是逻辑顺序。
答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特 征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
（7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面 或某一个特点作一般性的解释。 作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点， 更清楚明白。
作用;
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
应考策略：
• 1、辨清说明方法（找语言标志）
⑥打比方：将……比作……，形象生动地说明 了……的特征(道理)，使说明的内容更形象可 感。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
三、说明文的结构
• 1、总分式
• ①总——分——总
• ②总——分
• ③分——总
• 2、递进式
• 3、并列式
• 四、说明文的顺序
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
如何确定说明顺序
• 1、明确说明的对象是事物还是事理。 • 一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明
文采用的是逻辑顺序。
答题模式：科学、准确、简明地揭示了……的本质特 征，便于读者对说明对象获得清晰的概念。
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
（7）作诠释：用概括的语言对事物的某一方面 或某一个特点作一般性的解释。 作用：采用通俗的语言来解说事物的性质和特点， 更清楚明白。
作用;
从 使 用 情 况 来看， 闭胸式 的使用 比较广 泛。敞 开式盾 构之中 有挤压 式盾构 、全部 敞开式 盾构， 但在近 些年的 城市地 下工程 施工中 已很少 使用， 在此不 再说明 。
应考策略：
• 1、辨清说明方法（找语言标志）
说明文的有关知识.ppt
十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段：整体感知全文的内容。 1、注意标题，把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首
尾，（在文章开头能概括特征的叫首括句） 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句，有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段：逐句、逐段精读。
十一、说明方法的特点：
1、下定义：为了简明、准确地说明事物的本质 属性，使读者对事物有个明确的概念，说明文中 往往需要给事物下定义。
2、分类别：说明事物的特征，往往只从单方面 加以说明还不够，需要根据其性质、功用的异同， 把事物分成若干类，逐一说明。
3、举例子：适当地运用有代表性的例子说明事 物或事理。可以收到认识具体印象深刻的效果， 以便更好地理解课文。
5、打比方
6、列数字
7、引资料
8、画图表
——分、举、作、下
打、列、引、画
七、说明文的说明顺序
1、时间顺序
2、空间顺序
3、逻辑顺序
逻辑顺序包括：① 现象——本质
② 特点——用途
③ 原因——结果
④ 整——具体
注：或与上述六种相反
八、结构：
1）．总分式：事物说明文多用总分式，其“分” 的部分又常按并列方式安排。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分：事物说明文
事理说明文
2、按写作方法分：文艺性说明文
解说词
说明书
五、说明文的要素或内容
1、被说明的事物（或事理）的特征。（或本质） 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言
六、说明方法
常见的说明方法有：
1、分类别
2、举例子
3、作比较
4、下定义
3、举例子：利用列举实例的办法把比较复 杂的事物或抽象的事理说得具体明白。
说明文阅读PPT-课件
1．时间顺序。
• 即按照事理发展过程的先后来介绍某一事 物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离 不开时间，如说明生产技术、产品制作、 工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。 比如我们中学课本中有一篇《景泰蓝的制 作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中 “做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧 蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明 的。
什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式来 解说事物、阐明事理而给人知识的文 章体裁。它通过揭示概念来说明事物 特征、本质及其规律性。说明文一般 介绍事物的形状、构造、类别、关系、 功能，解释事物的原理、含义、特点、 演变等。说明文实用性很强，它包括 广告、说明书、提要、提示、规则、 章程、解说词、科学小品等。
3. 桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上 面的道路没有陡坡，便于车马上下。 打比方 4. 这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身 的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞 的过水量，减轻洪水对桥身体的冲击。同时，拱上 加拱，桥身也更美观。 作诠释
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5. 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石 拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路 面平坦，几乎与河面平行。 列数字
事理说明文指出：说明内容。(格式： 介绍了_____的____.) 如：《死海不死》，科学地说明了死 海不死的原因在于 \" 海水的咸度很 高 \" 。
说明对象的特征:
1、找原词原句。 如《苏州园林》，说明对象：苏州园林 说明特征： 务必使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画 。 2.注意段意、中心句。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这 种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年 几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方 面发挥作用。
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(二)“ 说明事物要求准确性和科学性,文 中A段的内容如何体现这一要求?”
