大班综合《了解身边的职业》精编版
大班社会优质教案——各种各样的职业
大班社会优质教案——各种各样的职业一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《了解社会》，详细内容包括：认识各种职业，了解不同职业的工作内容和特点，通过实践活动，培养幼儿对各种职业的认识和尊重。
二、教学目标1. 了解不同职业的特点，知道各种职业的基本工作内容。
2. 培养幼儿对社会各种职业的尊重和敬意。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深入了解各种职业的工作内容和特点。
教学重点：培养幼儿对各种职业的尊重和敬意。
四、教具与学具准备1. 教具：各种职业的图片、视频，教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演各种职业的人，让幼儿猜一猜，引导幼儿说出各种职业的名称。
通过讨论，让幼儿分享自己了解的职业。
2. 例题讲解（10分钟）展示各种职业的图片，讲解每种职业的工作内容和特点。
通过PPT展示，让幼儿更直观地了解各种职业。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿说出自己组内成员了解的职业，并介绍这些职业的特点。
每组派代表进行汇报，大家共同讨论。
4. 课堂实践（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的职业。
在画画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行点评，强调各种职业的重要性。
六、板书设计1. 板书《各种各样的职业》2. 内容：列出各种职业名称，简单描述每种职业的工作特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后采访一位自己感兴趣的职人，了解他们的工作内容和感受。
2. 答案：根据采访内容，写一篇简短的采访报告。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观各种职业的工作场所，让幼儿亲身感受各种职业的魅力。
同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭中了解更多职业。
重点和难点解析1. 教学内容的深度与广度。
2. 教学目标的明确性与可衡量性。
《了解身边的职业》教案
小学综实六下《了解身边得职业》教案、、主题5 了解身边得职业一、教学分析(一)教材分析:《了解身边得职业》就是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”得第五个主题。
本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个教学环节。
目得就是通过这些环节得教学,引导学生了解职业得特点,认识职业就是人们在社会分工中所从事得活动。
“实践与体验”环节安排了“认识职业”“职业分工”“职业与理想”3个环节。
让学生除了了解熟悉得职业外,还知道职业分工就是社会得需要。
通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到职业劳动与社会与国家得关系,从小树立远大理想,萌发对未来职业得理想,产生为社会做贡献得动力,进而培养学生得使命感与社会责任感。
本主题以认识职业、职业分工、职业与理想开展了一系列活动,将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个指定领域有机地融合在一起设计与实施,使四大领域得内容彼此渗透,较好地体现了综合实践活动得特点,培养学生得综合能力。
(二)学情分析六年级学生对职业比较陌生,对职业得含义更就是缺乏理解,让学生通过调查、查阅资料认识到人们从事得职业,从而达到让学生认识职业,了解职业得目得,通过前两个活动主题得探究,较好得培养了学生搜集、处理信息得能力,学会与人交流、合作与分享得能力。
二、教学目标:知识与技能目标:通过调查、采访等形式引导学生了解社会职业,以及不同职业得分工,初步形成关注并参与社会生活得意识。
培养学生搜集、筛选、归纳与利用资料得能力。
过程与方法目标:通过上网、查阅资料等方法以实际行动了解身边得职业得作用。
学会合作、讨论、分析,科学决策,形成共识。
尝试运用调查探究、合作学习、动手操作、收集处理作息等方法。
全方位、多视角地了解职业与技术、与社会、与人得成长发展得联系。
情感态度与价值观目标:通过调查、访问、职业体验等一系列活动,引导学生意识到个人得职业劳动与社会与国家得关系,从小树立远大得理想,萌发对未来职业得理想,产生为社会做贡献得动力,进而培养学生得使命感与社会责任感。
大班社会教案《各行各业》
大班社会教案《各行各业》第一章：认识各行各业一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识生活中不同的职业和工作。
2. 培养幼儿对不同职业的尊重和理解。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍几种常见的职业，如医生、教师、警察、消防员等。
2. 让幼儿观察各行各业的工作场景，了解他们的工作内容和职责。
三、教学活动：1. 图片展示：展示不同职业的图片，让幼儿观察并说出他们的名字和工作。
