中考作文如何对人物进行心理描写

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描写人物心理活动的写作手法

描写人物心理活动的写作手法
在文学创作中，描写人物心理活动是塑造生动形象、展现人物性格的重要手段
之一。

通过深入分析人物内心的想法、情感、动机，作家可以使人物形象更加立体、丰满，增加作品的情感厚度和艺术感染力。

下面将通过几种常见的写作手法来探讨描写人物心理活动的技巧。

内心独白
内心独白是一种常见的描写人物内心世界的手法。

通过让人物在一段独自的时刻，对自己的情感、想法进行自我反思和表达，展示人物内心的矛盾、挣扎和成长。

比如在《朱自清的《背影》中，作者就通过主人公父亲的内心独白，展现了父子之间的深情厚谊和父亲的无奈离别之情。

动作描写
人物的外在行为往往可以反映其内心的真实想法和情感。

作家可以通过描写人
物的动作细节，把人物内心的情感变现。

比如一个人可能忽然抓紧手中的衣角，或者无意识地用手指挠头发，这些细微的动作都可以暗示人物内心的焦虑、紧张或者犹豫。

对话交流
人物之间的对话不仅是故事情节的推动者，也是表现人物内心世界的有效手段。

通过人物之间的对话，读者可以了解人物的相互关系、内心矛盾以及人物对事件的态度和看法。

对话可以让人物表达隐含的情感和意图，增加作品的张力和戏剧性。

笔墨描写
作家在描写人物内心活动时，可以运用形象生动、富有想象力的笔墨描写来增
强表现力。

比如用。

中考作文指导：怎么写好人物的心理描写

中考作文指导：怎么写好人物的心理描写（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中考作文专项突破之“心理描写”

中考作文专项突破之“心理描写”【导语】欧阳修曰：君子之修身，外正其形，内正其心。

一篇作文中的人物形象塑造，也由内与外两条路径组成，于外，着力刻画人物的外貌、语言、动作、神态等显性描写；于内，通过洞察人物内心世界的隐性描写。

只有内外兼顾，人物形象才能立体鲜活、跃然纸上。

这一期，我们聚焦心理描写，探讨如何“让心灵说话”的写作奥秘。

【二类文心理描写】1.不加取舍的心理描写。

望着父亲的后背，我在心里想：父亲已是年过四十的人了，两鬓早已有了银光，在这个初冬的早晨，他完全没有必要和我一起跑步，他本可以多睡一会儿，看看新闻，刷刷手机，工作一会儿再看看书，可他仍然选择跑步。

看着他一往无前奔跑的背影，我不禁鼻子一酸。

我明白父亲的用意，他不想让我成为一个胖子，他在用行动告诉我，奔跑，天天奔跑的力量。

——《微光》阅卷旁批：望着父亲奔跑的背影，“我”顿时思绪万千，但若写在作文上，须于“万千”之中进行取舍，保留和中心密切相关的“一二”精华即可。

大段的心理描写，会产生冗长繁杂的累赘之感。

2.缺少层进的心理描写。

我在心里嘀咕：“解不开塑料袋就撕开呗”，为块儿八毛钱，一把年纪的人在人来人往的大街上竟然如此不顾自己的形象。

——《死结》阅卷旁批：人物心理不是一成不变的，也不是仅此一个的，心理可以随着时间和地点的改变而不断层进变化，甚至在当时当地，心理也可以呈现多面化和立体性。

3.孤立存在的心理描写。

回想起以前的自己做事一丝不苟，现在却潦草行事；以前的自己性情稳定柔和，现在却桀骜不驯；以前的自己勤勤恳恳，现在却游手好闲。

我终于找到自己落后的原因——丧失了谦卑，一种积极向上的品质。

现如今我的内心一片荒芜，需要谦卑来滋养，长成参天大树，扫去阴霾。

——《重拾谦卑》阅卷旁批：心理描写不仅可以通过内心独白直接写出来，还可以借助语言、动作、神态和景物等间接表现出来。

一味地进行自我心理解剖，单调乏味，让描写走进陷入孤立无援的单行道。

【一类文心理描写】1.情动于中化于行望着父亲一往无前的奔跑的背影，我不禁鼻子一酸：父亲已是年过四十的人了，两鬓早已有了银光，在这个初冬的早晨，他本可以多睡一会儿，但他仍然选择跑步。

