安装和调试三相异步电动机点动控制线路教案
三相异步电动机单向点动控制线路教案
三相异步电动机单向点动控制线路教案表一教学设计教学对象10级电子班级人数20 授课日期9月7日教学内容三相异步电动机单向点动控制线路课程类型实习实训课授课学时2课时教学目标知识目标1、了解三相异步电动机单向点动控制线路的原理图和工作原理2、熟悉原理图绘制成安装接线图的原则3、掌握三相异步电动机点动控制电路进行接线与调试能力目标1、知道电路板上器件的一些布置规范，学会点动控制板上器件的安装。
2、知道板上明线布线工艺规范要求，学会点动控制板上明线布线，学会按图接线。
3、学会用万用表检查点动线路的正确性和功能性及故障排除。
情感态度价值观1、培养工作有计划、科学、认真、严谨的作风。
2、增强学生的职业安全意识。
3、培养学生的团队协作意识。
教学重点与难点重点：三相异步电动机的点动控制线路工作原理的分析。
难点：三相异步电动机的点动控制线路的接线与调试。
教法、学法情境教学法、演示法、实践法、协作互助法板书设计三相异步电动机点动控制线路一、电气原理图二、绘制安装接线图工作过程：起动停止教学设计说明教材地位：本次课的教学内容是整个三相异步电动机控制线路中的最基本电路部分，学好本节内容对后面许多具体控制电路的理解具有基础性的作用。
教材内容的处理：本次课的内容是《三相异步电动机点动控制线路》的教学内容，根据教学大纲要求原本应该用1节课的时间来完成，而我将课时调整为2节课，主要理由如下：第一，符合学习过程中的循序渐进原则和可接受性原则。
学生刚刚接触该学科，适当减少容量，可以让教师有更充裕的时间启发学生思维，以有效地激发学生学习本课程的兴趣，给后续学习任务的完成提供动力。
第二，适合学生认知特点和本次课教学内容的特点。
本次课教学内容中多涉及到具体低压电器结构与工作原理的理解。
第三，有利于情感、态度、观念目标的实现。
教学目标的确立：根据《教学大纲》的要求，我将认知目标确定为了解三相异步电动机单向点动控制线路的原理图和工作原理；熟悉原理图绘制安装接线图的原则；掌握三相异步电动机点动控制线路进行接线与调试。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标1. 了解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握点动控制线路的原理和接线方法。
3. 学会使用控制器对三相笼型异步电动机进行点动控制。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 点动控制线路的原理和接线方法。
3. 控制器的使用方法。
三、教学过程1. 导入：通过介绍三相笼型异步电动机的应用场景，引发学生对三相笼型异步电动机的兴趣。
2. 新课：讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理，让学生了解电动机的工作原理。
3. 实例分析：通过分析点动控制线路的实例，让学生理解点动控制线路的原理和接线方法。
4. 控制器使用：讲解控制器的使用方法，让学生学会如何使用控制器对电动机进行点动控制。
5. 课堂练习：安排学生进行课堂练习，巩固所学知识。
四、教学方法1. 采用讲解法，讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 采用实例分析法，分析点动控制线路的原理和接线方法。
3. 采用演示法，讲解控制器的使用方法。
五、教学评价1. 课后作业：布置有关三相笼型异步电动机点动控制线路的课后作业，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂练习：评估学生在课堂练习中的表现，了解学生对知识的运用能力。
3. 期末考试：设置有关三相笼型异步电动机点动控制线路的题目，全面评估学生对该部分知识的掌握情况。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论三相笼型异步电动机点动控制线路在实际应用中的优势和局限性。
2. 案例分析：分析实际工程中出现的点动控制线路问题，让学生学会如何解决实际问题。
七、教学资源1. 教材：提供详细的三相笼型异步电动机点动控制线路教程，供学生参考。
2. 网络资源：推荐一些关于三相笼型异步电动机点动控制线路的在线教程和视频，方便学生自主学习。
八、教学拓展1. 介绍其他类型的电动机控制线路，如星角启动、自锁控制等，让学生了解更多的电动机控制知识。
