破窗效应的启示
破窗效应对教育的启示
破窗效应对教育的启示
破窗效应，指的是一个繁荣的社区中，如果有一扇窗户被破坏，那
么这个社区中其他窗户也可能被破坏，导致整个社区环境的恶化和危
害的出现。
破窗效应也可以用于解释社会和个体行为中的负面影响。
教育作为社会中最重要的领域之一，同样可以从破窗效应中获得启示。
破窗效应对教育的负面影响:
1. 不良行为的模仿：当一个学生在学校中做了不良的事情，如果没有
受到严厉的惩罚或者教育，其他的学生可能会模仿，导致更多的不良
行为出现。
2. 学业水平下降：如果一个学生在班级中表现出明显的学业下降，其
他学生可能也会因此感到沮丧和失望，进而放弃努力学习，导致学校
整体学业水平下降。
3. 纪律和秩序混乱：如果一个学生在学校中表现出不当行为，比如迟到、旷课、对老师不尊重等，可能会对其他学生产生负面影响，使得
纪律和秩序混乱，影响学习氛围。
破窗效应对教育的启示:
1. 及时惩罚不良行为：教育机构应该根据不同的情况及时惩罚不良行为，让学生认识到其错误的严重性，避免其他学生模仿。
2. 重视每一个学生：教育机构应该视每一个学生为独立的个体，不论成绩好坏都应给予足够的关注和支持，帮助他们发掘自己的潜力，避免学业水平下降。
3. 严格管理纪律：教育机构应该建立健全的规章制度，对学生行为进行规范和管理，保持学校的秩序和纪律稳定。
总之，破窗效应告诉我们，教育中负面行为和不良习惯的存在如果不及时管理和纠正，可能会导致更严重的问题出现。
因此，在教育中，及时惩罚不良行为，关注每个学生的独立成长，严格管理学生的纪律和秩序，都是非常重要的。
只有这样，才能够为我们的孩子们提供一个良好的学习环境。
破窗效应启示
“破窗效应”启示
“破窗效应”启示我们，如果某种不良环境因素出现且没有得到有效制止，就难免出现更多的问题，使“更多的窗户玻璃被打碎”，甚至引发管理上的严重危机。
破窗效应对于政府工作有重要的指导意义。
具体来讲有三个方面的启示：
一是从源头上，对于“破窗”要及时发现并予以解决。
现实生活中，应该及时发现并解决存在的违法违规行为，一定要对初期的违法行为予以制止和劝说，避免更加复杂和大规模的问题发生。
二是从思想上，要有保护好其他“好窗”不被打破的意识。
一旦出现了“破窗”，我们应该思考如何才能保护好那些完好无损的窗户。
三是从途径上，要寻求“好窗”不被打破的方法。
人们看到一个“破窗”，就会打掉其他好的窗户，归根结底是“从众心理”的体现。
比如中国式过马路这一现象，有一两个人过马路闯红灯，其他人也会跟着过马路，是一种从众心理的体现，那么在治理的时候就需要把握住这一心理，进行宣传和教育，提高其辨别意识和安全意识，才能杜绝这一问题。
在以后的教学工作我要在理解“破窗效应”的基础上，合理地在自己的工作中应用。
“天下大事必作于细”，当发现学生在平时的学习生活中遇到问题及时解决，防止问题扩大。
只有这样，我们才能把问题及时解决，顺利地开展各项工作。
“破窗效应”的启示
破窗效应指：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打破更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、增长。
“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日常生活中常常可以见到。事情的恶化也离不开后面那一双双推波助澜的手。面对“第一扇破窗”，我们常常自我暗示：窗是可以被打破的，没有惩罚。这样想着，不知不觉，我们就成了第二双手、第三双手……大热天走在街上，买根雪糕，半天没有找到垃圾筒，你会将包装纸放在哪儿？是不是找个有垃圾的角落，悄悄地扔掉呢？路上的噪音、墙上的笔迹、地上的痰迹就这样越来越多，我们离优雅、文明、公德就这样越根本起不到关键性作用。”不少人会这样辩解道。其实，人和环境之间是互动的，环境的好坏是人的行为的体现。我们许多人抱怨环境恶劣，可他们却很少反思自己的言谈举止。不少人盯着社会的阴暗面，结果自己的心灵也变得狭隘和阴暗，自觉不自觉地成为了社会上的一扇“破窗”。
我们不仅不能做第N次打破窗户的人，我们还要努力做修复“第一扇窗户”的人。即使是当我们无法选择环境，甚至无力去改变环境时，我们还可以努力，那就是使自己不要成为一扇“破窗”。
破窗效应的启示
破窗效应的启示破窗效应是一个有趣的概念，它源于一系列研究，揭示了环境的质量和维护的关系。
它首先由犯罪学家Philip Zimbardo在1969年提出，他观察到一系列破窗、涂鸦和其他破坏行为，加剧了一个社区中的不良行为和犯罪。