2. 故事分享：讲述一个有关各行各业的故事，让幼儿了解不同职业的重要性。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演不同职业的角色，体验他们的工作。
四、教学评价：1. 观察幼儿对不同职业的认知和理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现和表达能力。
第二章：尊重各行各业一、教学目标：1. 让幼儿学会尊重不同职业的工作者。
2. 培养幼儿的良好品德和社交能力。
3. 增强幼儿的社会责任感和公民意识。
二、教学内容：1. 讨论各行各业的工作者的辛勤付出和贡献。
2. 教育幼儿如何向不同职业的工作者表达尊重和感谢。
三、教学活动：1. 视频观看：观看一段关于各行各业工作者辛勤工作的视频，让幼儿了解他们的付出。
2. 小组讨论：分组讨论各行各业工作者的贡献，让幼儿学会尊重和感激。
3. 制作感谢卡片：让幼儿制作感谢卡片，向不同职业的工作者表达感谢和尊重。
四、教学评价：1. 观察幼儿对各行各业工作者的尊重和感激程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的参与和表达情况。
第三章：探索各行各业一、教学目标：1. 让幼儿对特定职业产生兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的探索精神和问题解决能力。
3. 加强幼儿对不同行业工作环境的认知。
二、教学内容：1. 选择一个特定的职业，如警察、医生等，进行深入探索。
2. 让幼儿了解该职业的工作环境、工具和职责。
三、教学活动：1. 实地参观：组织幼儿参观警察局、医院等场所，了解特定职业的工作情况。
2. 职业体验：安排幼儿与特定职业的工作者进行互动，体验他们的工作。
幼儿园大班了解各行各业教育教案
幼儿园大班了解各行各业教育教案幼儿园大班了解各行各业教育教案近年来，教育理念和教育方法的不断更新与发展，使得幼儿园的教育内容不再局限于传统的学科知识，而是逐渐引入了社会实践教育的理念。
为了帮助幼儿了解各行各业，拓宽他们的视野，激发他们的求知欲望和职业兴趣，我特别设计了一份教育教案，旨在帮助幼儿园大班学生从小就开始了解各行各业。
教育目标：1. 帮助幼儿初步了解社会上常见的职业，拓宽他们的职业意识。
2. 培养幼儿对各行各业的尊重和理解，增强他们的社会责任感。
3. 培养幼儿的观察力、思考力和表达能力，在了解各行各业的过程中发展他们的综合素养。
教学准备：1. 图书、图片等多媒体资源，以展示各行各业的形象和特点。
2. 一些职业相关的道具或实物，以便让幼儿更加直观地感知各行各业的特点。
3. 照片或视频，以展示一些实际的工作场景，帮助幼儿更好地理解各行各业。
教学过程：一、导入环节：1. 利用图片或道具展示一些常见职业，引发幼儿对职业的好奇心，并进行简要解释。
2. 通过问题启发，引导幼儿思考：“你爸爸妈妈是做什么工作的？他们每天都要做些什么呢？”激发幼儿对家庭职业的了解和兴趣。
二、探索各行各业：1. 选择几个幼儿熟悉的职业（如医生、老师、消防员等），通过图片和简单的解释，让幼儿初步了解这些职业的特点和工作内容。
2. 利用图书、视频等资源，展示一些特殊的职业（如宇航员、潜水员等），激发幼儿的好奇心和想象力，并简要介绍相关知识。
3. 组织幼儿小组活动，让每个小组选择一个自己感兴趣的职业进行深入了解。
小组成员可以共同设计一份海报或展板，展示这个职业的特点、工作内容和培养要求。
三、总结回顾：1. 带领幼儿回顾所学的各行各业，引导他们总结各职业的特点和工作内容。
2. 通过问题和讨论，引导幼儿思考：“你们现在对这些职业有什么新的认识？你们中有没有人对某个职业特别感兴趣？为什么？”激发幼儿对职业的进一步思考和表达。
个人观点与理解：从我的观点来看，幼儿园大班了解各行各业的教育教案可以为幼儿的综合素养发展提供很好的支持。
幼儿园大班社会活动教案《各行各业》（二篇）
幼儿园大班社会活动教案《各行各业》活动目标：1．开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2．进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检——挂号——门诊——配药等。
活动流程：谈话导入——幼儿交流分享——活动小结活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧！”二、幼儿交流活动：1．超市小组：1）超市里的购物顺序是什么？（幼儿图画）2）超市里卖些什么东西？3）幼儿交流：我们周围有很多超市。
（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？5）超市里发现的黄、白标签各代表什么？（出示实物、认识价格、比较价格）6）介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
（展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍）那为什么要举行这类活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2．医院小组：1）幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
