2013年生物基础知识过关课标版
2013生物考标答案
2013年初中生物考标答案过关评价答案:第一单元:1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10.B 11.B 12.A 13. (1)对照实验(2)能(3)不可能B瓶内的蚱蜢没有死亡(或有B瓶作对照,意思相近即可)(4)加入捣碎杏仁,不加水(或除不加水以外,其他条件与A瓶相同,或其他合理答案)14.(1)越高(2)现炒现吃(3)实验步骤:①将同锅炒熟的某种蔬菜分成两等份,一份放在室温下,一份放在冰箱中;②一段时间后,用“亚硝酸盐格里斯试剂比色法”同时检测两份蔬菜中的亚硝酸盐含量。
预期结论:如果检测出冰箱中的蔬菜比室温下的亚硝酸盐含量低,说明此人的说法是正确的。
第二单元:1.A 2.A 3.D 4.A 5.D 6.C 7.A 8.B 9.B 10.D 11.A 12.C 13.A 14.B 15.(1)乙(2)①盖盖玻片的方法要正确②实验前要先漱口③取材后要将牙签在生理盐水中涂抹几下 16.(1)保护营养(2)营养(3)花果实(4)被子(5)系统第三单元:1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.A 7.D 8.D 9.C 10.B 11.A 12.D 13.A 14.B 15.A16.C 17.C 18.B 19. B 20.D 21.①种皮②胚③胚芽④根⑤受精卵22. (1)导管(2)A 呼吸作用 6 线粒体(3)温度光照强度(4)增加CO2的浓度和适当增加光照强度23.(1)分生区分裂(2)③(3)成熟区(4)导管24. (1)含氮的无机盐是不是(是)番茄幼苗(植物)生长必需的(或其他合理答案)(2)成熟(根毛)(3)光合呼吸(4)生长不正常(或其他意思相近的表达)第四单元:1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7.D 8.A 9.D 10.C 11.C 12.A 13.B 14.A 15.C 16.C 17.B 18.C 19.B 20.B 21.D 22.D 23.B 24.C 25.A 26.D 27.D 28.B 29.C 30.C 31.(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)×(7)× 32.(1)⑤(2)过滤原尿(3)静脉(4)低33.(1)B (2)C、D (3)④(4)①(5)A 34.(1)小肠(2)扩散作用(3)线粒体(4)④(5)有瓣膜,能防止血液倒流(6)神经系统系统35.(1)⑤①(2)不能(3)⑥(4)③36. (1)抽样调查随机取样(2)不合理(3)参考样表一参考样表二37. (1)垂体(2)①生长激素口服无效(或其他意思相同的表达)②生长激素口服有效(或其他意思相同的表达)(3)小肠(4)不能第五单元:1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.A 11.C 12.B 13.C 14.C 15.D 16.A 17.B 18.C 19.B 20.B 21.D 22.D 23.A 24.(1)—b(2)—d(3)—e(4)—a(5)—c 25. (1)Aa aa (2)25% (3)近亲(4)婚姻 26. (1)受精(2)雄蕊花药胚珠子房壁果皮(3)人工授粉 27.(1)相对性状(2)金黄色(3)hh Hh (4)一 28.(1)精子 23 (2)反复多次抓取取平均值(3)均等(4)不对。
高中生物基础知识过关检测(必修1―3,选修全部)(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改高中生物基础知识过关检测(必修1—3,选修全部)生命的物质基础及结构基础1、生命活动的物质基础是构成生物体的各种____ ____和_____ ___。
2、组成生物体的化学元素常见种类有____种,特点是:①含量最多的1种是________②组成生物体的元素种类________;组成细胞的主要元素含量由高到低的顺序是;③不同生物体内各种化学元素的含量相差______。
可分为___________(如_________等)和(如______)。
作用:①组成细胞的成分,如_______等主要元素,占______,按鲜重看,含量比例由高到低是___________其中最基本的是_____②构成化合物,请举一例说明:____________。
③影响生物体的生命活动,如缺______油菜会“华而不实”。
3、各举一例分别说明生物界和非生物界具有统一性和差异性:统一性:_______________________________ 差异性:______________________________ __4、水在细胞中的存在形式有______和______,其中含量最多的形式的主要作用是______。
5、无机盐的存在形式主要是______,除了构成化合物,还可以维持生物的__________,如血液中较少会使动物发生抽搐现象。
6、糖类是细胞的主要________物质,动植物共有的是__ ______形式,其中核糖和脱氧核糖分别主要位于细胞的___ _____和___ _____。