这个概念非常重要，因为它告诉我们维护环境的重要性，我们如何看待细节以及他们如何影响我们的行为。
破窗效应的概念是这样的：一个破窗如果不被及时修复，那么会给人们传达一种信息，即这个地区的管理者或居民对这个社区的状况并不关心。
这会导致其他人更容易采取类似的破坏行为，从而在整个社区中形成一种恶性循环。
换句话说，一个被忽视的小问题很容易演变成一个大问题。
这个概念可以应用到不同的领域，不仅仅局限于犯罪学。
在商业环境中，破窗效应告诉我们，一个企业如果在我们的眼中显得不注意细节、不充满活力，我们可能会对他们的产品和服务失去信心。
这就是为什么品牌形象和体验非常重要的原因。
如果一个公司的网站或营业场所表现出破窗效应，我们就可能认为他们对维护高质量的环境、产品和服务的能力有所不足。
另外一个领域是教育。
在教室中，一个不修复的破窗可能让学生产生不重视学习、不遵守规则的印象。
这可能导致班级氛围的恶化，学生们更有可能从事一些不良的行为。
而相反，一个干净整洁的教室可以给学生们传达秩序、规则和价值观的重要性。
它可以激发他们更好的参与学习，并培养出好的行为习惯。
相对来说，我们可能觉得只是一个掉了渣的墙角或者一个杂乱的办公桌并不重要。
但是当我们开始意识到这些细节影响到我们的行为和看待事物的方式时，我们就会明白破窗效应的启示。
我们应该在自己的日常生活中避免掉入这种漫无目的的破坏行为中，而是要努力维护我们周围的环境，并提供一个积极的榜样。
破窗效应的启示还可以应用到社会层面。
如果一个城市的街道和公共场所看起来破破烂烂、肮脏不堪，那么人们对这个城市的印象也会随之变差。
这会影响到城市的吸引力，对经济和旅游业产生负面影响。
“破窗效应”的概念和启示
“破窗效应”的概念和启示一、“破窗效应”的概念：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。
二、“破窗效应”的表现：有一家百来号人的本土企业，公司规定上班时间必须配带工牌。
虽然制度上规定：如果发现不带工牌，每次罚款20元。
最初一、两个员工没有照做，但管理层并没有引起重视，没有严格执行该项规定。
一个月以后，不带工牌的员工由最初的1、2个，发展到几乎50%的员工都不带工牌，员工对此事抱着“可有可无”的态度、管理层并没有“令行禁止”反而一再纵容，严重影响公司士气和员工的精神面貌。
美国有一家公司，规模虽然不大，但以极少炒员工鱿鱼而著称。
有一天，资深车工杰瑞在切割台上工作了一会儿，就把切割刀前的防护挡板卸下放在一旁。
没有防护挡板，虽然埋下了安全隐患，但收取加工零件会更方便、快捷一些，这样杰瑞就可以赶在中午休息之前完成三分之二的零件了。
不巧的是，杰瑞的举动被无意间走进车间巡视的主管逮了个正着。
主管雷霆大怒，令他立即将防护板装上之后，又站在那里大声训斥了半天，并声称要作废杰瑞一整天的工作。
第二天一上班，杰瑞就被通知去见老板。
老板说：“身为老员工，你应该比任何人都明白安全对于公司意味着什么。
你今天少完成了零件，少实现了利润，公司可以换个人换个时间把它们补起来，可你一旦发生事故、失去健康乃至生命，那是公司永远都补偿不起的……离开公司那天，杰瑞流泪了，工作了几年时间，杰瑞有过风光，也有过不尽人意的地方，但公司从没有人对他说不行。
破窗效应心得体会教师
作为一名教师，我深知自己在教育工作中所肩负的责任和使命。
近年来，我深入学习了破窗效应的相关理论，对教育工作中的一些现象有了更加深刻的认识。
破窗效应，是指一个不良现象的出现，如果得不到及时的纠正和制止，就会导致更多的类似现象出现，形成一个恶性循环。
以下是我对破窗效应在教育工作中的心得体会。
首先，破窗效应在教育工作中具有普遍性。
在教育过程中，教师往往会遇到各种不良现象，如学生的迟到、早退、抄袭、作弊等。
这些现象如果得不到及时的纠正，就会像破窗一样，让其他学生产生模仿的心理，从而导致整个班级风气恶化。
因此，作为教师，我们要时刻关注学生的行为，发现不良现象要及时制止，防止破窗效应的发生。
其次，破窗效应要求教师具备敏锐的观察力和果断的处理能力。
在教育工作中，教师需要具备一双“火眼金睛”，能够及时发现学生的不良行为。
同时，面对这些不良现象，教师要有果断的处理措施，不能姑息迁就。
只有这样才能在第一时间遏制破窗效应的蔓延。
再次，破窗效应启示我们要重视教育环境的建设。
一个良好的教育环境对于学生的成长至关重要。