（共同解决问题）4）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？5）出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了？（心里不太高兴，很忧郁。
）师：如果人经常很忧郁的话，会得心理方面的病，就要去看心理医生了。
大班主题活动：各种各样的职业
大班主题活动：各种各样的职业一、教学内容主题活动：大班各种各样的职业1. 职业的定义与分类：介绍职业的概念和分类，引导幼儿了解不同职业的特点。
2. 常见职业介绍：介绍教师、医生、警察、消防员、农民等常见职业的工作内容和要求。
3. 职业角色扮演：让幼儿扮演不同职业的角色，通过实际操作和表演，体验不同职业的工作。
4. 职业认知游戏：通过职业认知游戏，让幼儿进一步了解不同职业的特点和职责。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解和认识不同职业的特点和职责。
2. 培养幼儿对各种职业的尊重和理解。
3. 提高幼儿的表达能力和社交技能。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和认识不同职业的特点和职责。
难点：帮助幼儿理解和表达不同职业的工作内容和要求。
四、教具与学具准备教具：职业介绍卡片、职业角色扮演道具、职业认知游戏道具。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过讲述一个警察抓小偷的故事，引起幼儿对不同职业的兴趣。
2. 职业的定义与分类：介绍职业的概念和分类，引导幼儿了解不同职业的特点。
3. 常见职业介绍：逐一介绍教师、医生、警察、消防员、农民等常见职业的工作内容和要求。
4. 职业角色扮演：让幼儿分组扮演不同职业的角色，通过实际操作和表演，体验不同职业的工作。
5. 职业认知游戏：组织幼儿进行职业认知游戏，让幼儿进一步了解不同职业的特点和职责。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的职业，并分享讨论结果。
7. 作业布置：让幼儿绘制自己喜欢的职业角色，并写上职业名称和简单的工作描述。
六、板书设计板书内容：各种各样的职业板书设计：在黑板上画出一个大的职业分类框，框内画出不同职业的角色，并标注职业名称。
七、作业设计作业题目：我喜欢的职业作业要求：请幼儿绘制自己喜欢的职业角色，并写上职业名称和简单的工作描述。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次主题活动，幼儿对不同职业的特点和职责有了更深入的了解。
在职业角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出对不同职业的尊重和理解。
综合实践活动《了解身边的职业》教案 (1)
小学综实四上《了解身边的职业》教案一、教学目标：1．通过对社会各种职业的调查活动，了解认识不同职业种类的变迁及职业特点。
2．提出最想了解的职业问题，制订职业调查方案。
二、教学重难点：重点：学生利用各种展示汇报方式认识不同的职业种类及特点，进行总结、交流，增进对职业的了解。
难点：设计调查方案，在活动中锻炼学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。
三、教学准备：师生前一阶段搜集各种关于职业的资料、课件。
四、教学过程（一）图片导入，揭示课题（5分钟）学习指导语：1．同学们，上课前我们先做个游戏，游戏的名称是“我来表演你来猜”，你，表演一下你父母的职业，好，有请表演嘉宾。
（预设：理发师、教师、护士，厨师……],咱班真是人才济济，这几个同学一看就是当演员的好苗子。
今天，我们就来学习与职业有关的课题“了解身边的职业”。
（二）问题与思考（10分钟）学习指导语：关于职业你想研究些什么呢？1．学生自己提出想要研究的问题。
2．组内交流，组长汇总小组内提出的问题。
3．各组代表在全班交流。
课堂预设：（1）调查一下全班同学的父母从事什么职业？（2）他们主要职责是什么？如何工作?（3）我最想了解的职业是……？（4）我想知道家长们希望孩子将来从事什么职业？……【设计意图：“尊重学生的个人意愿，让他们自主选择探究内容，是研究性学习活动持续进行并有效开展的基础。
”鼓励学生根据自己的兴趣，选择课题、确定方向，有利于他们积极地投入探究活动中去。
】小组讨论。
第一小组汇报，教师评价，补充材料[出示课件}了解职业的变化，学习指导语：同学们很会思考，提的问题都很有价值。
对于职业，中国自古就有“三百六十行，行行出状元”的说法，现代社会职业类别早已不止这些，对职业的要求也有了一些新的变化。
(出示课件3——5)农民（1）过去的农民背朝黄土面朝天，只靠自己的一双手耕种，如今已经进入机械化时代，各种机械已经进入农业生产。
教师过去我们的老师只要有渊博的知识就能给我们传授知识，如今我们的老师还要有熟练的电脑知识与技术以便让课堂教学更加的生动精彩。
幼儿园大班了解各行各业教育教案
幼儿园大班了解各行各业教育教案标题：幼儿园大班了解各行各业教育教案：激发儿童对社会的好奇心导言：幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，为了培养他们对社会各行各业的好奇心和理解力，我们需要设计一份教育教案，帮助幼儿园大班学生了解各行各业的知识和职业。
通过展示不同职业的特点和重要性，我们可以激发他们的兴趣，并帮助他们认识到每个人的努力和贡献对社会的意义。