2. 讲解电动机控制线路在自动化生产线中的应用，让学生了解电动机控制线路的实际应用场景。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学会点动控制线路的安装与调试。
3. 能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 点动控制线路的安装与调试步骤。
3. 点动控制线路的常见故障分析与解决方法。
三、教学准备：1. 准备三相笼型异步电动机及其控制设备。
2. 准备相关工具和仪器设备，如螺丝刀、扳手、电压表、电流表等。
3. 准备教学PPT或教案。
四、教学过程：1. 引入新课：通过讲解三相笼型异步电动机的工作原理及其应用，引出点动控制线路的重要性。
2. 讲解点动控制线路的基本原理：讲解点动控制线路的工作原理，包括控制电路和主电路的连接方式，以及各个元件的作用。
3. 演示点动控制线路的安装与调试：通过实际操作，演示点动控制线路的安装与调试过程，包括接线、检查电路、通电测试等步骤。
4. 分析并解决点动控制线路的常见故障：通过案例分析，讲解点动控制线路的常见故障及其原因，并提供解决方法。
5. 课堂小结：总结点动控制线路的特点、安装与调试要点，以及故障处理方法。
五、教学评价：1. 学生能准确描述三相笼型异步电动机点动控制线路的基本原理。
2. 学生能够熟练进行点动控制线路的安装与调试。
3. 学生能够分析并解决点动控制线路的常见故障。
教学反思：在教学过程中，要注意理论与实践相结合，让学生通过实际操作来加深对点动控制线路的理解。
要关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，确保学生能够掌握点动控制线路的相关知识。
六、教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享各自的学习心得。
2. 提问与解答：学生提问，教师解答，针对点动控制线路的安装、调试及故障处理环节进行深入探讨。
3. 实践操作：学生分组进行点动控制线路的安装与调试，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握操作要领。
七、教学拓展：1. 对比分析：引导学生分析点动控制线路与其他控制线路（如自锁控制线路、多地控制线路等）的异同，提高学生的综合分析能力。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动、连动控制项目教案安丘职业中专胡乔生三相异步电动机点动、连动控制项目教案项目目标1、掌握三相异步电动机点动、连动控制意义。
2、理解接触器自锁环节的作用。
3、掌握三相异步电动机的点动、连动控制原理分析。
4、电气原理图识图技能目标1、三相异步电动机点动、连动的安装与调试。
2、元器件安装和布线基本工艺。
3、掌握电气识图4、根据原理图到实物接线的接线原则5、能根据现象迅速判断故障点工艺要求1、学会安装电器元件，要求布局合理规范。
2、会进行线路布线，要求布线合理、合乎要求3、功能调试时，能按照电工规范进行操作项目内容通过例子，让学生了解点动连动控制的定义定义：在电机控制系统中，因为工作需要，有时按下某一启动按钮，电机就旋转，当松开这个按钮时，电机就停转，这种控制方式称为点动控制；若按下启动按钮，电机旋转，即使松开，电机也不停转，只有按下停止按钮时，电机才能停止，这种控制方式称为连动控制。
一、三相异步电动机点动、连动控制电路项目内容图4-2-1实现点动控制：合上电源开关QS，按下点动按钮SB2，接触器KM线圈通电，主触点闭合，电机接入三相电源旋转。
松开按钮SB2，接触器线圈KM断电，主触点复位断开，电机断开三相电源停转。
图4-2-2实现连动控制：合上电源开关QS，按下连动按钮SB2，接触器KM线圈通电，主触点闭合，电机通电旋转，接触器KM的辅助常开触点闭合，能保持接触器线圈通电。
松开按钮SB2，由于接触器KM 的辅助常开触头闭合，所以接触器KM线圈继续通电，电机持续旋转，实现连动控制。
按下停止按钮SB1，接触器KM1线圈通电的回路断开，其辅助常开触点复位断开、主触点复位断开，电机断电停转。
通过分析图4-2-2，当松开启动按钮SB2后，接触器（或继电器）利用本身的辅助常开触点闭合使其线圈保持通电的作用，称为自锁。
起自锁作用的触点称为自锁触点，此控制电路也称作接触器自锁控制电路。