如果学校环境脏乱差，学生就会产生懈怠心理；如果班级风气不正，学生就会产生模仿不良行为的现象。
因此，我们要努力营造一个整洁、和谐、积极向上的教育环境，为学生提供良好的成长条件。
此外，破窗效应还告诉我们，教育工作中要注重预防。
预防胜于治疗，这是破窗效应带给我们的重要启示。
我们要从源头上杜绝不良现象的发生，如加强学生思想道德教育，提高学生的自律意识；开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的精神世界；加强家校沟通，形成教育合力等。
最后，破窗效应提醒我们要关注学生的心理健康。
在教育工作中，教师要关注学生的心理变化，及时发现学生心理问题，并给予关爱和帮助。
一个心理健康的学生，才能在良好的教育环境中茁壮成长。
总之，破窗效应为我们揭示了教育工作中的一些规律和问题。
作为一名教师，我们要时刻保持警惕，关注学生的行为，及时发现和制止不良现象，努力营造一个良好的教育环境，为学生的健康成长保驾护航。
破窗效应
“破窗效应”及其启示所谓“破窗效应”，是指如果有人打破了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，其他人就可能受到某些暗示性的纵容，去打破更多的窗户。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。
在这种公众麻木不仁的氛围中，违法活动就会滋生蔓延。
“破窗效应”启示我们，如果某种不良环境因素出现且没有得到有效制止，就会对人们的心理产生相当程度的暗示性和诱导性；若不采取措施及时修复“第一扇被打碎玻璃的窗户”，就难免出现更多的问题，使“更多的窗户玻璃被打碎”，甚至引发管理上的严重危机。
由来：美国斯坦福大学心理学家菲利普·辛巴杜(Philip Zimbardo)于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车，把其中的一辆停在加州帕洛阿尔托的中产阶级社区，而另一辆停在相对杂乱的纽约布朗克斯区。
停在布朗克斯的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当天就被偷走了。
而放在帕洛阿尔托的那一辆，一个星期也无人理睬。
后来，辛巴杜用锤子那辆车的玻璃敲了个大洞。
结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。
以这项实验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了一个“破窗效应”理论，认为：如果有人打坏了一幢建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些示范性的纵容去打烂更多的窗户。
久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、猖獗。
三个苹果的故事一个苹果让夏娃吃了，产生了人类；一个苹果砸在了牛顿头上，人类发现了万物有引力；一个苹果让乔布斯咬了一口，创造出个人电脑、动画电影、音乐、手机、平板电脑以及数字出版等6大产业的颠覆性变革。
第一章大学生心理健康新观念心理健康与大学生一、健康是什么？(讨论)；首先我想让大家讲讲，在你们眼中的健康是什么概念。
（一个互动）是否健康不等同于是否正常（我们往往是夸大了健康的外延）其实我们的学生，能够具备基本的生活能力，与人交往能力，学习能力，思考能力，处理事务的能力等等，我们具有自我的意识，知道自己在做什么，首先明确我们都是正常的，我们能够正常的从事每天的学习和日常生活。
破窗效应作文800字
破窗效应作文800字破窗效应是一种社会心理学现象，它描述了一种现象，即如果一个地方出现了破窗，那么其他人就会觉得这个地方是不受人尊重的，从而导致更多的破窗出现。
这个现象可以用来解释一些社会问题，比如犯罪率的上升和社会道德的下降。
破窗效应告诉我们，如果我们不及时修补破窗，那么社会问题就会越来越严重。
破窗效应最早是由美国社会学家威尔逊和凯林斯基在1982年提出的，他们通过实地观察和实验研究发现，一个地方的环境整洁程度和社会秩序与人们的行为和态度有着密切的关系。
如果一个地方出现了破窗，那么其他人就会认为这个地方是不受人尊重的，从而减少了对这个地方的尊重和维护，导致更多的破窗出现。
这种现象逐渐演变成了一种社会心理学现象，被称为破窗效应。
破窗效应告诉我们，社会问题不是孤立的，而是相互关联的。
