2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学D卷

2019-2020学年上学期六年级综合素养阳光评价科学D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、选择题 (共18题；共36分)

1. （2分）人体遇到病菌入侵时，会与病菌展开激战。（）

A . 人体的表皮细胞

B . 白细胞

C . 血小板

2. （2分）下列植物中属于绿色不开花植物的是（）。

A . 蕨类植物

B . 松树

C . 柳树

3. （2分）1820年，丹麦的科学家（）发现了通电导线周围存在磁场。

A . 牛顿

B . 奥斯特

C . 爱迪生

4. （2分）下列哪种情况最有可能平衡?（）

A .

B .

C .

5. （2分）在适宜的温度下，_____会使牛奶发酵变成酸奶。（）

A . 乳蛋白

B . 乳酸茵

C . 葡萄糖球菌

6. （2分）下列说法中正确的是______。（）

A . 地球大部分是陆地，小部分是海洋

B . 地球的陆地主要分布在六大洲

C . 地形图上的深蓝色表示海很深

7. （2分）当北斗七星的斗柄指向南方时，是______。（）

A . 春季

B . 夏季

C . 秋季

8. （2分）在绿色草地中生活的蚂蚱的体色往往是（）的。

A . 灰色

B . 绿色

C . 黄色

9. （2分）宇航员在月球上要用无线电对话，是因为月球上。（）

A . 没有水

B . 引力小

C . 没有空气

10. （2分）下列属于细菌有害之处的是_____。（）

A . 酿造果酒

B . 饭菜变馊

C . 制造药品

11. （2分）下列（）哪种情况能平衡。

A .

B .

C .

12. （2分）空塑料瓶在（）的情况下最不容易倒。

A . 瓶口向下

B . 瓶口向上

C . 瓶口向上瓶里装一些沙

13. （2分）做“纸的宽度与抗弯曲能力的大小的关系"实验时，下面三组图中操作正确的是（）

A .

B .

C .

14. （2分）铁钉在_____会生锈。（）

A . 绝对无水的空气中

B . 密封的蒸馏水里

C . 有氧气或二氧化碳的水里

15. （2分）下列动物属于昆虫类的是（）。

A . 蜘蛛

B . 蜻蜓

C . 蜈蚣

16. （2分）下列方式能增强纸梁抗弯曲能力的是（）

A . 增加纸梁的厚度

B . 减小纸梁的厚度

C . 增加纸梁的光滑度

17. （2分）下列简单机械中不属于轮轴的是（）。

A . 镊子

B . 自行车车把

C . 方向盘

18. （2分）（）的物体最不容易倒。

A . 上大、重，下小、轻

B . 上大、轻，下小、重

C . 上小、轻，下大重

二、判断题 (共8题；共16分)

19. （2分）正在连接发光的电灯的导线不能产生磁性。

20. （2分）用加酶洗衣粉洗涤衣物时水温控制在80℃左右效果最好。

21. （2分）温泉、沸泉和间歇喷泉都属于地热现象。

22. （2分）冲出地球最大的困难是无法脱离地球引力的束缚。当运载火箭的速度达到7. 9千米／秒时，它就能挣脱地球引力围绕地球运转。逐级加速的多级火箭就是为了实现这一目的而设计出来的。

23. （2分）能量储存在燃料中，而食物中没有能量。

24. （2分）增加材料的厚度和宽度都可以提高材料抗弯曲能力。

25. （2分）用显微镜观察标本感觉模糊时，可以用手擦一下目镜和物镜。

26. （2分）不同的植物喜欢不同酸碱性的土壤，如竹子喜欢碱性土壤。

三、连线题 (共1题；共5分)

27. （5分）周末，小明和父母到深圳某科技馆进行科技体验活动。首先，小明来到了“生物多样性"体验馆，通过观看各种图片和视频资料，他对生物的多样性有了一定的理解。下面是小明根据某些生物的生活环境、形态结构和功能等列出的重点，请帮助小明用线连接起来。

猫爪蹼适宜划水不易被发现

鸟爪肉垫容易抓住树干适宜生活在森林里

鸭脚带钩跑时声音较小生活在水中

四、实验探究题。 (共4题；共28分)

28. （16分）之后，他们到了“工具和机械"体验馆进行体验。

（1）小明和爸爸玩跷跷板时，小明想撬起爸爸，小明要尽量________(填“靠近”或“远离”)支点，爸爸要尽量________(填“靠近"或“远离”)支点。

（2）玩完跷跷板后，小明不明白为什么要这样做才能撬起爸爸，于是爸爸就带着一家人来到了杠杆研究实验室寻找答案。一家人全力合作，完成了杠杆相关实验，并做了如下的记录。但由于小明的粗心大意，竟然遗漏了许多关键点，请你帮他补充完成。

下面是杠杆保持平衡的记录表，请将下表的空白处补充完整。

实验次

数

左边(阻力点)情况右边(阻力点)情况用力情况

一钩码数

(个)

阻力点到支

点

的距离(格)

钩码数

(个)

阻力点到支点的距离

(格)

A．省力

B．费力

C．不省力也不费力二22________2________

三224________________

22________4________（3）根据以上的数据，请你在杠杆尺右边的合适位置画出适当的钩码数

（4）通过实验小明明白了以下原理：

原理A：当用力点到支点的距离________(填“大于"、“小于"或“等于")阻力点到支点的距离时，使用杠杆是省力的。

原理B：当用力点到支点的距离________(填“大于"、“小于"或“等于")阻力点到支点的距离时，使用杠杆是费力的。

原理C：当用力点到支点的距离________(填“大于"、“小于"或“等于”)阻力点到支点的距离时，使用杠杆是既不省力也不费力的。

现在小明终于明白自己能撬起爸爸的原因了。

29. （6分）最后，小明一家来到了“能量”体验馆的电磁铁实验专柜，进行了探究实验。