项目内容图4-2-2控制电路还具有以下保护功能1、短路保护：有熔断器FU1、FU2实现短路保护。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中出现的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动控制过程；（2）动手实践，安装并调试点动控制线路；（3）小组讨论，分析点动控制过程中的注意事项。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）增强团队合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理（1）介绍三相笼型异步电动机的结构和工作原理；（2）讲解点动控制的基本原理及控制电路。
2. 点动控制线路的安装与调试（1）介绍点动控制线路的元件及功能；（2）演示点动控制线路的安装过程；（3）指导学生动手实践，安装点动控制线路；（4）讲解点动控制线路的调试方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）点动控制线路的安装与调试。
2. 教学难点：（1）点动控制线路的安装步骤及注意事项；（2）点动控制过程中的故障分析与解决。
四、教学准备1. 教学资源：（1）三相笼型异步电动机及点动控制线路实物；（2）安装工具及调试设备；（3）教学PPT及教材。
2. 课前准备：（1）检查设备是否正常运行；（2）准备好安装工具及调试设备；（3）确保学生已掌握相关基础知识。
五、教学过程1. 导入新课：（1）通过提问方式复习相关基础知识；（2）引入点动控制线路的概念及应用。
2. 知识讲解：（1）讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）介绍点动控制线路的元件及功能；（3）阐述点动控制过程中的注意事项。
3. 动手实践：（1）分组进行点动控制线路的安装；（2）指导学生进行调试，观察电动机的点动效果；（3）解答学生在安装与调试过程中遇到的问题。
4. 课堂讨论：（1）分析点动控制过程中的注意事项；（2）讨论点动控制线路在实际应用中的优势与局限性。
任务1 安装和调试三相异步电动机点动控制线路-教案2
结束时间
实际时间
课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生能阅读三相异步电动机点动控制电路图及其工作原理，能进行三相异步电动机点动控制线路安装接线，会使用电工工具进行三相异步电动机点动控制线路调试。
作业：画出三相异步电动机点动控制线路原理图、接线图，并分析原理。
学生自评得分，老师打分
请学生讲一讲今天接线的感受，并总结所学内容
教学难点：三相异步电动机点动控制电路的安装及调试及检修
授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法
教学参考及教具（含电教设备）：安装所需元器件
板书设计：
任务实施
一、原理图
1、训练要求：
三相异步电动机点动控制线路的安装与检修
2、仪表、工具、耗材和器材准备
3、元器件规格、质量检查
4、绘制元件布置图和接线图
5、布线
6、自检
7、通电试车
8、故障检修
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教学过程
学生活动
学时分配
复习：
1、简要叙述点动控制电路的工作原理？
2、如何绘制接线图？
任务引入
前面两节课我们学习了三相异步电动机点动控制电路的原理以及接法，仅仅知道原理对于我们技工院校的学生来说是远远不够的，那么我们就来完成三相异步电动机点动控制电路的安装、调试及检修，让我们一起来解决在安装过程中可能出现的一些问题。
（1）根据仪表、工具、耗材和器材表，检查其各元器件、耗材与表中的型号与规格是否一致。
（2）检查各元器件的外观是否完整无损，附件、备件是否齐全。
（3）用仪表检查各元器件和电动机的有关技术数据是否符合要求。
学生回答老师的提问
学生检查仪表、工具、耗材和器材是否齐全，是否有质量问题
2.1 三相异步电动机点动控制电路安装与调试
二、元器件的认识、安装与使用
（二）接触器
交流接触器的检测
按下交流接触器上的测试按钮（相当于线圈得电，常开动静触点闭合 ，常闭动静触点断开），用万用表Ω挡的黑红表笔分别接在主触点（或辅 助常开触点）的两端进行检测，若检测结果为零，则为正常（此两点为 常开触点），若检测结果为∞，说明所测量两触点间有断路现象，应仔细 检查找出断路点，排除故障。按下交流接触器上的黑色按钮，用万用表Ω 挡的黑红表笔分别接在辅助常闭触点间进行检测，若检测结果为∞，则为 正常（此两点为常闭触点），若检测结果为零，说明所测量触点间有短 路现象，应仔细检查找出短路点，排除故障，用万用表Ω挡的黑红表笔分 别接在辅助常开触点间进行检测，若检测结果为零，则为正常（此两点 为常开触点），若检测结果为∞，说明所测量触点间有断路现象，应仔细 检查找出断路点，排除故障。松开交流接触器上的测试按钮（相当于线 圈失电，常开动静触点恢复断开，常闭动静触点恢复闭合），用万用表 所测量的结果与上面描述的正好相反。