如果一个地方出现了破窗，那么其他人就会觉得这个地方是不受人尊重的，从而导致更多的破窗出现。
这种现象可以用来解释一些社会问题，比如犯罪率的上升和社会道德的下降。
破窗效应告诉我们，如果我们不及时修补破窗，那么社会问题就会越来越严重。
破窗效应的存在使我们意识到，社会问题是相互关联的，不能孤立地看待。
我们不能只关注表面上的问题，而忽视了背后的根本原因。
如果我们想要解决社会问题，就必须从根本上入手，及时修补破窗，防止更多的破窗出现。
破窗效应也告诉我们，社会问题是可以通过积极的干预和改变来解决的。
如果我们能够及时修补破窗，改善社会环境，那么就能够遏制更多的破窗出现，从而降低犯罪率，提高社会道德。
因此，我们应该积极地参与社会问题的解决，努力改善社会环境，防止更多的破窗出现。
总之，破窗效应是一种社会心理学现象，它告诉我们，社会问题是相互关联的，不能孤立地看待。
如果一个地方出现了破窗，那么其他人就会觉得这个地方是不受人尊重的，从而导致更多的破窗出现。
破窗效应的存在使我们意识到，社会问题是可以通过积极的干预和改变来解决的。
因此，我们应该积极地参与社会问题的解决，努力改善社会环境，防止更多的破窗出现。
破窗理论的三个启示
破窗理论的三个启示
破窗效应是犯罪学的一个理论，该理论由詹姆士·威尔逊及乔治·凯林提出。
此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。
比如一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可能将会有破坏者破坏更多的窗户。
最终他们甚至会闯入建筑内，如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。
破窗理论带给我们的启示，一是“第一扇破窗常常是事情恶化的起点。
其次事情的恶化当然还离不开后面那一双双推波助澜的手。
最后这个理论告诉我们:任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁六”的恶果。
就如刘备那句话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
关于破窗效应的启示
关于破窗效应的启示“破窗效应”既然对班级教育管理有很重要的借鉴意义，我们就要重视和防范“破窗效应”的产生。
同时，我们又可以巧妙地运用“破窗效应”来加强和优化班级管理。
一、环境“美窗”。
当我们进入一个环境非常优美一尘不染的地方，我们就不会去吐一口痰，扔一张纸，这就是周围的环境在暗示我们不要去破坏这美好的环境。
“破窗效应”强调的是利用外在的环境来教育人，因为环境具有强烈的暗示性和诱导性。
在教育过程中，我们可以逆其道而行之，运用“破窗效应”的反面——“美窗效应”来指导我们的工作。
如我们?常净化美化教室，天天做到窗明几净，学生在在这美好的环境中，没有人会故意去弄脏墙壁，没有人会随意丢一张纸，学生往往会自觉地维护着班级的美好环境。
另外，还要重视班级良好舆论环境的建设，人人讲文明，讲礼貌，好人好事蔚然成风，充满正能量，学生也会更具有集体主义精神，人人都会维护班集体荣誉而努力。
二、制度“保窗”。
制定班规，做到有“法”可依。
每学期伊始，班主任老师就要根据班级和学生实际，依照《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《学生安全守则》《课堂常规》等制定班。
可从纪律、安全、仪表、卫生、礼仪等“五项常规”进行细化，要对学生的行为做一些具体的限制和禁止，如强调“必须怎样”“禁止怎样”，要让每个班级都构建一套严谨、规范、有效的班规。
在严格的班规面前，学生的行为也往往会较为谨慎小心，“破窗”也就难成“效应”。
三、人人“护窗”。
班主任老师要落实班规，做到有“法”必依。
制度的生命力在于执行，制度不落实，就会成了摆设，“破窗效应”就会形成。
因为任何管理不到位都可能使打破“第一扇窗”的行为得不到应有的批评教育，第二扇、第三扇“窗”，就难保不被打破。
“第一扇破窗”往往是事件恶化的起点，因此，在抓规章制度时，对学生的第一次错误任何时候都不能掉以轻心。
对其他方面的第一次也要加强管理，例如对第一次上课、第一次值日、第一次作业等，对每一个“第一次”，班主任都要管理规范到位，若形成“破窗效应”，想再“亡羊补牢”的难度就要大得多。
破窗效应对班级管理的启示
破窗效应对班级管理的启示
破窗效应是指一个社区中的一扇破窗，如果不及时修补，可能会导致其他窗户也被破坏，最终整个社区的治安环境恶化。