一、目标：1. 帮助幼儿园大班学生认识各行各业的重要性。
2. 培养幼儿园大班学生对社会各行各业的好奇心和尊重。
3. 发展幼儿园大班学生的社会认知和思维能力。
二、教学活动：1. 主题介绍：- 观看短片：播放一段生动有趣的视频，介绍各行各业的不同职业，并鼓励幼儿园大班学生分享他们对这些职业的认知和想法。
- 问题引导：提出问题，引导幼儿园大班学生思考为什么职业和不同行业在社会中都扮演着重要的角色。
2. 职业展示：- 职业展厅：设计一个小型的职业展厅，展示各行各业的职业工具和相关图片。
- 职业游戏：组织幼儿园大班学生分组进行职业游戏，模拟不同职业的工作场景，让学生亲身体验不同职业的特点和任务。
3. 职业探究：- 职业访谈：邀请一些职业人士来幼儿园进行访谈，让学生们能够亲自了解他们的职业生涯、职责和对社会的贡献。
- 小组研究：分为小组，每个小组研究一个职业或行业，并准备一份简短的介绍，分享给其他小组。
鼓励学生们通过图画或手工制作来展示他们的研究成果。
4. 职业合作：- 角色扮演：组织幼儿园大班学生进行角色扮演，每个学生扮演不同职业的角色，互相合作完成一个小任务，加强他们对各职业之间的互动和依赖性的理解。
- 职业团队：将学生分成小组，每个小组扮演一个职业团队，通过合作设计和制作一份职业团队海报，展示该团队在社会中扮演的角色和价值。
三、总结与回顾：在课程的最后阶段，我们将对整个教育教案进行总结和回顾。
我们可以进行以下活动：1. 主题反思：引导幼儿园大班学生讨论他们在本次教育教案中所学到的最重要的事情，并帮助他们总结各行各业的重要性。
幼儿园大班了解各行各业教育教案实践总结
标题：幼儿园大班了解各行各业教育教案实践总结一、引言在幼儿园大班阶段，教育教案是非常重要的教学工具，通过各行各业的教育教案实践，可以帮助孩子们开阔视野，了解社会各行各业的职业，激发他们对未来职业的兴趣和向往。
本文将围绕着幼儿园大班了解各行各业教育教案实践展开探讨。
二、如何设计幼儿园大班各行各业教育教案？1. 选择适合幼儿的职业在设计教育教案时，首先需要选择适合幼儿认知水平和兴趣爱好的职业，如医生、老师、消防员、厨师等。
这些职业不仅能引起孩子们的好奇心，还能让他们更好地了解社会各行各业。
2. 融入多种教学资源教育教案需要融入多种教学资源，包括图片、故事书、实物模型等，以便让孩子们更直观地、深入地了解各行各业所需的技能和特点。
3. 定制多种教学活动针对不同的职业，教育教案需要设计多种教学活动，比如角色扮演、观察实地实践、手工制作等，让孩子们在亲身体验中了解职业特点，增强对职业的认知和理解。
三、教育教案实践总结在教育教案的实施过程中，我们发现孩子们对各行各业的认知和兴趣得到了很大的提升。
通过模拟角色扮演，他们不仅学会了各行各业的基本技能，还培养了思考问题和解决问题的能力。
观察实地实践让他们更深入地了解了职业的工作环境和责任。
手工制作让他们在创造中感受到了各行各业的乐趣和成就感。
这些都是教育教案的实践的重要成果。
四、个人观点和理解通过这次教育教案实践，我深刻地认识到了幼儿园大班了解各行各业对孩子的重要性。
他们在认知和兴趣的培养中，需要更多地了解社会各行各业，开阔他们的眼界，激发他们对未来职业的向往。
我们需要不断探索更有效的教育教案设计，让孩子们在实践中感受职业的魅力，引导他们健康成长。
五、总结通过本文的探讨，我们了解到幼儿园大班了解各行各业教育教案实践对于孩子的重要性，以及如何设计和实施教育教案。
教育教案的实践不仅能帮助孩子们了解社会各行各业，还能培养他们的认知和兴趣，为未来的职业规划打下良好的基础。
在写作过程中，我多次提及了“幼儿园大班了解各行各业”这一主题，以确保文章紧扣主题，内容丰富且有深度。
了解身边的职业ppt课件
• 教师
12
农民
长时期从事农业生产的人，农民的责任是更重土地，提供好 的粮食和蔬菜
杂交水稻之父作—— 宠物食品检测员 • 最舒坦的工作—— 旅馆睡眠主任 • 最有味道的工作—— 美食旅行家 • 最“没面子”的工作—— 职业道歉人
像贵族一样周游世界—— 国际游学者 • 我能让你更漂亮—— 色彩顾问
24
让我帮你来升级——网游代练员
• 网游代练员代替其他玩家打网络游戏，网 游代练行内叫“人挂”，就是被个人或者 公司花钱聘请，替他们在网络游戏中练级、 打装备。早期“人挂”多是喜欢玩游戏、 又没时间的人聘请的代练，以便在游戏中 顺利过关。随着游戏等级、“武器”可以 网上交易，变成商品，越来越多的公司、 网络工作室开始集中雇用“人挂”，将其 变成“赚钱机器”。
20
用智慧换取收益——威客
• 威客是指那些通过互联网把自 己的智慧、知识、能力、经验 转换成实际收益的人，他们在 互联网上通过解决科学，技术， 工作，生活，学习中的问题从 而让知识、智慧、经验、技能 体现经济价值。
21
不用花钱就能时尚——试客
• 试客是指那些走在消费者前沿的人群。在 购物前，他们先从互联网上免费索取相关 商家的使用赠品。经过仔细试用与其他爱 好者相互交流后才进行购买。试客提前告 诉了更多消费者哪些经过试客认证，哪些 要规避不好的地方。走在消费者前沿的群 落更好的帮助大家健康消费。"试客”在试 用完之后，一般还需要对产品给出第三方 试用报告。
9
• 飞行员： 飞行员每天要根据安排的飞行任务，驾驶飞
机，按时执飞，让飞机安全降落、乘客和 货物安全到达目的地。安全起飞，飞行中 要求精神高度集中，协助机长的驾驶工作， 保证飞行过程中的安全。
幼儿园大班社会《不同的职业》教案
幼儿园大班社会《不同的职业》教案示例文章篇一：《幼儿园大班社会<不同的职业>教案》一、教学目标1. 让小朋友们认识不同的职业，了解其工作内容和特点。