中考作文指导心理描写

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• 注意：
• 1.要符合情境，人物性格。 • 2.要切合文章语言风格。 • 3.综合运用各种心理描写手法。（如配合人物的动作、语言、神态描写或环境描写，多层次多角度展现人物心理。）
• 1、明确哪些心理值得描写 • 疑惑的心理 • 矛盾的心理 • 变化的心理 • 感悟的心理
2、心理描写起什么作用?
人在特定的状态下，耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就是当时人物内心的最好写照。标志性的词语：“仿佛看到 ……”、 · “眼前（脑海里）浮现出……情景”、 “仿佛听到……”、“耳边回想起……声音” 【例 1】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他
4.借助人物的表情、动作、语言描写
要展示人物丰富而细腻的内心世界，更有效地刻画人物形象，往往要借助人物的其他描写（表情、动作、语言）来间接表现人物的心理。
· 【例1】他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！……” 【例2】韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”
【例3】时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面描写方法？
• ①我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！ ②我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 ③天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 ④我极想打开试卷，可又怕自己看见可怕的结果，就像一个渴睡的人，极想揭开床上的毛毯，又怕钻出一条响尾蛇一样。 ⑤试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪 ”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉 ”了一声便瘫在桌上。

描写人物心理的作文

描写人物心理的作文人物心理描写作文，追寻内心的勇气。

她站在镜子前，凝视着自己的倒影。

她的眼睛里透露着一种迷茫和不安，她的嘴角微微上扬，似乎在试图隐藏内心的焦虑。

她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做，她害怕面对未知的未来。

她闭上眼睛，深吸一口气，试图让自己平静下来。

她想起了小时候的梦想，那个想要成为一名作家的梦想。

但是现实往往和梦想有着天壤之别，她选择了一个稳定的工作，放弃了自己的梦想。

然而，最近她的内心再次被梦想所触动，她开始怀疑自己的选择，她想知道如果她再次选择追寻梦想，会发生什么。

她打开电脑，开始写下她内心的挣扎。

她描述了自己对现实的不满，对梦想的渴望，以及面对未知的恐惧。

她写得很投入，仿佛在和自己的内心对话。

她知道自己需要做出一个决定，但是她也知道这个决定不会轻易做出。

她闭上眼睛，回想起自己的成长经历。

她记得小时候的自己是多么的勇敢和坚定，她有着无尽的想象力和创造力，她相信自己可以成为任何她想成为的人。

然而，随着年龄的增长，她的内心逐渐被现实所侵蚀，她开始放弃自己的梦想，选择了安稳的生活。

她感到内心的矛盾和挣扎，她不知道自己应该选择什么样的生活。

她打开窗户，看着外面的风景。

她的内心仿佛也在风中飘荡，她不知道自己应该往哪个方向前进。

她闭上眼睛，试图听见自己内心的声音。

她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做。

她感到内心的迷茫和无助，她不知道自己是否有勇气去追寻梦想。

她坐在桌前，拿起笔，开始写下她内心的疑惑。

她描述了自己对未来的担忧，对梦想的向往，以及面对困难的勇气。

她写得很投入，仿佛在和自己的内心对话。

她知道自己需要做出一个决定，但是她也知道这个决定不会轻易做出。

她站在窗前，看着远方的天空。

她的内心仿佛也在风中飘荡，她不知道自己应该往哪个方向前进。

她闭上眼睛，试图听见自己内心的声音。

她知道自己需要做出一个决定，但是她不知道该怎么做。

她感到内心的迷茫和无助，她不知道自己是否有勇气去追寻梦想。

中考作文中的心理描写技巧

