教育研究方法模拟试卷 最新题库
教育研究方法模拟试卷(一)
教育研究方法模拟试卷(一)一．填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。
答案：应用研究比较与评价研究2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平,即_______,探究原因水平、_______、理论研究水平.答案：直觉观察水平迁移推广水平3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主.答案：具体性4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。
答案：描述记录法行为核对表5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。
答案:前实验真实验6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。
答案:定义项二．是非题1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。
( ）答案：√2．科学研究中的选题宜大不宜小.（ )答案：×3．研究假设一般表现为疑问句.( ）答案：×4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。
( )答案：√5．一个测量如果信度高则效度也一定高。
（）答案:×6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究.( ）答案:√7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。
（ ) 答案：√8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量.（）答案：×9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
( ）答案:√10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。
（ )答案：√二．单项选择题1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎"程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( ）A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．毕达哥拉斯答案：C2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中? )A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．四次文献答案：B3．历史研究法中属于第二层次的研究是（）A．马克思主义方法论的研究B．史学理论与方法的研究C．搜集、整理和分析处理史料D．历史事件与历史发展过程的研究答案:D4．对同一著作的不同版本,鉴别是否善本、“精本"或作者本人的稿本，需要采用 ( )A．辨伪考证法 B．校勘法 C．年代考证法 D．作者考证法答案：B5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为（）A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察答案:A6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是（ )A．访谈调查 B．问卷调查 C．测量调查 D．调查表法答案：B7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为（）A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查答案：C8．按实验控制程度,教育实验可以分为 ( )A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验答案：A四．名词解释1．测量答案：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。
教育研究方法模拟题含参考答案
教育研究方法模拟题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、约翰•杜威的学生对他的著作所做的解释是（）。
A、三次文献B、一次文献C、二次文献D、零次文献正确答案：C2、下列属于实证研究法的是（）。
A、文献研究法B、观察法C、归纳法D、演绎法正确答案：B3、在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，课题组发现，玩游戏、猜字谜、编顺口溜等方法有助于提供识字效果，但拆字法对一年级学生而言有一定的难度，这是行动研究中的哪一环节（）。
A、反思B、行动C、提出问题D、计划正确答案：A4、教育实验中的无关变量是指（）。
A、自变量以外一切可能影响因变量的变量B、与实验无关的变量C、与因变量无关的变量D、与自变量无关的变量正确答案：A5、“有人认为我国目前的新课改在实施过程当中存在过分注重形式的现象，应该改变这种现状。
你怎么看待这个问题？”这一问题的设置违反了问卷设计的（）原则。
A、措辞规范B、概念清晰明确C、避免一题多问D、采用透射式问题正确答案：C6、教育观察，根据不同的标准，可以分为不同的类型。
自然情境观察和实验室观察是根据什么标准划分的（）。
A、观察时是否借助有关仪器设备B、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求C、观察者是否直接介入观察对象的活动D、观察情境的性质正确答案：D7、你喜欢看课外书吗”这一问题违反了问卷设计的（）原则。
A、内容简单详尽B、概念明确清晰C、语言表达及项目设置上力避诱导性D、避免一题多问正确答案：C8、下列说法中不正确的是（）A、个案研究的目的是多样的B、个案研究又称个案追踪法C、个案研究是一种历时性的研究D、个案研究的“个案”指的是个人正确答案：D9、学术专著是（）。
A、以教育理论为主的科学研究成果B、以研究过程和发现的事实为主要内容C、综合性科学研究成果D、以教育事实为主的科学研究成果正确答案：A10、问卷调查的特点不包括（）。
A、统一性B、多样性C、广泛性D、高效性正确答案：B11、下列不属于主要定性研究方法的是（）B、问卷调查法C、扎根理论D、现象学研究正确答案：B12、预测研究在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答的问题是（）问题。