2. 培养小朋友们对各种职业的尊重和理解。
3. 激发小朋友们对未来职业的向往和憧憬。
二、教学重难点1. 重点- 认识常见的职业，如医生、警察、教师、消防员等。
- 理解不同职业的重要性。
2. 难点- 如何让小朋友们深刻体会职业的意义和价值。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等展示不同职业的形象和工作场景。
2. 游戏教学法：通过角色扮演游戏，让小朋友们亲身体验不同职业。
3. 讨论交流法：组织小朋友们讨论自己对不同职业的看法和感受。
四、教学准备1. 收集各种职业的图片、视频资料。
2. 准备相关职业的道具，如医生的白大褂、听诊器，警察的帽子、警棍等。
3. 制作教学PPT。
五、教学过程（一）导入小朋友们，你们知道吗？在我们的生活中，有很多很多不同的人在做着不同的工作，这些工作就叫做职业。
今天呀，老师就带你们一起去认识一下各种各样的职业，好不好？（好不好呀？）（二）认识不同的职业1. 展示医生的图片看，这是谁呀？（这是谁呢？）对啦，这是医生！医生是干什么的呢？医生能帮我们治病，让我们的身体快快好起来。
当我们生病难受的时候，是不是就会去找医生呀？（是不是呀？）小朋友们，你们有没有去过医院看过医生呀？（有没有呀？）2. 展示警察的图片再看看这是谁？（猜猜这是谁？）没错，这是警察叔叔！警察叔叔可威风啦，他们能保护我们的安全，抓坏人。
如果有坏人做坏事，警察叔叔就会把他们抓起来，让我们的生活变得更安全。
你们在路上看到过警察叔叔吗？（看到过吗？）3. 展示教师的图片这又是谁呢？（想一想这是谁？）是老师！老师每天在学校里教我们知识，教我们认字、画画、唱歌，让我们变得越来越聪明。
你们喜欢自己的老师吗？（喜欢吗？）4. 展示消防员的图片哇，这是谁呢？（猜猜看这是谁？）这是消防员叔叔！消防员叔叔可勇敢啦，当有火灾发生的时候，他们会第一时间赶到现场，灭火救人。
幼儿园大班社会优质课教案
幼儿园大班社会优质课教案——《认识身边的职业》一、教学目标1.了解不同职业的工作内容和特点，培养幼儿对社会职业的尊重和认知。
2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养尊重职业的观念。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造能力，深入了解各种职业。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同职业的工作场景和人物形象。
2.角色扮演道具：警察、医生、老师、消防员等职业的服装和道具。
3.视频素材：不同职业的工作场景。
四、教学过程1.引入话题教师与幼儿互动，询问他们最熟悉的职业，引发幼儿对职业的兴趣。
2.展示PPT课件教师展示PPT课件，让幼儿观察不同职业的工作场景和人物形象，引导幼儿思考这些职业的工作内容和特点。
3.角色扮演教师邀请幼儿扮演警察、医生、老师、消防员等职业，让幼儿亲身体验这些职业的工作，感受职业特点。
a.警察：维护治安，保护人民安全。
b.医生：救死扶伤，关爱健康。
c.老师：教书育人，培养人才。
d.消防员：扑灭火灾，救援被困人员。
4.讨论与交流教师组织幼儿讨论，让他们分享扮演不同职业的感受，引导幼儿了解各种职业的重要性和贡献。
5.观看视频素材教师播放不同职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解各种职业的实际情况。
6.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟不同职业的工作场景，培养幼儿的想象力和创造力。
a.情景一：医生在医院为病人看病。
b.情景二：老师在课堂上为学生讲解知识。
c.情景三：警察在街头维护治安。
d.情景四：消防员在火场扑灭火灾。
8.作业布置教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起了解更多职业，分享给班上同学。
五、教学反思1.教师在课程中是否充分引导幼儿参与，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3.教师在课程结束后，是否对幼儿的表现给予积极评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
大班社会教案——各种各样的职业
大班社会教案——各种各样的职业一、教学内容本课为社会领域的大班教案，以“各种各样的职业”为主题，通过教材第五章《认识职业》的内容，使幼儿了解不同职业的特点和职责，培养幼儿对各种职业的尊重和认识。
二、教学目标1. 使幼儿认识和了解各种不同的职业，知道每个职业的特点和职责。
2. 培养幼儿对各种职业的尊重和认识，激发幼儿对未来的憧憬和规划。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：使幼儿认识和了解各种不同的职业。
难点：使幼儿理解每个职业的特点和职责，培养幼儿对各种职业的尊重和认识。
四、教具与学具准备教具：职业卡片、职业图片、职业视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿园附近的警察、医生、老师等职业的代表，让幼儿观察和了解他们的日常工作。
2. 职业认知：通过职业卡片、职业图片和职业视频，让幼儿认识和了解各种不同的职业，如警察、医生、老师、工程师、农民等。