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序：主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ （1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文
字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋
末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（时
间顺序
）
❖ （3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因
为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有
63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有
作用分析：运用 下定义 的说明方法， 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ，使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死； 剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天 中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟 缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
判断
答题技巧
结合实际解释
说明文的语言要求 准确性 和严密性
•*(加点字)表示……,文中的意思是…….去掉后就 变成了……,不符合实际。情况失去了说明文语 言准确性的特点.
★
例题讲析
例如：“我国的石拱桥几乎到处都有” 中的 “几乎”能否去掉?
外—内、上—下、 左——右、前—后、远—近 逻辑顺序：主—次、原因—结果、
现象—本质、性状—用途、 一般—特殊、概括—具体、 整体—局部
实战演练
❖ （1）、大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着
金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台旁有6根高大的蟠龙金
柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有
籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的，起先，人们把文
字写在竹子木版上，这些竹片或木片叫做简或牍，……春秋
末期，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫帛书……（时
间顺序
）
❖ （3）、死海海水的浮力为什么这样大呢？因
为海水的咸度很高，据统计，死海水里含有
多种矿物质；有134.5（4）亿吨氯化钠；有
63.7吨氯化钙，有20亿吨氯化钾，另外还有
作用分析：运用 下定义 的说明方法， 用简明的语言准确 地概括了“克隆” 的 本质特征 ，使读者对这一概念有了较 为清晰的认识。
实战演练 小心，涂改液伤着你
为了验证涂改液的危害程度，三名中学生又找来六只小白鼠，
分三组做对比模拟实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯 乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠的笼子边 上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死； 剂量小一组，每天试验5-8分钟，与剩下一组对比观察。五天 中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进食减少，动作迟 缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。 停止试验15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。
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1、知识要点
什么是说明文： 什么是说明文： 说明文是以说明为主要表达 说明文是以说明为主要表达 说明 方式，客观地说明事物 说明事物、 方式，客观地说明事物、阐述 事理的一种文体 目的是给我 的一种文体， 事理的一种文体，目的是给我 们以科学的知识和科学地认识 事物的方法。 事物的方法。
2.
常用的说明方法： 常用的说明方法：
说明方法
• • • • • • • 下定义； 下定义； 举例子； 举例子； 列数字； 列数字； 打比方； 打比方； 作比较； 作比较； 分类别； 分类别； 摹状貌。 摹状貌。
克服几种 常见的毛病
• 防止知识性的差错 • 避免文体性的错误 • 克服片面性的论述
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体， 人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙 和威风的样子。的确，虎被 称为百兽之王，它是胜利和力 和威风的样子。的确， 称为百兽之王， 量的象征。实际生活中，虎的数量很少。在九种虎中， 量的象征。实际生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有 四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中， 四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有 几种的数量仅 剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹， 剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹，还是可以在森林 中找到， 威风。 中找到，还是一样的 威风。 美丽，额前有一个“ 字形的斑纹， 东北虎的毛色非常 美丽，额前有一个“王”字形的斑纹， 一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条 纹，显得十分漂亮;它那 显得十分漂亮 它那 强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛， 强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威 风凛凛。 风凛凛。 东北虎是肉食性动物， 东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的 爪和犬齿。它的爪长达十多厘米， 缩自如，比钢刀还利， 爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸 缩自如，比钢刀还利， 就是牛皮也禁不住它一抓;犬齿长 厘米， 犬齿长6厘米 就是牛皮也禁不住它一抓 犬齿长 厘米，是撕碎猎物不可 缺少的“ 餐刀”;虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。 缺少的“ 餐刀” 虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。 虎的舌头上有很多尖锐的刺 趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软， 趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来 像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。 像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。 老虎几乎都有这些特点， 优势， 老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的 优势， 子高明，常采取静伏、潜行， 而它们的捕食本领也比狮 子高明，常采取静伏、潜行，好 搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动， 搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动， 然 后 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害，能 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害， 远扑七米之外，跃高2米 倒一只鹿。 远扑七米之外，跃高 米，一掌可以击 倒一只鹿。