教育研究方法模拟试卷
教育研究方法模拟卷一．填空题1．以结构形式为标准，问卷法可划分为__、__两种类型。
答案：结构型无结构型2．搜集教育科学研究文献的主要渠道有：___，___，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流， __。
答案：图书馆档案馆计算机互联网3．搜集研究文献的方式主要有两种：_方式和__方式。
答案：检索工具查找参考文献查找4．广义的教育科学研究设计是为__所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。
答案：解决研究问题5 ．观察计划和方案的内容包括： _ 、 ___ 、 __、___、观察的取样和时间安排、观察提纲和观察记录表、观察手段和工具等。
答案：观察目的观察对象观察内容观察类型6．量化处理是对经过编码分类的资料，运用 ___进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。
答案：统计方法7．测验是一种系统化了的___和一种测量的___。
答案：程序工具8．好的测验必须要有___的量表，才能使测验所获得数量更有意义。
答案：一个或一个以上9．___又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
答案：干涉变量10．不同的环境也可以作为自变量。
学校、地区、班级等环境因素都可作为变量，即变量。
答案：环境变量11．总体方差与总体标准差是以___作为研究对象时的离差平方的平均数和离差平方的平均数的___。
答案：总体开平方数二．单项选择题1．下列关于题目难度计算的说法中正确的是 ( )。
D ．P 值越大难度越小， P 值越小难度越大，介于 0 — l 或 0 ％— 100 ％之间2 ．下列关于区分度的说法中不正确的是 ( )。
A ．区分度指标等于 O ．20 时，评价为优良3 ．下列关于观察法中编码的说法哪一个是不正确的 ( )。
B ．常见的一些编码有：过程编码，活动编码，策略编码和行为编码4 ．下列说法中不正确的是 ( )。
C ．定距指标是反应研究变置在数量上的差别和大小的指标5 ．下列不属于设计研究指标的原则的是 ( )。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案教育研究方法是指在教育领域内，为了获取有关教育现象、教育问题或教育过程的系统性知识，而采用的一系列科学程序和技术手段。
以下是一份模拟的教育研究方法试题及答案。
# 教育研究方法试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育研究方法中最基本的研究方法是：A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 文献法2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 伦理性原则3. 教育研究中的“信度”指的是：A. 研究结果的一致性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的可重复性4. 以下哪种研究设计不适用于探索因果关系？A. 横断面研究B. 纵向研究C. 实验研究D. 案例研究5. 教育研究中的“效度”是指：A. 研究工具的准确性B. 研究结果的普遍性C. 研究结果的可靠性D. 研究结果的正确性二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教育研究中的实验法和观察法的区别。
7. 描述如何提高教育研究的信度和效度。
8. 解释什么是混合方法研究，并给出一个可能的应用场景。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述教育研究中的伦理问题及其重要性。
10. 论述教育研究中量化研究和质化研究的区别，并讨论它们在教育领域中的应用。
# 教育研究方法答案一、选择题1. 答案：A. 观察法2. 答案：C. 随意性原则3. 答案：A. 研究结果的一致性4. 答案：A. 横断面研究5. 答案：D. 研究结果的正确性二、简答题6. 答案：实验法通常涉及对变量的控制和操纵，以测试因果关系；观察法则是在自然条件下对现象进行描述和记录，不涉及对变量的控制。
7. 答案：提高信度可以通过标准化研究工具和程序，确保研究的一致性；提高效度可以通过确保研究工具能够准确测量研究变量，以及研究结果能够反映研究问题。
8. 答案：混合方法研究是结合量化和质化研究方法的一种研究设计，它允许研究者从不同角度探索研究问题。
教育研究方法基础试卷
教育研究方法基础试卷（答案见尾页）一、选择题1. 教育研究中的定量研究方法通常包括哪项技术？A. 文献分析B. 访谈C. 观察D. 问卷调查2. 在教育研究中，哪项属于定性研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 案例研究D. 文本分析3. 下列哪项不是教育研究的基本原则？A. 客观性原则B. 系统性原则C. 理论与实践相结合原则D. 主观性原则4. 进行教育研究时，首先要做的是：A. 确定研究问题B. 收集数据C. 分析数据D. 撰写论文5. 观察法在教育研究中特别适用于哪种情境？A. 课堂教学B. 学生作业C. 实验室实验D. 校外考察6. 下列哪项是问卷调查法的优点？A. 可以深入探讨问题B. 节省时间和资源C. 结果易于量化分析D. 可以直接观察被试行为7. 在教育实验中，自变量是指：A. 研究者想要探究的因素B. 被试的反应或表现C. 研究环境D. 研究工具8. 教育研究中的统计分析主要用于：A. 描述数据B. 解释数据C. 预测未来趋势D. 验证假设9. 下列哪项不是教育研究报告的基本结构？A. 引言B. 方法论C. 结果与讨论D. 结论与建议10. 教育研究的伦理原则主要包括哪两个方面？A. 保密性和匿名性B. 客观性和系统性C. 有效性和可靠性D. 创新性和实用性11. 在进行教育研究时，选择合适的研究方法主要依据是什么？A. 研究者的个人兴趣B. 研究问题的性质C. 可用的研究资源D. 以上都是12. 观察法在教育研究中属于哪一类研究方法？A. 定量研究方法B. 定性研究方法C. 混合研究方法D. 实验方法13. 下列哪项不是教育研究中的常见数据收集方法？A. 问卷调查B. 访谈C. 实验操作D. 文学作品分析14. 在教育实验中，自变量是指什么？A. 研究者操纵的因素B. 被试的反应或表现C. 研究环境D. 