双翼养育门徒训练简介38页PPT
双翼养育系统说明
雙翼養育系統說明第１階段：佈道* 拿著敞開小組去掌握地區吧!教會健康指數107分！人們指豐盛教會呼稱為世上最健康的教會。
這是因為通過培育靈性勇士的雙翼養育系統能夠建立卓越的平信徒工人。
第一階段’佈道’集中訓練是：通過實施21世紀後現代時期的佈道大案-敞開小組，去掌握地區的。
敞開小組是能夠體會福音能力的滲透佈道、能力佈道和關係佈道。
第２階段: 落戶* 拿著敞開小組去掌握地區吧!* 堵住後門吧!在教會中新來的朋友有多少落戶呢？要讓新家人落戶，教會需要堵住後門。
在豐盛教會有新家人關懷者作幫助新家人落戶的工作。
顧名思義，新家人關懷者就是幫助新家人的同工。
新家人關懷事工是通過3個星期完成的，到第四周在新家人班中與主任牧師交流過程中介紹主任牧師的牧會哲學和教會異象。
第二階段是‘落戶'密集訓練中介紹新家人關懷事工和新家人關懷學校。
如果一個新家人順利完成新家人關懷事工，90%以上的新家人就能夠落戶。
這正是為新家人落戶苦惱的牧者們所需要的答案。
第３階段:養育* 在靈性成長中也有捷徑的!基督徒最大的幸福是靈命上的成長。
相信耶穌也有一流、二流和三流。
能夠成為信仰的一流快捷方式就是養育和訓練。
養育班一共有12周的課程，其目的是幫助基督徒確立作為神兒女的自我認定，並打好基礎使他成為以神的道和聖靈充滿的工人。
有系統的養育帶來的改變，遠比十多年信仰生活帶來的改變來得更大。
在第三階段‘養育'密集訓練是從小爬蟲信仰改變為花麗的蝴蝶，從三流信仰轉變為一流信仰的：是一個能夠脫胎換骨的絕好機會。
第４階段:門徒訓練* 從奶瓶牧會到門徒異象牧會!很多教會是從奶瓶牧會-即探訪牧會中沒有擺脫出來的。
他們正為撫慰跌倒哭泣的羊忙忙碌碌。
也許初信者會有這樣的表現，但是信耶穌已經很久的基督徒仍然處在這樣的狀態，這是一個大問題。
門徒大學是使豐盛教會能夠變成世上最健康教會的產房，培育屬靈精兵的士官學校。
門徒大學第一學期課程-門徒訓練是訓練基督徒能夠確信主基督的主宰權，確信自己被招選為門徒，並且和老師說一樣的話、有同樣的心、同樣的異象，結同樣的果子，並訓練基督徒成為甘心為主拋棄自己，順從神的道的委身門徒和敞開小組長，以達到滿有基督長成身量的門徒。
新生活与管家生活
下列圣经人物对金钱的态度是好还是不好?为什么?
四.金钱的管家
1.要用财物来荣耀天主箴3:9
下列圣经人物对金钱的态度是好还是不好?为什么? 1.约安纳,苏撒纳(路8:3)______________________ 2.多尔卡(宗9:36)______________________________ 3.犹大(玛26:14-16)__________________________ 4.巴尔纳伯(宗4:36-37)_________________________ 5.阿纳尼雅,撒斐辣(宗5:1-11)_________________
2.新约时代
主耶稣一方面赞同法利赛人遵守十一奉献, 但另一方面责备他们的动机 路11:42
天主教导我们多得到就要多奉献 路12:48
天主给十一奉献基督徒的应许 玛3:10,12
应用
1.在一天24小时中,我用多少时 间来做福音事工或爱心? _________________________
玛窦福音25:14-30
三.恩赐(才能)的管家
1.主人根据什么分银子给仆人? 15节
2.三个仆人领了银子后,各有什么反应,做了什么 事情? 16-18节
3.主人对三个仆人的评价和赏 赐如何？ 21-30节
4.主人对前两个仆人的平价中 你发现了什么?为什么这样 呢? 21-23节
栽培性查经
大使命门徒训练——第二阶段:栽培课程
第九课 新生活与管家生活
New Living
202X
新生活
【大使命门徒训练】第二阶段：栽培课程 新生活时间9点
□学习目的□
□属灵作业□
1.利用早晨和晚上的时间祈祷,祈求天主赐下聪明和智慧,能够使你更 好的明白福音的奥秘。 2.背诵经文:A.管家生活 伯前 4:10 B.管家生活 玛3:10, 3.为福音广传的大使命门徒训练祈祷。
学效基督如何训练门徒学效基督如何训练门徒学效基督如...