这个效应可以启示我们在班级管理中的重要性。
首先，班级管理中的破窗可以是任何小问题，例如迟到、旷课、作业不交等。
如果这些小问题不及时处理，就可能会导致更大的问题，例如学生之间的冲突、学生对学校的不满等。
因此，班级管理者应该及时发现和解决这些小问题，避免它们演变成更大的问题。
其次，班级管理中的破窗也可以是学生的不良行为。
如果学生的不良行为得不到及时的纠正，就可能会影响到其他学生的行为，形成一种“以恶制恶”的氛围。
因此，班级管理者应该及时发现和纠正学生的不良行为，帮助学生树立正确的行为价值观和道德观。
最后，班级管理中的破窗也可以是班级内部的不和谐氛围。
如果班级内部存在着不和谐的氛围，例如学生之间的互相攀比、互相排挤等，就会影响到班级的整体氛围和学习效果。
因此，班级管理者应该及时发现和解决班级内部的不和谐氛围，建立一个和谐、积极向上的班级氛围。
总之，破窗效应对班级管理的启示是，班级管理者应该及时发现和解决班级内部
的小问题，避免它们演变成更大的问题，帮助学生树立正确的行为价值观和道德观，建立一个和谐、积极向上的班级氛围。
这样才能有效地提高学生的学习效果和班级的整体氛围。
管理学 破窗效应
破窗理论:一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧.破窗效应:一扇窗户被打破，如果没有修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。
破窗效应带给我们的启示:从小事抓起，只有全部小事都不出乱子，必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。
在企业中,更是要注重细节。
10国贸1班滕健敏104172635如何利用非正式组织加强农民工管理非正式组织无名称、无明确边界、无正式任命，但是有情感、有目标、有兴趣或利益、有规则。
非正式组织的特征：1.心理情感性，以情感为纽带，满足成员多样化的心理需要；2.人际互动性，调动组织内成员的人际互动、沟通协调，增强彼此之间的信任水平和友好程度；3.自发凝聚性，由人们自发凝聚形成的人群结合体。
4.动态多样性，人员构成会动态调整，组织类型多种多样，包括兴趣型、社交型等。
5.潜在契约性，没有明确的成文的制度规定，却有自己行为处事的潜规则。
6.领导核心性，具有核心领导人物，集中体现组织共有的价值观和志趣。
从组织层面来看1.有利于提高组织生产力。
组内成员齐心协力、情感浓深。
群体压力的存在会有效的制止工作中的搭便车行为。
同时，大家在工作中有困难就会相互帮助。
2.有利于强化组织凝聚力。
非正式组织具有潜在契约性，它对成员的行为有着不成文的判断准则，大家对于自己该做什么不该做什么都心知肚明。
3.有利于减少员工的流水率。
非正式组织的存在让农民工能够很快适应工作并顺利出色的完成各项工作任务，同时他们的业余生活提供多种多样的满足方式，使之既能顺心工作又能舒心生活。
破窗效应的三点启示
破窗效应的三点启示
破窗效应是指一些小问题如果不及时得到处理，就会导致其他更大的问题逐渐发展，最终导致整个局面的恶化。
这个概念最初被应用于犯罪学领域，但可以适用于很多其他领域，包括政治、社会等。
以下是破窗效应的三点启示。
第一，重视小问题。
破窗效应告诉我们，小问题如果长期忽视，就可能导致整个局面的崩溃。
例如，一些桥梁、隧道的维护出现了一些小的破损，如果不及时修补，可能会导致更大的损坏，最终可能要花费更大的代价进行修复。
因此，我们应该时刻留意身边的小问题，及时予以修缮，避免将来造成更大的损失。
这也适用于个人生活中，有时候一些小问题被忽视会导致后续更大的麻烦。
第二，注重防范。
在社会治安方面，根据对破窗效应的研究，需要优先关注一些小的犯罪行为的防范工作，防止这些小问题扩大化。
例如，在街头巷尾加装摄像头、增派警力巡逻等等，这些相对小的投入会将犯罪倍数地降低。
在企业管理中，也应该注重防范，及时发现不谨慎的事项，预先拟定对应的工作流程或措施，控制发生风险的概率。
第三，重视整体规划。
破窗效应告诉我们，小问题可能会逐渐扩大成为更大的问题，因此需要实施整体规划，避免出现中途断层。
应该重视细节，但也不能忽视整体规划。
例如，在城市规划中，需要对不同时期建筑、道路、管道等进行规划布局，防止局部修建导致的流量堵塞、污染等问题。
总之，破窗效应提醒我们要从整体出发，及时处理小问题，防范和规划好后续风险，才能够避免大局面的崩溃。
破窗效应在安全生产中的启示
