2020年人教版五年级语文上册第五单元测试卷

2016年人教版五年级语文上册第五单元测试卷

一、给带点的汉字选择正确的读音。(在下面打“√”)(5分)

造诣(yì zhǐ) 拘束(jū jǖ) 魅力(mèi wèi)

撇捺(nà nài) 尉迟恭(yù wèi) 薄皮(báo bō)

苦闷(mēn mèn) 间隔(jiān jiàn) 结绳(jiē jié)

朴槿惠(pǔ piáo)

二、将下列广告还原成原成语。(6分)

“痣”在必得( ) “钙”世无双( )

“骑”乐无穷( ) “衣名”惊人( )

“泉”心“泉”意( ) “咳”不容缓( )

三、字谜猜猜看。(4分)

1、河边一蜻蜓，天上双飞雁(猜两字)( )( )

2、一鸟卧江边( )

3、加倍才算多( )

四、指出下面字各属于什么造字法，填上序号。(3分)

A、象形字

B、指事字

C、会意字

D、形声字

山( ) 人( ) 上( ) 休( )

磊( ) 想( )

五、我能写出谐音字。(4分)

1、老虎拉车——谁敢( )

2、膝盖上钉掌——离题( )太远

3、孔夫子搬家——净是输( )

4、小葱拌豆腐——一清( )二白

六、按要求写句子。(10分)

1、这真是一点值万金哪!(改成反问句)

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2、一个天真可爱的小男孩表演精彩的武术。(缩句)

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3、甲骨文是我国古代的一种文字。(修改病句)

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4、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)

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5、“物语”( )也属于交流思想与情感的工具，( )使用起来却困难重重。(填上合适的关联词)

七、帮“深爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家吧!(3分)

极其深沉的爱——( ) 过分偏心的爱——( )

同情怜惜的爱——( ) 特别珍重的爱——( )

乐意喜欢的爱——( ) 特别亲热的爱——( )

八、课文回顾。(12分)

1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、__________、__________等。

2、__________是世界上使用人口最多文字，曾对__________、韩国等国的文字产生过重要影响。

3、“册”字的来历是：________________________________________

“曲”字的来历是：________________________________________

4、我国目前发现的最早的文字是刻在__________和__________的甲骨文。

5、《兰亭序》是__________的书法作品，他被后人誉为“__________”;《玄秘塔碑》是__________的书法作品。

6、在文字发明之前，古人采用的是“____________________”的方法，还有的人曾经用过“物语”。

九、课内阅读。(12分)

这是一个多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如( )，或清亮如( )，或浩瀚如( )，或凝滑如( )。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你心情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看看这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!

1、根据课文内容在么1自然段的( )里填上合适的词语。(2分)

2、为什么说它们是一些可爱的小精灵?(2分)

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3、用“____”画出文中的排比句。用“ ”画出文中的反问句。(2分)

4、为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?”(2分)

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5、读了这二段文字，你有什么感受?请写出来。(3分)

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十、课外阅读。(12分)

广告滥用成语误导孩子

“‘默默无蚊’，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师们头痛。

如今万步都(dū dōu)，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可以发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改成语的主意，如：“衣衣(依依)不舍”——某洗衣店广告，“随心所浴(欲)”——某洗浴中心广告，“万室(事)具备”——某房产公司广告，“步步糕(高)”——某蛋糕广告等等。

这些散(sàn sǎn)落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hún hùn)淆(yáo xiáo)，因为这些同音字近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的的了。这让家长和老师们无可奈何。

1、用“√”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分)

2、联系上下文理解词语的含义。(2分)

滥用：__________________________________________________

误导：__________________________________________________

3、摘抄短文首尾照应的句子。(2分)

首段：_____________________________________________________

尾段：_____________________________________________________

4、根据短文内容填空。(4分)

①短文第二自然段内容紧扣着标题中的“_________”两个字来写，第三自然段则扣着