数据分析结果15. 教育研究中的文献综述主要目的是什么？A. 为了创造新的理论B. 为了总结和评价现有研究C. 为了证实某个假设D. 为了进行实地调查16. 下列哪项不是问卷调查的优势？A. 可以大规模收集数据B. 可以匿名进行，提高诚实回答的可能性C. 数据易于量化分析D. 不适合研究复杂的行为问题17. 在教育研究中，如何确保研究结果的可靠性？A. 仅使用一种研究方法B. 严格按照研究程序操作C. 重复实验或研究D. 仅依赖主观经验18. 教育研究中，案例分析法主要用于哪方面的研究？A. 描述性研究B. 探索性研究C. 解释性研究D. 应用性研究19. 在进行教育研究时，如何确定研究问题？A. 根据个人兴趣随意选择B. 依据已有文献和研究空白C. 由导师指定D. 随机选择20. 下列哪项不是教育研究中的定性研究方法？A. 案例研究B. 访谈C. 测验D. 文本分析21. 观察法在教育研究中通常属于哪一类方法？A. 量化研究方法B. 定性研究方法C. 混合方法研究D. 实验研究22. 在进行问卷调查时，以下哪项不是问卷设计的基本原则？A. 问题应该简洁明了B. 问题应该具有逻辑性C. 避免使用专业术语或缩略语D. 可以包含开放式问题23. 教育实验研究中，自变量是指什么？A. 研究者操作的因素B. 被试的反应或表现C. 研究环境D. 数据收集的方法24. 文献综述在教育研究中主要起到什么作用？A. 提供理论支持B. 验证假设C. 指导研究设计D. 数据收集和分析25. 下列哪项描述是问卷调查的优势？A. 可以深入了解被试的内心想法B. 适合大规模数据收集C. 可以直接观察被试的行为D. 可以对被试进行控制26. 在教育研究中，以下哪项不是数据分析的常用方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 内容分析D. 图表法27. 教育研究中的伦理原则包括哪些？A. 保密性B. 知情同意C. 参与者的自愿性D. 结果的公开性28. 教育研究中的定量研究方法通常不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 访谈法D. 内容分析29. 文献综述的主要目的是什么？A. 为研究提供理论支持B. 验证研究假设C. 描述研究过程D. 预测未来趋势30. 观察法在教育研究中特别适用于哪种情况？A. 研究学生的心理状态B. 验证理论假设C. 描述课堂教学活动D. 分析教育政策的影响31. 下列哪项不是问卷调查的缺点？A. 问题可能引导回答者B. 可以覆盖大范围的研究对象C. 数据分析相对简单D. 可能存在回答偏差32. 案例研究在教育研究中通常用于哪种情况？A. 探讨普遍的教育现象B. 验证教育理论C. 分析特殊或个别案例D. 比较不同教育方案的效果33. 教育研究中，访谈法的优点不包括以下哪项？A. 可以深入了解研究对象的观点B. 可以收集到详细和丰富的信息C. 研究过程可以严格控制D. 适用于研究复杂的问题34. 内容分析在教育研究中通常用于什么目的？A. 评估学生的作业质量B. 了解学生的学习态度C. 研究教育媒体的内容D. 分析教育政策的效果35. 在进行教育研究时，如何确保研究的可靠性和有效性？A. 仅使用定量研究方法B. 仅使用定性研究方法C. 结合定量和定性研究方法D. 依赖于研究者的直觉36. 在教育研究中，什么是假设？A. 研究者提出的未经证实的想法B. 研究者希望证明为真的陈述C. 研究结果的预先设定D. 研究问题的明确表述37. 在进行教育实验时，研究者需要控制哪些变量？A. 自变量和因变量B. 只有自变量C. 只有因变量D. 控制变量和干扰变量38. 教育研究中的文献综述的主要目的是什么？A. 为了创造新的理论B. 为了总结前人的研究成果和经验C. 为了批评现有的研究D. 为了证明自己的研究是创新的39. 观察法在教育研究中通常分为哪两类？A. 参与观察和非参与观察B. 自然观察和实验观察C. 结构观察和非结构观察D. 系统观察和随机观察40. 在教育研究中，如何确保数据的可靠性？A. 使用复杂的统计方法B. 数据收集过程中保持客观中立C. 依赖个人的主观判断D. 减少样本量41. 教育研究报告通常包括哪几个部分？A. 引言、方法、结果、讨论B. 引言、结论、建议、参考文献C. 引言、方法、数据、分析D. 引言、过程、结果、评价42. 在进行教育研究时，研究者应该如何处理伦理问题？A. 忽略伦理问题，只关注研究方法B. 在研究前获取参与者的知情同意C. 在研究过程中随时更改研究方法D. 在研究结束后公开所有数据43. 教育研究的样本选择应该遵循哪项原则？A. 方便取样B. 系统取样C. 分层取样D. 随机取样二、问答题1. 结果解释和报告撰写：对分析结果进行解释，撰写研究报告。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 教育研究方法中，最常用的定性研究方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 比较法答案：B2. 以下哪项不是教育研究的基本原则？（）A. 客观性原则B. 系统性原则C. 创新性原则D. 可行性原则答案：D3. 教育研究设计中，研究问题的明确性是（）。
A. 必要条件B. 充分条件C. 既不充分也不必要条件D. 无关紧要答案：A4. 在教育研究中，收集数据的方法不包括（）。
A. 文献研究B. 实验观察C. 问卷调查D. 逻辑推理答案：D5. 教育研究方法的发展历程中，定量研究方法的兴起主要是在（）。
A. 20世纪初B. 20世纪中叶C. 20世纪末D. 21世纪初答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育研究方法的类型包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 描述性研究答案：ABC2. 教育研究的步骤通常包括（）。
A. 确定研究问题B. 收集数据C. 分析数据D. 撰写报告答案：ABCD3. 教育研究中常用的数据收集工具有（）。
A. 问卷B. 访谈C. 观察D. 实验答案：ABC4. 教育研究中，数据分析的方法包括（）。
A. 描述性分析B. 探索性分析C. 验证性分析D. 预测性分析答案：ABCD5. 教育研究中，研究者应遵循的伦理原则包括（）。
A. 尊重参与者B. 保护隐私C. 确保数据真实性D. 避免利益冲突答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育研究方法的选择完全取决于研究者的兴趣。
（）答案：错误2. 教育研究中，研究问题应该具有明确性和可操作性。
（）答案：正确3. 教育研究的目的是发现问题并提出解决方案。