7、脂质可分为________、________和________,后者包括________、________和_______ _,主要是对维持正常的___________和__________等生命活动起________________作用。
2013年新课标生物高考大纲及解读
2013全国高考生物考试大纲(新课标)解读体会灵台一中高三生物教师Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。
因此,高考应有较高的信度、效度,必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部200 3年颁布的《普通高中生物课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修和部分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。
生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。
要重视对考生科学素养的考查,在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量;要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
一、考试的能力与要求1.理解能力(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息的能力(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
最新2013年初中生物学业水平测试基础知识复习资料(人教版)汇总
初中生物学业水平测试基础知识复习资料(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例:斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成:包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
高中生物必修一 基础知识过关检测
高中生物必修一基础知识过关检测高中生物必修一基础知识过关检测是一项标准化的考试,旨在测试学生对基础生物知识的掌握程度。
以下是一份用于检测高中生物必修一基础知识的过关检测。
1. 细胞是生物的基本结构和功能单位,它具有一些共同特征。
请列举出细胞的共同特征。
答案:细胞的共同特征包括有细胞膜、细胞质、遗传物质(DNA或RNA)和细胞器。
2. 草履虫和蚕丝是常见的原核生物和真核生物。
请区分这两类生物的特征。
答案:原核生物是指没有真核细胞核的生物。
草履虫是原核生物,其具有细胞质但没有细胞核。
而蚕丝则是真核生物,具有真核细胞核。
3. 胞质是细胞的重要组成部分。
请简要描述细胞质的组成和功能。
答案:细胞质由细胞膜和细胞器组成。
细胞质的功能包括维持细胞的形态、提供细胞内运输途径以及参与代谢过程等。
4. 线粒体是细胞中重要的能量供应器。
请简述线粒体的结构和功能。
答案:线粒体是由内膜和外膜组成的细胞器。
其功能是进行细胞呼吸并产生能量。
5. 请简要说明核糖体的结构和功能。
答案:核糖体是由rRNA和蛋白质组成的细胞器。
其主要功能是参与蛋白质合成。
6. 请简述细胞分裂的两种方式及其区别。
答案:细胞分裂有两种方式,分别为有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是指细胞中形成纺锤体的过程,包括有细胞核的有丝分裂和无细胞核的有丝分裂。
无丝分裂是指细胞在没有纺锤体参与的情况下直接分裂成两个细胞。
7. 请简述光合作用的过程和产物。
答案:光合作用是指植物和其他光合生物利用太阳能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
产物包括葡萄糖和氧气。
8. 请简述DNA的结构和功能。
答案:DNA是由鸟嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)和鳗甘嘌呤(G)四种碱基组成的双链螺旋结构。
其功能是存储和传递遗传信息。
9. 请阐述细胞分化的概念和意义。
答案:细胞分化是指一种原始细胞经过特定的发育过程逐渐形成特定功能的细胞的过程。
细胞分化对于生物体发育、生长和功能的正常运行至关重要。
【精校版-新课标Ⅰ卷】2013年普通高等学校招生全国统一考试 生物真题解析
一、选择题:(本题共13小题,每小题6分,在每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
)1.关于蛋白质合成的叙述,正确的是A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【答案】D【解析】一种tRNA上只有一种反密码子,只能识别并携带一种氨基酸,A错误;DNA 聚合酶是蛋白质,应该在细胞质中核糖体上合成,B错误;反密码子位于tRNA上的3个碱基构成的,C错误;线粒体中有合成蛋白质所需的DNA、RNA、核糖体以及相关的酶,也能控制某些蛋白质的合成,是半自主性的细胞器,D正确。