中考作文中的心理描写技巧在中考作文中，心理描写是一项重要的技巧，它不仅可以让文章更加生动有趣，还可以展示出作者对人物内心世界的深入了解。

本文将介绍几种常用的心理描写技巧，帮助考生们在中考作文中提升自己的写作水平。

一、通过动作描写心理在描写人物心理时，我们可以通过人物的动作来窥探其内心的情感和思绪。

比如，当一个人在等待时，他可能会不停地踱来踱去，这暗示着他的焦虑和不安。

而当一个人感到害怕时，他可能会打颤或者退缩，这表明他内心的恐惧。

通过这些动作描写，读者可以更直观地感受到人物的情感状态。

二、通过对话揭示心理对话是人物交流的方式之一，也是揭示人物内心世界的重要途径。

通过对话，我们可以了解人物的思考方式、态度以及内心的矛盾和纠结。

比如，当两个人在对话中争吵时，他们可能会互相指责，语气激烈，这表明他们内心的愤怒和无奈。

而当一个人在对话中故作轻松，却掩饰不住内心的紧张，这暗示着他的焦虑和不安。

三、通过心理独白展示内心心理独白是一种将人物内心世界呈现出来的方式，通过人物的自述，读者可以直接了解到人物的想法、感受以及矛盾。

这种描写方式适用于叙述性的作文，可以让读者更深入地了解人物的内心。

比如，当一个人在心理独白中承认自己的错误，并反思自己的行为，读者可以更好地理解他内心的成长和变化。

四、通过细节描写烘托心理细节描写是刻画人物心理的重要手法，通过描述人物的言行举止、表情神态、环境氛围等细节，可以让读者更深入地感受到人物内心的情感和思绪。

比如，当一个人在失望的时候，他可能会低下头，肩膀塌陷，这表明他的内心充满了失落和沮丧。

而当一个人感到喜悦时，他的眼睛可能会放光，嘴角会上扬，这暗示着他内心的快乐和满足。

五、通过比喻和象征描写心理比喻和象征是一种通过暗示和隐喻来描绘内心情感和思维的手法。

通过运用形象生动的比喻和象征，可以增强作文的感染力和文学性。

比如，当一个人感到困惑时，我们可以用"迷失在茫茫的大海中"来比喻他内心的迷茫和不安。

一波三折写心理

一波三折写心理作者：来源：《作文评点报·中考版》2013年第37期【一技】心理描写是通过揭示人物在特定环境中的内心活动来刻画人物、表现文章主旨的一种写作手法。

常见的心理描写方法有：一、倾诉式：用第一人称倾诉自己的思想活动，它的基本格式是“我想……”。

二、解说式：作者直接分析或描述人物的思想活动，基本格式是“他想……”。

三、梦幻式：通过人物的梦境或者幻觉来揭示人物的心理。

无论哪种方法，都是力求揭示人物内心的矛盾，展现心理活动的过程。

如安徒生《皇帝的新装》中的一段文字：“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。

”皇帝想。

不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。

他相信自己是无须害怕的，但仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。

这段心理描写一波三折，淋漓尽致地表现了皇帝心虚、愚蠢而又狡猾的性格特点，还有力地突出了文章的主题。

【一文】考试失败之后杜阳小雨正淅淅沥沥地述说着我考试后的心情。

这次考试是我有史以来考得最差的一次，说实话，我连试卷都不愿拿给爸妈看。

我怕，怕他们失望，怕这样伤害了他们。

但不拿行吗？老师说得父母签字。

他们签字时看见我的糟糕成绩，会怎么想呢？我不敢想象。

我确实太不像话，爸妈整天辛辛苦苦挣钱，为的是让我好好读书，而我，却辜负了他们的期望！我真的太不孝了，爸妈无微不至地关心我，我却用这样的成绩回报他们。

风雨中，我站在屋檐下，望着天空，说不出多难受。

雨不停地下着，落在池塘里、小丘上，落在伤心人的心中。

雨雾中，我仿佛看见妈妈向我走来，爸爸微笑着向我挥手；看见妈妈为我准备热腾腾的饭，爸爸手里拿着给我新买的衣服……我的泪流了下来。

爸爸妈妈，对不起！这次我考得很不好，下次……我一定不让你们伤心了，让我再努力一回吧！雨终于停了，屋檐下的小草经过雨的洗礼，更显得生机勃勃，无比精神。

看着它们，我突然明白：自己未来的路还很长，怎能这样轻易放弃呢？以前，自己总是在失败后才知道珍惜和后悔，才知道反省，可是，现在我不能再这样沉沦下去了，如果再这样，不仅对不起爸爸妈妈，还会成为社会上的多余人！我要像小草那样，在风吹雨打中学会成长，永远坚强、挺拔！（作者系四川省广安市解放路实验学校学生）【一评】小作者主要采用“倾诉式”来描写考试失败后的心情，同时也运用了“梦幻式”的描写技法（如“雨雾中，我仿佛看见妈妈向我走来，爸爸微笑着向我挥手……”），揭示了自己由沮丧、自责到奋发的心路历程，一波三折，细腻动人。