3. 职业讨论：组织幼儿展开小组讨论，让幼儿分享自己认识的职业，以及他们对这些职业的了解和看法。
4. 职业描绘：发给幼儿画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解和想象，描绘出自己喜欢的职业。
5. 职业展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的描绘思路和感受。
6. 职业游戏：组织幼儿开展职业角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验不同职业的乐趣和挑战。
六、板书设计板书内容：各种各样的职业板书设计：将各种职业的名称和特点用彩笔写在黑板上，形成一个职业清单，方便幼儿观察和记忆。
七、作业设计作业题目：我喜欢的职业作业要求：请幼儿回家后，与家长一起调查了解一个自己喜欢的职业，记录下该职业的名称、特点和职责，并尝试描绘出该职业的工作场景。
答案示例：我喜欢的职业是医生，医生的特点是救死扶伤，职责是治疗病人和疾病。
医生在工作时需要穿白大褂，使用医疗仪器和药物。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对各种职业的认知和理解程度，以及他们在活动中的参与度和表现。
大班社会教案——各种各样的职业
大班社会教案——各种各样的职业一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《身边的职业》，详细内容包括：认识和了解不同职业的特点与作用，通过图片、故事和实践活动，让学生对各种职业有更直观和深入的理解。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同职业的基本特点，提高他们的社会认知能力。
2. 培养学生的团队合作精神，激发他们对未来职业的向往和期待。
3. 培养学生尊重他人劳动，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让学生理解不同职业之间的联系和区别，认识到各种职业在社会中的重要性。
重点：培养学生对各种职业的认知，提高他们的社会适应能力。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、实践活动道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示一组不同职业的图片，引导学生观察并说出图片中的职业名称，激发学生对本节课的兴趣。
过程细节：教师展示图片，学生积极观察，踊跃发言。
2. 新课内容：讲解教材内容，介绍各种职业的特点与作用。
过程细节：教师通过故事、图片等形式讲解，学生认真听讲，积极参与讨论。
3. 实践活动：分组讨论，每组选择一个职业进行角色扮演，展示该职业的工作场景。
过程细节：学生分组讨论，教师巡回指导，各组展示成果。
4. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生巩固所学知识。
过程细节：教师讲解例题，学生认真思考，积极回答问题。
5. 随堂练习：布置与职业相关的练习题，让学生及时巩固所学知识。
过程细节：学生独立完成练习，教师个别辅导。
六、板书设计1. 各种各样的职业2. 内容：列出各种职业的名称、特点与作用。
七、作业设计1. 作业题目：让学生画出自己喜欢的职业，并简单描述该职业的工作内容。
答案示例：警察，维护社会治安，保护人民生命财产安全。
2. 拓展作业：采访家人或朋友，了解他们的职业，写一篇短文介绍。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、故事和实践活动的形式，让学生认识和了解了各种职业。
课后，教师应关注学生对职业的认知程度，针对学生的个体差异进行个别辅导。
大班社会教案——各种各样的职业
大班社会教案——各种各样的职业教案：大班社会教案——各种各样的职业一、教学内容1. 认识各种职业的名称和特点2. 了解不同职业的工作内容和职责3. 培养幼儿对各种职业的尊重和理解二、教学目标1. 使幼儿能够认识并说出各种职业的名称和特点2. 帮助幼儿了解不同职业的工作内容和职责，培养他们的社会认知能力3. 引导幼儿尊重和理解各种职业，培养他们的社会素养三、教学难点与重点重点：使幼儿能够认识并说出各种职业的名称和特点难点：帮助幼儿了解不同职业的工作内容和职责，引导幼儿尊重和理解各种职业四、教具与学具准备教具：职业卡片、职业图片、职业视频等学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张警察的照片，引导幼儿观察并说出警察的特点和职责。
然后，教师再展示其他职业的图片，如医生、老师、建筑师等，让幼儿逐一说出他们的特点和职责。
2. 职业卡片游戏（5分钟）教师准备一套职业卡片，每张卡片上都有一种职业的图片和名称。
教师将卡片背面朝上，让幼儿轮流抽取一张卡片，并说出这种职业的特点和职责。
其他幼儿听后，可以进行补充和讨论。
3. 职业视频观看（5分钟）教师播放一段关于各种职业的视频，让幼儿观看并说出他们所看到的职业名称和特点。
观看结束后，教师可以邀请幼儿分享自己的观后感。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己喜欢的职业，并说出这种职业的特点和职责。