【试题点评】本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成、基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。
旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。
2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同【解析】有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都进行了DNA的复制,所以在着丝点分裂之前,染色体数目、DNA数目都相同,在减一前期有同源染色体的联会以及部分同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换,两者染色体行为不同,A、B错误;有丝分裂后期着丝点一分为二,染色体加倍,而减一后期只是同源染色体分开移向两极,染色体数目没变,两个过程的DNA数目没变化,C正确;有丝分裂的末期,由同一个着丝点连接的两个染色单体分成的两个子染色体分别进入不同的子细胞,分裂结果是两个体细胞,染色体数目不变,而减数第一次分裂的末期是同源染色体分开进入不同的子细胞,分成两个次级性母细胞,染色体减半,DNA分子数目都减半,二者DNA分子数目相同,D错误。
【试题点评】本题通过有丝分裂和减数第一次分裂中有关染色体行为和DNA数目变化规律的内容,考查两种分裂方式的相同点和不同点,考查学生对两种分裂方式的识记和分析解决问题的能力。
2013年新课标II卷 生物试题解析版
2013年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)生物部分及解析1.(2013新课标卷)关于DNA和RNA的叙述,正确的是A.DNA有氢键,RNA没有氢键B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA,也有RNA D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA【答案】C【解析】DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的双螺旋结构,两条链通过内侧的碱基以氢键相连,RNA一般为单链,在有的RNA(如tRNA)单链内,互补的碱基之间也会通过氢键连接为双链区,A错误;一种病毒只含一种核酸,是DNA或RNA,B错误;由细胞构成的生物,无论是原核生物,还是真核生物,都含有DNA和RNA,C正确;核糖体中不含DNA,含RNA,D错误。
2.(2013新课标卷)关于叶绿素的叙述,错误的是A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D.植物呈现绿色使由于叶绿素能有效地吸收绿光【答案】D【解析】叶绿素分子中都含有镁元素,A正确;叶绿体中色素的作用是吸收的光用于光合作用,B正确;观察新人教版教材上的色素吸收光谱图可知,叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同,C正确;叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,都对绿光吸收最少,绿光被反射出来,所以叶片呈现绿色,D错误。
3.(2013新课标卷)下列与各生物呼吸有关的叙述,错误的是A.肺炎双球菌无线粒体,但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用的产物不同【答案】C【解析】肺炎双球菌是原核生物,没有线粒体但含有氧呼吸的酶,能进行有氧呼吸,A正确;细菌细胞没有细胞核,DNA主要存在于拟核中,与细菌呼吸有关的酶是由拟核中基因编码的,B正确;破伤风杆菌只能进行无氧呼吸,在有氧存在的条件下,无氧呼吸会受到抑制,所以破伤风杆菌适宜生活在无氧的环境中,C错误;酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O,无氧呼吸产生酒精和CO2,产物不同,D正确。
课标卷2013年生物高考试题及解析
1课标卷Ⅰ理科综合生物试题解析商州区中学王建峰(适用地区:河南、河北、山西、陕西、湖南、湖北、江西)必修部分分值分配统计分数分配比较合理,都接近平均分25分,与教学时数相统一。
知识点分布:选择题1.关蛋白质合成的基础知识;2. 有丝分裂和减数分裂;3. 植物细胞主动运输方式吸收所需矿质元素离子;4.免疫调节等;5. 生态学部分种群、群落和生态系统;6. 验证孟德尔分离定律。
非选择题29.物质鉴定及植物代谢(11分)30.血糖的调节(10分)31.基因分离定律的验证(12分)32.生态学群落演替和生态系统的稳定性(6分)选做题(15分)39.泡菜的制作40.基因工程、蛋白质工程、胚胎工程一、选择题(共6题,每题6分)1.关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()A.一种tRNA可以携带多种氨基酸B.DNA聚合酶是在细胞核中合成的C.反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成【答案】D【解析】tRNA的一端有三个碱基外露为反密码子,与mRNA上的密码子进行碱基互补配对,另一端携带一种氨基酸到达核糖体上,通过发生脱水缩合形成肽健,合成多肽链。