（）答案：正确4. 教育研究中，所有的数据收集都应使用定量方法。
（）答案：错误5. 教育研究的报告应该包括研究背景、研究问题、研究方法、研究结果和结论。
（）答案：正确6. 教育研究中，研究者应该避免对数据进行主观解释。
《教育研究方法》模拟试卷
《教育研究方法》模拟试卷（A）一、简答题：（每题10分，共40分）1、谈谈定性研究与定量研究的区别。
1、着眼不同。
定量研究着重失误量的方面；定性研究着重事物质方面。
2、在研究中所处的层次不同。
定量研究室为了更准确地定性3、依据不同。
定量研究依据的主要是调查得到的现实资料数据，定性研究的依据则是大量历史事实和生活经验材料4、手段不同。
定量研究主要运用经验测量、统计分析和建立模型等方法；定性研究则主要运用逻辑推理、历史比较等方法5、科学基础不同。
定量研究室以概率论、社会统计学等为基础，而定性研究则以逻辑学、历史学为基础。
6、结论表述形式不同。
定量研究主要以数据、模式、图形等来表达；定性研究结论多以文字描述为主。
定性研究室定量研究的基础，是它的指南，但只有同时运用定量研究，才能在精确定量的根据夏准确定性。
2、如何下操作性定义？试给“智力”下一操作性定义。
1、给变量下操作性定义要注意以下几点：首先，对研究课题中重要的变量要下操作性定义，如研究假设中涉及的变量、在整个研究中起关键作用的新概念、新名词等。
其次，应根据研究目的、内容以及变量的性质来下操作性定义。
操作性定义要与变量的原意相符，要与抽象性定义的内涵和外延相符。
再次，操作性定义的设计要具体、明确。
所提示的测量或操作必须具有可行性，要使别人能理解操作内容和过程并能重复验证。
操作性定义的指标成分应分解到能直接观测为止。
最后，操作性定义在使用过程中应该是独特的，它是研究者为了研究需要而规定的特殊解释，并非是对变量的全面的、唯一的解释。
可以从什么是操作性定义，下操作性定义应注意的方面出发思考“智力”的定义2、智力：用智力量表测量所得的分数。
3、问卷调查具有哪些优缺点？1、问卷调查的优点有：（1）是一种流行的研究形式，省时省力较经济（2）能迅速收集有关信息，便于统计处理（3）调查内容广泛，样本较大（4）问卷调查灵活性和通用性，简单易行，方便实用（5）资料便于整理归类，结论比较客观2、问卷调查的缺点有：（1）结果的真实性和可靠性问题，真假难辨（2）难以评估因果关系，需要其他方法的配合（3）威胁和敏感问题，问题难以客观化（4）问卷调查对于问卷编制的要求高、难度较大（5）只能得到表面的东西，难以深入本质（6）很容易做出一个结果错误或无价值的调查（7）问卷调查的成功取决于被调查者的配合4、写出一个单组前后测设计的实验模式，说说优缺点。
教育研究方法试题及答案
教育研究方法试题及答案一、选择题1. 教育研究方法的目的是：A. 探索教育问题的本质B. 解决教育实践中的困难C. 提升教育工作者的专业素养D. 以上皆是2. 教育研究的基本特征是：A. 主要关注教育实践B. 以实证方法为基础C. 注重理论与实践相结合D. 具有系统性和创造性3. 下列哪种方法常用于教育研究的问题探索阶段？A. 实验研究法B. 文献综述法C. 调查研究法D. 历史研究法4. 教育研究中，可靠性和效度是评价研究工具的重要指标，其中“可靠性”指的是：A. 研究工具在揭示问题上的准确性和相关性B. 不同研究者在使用同一工具时得到一致的结果C. 研究工具对被研究者的影响的程度D. 研究工具的灵敏度和反应准确性5. 下列哪种研究设计可用于观察研究对象发展变化的过程？A. 横断面研究设计B. 纵断面研究设计C. 实验性研究设计D. 文件研究设计二、简答题1. 请简要说明教育研究的主要方法有哪些，并简要介绍每种方法的特点。
答：教育研究的主要方法包括实验研究法、调查研究法、文献研究法和历史研究法等。
实验研究法通过对研究对象进行人为操纵以观察其反应，具有较高的内部可控性和因果关系的确定性。
调查研究法是通过访谈、问卷或观察等方式收集大量数据，全面了解被研究对象的情况，具有较高的外部有效性和数据广度。
文献研究法通过对相关文献、报告和案例等的收集和分析，总结和归纳已有的研究结论，为后续研究提供理论和经验依据。
历史研究法则通过对历史事件或过程的回顾和分析，了解教育问题的演变和发展过程，具有较高的历史可比性和深度分析能力。
2. 解释教育研究中的抽样方法，包括随机抽样和非随机抽样，并简要说明它们的应用场景。
答：抽样方法是教育研究中常用的数据收集手段，包括随机抽样和非随机抽样。
随机抽样是指通过随机方式从总体中选择样本，以保证样本的代表性和可靠性。
常见的随机抽样方法包括简单随机抽样、分层随机抽样和整群随机抽样等。
教育研究方法考试模拟题含答案
教育研究方法考试模拟题含答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、把对象总体分成不重叠的层次，然后从每一阶层中选取抽样样本是（）A、机械抽样B、分层随机抽样C、整群抽样D、简单随机抽样正确答案：B2、只进行数据分析的研究方法是（）A、文献研究法B、定性研究方法C、定量研究方法正确答案：C3、“幼儿园班上的学生不喜欢吃午餐”、“学生社会领域学习成效不如预期”、“对于现有教材不满”等是教育行动研究步骤中哪一步骤的表述：（）oA、确定研究题目B、研究发现与反思C、说明研究动机与目的D、研究设计与实施正确答案：C4、个案研究的优势不包括（）。
A、更易得出普遍性结论B、为特殊事件研究所必需C、结果更具有针对性D、过程体现生态化正确答案：A5、关于文献定性分析，表述正确的是（）oA、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。
B、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。
C、文献研究时，对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。
D、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。
正确答案：D6、观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动，这属于（）。
A、参与式观察B、结构式观察C、非结构式观察D、非参与式观察正确答案：A7、下列不属于教育叙事题材来源的是（）。