为便于识别各个按钮的作用，避免误操作，通常在按钮上做出不 同的标志或涂上不同的颜色，一般红色表示停止按钮，绿色或黑色表 示起动按钮。
控制按扭一般由按钮、复位弹簧、触点和外壳组成。 按钮的触点有常闭、常开和复合触点3种，复合触点包括一闭、一开触点 。按钮可做成单式（一个按钮）、复试（两个按钮）、三联式（三个按钮） 三种。为便于识别各个按钮的作用，避免误操作，通常在按钮上做出不同的 标志或涂上不同的颜色，一般红色表示停止按钮，绿色或黑色表示起动按钮 。
（二）接触器
CJ20-63型交流接触器结构、图形、文字符号
1垫毡 2触点弹簧 3灭弧罩 4触点压力弹簧片 5测试按钮 6静触点 7衔铁 8缓冲弹簧 9电磁线圈 10铁芯
任务3 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合控制线路-教案1
表JX—2淮海技师学院教案编号：SHJD—508—14 版本号：A/0 流水号：课题：任务1 安装和调试三相异步电动机连续与点动混合控制线路教学目的、要求：1、能在教师的指导下设计三相异步电动机点动与自锁混合控制电路2、正确理解三相异步电动机点动与自锁混合控制电路的工作原理3、能正确绘制点动与自锁混合控制电路的原理图、接线图和布置图教学重点：点动、自锁混合控制线路的设计、原理、接线图的绘制教学难点：点动、自锁混合控制线路的设计和原理授课方法：引导法、讲授法、演示法、练习法教学参考及教具（含电教设备）：接线板板书设计：一、板前明线布线安装工艺二、电气控制线路故障检测方法三、三相异步电动机点动与自锁混合控制原理图原理分析1、点动控制：2、连续控制四、绘制元器件布置图和接线图注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计教学过程学生活动学时分配复习：1、什么是时间继电器？常用的时间继电器有哪几种？2、什么是速度继电器？其主要作用是什么？任务引入机床电气设备正常工作时，电动机一般处于连续运行状态，但在试车或调整刀具与加工工件位置时，则需要电动机能实现点动运行。
一般要求连续与点动混合的场合中，会采用什么样的电路呢？这就是我们今天要研究的内容，本任务将完成三相异步电动机连续与点动混合控制线路的安装与调试。
知识链接一、板前明线布线安装工艺1、布线通道尽可能少，同路并行导线按主电路、控制电路分类集中，单层密排。
2、布线尽可能紧贴安装面布线，相邻电器元器件之间也可“空中走线”。
3、安装导线尽可能靠近元器件走线。
4、布线要求横平竖直，分布均匀，自由成形。
5、同一平面的导线应高低一致或前后一致，尽量避免交叉。
6、变换走向时应垂直成900角。
7、按钮连接线必须用软线，与配电板上的元器件连接时必须通过接线端子，并编号。
二、电气控制线路故障检测方法1、电阻测量法。
电阻测量法是切断电源后，用万用表的电阻挡检测的方法。
这种方法比较方便和安全，是判断三相笼型异步电动机控制线路故障的常用方法。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握点动控制线路的组成和原理。
3. 学会点动控制线路的安装和调试。
4. 能够分析并解决点动控制线路的故障。
二、教学内容：1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
2. 点动控制线路的组成和原理。
3. 点动控制线路的安装和调试。
4. 点动控制线路的故障分析与解决。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理，点动控制线路的安装和调试。
2. 教学难点：点动控制线路的故障分析与解决。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相笼型异步电动机的结构和工作原理，点动控制线路的组成和原理。
2. 采用演示法，展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用案例分析法，分析点动控制线路的故障并解决问题。
五、教学准备：1. 教具：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、故障分析与解决案例。
2. 教学场地：实验室。
【课堂导入】（导入内容，引导学生进入学习状态）【知识讲解】1. 三相笼型异步电动机的结构和工作原理。