所以A、C错误。
DNA聚合酶是蛋白质,在核糖体上合成,而细胞核内无核糖体,不能合成蛋白质,因而DNA聚合酶是在细胞质中合成的蛋白质类酶,通过核孔进入细胞核发挥作用。
B错。
线粒体中不仅具有自己的DNA,而且还有核糖体,能够通过转录和翻译控制一部分蛋白质的合成,所以核糖体具有一定的独立性。
D正确。
【试题点评】本题不偏不难,正面考查了有关蛋白质合成的基础知识,DNA聚合酶是在细胞核内起催化作用的,部分考生可能会误选B。
本题主要涉及的知识点是化合物的本质及合成,基因控制蛋白质合成过程中有关概念及特点。
旨在考查考生对蛋白质合成过程中相关知识点的识记及初步分析问题的能力。
2.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是()A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体行为和数目不同,DNA分子数目相同D.两者后期染色体行为和数目相同,DNA分子数目不同【答案】C【解析】有丝分裂和减数分裂分裂期过程的最大区别是染色体的行为不同。
2013年学业水平考试生物过关测试必修二
2013年学业水平考试生物过关测试(必修二)说明:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共100分,时间90分钟。
第Ⅰ卷一、选择题:每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35小题,每小题2分,共70分)1. 下列各组中不属于相对性状的是A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花C.小麦的抗病和不抗病D.绵羊的长毛和细毛2.下列哪项不属于孟德尔进行遗传实验研究获得成功的原因?A .正确地选用豌豆作为实验材料B .先分析多对性状后分析一对相对性状的遗传C .运用统计学方法分析实验结果D .科学地设计实验程序,提出假说并进行验证3.孟德尔用豌豆进行杂交实验时,对母本的处理是A .先去雄后授粉B .先授粉后去雄C .不去雄只授粉D .只去雄不授粉4.先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传病。
双亲表现型正常,生了一个患该病的孩子。
若再生一个孩子,患该病的可能性是A .100%B .75%C .50%D .25%5.下列杂交组合中,后代只有一种表现型的是A .Aabb ×aabbB .AABb ×aabbC .AaBb ×AaBbD .AAbb ×aaBB6.两株高茎豌豆杂交,后代高茎和矮茎的比例如图所示,则亲本的基因型为A .GG×ggB .GG×GgC .Gg×GgD .gg×gg7.番茄果实的颜色由一对基因A 、a 控制,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。
下列分析正确的是实验组亲本表现型 F 1的表现型和植株数目 红果 黄果 1红果 × 黄果 492 504 2红果 × 黄果 997 0 3 红果 × 红果 1511 508A .番茄的果实颜色中,黄色为显性性状B .实验1的亲本基因型:红果为AA ,黄果为aaC .实验2的F 1红果番茄均为杂合子D .实验3的F 1中黄果番茄的基因型可能是AA 或Aa8.孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时,设计了对现象解释的验证实验,在遗传学上称为A .测交B .杂交C .自交D .正交9.用下列哪种方法,可最简捷的依次解决①~③的遗传问题( )①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜披针形叶和狭披针形叶的显隐性关系③不断提高抗病小麦纯合体的比例A.自交、杂交、自交B.自交、测交、测交C.杂交、测交、自交D.测交、杂交、自交10. 用纯种黄色圆粒豌豆(YYRR )和纯种绿色皱粒豌豆(yyrr )作亲本进行杂交,F 1再进行自交,则F 2高 矮中表现型与F 1表现型相同的个体占总数的A .1/16B .3/16C .6/16D .9/1611.基因型为YyRr 的个体不可能...产生的配子是 A .YR B .yR C .Yr D .Yy12.图甲表示某雌性高等动物细胞减数分裂过程中某时期的示意图,图乙为减数分裂过程中染色体数目变化曲线图。
2013年生物基础知识过关课标版
2013年生物基础知识过关课标版2013年高中生物基础知识过关(课标版)第一单元细胞的分子组成1.蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质的元素组成有哪些?(2)氨基酸的结构通式怎么表示?结构特点是什么?(3)什么叫肽键?用化学式怎样表示?拓展:①蛋白质中的相关计算:氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系(注意环肽)②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系③判断羧基数目、氨基数目时,注意R 基里面的氨基、羧基。
(4)蛋白质结构多样性的原因是什么?蛋白质多样性的根本原因是什么?(5)举例说明蛋白质的功能。