中考作文心理描写的写作技巧

中考作文心理描写的写作技巧
导读：技法
心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。

它是读者了解文中人物的窗口，也是展示文中人物特点的平台。

所以，我们在写作文时，应该学会心理活动的描写。

心理描写指对人物的心理活动加以描写，以表现人物的思想和性格的写作方法。

我们同学往往是怎么写作文的呢？
“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。

在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。

试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

”
虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。

那么如何进行具体可感的心理描写呢？
内心独白
内心独白，就是自己对自己讲的无声的话。

人在不同的'心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。

把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。

——注意在内心独白之前应加上“想”、“心说”等提
示语。

例如要描写上文中那位同学的紧张心理就可以这样写：
我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听mp3，不看电视，不打游戏机了。

唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”
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刻画人物心理的四种方法

刻画人物心理的四种方法作者：吴应海来源：《新作文·中考作文智囊》2010年第02期“文学是人学”，文学作品要塑造有血、有肉，有喜、怒、哀、乐的人物形象。

一个作品好不好，重要的一点是看它是否成功地塑造了典型形象。

而在塑造人物形象的众多方法中，细腻而传神的心理描写往往能起到事半功倍的效果。

同学们在写作文时，如果能注意运用心理描写展示人物性格，往往能让人物形象变得更加活灵活现，打动人心。

一、名段赏读：直接写“心”他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。

他慢慢地掏出了手枪。

“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。

保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。

这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。

生活不下去，就一死了之。

你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。

即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

”——（《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基）【名段精析】这个片段描写的是保尔的一次精神危机。

它以内心独白的方式，生动地刻画出保尔在疾病缠身、丧失了战斗能力的严峻时刻内心的绝望、动摇以及最终战胜软弱战胜自我的全过程，心理刻画极其细腻感人，大大增强了作品的感染力。

文学作品中的内心独白，就是作品中的人物以自言自语或只思不语的方式来倾吐心中的话语，表达自己的思索，抒发自己的情感。

这种心理描写方法，由于声音发自内心，往往最能揭示人物丰富而复杂的内心世界，从而使读者产生强烈的心理共鸣。

【仿写示例】我在心中暗暗对自己说：“这次见到爷爷，一定不哭，一定不让眼泪流出来，要面带笑容，要把我们的快乐带给病危的爷爷，要让爷爷觉得我们生活得很幸福，不让他牵挂我们，担心我们……”分析：这个片段，以内心独白的方式，表达了“我”不忍心让病危中的爷爷因“我”而伤心的真挚情感。

描写中考前紧张心理的作文

描写中考前紧张心理的作文《中考前的那些事儿》
哎呀呀，中考啊，可真是把我紧张得不要不要的。

记得中考前的一个晚上，我坐在书桌前复习。

看着那一本本厚厚的书和一沓沓的试卷，我的心就像有只小兔子在乱蹦。

我不停地告诉自己要冷静，要淡定，可就是做不到哇。

我拿起语文书，想要再背背那些古诗词。

可刚看了两眼，就感觉那些字好像都在眼前晃来晃去，脑袋也变得晕乎乎的。

我心想：“这可咋办呀，明天要是考到了我没记住可咋整。

”越想越紧张，我忍不住开始咬笔头，结果一不小心把笔头给咬下来了，哎呀妈呀，那可把我给吓得。

我赶紧站起来，在房间里走来走去，嘴里还念念有词。

走了一会儿，我又觉得这样不行，得继续复习。

于是又坐下来，翻开数学书，看着那些公式和定理，感觉它们就像一群小怪兽在向我挑衅。

我深吸一口气，努力让自己集中精力。

就在这时，我听到外面传来一阵脚步声，我的心一下子就提到了嗓子眼儿。

我紧张地想：“不会是爸妈来检查我复习得怎么样了吧？要是他们看到我这副样子，肯定又要说我了。

”我赶紧把书合上，假装在认真思考问题。

结果等了半天，也没人进来，原来是我自己吓自己呀。

终于，到了该睡觉的时候了，可我躺在床上翻来覆去就是睡不着。

脑子里一会儿想着明天的考试，一会儿又想着要是考不好怎么办。

我不停地告诉自己别想了别想了，赶紧睡觉，可就是控制不住自己的思绪呀。

哎呀，这中考前的紧张日子可真是难熬啊，希望我能顺利度过中考，迈向新的人生阶段呀！现在回想起来，还真是一段特别的经历呢。

关于描写人物心理的好段从中考满分作文里摘录范文

关于描写人物心理的好段从中考满分作文里摘录范文1.我从未见过这样的希望，它微弱得近乎绝望，强烈得近乎乞求。

我不敢想绝望是不是对生活的绝望，但我清楚那乞求分明是对生存的乞求。

令我震惊，令我“轰”地一下全然忘了身在何处，一时有些痴了。

2.今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。

这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。

这时校长宣布：“升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。

“随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：“别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。