（讲解三相笼型异步电动机的结构组成，如定子、转子、绕组等，并阐述其工作原理）2. 点动控制线路的组成和原理。
（讲解点动控制线路的组成部分，如电源、开关、按钮、接触器等，并阐述其工作原理）【课堂互动】1. 学生提问，教师解答。
（学生针对所学内容提出问题，教师进行解答）2. 小组讨论。
（学生分组讨论点动控制线路的应用场景和实际操作，分享讨论成果）【实践操作】1. 点动控制线路的安装。
（引导学生根据教材或教师提供的指导进行实际操作，安装点动控制线路）2. 点动控制线路的调试。
【课堂小结】2. 学生分享学习心得。
【课后作业】1. 复习本节课所学内容。
2. 完成课后练习题。
3. 准备下一节课的学习内容。
（根据实际教学需求调整教案内容）六、教学过程：1. 课堂导入：通过讲解三相笼型异步电动机的应用场景，引出点动控制线路的重要性。
任务三 安装与调试三相异步电动机点动连续混合正转控制电路电子教案
任务三安装与调试三相异步电动机点动连续混合正转控制电路教案
教案内容
教学实施过程
设计意图及课程思政
导入新课(10’)
（1）简述点动控制电路和自锁正转控制电路的工作原理。
（2）如果一台电动机既需要点动控制又需要自锁控制应该怎样设计电路？
讲授新课（50’）
一、识读电路图
如图1所示为点动连续混合正转电气原理图。
它是在具有过载保护的自锁正转控制线路的基础上，保持线路主电路不变，在控制电路起动按钮SB1的两端并接一个复合按钮SB3 来实现点动连续混合正转控制的，SB3的常闭触点与KM自锁触点串接。
图1 点动连续混合正转控制电路
二、线路工作原理
三、绘制线路图
结合点动连续混合正转控制线路主电路和控制电路的组成及原理，绘制接线图。
动手实践（120’）
四、安装线路
1.准备工具和仪表
螺钉旋具、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、电工刀、测电笔、万用表
2.选取元件
三相低压断路器1个、熔断器5个、接触器1个、热继电器1个、三联按钮1个、三相异步电动机1个、连接导线若干、套线管若干、接线端子若干、线槽若干
3.安装元件
根据元件布置图，将各电气元件固定在网孔板上，贴上醒目的文字标识，并在布线通道上安装线槽。
4.安装控制电路
根据接线图，使用黑色或蓝色塑料软铜线连接控制电路。
5.安装主电路
根据接线图，分别使用黄、绿、红三色塑料软铜线连接三相主电路。
6.安装按钮和电动机
动画引入微课强化
安全用电规
范。
项目二、点动控制教案
项目二三相异步电动机的点动控制电路的安装与调试【教学目标】1．知识目标：1）了解按钮、低压断路器、接触器的结构和功能。
2）掌握单向运转控制线路的原理。
2．能力目标：1）通过将点动控制线路的安装接线，掌握由原理图安装接线的技能2）通过实训能描述三相异步电动机点动控制电路的工作原理，并画出接线图3．情感目标：通过本课的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新精神，分析线路方法和习惯。
【教学重点】掌握按照原理图进行单向运转控制安装接线的技能【教学难点】电路故障排除【教学课时】2课时【教学过程】引入：点动控制电路演示（实物及多媒体演示）提出学习目标，项目要求一、按钮控制按钮简称为按钮，是最常用的主令电器。
按钮的结构示意图图形符号文字符号1按钮帽2复位弹簧3动触头4常闭触头5常开触头（ a）常开触头（b）常闭触头（c）复式触头按钮的颜色规定（1）停止和急停按钮：红色。
（2）起动按钮：绿色。
（3）点动按钮：黑色。
（4）起动/停止交替按钮：黑色、白色或灰色，不能是红色和绿色。
（5）复位按钮：蓝色，当兼有停止作用时，必须用红色。
二、交流接触器KM KM KM（a）（b）（c）电磁系统、触头系统、灭弧装置、辅助部件2、工作原理及电气符号实训步骤步骤一；识读控制原理图点动控制电路的动作过程和特点。
控制电路如图所示。
当合上电源开关QS时，电动机是不会起动运转的，因为这时接触器KM1线圈未能得电，它的触头处在断开状态，电动机M的定子绕组上没有电压。
若要使电动机M转动，只要按下按钮SB1，使接触器KM1通电，KM1在主电路中的主触头闭合，电动机即可起动，但当松开按钮SB1时，KM1线圈失电，而使其主触头分开，切断电动机M的电源，电动机即停止转动。
合上断路器QS。
启动：按下SB1→KM线圈通电→KM主触点闭合→电动机M启动运行。
停止：松开SB1→KM线圈断电→KM主触点断开→电动机M断电停运步骤二、元器件选择及检测1、选择1）外观检查2) 仪表检测步骤三、绘制接线图步骤四、按图布线1、要求过程要求工艺要求步骤五、线路检测1.接线检查。
项目4 三相交流异步电动机控制线路的安装与调试(电子教案).