是指用平实、简洁、明白的语言对事物 是指用平实、简洁、明白的语言对事物 平实 的外形，内部结构，功用及种属关系加 的外形，内部结构， 以较客观的说明，用词造句一般不带感 以较客观的说明，用词造句一般不带感 观 ， 用 ， 用 是以 内 ，以说明
的一种 的是， 不 的是， 是 的说明 种说明 的 的 物， 物， 的说明 的 ，
亿元人民币， 例题 2、“上海世博会总投资达 亿元人民币， 、 上海世博会总投资达450亿元人民币 超过北京奥运会， 超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博 一句运用了_____、 ————、 说明方法 ， 会 。 ” 一句运用了 、 、 说明方法， 作用是什么——————。 作用是什么 。 解答：列数字、作比较；准确具体说明了上海世博会规模 解答：列数字、作比较； 之大。 之大。 技巧分析：指出方法+其方法作用 其方法作用+具体说明了对象的 技巧分析：指出方法 其方法作用 具体说明了对象的 什么特征 回答模式： 回答模式： 这段文字运用了（说明方法） 准确的/具 “这段文字运用了（说明方法），（准确的 具 体的/生动的 清楚）的说明了（说明对象） 生动的/清楚 体的 生动的 清楚）的说明了（说明对象）的 特点。 特点。”
6、品味说明文的语言： 、品味说明文的语言：
• 说明文语言特点：准确、严密、简明 说明文语言特点：准确、严密、 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词 副词上 频率、估计等的副词上． 表程度：比较、几乎、相当、 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表时间：当时、刚刚、迄今 表范围：一切、部分、全部…… 表范围：一切、部分、全部 表频率：经常、常常…… 表频率：经常、常常 考察题型： 考察题型： 典型试题 一: 典型试题 二: 典型试题 三: 加点词语可否删除？为什么？ 加点词语可否删除？为什么？ 举例说明本文的语言特点． 举例说明本文的语言特点． 分析加点词的表达效果. 分析加点词的表达效果.
典型试题
:
加点词
.
题 1. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。 定性（从什么上限制） 替换法）解词或解释句子。 步 XX词体现了说明文语言的准确性 词体现了说明文语言的准确性。 骤 2. XX词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
１．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 部分沿海滩涂地区 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区， 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什 部分” 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分 一词能否删去， 么？ ：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 答 不能。 部分”表范围， 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。 部分”一词体现了说明文语言的准确性。 ２．"我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？ 我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？ 几乎到处都有."几乎 答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 不能。 几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 几乎”一词体现了说明文语言的准确性 体现了说明文语言的准确性。 3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果. 这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果. 605年左右 “左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 左右 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性. 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.
典型试题
题 1. 步 2. 骤 3词语的句子,点出词语. 找出有代表性词语的句子,点出词语. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。 定性（从什么上限制） 替换法）解词或解释句子。 XX词体现了说明文语言的准确性 词体现了说明文语言的准确性。 XX词体现了说明文语言的准确性。
结合以下题型， 结合以下题型，总结做题技巧
例题1、 苏州园林》 苏州园林里都有假山和池沼 例题 、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …” 一段说明的内容是什么？ 一段说明的内容是什么？
解答： 解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 技巧分析： 明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 说明对象从三方面入手： 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 三看首尾段。 说明对象的特征应抓每段中的关键词。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。 简明扼要，切记以偏盖全。 模式:介绍了…… ……(对象加特征 ……的 对象加特征) 4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
说明文语言特点： 4. 说明文语言特点：
准确、周密（严密）。 准确、周密（严密）。
5、说明方法的辨别及作用 、
• • • • • • * * * * 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 具体说明事物 地说明事物的特征， 打比方：生动形象地说明事物的特征 增强文章的趣味性． 打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 列数字：用具体的数字来说明更准确无误 令读者信服。 更准确无误， 列数字：用具体的数字来说明更准确无误，令读者信服。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明， 条理清楚。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明，更条理清楚。 突出强调说明对象特点 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性 揭示事物本质属性。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。 画图表： 辅助说明。 画图表：将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象 一目了然。 直观形象， 使人更直观形象，一目了然。 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘 具体细致的描绘． 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘． 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物． 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物． 性和说服力． 更具权威 性和说服力． 作诠释：对说明对象作具体的解释说明． 作诠释：对说明对象作具体的解释说明． 具体的解释说明
有六种： 有六种： 举例子、列数据（ 举例子、列数据（字）、 打比方、作比较、下定义、 打比方、作比较、下定义、分 类别。 类别。 另外还有： 另外还有： 作诠释、摹状貌、列图表、 作诠释、摹状貌、列图表、 引资料等说明方法。 引资料等说明方法。
常用的说明顺序： 3. 常用的说明顺序：
有三种： 时间顺序、 有三种： 时间顺序、空间顺 逻辑顺序。 序、逻辑顺序。
这些说明方法有何标记？ 这些说明方法有何标记？
什么是说明文： 什么是说明文： 说明文是以说明为主要表达 说明文是以说明为主要表达 说明 方式，客观地说明事物 说明事物、 方式，客观地说明事物、阐述 事理的一种文体 目的是给我 的一种文体， 事理的一种文体，目的是给我 们以科学的知识和科学地认识 事物的方法。 事物的方法。
2.