A、学校管理方面的题材B、课堂教学方面的题材C、家庭教育方面的题材D、班级管理方面的题材正确答案：C8、下列不属于教育叙事的理论叙事观的是（）A、叙事重在揭示事件或故事的有意义性B、叙事更多地偏向“故事”而非“研究”C、叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释D、叙事就是对有意义的教育教学事件的描述正确答案：B9、下列参考文献的书写格式中，错误的是（）oA、白书农.植物开花研究[A].李承森.植物科学进展[C].北京：高等教育出版社，1998.B、谢小庆.考试观念的变革M.广东:华南师范大学,2013.C、丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.D、钟秉林.应对高考招生制度改革新挑战[J]∙教育研究,2015,（3）.正确答案：B10、关于教育行动研究的协同合作，如下哪项不是中小学教师开展的合作（）oA、一线教师之间的合作B、一线教师与高校教师之间的合作C、研究机构的专家与高校教师之间的合作D、研究机构的专家与一线教师之间的合作正确答案：C11、下列说法中错误的是（）oA、文献综述应当肯定已有的研究成果B、文献综述应当避免个人观点的表述C、文献综述应当指出自身研究与已有研究的关系D、文献综述应当点出现有研究的不足正确答案：B12、对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析的研究方法是（）A、个案研究法B、经验总结法C、访谈法D、调查表法正确答案：A13、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A、轶事记录法B、描述记录法C、日记描述法D、连续记录法正确答案：C14、下列不属于教育叙事研究价值的是（）。
《教育研究方法》2023-2024期末试题及答案
《教育研究方法》2023-2024期末试题及答案一、判断题(每题3分，合计60分)1．搜集教育科学研究文献的主要渠道有：图书馆，档案馆，博物馆，社会、科学、教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，计算机互联网。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误2．编制测验题目是编制测验的中心环节，测验题目是具体体现测验目的的重要内容，也是决定测验好坏的重要方面。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误3．研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误4．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。
内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 l)．存在部分错误5．测验(或，测验量表)法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误6．在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误7．在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误8．两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为随机的，这两种变量之间的关系称为零相关。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误9．结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合自己当时意见、态度的一个或几仑答案。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误10．测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。
教育研究方法模拟试题
教育研究方法模拟试题一、填空题（每空1分，合计25分）1、 分层随机取样是指对由 _____________ 并非完全的部分组成的总体，按照性质不同分层，然 后对各层次按 _______________ 的方式选择样本。
2、 总数为N=500，样本容量n=50,求出间隔500十50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连 续抽样50次。
“这时采用 _______________________ 。
3、 系统抽样指从一个正确排列起来的总体序列中，每隔一定间隔4、 一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的 ______________ 境中所进行的研究其结果的 __________________ 较高。
5、 搜集教育科学研究文献的主要渠道有： _____________________ 教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，_________________________________________________________________ 。
6、 内容分析法中， __________________ 是在描述或解释研究对象时，所使用的最小的，最基 本的单位。
7、 搜集研究文献的方式主要有两种：检索工具查找方式和 _____________&在编制尺度式问卷时，尺度范围在 _______________________ 之间最好。
9、 问卷的编制主要分以下几个步骤：①确定研究目的，提出研究假设②了解研究问题的特质③ ______________________ ④了解施测对象的特征及选择施测的被史样本⑤选择并决定问卷 形式⑥拟定问题的题目并随时修改⑦预试⑧ ______________________________⑨确定除问卷法之外进行研究的其他辅助方法。
10. ___________________________________ 半结构型访问法是把_______________________________________________ 交给访问者，但无一定的 _______________ 方法访问时比较方便，被试易于合作。
教育研究方法总结计划试卷试题
试卷一：教育研究方法基础知识一、选择题（每题2分，共20分）A.教育现象B.教育问题C.教育规律D.教育政策A.案例研究B.调查研究C.比较研究D.质性研究A.实验研究B.调查研究C.观察研究D.量化研究A.理论研究B.实证研究C.定性研究D.定量研究A.实验研究B.调查研究C.观察研究D.量化研究二、填空题（每题2分，共20分）6.教育研究方法包括_______、_______、_______、_______等。
7.定量研究主要通过_______、_______、_______等手段收集数据。