讨论结束后，每个小组选代表进行分享。
5. 职业角色扮演（5分钟）教师准备一些职业服装和道具，让幼儿扮演不同的职业角色，并进行表演。
在表演过程中，其他幼儿可以提问，扮演者则需回答问题。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业：请幼儿回家后，与家长一起调查家族中的职业成员，了解他们的职业特点和职责，并绘制一幅职业家族树。
六、板书设计板书内容：各种各样的职业1. 警察：维护社会治安，保护人民安全2. 医生：救治病人，维护身体健康3. 老师：教书育人，培养优秀人才4. 建筑师：设计并建造房屋5. 农民：种植农作物，提供食物来源七、作业设计1. 作业题目：调查家族中的职业成员，了解他们的职业特点和职责，并绘制一幅职业家族树。
大班社会教案——各种各样的职业
大班社会教案——各种各样的职业大班社会教案——各种各样的职业——2010年春季大四班龚兵活动目标:1、知道家庭成员的职业～了解不同职业与自己生活的关系。
2、了解职业的种类多～作用大～特点个不相同～懂得社会生活中需要各行各业的人～他们平凡但不能缺少。
3、能用语言～绘画～动作等各种形式表述各种职业的特点。
能进行职业形象辨认。
活动准备:1、与职业相关的图片2、教师收集的音乐智慧树“你好”3、陪教幼儿1名～扮演邮递员～,啄木鸟医生司机的卡片和一张写着信的内容的纸装在信封里,4、圈圈当方向盘5、教师、医生、警察、环卫工人、农民、运动员、理发师、厨师等人物的图片6、大挂图,找适合的地方98,、卡片96人手一张活动过程:一、游戏导入幼儿,邮递员,:叮叮当当敲门了---送给龚老师师:刚才这封信师谁送来的,——邮递员～哇～是月亮姐姐写的了～我们来听听月亮姐姐给龚老师写了什么,师:她说“大四班的小朋友～你们好～听说你们很乖～是吗,今天我专门请来了这些客人老师来看你们了～你们要好好表现哦～表现的好的我有好东西送给你们～我还给你们带来了2为不认识的客人～想知道他们是谁吗,二、欣赏表演1、师:我们先看看第一为客人是谁,,老师从信封里拿出啄木鸟医生的卡片,问:这是谁啊,你们知道它在干什么吗,捉虫子～谁能猜猜我的职业是什么吗,,森林医生, 师:小朋友真棒～你们说对了～啄木鸟的工作就是为森林里的大树治病的～它的职业就是森林医生～谁能说说医生能为人们做些什么呢,,请幼儿来说??,2、接下来出场的是猴叔叔司机师:我们知道了第一位客人是啄木鸟医生～再来看看第二位客人是谁,,老师从信封里拿出第三张纸～司机,嘀嘀嘀～小朋友～你们他我是干什么的吗,——开车的～师:客人说～我要你们猜猜我的职业是什么, ——开车的职业就是司机。
先幼儿说～再老师讲。
师:我们的城市有没有司机啊,司机能为人们做些什么呢,,幼儿回答???,13、老师小结:刚才月亮姐姐给我们介绍的邮递员能为我们送信～司机能带着人们到很远的地方去。
幼儿园大班《职业大揭秘》教案设计800字
幼儿园大班《职业大揭秘》教案设计800字标题：幼儿园大班《职业大揭秘》教案设计一、教学目标：1. 培养幼儿对社会各职业的初步认识和了解，提高他们的观察力和思考力。
2. 通过实践活动，培养幼儿的社会适应能力和团队合作能力。
3. 激发幼儿对未来的向往和憧憬，引导他们形成积极向上的价值观。
二、教学内容：本课程主要以“职业大揭秘”为主题，让幼儿通过游戏、故事、讨论等多种形式，了解社会上各种职业的特点和职责，初步形成对职业的认知。
三、教学过程：1. 引入（5分钟）教师可以通过讲故事的方式引入主题。
例如：“小朋友们，今天我们要讲一个关于职业的故事，大家知道什么是职业吗？”2. 讲解与展示（20分钟）教师可以利用图片、视频等多媒体资源，向幼儿介绍警察、医生、教师、消防员等常见职业的特征和职责。
同时，也可以邀请家长或社区的职业人士来园进行实地讲解和展示。
3. 实践活动（30分钟）组织幼儿进行角色扮演活动，让他们亲自体验不同的职业。
例如，扮演医生的小朋友可以为病人（其他小朋友）检查身体，扮演警察的小朋友可以维护班级秩序等。
4. 分享与讨论（20分钟）在活动结束后，鼓励幼儿分享自己的感受和体验，教师可以引导他们进行深入的思考和讨论，例如，“你喜欢哪个职业？为什么？”、“你觉得这个职业需要哪些技能？”等。
四、教学方法：1. 游戏化教学：通过角色扮演游戏，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 合作学习：通过团队合作的形式，培养幼儿的团队协作能力和社交技巧。
3. 探究式学习：鼓励幼儿提出问题，主动探究答案，培养他们的自主学习能力。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的表现，如参与度、合作态度、解决问题的能力等。
2. 结果评价：通过幼儿的分享和讨论，了解他们对职业的理解和感悟。
六、教学反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习状态和反应，及时调整教学策略，以保证教学质量。
同时，也要注重与家长的沟通，让他们了解幼儿在学校的学习情况，共同促进幼儿的成长。
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活动名称：了解身边的职业（综合大班）
教材简解：
《了解身边的职业》是我们结合“五一”劳动节开展的一次活动，本次活动通过了“问题与思考”“探究与交流”“总结与畅想”3个教学环节，引导学生了解不同职业的特点，认识职业是人们在社会分工中所从事的活动，较好地体现了综合实践活动的特点，培养学生的综合能力。