破窗效应在安全生产中的启示以破窗效应在安全生产中的启示为标题，写一篇文章破窗效应（Broken Window Theory）是由美国社会学家詹姆斯·威尔逊和乔治·凯利于1982年提出的一种社会学理论。
该理论认为，如果一个社区或一个建筑物出现了破窗，而这个破窗没有被及时修复，那么其他人就会认为这是一个无序的环境，从而引发更多的破坏和犯罪行为。
这种理论在社会学领域有着广泛的应用，但其启示不仅限于社会学，同样适用于安全生产领域。
安全生产是一个重要的社会问题，关系到千家万户的安危。
破窗效应给我们的启示是，对于安全生产来说，任何一个小的安全隐患都是不能忽视的，因为它们可能会引发更严重的事故。
破窗效应告诉我们要重视安全隐患的预防工作。
就像一扇破窗，如果不及时修复，就会让人觉得这个建筑物没有人管理，进而引发更多的破坏行为。
同样地，如果一个企业或者一个工作场所存在隐患，如果不及时加以整改，就会给员工造成安全感缺失，进而导致他们对安全规定的不重视，乃至发生严重的事故。
破窗效应提醒我们要注重安全意识的培养。
在一个社区中，如果人们普遍对公共财物的破坏视而不见，那么整个社区的安全意识就会降低。
同样地，如果企业中的员工对安全规定漠不关心，对安全事故态度冷淡，那么安全生产就无法得到有效保障。
因此，我们需要通过教育培训等方式，提高员工的安全意识，让他们时刻保持对安全的关注和警惕。
破窗效应告诉我们要重视安全管理的全过程。
一扇破窗如果及时修复，可以避免引发更多的破坏行为。
同样地，只有在安全管理的全过程中，从安全设施的建设到安全培训的开展，从安全检查的落实到事故隐患的整改，才能真正保障安全生产的顺利进行。
任何一个环节的疏漏都可能导致安全生产的事故，因此，我们必须做好全过程的安全管理。
破窗效应提醒我们要建立起全员参与的安全文化。
在一个社区中，如果居民们都能够自觉地遵守公共秩序，共同维护社区的安全，那么破坏行为就会减少。
“破窗效应”的启示
“ 破 窗效应” 告诉我们一 个道理 ： 环 境具 有强 烈 的暗示性 和诱 导性 。
在干 净的街道 ， 人 们不 会扔垃 圾 ； 在安静 的图 书馆 ， 人 们不 会 大 声喧 哗 ； 洁 白的墙壁 ， 人 们 不会 去
涂鸦 ； 修 剪整 齐的草坪 ， 人 们不 会随 意踩 上 去 ； 进 别 人 一 尘 不 染 的客厅 。 你会 自动套 上 鞋套 或脱 下 鞋
熟视 无睹 、
反应迟钝威
力 。 就会纵 容更多的人 “ 去打烂 更多的窗户玻璃” 。
本刊 编 辑部
反 公 司流程 的第一 次 行为必 须严 肃处理 ． 类似 的行为才不 会重 复发生 。
管理 实践 中 ， 管理 者必 须高度警觉 那些 看起 来是个别 的 、 轻微 的 。 但
公 司核心 价值 的 “ 小 的过错” 。 并坚持 严格按章管理 。 “ 千 里 之堤 ．
穴” ，
如“ 破窗效应 ’’ 的启示
如 果一 栋大楼 的玻璃窗有一 块玻璃被人 打坏 了 ， 又没有得到及时修 复， 别人就 可能受到某种暗示性
的纵 容 ． 去打碎 更 多的玻璃 。 久 而久 之 ， 这 栋 大 棱 的玻璃窗 会被 打得 一 片狼藉 ． 在这 种麻木的氛 围 巾 ．
犯罪就会滋生 和蔓延。
这就是 美国政治学 家威尔逊 和犯 罪学 家凯林提 出的 “ 破窗效应 ” 。
作 。 实践证 明 ． 整 洁的场所对保障企业 的产品质量起到了非常重要 的作 用 。
在你的企 业 里 ． 第一 个迟到 的人 一 定要被 处 罚 。 否则 另!1人会认 为迟 到不 重要 ； 第一 次浪 费资源 的事
情不 制 止 。 你 的 员工 就会形 成 浪 费的 习惯 ； 第一 个 上 班 玩 游戏 的人 一 定要批 评 ， 不 然 大 家会 比着玩 ； 违
“破窗效应”的概念和启示
“破窗效应”的概念和启示一、“破窗效应”的概念：一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙地被人打破；一面墙，如果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟、不堪入目的东西；一个很干净的地方，人们不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑地抛，丝毫不觉羞愧。
二、“破窗效应”的表现：有一家百来号人的本土企业，公司规定上班时间必须配带工牌。
虽然制度上规定：如果发现不带工牌，每次罚款20元。
最初一、两个员工没有照做，但管理层并没有引起重视，没有严格执行该项规定。