8.定性研究主要通过_______、_______、_______等手段收集数据。
9.实验研究的基本过程包括_______、_______、_______、_______等。
10.调查研究的基本步骤包括_______、_______、_______、_______等。
试卷二：教育研究方法实践应用一、案例分析（25分）某研究者欲探究小学四年级学生的数学学习动机与成绩之间的关系。
为此，研究者选择了某小学的四个班级，共120名学生作为研究对象。
研究者采用了问卷调查和成绩记录两种方法收集数据。
问卷调查主要包括学生的基本信息、学习动机等，成绩记录则包括学生的数学成绩。
研究结果显示，学习动机与成绩之间存在显著的正相关关系。
11.请简述本研究的研究对象、研究方法和研究内容。
（5分）12.请列出本研究可能存在的局限性。
（5分）13.请提出至少两个可以进一步研究的问题。
（5分）二、研究设计（25分）14.请简述本研究的研究问题。
（5分）15.请选择合适的研究方法，并说明原因。
（5分）16.请列出本研究的主要研究变量。
（5分）17.请简述本研究的数据收集和分析方法。
（5分）18.请提出至少两个可以进一步研究的问题。
（5分）三、论文写作（25分）注意事项：1.请在规定时间内完成试卷，逾期不候。
2.请将答案写在答题卡上，勿在试卷上作答。
最新国家开放大学电大《教育研究方法》期末题库及答案
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《教育研究方法》题库及答案一一、判断题（每空3分，合计60分）1．教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误2．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一各是将问题与可能的答案印在问卷上。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误3．组间设计指采用控制组（对照组）与实验组，或多个实验组的设计方法。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误4．等比变量（比率变量）既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误5．干涉变量又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误6．中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。
( ) A. 正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误7．参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中无意识地观察。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误8．二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
( )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误9．测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。
教育学专业教育研究方法科目模拟试题
教育学专业教育研究方法科目模拟试题〔一〕〔一〕选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为〔〕A．定性研究和定量研究 B．根底研究和应用研究C．实验研究和准实验研究 D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法〔〕A．归纳 B．类比 C．概括 D．观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进展了录音，这种做法有可能违背了教育研究的根本原那么是A．客观性原那么 B．伦理原那么 C．理论联系实践原那么 D．创新性原那么4、下面哪一种方法属于定量研究？A．文献法 B．观察法 C．类比法 D．内容分析法5、样本总数为N＝1000，样本容量是n＝100，求出间隔1000÷100＝10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。
这种抽样方法是A．分层随机抽样 B．简单随机抽样 C．整群随机抽样 D 等距随机抽样6、研究问题与研究假设的关系是A．研究问题与研究假设没有直接关系B．研究假设的表达是直接从研究问题的表达中产生的C．研究问题的表达比研究假设的表达更具有操作性D．研究问题就是研究假设7、以下属于一次文献的是A．专著和论文 B．提要和文摘 C．研究综述 D．书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．综合文献9．按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为A．顺查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是〔〕A．描述记录法 B．轶事记录法 C．连续记录法 D．日记记录法〔二〕简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改良？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的标准性要求4、简述撰写教育研究报告的根本要求。
考研教育学之教育研究方法模拟题和答案
考研教育学之教育研究方法模拟题及答案教育学专业教育研究方法科目模拟试题（一）（一）选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为（）A．定性研究和定量研究B．基础研究和应用研究C．实验研究和准实验研究D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法（）A．归纳B．类比C．概括D．观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是A．客观性原则B．伦理原则C．理论联系实践原则D．创新性原则4、下面哪一种方法属于定量研究？A．文献法B．观察法C．类比法D．内容分析法5、样本总数为N＝1000，样本容量是n＝100，求出间隔1000÷100＝10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。