案例教学法
120
学生模仿1
（1）学生模仿完成教师演示中的内容
（2）教师指出学生模仿（演示4.1）过程中可能出错和已经出错的知识点，并进行重点评析，加深印象，强化记忆。
分组教学法
100
讲解与演示
——
三相异步电动机的起动
（1）知识讲解
三相异步电动机的起动控制的常用控制线路
分组教学法
50
讲解与演示——
三相异步电动机的正反转控制
（1）知识讲解
三相异步电动机正反转控制线路
注意：三相异步电动机的正反转控制是常用基本知识点，要求学生熟练掌握，在此处要将学生的基础打牢固，为后续学习做好准备
（2）教师按照控制线路图，选择适合的低压电器演示（演示4.3）完成线路的连接。
案例教学法
100
根据三相异步电动机的结构及原理图，对电动机的各构造进行了解，并对电动机正确的进行拆卸与安装以及各种控制线路的连接。
在课程实践基础上，加强对知识的了解，熟练掌握直流电动机的相关知识。
项目教学法
20
讲解与演示
——
三相异步电动机的结构与拆装
（1）知识讲解
三相异步电动机的工作原理
三相异步电动机的结构
三相异步电动机的工作特性
（3）检查和排除电机的常见故障。
分组教学法
25
课后
小结
通过本项目的教学实施，使学生具备识读电路原理图的能力；能进行简单电路的分析与计算；认识常用电子元器件并掌握其好坏的检测方法；具备低压电气安装与调试能力。
学生模仿3
（1）学生模仿完成课堂演示演示4.3中的内容
（2）教师指出学生模仿过程中可能出错和已经出错的知识点，并进行重点评析，加深印象，强化记忆。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件进行点动和连动控制电路的设计。
3. 能够对三相异步电动机的点动连动控制电路进行安装、调试和维护。
二、教学内容：1. 三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 点动连动控制电路的设计方法。
4. 点动连动控制电路的安装与调试。
5. 点动连动控制电路的维护与故障排除。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 三相异步电动机及控制设备。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件。
4. 电线、插座等连接器材。
四、教学过程：1. 讲解三相异步电动机的点动控制原理及电路。
2. 讲解三相异步电动机的连动控制原理及电路。
3. 示范点动连动控制电路的设计方法。
4. 学生分组进行点动连动控制电路的安装与调试。
5. 讲解点动连动控制电路的维护与故障排除方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学生能独立完成点动连动控制电路的设计。
3. 学生能正确安装、调试和维护点动连动控制电路。
4. 学生能有效排除点动连动控制电路的故障。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机点动连动控制的基本原理和电路构成。
2. 采用演示法，展示点动连动控制电路的工作过程和操作方法。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际安装和调试点动连动控制电路。
4. 采用问题驱动法，引导学生思考和解决点动连动控制电路实际应用中可能遇到的问题。
七、教学步骤：1. 导入新课，回顾上一节课的内容，引出点动连动控制的概念。
2. 讲解三相异步电动机的点动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
3. 讲解三相异步电动机的连动控制原理，并通过示例电路图进行分析。
4. 演示点动连动控制电路的工作过程，让学生理解其工作原理。
5. 分组讨论，让学生设计一个简单的点动连动控制电路，并进行实际操作。
三相笼型异步电动机点动控制线路教案
三相笼型异步电动机点动控制线路教案一、教学目标1. 理解三相笼型异步电动机的点动控制原理。
2. 学会设计三相笼型异步电动机的点动控制线路。
3. 能够正确安装和调试三相笼型异步电动机的点动控制线路。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机点动控制原理。
2. 点动控制线路的设计。
3. 点动控制线路的安装与调试。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解点动控制原理和设计方法。
2. 采用演示法展示点动控制线路的安装和调试过程。
3. 采用实践法让学生动手安装和调试点动控制线路。
四、教学准备1. 准备三相笼型异步电动机和点动控制线路的相关设备。
2. 准备安装和调试工具。
五、教学过程1. 讲解点动控制原理：点动控制是一种常用的控制方式，通过控制电路的通断，实现电动机的启停。
点动控制线路由控制开关、接触器、电动机等组成。
2. 讲解点动控制线路的设计方法：根据电动机的容量和电压，选择合适的控制开关、接触器等元件，设计出符合要求的点动控制线路。
3. 演示点动控制线路的安装和调试过程：安装控制开关、接触器等元件，连接电路，调试电动机的启停功能。
4. 学生动手实践：学生分组进行安装和调试点动控制线路，教师巡回指导。
六、教学反思本节课通过讲解、演示和实践相结合的方式，使学生掌握了三相笼型异步电动机点动控制线路的设计、安装和调试方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高学生的动手能力。
七、课后作业1. 绘制点动控制线路的原理图。
八、教学拓展1. 学习其他类型的电动机控制线路。