一个月以后，不带工牌的员工由最初的1、2个，发展到几乎50%的员工都不带工牌，员工对此事抱着“可有可无”的态度、管理层并没有“令行禁止”反而一再纵容，严重影响公司士气和员工的精神面貌。
美国有一家公司，规模虽然不大，但以极少炒员工鱿鱼而著称。
有一天，资深车工杰瑞在切割台上工作了一会儿，就把切割刀前的防护挡板卸下放在一旁。
没有防护挡板，虽然埋下了安全隐患，但收取加工零件会更方便、快捷一些，这样杰瑞就可以赶在中午休息之前完成三分之二的零件了。
不巧的是，杰瑞的举动被无意间走进车间巡视的主管逮了个正着。
主管雷霆大怒，令他立即将防护板装上之后，又站在那里大声训斥了半天，并声称要作废杰瑞一整天的工作。
第二天一上班，杰瑞就被通知去见老板。
老板说：“身为老员工，你应该比任何人都明白安全对于公司意味着什么。
你今天少完成了零件，少实现了利润，公司可以换个人换个时间把它们补起来，可你一旦发生事故、失去健康乃至生命，那是公司永远都补偿不起的……离开公司那天，杰瑞流泪了，工作了几年时间，杰瑞有过风光，也有过不尽人意的地方，但公司从没有人对他说不行。
可这一次不同，杰瑞知道，这次碰到的是公司灵魂的东西。
三、“破窗效应”的理论启示：从“破窗效应”中，我们可以得到这样一个道理：任何一种不良现象的存在，都在传递着一种信息，这种信息会导致不良现象的无限扩展，同时必须高度警觉那些看起来是偶然的、个别的、轻微的“过错”，如果对这种行为不闻不问、熟视无睹、反应迟钝或纠正不力，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻璃”，就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。
破窗效应对管理方面的启示
破窗效应对管理方面的启示
破窗效应指的是，有的社区的犯罪率在科学实验中被再次证实会在有某处破坏事件发生后上升——这些事件包括破坏车辆、房屋或其他公共设施。
因此，破坏可以成为社会不安全的源头。
管理者应该借鉴破窗效应，努力预防犯罪发生而不是仅仅针对案件发生后的后果采取行动。
管理者应该理解周围环境、社区文化和公共场所设施等各种社会因素可能影响犯罪率，例如公共安全配置以及拥有良好的社区福利项目。
为了缓解犯罪的蔓延，管理者也应该重视在公共场所加大巡视力度、实施安全设施和加强社会监管。
此外，社区情况不定，制定有针对性的防治措施也很有必要，例如建立公众举报系统、积极推行依法劝阻和宣传反犯罪。
破窗效应法律案例及启示(3篇)
第1篇一、引言破窗效应，又称破窗理论，是指如果有人打破了一扇窗户，而这扇窗户又得不到及时的修复，那么其他人可能会继续打破更多的窗户，导致整个环境陷入混乱和恶化。
破窗效应在法律领域同样具有启示意义，本文将结合具体案例，探讨破窗效应在法律实践中的应用，并分析其带来的启示。
二、破窗效应法律案例1. 案例一：小偷效应某小区居民楼的一扇窗户被小偷打破，由于物业管理部门未及时修复，导致其他小偷纷纷效仿，频繁打破该小区的其他窗户进行盗窃。
在短短一个月内，该小区发生了多起盗窃案件，居民财产损失惨重。
2. 案例二：道路交通事故某路段发生一起交通事故，一辆轿车与一辆电动车相撞，导致电动车驾驶员受伤。
由于事故现场没有得到及时清理，其他驾驶员在行驶过程中，看到这一现象，纷纷违反交通规则，超速、闯红灯等，导致交通事故频发。
3. 案例三：环境污染某工厂排放的废水未经处理直接排入河流，导致河水污染严重。
由于相关部门未及时对工厂进行处罚，其他企业纷纷效仿，大量污染物排入河流，使得整个流域生态环境恶化。
三、破窗效应法律启示1. 及时修复“破窗”，维护社会秩序破窗效应在法律领域提醒我们，一旦发现违法行为，应立即采取措施予以纠正，防止违法行为蔓延。
例如，在案例一中，物业管理部门应及时修复被打破的窗户，防止其他小偷继续作案；在案例二中，相关部门应尽快处理交通事故，维护交通秩序；在案例三中，环保部门应加大对污染企业的处罚力度，防止环境污染问题的恶化。
2. 强化法律意识，提高法治素养破窗效应告诉我们，违法行为的存在，往往是由于社会成员法治意识的淡薄。
因此，我们要加强法治教育，提高全民法治素养，使人们自觉遵守法律法规，抵制违法行为。
3. 严格执法，强化法律震慑力破窗效应启示我们，法律的生命力在于实施。
只有严格执法，才能让违法行为付出代价，维护法律的权威。