勞苦擔重擔的人
凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來 凡勞苦擔重擔的人可以到我這裡來
疲乏的人，我使他飽飫；愁煩的人， 疲乏的人，我使他飽飫；愁煩的人，我使他 知足。 知足。 耶和華說：「那些日子以後， 耶和華說：「那些日子以後，我與以色列家 ：「那些日子以後 所立的約乃是這樣： 所立的約乃是這樣：我要將我的律法放在他 們裡面，寫在他們心上。我要作他們的神， 們裡面，寫在他們心上。我要作他們的神， 他們要作我的子民。 他們要作我的子民。(耶 31:25,33)2来自 神榮 耀敬拜
火熱 知 教 識 導
敬拜 團 契 埋 生 身 活
生 活 宣 方 教 式
恆切
門 徒繁 訓殖 練
禱告
3
耶穌基督的邀請
“Come to me, all who are weary and heavy laden”
來啊! 勞苦擔重擔的人, 來啊! 到我這裡來, 凡勞苦擔重擔的人,可
以到我這裡來 熱誠的 熱誠的 私人的 私人的 公開的 公開的 邀請
門徒的真諦: 門徒的真諦: 完全的信靠順服主耶穌基督
11
來吧! 接受基督的邀請
作一個勝利的門徒 負主耶穌的軛 學主耶穌的樣式: 學主耶穌的樣式: 順服) 柔和謙卑 (順服) 必得享安息
1809- 1847
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Felix Mendelssohn
9
目標: 目標: 學習基督的樣式
我心裡柔和謙卑，你們當負我的軛，學 我心裡柔和謙卑， 我心裡柔和謙卑，你們當負我的軛， 柔和謙卑 我的樣式；這樣， 我的樣式；這樣，你們心裡就必得享安 息。(太 11:29)
“你們該效法我，像我效法基督一 你們該效法我， 樣。”(林前 11:1) 樣式: 樣式: 柔和謙卑 柔和: 控制權力; 謙卑: 柔和: 控制權力; 謙卑: 順服
空中门训门徒训练手册说明书
门徒训练。
附录 5A.背诵经文的动机1.背诵经文能帮助你胜过邪恶的势力。
阅读弗六： 11，16；太四： 2-4。
2.背诵经文能帮助你在这弯曲悖谬的世界过真诚、纯良和圣洁的人生。
阅读诗一一九：9，11。
3.背诵经文使你能够以神的答案解答人的问题。
阅读太十九：3-6；路十：25-26。
4.背诵经文能使你识别和驳斥假教导。
阅读太二十二：23-33，41-46。
5.背诵经文能使你在家中建立合乎圣经的信仰和习惯。
阅读申六：4-9。
6. 背诵经文能使你的教导具有权威和智慧。
阅读太五：27-28；七：28-29；西三：16。
7.背诵经文能助你撰写有力的福音性文章和宣告。
阅读耶二十三：29；来四：12；林后十：3-5。
8. 背诵经文能帮助你满怀信心根据神的旨意祈祷，神的旨意早已在圣经中陈明。
阅读创三十二：9-12；出三十二：9-14。
B.默想经文的方法基督徒的默想有以下部分:1.思想。
思想不同用词的意思。
问自己这段经文涉及什么人？什么事？在哪里发生？什么时候发生？为什么会发生？怎样发生？2.祷告。
向神祷告，询问祂想对你说什么。
祷告时，与神探讨真理的意思，以及可能的应用。
你要回应神对你说的话。
3.连系。
把经文的真理与你的个人生活或你所身处的世界连系起来。
问自己以下问题：“根据这节经文，我需要什么？”“什么真理使我更新或得着力量？”“神想我知道什么、相信什么，成为怎样的人或怎样行？”4.写下。
在笔记簿上写下最重要的默想领受。
C.背诵经文的方法背诵圣经经文（章节或整卷书）有以下部分：1.选择一种方法帮助你背诵经文：金句卡或笔记。
2.在你背诵前先默想和理解经文。
3.把经文写在一张空白卡片上，或写在小笔记簿的一页上，格式如下：•主题或标题写在第一行。
•经文章节写在第二行。
•画一条线，然后在下面逐行写下经文。
•经文章节写在页底和卡片的背面。
例如：得救的确据约十：28约十：28我又赐给他们永生；他们永不灭亡，谁也不能从我手里把他们夺去。
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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Thank you
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6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
主要目的为远航训练15页PPT
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
END
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