(6)核酸的元素组成和功能是什么?(7)核酸的基本单位及其组成成分是什么?(8)DNA 和RNA 的区别有哪些?(9)生物的遗传物质是什么?拓展:③心脏、血液与肌肉细胞的含水量基本相同但是形态却不同原因是什么?(提示:结合水含量不同)(22)无机盐的功能是什么?拓展:哪些化合物的合成需要磷酸?(23)组成细胞最基本元素是什么?基本元素是什么?主要元素是什么?大量元素有哪些种类?微量元素有哪些种类?(24)活细胞中的这些化合物,含量和比例处于之中,但又保持,以保证细胞生命活动的正常进行。
第二单元细胞的结构和功能1.细胞学说的建立过程(1)细胞学说的创始人是谁?(2)细胞学说的要点有哪些?(3)细胞学说的创立对生物的进化有什么重要意义?2.多种多样的细胞(4)自然界的生命系统包括哪些层次?(5)植物与动物的生命系统层次有什么不同?(6)原核细胞与真核细胞的本质区别是什么?拓展:①原核细胞与真核细胞的细胞器和细胞壁上还有哪些区别?②原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗?③原核生物与真核生物的变异类型有什么不同?④原核细胞与真核细胞的分裂方式有什么不同?(7)如何理解病毒的生命活动离不开细胞?拓展:①病毒在生物分类上是属于原核生物还是属于真核生物?还是都不属于?②组成每种病毒核酸的基本单位有几种?③病毒的培养能用培养基吗?3.细胞膜系统的结构和功能(8)用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜?如何获得纯净的细胞膜?(9)构成细胞膜的成分有哪些?拓展:①构成细胞膜的主要成分有哪些?(注意有没有“主要”两个字)②行使细胞膜控制物质进出功能的物质是什么?③细胞膜相比其他生物膜在结构组成上什么区别?(10)细胞膜的结构特点是什么?功能特性是什么?(11)什么叫糖被?主要有什么功能?消化道和呼吸道粘膜上皮细胞上的糖蛋白还有什么功能?(12)植物细胞壁的化学成分是什么?拓展:①细菌细胞壁的成分是什么?②除去植物细胞壁的常用方法是什么?4.主要细胞器的结构和功能(13)比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别?(14)线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中?拓展:①线粒体内的DNA 与蛋白质结合形成染色体吗?②线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗?③进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗?(15)与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位?拓展:①叶绿体内的DNA 与蛋白质结合形成染色体吗?②叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗?③进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?(16)内质网有什么作用?(17)核糖体分布在细胞的什么部位?功能是什么?拓展:①核糖体的功能受到哪种激素的调节?②②游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质有何不同?提示:分别合成细胞内的蛋白分胞内蛋白和胞外蛋白(分泌蛋白)(18)高尔基体的功能是什么?动、植物细胞的高尔基体功能相同吗?(19)中心体存在于哪些生物的细胞中?功能是什么?(20)简述液泡的结构?细胞液有哪些物质构成?拓展:①液泡内的色素与植物花色的变化有什么关系?②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能相同吗(21)注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?②具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?③不具备膜结构的细胞器有哪些?④能产生水的细胞器有哪些?⑤与碱基互补配对有关的细胞器有哪些?⑥含有DNA 的细胞器有哪些?⑦含有RNA 的细胞结构有哪些?⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些?(22)细胞内各种细胞器之间不是孤立的,而是相互配合的,请以分泌蛋白的合成为例说明?拓展:在分泌蛋白的合成运输与分泌过程中内质网、高尔基体和细胞膜的面积如何改变?(23)构成细胞内生物膜系统的膜结构有哪些?5.细胞核的结构和功能(24)细胞核包括哪些结构组成?(25)核膜上的核孔与细胞核内的核仁各具有什么功能?(26)细胞核在遗传和代谢上的功能是什么?(27)染色质、染色体的化学组成是什么?二者的关系是什么?第三单元细胞代谢一、物质进出细胞的方式(1)一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么?(2)植物细胞和动物细胞为什么都可以发生渗透吸水?(3)什么叫原生质层?注意与原生质体的区别。
2013高考生物知识点总结(全)