常用的说明方法： 常用的说明方法：
说明方法
• • • • • • • 下定义； 下定义； 举例子； 举例子； 列数字； 列数字； 打比方； 打比方； 作比较； 作比较； 分类别； 分类别； 摹状貌。 摹状貌。
克服几种 常见的毛病
• 防止知识性的差错 • 避免文体性的错误 • 克服片面性的论述
人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体， 人们一提到虎，就会想到它那健壮的身体，锋利的爪牙 和威风的样子。的确，虎被 称为百兽之王，它是胜利和力 和威风的样子。的确， 称为百兽之王， 量的象征。实际生活中，虎的数量很少。在九种虎中， 量的象征。实际生活中，虎的数量很少。在九种虎中，有 四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中， 四种已经灭绝了。仅剩下的五种虎中，也有 几种的数量仅 剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹， 剩两位数了。但美洲虎，东北虎的踪迹，还是可以在森林 中找到， 威风。 中找到，还是一样的 威风。 美丽，额前有一个“ 字形的斑纹， 东北虎的毛色非常 美丽，额前有一个“王”字形的斑纹， 一身淡黄色的长毛上夹杂着黑色条 纹，显得十分漂亮;它那 显得十分漂亮 它那 强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛， 强健、粗壮的四肢和一对炯炯有神的眼睛，又使它显得威 风凛凛。 风凛凛。 东北虎是肉食性动物， 东北虎是肉食性动物，它身上最厉害的武器就是锋利的 爪和犬齿。它的爪长达十多厘米， 缩自如，比钢刀还利， 爪和犬齿。它的爪长达十多厘米，伸 缩自如，比钢刀还利， 就是牛皮也禁不住它一抓;犬齿长 厘米， 犬齿长6厘米 就是牛皮也禁不住它一抓 犬齿长 厘米，是撕碎猎物不可 缺少的“ 餐刀”;虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。 缺少的“ 餐刀” 虎的舌头上有很多尖锐的刺，适于嘶咬。 虎的舌头上有很多尖锐的刺 趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软， 趾垫和掌心的肉垫，像海绵似的柔软，使东北虎走起路来 像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。 像猫一样，无声无息，敏捷而富有弹性。 老虎几乎都有这些特点， 优势， 老虎几乎都有这些特点，这是它们身体条件上的 优势， 子高明，常采取静伏、潜行， 而它们的捕食本领也比狮 子高明，常采取静伏、潜行，好 搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动， 搞突然袭击。它的一声长啸，会吓得许多动物伏地不动， 然 后 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害，能 使用扑、掀和剪等方法来捕捉。虎的一扑很厉害， 远扑七米之外，跃高2米 倒一只鹿。 远扑七米之外，跃高 米，一掌可以击 倒一只鹿。
是指用平实、简洁、明白的语言对事物 是指用平实、简洁、明白的语言对事物 平实 的外形，内部结构，功用及种属关系加 的外形，内部结构， 以较客观的说明，用词造句一般不带感 以较客观的说明，用词造句一般不带感 观 ， 用 ， 用 是以 内 ，以说明
的一种 的是， 不 的是， 是 的说明 种说明 的 的 物， 物， 的说明 的 ，
亿元人民币， 例题 2、“上海世博会总投资达 亿元人民币， 、 上海世博会总投资达450亿元人民币 超过北京奥运会， 超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博 一句运用了_____、 ————、 说明方法 ， 会 。 ” 一句运用了 、 、 说明方法， 作用是什么——————。 作用是什么 。 解答：列数字、作比较；准确具体说明了上海世博会规模 解答：列数字、作比较； 之大。 之大。 技巧分析：指出方法+其方法作用 其方法作用+具体说明了对象的 技巧分析：指出方法 其方法作用 具体说明了对象的 什么特征 回答模式： 回答模式： 这段文字运用了（说明方法） 准确的/具 “这段文字运用了（说明方法），（准确的 具 体的/生动的 清楚）的说明了（说明对象） 生动的/清楚 体的 生动的 清楚）的说明了（说明对象）的 特点。 特点。”
6、品味说明文的语言： 、品味说明文的语言：
• 说明文语言特点：准确、严密、简明 说明文语言特点：准确、严密、 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词 副词上 频率、估计等的副词上． 表程度：比较、几乎、相当、 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表时间：当时、刚刚、迄今 表范围：一切、部分、全部…… 表范围：一切、部分、全部 表频率：经常、常常…… 表频率：经常、常常 考察题型： 考察题型： 典型试题 一: 典型试题 二: 典型试题 三: 加点词语可否删除？为什么？ 加点词语可否删除？为什么？ 举例说明本文的语言特点． 举例说明本文的语言特点． 分析加点词的表达效果. 分析加点词的表达效果.