”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说“最紧张的时刻终于结束了。

”3.假如我是一位发明家，我要发明一种又快又安全的摩托车。

这种摩托车的好处可多呢！当你骑着摩托车在大街上行驶的时候，若前面有辆货车，后面又有人想要超车，这时车尾上的警告铃就会响起来，告诉你要注意安全。

当你有急事时，而马路上又有许多人和车辆，只要你按一下起飞键，车便会飞起来，而且十分得快；当小偷偷你的车时，只要小偷的手碰到摩托车，手就被粘住，车尾上的警告铃马上会响起来，而且声音十分的大，如果小偷跑了，你可以让电脑帮你找。

因为小偷的手碰到了摩托车，留下了指纹，指纹便很快被电脑输人进去，电脑靠小偷留下的指纹可以找到小偷。

这样摩托车就不会被小偷偷走了。

4.我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔不该那样做。

克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服侍生病的母亲的情形。

还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。

啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。

但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。

想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

写作指导：心理描写应注意三个原则

写作指导：心理描写应注意三个原则随着中考的步步逼近，很多同学感到时间的紧迫和自己的紧张。

阅读不知如何下手，作文不知如何开笔，很多棘手的问题摆在眼前。

以下是小编整理的关于作文指导之心理描写应注意三个原则，供大家参阅。

写作指导：心理描写应注意三个原则进行心理描写应注意掌握以下三个原则：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。

如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。

只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着。

写作指导：人物心理间接描写“四法”心理描写是通过剖析人物的心理活动，挖掘人物的思想感情，以刻划人物形象内在性格特征的一种描写方法。

心理描写除了直接剖析人物的心理，让人物内心独白或产生幻觉外，还可以通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，即间接心理描写。

这种手法用得好，同样能揭示人物内心的奥秘，刻划人物的性格，还可以增强作品的可读性。

一般说来，人物心理的间接描写有以下几种方法：一、神态揭示法“表情神态是显示人物内心世界的镜子”。

恰当地描写人物在特定环境中的神情，能反映出人物内心的喜、怒、哀、乐，酸、甜、苦、辣。

譬如在《故乡》中鲁迅先生是这样通过对中年闰土的神态描写来揭示其内心世界的：他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇，却没有作声。

他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”分别十几年的儿时伙伴相见，理应有说不完的相思之言，道不尽的欢快之情。