1.28 植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较
比较项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
生物学原理
膜的流动性、膜融合特性
前期处理
原生质体制备: 纤维素酶和果胶酶处理
细胞分散: 胰蛋白酶处理
方法和手段
①物理:离心、振动、电刺激 ②化学:聚乙二醇( PEG)
(同前) ③生物:灭活的病毒
应用
进行远缘杂交, 创造植物新品种
……………………………………①
蛋白质的相对分子质量
…………………………………………②
或者
…………………………………………③
1.6 蛋白质的组成层次
C、H 、O、N 、S
氨基酸
肽链
基本成分
蛋白质
C、H 、O、N、P、Fe、Cu…… 1.7 核酸的基本组成单位
离子和(或)分子 名称
其它成分
核酸
核苷酸( 8 种)
病理性死亡(细胞坏死) 细 胞 死 亡
程序性死亡(细胞凋亡) 1.25 生物膜与生物膜系统
环境因素突变 透变 细胞膜通透性改变,物质运输功能降低
病原体入侵
动物变态 蝌蚪尾部消失
正常生命需要
花儿凋谢 花瓣凋萎 极体消失
组成细胞的膜的总称
化学组成相似 基本结构相同
大部分淋巴细胞死亡
概念 生物膜
结构上的联系 功能上的联系
植 物 细 胞 工 程
植物组织培养 植物体细胞杂交
脱
离体的
分 化
植物器官
组织或细胞
愈伤 组织
植物 细胞 A
植物 细胞 B
去壁 融合
再
分
化
根
芽
杂种细胞
植 物 体
新课标人教版2013年八年级生物上册教案全册
第五单元生物圈中其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物【教学目标】:1.说出动物的生活环境的种类和特点。
2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。
3.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。
4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。
5.关注水生动物的生存环境变化情况。
【重点和难点】:重点:1、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。
2、说明水生动物适于水中生活的特点。
难点:探索鱼鳍在游泳中的作用。
【课前准备】:教师:制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响,增强直观性);鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。
学生:预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验;查找出水体环境的恶化情况资料。
【课时安排】:两课时【教学过程设计】师:录像展示不同环境中生活的各种动物,带领学生进入那绚丽多彩的动物王国,去领略大自然的神奇。
然后,组织学生填表总结。
生:填表总结后,以小组为单位进行讨论并总结。
师:请根据生活环境和运动方式的不同,给它们找个家,然后相互交流。
生:以小组为单位进行汇报交流。
师:通过交流,我们不难发现动物种类繁多,而且生活环境和运动方式也各不同。
质疑:这些动物都是怎样适应各自的生活环境的?生:引导学生进行讨论。
师:播放录像,水中自由生活的鱼。
质疑:鱼为什么能在水中自由的生活呢?我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水中呢?生:开动脑筋,阐述自己的观点。
(相互补充、完善)师:大家的观点正确吗?就让我们先看一看鱼是怎样生活的。
组织学生观察鱼缸里的活鱼,然后提出观察问题。
(CAI展示)问题l:鱼的外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力?问题2:鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用?生:以小组为单位,认真观察,根据提示问题积极动脑思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2013年高中生物基础知识过关(课标版)第一单元细胞的分子组成1.蛋白质、核酸的结构和功能(1)蛋白质的元素组成有哪些?(2)氨基酸的结构通式怎么表示?结构特点是什么?(3)什么叫肽键?用化学式怎样表示?拓展:①蛋白质中的相关计算:氨基酸数、肽链数、失去水分子数、肽键数之间的关系(注意环肽)②氨基酸的平均相对分子质量与蛋白质相对分子质量的关系③判断羧基数目、氨基数目时,注意R 基里面的氨基、羧基。
(4)蛋白质结构多样性的原因是什么?蛋白质多样性的根本原因是什么?(5)举例说明蛋白质的功能。