典型试题
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加点词
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题 1. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。 定性（从什么上限制） 替换法）解词或解释句子。 步 XX词体现了说明文语言的准确性 词体现了说明文语言的准确性。 骤 2. XX词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
１．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 部分沿海滩涂地区 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区， 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什 部分” 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分 一词能否删去， 么？ ：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 答 不能。 部分”表范围， 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。 部分”一词体现了说明文语言的准确性。 ２．"我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？ 我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？ 几乎到处都有."几乎 答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 不能。 几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。 几乎”一词体现了说明文语言的准确性 体现了说明文语言的准确性。 3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果. 这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果. 605年左右 “左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 左右 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性. 所以加上“左右”一词能体现说明文语言的准确性.
典型试题
题 1. 步 2. 骤 3词语的句子,点出词语. 找出有代表性词语的句子,点出词语. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。 定性（从什么上限制） 替换法）解词或解释句子。 XX词体现了说明文语言的准确性 词体现了说明文语言的准确性。 XX词体现了说明文语言的准确性。
结合以下题型， 结合以下题型，总结做题技巧
例题1、 苏州园林》 苏州园林里都有假山和池沼 例题 、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …” 一段说明的内容是什么？ 一段说明的内容是什么？
解答： 解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 技巧分析： 明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 说明对象从三方面入手： 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 三看首尾段。 说明对象的特征应抓每段中的关键词。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。 简明扼要，切记以偏盖全。 模式:介绍了…… ……(对象加特征 ……的 对象加特征) 4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
说明文语言特点： 4. 说明文语言特点：
准确、周密（严密）。 准确、周密（严密）。
5、说明方法的辨别及作用 、
• • • • • • * * * * 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 具体说明事物 地说明事物的特征， 打比方：生动形象地说明事物的特征 增强文章的趣味性． 打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 列数字：用具体的数字来说明更准确无误 令读者信服。 更准确无误， 列数字：用具体的数字来说明更准确无误，令读者信服。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明， 条理清楚。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明，更条理清楚。 突出强调说明对象特点 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性 揭示事物本质属性。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。 画图表： 辅助说明。 画图表：将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象 一目了然。 直观形象， 使人更直观形象，一目了然。 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘 具体细致的描绘． 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘． 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物． 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物． 性和说服力． 更具权威 性和说服力． 作诠释：对说明对象作具体的解释说明． 作诠释：对说明对象作具体的解释说明． 具体的解释说明
有六种： 有六种： 举例子、列数据（ 举例子、列数据（字）、 打比方、作比较、下定义、 打比方、作比较、下定义、分 类别。 类别。 另外还有： 另外还有： 作诠释、摹状貌、列图表、 作诠释、摹状貌、列图表、 引资料等说明方法。 引资料等说明方法。
常用的说明顺序： 3. 常用的说明顺序：
有三种： 时间顺序、 有三种： 时间顺序、空间顺 逻辑顺序。 序、逻辑顺序。
这些说明方法有何标记？ 这些说明方法有何标记？