部编版高一语文上第1课《沁园春长沙》

是的，上阕就是这样通过写景，提出 “谁主沉浮”的问题，表达了毛泽东 青年时代的伟大抱负。
面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍 茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句 在起什么作用?
作用：内容上，这一问透露出了诗 人的忧国忧民、以天下为己任的博大 胸怀和凌云壮志；结构上，承上启下 的过渡作用。
小结上阙内容：
“主沉浮”的深层含义是什么？
主宰国家的命运， 掌握民族的前途。
诗人“独立寒秋”，他不是想着自己被军 阀追捕的处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国， 关注着国家的前途，忧思着民族的命运， 这是一种什么心境？
•这是忧国忧民的心境，是以天下为 已任的心境，是一个革命伟人广阔 崇高的心境。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”是全诗 的“诗眼”。
• 毛泽东,中国现代政治家, 思想家,军事家,文学家和 书法家。中华人民共和国 开国领袖,湖南省湘潭韶 山冲人,生于1893年12月 26日,逝世于1976年9月9 日。
男儿立志出乡关， 学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地， 人生何处不青山。
少年时的书生意气，风华正茂时挥斥方遒的 豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少 年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛 泽东的大气！
“百舸争流”“鹰击长空，鱼翔浅底”是动景。
（三）使用富有色彩的词语和生动形象 的动词。
三、体会“万山”“红遍”“层林”“尽染” “漫江”“碧透” “百舸”“争流”等词 语的表现力。
“万” 写出山之多。
“遍” 写出红之广。
“层” 既写出了山势的起伏，也写出
了林木的高低起伏，层层叠叠。
“染” 山林经霜变红，像染过一样。
•“万山红遍 , 层林尽染 ；漫江碧透，百 舸争流。鹰击长空 , 鱼翔浅底，万类霜 天竞自由。”
湘江秋景图
二、这几句写景有什么特点？
（一）由远到近、由上到下：
“万山红遍，层林尽染”是远景，
“漫江碧透，百舸争流”是近景。
“鹰击长空”是仰视，
“鱼翔浅底”是俯视。
（二）动静结合：
“万山红遍，层林尽染”“漫江碧透”是静景，
•上阙主要写景，写眼前之景。描绘 了绚丽的生机勃勃的湘江深秋景色， 突出“万类霜天竞自由”的精神， 然后自然地提出苍茫大地应该由谁 来主宰的问题。
•想到了祖国的命运和革命的未来，引发深沉的 思索。“怅”字写出了诗人的万千思绪，百感 交集。“怅”原指失意，这里用来表达由深思 而激昂慷慨的思绪。
•自然界的一切是这样蓬勃、绚烂，而现实社会 却又是如此沉闷、黑暗，“独立寒秋”的诗人， 仰天俯地，怅望广阔的宇宙，心有所思，思有 所忧。禁不住向苍茫大地发问：谁来主宰你的 兴衰命运？
最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐 谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”， 如“沁园春”、“西江月”等。
词可以分上下两段，叫做“片”，也可以叫 做“阕”。
词牌：就是词的格式的名称。不同的 词牌，其段数、句数、韵律，每句的 字数、句式、声律，均有各自不同的 规格。 沁园春：沁园相传为东汉明帝女儿沁 水公主园，后来被外戚窦宪仗势夺取， 有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。
“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
赏 这一层主要交代了什么内容？ 析 （ •点明了时间、地点和环境。 一 ） •大意：在深秋的季节里，我独立在橘子
洲头，望着江水日夜不停地向北流去。
独立寒秋图
“独立”写出了什么样的形象？可否换 为“站立”“直立”？
• 1、写出独自一人来此游览，远望、凝思的情 状,思考自我的人生价值；
（7）浪遏飞舟（ è ）
沁园春·长沙
1925年 毛泽东
独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看 /万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百 舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/ 霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地， 谁/主/沉浮？
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。 恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气， 挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土 /当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水， 浪遏/飞舟？
毛泽东用古典诗词形式写现代精神。他 的诗词，记录了他革命人生的心路历程，反 映了中国革命各个时期的现实生活，是一部 中国革命的英雄史诗。初中我们学习了 《雪》，今天我们要欣赏的是《长沙》。长 沙是毛泽东革命人生的起点，让我们追寻伟 人的闪光足迹，走进伟人的崇高心灵。
词的常识
词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，始称 “曲子”或“曲子词”。因为句子长短不一，又名 “长短句”、“诗余”等。
写出秋色之深。
“漫” 写出湘江水面的深而宽阔。 “透” 写出江水的澄澈，水深而洁。
“百” 写出江中船只之多。 “争” 表现出千帆竞发的热闹场面。 “击” 搏击，表现出鹰飞矫健，强劲有力。
“翔” 写出鱼儿在清澈见底的水中自由轻
快游动。
景物特点： 色彩绚丽，生机勃勃
看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面， 作者想到了什么？
部编版语文上第一单元
《沁园春.长沙》
第一单元 学习目标
1.了解中国现代新诗与古典诗词的区别； 2.学会鉴赏现代新诗,掌握一定的鉴赏技巧 (创作背景、思想生平、表现手法等)； 3.能够从诗中的意象看懂诗人的思想情怀； 4.能够有感情的朗读或背诵相关篇目。
中国是一个诗歌大国。谈起诗歌传 统，人们总是喜欢把诗经楚辞汉赋相提， 唐诗宋词元曲并论。江山代有才人出， 各领风骚数百年。20世纪的中国又造就 了一位“前不见古人，后不见来者”， 独领一代风骚的大诗人——毛泽东。
• 2、与下阕开头“携来百侣曾游”相照应，说 明今天是一人旧地重游；
• 3、联系创作背景，可以看出这里更表现出了 无产阶级伟大领袖在革命斗争的惊涛骇浪中昂 然屹立的高大形象。
赏 “看万山红遍，层林尽染；漫江碧
析 透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅
（ 二
底，万类霜天竞自由。”
） •一、“看”字领起哪几句？
词的分类
小令（58字以内） 按长短分： 中调（59--90字）
长调（91字以上）
按片数分：单调、双调、三调
毛泽东手书《沁园春 长沙》
‖相关图片
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
今日橘子洲
• 给下面加线字注音 （1）沁园春（ qìn ） （2）峥嵘岁月（zhēng rón)g （3）百舸争流（ gě ） （4）怅寥廓（ liáo ）（ kuò） （5）沉浮（ fú） （6）挥斥方遒（ qiú）