目标预设：
1、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
2、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
3、鼓励幼儿大胆发言，乐意在集体面前表达自己的意愿。
重点、难点：
1、了解各行各业与我们生活的联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
2、提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐，并乐意在集体面前表达自己的意愿。
设计理念：
本课中围绕认识职业、职业与理想开展了一系列活动，教师在活动指导中积极为幼儿创造自由选择的空间，通过多种途径和方式，激发兴趣、启迪思维，引导幼儿通过调查、查阅资料认识到人们从事的职业，从而达到让幼儿认识职业，了解社会的各种职业的目的，并激发热爱各行各业工作人员的情感。
设计思路：
将“培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”这一教育目标结合起来，在班级中产生了四个不同的探索内容：清洁工、超市、医院、交通警察，孩子们能根据兴趣自主结对，由此形成了四个合作探索小组，在小组合作活动中，通过教师引导、组内成员共同收集资料，对已有经验回忆，对于各自探索的活动内容也得到了进一步的了解，通过本次的交流活动以达到经验共享的目的，体验合作活动的快乐与价值。
教学准备：
事先构建四个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡。
教学过程：
一、问题与思考：幼儿自由交流爸爸妈妈的工作并说说自己知道的职业。
1、教师：小朋友们，你们每天都过着衣食无忧的生活，你知道这些都是谁给我们提供的吗？（父母）
2、教师：你知道你的爸爸妈妈是做什么工作吗？除了爸爸妈妈所从事的工作，你还知道哪些？（预设：工人、教师、清洁工……）
3、爸爸妈妈每天都要认真的工作才能赚取我们的生活费用，保证家里的经济来源，你对他们的工作又有多少了解呢？今天我们就来了解我们身边的职业。
二、探究与交流：一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的。
1、超市小组：
（1）超市里的购物顺序是什么？
（2）超市里卖些什么东西？
（3）幼儿交流：我们周围有很多超市。
（边讲边出示相应的超市里的塑料袋）（4）超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的？
小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗？
小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、清洁工小组：
（1）清洁工人在小区里清理垃圾广告。
（2）他们认真打扫大街小巷，有了他们的劳动我们的城市才变得清洁美丽。
（3）落叶满地、烈日当头的时候，他们不怕脏、不怕累，我们常用“宁愿一人脏，换来万人洁”来赞美环卫工人美好的心灵，称他们是“城市美容师”。
小结：清洁工人工的工作很重要，他们使我们的城市变得又干净又漂亮，使人们感到舒服和愉快。
清洁工人把城市打扫干净了。
我们应该爱清洁、讲卫生，不随地乱扔东西，不随地吐痰，爱惜我们的城市，让它变得更干净，更美丽。
3、医院小组：
（1）幼儿介绍看病的顺序：预检——挂号——门诊——配药（付费），看病为什么要预检？
（2）医院里有哪些工作人员？分别是干什么的？（了解医院里的一些科室）（3）我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好？
小结：所以，我们大家知道了人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康，看身体方面疾病的医生可以保障我们的身体健康，心理医生就可以保障我们的心理健康，只有身体与心理都健康，这样才能成为一个真正健康快乐的人。
4、交通警察小组：
（1）共同观看摄像：
（2）幼儿分别交流问题（如果马路上有车或有人闯红灯或撞车了，那么交通警察是怎么处理的？如果天下雨交警叔叔还站在马路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么事情？小朋友该怎样过马路？……）（先幼儿之间问答，再请交通警察小组成员回答。
）
教师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不论刮风下雨都不能离开自己的岗位，为交通秩序公正执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！
三、总结与畅想：学会尊重、关心劳动者，并互相交流自己长大想做的职业。
1、教师：职业种类如此之多，各种职业都有其作用，工人在做工，农民在种地，医生在治病救人，警察在维护社会治安，教师在教育下一代……他们的岗位不同，使用的工具不同，工作方式也不同，但是他们的职业劳动却是社会中不可缺少的，在他们自己的岗位上他们实现着自己的人生价值。
2、今天我们认识了那么多的职业，小朋友们长大了想做什么呢？（教师、科学家、医生、警察……）
3、教师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保障了大家幸福的生活！。