这种抽样方法是A．分层随机抽样B．简单随机抽样C．整群随机抽样 D 等距随机抽样6、研究问题与研究假设的关系是A．研究问题与研究假设没有直接关系B．研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C．研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D．研究问题就是研究假设7、下列属于一次文献的是A．专著和论文B．提要和文摘C．研究综述D．书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．综合文献9．按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A．描述记录法B．轶事记录法C．连续记录法D．日记记录法（二）简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改进？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的规范性要求4、简述撰写教育研究报告的基本要求。
5、简述定性分析的一般过程。
教育研究方法试题
教育研究方法试题一、选择题（每题4分，共40分）1. 在教育研究中，研究问题的确定应当具备的特点是：A. 具体明确B.可测量性C.独立性D.创新性2. 教育研究中常用的统计分析方法是：A. 描述性统计B.相关分析C.因子分析D.回归分析3. 下列哪一种数据采集方法属于定性研究方法：A.问卷调查B.实验研究C.访谈观察D.实地考察4. 教育研究被认为是一种科学研究，主要表现在：A.有明确的研究目的B.遵循研究方法C.采用系统的观察D.数据可重复性5. 教育研究的主要目的是：A.发展教育理论B.改进教育实践C.解决教育问题D.提高教育质量6. 下列哪种调查方法适用于大规模群体的教育调查：A.个案研究B.实验研究C.问卷调查D.质性研究7. 教育研究的研究过程中，有两个最基本的环节是：A.研究对象选定和研究设计B.问题陈述和数据分析C.文献查阅和实地调查D.研究报告和结论8. 教育研究中，理论与实证的关系是：A.理论是指导实证研究的基础B.实证可以验证理论的正确性C.理论与实证相互独立D.实证是理论的补充9. 教育研究中影响教育成果准确性的主要因素是：A.研究对象的选择B.研究方法的使用C.研究人员的专业背景D.研究对象的心理状态10. 针对某一问题的教育研究成果，如果经过同行专家评议，刊发在某科研期刊上，那么它达到的最高水平是：A.国内一流水平B.国际一流水平C.本专业一流水平D.地方一流水平二、判断题（每题4分，共40分）1. 教育研究方法是指教育领域科研人员在教育问题研究中采用的一种科学研究方法。
正确（√ ）错误（ ×）2. 教育研究的数据来源主要有文献、调查、实验和观察等。
正确（√ ）错误（ ×）3. 在教育研究中，问题陈述是研究的起点，对于研究的深入与否有着决定性的意义。
正确（√ ）错误（ ×）4. 教育研究中的研究方法可分为定性研究方法和定量研究方法两类。
正确（√ ）错误（ ×）5. 在教育研究中，研究设计要符合研究目的，设计合理才能保证研究结果的可靠性和有效性。
教育研究方法模拟试题(5套)
第一套教育研究方法模拟考试题一、填空题（每空2分，合计30分）1.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作，其结果总是非常( ) 的。
2. 量化处理是对经过编码分类的资料，运用（）方法进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。
3. 在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为（）事件。
4. 参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中（）地观察。
5. 量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述该量表所测量的（）特性，可分为四种量化水平：名称量表、顺序量表、等距量表、等比量表。
6.两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为（）的，这两种变量之间的关系称为零相关。
7. 外在效度是指实验结果的（）性，或推论、应用之范围的准确性。
8. ( )文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
9. 广义的教育科学研究设计是为解决（）问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。
10. 测验是一种系统化了的程序和一种测量的（）。
11. 结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合（）当时意见、态度的一个或几个答案。
12. 自变量的不同水平称为（）点或实验处理。
13. 测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有评估、（）与预测三种功能。
14.对于自己了解较多的问题，可以选择封闭型访谈；而对于自己了解较少的问题，可以选择（）型访谈。
15. 测验的（）性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。
包括以下诸方面: 测验刺激的客观性、量化的客观性、推论的客观性。
二、单项选择题（每题3分，合计15分）1. 下列不属于观察的设计和准备内容的是（）。
A. 问题、目的与对象的确定B. 理论准备、内容、项目与表格设计C. 试探性观察与观察取样D. 组成评价专家组2. 下列关于区分度的说法中，正确的是（）。
最新国家开放大学电大《教育研究方法》补修考试题库和答案
最新国家开放大学电大《教育研究方法》期末题库及答案《教育研究方法》题库及答案一一、判断题(每题3分。
合计60分)1．访谈时听的态度，从认知上看，分为主观判断、客观接收、意义建构三种层面。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备D．存在部分错误2．结构型访问法分为两种形式，一种是访问者按事先拟好的访问大纲，另一种是将问题与可能的答案印在问卷上。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误3．次数分布也称为频数分布，指的是一批数据中各个不同数值所出现的次数情况，或者是指一批数据在按等距划分的各个区域(组)内出现的次数情况。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误4．等比变量(比率变量)既有相等单位，又有绝对零点，能够进行加减乘除运算。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误5．结构型访问法又称标准型，即事先拟好题目，问题次序和谈话用语，按一定的方式询问。