(6)核酸的元素组成和功能是什么?(7)核酸的基本单位及其组成成分是什么?(8)DNA 和RNA 的区别有哪些?(9)生物的遗传物质是什么?拓展:①为什么说DNA 是主要的遗传物质?②真核生物、原核生物的遗传物质是什么?③病毒的遗传物质是什么?④真核生物的细胞中含有RNA,这些RNA 是遗传物质吗?⑤细胞质内的遗传物质是什么?2.糖类、脂质的种类和作用(10)组成糖类的化学元素有哪些?(11)葡萄糖、核糖、脱氧核糖有什么作用?(12)糖类的主要作用是什么?(13)植物细胞与动物细胞所特有的单糖、二糖与多糖分别有哪些?(14)组成脂质的元素有哪些?(15)脂肪和磷脂作用是什么?(16)固醇类包括哪些物质?(17)组成细胞膜的脂质有哪些种类?(18)为什么说脂肪是动物细胞中良好的储能物质?3.水和无机盐的作用(19)细胞鲜重中含量最多的化合物是什么?细胞干重中含量最多的化合物是什么?(20)结合水和自由水的功能是什么?(21)结合水/自由水的比值变化与代谢之间的关系?拓展:①种子成熟、萌发过程中结合水/自由水的比值变化?②结合水/自由水的比值与新陈代谢强弱、生物抗性的关系?③心脏、血液与肌肉细胞的含水量基本相同但是形态却不同原因是什么?(提示:结合水含量不同)(22)无机盐的功能是什么?拓展:哪些化合物的合成需要磷酸?(23)组成细胞最基本元素是什么?基本元素是什么?主要元素是什么?大量元素有哪些种类?微量元素有哪些种类?(24)活细胞中的这些化合物,含量和比例处于之中,但又保持,以保证细胞生命活动的正常进行。
第二单元细胞的结构和功能1.细胞学说的建立过程(1)细胞学说的创始人是谁?(2)细胞学说的要点有哪些?(3)细胞学说的创立对生物的进化有什么重要意义?2.多种多样的细胞(4)自然界的生命系统包括哪些层次?(5)植物与动物的生命系统层次有什么不同?(6)原核细胞与真核细胞的本质区别是什么?拓展:①原核细胞与真核细胞的细胞器和细胞壁上还有哪些区别?②原核生物与真核生物的遗传都符合孟德尔遗传规律吗?③原核生物与真核生物的变异类型有什么不同?④原核细胞与真核细胞的分裂方式有什么不同?(7)如何理解病毒的生命活动离不开细胞?拓展:①病毒在生物分类上是属于原核生物还是属于真核生物?还是都不属于?②组成每种病毒核酸的基本单位有几种?③病毒的培养能用培养基吗?3.细胞膜系统的结构和功能(8)用什么细胞做实验材料能分离得到纯净的细胞膜?如何获得纯净的细胞膜?(9)构成细胞膜的成分有哪些?拓展:①构成细胞膜的主要成分有哪些?(注意有没有“主要”两个字)②行使细胞膜控制物质进出功能的物质是什么?③细胞膜相比其他生物膜在结构组成上什么区别?(10)细胞膜的结构特点是什么?功能特性是什么?(11)什么叫糖被?主要有什么功能?消化道和呼吸道粘膜上皮细胞上的糖蛋白还有什么功能?(12)植物细胞壁的化学成分是什么?拓展:①细菌细胞壁的成分是什么?②除去植物细胞壁的常用方法是什么?4.主要细胞器的结构和功能(13)比较叶绿体、线粒体在成分、结构、功能、遗传物质等方面的区别?(14)线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在哪些结构中?拓展:①线粒体内的DNA 与蛋白质结合形成染色体吗?②线粒体是细胞内进行有氧呼吸的唯一场所吗?③进行有氧呼吸的细胞一定要有线粒体吗?(15)与光合作用有关的酶、色素分布在叶绿体的什么部位?拓展:①叶绿体内的DNA 与蛋白质结合形成染色体吗?②叶绿体是细胞内进行光合作用的唯一场所吗?③进行光合作用的细胞一定有叶绿体吗?(16)内质网有什么作用?(17)核糖体分布在细胞的什么部位?功能是什么?拓展:①核糖体的功能受到哪种激素的调节?②②游离核糖体与附着在内质网上的核糖体合成的蛋白质有何不同?提示:分别合成细胞内的蛋白分胞内蛋白和胞外蛋白(分泌蛋白)(18)高尔基体的功能是什么?动、植物细胞的高尔基体功能相同吗?(19)中心体存在于哪些生物的细胞中?功能是什么?(20)简述液泡的结构?细胞液有哪些物质构成?拓展:①液泡内的色素与植物花色的变化有什么关系?②液泡内的色素与叶绿体色素成分和功能相同吗(21)注意从以下几个方面对细胞器进行正确分类①具有双层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?②具有单层膜结构的细胞器、细胞结构各有哪些?③不具备膜结构的细胞器有哪些?④能产生水的细胞器有哪些?⑤与碱基互补配对有关的细胞器有哪些?⑥含有DNA 的细胞器有哪些?⑦含有RNA 的细胞结构有哪些?⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有哪些?(22)细胞内各种细胞器之间不是孤立的,而是相互配合的,请以分泌蛋白的合成为例说明?拓展:在分泌蛋白的合成运输与分泌过程中内质网、高尔基体和细胞膜的面积如何改变?(23)构成细胞内生物膜系统的膜结构有哪些?5.细胞核的结构和功能(24)细胞核包括哪些结构组成?(25)核膜上的核孔与细胞核内的核仁各具有什么功能?(26)细胞核在遗传和代谢上的功能是什么?(27)染色质、染色体的化学组成是什么?二者的关系是什么?第三单元细胞代谢一、物质进出细胞的方式(1)一个典型的渗透装置必须具备的条件是什么?(2)植物细胞和动物细胞为什么都可以发生渗透吸水?(3)什么叫原生质层?注意与原生质体的区别。