例如，在案例二中，相关部门应依法对违反交通规则的驾驶员进行处罚，以警示其他驾驶员；在案例三中，环保部门应加大对违法企业的处罚力度，让企业认识到环境污染的严重性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
破窗效应的由来
美国斯坦福大学心理学家菲利普· 辛巴杜(Philip Zimbardo) 于1969年进行了一项实验，他找来两辆一模一样的汽车
把其中的一辆停在加州 一个中产阶级社区
另一辆停在杂乱的纽约 布鲁克林区
破窗效应的由来
停在布鲁克林的那辆，他把车牌摘掉，把顶棚打开，结果当 天就被偷走了。而放在加州的那辆，一个星期也无人理睬。
减少了刑事犯罪。
破窗效应
刘备那句话，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
破窗效应的应用实践
基本上，破窗效应带给我们的思路就是从小事抓起，只
有全部小事都不出乱子，才能做大事。在应用实践中，最直 观的“小事”就是环境卫生，要把一个地方搞干净1天、2天 并不难，但是要一个地方持续1年365天都很干净，那就只有 顶尖的企业才能做到。这些事情并不难，缺的只是下定决心、
生；对于工作不讲求成本效益的行为，有关领导不以为然， 使下属员工的浪费行为得不到纠正，反而日趋严重等等。这 就是“破窗效应”的表现。
破窗效应实际案例
美国有一家公司，规模虽然不大，但以极少炒员工鱿鱼 而著称。有一天，资深车工杰瑞在切割台上工作了一会儿， 就把切割刀前的防护挡板卸下放在一旁。没有防护挡板，虽 然埋下了安全隐患，但收取加工零件会更方便、快捷一些， 这样杰瑞就可以赶在中午休息之前完成三分之二的零件了。 不巧的是，杰瑞的举动被无意间走进车间巡视的主管逮了个 正着。主管雷霆大怒，令他立即将防护板装上之后，又站在 那里大声训斥了半天，并声称要作废杰瑞一整天的工作。第 二天一上班，杰瑞就被通知去见老板。老板说：“身为老员 工，你应该比任何人都明白安全对于公司意味着什么。你今 天少完成了零件，少实现了利润，公司可以换个人换个时间 把它们补起来，可你一旦发生事故、失去健康乃至生命，那 是公司永远都补偿不起的……。
停在加州一个中产阶级社 区
停在杂乱的纽约布鲁克林 区
破窗效应的由来
后来，菲利普用锤子把加州那辆车的玻璃敲了个大洞。 结果呢，仅仅过了几个小时，它就不见了。
停在加州一个中产阶级 社区
停在加州一个中产阶级 社区
以这项实验为基础，后来的
犯罪心理学家提出了“破窗效
应”。这项经典理论认为：如 果有人打坏了一幢建筑物的窗 户玻璃，而这扇窗户又得不到 及时的维修，别人就可能受到
破窗效应的启示
所以，从“破窗效应”中，我们可以得到这样一个道理：任 何一种不良现象的存在，都会向周围传递着一种信息，在这种信 息的暗示和纵容下，会有更多的不良现象产生。我们必须特别警 觉那些看起来是偶然的、轻微的“过错”，因为如果我们对这种 “过错”熟视无睹，就会纵容更多的人“去打烂更多的窗户玻
璃”。就极有可能演变成“千里之堤，溃于蚁穴”的恶果。就如
持之以恒、配套机制、形成文化、定期更新。
破窗效应的应用实践
纽约的地铁被认为是“可以为所欲为、无法无天的场 所”，针对纽约地铁犯罪率的飙升，纽约市交通警察局长布 拉顿以“破窗理论”为师，虽然地铁站的重大刑案不断增加，
他却全力打击逃票。结果发现，每七名逃票者中，就有一名
是通缉犯；每二十名逃票者中，就有一名携带凶器。结果， 从抓逃票开始，地铁站的犯罪率竟然下降，治安大幅好转。 他的做法显示出，小奸小恶正是暴力犯罪的温床。因为针对 这些看似微小、却有象征意义的违章行为大力整顿，却大大
以小偷也少了。
破窗效应的表现
一面墙上如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快墙上就布 满了乱七八糟、不堪入目的东西；而在一个很干净的地方， 人们会很不好意思扔垃圾，但是一旦地上有垃圾出现，人们 就会毫不犹豫地随地乱扔垃圾，丝毫不觉得羞愧。对于违反 公司程序或廉政规定的行为，有关组织没有进行严肃处理，
没有引起员工的重视，从而使类似行为再次甚至多次重复发
破窗效应的 由来
某些示范性的纵容去打烂更多
的窗户。久而久之，这些破窗 户就给人造成一种无序的感觉， 结果在这种无序的氛围中，犯 罪就会滋生、蔓延。
窗效应的表现
日常生活经验也告诉我们，假使去火车站坐火车，那 里你推我搡，随地吐痰等等不文明现象随处可见；而如果 去飞机场坐飞机呢？在那个窗明几净的环境下，我们连大 声说话都不好意思，男士走起路来很绅士，女士们也要弄 个端庄文雅的样子，连小偷在机场都不好意思偷东西，所