但是，中年闰土与“我”相见之后，只是脸上“现出欢喜”之情——内心是高兴的，然而随“欢喜”同时现出的还有“凄凉”。

作文心理描写

作文心理描写在写作文的过程中，我们往往需要对人物的心理进行描写。

这不仅可以让作文更加生动、丰富，也能够让读者更好地理解人物的内心世界。

心理描写是作文中非常重要的一部分，下面就让我们来探讨一下作文中的心理描写。

首先，心理描写要注重细节。

比如，当我们要描写一个人物的内心矛盾时，可以通过他的眼神、表情、动作等细节来体现出来。

比如，他可能会眉头紧锁、嘴角微微上扬，或者是手指不停地敲打桌子。

这些细节可以让读者更加直观地感受到人物内心的纠结和挣扎。

其次，心理描写要注重情感的表达。

在作文中，我们可以通过人物的内心独白、回忆、感受等方式来表达他们的情感。

比如，当一个人物感到伤心时，我们可以通过他的内心独白来表达他的悲伤和无助。

这样可以让读者更加深入地了解人物的情感变化，增强作文的感染力。

另外，心理描写要注重心理活动的反映。

人物的内心世界是一个复杂而丰富的领域，我们可以通过人物的思维、情感、欲望、动机等方面来反映他们的内心活动。

比如，当一个人物面临抉择时，我们可以通过他的思维活动来表达他的犹豫和纠结，让读者更加清晰地感受到他的内心挣扎。

最后，心理描写要注重与情节的结合。

在作文中，心理描写不是孤立存在的，它需要与情节相互配合，相互衬托。

我们可以通过人物的心理描写来推动情节的发展，让情节更加紧凑、生动。

比如，当一个人物的内心矛盾达到顶点时，可以通过他的心理描写来引发情节的转折，让故事更加扣人心弦。

总之，作文中的心理描写是非常重要的，它可以让作品更加丰富、生动。

我们在描写人物的心理时，要注重细节、情感、心理活动与情节的结合，让读者更加深入地了解人物的内心世界，增强作品的感染力和表现力。

希望大家在写作文时能够更加注重心理描写，让作品更加出彩。

描写人物动作神态心理的片段

描写人物动作神态心理的片段1、他慢慢地走到窗前，眼神中带着一丝忧郁。

他静静地凝视着窗外，双手轻轻交叠在胸前，神态平静而淡然。

他知道这次离开意味着什么，但他还是义无反顾地走了。

在他的内心深处，有一种坚定和决绝，让他能够面对任何困难和挑战。

2、她兴奋地跳了起来，双手紧紧握在一起，脸上洋溢着快乐的笑容。

她仿佛在享受着这个时刻的快乐和幸福，也仿佛在期待着未来的美好和希望。

她的内心充满了喜悦和满足，让她感到自己充满了活力和动力。

3、他紧张地咽了咽口水，双手微微颤抖，眼神中流露出不安和焦虑。

他知道这次面试对他来说非常重要，但他还是感到有些不自信和紧张。

他的内心充满了矛盾和挣扎，但他还是努力保持镇定和冷静。

4、她静静地坐在那里，眼神中带着一丝思念和期待。

她仿佛在回忆着过去的美好时光，也仿佛在期待着未来的重逢和相见。

她的内心充满了柔情和温暖，让她感到自己被爱和幸福包围着。

5、他飞快地跑着，脚步轻盈而有力，双臂有节奏地摆动，仿佛在追逐着什么梦想。

他的脸上洋溢着自信和热情，眼神坚定而锐利，仿佛没有任何困难能够阻挡他前进的步伐。

他知道自己的目标在哪里，也知道自己需要付出更多的努力和汗水才能实现它。

6、她轻轻地抚摸着那只小猫，手上的动作轻柔而温柔，眼神里充满了爱意和温暖。

她仿佛在这个小生命中找到了属于自己的幸福和满足，也仿佛在这个小生命中找到了属于自己的力量和勇气。

7、他站在那里，一动不动，眼神呆滞而空洞，仿佛在思考着什么深刻的问题。

他的脸上没有任何表情，仿佛在忍受着什么痛苦和折磨。

他的内心充满了挣扎和矛盾，他知道自己的选择将会影响自己和周围人的命运，但他也知道自己需要做出正确的选择。

8、她紧张地搓着手，双脚不停地在地上蹭着，眼神里充满了不安和焦虑。

她仿佛在担心自己的表现不够好，也仿佛在担心自己的前途和未来。

她的内心充满了不确定性和不安全感，但她也知道只有通过自己的努力才能改变自己的命运。

9、在明亮的阳光下，他静静地站在那里，双手插在口袋里，眼神望向远方。

心理描写的八大绝招【范本模板】

心理描写的八大绝招【方法指导】同学们在写文章的时候,经常会写“我很高兴”“我害怕极了”“他非常紧张”之类的语句.可是读了这些语句，并不能真正让读者感觉到人物的“高兴”“害怕”和“紧张".为什么会这样？关键就在于语言不够具体.只有通过具体细腻的刻画,才能真实生动地表现人物心理。

如何才能写好人物的心理呢?老师教给大家八种绝招:第一招：直接描写。

即直接描写人物的心理，一般有“我想”或“XX想”之类的标志性词语。

《皇帝的新装》中就有大量的直接描写人物心理的语句:“我的老天爷！"他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。

这一点决不能让人知道这件事。

难道我是不称职的吗?不成！我决不能让人知道我看不见布料。

”直接描写人物心理的写法，简单，清晰、直接,好学易用,几乎在任何情况下都可以使用。

第二招:概述分析。

即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界,让读者对人物的所思所想更加明了。

比如中考满分作文《昭君的选择》片段:这一夜，昭君无眠. 她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险,还想到了异域的清冷,两国永久的安宁。

宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖;异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。

和亲的队伍浩浩荡荡,待嫁的少女举目无亲,戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……有时，作者还对人物的心理进行评价和分析,如《台阶》中的句子：父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。

但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋. 这种写法适合第三人称的写作角度,尤其在西方的小说中被广泛采用。

同学们在今后的写作中不妨试一试,比如“他心里矛盾极了……”“……他就这样患得患失,一次次地错过了机会"．这样的语句会使你的文章显得老到呢．第三招:内心独白。

指人的自我反思、自言自语等内心活动。

一声声的痛苦呻吟像连珠箭,射穿老头子的心,他没法解释:大江大海过了多少，为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没有儿女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀！(《芦花荡》) 这一段就是属于内心独白。

题材为中考到来的心理描写作文300

题材为中考到来的心理描写作文300我真羡慕那些正襟危坐的同学.他们沉着冷静，成竹在胸，而且嘴边还挂着一丝微笑，等待着试卷发下来.我的心却跳得几乎要蹦出来似的.怎么老镇静不下来呢？蓦地，我仿佛看见一双双眼睛盯着我，啊，那是亲爱的老师柔和的目光，还有妈妈亲切的目光，无数同学鼓励的目光.怎么，雷锋叔叔那锐利的眼睛也意味深长的盯着我：考出水平来，要相信自己.就在这一瞬间，我冷静了下来，拿起那支凝聚着大家厚望的笔，拼搏！“叮当，叮当……”清脆的铃声响了，战斗的号角声响了，教室里更静了，只听见一笔在纸上“唰、唰”书写的响声.老师微笑着给大家鼓气：“相信大家能考好的，别紧张.”我的信心更足了.第一道大题不一会儿就完成了.第二道大题中前1、2、3、4、5小题也做好了，第6小题，糟糕，第一个空就卡壳了.一分钟，快二分钟了，我脑门渗出汗珠，我一边绞尽脑汁苦苦思索，但记忆的大门紧闭着，我细细回忆着老师的讲述.唉，没有好好的听，真是自作自受.唉，还是做下一题吧.正当我准备动笔时，忽然记忆的大门露出一丝曙光.哈，想出来了，要不是在考场上，我激动得要跳起来，我得意扫视左右，见大家都以最快的速度做题，我醒悟了，现在不是高兴的时候.我狠狠地责备自己，“笑得最好的人，总是笑在最后”，千万不能掉以轻心！我的笔又在光滑的纸上滑动起来……“紧张的考试终于过去了！”在收英语卷子的那一刻，我心里只有那句话。

其实，我不怕老实告诉你，我从没有这样认真的，像对待期末考试似的对待一个期中考。

也许是全凭老师一句话——你的成绩是要入档案的。

什么？档案？这在我们初一的同学的心里早就成为了一个极为敏感的词语。

作文网在收卷子后，那种考试时的不知所措的压力早已灰飞烟灭了，但考试后对答案的激动的心情，和对过之后发现自己做错了的万分的懊悔可是如滔滔流水，连绵不断。

我背着书包，走出教室，只听见风儿不断带来“啊，考试的题目真难，我的XXXX题没做，这次死定了~”我看到好友，我向他招招手，然后跑到他身边，不知是被周围的气氛感染了，还是怎么的，我跟他说的第一句话竟是——你觉得你考试考得怎样？这连我自己都出乎意料，我竟然会说出一句这么老土的话，可是这话又老土得那么新潮。

初三中考作文指导《怎样进行心理描写》ppt

同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才又拿出卷子，
我想我此时的脸色肯定青中带黑。我“唉”的一声便瘫在了桌上。
在众多的写作手法当中，最能揭示人物精神世界、丰满人物形象、表现人物性格的莫过于心理描写。
布置作业
运用所学的心理描写的方法：描写一段公开课前的“课堂气氛
网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。千万别让我不及格啊！我想我此时的脸色肯定青中带黑。在拿到试卷之前，我紧张得要命，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，一下，一个同学不小心把书碰到了地下。不是我们的生活中缺少感动，要回借给自己的一支钢笔，不是我们的生活中缺少美，而是我们缺少发现美的眼睛。而是我们缺少感动的心。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，这一点决不能让任何人知道。我想我此时的脸色肯定青中带黑。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，三、常见心理描写的类型才发现原来是一场误会她只是想通过纸条
梦境和幻觉
杨朔在《荔枝蜜》一文中写“我”对蜜蜂的感情由讨厌变成喜欢，结尾时不直接赞美，抒发内心情感，写道：“这天夜里，我做了一个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。” 很好地写出了自己情感的变化以及对蜜蜂的深厚感情，读来亲切自然。
动作和语言孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑有的叫道：“孔乙己你脸上又添新伤疤了！” 他不答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》
我机械的把试卷塞进抽屉，
大概三、四分钟后，我才回过神来，
表情
我偷偷的扫视了一下教室，
动作
发现大家及我的同桌都在看他们自己的卷子，

