《郑人买履》教案

《郑人买履》教案

时间：2012-9-14

教学目标：

1.掌握学习文言文的方法

2.学习重要的文言词句、了解一些语法现象

3.领悟这两则寓言蕴含的道理：

教学重点：

1.掌握学习文言文的方法

2.学习重要的文言词句、了解一些语法现象

教学难点：

学习重要的文言词句、了解一些语法现象

课时：一

教学过程：

一导入：由学过的寓言导入“揠苗助长”、“滥竽充数”、“自相矛盾”、“守株待兔”等。

二、寓言特征：一种文学体裁，用假托的故事来寄寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常用比喻、夸张、拟人、象征等手法

三、提出学习文言文的要求

本篇课文是我们进入中学所接触到的第一篇文言文，在学习过程我们要注意养成好的学习习惯，学会借助注释和工具书阅读文言文。平时可以自备一部《古汉语常用字字典》帮助学习。

方法如下：

1.读课文，分清句读（停顿），达到读准、读通、读懂的程度。

2.把握重点实虚词，根据语境联想拆解。

3.熟悉文言特有现象：通假字，一词多义、倒装句式等。

4.逐字逐句翻译，采用“对”（一一对应）、“调”、（调整语序）、“补”（补

充成分）的方法，使句子表达完整。

四、学习《郑人买履》

1.文学常识:韩非和《韩非子》

作者韩非，战国末期哲学家，法家主要代表人物，师从荀子，著有《韩非子》其书，这是先秦理论散文集大成者的著作。全书五十五篇，文风犀利，有很强的说服力。他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，如郑人

买履、滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔等等，十分受人喜爱，有些已成为成语。代表作品有《孤愤》、《五蠹》等。

2.检查预习（见课件）

3.朗读：先按要求读，再与(朗读录音)比较

4.疏通文义:

结合书下注解，自行翻译，划出含糊、有疑难的地方。

5.难句为例子讲解（文言特有现象）

①郑人有欲买履者

这是一种定语后置结构，意思相当于“有欲买履之郑人”。译为现代汉语可灵活多样，如：“有个想买鞋的郑国人”，“有个郑国人，想去买双鞋”“郑国有一个人想去买鞋”。定语的后置结构是为了突出中心词，对于“郑人有欲买履者”来说，是为了突出“郑人”，因此，翻译为“有个郑国人，想去买双鞋”最符合作者讽刺郑人的原意。

②宁信度，无自信也

句中的“无自信也”是“无信自也”的倒装。古代汉语中，代词在否定句中作宾语时，通常放在动词或介词的前面。“无自信也”如果直译，应是“不相信自己”；考虑到郑人的话是对“何不试之以足”的回答，所以翻译为“不相信自己的脚”更能表达句子的含义。

6.文章翻译（分组合作，解疑）

7.结构层次及蕴含的道理。

《郑人买履》全文只有61个字，但故事情节完整而生动。内容可以分为两层。第一层（“郑人有欲买履者”至“遂不得履”），这是故事的主要部分，叙述了郑人买履的过程和结果。第二层通过人物对话，更深刻地揭示出郑人固执、迂腐的心理，增强了寓言的讽刺意味。

这个小故事写的很精彩，而最精彩之处在于末尾的人物对话，既解开了他人“何不试之以足”的疑惑，又把郑人固执迂腐的形象刻画得栩栩如生。

这个故事蕴含的道理：做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。

8.拓展训练：你能讲一个成语故事吗？讲给大家听，并告诉大家这个故事告诉我们什么道理？看谁讲得好。

五、布置作业

1.默写全文并翻译展开合理想象，扩写该故事

2.完成课时作业

3.预习下文

《郑人买履》学案

一、预习导学：

（一）了解文学常识

韩非，出身韩国贵族，”他和秦相李斯都是著名学者赵国人荀卿的学生，而李斯自认为不如韩非。韩非学成后回到韩国，眼见国势衰弱，向韩王建议通过改革，增强国力，可是韩王不信任他，于是他写了很多著作（《孤愤》《五蠹》《内外储说》《说林》《说难》等），希望韩王改变主意。他的书传到秦国，秦王(即后来的秦始皇) 读后佩服得很。秦王为了得到韩非，派兵攻打韩国。韩王就派韩非出使秦。秦王十分欣赏韩非的理论，却惹来李斯的妒忌。李斯向秦王上奏，诬告韩非居心不良，秦王误信小人谗言，命令把韩非关进天牢。公元前233年，韩非被李斯派人毒死在狱中。

《韩非子》是法家的重要著作，也是先秦理论散文集大成者的著作。文风犀利，有很强的说服力。他非常喜欢用小故事讲大道理，书中许多生动的寓言故事，（二）字词通关

1、生字词拼写：

宁（）信度（）欲买履（）者

自度（）其足遂（）不得履

2.解释下列加点的词语。

①郑人有欲买履者．（）

②而置之其坐．（）

③而忘操．之（）

④反．归取之（）

⑤遂．不得履（）

（三）阅读几遍课文，把加点字注在书上。

二、问题探究：

A 运用哪些描写方法表现郑人特点？试各举典型一例作答。你怎样看待

郑人？

B 这则寓言讽刺了怎样的人？告诉我们什么样的道理?

三、拓展训练

展开合理想象，扩写该故事。（200字左右）

四、检测反馈

1、说出带点字意思

之：反归取之至之市试之以足

惑：不亦惑乎度：吾忘其度自度其足

反：及反坐：置之其坐无：无自信也

2、翻译句子：

宁信度，无自信也

何不试之以足

无自信也

3、学习这课给我们怎样的启示？

4、写出几个寓言成语：、、、。或者写个寓言故事，并说明寓意。

。

六、学后记