2. 探索点动控制线路在实际应用中的案例。
九、教学评价1. 学生对点动控制原理的理解程度。
2. 学生对点动控制线路设计方法的掌握情况。
3. 学生对点动控制线路安装和调试的实际操作能力。
十、教学计划1. 课时安排：2课时。
2. 教学进程：第一课时讲解点动控制原理和设计方法，第二课时进行点动控制线路的安装和调试实践。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论点动控制线路在实际应用中的案例，分享自己的见解。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
1. 知识与技能：（1）理解三相笼型异步电动机的点动控制原理；（2）学会点动控制线路的安装与调试；（3）能够分析并解决点动控制过程中的问题。
2. 过程与方法：（1）通过实物演示，观察三相笼型异步电动机的点动过程；（2）动手实践，安装和调试点动控制线路；（3）运用控制原理，分析点动控制过程中的故障。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对电气设备的兴趣和好奇心；（2）树立安全操作意识，遵守操作规程；（3）增强团队协作能力，提高动手能力。
二、教学内容1. 三相笼型异步电动机的点动控制原理；2. 点动控制线路的组成及作用；3. 点动控制线路的安装与调试方法；4. 点动控制过程中的故障分析与解决。
三、教学重点与难点1. 重点：三相笼型异步电动机的点动控制原理，点动控制线路的安装与调试。
2. 难点：点动控制过程中的故障分析与解决。
1. 实物演示法：通过实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；2. 动手实践法：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，提高操作技能；3. 控制原理分析法：运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 教学器材：三相笼型异步电动机、点动控制线路器材、工具等；2. 教学环境：实验室或实训基地，具备安全操作条件。
六、教学过程1. 引入新课：通过回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；2. 讲解点动控制原理：详细讲解三相笼型异步电动机的点动控制原理，让学生理解点动控制的过程；3. 演示点动控制过程：利用实物演示，让学生直观地了解三相笼型异步电动机的点动过程；4. 讲解点动控制线路的组成：介绍点动控制线路的组成部分及其作用；5. 讲解点动控制线路的安装与调试方法：详细讲解点动控制线路的安装步骤和调试方法；6. 动手实践：让学生亲自动手安装和调试点动控制线路，巩固所学知识；7. 故障分析与解决：让学生运用控制原理，分析点动控制过程中的故障，并找出解决方法；8. 总结与评价：对学生的操作技能和解决问题能力进行评价，总结本节课的主要内容。
三相异步电动机点动连动控制教案
三相异步电动机点动连动控制教案一、教学目标1. 理解三相异步电动机的点动和连动控制原理。
2. 学会点动和连动控制电路的接线方法。
3. 能够对点动和连动控制电路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的点动控制电路点动控制原理点动控制电路接线图点动控制电路的调试与故障排除2. 三相异步电动机的连动控制电路连动控制原理连动控制电路接线图连动控制电路的调试与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解点动和连动控制原理，分析电路图。
2. 演示法：展示点动和连动控制电路的接线过程。
3. 实践操作法：学生动手搭建和调试点动和连动控制电路。
四、教学准备1. 教学材料：点动和连动控制电路图、接线diagram、调试指南。
2. 实验设备：三相异步电动机、接触器、继电器、按钮、开关、电线等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍三相异步电动机的点动和连动控制的概念。
2. 讲解点动控制电路：讲解点动控制原理，分析点动控制电路的接线图。
3. 演示点动控制电路：展示点动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
4. 学生动手实践：学生分组搭建和调试点动控制电路。
5. 讲解连动控制电路：讲解连动控制原理，分析连动控制电路的接线图。
6. 演示连动控制电路：展示连动控制电路的接线过程，解释各个组件的作用。
7. 学生动手实践：学生分组搭建和调试连动控制电路。
8. 调试与故障排除：引导学生如何对点动和连动控制电路进行调试和排除故障。
10. 拓展与提高：引导学生进一步学习其他电动机控制电路，提高控制电路的设计和应用能力。
六、教学评估1. 课堂互动：评估学生在课堂上的参与度和提问回答情况。
2. 实践操作：评估学生在动手搭建和调试点动和连动控制电路的过程中的操作技能和理解程度。
3. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生对点动和连动控制电路的理解和应用能力。
七、教学反思在教学过程中，教师应不断反思教学方法和解题思路，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学效果。
三相笼型异步电动机点动控制线路 教案
【新课讲授】
一、手动正转控制线路
手动正转控制线路是通过低压开关来控制电动机单向启动和停止的.在工厂中常被用来控制三相电风扇和砂轮机等设备。
优点:所用元器件少，线路简单。