中考作文成功36计之六“心理描写法”

中考作文成功36计之六“心理描写法”通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

一、【范例赏析】1.渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。

近乡情更怯，不敢问来人。

《穷人》节选——列夫托尔斯泰桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”门吱嘎一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

二、【学生范文】1.我和彩蝶一起飞舞岁月既是如此无情！让我鼓动双翅，用平凡谱写生命的绝唱！——题记希望想来应是春日，青草如春辉般向天边蔓延开去。

那一个阳光明媚的午后，我独自苏醒。

啊！我的眼前一片黑暗。

是什么？把我的身躯牢牢禁锢？寂寞像一首无情的歌，无孔不入，直击我幼小的心灵，此刻，万籁俱静。

然而，一想到破茁时那壮丽的状态，我便不再埋怨。

是的，我是一只蝶，我坚信自己有一双绚丽多彩的翅膀，可以穿花越林，可以在辽阔天际刻上我永恒的舞姿！我似乎已经迫不及待了，“风啊，来得更猛一些吧，让我用优美的舞蹈为世界呈上一片光辉！”我的心早已热血奔腾！落寞清晨，东方刚刚破晓，一束亮光砸在我稚嫩的身躯上，让我激动不已。

是的，告别了黑夜，我迎来了黎明，我坚信，那是一个无限美好的清晨。

于是，我踏着温暖的阳光，以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中，得意地享受着自然的恩赐，直到一朵紫茉莉鄙夷地说：“哎，怎么是只蛾？”“什么？！我是一只蛾？”我揉开惺忪的睡眼，那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜！于是，我疯了！飞舞我无力地落在一根枯枝上，呆呆地望着这不属于我的花丛，看着那些骄贵的彩蝶风一样地狂欢，我的心中充满了哀伤。

中考语文写作中的情感与人物形象的塑造

中考语文写作中的情感与人物形象的塑造在中考语文写作中，情感与人物形象的塑造是非常关键的要素。

通过恰到好处地运用情感表达和人物描写，可以使作文更有感染力和生动性，让读者产生共鸣，并深入理解作品。

一、情感的表达1. 使用生动的描写和细腻的语言，将情感融入到作文中。

比如，通过描写细腻的自然景色、温馨的家庭场景等，来表达作品中的喜悦、悲伤、愤怒等情感。

2. 通过对人物内心活动的描写，展现情感。

可以通过人物的言行举止、内心独白、心理描写等手法，来凸显人物在不同情感状态下的心理变化，增加作品的情感厚度。

3. 利用对比手法来突出情感，例如对比人物喜怒哀乐的表现，或将情感的高潮与低谷形成鲜明对比。

二、人物形象的塑造1. 使用生动形象的描写语言，刻画人物形象。

可以通过描写人物的外貌、服装、仪容仪表等外在特征，以及性格特点、语言风格等内在特征，来使人物形象栩栩如生。

2. 通过人物的言行举止，来展现其性格特点。

可以通过嗓音、身体语言、对话等方式，来揭示人物的性格特征，让读者更加深入了解人物。

3. 通过对人物经历的描写，来塑造人物的性格。

通过描述人物的成长、遭遇困境、克服困难的经历等，来揭示人物的性格特点，增加人物的形象深度。

4. 留白的运用也是塑造人物形象的一种技巧。

通过不透露全部信息，给读者留下一些想象和推测的空间，来增加人物形象的神秘感和吸引力。

总之，在中考语文写作中，情感与人物形象的塑造是相辅相成的。

通过恰当运用情感表达和人物描写，可以使作文更加生动、有趣，吸引读者的注意，并产生共鸣。

只有通过精心塑造情感和人物形象，作文才能更好地传递作者的意图，让读者产生深刻的阅读体验。