(4)举例说明物质跨膜运输的方式?(5)自由扩散、协助扩散和主动运输的区别?(浓度梯度、能量、载体等方面)拓展:①自由扩散与渗透有什么区别?②你能画出自由扩散、协助扩散和主动运输的转运速度与细胞外浓度的关系曲线吗?(以胞外浓度为横坐标,以转运速度为纵坐标)(6)细胞对大分子物质是如何转运的?二、酶与ATP1.酶在代谢中的作用(1)什么是酶?其化学本质是什么?(2)酶的生理作用及其实质分别是什么?有何特性?拓展:①酶的高效性主要体现在什么方面?②酶在低温、高温、强酸、强碱下,活性低的原因有什么不同?2.ATP 在能量代谢中的作用(3)写出ATP 的结构简式?A、T、P 的含义是什么?(4)ATP 与ADP 相互转化的反应式?拓展:①生物体内合成ATP 的途径有哪些?动、植物有哪些不同?②ATP 在细胞内的含量多吗?③ATP 与ADP 相互转化是可逆反应吗?三、细胞呼吸(1)什么叫有氧呼吸?拓展:①细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是什么?②有氧呼吸第一阶段的场所、反应物和产物分别是什么?③有氧呼吸第二阶段的场所、反应物和产物分别是什么?④有氧呼吸第三阶段的场所、反应物和产物分别是什么?⑤写出有氧呼吸的总反应式和三个阶段的反应式?(2)什么叫无氧呼吸?拓展:①高等植物在水淹时,无氧呼吸的产物是什么?②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是什么?③高等动物和人剧烈运动时,骨骼肌进行无氧呼吸的产物是什么?④写出无氧呼吸生成酒精和乳酸的反应式?⑤无氧呼吸在细胞的什么部位进行?(3)有氧呼吸和无氧呼吸的区别和联系?光合作用与呼吸作用原理在农业生产中的应用?①热点:光合速率和呼吸速率的测定有什么不同?(从光合作用和呼吸作用需要的条件方面考虑)②新疆哈密瓜较甜的原因?③连续阴雨,如何增加大棚中蔬菜的产量?(从光合作用和呼吸作用的强度方面考虑)(4)细胞呼吸的重要意义是什么?四、光合作用1.光合作用的基本过程(1)光合作用的反应式如何表示(两个反应式)?(2)概述光合作用的过程?(光反应和暗反应)①光反应的场所?②光反应需要的条件有哪些?③光反应生成了哪些物质?哪些产物用于暗反应?④光反应中电子、NADP+的最终供体和最终受体是什么物质?⑤光反应中转化成的活跃化学能储存在哪些物质中?⑥暗反应的反应部位?发生的物质变化是什么?⑦光反应和暗反应有什么联系?拓展:①光反应是否需要酶?②光合作用产生的葡萄糖和水中的氧元素来自反应物中的哪种物质?③暗反应是否能在光下进行?④与光反应进行有关的非生物因素有哪些?⑤与暗反应进行有关的非生物因素有哪些?⑥从外界吸收来的CO2 能否直接被NADPH 还原?⑦光反应进行的能量转变是什么?⑧暗反应阶段的能量变化是什么?⑨当CO2 不足或者光照不足时,植物体内C3、ATP、C5、NADPH 的变化?⑩光合速率如何测定?一般采用什么指标?2.影响光合作用速率的环境因素(3)提高农作物对光能的利用率的措施有哪些?(4)什么是光合作用效率?有哪些措施能够提高农作物的光合作用效率?第四单元细胞的生命历程一、细胞的增殖1.细胞的生长和增殖的周期性(1)什么叫细胞周期?什么样的细胞具有细胞周期?2.细胞的有丝分裂(2)一个细胞周期从什么时候开始?(3)分裂间期细胞内发生的主要变化是什么?拓展:用3H 标记什么物质,研究间期DNA 分子的复制?(4)细胞分裂期各阶段的变化特点是什么?(5)细胞有丝分裂DNA、染色体、染色单体的变化规律?(绘坐标曲线图表示)(6)细胞分裂过程中哪个时期染色体的形态比较固定、数目比较清晰?(7)动物细胞与植物细胞有丝分裂过程中有哪些异同点?①动物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成主要与哪种细胞器有关?②植物细胞分裂末期新的细胞壁的形成与哪种细胞器有关?③细胞分裂的过程中还需要哪些细胞器的参与?(8)细胞有丝分裂的重要特征是什么?3.细胞的无丝分裂 (9)蛙的红细胞的分裂过程是怎样的?拓展:①红细胞的分裂也是无丝分裂吗?②在无丝分裂过程中有无DNA 的复制?二、细胞的分化、癌变、衰老和凋亡1.细胞的分化 (1)什么是细胞分化? (2)细胞分化发生在什么时期?在什么时期达到最大限度? (3)细胞分化的特点是什么?2.细胞的全能性 (4)什么叫细胞的全能性?细胞具有全能性的原因是什么? (5)植物细胞全能性表达需要的条件?拓展:①细胞分化的过程中遗传物质是否发生了改变?②同一个体不同细胞中DNA 相同吗?RNA、蛋白质相同吗?为什么?3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (6)生命体的衰老和死亡与细胞的衰老和死亡是同步进行的吗? (7)衰老细胞具有哪些主要特征?拓展:老年人的皱纹、白发及色斑如何解释?4.癌细胞的主要特征及防治 (8)癌细胞有哪些主要特征? (9)癌细胞产生的根本原因是什么?第五单元生物的遗传一、遗传的细胞基础——减数分裂和受精作用1.细胞的减数分裂(1)什么叫减数分裂?减数分裂的过程与有丝分裂有什么区别?拓展:①为什么减数分裂后,染色体数目比原来减少了一半?②如何判断两条染色体是否为同源染色体?③什么是四分体?四分体、同源染色体、染色单体、DNA 之间的数量关系?④在有丝分裂过程中能形成四分体吗?⑤遗传规律的发生是在细胞分裂的什么时期?2.配子的形成过程(2)卵细胞与精子形成过程的主要区别是什么?3.受精过程(3)什么叫做受精作用?受精作用的实质?(4)受精卵中的遗传物质一半来自方,一半来自母方吗?2(5)减数分裂和受精作用有何重要意义?二、遗传的分子基础1.人类对遗传物质的探索过程(1)简述格里菲思的肺炎双球菌实验过程和实验结果。