( A ) A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误6．中介变量即位于两个或多个变量之间，起联系、传导、转化或解释变量之间关系作用的变量。
( A ) A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误7．一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作，或进行多少次同样的操作，其结果总是非常一致的。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误8．二次文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。
( B )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误9．对于自己了解较多的问题，应该选择开放型访谈；而对于自己了解较少的问题，应该选择封闭型访谈。
(B )’A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误10．内在效度是指实验数据偏离真值的程度或系统误差的大小。
( A )A．正确 B．错误C．无错，但不完备 D．存在部分错误11．多段随机取样法是先将研究总体各单位按一定标准分成若干个群，作为抽样的第一级单位；然后，再根据一定标准把第一级单位分成若干个子群，作为抽样的第二级单位。
教育研究方法模拟试题+参考答案
教育研究方法模拟试题+参考答案一、名词解释（每题5分，共25分）1. 教育研究2. 定量研究3. 定性研究4. 实证研究5. 案例研究6. 文献研究7. 观察法8. 访谈法9. 问卷调查法10. 实验法二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪一项不属于教育研究的范畴？A. 教育政策研究B. 教育心理学研究C. 教育经济学研究D. 语文教学方法研究2. 下列哪一项是定性研究的方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 实验设计D. 数据统计分析3. 下列哪一项是定量研究的方法？A. 案例分析B. 问卷调查C. 深度访谈D. 文献综述4. 下列哪一项不属于实证研究的方法？A. 实验法B. 观察法C. 案例研究D. 理论分析5. 下列哪一项不属于文献研究的方法？A. 查阅教育期刊B. 查阅教育年鉴C. 查阅教育档案D. 教育实地考察三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教育研究的基本过程。
2. 请简述定量研究与定性研究的区别与联系。
3. 请简述实证研究的基本要求。
四、案例分析（共45分）某中学为了提高教学质量，决定进行一次教育研究。
学校领导成立了研究小组，采用问卷调查、访谈、观察等多种方法，对教师的课堂教学、学生的学习状况、学校的管理等方面进行了全面的调查。
通过对调查数据的统计分析，研究小组发现该校教师在课堂教学中存在以下问题：教学方法单一、课堂管理不足、教学评价不科学等。
针对这些问题，研究小组提出了相应的改进措施，如丰富教学方法、加强课堂管理、改进教学评价等。
请根据以上案例，回答以下问题：1. 该研究采用了哪些研究方法？这些方法的特点是什么？（15分）2. 该研究属于哪种研究类型？请简述理由。
（10分）3. 该研究的过程是否符合教育研究的基本要求？请简述理由。
（10分）4. 针对研究结果，学校采取了哪些改进措施？请分析这些措施的有效性。
（10分）参考答案：一、名词解释（略）二、选择题（略）三、简答题（略）四、案例分析（略）（注：由于篇幅原因，本题的参考答案未一一列出，但包含了所有问题的解答。
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教育研究方法模拟试卷（一）
一．是非题
1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。
( )
答案：√
2．科学研究中的选题宜大不宜小。
( )
答案：×
3．研究假设一般表现为疑问句。
( )
答案：×
4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。
( )
答案：√
5．一个测量如果信度高则效度也一定高。
( )
答案：×
6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。
( )
答案：√
7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。
( )
答案：√
8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。
( ) 答案：×
9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操
作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。
( )
答案：√
10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。
( )
答案：√
二、填空题
1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、
预测研究五种。
答案：应用研究比较与评价研究
2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探
究原因水平、_______、理论研究水平。
答案：直觉观察水平迁移推广水平
3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。
答案：具体性
4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。
答案：描述记录法行为核对表
5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。
答案：前实验真实验
6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。