缺点：操作劳动强度大,安全性差,且不便于实现远距离控制和自动控制。
二、点动正转控制线路
按下按钮电动机就得点运转，松开按钮电动机就失电停转的控制方法，称为点动控制。
原理图分析
该电路中，低压断路器QS作电源隔离开关，熔断器FU1、FU2分别作为主电路、控制电路的短路保护，启动按钮SB1控制接触器KM1的线圈得电与失电；接触器KM的主触头控制电动机的启停。
合上QS后，
启动：按下SB1→KM1得电→KM1主触头闭合→电机启动
停止:松开SB1→KM1失电→KM1主触头断开→电机停止结合多媒体讲解手动正转应用场合以及优缺点（15分钟）
结合图形直接讲述的方式让学生理解点动的控制的原理（20分钟）。
项目二-任务一-1.三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
三相异步电动机点动控制线路的安机点动控制线路的安装与调试
（2）检查辅助电路
拆下电动机接线，插好FU2的瓷盖 万用表笔接刀开关下端子L11、L31(辅助电路）处，应测得 断路 按下按钮SB,应测得接触器KM线圈的电阻值，如所测得的结 果不正常，移动一支表笔，逐步逐段检查，即可查出短路或 断路点，并予以排除
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
二、原理图绘制成安装接线图的原则 1.接线图的绘制原则
电气接线图中各个电器元件的图形符号和文字符号必须与原理 图完全一致，并且符合国家标准。同一电器元件的各部件都要 画在一起，并用虚线框表示。 导线编号表示。接线图上的编号与电气原理图一致。 各电器元件上凡需要接线的部件和接线柱都要画出，并要标注 与原理图一样的编号。 安装板内外的电器元件之间的连线，必须通过端子排进行连接。 接线图的导线可用连续线或中断线来表示，也可用束线来表示。
项目二三相异步电动机单向运行控制线路的安装与调试 任务三相异步电动机电动控制线路的安装与调试
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
1
三相异步电动机点动控制线路的电路图与工作原理
2
原理图绘制成安装接线图的原则
3
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
三相异步电动机点动控制线路的安装与调试
4.通电试车
合上电源开关QS，按下按钮SB ，观察接触器是否吸 合，电动机是否运转。在观察中，若遇异常现象，应立即停 车，检查故障。常见的故障一般分为主电路故障和控制电路 故障两类。若接触器吸合，此时电动机不转，则故障可能出 现在主电路中；若接触器不吸合，则故障可能出现在控制电 路中。
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淮海技师学院教案
编号：SHJD —508—14 版本号：A/0 流水号：
授课日期 班 级
13机电3+2
课题： 任务1 安装和调试三相异步电动机点动控制线路 1
教学目的、要求： 1、了解点动的定义
2、能绘制三相异步电动机点动控制电路图、接线图和布置图
3、理解三相异步电动机点动控制线路的工作原理
教学重点： 三相异步电动机点动控制电路图、接线图
教学难点： 三相异步电动机点动控制电路图、接线图绘制
授课方法： 引导法、讲授法 、演示法、 练习法
教学参考及教具（含电教设备）： 安装所需元器件 板书设计：
一、点动正转控制线路原理图
原理分析：
二、绘制元件布置图和接线图
点动正转控制电路布置图
点动正转控制电路接线图
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教 案 纸
教 案 纸
教学过程
学生活动
学时分配 复习：
1、什么是低压电器，常用的低压电器有哪些？
2、画出所有低压电器的图形符号？ 任务引入
现有一电力拖动线路，要求用三相异步电动机来拖动，线路要有短路保护，欠压和失压保护，按下启动按钮，电动机转，手松开，电动机
停转，请设计该电路。
知识链接
一、点动正转控制线路原理图
原理分析：
启动：合上电源开关QF 后按下启动按钮SB ，接触器KM 线圈得电，接触器的动铁芯被线圈的电磁力吸合，接触器的主触头KM 闭合，电动
机M 启动。
停机：松开SB 后→KM 线圈失电→KM 主触头分断→电动机M 失电停机。
停机后应分断电源开关QF 。
说明：电动机的运行时间由按钮按下的时间决定 。
学生回答老师的提问
学生讨论为什么不需要过载保护？
教师引导学生怎么看电路图
学生讨论动作情
况
5min 2min 20min 15min
教 案 纸
二、绘制元件布置图和接线图 1、绘制元器件布局图
点动正转控制电路布置图
2、绘制接线图
点动正转控制电路接线图
学生绘制安装各元器件布局图
学生与老师一起学习标线号，并绘制接线图
10min 25min
三、板前明线布线安装工艺要求
1、布线通道尽可能少，同路并行导线按主电路、控制电路分类集中，单层密排。
2、布线尽可能紧贴安装面布线，相邻电器元器件之间也可“空中走线”。
3、安装导线尽可能靠近元器件走线。
4、布线要求横平竖直，分布均匀，自由成形。
5、同一平面的导线应高低一致或前后一致，尽量避免交叉。
6、变换走向时应垂直成900角。
7、按钮连接线必须用软线，与配电板上的元器件连接时必须通过接线端子，并编号。
课堂练习:
1、什么是点动控制，如何实现？
2、简述点动控制线路的原理？
课堂小结：
通过本次课的学习，要求学生能阅读三相异步电动机点动控制电路图及其工作原理，会绘制三相异步电动机点动控制电路的元器件布局图和接线图。
作业：画出三相异步电动机点动控制电路接线图，并写出原理学生思考并回答
5min
5min
2min
教后记：。